管理培训创新的六个关键词

--明阳天下拓展培训组织管理的实践体系，从技术支撑体系到运营体系，一直到人们的价值观体系，都在发生非常深刻的变化。

价值创造机制的变革，极大地促进了现代企业组织从价值链向着价值网络转变……当今中国，一场“范式转变”正在悄然发生。面对深刻的社会变革趋势，商学院应该以什么样的方式来应对这场剧变？管理教育又该如何创新？有六个关键词也许值得我们关注。

第一个关键词——“去哪儿”。我们商学院培养的学生去哪儿了？这个问题值得每一位管理教育的从业者深思。

第二个关键词——“全球化和本土化”。在整个世界的发展中，全球化是主流，本土化是根基。这警示商学院一方面需要培养契合社会经济发展的全球化人才，另一方面应该首先立足于本土，用全球的智慧和视野去培养建设国家的人才。

第三个关键词——“管理范式的转变”。它指组织管理的实践体系，从技术支撑体系到运营体系，一直到人们的价值观体系，都在发生非常深刻的变化。传统的基于专业分工的功能管理教育正快步转向跨职能、跨学科的方向。

第四个关键词——O2O。这个流行的理念其实也可以应用在管理学院培养模式的改变中。随着管理教学手段的互联网化，越来越多的线上教学体系和学习分享联盟涌现出来，人们可以通过网络（On line）

跨地域超时空地便捷获取知识。当传统的商学院教育在相当程度上可以在网络上得以实现时，今后商学院的存在价值就会越来越体现在它是否可以为学生提供更为特殊的线下体验(Off line)，线上与线下管理知识的超时空有效开发、整合、分享、体验将带来一个全新的管理教育新时代。

第五个关键词——“创新与创业”。创新与创业毫无疑问是这个时代的一个主题。从我们的统计中可以看到，在2010年，学生当中有创业经历的占6%，到2013年，有创业经历的已占到26%。当今经济发展的变局极大降低了创新创业的门槛，更激发了广泛的创新创业潜能。创新创业人才的培养已经成为全球商学院的主流需求，也是商学院发展和努力的正确方向。但是，需要我们关注的是，跟过去相比，创新与创业的内涵和关系已经发生了很深刻的变化，基于科技创新和商业模式创新的创业活动已成为新时期经济增长和企业发展的主力引擎。关注创新能力和创业精神的有机结合，这是未来的趋势。

第六个关键词——培养引领中国未来发展的“健康力量”。商学院培养能赚钱的人是容易的，但培养有健康人格的管理精英并非易事。浙江大学管理学院从2012年开始，连续三年发布《中国企业健康指数报告》，从企业家精神、企业行为和商业环境三个维度，对企业的健康状况进行了调研和分析，校验了现阶段中国企业健康发展的问题、瓶颈，并指出清晰的改进方向。

下一个十年，面对新的管理教育范式的崛起，全球各地的商学院又站在了同一个新的起跑线上。通过全面对接第三次产业革命，用互

联网的思维来整合优势资源，有机更新现有的管理教育模式，积极拥抱管理教育的新范式，将会是中国商学院发展的战略机遇和努力的方向，也是商学院教育未来发展的大趋势。

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【MOOC测试题】第六讲：MOOCs创新篇

【MOOC测试题】第六讲：MOOCs创新篇测试一 1以下新的在线学习样式（MOOC的变形）中，学生可以实时提问，并与老师同学交流的是：(单选) A.DOOC。 B.SMOC。 C.mOOC。 D.MOOR。正确答案： B、 2以下新的在线学习样式（MOOC的变形）中，学员遍布全球的是：(单选) A.SMOC。 B.mOOC。 C.LOOC（little）。 D.LOOC（local）。正确答案： A、 3慕课专项课程和X系列课程证书上面一般会显示：(单选) A.学历信息。 B.主讲教师的签名。 C.学生籍贯。 D.出生年月。正确答案： B 4Coursera和edx慕课平台推出了专项课程和X系列课程，制作这类课程可以： (多选) A.使学员能够将所学知识应用到实践中，了解相关行业的实际情况。 B.突出制作课程的院校在某个领域的专业性。 C.提升“签名认证”的参与率。 D.使学员能够获得更有效的知识组合，深入掌握某一学科或领域的专业知识。正确答案： A、 B、C、D 5以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和X系列课程的说法正确的是：(多选) A.edx平台上的X系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。 B.这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。 C.该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。 D.这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。

正确答案： B、C、D 6以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是：(多选) A.开课前对学员的基本情况进行调查。 B.课程进行中调查学员对课程的满意度。 C.课程结束后对学员的基本情况进行调查。 D.开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。正确答案： A、 B、D 7Coursera和edx推出了自助课程，有关这类课程的说法正确的是：(多选) A.学生可以随时开始学习，并根据自己的进度来学习。 B.学生可以免费认证作业。 C.能够为翻转式教学提供灵活和模块化的内容。 D.课程全部内容都同时在线，但学生仍然可以跟踪学习进度。正确答案： A、B、 C、D 8宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于：(多选) A.虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。 B.创造真实课堂的热闹氛围。 C.老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。 D.把课程变得生动，吸引学生的注意力。正确答案： C、 D 9所有的MOOC课程都提供认证证书，只是不同的课程证书类型不同而已。(判断) A.× B.√ 正确答案： A、×。 10教师在进行慕课练习设计时，会受到慕课平台的制约，所以教师只能从平台已有的题型的角度考虑采用何种方式进行测试。(判断) A.√ B.× 正确答案： B、×。测试二 1慕课专项课程和X系列课程证书上面一般会显示：(单选) A.学生籍贯。 B.身份证号码。 C.学历信息。 D.独一无二的安全URL。正确答案： D、

三种创新区别

对原始创新、集成创新与消化吸收再创新的认识 ( 沈惠平江苏工业学院机械系常州市 213016 ) 摘要：原始创新、集成创新与消化吸收再创新这三种创新方式具有不同的特点,因而实现的途径、所需的条件以及产生的形式结果也不同。一般来说，原始创新是通过理论创新、原理创新、方法创新实现，而集成创新、消化吸收创新主要是通过结构创新、功能创新实现；原始创新可以得到理论、方法、技术或产品，但集成创新或消化吸收创新往往一般得到技术或产品; 创新首先从集成创新、消化吸收开始, 但较易退出其历史舞台，需要靠原始创新不断地为集成创新或消化吸收创新准备素材; 原始创新是以目前已有的技术、方法、理论等为基础的长期的学术、经验和阅历积累后的“裂变”, 消化吸收创新侧重于创新的素材的来源，重点强调的是从他地引进消化而来，而集成创新则更多地强调了是通过集成的方式方法来获取创新结果，因此，集成创新与消化吸收创新互相联系包含。关键词:原始创新集成创新消化吸收再创新一、三种创新实践的特点目前，学术界尚未见到公认一致的对三种创新的定义，作者比较同意如下的原始创新定义：

原始创新指在一个学科群、知识体系中能滋生出新的交叉学科、新的概念，乃至形成新的知识体系的那一原始支点，它们能对科学的发展起着一定推动作用的理论、方法和技术等。除此之外的应是集成创新、消化吸收再创新。其特点是：深厚的机构结构理论作基础，长期的学术积累，可谓厚积簿发，能得到大量而系统的结构类型，其中包括很复杂的结构。集成创新与消化吸收创新之间往往很难区分，通常放在一起讨论，是一种较为通俗的表述方法，其实具体的创新方式还可更具体些，例如：组合法、缺点利用法、增加-减少法、结构变形法等实用创造技法。其特点是：对生产实际需求的长期观察与积累，综合现有结构或产品的优缺点，用组合创新、缺点利用法、增加-减少法等方法，以寻求简洁、实用为主，不断构造、优化结构，而得到新的结构或产品，具有良好的实用价值。相比较而言，个案的创新量不高，但对一个企业、一个国家的科技发展和工业经济需要来说，是十分必要且有重要意义，特别对发展中国家的制造装备业而言，尤其需要这样创新，并以此为始发点，开展这方面的研究，培养这方面的人才。二、三种创新方法的条件、结果与特征一般来说，原始创新是通过理论创新、原理创新、方法创新实现，而集成创新、消化吸收创新主要是通过结构创新、功能创新实现；原始创新不仅可以提出一整套系统的理论、方法，而且伴随着这一理论

安全管理知识培训心得体会2021

安全管理知识培训心得体会安全运营管理知识安全培训心得体会安全对于每个人来说既是十分重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上才来讲，安全不仅仅是牵扯到自己也牵扯我到别人。而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命他们受到伤害或者死亡，说严重点这就是犯罪，要追究其法律职责的。从道德上所来讲的话，你忧虑自己的心理也会感到不安，感到愧疚的。透过此次培训，现体会如下：一、所有的安全事故是能够防止的安全事故是能够防止出现和避免的`，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断空难发生的条件，这样我们就能够防止酿成事故的发生。这样就需要必须企业建立死亡事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人空难的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。二、各级管理层对各自的安全直接负责安全要引起足够的重视，就务必建立一把手的负责制度，奖罚分明，他务必对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的财务压力和动力。三、所有安全操作隐患是能够控制的每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程对可能就设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作

中务必按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文，务必有监督机制使其贯彻实施。四、员工务必理解严格的安全培训安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工晓得明白怎样做是安全的，怎样做是不安全的，这样他们才才要明白就应做什么，不就应做什么，我怎样做企业才会对我中小企业认可，怎样供货做会危害企业的安全生产。五、发现隐患务必及时更正经过安全检查后发现了结构性问题后务必及时整改，降低其演变衍伸为矿难的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检验。所以安全隐患的整改安全隐患务必及时处理彻底。安全觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高我技能，其实在现场的安全设施那些对于大家来说它们都是死的，而使用它们的人是老死的。所以提高安全的自己能动性和安全技能主观才能真正的得到安全保障。【安全管理管理知识培训心得体会】相关文章： 1.安全管理知识培训总结 2.安全管理知识的培训总结 3.安全大批量生产管理知识培训总结 4.安全管理知识培训总结范本 5.企业管理知识培训心得体会 6.管理知识培训的心得体会 7.管理知识培训的学习总结

踏上新征程再创新辉煌

踏上新征程再创新辉煌 2018年工作计划孔力勇新的一年，新的出发，新的征程，新的奋斗，从新年上班的第一天开始！凡是过往，皆为序章。围绕董事长在2018年“春节迎新会”上致词和总经理2018年工作部署，结合本人分管工作，制定本人2018年工作计划如下：一、综合办公室工作 1、落实做好2018年环保工程专业承包资质贰级升壹级和新增市政资质相应工作； 2、组织公司人员参加各类型培训，对有条件的人员争取获得专业技术职称、注册建造师、注册环保工程师、注册环评工程师等资格； 3、组织公司人员参加再教育学习，做好安全考核Ａ、Ｂ、Ｃ证的延期工作； 4、建立健全各项规章制度，推行绩效考核、现场管理人员实行网络化管理、规范文档管理及合同管理； 5、督促检查公司有关决策、工作部署及重要事项的办理落实情况，及时反馈工作进展和办理结果，协调公司各部门有关工作运行。二、投标案头工作 1、配合商务协调招标代理工作；

2、全面掌握招标文件要求； 3、组织编制、打印、装订、密封投标文件； 4、配合商务参与开标会议。三、污染治理设施运营管理工作 1、督促检查污染治理设施运营管理现场； 2、进一步规范运营操作规程； 3、及时处理突发事件； 4、做好有关协调工作。四、项目环保验收工作 1、组织收集现场第一手资料； 2、按照规范要求组织编制建设项目竣工环保验收资料； 3、做好与建设单位及有关部门的协调工作； 4、积极参与项目环保验收会议； 5、按照验收会议意见，认真完善环保验收资料； 6、做好项目环保验收备案工作。五、对外协作工作 1、进一步完善规范对外协作相关操作模式； 2、配合财务做好有关账务来往工作； 3、安排落实双方协作事宜； 4、安排做好协作项目的建档工作。六、联系法律顾问工作 1、积极支持法律顾问工作；

TED2011演讲创新篇：Open-sourcedblueprintsforcivilization开放资源促进文明蓝图(视频更新)

TED2011演讲创新篇：Open-sourced blueprints for civilization开放资源促进文明蓝图（视频更新） TED2011演讲创新篇：Open-sourced blueprints for civilization开放资源促进文明蓝图（视频更新） Open-sourced blueprints for civilization Hi, my name is Marcin, farmer, technologist. I was born in Poland, now in the U.S. I started a group called Open Source Ecology. We've identified the 50 most important machines that we think it takes for modern life to exist, things from tractors, bread ovens, circuit makers. Then we set out to create an open source, DIY, do it yourself version that anyone can build and maintain at a fraction of the cost. We call this the Global Village Construction Set.

So let me tell you a story. So I finished my 20s with a Ph.D. in fusion energy, and I discovered I was useless. I had no practical skills. The world presented me with options, and I took them. I guess you can call it the consumer lifestyle. So I started a farm in Missouri and learned about the economics of farming. I bought a tractor, then it broke. I paid to get it repaired, then it broke again. Then pretty soon I was broke too. I realized that the truly appropriate, low-cost tools that I needed to start a sustainable farm and settlement just didn't exist yet. I needed tools that were robust, modular, highly efficient and optimized, low-cost, made from local and recycled materials that would last a lifetime, not designed for obsolescence. I found that I would have to build them myself. So I did just that. And I tested them. And I found that industrial productivity can be achieved on a small scale. So then I published the 3D designs, schematics, instructional videos and budgets on a wiki. Then contributors from all over the world began showing up, prototyping new machines during dedicated project visits. So far, we have prototyped eight of the 50 machines. And now the project is beginning to grow on its own.

原始创新集成创新和引进消化吸收再创新区别

原始创新集成创新和引进消化吸收再创新区别根据创新模式的不同，可分为原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。 1.原始创新原始创新活动主要集中在基础科学和前沿技术领域，原始创新是为未来发展奠定坚实基础的创新，其本质属性是原创性和第一性。目前我国原始创新不足。 2.集成创新集成创新的主体是企业，企业利用各种信息技术、管理技术与工具，对各个创新要素和创新内容进行选择、优化和系统集成，以此更多地占有市场份额，创造更大的经济效益。它与原始创新的区别是，集成创新所应用到的所有单项技术都不是原创的，都是已经存在的，其创新之处就在于对这些已经存在的单项技术按照自己的需要进行了系统集成并创造出全新的产品或工艺。 3.引进、消化吸收再创新引进、消化吸收再创新是最常见、最基本的创新形式。其核心概念是利用各种引进的技术资源，在消化吸收基础上完成重大创新。它与集成创新的相同点，都是利用已经存在的单项技术为基础，不同点在于，集成创新的结果是一个全新产品，而引进、消化吸收再创新的结果，是产品价值链某个或者某些重要环节的重大创新。引进消化吸收再创新是各国尤其是发展中国家普遍采取的方式，这也是我国最为

薄弱的环节之一。 4.原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新之间的关系原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新是自主创新的三个有机组成部分，也是一个必然的发展过程。原始创新为科技创新提供动力源泉；集成创新、引进消化吸收再创新利用别人的原始创新成果，使自己的创新能力借势成长。三者不可偏废。但是，原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新三者资金投入、创新周期、创新风险以及对技术能力和技术积累的要求都是不同的。【例题1·多选题】原始创新的本质属性是（） A.原创性 B.集成性 C.先进性 D.第一性 E.消化吸收性解析：AD 【例题2·单选题】（）为科技创新提供动力源泉 A.产品创新 B.引进消化吸收再创新 C.原始创新 D.集成创新

关于管理思维与创新的心得体会4篇

关于管理思维与创新的心得体会4篇管理思维与创新是企业发展必要的技能，管理思维与创新是与时俱进的表现，下面是为大家带来的关于管理思维与创新的心得体会，希望可以帮助大家。关于管理思维与创新的心得体会范文1：管理创新学习心得参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从

以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学

安全管理培训心得体会

安全管理培训心得体会安全管理培训上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才训心得体会，仅供参考。安全管理培训心得体会一：安全是我们煤矿工作的重中之重。没有安全，就无从谈起生产。安全是广大职工的最大福利，只有确保了安全生产，我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。安全是人生重要的一课，安全是职业的底线;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有事故都可以在管理上找到原因。我参加工作以来，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。谁安全、谁生存;谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”，安全管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任安全感，自我管理成为自觉行动，人活着生活才会美好。如果我们管好了人的因素，就会避免事故，如果我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了。任何先进的企业，不在于机械或生产工艺的先进，而在于人的思想的先进，也就是说一个优秀企业的存在，首先要为之存在一批优秀的员工。以人为本，首先是以人的生命为本，以尊重人的先进的意识和思想为本。单位内围绕着开展民主生活会，组织工人参与单位事务管理，来积极吸取职工对于安全生产的有益意见和可实施办法。在做到民主管理的同时，有使各项工作有条不紊，扎实开展。努力工作，生产搞上去，做出好的成绩，这也是立足本职，立足本职包含着方方面面。只要我们每位职工从自身出发，牢固树立安全第一，质量第二，生产第三的思想，遵规循章，抵制三违，迎难而上，奋力拼搏，以饱满的热情，高度的责任心去做工作，就可以促进我们自身的本质安全，甚至我们煤矿的本质安全。作为一名管理人员，应当根据企业生产的特点，对安全生产现场进行经常性的检查，每天的工作应在现场，对检查中发现的安全隐患，应当立即处理;不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及时处理情况应当记录在案。通过安全培训教育，运用心理学，使员工提高安全技能，安全意识，消除侥幸心理，杜绝违章行为。新的安全管理理念：培训中，培训老师介绍了一些新的安全管理理念及安全事故处理办法，从系统化安全、本质化安全、事故系统要素、影响人的安全行为的因素、人的安全素质分析、事故心理学、事故损失分析、现在安全管理技术、安全管理的科学手段、安全评价等方面的内容。这些新的安全管理理念给人耳目一新的感觉，我明知作为现代化企业一名技术骨干，要迅速提高自身的安全技能，吧这些新的管理技术和方法，在实际工作中进行灵活运用。坚持以人为本，强化管理，尽可能地提高本质化安全，提高全员安全意识，规范人的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消除安全隐患，

十八大报告：关于原始创新集成创新和引进消化吸收再创新区别

原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新区别十八大报告指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。”那么什么是原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新呢，三者有什么区别？事业单位招聘网 https://www.360docs.net/doc/8e1743919.html,解答如下：原始创新集成创新和引进消化吸收再创新区别根据创新模式的不同，可分为原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。 1.原始创新原始创新活动主要集中在基础科学和前沿技术领域，原始创新是为未来发展奠定坚实基础的创新，其本质属性是原创性和第一性。目前我国原始创新不足。 2.集成创新集成创新的主体是企业，企业利用各种信息技术、管理技术与工具，对各个创新要素和创新内容进行选择、优化和系统集成，以此更多地占有市场份额，创造更大的经济效益。它与原始创新的区别是，集成创新所应用到的所有单项技术都不是原创的，都是已经存在的，其创新之处就在于对这些已经存在的单项技术按照自己的需要进行了系统集成并创造出全新的产品或工艺。 3.引进、消化吸收再创新引进、消化吸收再创新是最常见、最基本的创新形式。其核心概念是利用各种引进的技术资源，在消化吸收基础上完成重大创新。它与集成创新的相同点，都是利用已经存在的单项技术为基础，不同点在于，集成创新的结果是一个全新产品，而引进、消化吸收再创新的结果，是产品价值链某个或者某些重要环节的重大创新。引进消化吸收再创新是各国尤其是发展中国家普遍采取的方式，这也是我国最为薄弱的环节之一。https://www.360docs.net/doc/8e1743919.html, 4.原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新之间的关系原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新是自主创新的三个有机组成部分，也是一个必然的发展过程。原始创新为科技创新提供动力源泉;集成创新、引进消化吸收再创新利用别人的原始创新成果，使自己的创新能力借势成长。三者不可偏废。但是，原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新三者资金投入、创新周期、创新风险以及对技术能力和技术积累的要求都是不同的。 1、原始创新的本质属性是() A.原创性 B.集成性 C.先进性 D.第一性 E.消化吸收性解析：AD

(完整版)创新思维课程学习体会

创新思维课程学习体会本以为自己是一个挺有创新意识的人，并且发现现在我国的教育和工作企业等等方面也越来越重视创新思维的培养，所以在上学期末的时候我选择了您的创新思维课程。在第一次课时，您对创新的系统讲述与概括，让我明白自己的创新只不过是灵光一现的好点子，并不能称之为真正的创新思维。摆火柴棍问题以及扔鸡蛋问题，我在以前也接触过，思考过。但是在您的课堂上，大家积极思考，活跃轻松的氛围中，竟然得到了这么多种答案。我深深地为自己的所思所想感到惭愧。这几周以来，我在课堂上学到了很多知识。创新体现在我们生活中的方方面面，学习中，工作中，只要是和原有的，固有的模式不同的都可以叫做创新，说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。我们有的东西之所以叫它创新，就是因为它改善了我们的工作质量，改善了我们生活质量，有的是因为它提高了我们的工作效率，有的是因为它巩固了我们的竞争地位，有的是对我们经济，对社会、对技术产生了根本影响。所以我们叫它创新，但是创新不一定非得是全新的东西，我旧的东西以新的形式包装一下，包装旧的东西叫创新。我旧的东西以新的切入点叫创新，我总量不变改变结构叫创新，结构不变改变总量叫创新。创新一次在我们生活中出现的频率日益升高，但是很多同学都不在意这方面的能力，因为从小的教育模式并没有单方面提出要培养我们的创新能力。那么我们要怎样才能更好的提升自己的创新能力，培养自己的创新思维呢？我们要突破思维定势，只有敢于思考、敢于向前，才可能有新的东西出现。然后我们要抛掉习惯性思维，用不一样的思考角度来思考问题。这样就具备了创新的前提条件。具备了要创新的意识和创新是两个不同的概念。如果只是心里想创新，但是在遇到实际问题时，不敢努力，依旧沿用以前的路，最终也不会有结果。所以在遇到问题时，我们要敢想敢做，把自己的想法在实践中应用，也许你会的到很大的提高。作为一名机械系的学生，我认为创新思维应该更多的运用到产品和设计当中。前人的例子经过实践的多次调整是人类的生活有了很大改观。但是为了更好更快的适应世界进步与发展的潮流，提升我国的劳动生产率，我们应该在工业上有更大的努力。而作为工业基础的机械行业，更是要运用创新思维，打破传统的生产方式，得到质的提高。我这里所说的创新是在前人基础上的改进而不是完全走另一条路，那可能会浪费很多的人力物力。但是创新并不是一味的图新求异。像老师所讲，只有把创新思维规范起来，才能更好的进行创新。而不是脑中有很多的新点子却毫无章法，无从表达。但是大家不要把自己的思维局限住，只有有了丰富的想象力，在遇到事物时善于进行联想与想象，才能提升我们的创造力。有人戏称什么叫科学，他说科学是

创新思维的方法与训练的培训

创新思维的方法与训练第一章.企业发展急需创新思维与管理一.企业发展阶段及其阶段性问题 1、初创阶段（1-3年）生存危机案例：阿信卖饭团子 2、中小型企业阶段（3-5年）领导能力危机案例：三个和尚振兴庙宇的故事案例：四通的故事—中关村大裂变 3、大中型企业阶段（5-7年）竞争危机案例：网景状告微软，美国微软公司的拆分案 4、大巨型企业阶段（7年以上）企业文化危机案例：美国安然公司的丑闻案例：八佰伴倒闭案例：爱多VCD的悲哀二.中国企业30年发展的启示—急需创新型人才 1.中国企业的达利克摩斯之剑 2.中国呼唤高素质的中高层职业经理人案例：中国B企业案例：某国A企业 3.中国企业的国际竞争力排名启示：中国企业急需创新思维与创新管理三.我们应有的正确的创新理念

1.创新是简单的、容易的，我也能创新 2.创新是一种意识、一种观念，形成创新的习惯 3.创新是人人都能做到的，时时处处都有创新 4.创新要敢于尝试、大胆想象游戏：踩报纸 5.创新在全球化和微利时代对个人与企业极端重要第二章.建立创新思维的心智模式一.树立阳光心态 1.天生我才必有用打破不可能思维教学录像：脚比手更灵活 2.自激起创新欲望案例：大发明家爱迪生二.排除各种思维障碍习惯性思维障碍直线型思维障碍权威型思维障碍从众型思维障碍书本型思维障碍自我中心型思维障碍经验思维障碍? 定势思维障碍

其他类型的思维障碍三.学会超越并寻找创新点 1.超越什么超越理论超越习惯超越经验超越自满超越现实案例：毛泽东搞革命 2.寻找创新点客观需要激发创新技术进步促进创新公平竞争驱动创新创新技法协助创新案例：索尼发明随身听四.创新思维是对传统思维障碍的突破寓言：飞不出瓶口的蜜蜂案例：爱因斯坦发明相对论超越传统游戏：分图游戏创新思维游戏：解绳游戏五.创新思维经常使用的心智模式敢为天下先——创新的独创性

创新思维的方法与训练的培训参考

创新思维的方法与训练的培训参考文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

创新思维的方法与训练第一章.企业发展急需创新思维与管理一.企业发展阶段及其阶段性问题 1、初创阶段（1-3年）生存危机案例：阿信卖饭团子 2、中小型企业阶段（3-5年）领导能力危机案例：三个和尚振兴庙宇的故事案例：四通的故事—中关村大裂变 3、大中型企业阶段（5-7年）竞争危机案例：网景状告微软，美国微软公司的拆分案 4、大巨型企业阶段（7年以上）企业文化危机案例：美国安然公司的丑闻案例：八佰伴倒闭案例：爱多VCD的悲哀二.中国企业30年发展的启示—急需创新型人才 1.中国企业的达利克摩斯之剑 2.中国呼唤高素质的中高层职业经理人案例：中国 B企业案例：某国 A企业 3.中国企业的国际竞争力排名

启示：中国企业急需创新思维与创新管理三.我们应有的正确的创新理念 1.创新是简单的、容易的，我也能创新 2.创新是一种意识、一种观念，形成创新的习惯 3.创新是人人都能做到的，时时处处都有创新 4.创新要敢于尝试、大胆想象游戏：踩报纸 5.创新在全球化和微利时代对个人与企业极端重要第二章.建立创新思维的心智模式一.树立阳光心态 1.天生我才必有用打破不可能思维教学录像：脚比手更灵活 2.自激起创新欲望案例：大发明家爱迪生二.排除各种思维障碍习惯性思维障碍直线型思维障碍权威型思维障碍从众型思维障碍书本型思维障碍

自我中心型思维障碍经验思维障碍定势思维障碍其他类型的思维障碍三.学会超越并寻找创新点 1.超越什么超越理论超越习惯超越经验超越自满超越现实案例：毛泽东搞革命 2.寻找创新点客观需要激发创新技术进步促进创新公平竞争驱动创新创新技法协助创新案例：索尼发明随身听四.创新思维是对传统思维障碍的突破寓言：飞不出瓶口的蜜蜂案例：爱因斯坦发明相对论超越传统游戏：分图游戏

校园安全管理培训心得体会4篇-安全心得体会

校园安全管理培训心得体会4篇-安全心得体会校园安全管理培训心得体会1 通过校园安全培训，使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：一、加强组织领导，落实安全工作责任制我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，“提高自我认识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有

关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。二、强化安全教育，树立安全意识安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、

创新创新再创新

创新创新再创新 “多办一所技校，少办一所监狱！”曾有人这样评价技工教育。这句话虽然不一定对，这一方面说明，技工教育一直在做功德无量的事情;而另一方面也体现了，如今技工院校学生的管理工作难度更是越来越大。只因为，相对于高中的学生来说，技工院校学生的个性反而会更加鲜明。 20XX年10月18日的一则新闻中报道到：湖南某职业院校自20XX 年10月14日至10月17日期间，学校四天内死了三名学生。其中两人坠楼身亡，一人因打架斗殴去世。由此可见，新形势下技工院校学生的管理工作面临着严峻的考验和挑战，需要在最短时间内找到新的管理突破口，避免重蹈覆辙。老命题遇到新难题学生管理工作是学校所有工作的重中之重，同样也是个老命题。现在，这个老命题却遇到了新难题。不少技工院校校长提道，他们最怕的则是三更半夜的电话响，这也说明了校长们最怕的就是学校出事。在平时的工作中，校长、书记、学生处长、班主任等，都在为学生管理工作担负着责任。其中的原因之一，现在技工院校学生管理工作的难度之大是前所

未有的。前段时间有一篇文章——《职业教育不是差生教育》，但现实情况却是职业院校、技工院校的学生仍然存在着许多不良习惯需要纠正。从幼儿园到大学，整个教育体系里面，职业教育、技工教育的学生是相对来说比较难管理的。这些年我考察、采访过上百所学校。有一次刚刚从一个办得非常好的职业学校离开没有一个星期，这所学校就又发生了学生自杀的事件。如今，虽然学校非常重视学生的管理工作，但学生打架斗殴等恶性事件还是时有发生，这样的事情也着实让校长们非常头疼。有位校长说，他的手机是24小时开机的，从来不敢关机。不仅如此，他们还要求学校所有学生管理的相关人员都不允许关闭手机。原因之二是，学生出了问题，对学生自身和学生家庭会造成不可估量的损失，特别是一些恶性案件。原因之三是，学生出了问题，会在社会上会造成比较大的影响。不仅会影响学校稳定和社会安定，还会给学校招生造成长久影响。管好学生的五个关键点其实，学生管理工作是有规律可循的，只要我们认真思考，把握好以下几个关键点。第一，管好学生的行为。要通过行为管理，让学生养成良好的行为，一言一行都有章可循。第二，管好学生的心理健康。现在不少学生打架斗殴和自残事件，很多是由学生心理不健康引发的。学生心理健康了，学生管理工作才能跟得上。

学校安全管理与安全教育案例及心得体会范文

学校安全管理与安全教育案例及心得体会范文一、教育教学活动安全案例: 教师对违反课堂纪律的学生要耐心在20xx年5月的某一天，某校小学生肖某趁陈老师上课在黑板板书之机，偷偷地在课桌抽里玩小玩具。老师发现之后，便叫何某交出玩具来，但何某再三否认玩了玩具。于是，王老师怒气冲冲地骂了他一顿，并用手上课本了他两个耳光，书本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼严重红肿，充血，好几天看不到东西，也不无法上学。后来，王老师赔偿了该同学的经济损失，学校也对该教师进行了批评教育。在此案例中，王老师面对课堂突发是件，应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”王老师打了肖某两个耳光致使其左眼受伤的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权。所以，王老师的行为是一种违法行为，学校应承担全部责任。王老师体罚肖某造成肖某眼睛受伤，根据医院的鉴定如属轻微伤，王的行为属一般违法行为，不构成犯罪；如属轻伤或重伤，王老师的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重伤的，处3年以上xx年以下有期徒刑。如属轻伤，加害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的，不

追究刑事责任；如属重伤，无论受害人是否向司法机关控告，司法机关将追究加害人的刑事责任。二、心得体会通过学习，我从中学到了很多知识，对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。在日常行为规范教育中，要经常对学生进行安全教育，要注重培养学生良好的安全意识，增强自我保护的能力，提高自我保护的能力，同时养成良好的行为习惯。在安全教育的方法上，不宜一味说教，安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，就会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。要高度重视学校安全演练，演练的目的：通过活动一方面检验处置学校突发公共是件的快速反应能力，不断完善应急预案和操作办法；另一方面要强化师生安全意识，不断提高自救自护和互助逃生能力。安全演练涉及的内容很多，有消防安全演练、校园伤害事故演练，地质灾害事故演练等，但一定要根据学校和学生的实际情况来确定，而且还必须要考虑学校安全管理工作中薄弱环节，一定要在学校安全演练中给予加强和落实。校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，

学习党史铸信念壮志满怀创新篇

学习党史铸信念壮志满怀创新篇 ——《历史的轨迹：中国共产党为什么能》读后感工会组织了读书活动，这次活动举办得很好，使我受益匪浅。品读了《历史的轨迹：中国共产党为什么能》这本书感触坡深。本书用平实的语言和生动的案例讲述党史。以故事讲思想，以事实讲道理，揭开中国共产党为什么能的13个“谜底”。全景描绘了中国共产党取得成功的历史轨迹，准确解读了中国共产党取得成功的根本原因，是一幅展示中国共产党发展历程，凝集着中国共产党伟大的历史长卷。重温那段波澜壮阔的历史，感受到了深处的历史厚重感和使命感。让人难已忘怀的不单是书中对历史细节的揭秘或是对革命激情的宣扬，更是其中揭示的历史规律——只有中国共产党才能建立新中国，才能建设新中国。才能发展新中国。无与伦比的北京奥运会，举世瞩目的上海世博会，西安世界园艺博览会等一系列中等成就和标志性事件，无不昭示着中国共产党执政下，中华人民共和国国运昌盛，繁荣富强。中国共产党为什么能，为何能屡创奇迹。因为：1.她能坚持，她是用先进理论武装起来的工人阶级政党。马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承。是其执政和永葆先进性的理论基础。2.她能担当，她代表先进社会生产力的发展要求，代表先进文化前进方向，代表最广大人民的根本利益，能始终以全心全意为人民服务为宗旨，以中华民族伟大复兴为己任。3.她能自省，她善于自我批评。能

够在艰难探索中自我完善，不断发展，尽管历史曾有一些失误，走过一些弯路，但都能及时觉醒，改正错误，回到正确的轨道上来。4.她能宽容。她胸怀宽广，与民族党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”建立广泛统一战线，团结带领全国各族人民建设富强，民主，文明和谐的社会主义现代化国家而共同奋斗。5.她能创新。她实事求是，以实践作为检验真理的唯一标准，在继承中勇于创新，坚持马列主义与中国实际结合，不照搬国外发展模式，不拘泥于姓资姓社的理论。把社会主义市场经济创造性的结合起来。探索中国特色的社会主义发展道路，并取得举世瞩目的伟大成就。品读历史，感悟今朝，我们深知重担依然在肩。道路依然漫长，但我们坚信，经历过徘徊，探索，前进，奋进中的中国共产党，将一如既往的克服种种困难，跨越种种障碍，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。作为一名新时期的党员干部，就应该继承和发扬革命先烈的优秀品格，坚定信念，牢记使命，端正思想，履职尽责，注重学习，强化素质，与时俱进，提高本领，爱岗敬业，创先争优，在大有可为的历史机遇面前，增强对党的理论，党的历史，党的知识的了解，坚定政治立场，强化大局意识和责任意识，以“雷厉风行，立竿见影，只争朝夕”的工作作风，在日常生活中，争先创优，在创先争优中争当先锋，以实际行动诠释共产党员的先进性！回顾党的光辉历程，我们深感自豪，备感鼓舞，展望新的奋斗征程，我们信心百倍，斗志昂扬。我们坚信，经历了风雨砥砺和历史

立足本职锐意进取再创新业绩

立足本职锐意进取再创新业绩尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！非常荣幸能够在这里做交流发言，借此机会，我谨代表彬县环境监察大队向各级领导和各位同仁对一年来的工作给予大力支持表示衷心的感谢！我就2010年度工作作以简要汇报，不妥之处，敬请领导和同志们批评指正。 2010年，彬县环境监察工作紧紧围绕环保中心任务，以严查环境违法行为为突破口，以污染减排为重点，以排污收费为中心，扎实工作，锐意进取，各项工作实现新的跨越，我们的主要做法是：一、加强宣传，全面提高全民环保意识。 2010年，我们始终把宣传教育作为环境监察工作的着眼点，紧紧围绕“双创”工作的要求，积极开展了一系列内容丰富、效果明显的环境宣传教育活动。一是结合排污申报登记工作，举办了企业厂长、经理环保法律、法规知识培训班，对全县13家监管企业主管环保工作厂长，经理及工作人员约30余人进行培训，使企业领导对排污申报、污染减排、总量控制等相关环保知识有了进一步认识，为环境监察工作全面开展打下了良好的基础。二是充分利用科技之春宣传月，“6.5”世界环境日主题宣传活动，组织人员深入乡镇，走访企业宣传，在城区主要街道设立咨询点5处，宣传版面10块，现场解答群众咨询10起，发放宣传资料5000多份，环

保袋3000个，受教育群众达10000余人。在高速公路引线口设置了1块大型宣传牌，在北大街路灯杆上设置宣传牌30块，在蒋底公路沿线张贴环保宣传牌110块，全面完成了“环保一块牌，一条街，一条路”建设工程任务，同时，征订2011年度中国环境报80余份，使环保宣传教育的触角延伸到社会各方面，收到良好的环境教育和社会效益。二、摸底排查，全面核查排污量，健全环境监察档案面对排污费征收任务打，现在费源相对不足的实际我队把排污申报登记工作作为环境监察工作重点。促进了排污申报登记工作规范化，制度化。一是结合实际，成立了由大队长任组长副大队长任副组长，各中队长为成员的排污申报登记工作领导小组。各中队按照分管区域对所在辖区排污单位逐个进行摸底排查。做到不漏一户，不掉一家。共登记建筑施工工地20家，储煤场15家，三产48户。二是确保排污申报登记数据真实性。对国，省，市控5家企业通过查生产运行记录，查原始发票，查相关档案，正确掌握了辖区内排污企业基本情况，并分门别类建立了环境监察档案。三是集中核算，足额核定。根据核查后的真实排污量，利用一周时间，队申报登记的 83 家排污费集中核算。由大队长向各排污单位统一下发了排污费征收核定通知单，并附各排污单位排污费计算方式。由于加强了排污申报核查，各单位排污申报登记数据全面真实，既消除了排污单位在以往缴费中的疑虑，