(2020年更新)电大《土木工程力学》形考作业任务01-05网考试题和答案
最新电大《土木工程力学》形考作业任务01-05网考试题及答案
100%通过
考试说明：《土木工程力学》形考共有5个任务。任务1至任务5是客观题，任务1至任务5需在考试中多次抽取试卷，直到出现01任务_0001、02任务_0001、03任务_0001、04任务_0001、05任务_0001试卷，就可以按照该套试卷答案答题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。
01任务
01任务_0001
一、填空选择题（共 6 道试题，共 20 分。）
1. 结点通常简化为以下三种类型：
(C||c) (B||b ) (A||a)
A铰结点 B刚结点 C组合结点
2. 从几何角度，结构通常可以分为三类：C||c通常由若干根杆件相互联结组成，杆件的几何特征是其长度远大于横截面上两个方向的尺度。B||b厚度远小于其长度和宽度。A||a长、宽、高三个方向尺度大小相近（属于同一数量级）。
A 实体结构 B板壳结构（薄壁结构）C杆件结构 D拱结构
3.
B||b不允许结构在支承处发生任何方向的移动和转动。A||a不允许结构在支承处发生转动，也不能沿垂直于支承的方向移动，但可以沿平行于支承的方向滑动。
C||c只允许结构在支承处绕铰A转动，而不能发生任何移动。
D||d只约束了支承链杆方向的位移，允许结构绕铰转动，也可以沿着垂直于链杆的方向移动。
A定向支座 B固定支座 C固定铰支座 D活动铰支座4.
根据荷载的不同特征，荷载可以进行如下分类：
根据作用时间可以分为：
B||b——永久作用在结构上的不变荷载。
C||c——暂时作用在结构上的可变荷载。
根据作用的性质可以分为：
A||a——荷载的大小、方向和位置不随时间变化或变化比较缓慢，不会使结构产生明显的振动，计算过程中可忽略惯性力的影响。
F||f——随时间迅速变化的荷载，会使结构产生明显的振动，因而计算过程中惯性力的影响不能忽略。
根据作用的方式可以分为：
E||e——是指满布在结构或构件某部分面积上的荷载。
D||d——作用在结构上的荷载一般总是分布在一定的面积上，当荷载作用面积远小于结构或构件的尺寸时，可以认为此荷载是作用在结构或构件的一个点上。
A静力荷载 B恒载 C活载 D集中荷载 E分布荷载F动力荷载
5.
在任意荷载作用下，若不考虑材料的变形，其几何形状与位置均保持不变，这样的体系称为A||a。即使不考虑材料的变形，在很小的荷载作用下，也会引起其几何形状的改变，这样的体系称为B||b。
A几何不变体系 B 几何可变体系
6.
一根链杆相当于1个约束；一个单铰相当于B||b个约束；一个刚结点相当于C||c个约束。
二、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 瞬变体系
B. 可变体系
C. 无多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
2.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 瞬变体系
B. 可变体系
C. 无多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
3.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 可变体系
B. 无多余约束的几何不变体系
C. 有两个多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
4.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 可变体系
B. 有一个多余约束的几何不变体系
C. 无多余约束的几何不变体系
D. 有两个多余约束的几何不变体系
5.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 几何可变体系
B. 瞬变体系
C. 有一个多余约束的几何不变体系
D. 无多余约束的几何不变体系
6.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 可变体系
B. 无多余约束的几何不变体系
C. 有两个多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
7.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 瞬变体系
B. 无多余约束的几何不变体系
C. 有两个多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
8.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 瞬变体系
B. 可变体系
C. 无多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
9.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 瞬变体系
B. 可变体系
C. 无多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
10.
对图示平面体系进行几何组成分析，该体系是（）。
A. 瞬变体系
B. 可变体系
C. 无多余约束的几何不变体系
D. 有一个多余约束的几何不变体系
三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
1. 仅利用静力平衡条件即可确定结构全部反力和内力，且解答唯一，这样的结构称为静定结构。（）
A. 错误
B. 正确
2. 两个刚片用不全平行也不全交于一点的三根链杆相联，组成的体系是无多余约束的几何不变体系。（）
A. 错误
B. 正确
3. 在一个体系上添加或去掉一个二元体不会改变原体系的几何组成性质。（）
A. 错误
B. 正确
4. 如果体系的计算自由度大于零，那么体系一定时几何可变体系。（）
A. 错误
B. 正确
5. 一个点在平面内的自由度等于1。（）
A. 错误
B. 正确
6. 三个刚片用三个单铰两两相联，组成的体系是无多余约束的几何不变体系。（）
A. 错误
B. 正确
7. 体系的实际自由度绝对不小于其计算自由度。（）
A. 错误
B. 正确
8. 两个刚片用一个铰和一根链杆相联，组成的体系是无多余约束的几何不变体系。（）
A. 错误
B. 正确
9. 两根链杆的约束作用相当于一个单铰。（）
A. 错误
B. 正确
10. 如果在一个体系中增加一个约束，而体系的自由度并不因此减少，则称此约束为多余约束。（）
A. 错误
B. 正确
02任务
02任务_0001
一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 下图所示结构的弯矩图形状应为
A.
B.
C.
D.
2.
对下图（a）所示结构，按虚拟力状态图（b）将求出
A. 截面B的转角
B. 截面D的转角
C. BD两点间的相对移动
D. BD两截面间的相对转动
3.
图示悬臂梁中间截面的弯矩为（）
A.
B.
C.
D.
4.
图示结构中C截面弯矩等于
A. （上拉）
B. （上拉）
C. （下拉）
D. （下拉）
5.
悬臂梁两种状态的弯矩图如图所示，图乘结果是
A.
B.
C. D.
6.
图示多跨静定梁的基本部分是
A. AB部分
B. BC部分
C. CD部分
D. DE部分
7.
图示对称结构中杆1与杆2的内力关系是
A.
B.
C.
D.
8.
图示桁架中的零杆的数目是
A. 6根
B. 8根
C. 7根
D. 9根
9. 对称结构在正对称荷载作用下，（）是反对称的
A. 弯矩图
B. 剪力图
C. 轴力图
D. 内力
10. 静定结构由于温度变化
A. 发生变形和位移
B. 不发生变形和位移
C. 不发生变形，但产生位移
D. 发生变形，但不产生位移
二、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.
试判断下列弯矩图是否正确。
A. 错误
B. 正确
2.
图示悬臂梁截面A的弯矩值是ql2。
A. 错误
B. 正确
3.
图示刚架弯矩图的形状是否正确。
A. 错误
B. 正确
4.
图示两根梁的内力相同，变形也相同。
A. 错误
B. 正确
5.
图示刚架，AB部分的内力为零。
A. 错误
B. 正确
6.
图示两个单跨梁，同跨度同荷载。但横截面形状不同，故其内力也不相同。
A. 错误
B. 正确
7. 桁架结构在结点荷载作用下，杆内只有剪力。
A. 错误
B. 正确
8. 依据静力平衡条件可对静定结构进行受力分析，这样的分析结果是唯一正确的结果。
A. 错误
B. 正确
9. 静定结构的内力和反力与杆件截面的几何尺寸有关。
A. 错误
B. 正确
10. 三铰拱的拱高f越大，水平推力也越大。
A. 错误
B. 正确
三、分析选择题（共 4 道试题，共 40 分。）
1.
绘制图示结构的弯矩图。
弯矩图正确的是（）
A. B. C. D.
2.
绘制图示结构的弯矩图。
弯矩图正确的是（）
A. B. C. D.
3.
3.
A. B. C. D.
4.
电大英语网考统考真题题库及答案完美版)
真题一 一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A：Are you? B：Nice to meet you too. C：Yes. D：Very nice. 答案： B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A：Happy birthday to you! B：I am very glad． C：That's all right． D：Thank you． 答案： D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A：What can I do for you?
B：Nice to meet you. C：Please keep in touch. D：Haven't seen you for ages. 答案： B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 答案： A 5、- Could I speak to Don Watkins, please？ - ________ A：Speaking, please. B：Oh, how are you？ C：I'm listening. D：I'm Don. 答案： A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,
2018年电大计算机操作考试题题库及答案
操作系统课程基于网络考核改革试点 单项选择题 注意：蓝色的选项为正确答案。 1.在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称为 （）。 A．文件系统B．操作系统 C．网络管理系统D．数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（）。 A．用户软件B．应用软件 C．支撑软件D．系统软件 3.操作系统的基本职能是（）。 A. 提供功能强大的网络管理工具 B. 提供用户界面，方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行 4.操作系统负责管理计算机系统的（）。 A．程序B．作业C．资源D．进程 5.在计算机系统中，操作系统是（）。 A．处于裸机之上的第一层软件B．处于硬件之下的低层软件 C．处于应用软件之上的系统软件D．处于系统软件之上的用户软件 6.为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。 这属于（）。 A．处理器管理B．存储管理 C．文件管理D．作业管理 7.操作系统对缓冲区的管理属于（）的功能。 A．处理器管理B．设备管理 C．文件管理D．存储器管理 8.以下不属于操作系统关心的主要问题的是（）。 A．管理计算机裸机 B．设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C．管理计算机系统资源 D．高级程序设计语言的编译器 9.以下不属于操作系统具备的主要功能的是（）。 A．内存管理B．中断处理 C．文档编辑D．CPU调度 10.在下列操作系统中，强调吞吐能力的是（）。 A．分时系统B．多道批处理系统 C．实时系统D．网络系统 11.批处理系统的主要缺点是（）。 A．CPU的利用率不高B．失去了交互性 C．不具备并行性D．系统吞吐量小 1
2017年电大《企业文化》期末考试试题及答案
《企业文化》期末试题汇总 一、简答题 1、人本管理与传统管理的区别? 答:1)传统管理是以物、以事、以任务为中心的管理。而企业文化理论则把人的要求、欲望、兴趣放在第一位,重视采用各种激励手段去激发人的工作积极性。2)传统管理靠的是纪律和监督,是强制性的管理。而企业文化理论则注重对员工心理、行为的深入研究,在科学分析的基础上,采取对症下药的办法,通过满足职工合理需要而达到激发员工的积极性,重“以德育人”,从而使管理工作取得最佳效果。3)传统的管理是靠权力而不靠人的意愿的独裁式的管理,一切事情只由管理者一个人讲了算,是使下级和员工没有自主权的控制性的管理,而以人为本的管理则强调实行分析,强调自主管理,参与管理,鼓励员工发表意见,提倡员工参与决策。 2、社会文化对企业文化的影响是什么? 答:1)企业文化是社会文化的亚文化,相互的发展建设是影响、互相促进的。2)企业文化是社会文化渗透的产物。3)企业文化是社会文化的具体体现,既有共同结合面,又有企业独特的个性。 3、企业文化的分类?答:1)、按发育状态分:成长型企业文化、成熟型企业文化和衰退型企业文化;2)、按企业的性质分:国有企业文化、合资企业文化、乡镇企业文化、民营企业文化;3)、按内容特质分:目标型企业文化、竞争型企业文化、创新型企业文化、务实型企业文化、团队型企业文化和传统型企业文化等;4)、从市场角度分:强人文化、拼搏与娱乐文化、赌博文化和过程文化。 4、企业文化的模式:答:1)按时间的继承性分:传统模式和现代模式;2)按空间分布特性分:东方模式和西方模式以及不同民族、不同国家模式;3)按现实性与预见性分:实际模式和目标模式;4)按共性与个性分:一般模式和特殊模式;5)按行业 特性分:各不同行业模式 5、企业文化理论的核心是什么? 答:就是以人为中心,尊重人,信 任人,把人放在企业管理的主体地 位上,强调文化认同和群体意识的 作用,反对单纯的强制管理,注重 在汲取传统文化精华和先进管理思 想的基础上,为企业建立明确的价 值体系和行为规范,以此实现企业 目标和个人目标的有机结合,实现 企业内部物质、精神、制度的最佳 组合和动态平衡。 6、企业文化作为一个完整的体系, 包括哪些内容?答:企业整体价值 观念。企业精神。企业伦理道德规 范、企业风貌与形象。 7、企业文化的本质特征和从属特征 各有哪些?答:(1)本质特征:各异 性、共识性、非强制性、相对稳定 性。(2)从属特征:无形性与有形性 相统一、观念性与实践性相统一、 超前性与滞后性相统一、抽象性与
2017年电大教育学考试题库及答案
2017年电大教育学考试题库及答案 第一章 一、判断题 1.20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。√ 2.工业社会教育模式的最大优点是高效率。√ 3.专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。X 4. 在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。√ 5. 教育以影响人的身心发展为直接目标。√ 6. 正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。√ 7. 教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。√ 8. 教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。√ 9. 学校产生以前的教育是非正规教育。√ 10. 教育的质的规定性在于它是培养人的活动。√ 11. 教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。X 12. 教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。√ 13当今社会已经不存在非正规教育。x 14. 工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。√ 15. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。X 二、选择题 1. 确立了教育学独立的学科地位的是（培根）。 2. 有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室环境中进行，使用规定的教学大纲、教材。这是（正规教育）。 3. 世界上最早的教育专著是（《学记》）。 4. （心理起源论）认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 5. “不愤不启，不悱不发”的启发教学出自（《论语》）。 6. 教育的主体活动是（培养人）。 7. 学校最早产生于（东方） 8. 在教育起源问题上，（生物起源论）否认了教育的社会性。 9. 生物起源论的代表著作是（《动物界的教育》）。 10. 根据教育活动的存在形式，教育分为（实体教育和虚拟教育）。 11. 教育的心理起源论的代表人物是（孟禄）。 12. 马克思主义教育学认为，教育起源于（劳动）。 13. 学校创立于（奴隶社会）。 14. 有固定的校舍，有稳定的教育周期，有统一的学制和人才培养目标，有固定的教师和学生。这是（正规教育）。 三．多选 1. 原始社会的教育的特点是（平等性,服务于生产和生活,在整个社会生产和生活中进行,教育手段原始 ）。 2. 近现代社会的教育的特点是（培养全面发展的人由理想走向实践,教育与生产劳动相结合,普及教育和公共义务教育制度的建立,教育的法制化与民主化）。
电大期末考试试题带答案1260软件工程资料
试卷代号：1 260 中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 软件工程试题 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、选择题（请从四个可选项中选择最佳答案。60分，每题3分） 1．美国卡内基·梅隆大学制定的SW-CMM是( )。 A．软件工作规范B．软件工作流描述 C．软件成熟度模型D．软件描述的一般方法 2．螺旋模型是一种考虑了( )的软件开发模型。 A．效率B．风险判断 C．可移植性D．安全性 3．可行性研究的四大要素是( )。 A．经济、技术、法律和社会环境 B．经济、技术、开发组织能力和领导者水平 C．经济、技术、计算机硬件环境和网络带宽 D．经济、技术、软件开发工具和人员的稳定性 4．软件调研报告是在( )提交的。 A．可行性分析之前B．需求分析之前 C．签合同之前D．设计的时候 5．系统流程图的主要作用( )。 A．描述系统的物理模型B．业务流程 C．系统处理过程D．数据处理过程 6．PDL是一种( )语言。 A．低级程序设计语言B．建模语言 C．高级程序设计语言D．过程设计语言 7．结构化设计方法划分模块的原则是( )。 A．模块扇出小于5 B．模块扇人小于5 C．低耦合，高内聚D．模块深度小于7 8．配置视图体现了系统的实现环境，反映系统的( )。 A．逻辑架构B．物理架构 C．组成结构D．体系结构 9．角色可以有四种类型：系统的使用者，硬件设备，外部系统和( )。 A．数据库B．接口 C．对象D．时间 10.功能模型用于表达系统的需求，为软件的进一步分析和设计打下基础。在面向对象法中，由( )实现。 A．场景描述B．活动图和场景描述 C．用例图和场景描述D．交互图和场景描述
电大英语期末考试试题
电大英语2期末考试试题 一、选择对错 1.Shall we see a movie tonight? See your later. A. Right B wrong 2. what would you like to drink, madam? Can I have a glass of white wine? A. Right B wrong 3.When did you first come to China? 10 years ago. A right B wrong 4.Do you like your job? I’m a nurse A right B wrong 5. What are you going to do this evening? I went there with some friends A. right B wrong 1. Hello, Xiaoyan. How was the party? --- Hi, Jack. We had a great time A.right B wrong 2. How are you feeling today? ---I’d rather stay at home. A.right B wrong 3. How old are you ---Yes, I am. A. right B. wrong 4. Can I get you something to drink? ---Yes, please. A coca-cola for me A. right B wrong 5. How can I book a cheap hotel? ---If I were you, I’d phone a travel agent A right B wrong 1. --- Are you ready to order? Yes. I’ll have a steak, please A. right B wrong 2.--- Is there a bank near here? Yes. There is one just down the road A. right B wrong
2020年最新电大《管理英语3》形成性考试题库(题目和答案)
2020 年最新电大《管理英语3》形成性考试题库 1.［单选题］交际用语:-I'm dog tired. I can't walk any further, Tommy. - Jenny. You can do it. A.No problem https://www.360docs.net/doc/8e15490394.html,e on C.No hurry 2.［单选题］交际用语: - I wish you success in your career. A.Go ahead B.It doesn't matter C.The same to you 3.［单选题］交际用语: -Sorry, I made a mistake again. - . Practice more and you'll succeed. B.Certainly not. C.Don't mention it. 4.［单选题］交际用语: -Would you like some more beer? - , please. A.Just a little B.No more C.I've had enough 5. ［单选题］交际用语: - Could I help you with your heavy box? You look so tired. .I can manage it. （2分） A. Yes, please. B. AlI right. C. No, thanks. 6.［单选题］词汇与结构: The machine this morning for no reason. （2 分） A.broke off B.broke down C.broke up 7.［单选题］词汇与结构: A number of boys _ absent some time during the term. （2 分） A.have been B.has been C.will 8.［单选题］词汇与结构: Our new school building is construction. （2 分） A.under
最新电大创新教学教学考一体化网考形考作业试题及答案
文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！ 最新电大《创新教学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 2016年秋期河南电大把《创新教学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 一单选题 1.1.下列不属于校本教学研究的是（）（5.00分） A. 教师是教学研究的主体 B. 教学研究是学校研究的主体 C. 学校是教学研究的基地 D. 促进师生共同发展是教学研究的直接目的 2.1.自主性学习主要包括自主学习、（）和合作学习等。（5.00分） A. 创新学习 B. 研究性学习 C. 协助学习 D. 发展性学习 3.3.Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分，按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年？（5.00分） A. 1992 B. 1994 C. 1991 D. 1993 4.2.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、（）、练习迁移。（ 5.00分） A. 学习差异 B. 自主学习 C. 目标达成 D. 学生自学 5.2. 校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为（），以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。（5.00分） A. 研究对象 B. 主要研究学科 C. 次要研究对象 D. 主要研究对象 1.2. 任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、（）、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。（5.00分） A. 操作表现 B. 过程表现 C. 口头陈述表现 D. 认知表现
办公室管理电大期末考试试题
办公室管理复习重点 1）办公室工作具有两大职能：政务类服务和事务类管理。事务管理具有以下特征：1、服务性，这是事务管理的本质特征，表现在三个方面：一是为上司服务，使上司能够摆脱繁杂琐碎的压力，把主要精力集中在重要工作上；二是为组织服务，为组织员工创造一个高效、舒适的工作生活环境，提供便利条件，解除后顾之忧，保证组织系统的顺利运转；三是为公众服务，保证组织与外界的信息渠道畅通，密切与社会各界联系。2、分散性3、专业性4、主动性5、繁杂性。 2）办公室主要包括：上司和文秘人员的办公室、问讯处、接待室和会议室等，布置和整理这些环境的目的在于：1、创造舒适而又工作效率高的环境。 2、塑造组织形象。 3、建立挡驾制度。 4、有利于保密工作 3）筛选电话可以遵照以下做法：1、文秘人员再说了迎接词，对方发出声音后，就能迅速辨听出对方，这是一种专业技巧。2、除了分辨声音之外，文秘人员对名字的辨识一定要有相当的把握，新上任的文秘人员尤其要在这方面下功夫。3、来电者来寻找你的上司。4、有时候上司过于繁忙，要求文秘人员编织一些“美丽的谎言”以应付那些上司不想接待的人。5、应鉴别来电者的问题，根据对方的身份和来电目的分别处理，聪明的转接电话，把来电转接给真正能处理该事情的人，这是文秘人员应该知道由谁来处理这个电话，必须了解单位里每个人的工作和职务。6、文秘人员经常会接到推销等电话，要完全避开这些电话是不肯能的。对这些电话也要有礼貌，因为对方可能是新闻界或将来有业务联系的人。7、文秘人员对待投诉电话要有礼貌、有责任心。8、如果找上司的人是他的朋友或由业务关系的人，文秘人员不应忘攀交情，抓着电话畅谈。 4）邮件的分拣标准：1、按照收件人的姓名分拣，这是最容易操作的一种标准，但实际分类时很不方便，只适合于人数较少的公司或部门。2、按照收件部门的名称分拣。3、按照邮件的重要行分拣。文秘人员可根据两方面来判断邮件的重要性，一是重要来信人的姓名或重要来信单位的名称；二是邮件上出现的挂号邮件、保价邮件、快递邮件、机要邮件等特殊的邮件标记。 5）上司不在时邮件的处理：1、文秘人员把需要上司亲自处理的邮件先保存下来，并通知发信人信已收到，告诉对方何时可能得到答复。2、上司指名他不在时把收到的邮件转送某个部门或人员处理。文秘人员应制作签收单，要求收到人员签名，并注明时间。3、上司授权文秘人员处理一些应由他处理的邮件。文秘人员应在全面掌握的情况的基础上慎重办理。4、如果邮件很多，文秘人员还可以制作邮件摘要表。5、如果上司习惯于每天给办公室打电话，文秘人员应该把需要上司处理的每封信的内容大致记录一下，这样文秘人员就可以随时向上司汇报。6、如果上司临走时留下通讯地址和电话，文秘人员在处理邮件时遇到棘手的事情，应及时向上司请示。7、把寄给上司的邮包连续编号，这样就会知道你的邮件是否全部到齐。8、文秘人员也可以把积压的邮件分别放入纸袋，标上‘需要签字的文件’、‘需要您处理的文件’等6）接待时的心理准备：1、真诚，真心为对方设想，诚恳的接待。2、正确，必须听清楚对方交代的事情，不可以发生误解，并作适当的处理。3、敏捷，有来访者时，文员应尽速接待，安排来访者等待必须告知等待的时间。4、礼貌，展现为对方设想周到的礼貌。切勿言辞粗俗、态度傲慢，给人不良印象。5、亲切，以细心体贴的态度为对方服务。6、公平，切勿以来访者的头衔、服装而作出有差别的接待，应按照来访者先来后到的顺序予以接待，并一视同仁、礼貌的加以招待。 7）来信受理程序：1、及时拆封2、认真阅读3、逐项登记4、认真处理5、及时复信。 8）来访接待程序：1、热情迎送2、认真听记3、准确解答4、及时处理。 9）会议的具体目的：1、信息的传达2、信息的交换3、相互启发4、作出决定5、收集创意 10）通知的写法：在写通知时，一定要有1、会议的名称2、出席会议者的姓名或组织。部门的名称3、日期、时间4、地点5、议题6、主办者的联络处或电话号码等。如果会议场地是在公司外，除了上述之外，还必须有：7、开会所在地，建筑物名称、几楼、电话号码8、其他：注意事项、是否备有餐点、是否有停车场，或当天应准备的资料，都要详细说明。 11）会议记录记载事项如下：1、会议名称2、会议记录人的姓名、盖章3、时间4、会议地点5、议题6、主持人、主席7、出席者名单8、会议的经过情形及结论9、相关的资料10、下次会议预定日期会议记录的格式如下：1、以决定事项为重点，逐项列出较易明了2、简洁而有要领地写出会议经过，不必写所有人员的发言3、要注意的是，要写什么议题?以怎样的顺序提出？这些议题是什么人发言？有什么答复？表决结果有没有定案？这些都要简要的写上4、要写正确、写清楚，要注意会议内容有无疏漏之处？客观的记录内容，不可写记录者的主观感觉，用主观意识去影响记录内容。 12）提高会议效率所包括的内容：1、遵循法律法规2、合理确定会议目标3、确定必要的与会者4、减少会议数量5、缩小会议规模6、简化会议程序7、缩短会议时间8、控制会议经费9、分析会议成本 13）旅行结束后的工作：（文秘人员在旅行结束后，要做好以下工作）1、整理好履行过程中所有的单据、凭证，送上司审阅、签字后向财务部门报销，或者结算预支的出差费用2、回到公司上班后，应将出差过程以及有关事务写出工作汇报。如果是与上司通行的，可根据上司的原始记录整理出报告，送上司过目或批准，然后备存档案3、尽快恢复正常工作和生活状态，继续旅行前未完的工作4、对在出差时结识的有关人士、单位等的情况做好记录，以便将来有用。5、对在旅行过程中给予帮助的有关部门和人员，分别去函或去电表示感谢。 14）举办宴会：1、客人的选择文秘人员向各部门经办人收集客人的名单，在请上司核定2、确定时间如果是涉外宴请，宴请时间应该按照国际惯例，要避免选择对方的重大节假日。确定时间后最好能征询客人的意见，不应该按照我国的传统习惯确定了时间后才通知对方。3、会场的选择4、拟定菜单宴请的菜谱应符合对方的饮食习惯，最好能查询一下客人有什么事特别不喜欢的5、寄发请柬6、席次的排列 14）指示的接受法：1、上司召唤立即前往2、听指示并做笔记3、复述一遍，以便确定4、要发问或有意见时，应该等上司说完话之后在发问5、受到直属上司以外的指派时。 15）社交话题的选择分为两大类即合适的话题和不合适的话题。合适的话题主要有以下内容：1、谈话双方都感兴趣的、共同利益的话题2、一般人喜闻乐见的话题3、显示地方或民族色彩的话题4、比较高雅的话题5、积极、健康的生活体验的话题6、风趣、幽默的小故事、无伤大雅的笑话、有时也能活跃气氛。不合适的话题：1、应当忌讳的话题2、令人不快的话题3、过于敏感的话题4、自己不甚熟悉的话题5、夸耀自己的话题6、庸俗的、色情的话题7、不宜谈论的保密的话题 16）印章的种类：1、单位印章代表机关、单位的正式署名，具有法定权威和效力，多用于正式文件和介绍信、证明信等。2、套印章指印刷单位经授权制版而成，用于印制大量文件，与正式印章具有同样效力3、钢印不同印色，利用压力凹凸成型，一般加盖与贴有照片的证件上，起证明持证人身份之用4、领导人签名章是根据机关、单位主管用钢笔或毛笔亲自签名制成的印章，为方形或长方形，由文秘人员保管使用，多用于签发文件、公
2020年国家开放大学电大《管理学》考试题库
管理方法与艺术期末练习题（一） 1.教材对管理的性质进行了阐述，下列（A ）的说法不正确。 A．管理具有时效性 B．管理具有科学性 C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性 2.社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（B ）项。 A．影响作用 B．领导作用 C．制约作用 D．决定作用 3.管理的首要职能是（D ）。 A．指挥 B．控制 C．协调 D．计划 4．就管理的职能而言，法约尔认为，（ C）。 A．管理就是决策 B．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 C．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 D．管理就是经由他人去完成一定的工作 5．“管理就是决策”是下列（C ）的观点？ A．泰罗 B．法约尔 C．西蒙 D．韦伯 6．“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”主要揭示了下列各项管理职能中（B ）的重要性。 A、计划 B、人事 C、协调 D．激励 7、对于基层管理者来说，具备良好的（ C ）是最为重要的。 A人际技能 B概念技能 C技术技能 D管理技能 8.西方早期的管理思想中，（A）是研究专业化和劳动分工的经学家。 A．亚当·斯密 B．查尔斯·巴比奇 C．泰罗 D．大卫·李嘉图 9．泰罗科学管理理论的中心问题是（C）。 A．科学技术B．加强人的管理 C．提高劳动生产率D．增强责任感
10、法约尔提出的管理五项职能或要素是（B）。 A、计划、组织、指挥、协调和控制 B、计划、组织、决策、领导和控制 C、计划、组织、决策、协调和控制 D．计划、组织、激励、协调和控制11．“管理的十四项原则”是由（D）提出来的。 A、韦伯 B、泰罗 C、梅奥 D．法约尔 12．泰罗是西方古典管理理论在美国的杰出代表，他被誉为（B）。 A、工业管理之父 B、科学管理之父 C、经营管理之父 D．行政管理之父13．在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，非正式组织是以（B）为重要标准。 A、感情的逻辑 B、正规的程序 C、科学的理念 D．效率的逻辑 14．古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（B）。 A．复杂人B．经济人 15．根据过去和现在的已知因素，按照事物的发展规律，运用科学方法，对未来进行预先估计，并推测事物未来的发展趋势的活动过程，可以称为（A）。A、预测 B、定性预测 C、决策 D、计划 16．在进行产品价格决策时，需要做的是（C）。 A、长期预测 B、中期预测 C、短期预测 D、定性预测17．在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够数据的资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用（C）。 A、移动平均法 B、定性预测法 C、定量预测法 D、趋势外推法18．定量预测是运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体描述的方法。它需要完整有效的（D）作基础。 A．科学技术B．模拟试验室 C．信息 D、数据资料
电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作
电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作
电大专科/计算机应用基础win7系统上机操作题操作要点 1、打开当前试题目录中的文件：在Word 窗口中点击上方工具栏的“打开”，点击中间的要打开的文件名，点击下方的“打开”。 2、在当前试题目录中新建一个Word文档：W0024.doc； 进入“Word环境”，点击上方工具栏的“新建”；点击菜单“文件”→另存为，查看上方的目录是否为当前目录，在文件名右边输入指定的文件名W0024.doc，点击“确定”。 3、添加文字段：在需要插入处单点击使光标闪动，直接要输入的文字。 4、另起一段：在需要插入处单点击使光标闪动，直接按回车。 5、将最后一句作为本段的第一句：选中最后一句，单击上方工具栏上的“剪切”，光标移动到本段最前面，单击上方工具栏上的“粘贴”。 6、删除文字：选中要删除的文字，按键盘上的删除键Delete。 7、改中文字体和英文/数字字体：选中要改的文字，从上方工具栏选择中文字体、字形(加粗、倾斜、下划线)、字号，接着再选择英文字体、字形、字号。 8、设置文字为空心(阴影、阳文、阴文等)效果：单击菜单“格式”→字体→单击空心(阴影、阳文、阴文等)前面的方框产生√，再点击“确定”。 9、取消首行缩进，设置段落左右各缩进2字符：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在缩进中“特殊格式”下选择“无”，在左、右中上下移动到“2字符”，点击“确定”。 10、调整行间距为2倍行距：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在间距中“行距”下选择“2倍行距”，点击“确定”。 11、调整段间距，各段的段前间距和段后间距都为1行：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在间距中“段前”和“段后”都上下移动为“1行”，点击“确定”。 12、将首行设为缩进2字符：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在缩进中“特殊格式”下选择“首行缩进”，在“度量值”下调整为“2字符”，点击“确定”。 13、把文章第二段分为两栏：选择要分栏的段落，点击菜单“格式”→分栏，选择“两栏”，点击“确定”。 14、设为首字下沉3行，距正文0.5厘米：光标移动要设置的首字前，点击菜单“格式”→首字下沉，选择“下沉”，在“行数”右边调整为“3行”，在“距
2018年电大教育学期末考试试题及答案
2018年电大教育学期末考试试题及答案 第一章教育与教育学 一、填空题 1、近代学校系统，开启了制度化教育的新阶段。 2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 3、狭义的教育主要是指学校教育教育。 4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。 5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 6、制度化教育主要所指的是正规教育教育，也就是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。 7、古代雅典的教育目的主要是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育的目的是忠于统治阶级的强悍的军人。 8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。 9、传统教育学的代表者是赫尔巴特，现代教育学流派的代言人是杜威。 10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。 二、名词解释 1、教育（广义）：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 2、教育（狭义）：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度 三、选择题 1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（D）A、中庸B、礼记C、论语D、学记 2、孔子的教育思想主要记载在（C）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记 3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A四书B五经C六艺D八股文 4、义务教育的实施在（）之后。A第一次工业革命B、第二次工业革命C第三次工业革命D第四次工业革命 5、"教育即生活"，"教育即生长"等命题的提出者是（）A夸美纽斯 B洛克C、杜威D、赫尔巴特 6、"教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（）。A中庸B大学C论语来 源：考试大D学记 7、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达" 的著作是（）A、中庸B、礼记C、论语D、 学记 8、提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发 教学的教育家是我国的（）。A、孔子B、孟 子C、荀子D朱熹 9、主张"有教无类"的观点的人是（）。A、 孔予B、孟子C、荀子D、朱熹 10、提出"化民成俗，其必由学"的著作是 （）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记 11在近代西方教育史上，提出著名的"白板 说"的教育思想家是（）A夸美纽斯B洛克 C卢梭D赫尔巴特 12、战国后期，我国出现的具有世界影响 的教育文献是（）。A、中庸B、大学C、盂 子D、学记 13、著名的实用主义教育家及代表作是（） A、布鲁纳、《教育过程》 B、杜威、《民主 主义与教育》 C、赞科大、《教学与发展》 D、凯洛大、《教 育学》 14、重视启发教学，提出"助产术"的人是 （）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉 图D、昆体良 15、第一个将伦理学和心理学作为教育学 理论基础的教育家是（）A夸美纽斯B洛克 C杜威D赫尔巴特 16、强调儿童中心主义观点的教育家是（）。 A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特 17、用马克思主义理论作指导而编写《教 育学》的是教育家（）A夸美纽斯B、杜威 C凯洛夫来源：考试大D、赫尔巴特 18、规范教育学的建立的标志是（）。A《大 教学论》B《爱弥尔》C《民主主义与教育》 D《普通教育学》 19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别 重视（）。A、文化知识教育B、艺术教育C、 读写算的教育D、军事体操教育 20、在我国第一个已经实施的近代学制是 （）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌 学制D、子癸丑学制 四、简答题 1古代学校教育的特征是什么？ 答：1）阶级性；2道统性；3专制性；4 刻板性；5教育的象征性功能占主导地位 2、简述现代教育制度发展的趋势。 答：（1）加强学前教育并重视与小学教育 的衔接；（2）强化普及义务教育、延长义 务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝 着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的 类型日益多样化；（5）学历教育与非学历 教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利 于国际交流。 3、教育改革和发展的新特点是什么？ 答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民 化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元 化；（5）教育技术的现代化。 4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表 人和著作 答：1）教育学学科的建立：夸美纽斯《大 教学论》；2）规范教育学的建立：赫尔巴 特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》； 3）当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。 第二章教育与社会的发展 一、填空题 1、决定教育规模与速度的因素是生产力。 2、制约教育目的的因素是政治经济制度。 3、教育对生产力的促进作用表现为教育再 生产劳动力，教育再生产科学知识 4、人力资本的提出者是美国经济学家舒尔 茨。 5、教育与文化之间是相互依存、相互制约 的关系。 6、学校文化是指学校全体成员或部分成员 习得且共同具有的思想观念和行为方式。 学校各群体所具有的思想观念和行为方 式，其中最具决定作用的是思想观念特别 是价值观念。 7、校园文化的核心是学校的精神或观念文 化。 8、学校文化主要可分为物质文化、学校组 织和制度文化、精神文化和制度文化等。 9、学校的组织和制度文化有三种表达方 式，一是保证学校正常运行的组织形态二 是规章制度三是角色规范。 10、校风是学校中物质文化、制度文化、 精神文化的统一体。 11、学生文化具有过渡性、非正式性、多 样性、互补性。 二、名词解释 1、学校文化：是指学校全体成员或部分成 员习得且共同具有的思想观念和行为方 式。 2、人力资本理论：人力资本理论是美国经 济学家舒尔茨创立的，其核心概念是"人力 资本"，它指的是人所拥有的诸如知识、技 能及其他类似的可以影响从事生产性工作 的能力，它是资本的形态，体现在人身上， 属于人的一部分。 三、选择题 1、决定教育性质的根本因素是（）A、生 产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科
(2020年整理)电大网考网络系统管理与维护答案.doc
01508-网络系统管理与维护 单项选择题（共10题，共40分） 1. Windows备份工具支持的备份类型主要有：正常备份、（）备份、增量备份、每日备份等。 A 差别 B 限量 C 完整 D 部分 参考答案：A；考生答案：--；试题分数：4；考生得分：0 2. （）是一系列网络管理规范的集合，包括：协议、数据结构的定义和一些相关概念，目前已成为网络管理领域中事实上的工业标准。 A TCP B UDP C SNMP D HTTP 参考答案：C；考生答案：C；试题分数：4；考生得分：4 3. （）允许用户在指定的时间段内以数据包为单位查看指定协议的数据，对这些数据包的原始数据位和字节解码，并能依据其对该数据包所用协议的理解提供综合信息。 A 协议分析仪 B 示波器 C 数字电压表 D 电缆测试仪 参考答案：A；考生答案：A；试题分数：4；考生得分：4 4. 在制定组策略时，可以把组策略对象链接到（）上。 A 文件夹 B 文件 C 组织单位
D 权限列表 参考答案：C；考生答案：C；试题分数：4；考生得分：4 5. 在活动目录中，所有被管理的资源信息，例如：用户账户、组账户、计算机账户、甚至是域、域树、域森林等，统称为（）。 A 活动目录对象 B 打印机对象 C 文件夹对象 D 管理对象 参考答案：A；考生答案：A；试题分数：4；考生得分：4 6. 常见的备份工具有（）。 A Ghost B IE C 防火墙 D RAS服务器 参考答案：A；考生答案：A；试题分数：4；考生得分：4 7. 在事件查看器中，（）日志用来记录与网络安全有关的事情。例如：用户登录成功或失败、用户访问NTFS资源成功或失败等。 A 系统 B 应用程序 C 安全性 D 活动目录 参考答案：C；考生答案：B；试题分数：4；考生得分：0 8. 防火墙客户端不能安装在（）操作系统上。 A Windows Server 2003 B Windows 2000 Server C Windows XP
电大_全国计算机应用基础考试_网考内容_全部操作题(小条版)
文字编辑 1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作： （1）将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 （2）在文档最后另起一段，创建如下图所示表格，并输入相应内容。 （3）在表格的最后增加一列，列标题为“平均成绩”。 （4）设置表格中文字的对齐方式为“水平居中”，字体为五号、红色、隶书。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定标题“网络通信协议”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将字体设置为三号黑体、红色、加粗，单击“格式”工具栏中“居中”按钮。 ②在素材中插入三行四列表格，输入表格中内容，选中表格，单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中，在工具栏中设置字体为五号、红色、隶书。 ③选中最后一列，执行“表格”→“插入”→“列（在右侧）”菜单命令，并输入列标题“平均成绩”。 ④保存文件。 2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc，完成以下操作： （1）将所给段落文字添加蓝色底纹（应用范围为文字），左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。（2）在文档最后另起一段，创建建如下图所示表格，并输入相应内容。 （3）设置表格单元格对齐方式为中部居中。 （4）用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内（保留两位小数）。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定正文，设置蓝色底纹（应用范围为文字），然后单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，将左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅，单击“确定”按钮。 ②在素材中插入3行5列表格，输入表格中内容，选中表格，设置单元格对齐方式为中部居中。 ③单击“李甲”平均成绩单元格，单击“表格”→“公式”，在弹出的“公式”对话框的“公式”框中输入AVERAGE（LEFT），保留两位小数，单击“确定”按钮。同样方法输入其他人的平均成绩。 ④保存文件。 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作： （1）将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。 （2）将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。 （3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定全文，单击“编辑”菜单中的“替换”命令，在“查找内容”框中输入“款待”，“替换为”框中输入“宽带”，单击“全部替换”按钮。 ②选定标题，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“字体”设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击“格式”菜单中“边框和底纹”，在对话框中添加黄色阴影边框，设置应用范围为文字。 ④选择正文段落，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc，完成以下操作： （1）设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米。 （2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，带单下划线，标题居中。 （3）在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示：
2019电大本科计算机网考操作题题库及答案参考必考重点(绝对权威)
电大计算机应用基础网考操作题(小抄) 1、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1)在考生文件夹下建立“图片 2”文件夹； ( 2)在考生文件夹下查找所有的 jpg 文件，并将文件移动到“图片 2”文件夹中； ( 3)将名为“ 2.jpg ”文件设为只读文件。操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “图片 2 ”。 ②找到考生文件夹下的所有 .jpg 文件，选择这些文件单 击鼠标右键，选择“剪切”；打开“图片2”文件夹，单 击鼠标右键，选择“粘贴”，完成移动文件操作。 ③选择“ 2.jpg ”文件，单击鼠标右键，选择“属性”，在打开的“属性”窗口中选中“只读”复选按钮，最后单击“确定”按钮。 2、请在考生文件夹下完成如下操作： (1 )在考生文件夹下建立“ WOR文档”文件夹； ( 2)在考生文件夹下查找“文件操作 .doc ”文件，将它复制到“ WOF文档”文件夹中。 操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “ WOR文档”。 ②打开考生文件夹，在上方的工具栏中单击“搜索”按钮，选择“文件或文件夹”命令，打开“搜索”对话框，键入要查找 的文件的名字“文件操作 .doc ”，搜索范围选择考生文件夹所在位置，单击“立即搜索”按钮。 ③在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，左窗格显示整个系统的文件夹树，在右窗格显示搜索结果，选择 位于考生文件夹下的“文件操作 .doc ”文件，执行“编 辑”7“复制”命令，通过左窗格打开考生文件夹下“ WOF文档”文件夹，执行“编辑”7“粘贴”命令。 3、请在考生文件夹下完成如下操作： (1)在考生文件夹下创建名为“ MYFILE'的文件夹； 电大计算机应用基础网考操作题(小抄) (2)将“ MYFILE'文件夹复制到考生文件夹下的“ ME 文件 夹中，并将“ ME文件夹改名为“我的文件夹”； ( 3)查找考生文件夹下的“我的文档.ppt ”文件，并为 其创建桌面快捷方式，快捷方式名称为“我的文档 .ppt ”。 操作提示： ①打开考生文件夹 , 单击右键选择“新建”7“文件夹”，并且 修改文件夹名称为“ MYFILE”。 ②选择“ MYFILE'文件夹，单击右键选择复制，打开考生文件 夹下的“ ME文件夹，单击右键选择“粘贴”。并将“ ME文 件夹改名为“我的文件夹”。 ③打开考生文件夹，在上方的工具栏中单击“搜索”按 钮，选择“文件或文件夹”命令，打开“搜索”对话框，键入 要查找的文件的名字“我的文档 .ppt ”，搜索范围选择考生文 件夹所在位置，单击“立即搜索”按钮。 ④在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，左 窗格显示整个系统的文件夹树，在右窗格显示搜索结果，选择 位于考生文件夹下的“我的文档 .ppt ”文件。单击右键选择 “创建快捷方式”，将快捷方式剪切并粘贴到桌面，并修改快 捷方式名称为“我的文 档 .ppt ”。 4、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1 )在考生文件夹下建立“日志”文件夹； ( 2)在考生文件夹下建立“报告”文件夹； ( 3)在考生文件夹下的“报告”文件夹中建立“进货”、“出 售”两个文件夹； (4)新建一个名为“简历.DAT”的文件，输入内容“销售报 告”，并将其保存在“出售”文件夹中。 ( 5)在考生文件夹下建立“出售”的快捷图标，快捷方式名为 “出售”。 操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”， 修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “日志”。 ②打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”， 修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “报告”。 ③打开考生文件夹下的“报告”文件夹，单击鼠标右键，选择 “新建”7“文件夹”，建立“进货”、“出售” 两个文件夹。 ④打开“出售”文件夹，单击鼠标右键，选择“新建” 7“文本 文档”，并输入文字“销售报告”，单击“文件”菜单，选择 “保存”，修改文件的名称为“简历”，后缀名改为“ .DAT”。 ⑤选中“出售”文件夹，单击鼠标右键选择“复制”；返回考 生文件夹下，单击鼠标右键，选择“粘贴快捷方式”，并修改 快捷方式名称为“出售”。 5、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1)在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹； ( 2)在“计算机基础练习”文件夹下建立“文字”、“图片” 和“多媒体”三个子文件夹； (3)在考生文件夹下查找 一个名为“ 1.BMP'的图片文 件，将它复制到“图片”文件夹中。 操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”， 修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “计算机基础练习”。双击“计算机基础练习”文件夹 图标，打开该文件夹，分别创建“文字”、“图片”、“多媒 体”三个子文件夹。 ②打开考生文件夹，在上方的工具栏中点击“搜索”按 钮，选择“文件或文件夹”命令，打开“搜索”对话框，键入 要查找的文件的名字“ 1.BMP',搜索范围选择考生文件夹所在 位置，单击“立即搜索”按钮。 ③在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，左 窗格显示整个系统的文件夹树 , 在右窗格显示搜索结果，选择位 于考生文件夹下的“ 1.BMP'文件，执行 “编辑”7“复制”命令，通过左窗格打开考生文件夹下“计算 机基础练习”中的子文件夹“图片”，执行 “编辑”7“粘贴”命令。 6、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1 )在考生文件夹下建立“ user1 ”、“ user2 ”两个文件夹； ( 2)通过资源管理器，打开考生文件夹下的“ program ” 文件 夹，将文件夹中的“张三 .zip ”、“李四 .zip ”和“王五 .zip ” 文件复制到“ user1 ”文件夹中。操作提示：