(部编版)统编六年级语文下册第五、六单元易错题与创新题训练卷(含答案)

部编版六年级语文下册

第五、六单元易错题与创新题训练卷

一、选择题。

1.下面加点字的读音全都相同的一项是（）

A.缴．纳/弓缴．辩斗．/北斗．

B.丑恶．/憎恶．华．夏/华．罗庚

C.要．挟/要．求喝．彩/喝．问

D.折．腾/折．花物价上涨．/头昏脑涨．

2.下面词语中加点字书写全都正确的一项是（）

A.辨．别争辩．发辫．

B.家俱．恐惧．百废具．兴

C.急燥．噪．声澡．盆

D.授．贿传受．绶．带

3.下面词语中加点字的意思相同的一项是（）

A.援．笔成章/弹尽援．绝

B.迟疑未决．/沉吟不决．

C.才华盖．世/冠盖．如云

D.故．人之情/故．弄玄虚

4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔

．．．．的意志。

B.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着任何工作都可以事半功倍

．．．．。

C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问

．．．．的精神值得提倡。

D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不

．．．舍．地进行了科学探索。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。

B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作，共同举办博览会。

C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。

D.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。

6.下列各句中所引古诗文名句不符合语境的一项是（）

A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。

D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。

7.下列句子按顺序排列最恰当的一项是（）

①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。

②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。

③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。

④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。

⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。

⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。

A.③⑤④①②⑥

B.④⑤③①②⑥

C.⑥⑤③④②①

D.⑥⑤③④①②

二、借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思。

1.望尘莫及．

“及”在文言文里有____________的意思，推想整个词语的意思是：_____ _____________________________________________________________________ 2.过．而能改

“过”在文言文里有____________的意思，推想整个词语的意思是：_____ _____________________________________________________________________ 三、照样子，请从下面的备选词语中任选一词，写一句话。（要求：表意清楚，用上修辞手法，句式不限。）

例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。

备选词语：窗台操场林荫小道

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、综合性学习。

六年的时光已悄然逝去，小学生活犹如人生的驿站，既意味着结束，又是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”的综合性学习活动吧！

1.为了营造气氛，需要在教室里张贴一则宣传标语，你认为适合做下面一则标语的后半句的是（）

忆过去欢乐在眼前，____________________________________

A.展豪情未来盈心底

B.展未来豪情盈心底

C.展未来心底盈豪情

2.为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程

②___________________________________________________________________

③___________________________________________________________________

④绘一绘前程美景

3.龙一鸣的好朋友壮壮小学毕业后要转到另外一个城市读书，壮壮要给龙一鸣写一则临别赠言，请你替壮壮写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、根据语境填空。

小学六年的生活一晃而过，真是________________，________________（写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，我想用“______________

________________________________________________”来告诫自己（填上恰当的名言警句或谚语等）：在今后的生活中，要珍惜时间，勤奋学习。在离别之际，我还想祝愿我的同学________________！祝愿我的老师________________！祝愿我的母校________________！（在每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）六、拓展知识感知文化。

根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。

1.【任务一】解释下面三则材料中加点的字。

A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作．，故外户而不闭。是谓大同。

——《礼记·礼运》

B.事父母者莫善．于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》

C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过．不推诿。——曾国藩（1）作：_______________________ （2）善：_______________________ （3）过：_______________________

2.【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿的提纲，把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填序号）

中心论点

以和为贵，“和”是修身之

道，是兴家之本，是强国

之根。

分论点一分论点二分论点三“和”体现修身正“和”体现和睦孝“和”体现世界大己、推己及人的道顺、融洽和美的家同、天下为公的理德观。庭观。想观。

（1）_______ （2）_______ （3）_______

七、下面三幅书法作品你最喜欢哪一幅？请结合书法家的书写特点说说你喜欢它的理由。

（一）（二）（三）

我最喜欢第_________幅，理由是____________________________________

完整六年级语文错题库

六年级语文上册易错题库惠济区胖庄小学毛淑君六年级语文上册易错题原因分析及纠正 1、山中访友错例呈现：给多音字注音树冠（guàn）旋转（zhuàn）

错误原因分析：想当然的，随意地读纠错策略及改进措施： 1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。 2、学生订正。 3、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。 2、山雨错例呈现：照样子用“像……又像……”写句子。学生多数写成“有的像……有的又像……” 错误原因分析：受以往作业题型影响纠错策略及改进措施：明确用“像……又像……”写句子，是把一种事物想象成其它两种事物；学生订正。 3、草虫的村落错例呈现：抄写词语：寒暄（寒喧）错误原因分析：形近字混淆纠错策略及改进措施：明确“暄”在词语中的意思是“温暖”，所以是“日字旁”；订正。 4、索溪峪的“野” 错例呈现： “出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部。“出”、“幽”的部首学生不明确。错误原因分析：在学生看来，两字的部首不明显，“中坐”的概念不深。纠错策略及改进措施： 1、告知学生难检字的三种部首：起笔、整个字、中坐（适当解释） 2、指出“出”、“幽”的部首是中坐（∣、山） 3、举一反三：爽（大）小学语文回顾?拓展一

错例呈现：划去不恰当的字（辨辩）认有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。错误原因分析：审题不清，词义不明纠错策略及改进措施： 1、要求认真审题； 2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别； 3、举一反三：（辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩） 5、詹天佑错例呈现：八达岭施工示意图：中部凿井没有选取中部位置错误原因分析：对文中和老师所描述的“中部”不重视。纠错策略及改进措施： 1、请学生细读课文相关语句并对照所作示意图找错。 2、更正错误。错例呈现选词填空：（精密）的计算错误原因分析：词义不明，搭配不当。纠错策略及改进措施：的意思，及常用的搭配词组。”精密、周密“、查词典明确1． 2、订正。 3、举一反三：（）的仪器（）的计划（）的观察精密周密

小学六年级易错题和应用题

(1) 【易错题1】计算下面各题：6500÷ 25× 4; 106—43+57; 84× 10÷ 84× 10 【问诊】学生中常见的错误分别为：6500÷25× 4= 6500÷ 100= 65; 106— 43+57= 106—100=6; 84× 10÷84× 10=( 84× 10)÷( 84× 10)= 1。显然受简便计算思维定势的影响，他们把“ 6500÷ 25× 4”与“6500÷(25 × 4)”，“ 106 —43+57” 与106- (43+57)”，“84 × 10÷ 84 × 10” 与“(84× 10)÷( 84× 10)” 混淆。引导孩子对简便计算进行审题，明确其运算的意义尤其重要。【练习】6÷3/5-3/5÷6 ; 4× 3÷ 4× 3; 125× 125× 64 (2) 【易错题2】一根 5 米长的绳子如果用去4/5 米，还剩多少米？如果用去4/5，还剩多少米？【问诊】学生对于2个4/5的意义理解不清楚，误以为“用去4/5米”和“用去4/5”是一回事。第一个“用去4/5 米”，是用去了一个具体的长度，而第二个指的是分率，用去的占全长的4/5，剩下全长的1/5。因此，理解题目中分数的意义是解决此类问题的基础。【练习】把4/5米长的绳子平均分成 4 份，每份占全长的几分之几？每份长多少米？ (3) 【易错题3】把一张半径为 3 厘米的圆形纸片平均剪成两个半圆，每个半圆的周长是多少？【问诊】半圆的周长≠圆周长的一半。不少学生误以为圆周长的一半就是每个半圆形纸片的周长，直接用2×3.14× 3÷2=9.42 (厘米) 。半圆周长与圆周长的一半，两个看似相同，实则不同，半圆的周长=圆周长的一半+直径的长，半圆周长比圆周长的一半多出了一条直径。因此本题还要用9.42+3× 2=15.42(厘米)。解决类似的问题要学会画图分析，并注意概念间的不同。【练习】下图的周长是( )米。 A．25.7 B．31.4 C．15.7 D．39.25 (4) 【易错题4】给3、5、9 再配上一个数，组成比例。这个数是( )。【问诊】这道题目的答案并不唯一，不少学生在完成此题时，常常考虑问题不全面，只考虑了其中的一种情况，忽略了其他的情况。本题可以分三种情况讨论：如果补充的数是最大数，则为 5 × 9 ÷ 3= 1 5；如果补充的数是最小数，则为 3 × 5÷ 9=5/3;如果补充的数是中间的数，则为3× 9÷5=27/5。因此，对于一个数学问题，考虑是否全面，影响着解题的正确率。【练习】一个等腰三角形的两条边是8cm与15cm。这个三角形的周长是( )。

小学六年级语文课外阅读练习题-

小学六年级语文课内外阅读练习题（一）轻轻的一声叮咛轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线) 出差．（chā,chāi）小花伞．（sǎn,shǎn ）着．想（zháo,zhuó）似．乎（shì,sì）浏览．（lǎn,n ǎn ） 2．将文中括号里不正确的字划去。 3．从文中找出几对近义词。（）—（）( ）—( ）4．把文中空缺的标点补上。 5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。 6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？ 7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ 8.写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。（二）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1．用“”画出这段话的中心句。 2．默读短文，找出三组反义词：（）、（）、（）3．填空。（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（）。（3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是（）。（三）相逢是首歌——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 ②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 ③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 ④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。 1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。（）3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象： (四)

六年级语文易错题集锦

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除时间快（）回答快（）集锦小学语文六年级易错题3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。一、根据读音，在括号里填上合适的字。卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵闻鸡起舞画龙点睛流水（）（）chán （）涎欲滴（）绕）可笑）疗幼（zhì兴（）勃勃（张僧繇祖逖勾践廉颇杨时蔺相如）歪歪（）（）作xié团结（要（）4给黑体字注音。二、查字典树冠（）旋转（）树干（）五行缺土（）憎恶（）在字”“1、鼎”字的音序是，部首是，共画，第六笔是；“鼎）深恶痛绝（）无恶不作（劣（）可恶（）恶（）凶恶典里有①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大（叠）；③（方）锅；④正涡旋丽（）倚靠（）绮) 蒙古（）亲昵（）渺小( 字的词”个带4“鼎应取第（的世纪宝鼎当，正在。“”“鼎”）种解释；我积累了）（、语：、。、5、辨字组词。，用音2“出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”辩）（辨分（辨辩）（辨辩）别争（辨辩）论（辨辩） “爽快”的“爽”用部首查序查字法先查（）部。），用部首查字法先查（躁）（燥躁）急（燥躁）寒（暄喧）（竞竟）走烦（燥认）。）画，字义是（字法先查（）部，再查（呜）呼躁）一命（乌躁）焦（燥躁）戒骄戒（燥热枯（燥）部，，用部首查字法先查（“悠悠”的“悠”字用音序查字法先查（3、）6、给“绝”选择正确的解释。再查（）画。、独一无二的；5、极、最。、断绝；2、穷尽；3、走不通的；41）（用部首查字法先查）字用音序查字法先查的、4“还来就菊花”“就”（，）绝处逢生（伯牙绝弦（）悬崖绝壁（））画。字义是（部，再查（）。）斩尽杀绝（绝大多数（）美妙绝伦（）三、词语7 诗歌中古今异义。”）“”“、请你用1心组词，然后填入（内。）“但坐观罗敷”（）★“停车坐爱枫林晚”（）地笑了，能）挑选的海螺都成了一般大小，她（姑娘看着经过（）独坐敬亭山（）多了。这时，她看到够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（））渔夫的妻子桑娜（★却看妻子愁何在（母亲的脸上露出了（）的微笑。）请喝汤！（★及其日中如探汤（）快“、写出表示2的成语。”）去向（★我以日始出去人近（）看书快（吃饭快（））★及其日中如探汤（《两小儿辩日》）汤：古：热水。今：菜或面做的稀状食物。走路快（变化快（））给句中画线部分换一个词语。8 只供学习与交流．请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权））夜晚（头脑（）教室（庙宇（★我痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。）心情（）

小学六年级数学下册易错题整理(经典)

小学六年级期中复习典例（＋）举一反三典例1： 1.一个压路机的滚筒的横截面直径是1米，它的长是1.8米。如果滚筒每分钟转动8周，5分钟能压路多少平方米？举一反三： 1.一个压路机的滚筒横截面的直径是1米，长是1.8米，滚筒转一周能压路多少平方米？如果每分钟转8周，半小时能压路多少平方米？典例2： 1.一个圆柱形，侧面展开是一个边长为6 2.8厘米的正方形，这个圆柱形的表面积是多少平方厘米？举一反三：如果一个圆柱的侧面展开是一个边长为3.14分米的正方形，则该圆柱的高是（）分米，底面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。判断：一个圆柱的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开是一个正方形。（）典例3： 1.一个圆柱，它的高增加1厘米，它的侧面积就增加50.24平方厘米，这个圆柱的底面半径是多少厘米？

典例4：一根长2米，底面积半径是4厘米的圆柱形木段，把它据成同样长的4根圆柱形的木段。表面积比原来增加了多少平方厘米？举一反三： 1. 把一个底面半径6分米，高1米的圆柱切成3个小圆柱，表面积增加了多少？ 2. 工人叔叔把一根高1米的圆柱形木料，沿与底面平行的方向锯成两段，这时表面积比原来增加了25.12平方分米，求这根料的底面半径是多少？ 3. 一圆柱底面直径是4米，高是6米，沿着底面直径把圆柱切成两半，求这个圆柱的表面积增加多少？典例5： 1、一个圆锥的体积是90dm3，与它等底等高的圆柱体体积是（）。 A、30dm3 B、90dm3 C、270dm3 举一反三：一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，他们的体积相差50.24立方厘米，如果圆锥的底面半径是2厘米，求这个圆锥体的高是多少？典例6：一个圆锥，底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的一半，它的体积（）。 A、不变 B、扩大到原来的2倍 C、缩小到原来的一半

2016六年级语文易错题集锦

小学语文六年级易错题集锦一、根据读音，在括号里填上合适的字。 chán （）涎欲滴（）绕流水（）（） zhì兴（）勃勃（）疗幼（）可笑 xié团结（）作要（）歪歪（）（）二、查字典 1、“鼎”字的音序是，部首是，共画，第六笔是；“鼎”在字典里有①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大（叠）；③（方）锅；④正当，正在。“世纪宝鼎”的“鼎”应取第（）种解释；我积累了4个带“鼎”字的词语：、、、。 2“出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部。“爽快”的“爽”用部首查字法先查（）部，再查（）画，字义是（）。 3、“悠悠”的“悠”字用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。 4、“还来就菊花”的“就”字用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。字义是（）。三、词语 1、请你用“心”组词，然后填入“（）”内。姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。 2、写出表示“快”的成语。看书快（）吃饭快（）走路快（）变化快（）时间快（）回答快（）3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵闻鸡起舞画龙点睛张僧繇祖逖勾践廉颇杨时蔺相如 4给黑体字注音。树冠（）旋转（）树干（）五行缺土（）憎恶（）凶恶（）可恶（）恶劣（）无恶不作（）深恶痛绝（）渺小( ) 蒙古（）亲昵（）倚靠（）绮丽（）旋涡（） 5、辨字组词。（辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩）（辨辩）认寒（暄喧）（竞竟）走烦（燥躁）急（燥躁）（燥躁）热枯（燥躁）焦（燥躁）戒骄戒（燥躁）一命（乌呜）呼6、给“绝”选择正确的解释。 1、断绝； 2、穷尽； 3、走不通的； 4、独一无二的； 5、极、最。伯牙绝弦（）悬崖绝壁（）绝处逢生（）绝大多数（）美妙绝伦（）斩尽杀绝（） 7 诗歌中古今异义。 ★“停车坐爱枫林晚”（）“但坐观罗敷”（）独坐敬亭山（） ★却看妻子愁何在（）渔夫的妻子桑娜（） ★及其日中如探汤（）请喝汤！（） ★我以日始出去人近（）去向（） ★及其日中如探汤（《两小儿辩日》）汤：古：热水。今：菜或面做的稀状食物。 8 给句中画线部分换一个词语。 ★我痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。

六年级语文阅读理解训练(二) 写人记叙文阅读

阅读训练（二）写人记叙文阅读题前指导写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。知识梳理写人文章我们阅读时，应该注意以下三点。 1、熟悉文章所写的事情熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来。因此，熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。 2、分析人物的描写方法写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等。只有这样才能把人物描写得活灵活现。我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。肖像描写［定义］对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘，以展示人物的内心世界和性格特征。包括动态的描写和静态的描写。要求突出主要特点，通过不同人物的肖像描写，显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。例文：“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。” 点评：在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的肖像进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。语言描写［定义］通过人物语言的描绘来刻画人物性格。要求人物语言具有个性和行动性，使读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。

六年级上“看拼音写词语”易错题

六上“看拼音写词语”易错题 xíng sacōng cōng bùjūyìg?chǎn pínɡníjiünɡm?nɡl?nɡ （）（）（）（）（） fùsūyǐn y?nɡcán jíshūshìji?zhìgu?sùkūsh?u （）( )（）（）（）（）（）y?mìng wūhūgǒu yán cán chuǎn sùliào rìk?u jiüo zào bùün （）（）（）（）（）chǔbai jiǔbi?ch?ng f?ng xián guàng juün kaàn dàn m?shyng （）（）（）（）（）（）qiün füng bǎi jìcháng túbáshazhígōu gōu fyng cǎi fùyuyzào jiù（）（）（）（）（）（）liàn jiùyìlìdàn yǎchan tuōbúzài huàxiàqiaqias?yǔ（）（）（）（）（）（）dàyáng bǐàn bùjitzh?yuán shǔqùhán lái xiǎo xiàng bào yuàn （）（）（）（）（）zuìkuíhu?shǒu d?wyi jíxiáng xiüng jiüo màn bùj?ng x?n （）（）（）（）（） zhuōmōbào qiàn hán yìshìshìk?s?u yuán gùchún shú （）（）（）（）（）（）（） yùxuab?shüshyn yuǎn jiüo shachan tuōbiàn ran yìyáng dùn cu?（）（）（）（）（）（）zhan tr yùl?ng jísùjìng mìs?p?yōu lǜjiayìquàn zǔ（）（）（）（）（）（）（）h?ǎi ktq?n zuìkuíhu?shǒu bǎo cún jiǒng xiàng yuapǔqìgài （）（）（）（）（）（）y?ng wǔxiüng y?xiüng suíxián guàng gün cuìxiüo sh?u guüng tūtū（）（）（）（）（）（）pǔxitqín jiàn tàn fǎng m?fǎng huàn ju?yǎn mào j?n x?ng kàng yì（）（）（）（）（）（）（）

小学六年级数学上易错题

小学六年级数学上册易错题收录 1、甲数除以乙数的商是1.4，甲数与乙数的最简整数比是（）。 2、小圆半径是大圆半径的1/2 ，小圆与大圆的周长比是（），面积比是（）。 3、A的1/2与B的1/3 相等（AB不等于0），则A∶B=（）。 4、因为甲×3/4=乙×4/5，所以甲∶乙=（）。 5、甲数和乙数的比是4：5，乙数和丙数的比是2：3.甲数和乙数的比是多少？ 6、一幢楼有15层，共42米高，小萍家住在六楼。小萍家的地板到地面有多高？ 7、20千克：0.2吨的最简整数比是( ),比值（）。 8、一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？ 9、将一个直径为10cm的圆，分成32等份，剪开后拼成一个近似的长方形，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 10、①一个圆形环岛的直径是50米，中间是一个直径为10米的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？ ②在直径4米的圆形花坛外，铺一条环形石子路，路面宽2米。这条石子路的面积是多少平方米？ 11、（）=20÷（）=8：（）=0.8=（）% 12、六（2）班上体育课时，缺席2人，到课48人，出勤率是多少？如果有一次这个班体育课的出勤率是94%，那么这节体育课有多少人缺席？ 13、一条绳子长8米，第一次减去了1/2 ，剩下的还有（）米，第二次再减去1/2 米，现在剩下（）米。 14、一种MP3，现在的售价是330元，比去年降低了170元，降低了百分之几？ 15、水结成冰，体积增加1/11，那么冰化成水，体积会减少（）%。 16、简算。①87× 10.1 ②0.99 × 99 17、大小两个正方体的棱长比是3∶2；大小正方体的表面积比是（）；大小正方体的体积比是（）。 18、①一种电器，先降价10%，后来又提价10%，现价与原价比较（）。 ②一种电器，先提价10%，后来又降价10%，现价与原价比较（）。 A、现价高 B、原价高 C、一样高 D、无法比较

小学六年级语文易错题

精选考题生字：弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：蓑suō醉zuì前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn 整体认读：樱yīnɡ痴chī翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī 后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：媪ǎo袄ǎo 二、字形记得牢澄：右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”；傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。三、多音字分得清 jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠 jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动 yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡 pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙四、形近字看仔细蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染) 卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问) 漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡) 祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾) 愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬) 词语：注意读写与运用一、词语会理解天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁：控制。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。绞尽脑汁：形容费尽心思。二、词语会运用绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。 1

(完整版)六年级语文阅读理解训练(一)说明文阅读

说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。知识梳理 1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字： ①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 /对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 /使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实 /用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序，对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 3、说明文有很强的知识性和科学性，阅读时要能抓住说明的对象。

六年级语文错题库

六年级语文上册易错题库惠济区胖庄小学毛淑君

六年级语文上册易错题原因分析及纠正 1、山中访友错例呈现：给多音字注音树冠（guàn）旋转（zhuàn）错误原因分析：想当然的，随意地读纠错策略及改进措施： 1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。 2、学生订正。 3、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。 2、山雨错例呈现：照样子用“像……又像……”写句子。学生多数写成“有的像……有的又像……” 错误原因分析：受以往作业题型影响纠错策略及改进措施：明确用“像……又像……”写句子，是把一种事物想象成其它两种事物；学生订正。

3、草虫的村落错例呈现：抄写词语：寒暄（寒喧）错误原因分析：形近字混淆纠错策略及改进措施：明确“暄”在词语中的意思是“温暖”，所以是“日字旁”；订正。 4、索溪峪的“野” 错例呈现： “出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部。“出”、“幽”的部首学生不明确。错误原因分析：在学生看来，两字的部首不明显，“中坐”的概念不深。纠错策略及改进措施： 1、告知学生难检字的三种部首：起笔、整个字、中坐（适当解释） 2、指出“出”、“幽”的部首是中坐（∣、山） 3、举一反三：爽（大）

小学语文回顾?拓展一错例呈现：划去不恰当的字（辨辩）认有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。错误原因分析：审题不清，词义不明纠错策略及改进措施： 1、要求认真审题； 2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别； 3、举一反三：（辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩） 5、詹天佑错例呈现：八达岭施工示意图：中部凿井没有选取中部位置错误原因分析：对文中和老师所描述的“中部”不重视。纠错策略及改进措施： 1、请学生细读课文相关语句并对照所作示意图找错。 2、更正错误。错例呈现选词填空：（精密）的计算错误原因分析：词义不明，搭配不当。纠错策略及改进措施： 1、查词典明确“精密、周密”的意思，及常用的搭配词组。

小学六年级易错题整理

小学数学六年级（上）易错题整理第一至第三章易错题 1. 84个1是（），60的13是把60平均分成（）份，表示这样的（）份。 7 10 2. 5与它倒数的和的1是（）。 5 3. 18米比（）少1,（）比18米多1。 3 3 4. A的1等于B的4倍，且A、B都不为0,则B是A的（）。 4 5?甲、乙、丙三人竞走，甲、乙速度比是3 : 5,乙、丙速度比是3 : 2,甲、乙、丙三人的速度比是（）O 6. 1米的铁丝，剪下1，还剩2米。（） 3 3 7. a除以真分数所得的商一定大于a。（） 8?把5米长的铁丝截成25小段，每段占总长的（） A.丄 B. 1 C.丄 D.无法确定 25 24 26 9. a*1 = b* 3= c* 5（a、b、c均不为0），那么a、b、c从大到小的顺序排列是（） 4 4 A. a>b>c B. b>a>c C. c>a>b 10. 清华同方某款电脑，现价3200元，现价比原价降低了1，原价多少元？列式为（） 5 A. 3200* （1 * 1） B. 3200X （1 + 1） C. 3200*（1 —1） D. 3200 X （1 —1） 5 5 5 5 11. A、B、C三人分杏子，B得A、C总数的2，那么B占总数的（） 3

A. 2 B. 3 C. 2 D.无法确定 3 5 5

12. 一辆汽车行驶5千米用油3千克，则行驶 8 4 千米。千米。 13.能简算就简算。（3分X 5= 15分） L 1 114>414>4 254 4 4 405 120个 7 15 14. 一瓶鲜橙多，小明喝了一部分，又倒出余下的 2 做成冰块。这时瓶内正好还剩 300 5 毫升。如果这瓶鲜橙多是1升包装。那么小明开始喝了多少升？（5分） 15.水结成冰后，体积比原来增加1，1.32立方米的水结成冰后体积是多少?1.32立方 11 米的冰化成水后体积又是多少？（5分） 1千米用油千克，则1千克油可行一辆汽车行驶；千米用了 40小时，则行驶 1千米用小时，则 1小时可行驶 39 39 - 3 40 120 — — — L

2019年六年级语文阅读专项训练题

2019年六年级语文阅读专项训练题那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 ①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”

太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1、这篇文章写的主要人物是，围绕着详写了、、等三件事，主要是抓住人物的、、来具体描写的。 2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。 3、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？

小学六年级数学小升初易错题专项练习

六年级毕业前练习（易错题） 1.学校食堂原有大米3.2吨,第一周用去了总数的41,第二周用去了10 7吨,还剩下多少吨？ 2. 95与6 1的差除它们的和,商是多少？一个数的40%比32少7,这个数是多少？ 3.判断;1.6÷0.3=5……1( ) 8个小正方体一定能拼成一个较大的正方体.（） 100增加20%后再减少20%秘得的数与相同.（） 4.如果m 、n 都是非0的自然数,m ÷7＝n,m 和n 的最大公因数是（）. 5.等底等高的圆锥体、圆柱体和长方体,圆柱体与圆锥体体积的比是（）；圆锥体与长方体体积的比值是（）. 6.比80米多4 1是（）米；12千克比15千克少（）%. 7.一班中女生和男生人数比是1∶3,这次期中考试的平均成绩是82分,其中男生的平均成绩是80分,女生的平均成绩是（）. 8.投掷3次硬币,有2次正面朝上,上次反面朝上.那么,投掷第4次硬币正面直、朝上的可能性（）. 9.在下面的方格图中先画出和长方形面积相等的平行四边形、三角形、梯形各一个,再在长方形中画出一个最大的圆. 10.汽车从学校出发到太湖玩,7 6小时行驶了全程的4 3,这时距太湖边还有4千米. 照这样的速度,行完全程共用多少小时？ 11.某校六年级有120名师生去参观自然博物馆,某运输公司有两种车辆可供选择：（1）限坐40人的大客车,每人票价5元,如坐满票价可打八折；（2）限坐10的面包车,每人票价6元,如坐满票价可按75%优惠. 请根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案,并算出总租金. 12.如图,用篱笆围成一个梯形菜园,梯形一边是利用房屋墙壁,篱笆总长75米,菜园的面积是（）平方米. 13.有一个等腰三角形,顶角和一个底角的度数比是2∶1 ,这个三角形的三条边分别是1分米、1分米、1.42分米, 这个三角形的面积是（）平方厘米. 14.有一个量杯,内有600毫升水,现把3个圆锥体铁块浸入其中但水未溢出,每个圆锥的底面积是10平方厘米,高是5厘米,现在水面的刻度是（）毫升. 15. 如左图,已知两边分别是6厘米和10厘米,其中一条底上的高是 8厘米,这个平行四边形的面积是（）平方厘米. 16.在右图中用阴影表示7 9公顷. 17.A ＝2×3×a,B ＝2×a ×7,已知A 、B 的最大公约数是6,那么a=（）；A 和B 的最小公倍数是（）.

六年级下册语文易错题综合练习

六语易错题姓名_____________ 得分_________________ 一、下面每道小题中，都有一项字的读音是错的。把它找出来，填涂在答题卡相应的位置上。 1. A扫帚（s a o）B明晃晃（hu a n g）C包扎（z a）D乘虚而入（ch e n）【】 2. A 啄食（zhu o）B 炽热（zh 1）C婴儿（y i ng）D矗立（ch u ）［】 3. A直截了当（ji e）B教诲（hu l）CB蒙骗（m e n g）D柔嫩（n e n）［】 4. A 绽放（zh a n）B 翘（qi a o ）首C 禀告（b i n g）D 吮吸（y u n）［】 5. A临帖（ti e ）B撒手（s a ）C包扎（z a）D帐篷（pen g）［】 6. A 麦穗（su 1）B 花蕊（lu i ）C凌晨（I i n g ）D树冠（g u a n ）［】 7. A参差（c e n c i）B黝黑（y o u）C夹竹桃（ji a ）D号召（zh a o）［】 8. A 瘦削（xu e）B沉甸甸（di a n ）C烙印（lu o）D乳汁（r u）［】 9. A膝盖（x i）B友谊（y 1）C河畔（p a n）D倾听（q i ng）［】 10. A吆喝（he ）B魔爪（zh a o）C卡住（k a）D情不自禁（j i n）［】二、下面每道小题中，只有一项字的读音是对的。把它找出来，并将这个答案填涂在答题卡相应的位置上。 11. A沏茶（q i ）B两面夹击（ji a）C友谊（y i ）D薄膜（b o）［】 12. A琴弦（xu a n）B打量（liang ）C 圆茎（j i n ）D 抡起（I u n ）［】 13. A锲而不舍（qi e ）B系绳子（x l）C处死（ch u）D提供（go n g ）［】 14 A嫩绿（n e n ）B窗明几净（j i）C矗立（zh u）D憧憬（t o ng）［】三、下面每道小题中，都有一项有错别字。把它找出来，并将这个答案填涂在答题卡相应的位置上。 15A凄清B和谐C气慨D矫健［】 16A眷恋B教诲C荡漾D花芯［】 17A玫瑰B嬉戏C帐蓬D圆茎［】 18A蕴藏B慷慨C魁梧D倘诺［】 19A铁绣B飞蛾C眯眼D歼灭［】 20A湛蓝B锋火C熏陶D飘逸［】 21A赤朱丹彤B震耳欲聋C崇山竣岭D苦心孤诣［】 22A穿流不息B明察秋毫C不避艰险D功德无量［】

新部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案

新部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案 1．阅读课文，回答问题。祖国到处是战士的家黄土高原上，有一座七郎山，海（拔拨）1000多米。山头上，只有20平方米的一块地方，四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。狂风刮起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。山上没有水，用水要从老远的地方背来。就是在这样艰苦条件下，山上却常年（住驻）守着执勤的解放军战士。有个叫张金明的战士，是天津人，上山时才20岁。他从小生长在大城市，刚到七郎山，每天除值班外还要爬山挑水做饭，累得两腿发胀，汗流全身。有人劝他：“你有门路，还不想法调到好的地方去呀？”他回答：“七郎山虽苦，也是祖国山河的一部分。谁都不愿意来，这里不就没人驻守了吗？” 战士徐胜国家住湖北，家乡山青水秀。可服役（yì）期满后，他却舍不得离开七郎山，又留了下来。他说：“这里需要我，我就不能离开它！” 战士们以苦为乐，以山为家_______利用业余时间搬石头_______挖土_______垒墙_______填坑_______在房前屋后栽上树和白菜_______使光秃秃的山出现了生机和绿色_______ 来自天南海北的战士们汇集在一起，用（辛幸）勤的劳动改变着脚下的土地。“我骑马挎枪走天下，祖国到处是我的家。”在他们看来，祖国的每一寸土地都是可爱的。（1）写出括号里不正确的字。（2）照样子写四字词语，要求其中带有一对意思相反或相对的字。天南海北：________ 、________ 、________ （3）在短文第4自然段上的横线写上标点符号。（4）把短文中画横线的句子改为陈述句。（5）短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境，作用是（） A. 强调七郎山环境条件恶劣。 B. 说明黄土高原地区还很贫穷落后。 C. 烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。【答案】（1）拨；住；幸（2）异口同声；承前启后；舍生忘死（3），，，，，，。（4）谁都不愿意来，这里就没人驻守了。（5）C 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比