小班植树节反思

篇一：植树节活动反思

幼儿园植树节活动反思

在一年一度的植树节来临之际，为使幼儿能够积极参与社区环境“对话”，为进一步增强幼儿的绿色环保意识，倡导积极绿色工作、生活理念，3月12日下午，大二班与大一班在保教处的组织下，开展了一次有意义的活动，为筱村镇洋心街的绿化进了一份自己微薄的力量。

首先由保教处主任进行工作分配，两班分别对洋心街街道的绿化带进行维护，对周边的居民发放环保宣传单，倡议大家爱护树木，保护环境。之后在各班老师的带领下，由家长带着孩子，一起进行活动。幼儿和家长积极参与，活动场面热火朝天，给周边的居民留下了良好的印象。

因部分家长有事，幼儿没有参加此次活动，留在教室，由教师讲解关于植树节知识的课，使幼儿对植树节有了一定的了解。

春意暖暖，绿意浓浓，大自然在春风中彰显着独有的活力与美丽。本次活动，不仅是绿化了幼儿园周边环境，更是绿色环保理念的一种传承。最近有不少网友呼吁：“1天植树不敌365天砍树，节约用纸等于天天植树。”字字珠玑，令人深省。或许一棵树的绿色是微小的，一张纸的影响也是微乎其微的，但当越来越多的树木被种植，越来越多的纸张被节约，绿色环保理念将随着这一棵棵树苗、一张张白纸根植于我们的心中。就请让我们时刻谨记吧，别让植树节只有3月12日这一天！

篇二：幼儿园小班植树节方案

植树节活动方案

一、活动意图

3月12日是植树节，让幼儿了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识是很有必要的。因此，根据小班幼儿年龄特点，我们结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。

二、活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备

1、介绍植树节的相关准备

2、浇水用的水壶等工具

四、活动过程

1、小朋友们,你们

知道三月十二号是什么节日吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具，还可以美化环境）

2、交代具体要求，告诉幼儿今天我们将为幼儿园里的植物浇水，为环保出自己的一份力。

3、师提出要求，在浇水的同时注意不要踩在植物上面。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正

确的方法。

5、和小树合影

6、互相交流体会，师总结活动。

篇三：2015幼儿园小班植树节活动通知

2015幼儿园小班植树节活动通知

一、情况分析

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标

1、知道3月12日是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备

1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

2、大水桶一个(装满水)，幼儿人手一个水壶。

四、活动过程

1、谈话：

(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)

引导幼儿观看多媒体课件风沙的危害以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们

的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨;另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境!

2、教师与幼儿一起为小树浇水

(1)教师提出要求：

①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

(2)教师示范给小树浇水。

(3)幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

篇四：张春花201504小班第四周教案反思

活动时间：2015年3月23日（星期一上午）活动领域：科学（数学）

活动名称：动物宝宝找妈妈

活动目标： 1、喜欢听故事，能心情愉快的参与数学操作活动。

2、提高幼儿仔细观察排列规律的能力。

3、初步发现和运用事物ab、abb模式的排列规律。

活动重点：发现ab 模式的排列规律。

活动难点：运用ab 模式的排列规律。

活动准备：经验准备——幼儿能区分大小。

物质准备——动物妈妈和宝宝的图片若干份。

活动过程：

一、在白板上贴上第一组图片，引导幼儿观察。

第一组图片：

二、向幼儿提问：

1、图片是按什么规律排列的？（大狗、小狗）

2、如果继续排下去，

应该再放一张什么样的图片？(大狗)

三、请幼儿找出适合的图片贴在小狗的后面。

四、继续在白板上贴上第二和第三组的图片，引导幼儿观察、发现和讨论。

第二组：

第三组：

五、教师提供图片幼儿自己操作教师指导

六、展示评价幼儿作品。

活动结束

活动反思：通过本次活动，幼儿能心情愉快的参与数学操作活动，个别幼儿能仔细观察图片发现其中的规律，教师授课的教具有些小不能满足幼儿的观察能力，教师应在下次的课上把教具准备充分。

活动时间：2015年3月23日（星期一上午）

活动内容：区域活动

数学区吃萝卜（重点区）

目标：1、练习2以内的看数取物。

2、能手口一致的点数。

准备：萝卜图片若干、小兔子图片。

指导要点：

1、根据小兔子身边的数字喂小兔子吃萝卜。

2、引导幼儿说出每次喂了几根萝卜。

3、收拾材料并按类摆放。

美术区小剪刀（安全）

目标：1、指导剪刀的正确使用方法。

2、呢个延边剪图片。

准备：剪刀，旧图片。

1、出示剪刀请幼儿观察，引导幼儿说说剪刀的用处及使用方法。

2、请幼儿选择自己喜欢的图片，用小剪刀把图片剪下来。

3、教师观察，指导幼儿沿着边线剪图片，小心使用剪刀，注意安全。

4、分类收放材料。

自理区我会拉拉链

目标：1、练习拉拉链的步骤方法。

2、发展幼儿的小肌肉

准备：配有拉链的衣服。

指导要点：

1、进区教师讲活动内容和要求。

2、引导能力弱的幼儿拉拉链。

3、幼儿拉拉链，教师观察指导。

4、鼓励幼儿相互学习。

5、收拾材料。

活动反思：

活动时间：2015年3月24日（星期二上午）

活动领域：语言

活动名称：狗的本领多（生成）

活动目标：

1、乐意与小朋友共同游戏。

2、发展语言表达能力。

3、尝试简单语句描述画面主要内容。

活动重点：描述画面主要内容。

活动难点：在游戏的过程中表达自己的意见。

活动准备：经验准备——观察过狗的外形特征。

物质准备——狗的

图片以及关于狗的视频、轻快地音乐、

小狗布偶。

设计意图：

在日常生活中幼儿与狗接触的比较多，也很喜欢它。但是对于一些狗的生活习性了解的还不是很多。通过此次活动，让幼儿在喜欢狗的同时也要注意养狗的安全。

活动过程：

一、播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。

二、请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物，会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。

三、出示图片，请幼儿观察，引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。

四、游戏：传小狗。

播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停止时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：

1、狗的鼻子有什么本领？

2、狗的耳朵有什么本领？

3、狗的嘴巴有什么本领？

4、狗的脚有什么本领？

五、请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰他，在路上看见没有主人的狗，不要触碰它，注意安全。活动反思：通过本次活动，大部分小朋友乐意与小朋友们共同游戏，幼儿通过老师播放的有关狗的生活片段知道狗的生活习性。

活动时间：2015年3月24日（星期二上午）

活动内容：区域活动

音乐区小小旅行团（重点区）

活动目标：

1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。

2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。活动准备：乐曲小小旅行团

指导要点：

1、指导幼儿感受歌曲中节奏。

2、有感情的演唱歌曲。

建构区漂亮的城堡

目标：1、尝试与同伴合作，共同搭建自己喜欢的城堡。

2、体验建构游戏的快乐。

准备：积木、插塑。

指导要点：

1、鼓励幼儿动脑筋想办法：怎样能把城堡的墙搭建的又高又稳又漂亮。

2、指导幼儿大胆搭建自己心目中的城堡。

3、收放材料

美术区剪刀和双面胶

目标：1、知道双面胶的用途。

2、在教师的指导下，能够正确使用剪刀和双面胶

准备：剪刀若干、双面胶若干。

指导要点：

1、教师先向幼儿介绍正确使用剪刀和双面胶的方法。

2、在教师的指导下，幼儿进行操作，幼儿用剪刀剪一段双面胶，贴在纸上。

3、分类收放材料。

活动时间：2015年3月25日（星期三上午）

活动领域：社会

活动名称：植树节（生成）活动目标:

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。活动重点:懂得保护植物就是保护环境的意识。

活动难点:学会用水壶给植物浇水的技能。

活动准备：

1、介绍植树节的

相关活动。

2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。设计意图:

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给路旁的小树浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

活动过程:

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给与指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

活动反思:通过本次活动，幼儿已经学会用水壶给植物浇水，由于天气原因教师只能在教室给幼儿演示，效果未能达到预想的目标，下次活动教师要带着孩子们到户外让幼儿自己亲身体验给植物浇水。

活动时间：2015年3月26日（星期四下午）

篇五：2015年幼儿园小班植树节活动方案

2015年幼儿园小班植树节活动方案

一、情况分析

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标

1、知道3月12日是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备

1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

2、大水桶一个(装满水)，幼儿人手一个水壶。

四、活动过程

1、谈话：

引导幼儿观看多媒体课件风沙的危害以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨;另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境!

2、教师与幼儿一起为小树浇水

(1)教师提出要求：

①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

(2)教师示范给小树浇水。

(3)幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。