碧血丹心育桃李
碧血丹心育桃李大笔如椽书华章
——豫南高中教育明珠——达权店高中
达权店高中原名雩娄高中，现有33个教学班，在校师生3000余名。建校以来，累计向各级高等院校输送2万余名优秀人才，因高考成绩突出。40余次受到省、市、县政府表彰。多次被领导赞誉为“达权店现象”，2013年高考：本科提升率位居信阳市第一名。罗坤同学以637分勇夺商城县理科状元；严学文同学以577分位居商城县农村高中文科第一名。2014年高考：曹忠、余阳同学分别以659、655分位居商城县农村高中理科第一、二名，杨辉同学以优异成绩考取空军航空大学，成为一名空军飞行员，骄人的成绩赢得社会各界的崇高赞誉，学校管理科学规范，校风纯、班风正、学风浓，现开办雩娄精英班，班额小，名师授课，并对品学兼优学生实行奖励和资助。目前，达高人在“文化立校、科研兴校、质量强校”办学征程上阔步向前，着力把学校打造成豫南高中教育的一颗璀璨明珠！
退休欢送会常用对联
退休欢送会常用对联老骥伏枥，退休续谱夕阳曲；苍松傲雪，余生再唱春牛歌。春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干。三十八年过去，未说假话；一万多个日子，不做假账。干革命三十五年，XX光荣离岗；写材料一十八载，主任功成身退。饿了就吃，祗淡饭粗茶亦自甘美；困来即睡，虽木床草枕都视安静。厨师退休。前年好，去年好，今年会更好；你健康，我健康，大家都健康。事能知足心常惬；人到无求品自高。热心服务情为老同志所系；廉洁奉公利为离退休所谋。在艰困中成长的人有最美好的理想；在不景气退休的人有最快乐的希望。日捧南山作寿杯；文移北斗成天象。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。周游列国东方子；博通古今大学人。春风化雨四十载；彩天与我创未来。春风化雨四十载；郑玺璸退而不休。四十载春风化雨；五大洲桃李芬芳。春风化雨四十载；谢你育才万千户。战歌声中铸丹心；桃李飘香万树春。春风化雨四十载；五洲桃李叶成荫。翰墨书香世代流芳；育人灵杰桃李满园。 老骥伏枥志千里，苍松更有傲雪枝，退休生活不寂寞，照样精彩 夕阳晚霞温馨在， 老当益壮享天伦。 最美莫过夕阳红、 莫道桑榆晚，红霞尚满天。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季雨晴，三十年春秋，滴滴汗水诚滋桃李芳南北; 十卷诗赋，九章算术，八索文思，七纬地理，半世纪清贫，点点心血勤育英才泽西东。 1.在这里我就说一句老话吧，就是也算是一种祝福，也是一种希望吧。那就是“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。衷心祝福领导，您的退休生活丰富多彩，幸福美满！ 2.经典一句退休赠言——“一二三四五”：即一个中心，一切为了身体健康；两个基本点，潇洒一点、糊涂一点；三个忘记，忘记年龄、忘记疾病、忘记恩怨；四有，有个老窝（房子）、有个老伴、有个老底（积蓄）、有批老友；五要：要笑、要跳、要俏、要唠（嗑）、要掉（架子）。来自91文章网:https://www.360docs.net/doc/8e3297648.html, 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒 花甲赋
碧血丹心释义及造句大全
碧血丹心释义及造句大全 导读：【词语】： 碧血丹心 【拼音】： [bìxuèdānxīn] 【释义】： 满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。 【造句】： 1.桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来! 2.某地抗日烈士纪念塔上的题辞是:碧血丹心,光照千秋。 3.战士们个个碧血丹心,保家卫国。 4.岳飞碧血丹心,抗金报国,却被权臣秦桧害死。 5.每个有志青年,都应有报效祖国的碧血丹心。 6.“四保临江”纪念馆位于猫耳山脚下,碧血丹心铸就的民族之魂,浓缩了临江老区人民踊跃支前,拥军优属,参军参战的光荣历程。 7.放翁遗志九州共弈,谁知碧血丹心红鸾海誓。 8.老英雄碧血丹心,实在令人叹惋! 9.(见文公直《碧血丹心大侠传》)据史籍记载,禅宗始祖达摩只传《洗髓经》与《易筋经》,未曾著有《武道》。 10.红尘情劫骨上灰,兵荒马乱燃狼烟,碧血丹心终无悔,一剑擎风天下吹。 11.碧血丹心,你是那个书呆子的徒弟!
12.碧血丹心,铁骨柔情,跨马横刀,方显男儿英雄本色!红袖添香,一笑倾城,温柔一击,展尽红颜绝代风华!更多精彩尽在。 13.昊月,碧血丹心,金丹初成,出山救师兄,引出一段段恩怨情仇…… 14.你聪慧过人,碧血丹心,不避斧钺,未来定然不可限量,前路多荆棘坎坷,你要多加小心。 15.在持久的僵持下,碧血丹心灵的战灵能量也随之变淡了许多,蔚蓝也变成稍微深一点的淡蓝色。 16.碧血丹心感天动地,天鼎神羊一夜之间领悟智慧之道成为天鼎大智慧羊尊。 17.苌弘是东周大臣,因忠义蒙冤,相传死后其血化为碧玉,这就是成语“碧血丹心”的由来。 18.因而永远有数不尽的人物,或青史留名,或默默无闻,以碧血丹心,摹绘民族大义;永远有道不完的历史,或关山难过,或峰回路转,以黄沙忠骨,镌刻爱国激情。 19.建军节又来临,短信祝福送给您,一颗赤胆忠心铸就军人魂,保家卫国碧血丹心;意志坚定动天地铸就军人心,无暇自身一小家,无私奉献赤子之心。祝开心无忧怨,幸福常欢颜(常欢颜)。 20.真真假假,虚虚实实,正邪之战!碧血丹心! 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
满腔热情献教育 一片丹心育桃李
满腔热情献教育一片丹心育桃李 ——记永修县立新中学熊高安同志优秀事迹 他是一个平凡的人，没有渊博的学识，没有惊人的创举，但有一颗火热的心，一颗做一名好教师的心。一九九一年他怀着满腔的热情投身到了教育的行列中，成了一名普普通通的人民教师，一干就是二十年。 “立身有道惟勤勉，处世无能但率真”，二十年来他一直以这句话作为自己的工作原则，长期身处教学一线担任语文教学，先后兼任了17年的班主任，8年语文教研组长，3年教研处副主任，1年德育处主任，现任立新中学副校长，分管德育和教学工作。不管做什么工作，他都能尽职尽责，在平凡的岗位上默默工作。 为学生成长奠基为教师发展铺路 在语文教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，他在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂学习中的主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果，也因此成为了一名深受学生欢迎、家长满意的好老师。因为学校工作忙，他经常把教案带到家里晚上备课，对此家中妻子没少埋怨他。因为他工作认真负责，也多次受到了上级部门的表彰：97年被评为“县优秀教师”、“县十佳青年教师”；04年被评为“永修名师”、“市骨干教师”；07年被评为“县优秀教师”;10年被评为“县先进教育工作者”和“县师德明星”；11年被评为“市德育先进个人”。 作为教师，除了教书外还得育人。在这二十年的工作中，他经常
说到：一个好的老师不只是在教书，还得育人，培养好一代人，还会影响几代人。因此他始终把育人工作放在首位，要育好人谈何容易，每一年在教学和管理工作中，他都要比别人多花上几倍的时间，深入每位学生的家庭，了解每一位学生的具体情况，真正走进学生的心灵。在学生遇到困难的时候，他总是给予帮助抚慰；在他们犯了错误的时候，总是正面教育引导；在他们懵懂混沌的时候，能用爱去呵护感化。有时经常会遇到学生生活费不够用，解囊相助这是时有的事；有时会遇到学生晚上突然发病，睡梦中爬起来送他们去医院，一直等到学生家长的到来。他用自己的实际行动和高尚的师德影响和教育着每一位学生。 正如他自己所说——所有的这一切都源于我对教书这份职业的钟爱，有时尽管清苦，可清苦中能收获一份欣慰。是啊，没有爱就没有教育。教书的职业是清贫的，可他经常能拿出些小钱帮助那些困难的学生，以自己的实际行动，让他们感受到爱无处不在。教书的工作是平凡的，可他在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。 作为一名领导，他不仅在老师中起模范带头作用，更重要的是还能够带领大家共同提高，更好的服务于教学。在平时工作中，他经常深入到老师中，与同事共同探讨课堂教学，探讨怎么转化后进生，怎么与学生交谈，怎样让学生全面发展等问题。每个学期他都要先给大家上示范课，然后深入课堂进行听课，针对课堂上的问题进行商讨，寻求解决的办法。每个学期他经常帮班主任找学生谈心，化解学生对班主任的抵触情绪，正面矫正学生的思想认识和引导他们的行为。他作为学校领导，视学校管理为己任，事无巨细，都会想办法努力解决。无论是在哪个处室，也不管在哪个教研组，只要有困难，他都会积极
丹心一片
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8e3297648.html, 丹心一片倾情育人 作者：王亦晴 来源：《七彩语文·教师论坛》2020年第01期 直到今天，办公室的墙上仍旧挂着李老师参加国庆60周年观礼的照片。每每抬起头看着她微笑的脸庞、她那一身火红的衣裳，就觉得很温暖，一如这十五年来，在她身边所感受到的那样。像一团扑不灭的火，李老师总是那么热情、投入，仿佛有使不完的劲儿。在我的记忆里，她永远是那么诚挚、真实、善良、仁爱，怀揣着一片火热的丹心，将爱不分贵贱地给予周围的人。 学校里的老师、保安、后勤谁有困难总会来找她。李老师也从不摆架子，都是想方设法地帮助大家解决问题;有时候甚至还会主动地去关心那些校门口卖水果、摆路边摊的人。对于他人生活的不易，她比大多数人更能感同身受。尤其是对处于弱势的孩子，她总是放在心上。 在主持“十一五”课题期间，李老师特别吸纳了特教中心的老师参加，专门研究情境教育如何促进残疾儿童学习的问题。她带着我们走进培智班的教室。看到智力有缺陷的孩子在老师用图画与角色扮演创设的情境中，不知不觉地主动投入学习，一个个把手举得高高的，李老师很是激动。她说，残障儿童也有情感啊，他们也有喜怒哀乐，也有急切成长的要求，他们更需要形象生动、手段多样、充满乐趣的学习情境。情境教育向特殊教育拓展，不仅是一份责任，也是一项具有功德意义的事业。 李老师就是这样一个充满情感，质朴而有温度的人。她常对我们说：“别人说我是教育家，我却不能自以为是，我就是个小学老师。”跟青年老师备课，她总是提醒，课堂上要和儿童真情交融地对话，不能想着展示教师自己。冬天下课的时候，她会看向后面的教学楼，然后对我们说：“下课了，这时候老师们应该把窗子开开，让闷了一节课的教室换换新鲜空气。”在李老师的心里，儿童是一个个鲜活的生命体，爱儿童是具体的、实在的，它融化在好教师的每一个念头、每一个行为里。爱所有的儿童，让所有的儿童都能得到更好的发展，已经成为李老师自然流露的人生信念。 我孩子还不满周岁时，李老师借给我一本书，木村久一的《早期教育与天才》。我知道这是她珍藏多年的孤本，她让我好好读读，对孩子要尽早培养，让我多带孩子去大自然里感受、
中国最有气势的诗句
中国最有气势的诗句 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！海纳百川，有容乃大。 壁立千仞，无欲则刚。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。 众人皆醉我独醒。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台一万八千丈对此欲倒东南倾日破云涛万里红........................ 秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕五花马，千金裘。 呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！将进酒杯莫停。。。。。朝成青丝暮成雪。。。 天行健，君子以自强不息。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 天时人事日相催，暗恋女孩无缘追。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 自是寻春去较迟，不需惆怅怨芳时。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 骑马倚斜桥，满街红袖招。 不为旁人羞不起，为郎憔悴却羞郎。 铁肩担道义,妙手做文章自古多情空留恨，此恨绵绵无绝期。 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙天生万物以养人，人无一物以报天，惟有-杀杀杀杀杀杀大好头颅，谁人砍之！十年以后当思我，举国若狂欲语谁？美人卷珠帘， 深做蹙娥眉。 但见泪痕湿，不知心恨谁？物竞天择，适者生存人不为己，天诛地灭"臣闻天下之大义当混为一,昔有唐虞,今有强汉.匈奴呼韩邪单于已称北藩,唯郅
支单于叛逆,未服其辜,大夏之西,以为强汉不能臣也.郅支单于惨毒行于民,大恶通于天. 臣延寿,臣汤,将义兵,行天诛,赖陛下神灵,阴阳并应,天气精明,陷陈克敌,斩郅支首及名王以下.宜县头槁街蛮夷邸间,以示万里,明犯强汉者,虽远必诛!" ------汉*甘延寿,陈汤早岁哪知世事艰，中原北望气如山提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。 醉卧窈窕美人膝，醒提堂堂天下权人生几何，对酒当歌。 24桥名月夜，玉人何处教吹萧偶随便说的我自横刀向天笑，肝胆相照两昆仑百二秦关终属楚君不见，胸中日月两相连，本照君心不照天风清摇柳枝，剑重掺青丝 十年若未死，卷土定重来。 天生我是杀人狂，若非媚娘和帝王，杀死一个算一个，但愿雨水皆化酒，只恨此生已非人。 万马齐喑究可哀，尚思卫国戍轮台。 出师未捷身先死，家祭无望告乃翁。 此去黄泉招旧部，旌旗十万斩阎罗历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 白首相知仍按剑贵逼身来不自由，几年辛苦踏山丘。满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。
小学高级教师事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台绘青春
小学高级教师事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台绘青 春 xx，女，xx年xx月出生，xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。 学习和写作增加了她的底蕴 xx年7月，xx老师从xx民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启示。于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。 她非常珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是
提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。在参加州级骨干教师 培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均 被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被 县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到 了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、 通讯员培训，成绩全部是优秀。每次学习培训回来，她都会主动要求 学校给她布置任务，因为学得认真，学得踏实，不论是为老师们举行 讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。 她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。《新 概念新闻学》、《通讯写作》、《唐诗宋词导读》、“四大名著”等是她假 期的必读书籍。在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣传 保靖教育，她撰写的《思想有多远，路就有多远》、《教育园地，吐露 《青春的风采》等多篇人物通讯及散文《永远的牵挂》、《童年·风芬芳》、 筝》先后在《团结报》上发表，另有20余篇新闻作品在《湖南日报》、 《湘西教育网》、《湘西电视台》等报刊媒体发表。 “学习是生命的邀约，人不学就是一种损失。作为一名语文教师， 更没有不学习不动笔的理由。”xx老师是这样说的，也是这样做的。 她抓住一切机会，克服一切困难，在学习和写作的过程中努力增加自 身的文化底蕴。 打造高效课堂是她不懈的追求 “传统语文教学的弊端，就在于把80%的工夫用到了不必教的地 方。”xx老师认为，有些浅显的问题，学生读过课文就能解决，没有
丹心一片育新苗
丹心一片育新苗 自1995年大学毕业走上教育工作第一线至今已有17个年头，现在在岑溪市二中任教。2010年9月以前我一直在岑溪市第六中学任教（九八年前称樟木镇中学），这期间，我担任了七年的班主任工作。六中是一间位于城乡结合处的初级中学，在校生70%是农民子弟和外来务工子女，生源复杂，学生素质不高，班级管理难度大。这些年的班主任工作中，我始终牢记自己的责任，尽心尽责，用崭新的理念与科学的方法管理班级，用真情与爱心哺育每一颗幼苗。艰辛与真诚的付出，让我深深体会到班主任工作的充实和快乐。多年来，所带的班级“三风”优秀，团结上进，屡获“先进班集体”，学习成绩优异，文体活动总拿好佳绩……。学生的健康成长，也引领着我一步一步走向成熟，多次获得本市的优秀教师、先进个人让我对教书充满着梦想；被评为梧州市优秀班主任让我更感育人的重任在肩；被选为镇人大代表更让我体会到师生和家长们爱戴的愉悦。 然而，成绩与荣誉只是岁月的痕迹，一切都可以随着时光的流失而日渐淡忘。但永远让我无法忘怀的是：年复一年那育苗的一片丹心： 1.用真情与学生进行情感交流 1.1 学高为师，身正为范始终是我工作的座右铭。我坚信教师的人格魅力会带给学生无穷的力量，因此每时每刻发挥自身的表率作用，以爱润其心，以言导其行。平时在去教室的路上，只要发现地上有杂物废纸等我都会捡起来，放到教室的垃圾篮里，以这种无声胜有声的行为方式给学生上一节生动的爱护环境卫生课，因此，我带班级的教室总是干干净净的。在今年4月份在城乡清洁工程的工作中，我班的任务是到玉梧大道清理市一中到天桥段两边的卫生死角。这地方垃圾多，粪便多，又脏又臭，有些同学就在树根下袖手旁观了。我“理解”现代中学生的“娇、懒、散、独”的心理现状，并没有直接批评他们，而是自己拿了工具，走到他们不远处默默地干起活来……。全班同学受此感染，干劲鼓起来了，人人都争先恐后地干活了。最令我感动的是余虹妮同学，最瘦小的她却是第1位冲到我身边与我一起把粪便清理掉的。之后我召开以“劳动最光荣”为主题的主题班会，借机会表扬了余红尼等在劳动中表现好的学生，用真情感化每一位学生，纠正他们的不良思想。 1.2 争取成为学生的“师朋”是我一生的追求。我深深理解到：只有走进学生的学习和生活，才能走进他们的心灵。我时刻希望我既是学生学习上的好帮手，又是生活中的知心好友。我从不会因学生的成绩差或纪律差而歧视学生，为学生取得好佳绩感到高兴，也谅解他们学习生活中的失误。因此，我带班的每一届学生都会亲切的唤我为“陆姐”。我清楚地记得2000届1班的两位残疾学生甘越明（肢残，因车祸失去一臂）和黄健梅（侏儒，初中毕业才1.25米），当时他俩刚到我班就读时，自卑、孤僻、不与人交流，我利用课余时间经常和他俩谈心，给他们以大姐般的关爱。我以自身的行动感染其他同学，引导其他学生更多地关爱他俩，帮助他俩走出我是残疾人的不良心理阴影。我还记得在暴风雨中我骑摩托车带上甘越明到市残联为他办理残疾人证书的那一幕，在市政府残联办公室，他热泪满腔地对工作人员述说我作为班主任，一直以来对他的关心与照顾……。窗外电闪雷鸣、狂风暴雨，屋内暖流如注。甘越明同学在全体师生的关爱下发愤苦练体育，后来到百色参加残运会，拿回了奖牌，为梧州赢得了荣誉。黄健梅同学也写了一篇文章《我生活在温暖的阳光下》发表在校刊阳光文学报上，在全校也
新整理鼓舞士气的诗词90句
鼓舞士气的诗词90句 鼓舞士气的诗词（）： 1、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 2、楚虽三户，亡秦必楚也！ 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 4、欲穷千里目，更上层楼 5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 7、路漫漫其修远兮吾将上下而求索 8、宁为百夫长，不做书生 鼓舞士气的诗词（二）： 1、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。――曹操《观沧海。步出夏门行》 2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼 3、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白《行路难》 4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》 5、岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，览众山小。――《望岳》杜甫 6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白《行路难》 7、弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。――李白《行路难三首(其二)》 8、燕雀安知鸿鹄之志。――司马迁 9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。――《离骚》屈原 10、烈士不怕死，所死在忠贞。《韦道安》唐柳宗元 11、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――《出塞》王昌龄 12、老当益壮，宁移白首之心穷且益坚，不坠青云之志。――王勃 13、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。――王昌龄《从军行》 14、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。――《失题》清秋瑾 15、风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复返。――《战国策》 16、有志者事竟成也!――刘秀 17、少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地，爱酒樽常在旁。老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。太行王屋何
优秀教师事迹材料：一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春
优秀教师事迹材料：一片丹心育桃李三尺讲台绘青春 xx，女，xx年xx月出生，xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学 习型教师。从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度， 取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。 学习和写作增加了她的底蕴 1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上 了教育征程。她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启 示。于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚 在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。 她非常珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀。每次学习培训回来，她 都会主动要求学校给她布置任务，因为学得认真，学得踏实，不论是为老师们举行讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。 她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。《新概念新闻学》、《通讯写作》、《唐诗宋词导读》、“四大名著”等是她假期的必读书籍。在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣传保靖教育，她撰写的《思想有多远，路就有多远》、《教育园地，吐露芬芳》、《青春的风采》等多篇人物通讯及散文《永远的牵挂》、《童年·风筝》先后
丹心育桃李
---学习《优秀共产党员的具体标准》活动师德故事丹心育桃李 全安中学杨秋华
丹心育桃李 近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育。”也有人曾向著名教育家王启贤老师取经，王老师回答说：“要说有什么经验嘛，也很简单，只有一个字，就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。” 是啊，爱是做好教书育人工作的前提，参加工作以来，我时刻保持着一种乐观、积极、向上的思想，紧跟时代，与时俱进，不断学习，不断提高，对工作认真负责，对同事谦虚礼让，对学生以心换心，诲人不倦，时刻把学生的发展放在首位。 我明白教师的工作对象是学生，是有思想、有感情、有个性的人，这就给老师的工作带来了很大的可塑性，更应有一颗宽厚仁慈之心，乐意把自己的爱奉献给学生。 曾记得小红同学生活在一个特殊的家庭，她姐妹共五口人，她在家中排行第三，由于超生，又是女孩，更受传统思想的影响，所以父母对她并没有倾注太多的爱，加上一家人的收入是靠父亲干泥水匠活每月挣几百元钱，在如今的社会，一个五口之家可想而知，于是父母经常吵架，后来母亲外出打工，谁知这一去就没有再回来。家庭本孕育亲情，孕育爱的地方，在这样一个家庭里成长，天长日久，使得本就要强、自尊的她养成了孤僻的性格，在学校很少与其他同学交流，无论做什么总是独来独往。上了初三以后，她更是寡言少语，时常会在下午放学之后，一个人站在走廊发呆。发现这一情况之后，我就主
动与她接近。“小红，去吃饭吧。”“小红，吃过饭了?”起初，面对我的询问，她只是摇摇头，一声不响的离开。后来，经不住我多次的询问，她会默默地低下头，小声说：“我不吃。”然后再从身边走过去。 2004年1月9日，是期末考试的日子，我像往常一样早早地来到学校，刚进办公室，同事交给我一封信，一看封面是小红，我急忙打开信，信的内容是这样的： 老师： 对不起！ 你看到这封信时，我已经走了，去了很远很远的地方。我放弃了这次考试的权利，因为我不想托班级后腿。就算我这次考好，那又能改变什么呢，结果是一样的。我不是一个好学生，对不起…… 看了这封信，我心急如焚，赶紧找来她的姐姐和班里的几个学生询问情况，根据了解到的情况，我骑车找到她姨家，她姨说：“没来。”然后又赶到她家，她的父亲说：“她刚把被子带回来，说去学校了，然后就走了。”听了这些，我说：“她一定走不远，我们分头去找吧。”可是找了整整一个上午，也没找到，下午仍无音讯，晚上还不见人。直到晚上十点多，才在县城的大成街上的一个商店门口找到她。我把她带到家里，一面安排她吃饭，一面把消息通知她家长，并留她在家里住了一夜。我们谈了很多，谈到家庭，谈到了学习，谈到了别人面队困难的做法，谈到了今后她的打算。 从那以后，小红开始了勤学，心情变得开朗了许多。看到了变化，我非常欣喜。又是一个学期的期中考，她不但没有退缩，反而前进了
丹心一片育桃李
丹心一片育桃李 ——一个70后的教育故事岁月如水，静远流深，我在梁山一中任教近二十个年头。作为一名普通教师，我的教学生涯平淡无奇，没有引人注目的辉煌业绩，也没有震撼人心的动人事迹，但是回首往事，总有那么一些和学生有关的、印象深刻的记忆片段浮现在脑海中，历历在目，挥之不去。 彭兆锋是梁山一中40级3班的一名学生。我，是他的任课老师。他尊敬老师，学习认真，踏实勤奋，只是性格有点腼腆，言语不多。记得有一天深夜，当我还在灯火通明的办公室批阅政治笔记时，发现他在笔记本上向我诉说了他学习上的苦恼和困惑。当时，虽然我精神已经很疲惫了，但是面对学生的“心里话”怎能敷衍了事？所以我又焕发了为师者的热情，用红笔洋洋洒洒写了数百字，为他释疑解惑，指点迷津。过了一些时日，我把这件事淡忘了。直到他们那一届学生毕业时，彭兆锋专门来到我的办公室，腼腆的他脸有点发红，怯怯地递给我一张照片，对我说：“老师，这是我的照片，给您留个纪念吧！”说完就溜掉了。他走后，我发现了他在照片背面工工整整写的几行字，字里行间对我教诲充满了感谢。后来，他和几位同学还专门到家里看望过我。这件事情对我触动挺大，使我更加深刻地体会到关爱学生，及时回应学生的关切，才能真正能够为学生的成长助力，才能真正赢得学生的尊重，才能真正做到教书育人。 崔春荣是我45级6班的学生。由于她是借读生，成绩不列入对老师的考核，所以有的老师就不太关注她了。在我看来，她政治的功底不错，学习认真专注，勤奋好学，有上进心，字体娟秀，是个考大学的好苗子。我没有因为她是借读生而忽略了对她的关注，而是和对其他同学一样，耐心回答她提出的疑惑，对她的出色的表现及时给予肯定和鼓励。她学政治的劲头更足了，清澈的眼神里写满感激。后来她顺利的考上了大学，毕业后在无锡的一所医院工作。从她毕业一直到现在，每逢春节总会给我发来祝福的短信，空闲时也在网上与我聊上几句。平等地对待每一个学生，关心他们的成长与生活，这是老师的职责和本分。庆幸当年我没有被“功利”蒙蔽双眼，而是为她的成长尽了一份绵薄之力，看到她取得如今的成果，吾心甚慰。
鼓舞士气的诗词90句
鼓舞士气的诗词90句 鼓舞士气的诗词（一）： 1、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 2、楚虽三户，亡秦必楚也！ 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 4、欲穷千里目，更上一层楼 5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 7、路漫漫其修远兮吾将上下而求索 8、宁为百夫长，不做一书生 鼓舞士气的诗词（二）： 1、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。——曹操《观沧海。步出夏门行》 2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 3、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 5、岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生
层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》杜甫 6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 7、弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。——李白《行路难三首(其 二)》 8、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁 9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》屈原 10、烈士不怕死，所死在忠贞。《韦道安》唐柳宗元 11、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》王昌龄 12、老当益壮，宁移白首之心穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 13、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 14、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。——《失题》清秋瑾 15、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《战国策》 16、有志者事竟成也!——刘秀 17、少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。《自嘲》——陆游 18、老当益壮，宁移白首之心。——《与陈伯之书》南朝丘迟 19、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——李白《行路难》 20、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——《步出夏门行》三国曹操
[作文]碧血丹心写春秋
碧血丹心写春秋 “掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔；洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬！”这是在血与火的年代曾经唱响大江南北的《囚徒歌》中的诗句。这首诗昭示着祖国是革命先烈用无数颗丹心堆砌的；红旗，是革命先烈用一腔腔热血染红的！无数个英灵，无数腔热血，见证了中华民族几千年来的荣辱！这首诗的作者是党的好儿子——林基路，在敌人的大牢中用鲜血写就的。 林基路原名林觉民，后改名林基路。1916年4月17日出生于台山都斛镇大纲村一个律师家庭。1931年秋，林基路在台山任远中学毕业后，投身于学生运动中；1934年春，林基路赴日留学。翌年10月，以他为首成立了中共党支部，组织留学生开展爱国活动。1937年，“七.七”事变前，他赶回上海积极参加抗日救亡运动。林基路先后担任新疆学院教务长，阿克苏地区教育局长，库车县长和乌什县长。1942年春，林基路被反动军阀逮捕，被“黑暗吞噬着有为的躯体，镣链锁折了自由的翅膀。”他在狱中经受了严刑拷打，但他怀着“牺牲小我，完成大我”的牺牲精神，临危不惧，坚贞不屈地写下了气吞山河的《囚徒歌》。1943年9月，林基路惨遭敌人秘密杀害，牺牲时年仅27岁。
为了纪念革命烈士、人民的好儿子林基路，新疆建立了林基路纪念馆和林基路纪念小学；在他的家乡——台山都斛修建了林基路公园和纪念碑。站在林基路纪念碑前，我仿佛看到了林基路先辈当年英勇顽强的英勇气概。他的形象如白云，坚贞圣洁；如石头，顽强默然；如高耸入云的塔，昂首挺立，永垂不朽！ 林基路的一生，是革命的一生，爱国的一生。“七.七”事变时，祖国危在旦夕，许多毫无骨气的中国学生都偷偷地溜到国外，躲避灾难，甘愿做“亡国奴”。而林基路怀着一颗“国家兴亡，匹夫有责”的赤子之心从千里迢迢的日本赶回祖国，拯救他那饱经沧桑苦难的亲娘——祖国！ “苦难的娘亲！为你那五千年的高龄，已屈死了无数英烈。为你那亿万年的伟业，还要捐弃多少忠良！”林基路先辈在艰苦恶劣的环境下，与敌人不屈不挠地斗争。日本侵略军的凶狠残暴，令无数林基路似的英雄好汉年纪轻轻就为国捐躯。1943年，年仅27岁的他与战友毛泽民等被敌人残忍地杀害了。林基路用他的热血，染红了五星红旗；用他的丹心普照神州大地，照亮了一代又一代中华儿女前进的路！ 林基路的一生是爱民爱乡的一生，是艰苦奋斗的一生。林基路回国后，被派往新疆地区，开展抗日救亡工作。他担任县长，日夜奔波在新疆大地上，带领老百姓兴修水利，开荒种田，培养瓜果。林基路为了让新疆人民能过上幸福生活，
一片丹心育桃李 三尺讲台绘英才
一片丹心育桃李三尺讲台绘英才 人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻教师的奉献精神。自参加工作以来，一直奋战在教育工作的第一线，担任班主任工作十余年，我始终以对学生高度的责任心和对教育的无私奉献精神，铸造师魂。工作上兢兢业业、恪尽职守、任劳任怨，用一片丹心育桃李，三尺讲台绘英才。 多年来的班主任工作能得心应手，关键在于对工作的执着与热爱，几十年如一日终于摸索出管理班级学生的方法。我把全部精力都投入到工作中，把全部心血都倾注在学生身上。，因为我深知:选择了教育事业就选择了奉献。一切为了学生，一切为了教育事业，我把爱生如子作为班级工作的法宝，让每个生命都绽放光彩作为治班的目标，下面根据多年做班主任的经验向各位同仁做一汇报： 一、用爱心浇灌学生的心灵 学生渴望教师的爱，就像万物需要阳光。老师的爱与尊重是点亮学生心灵窗户的盏盏烛光，热爱学生是老师的天职，关心爱护全体学生有利于师生之间的感情交流。我根据每个学生的具体情况赋予具体的爱。尤其对后进生多给予一些关心和爱护，并善于发现他们身上的闪光点和积极因素，给予不同的表扬和鼓励，使学生的自尊得以强化。 我班的宋太杰同学父母离异，父母又都组建了新的家庭，他跟随母亲生活在一起，由于继父和母亲经常吵架，影响了他的学习和生活，后来，母亲也出去打工，无奈母亲把他放在年迈的奶奶家生活，而且还离学校很远----在五站的一个村子，天天做通勤车。开学一段时间，我发现他思想波动较大，任性、孤僻、寡言少语，无心学习，厌学，旷课。一天晨读，我没有让他去教室，把他带到了办公室。整整一节多课都在劝他，和他讲道理，直到我说到你这样做妈妈在外地会很担心的时候，他说了一句：妈妈不要我了。我就断定是他妈妈讲的话伤害到他了。我就和他说：“你妈妈怎么可能不要你呢？你是她最宝贝的孩子呀！”他低着头不吭声。我想一定要当着他的面和他妈妈说不能不要他，也许这样他才会安心上学。我拨通了他妈的电话，说孩子来学校读书了，他开始表现好了，你怎么可以不要他呢？他妈妈也是一言难尽，男孩子肯定也调皮，平时一有什么事好好和他讲不听，就揍他一顿，实在没办法了。我听了她的话也愣了一下，“打”肯定不是教育孩子的好方法，为什么平时不去多关心他呢？当我问她是不是不要自己的孩子了，她当然否定了这个说法。为了让她知道她妈妈这样说是假的，我就把电话给了他，让他母子之间好好沟通一下，更多的也是想让他妈妈多关心他。几分钟的通话里，宋某一直在点头说：“嗯。”看着他这样我想他心是稳了。他妈妈让他这学期好好读书。我也再次开导他，只有现在好好学习了，将来才有出息，就这样他自己拿着书包，我牵着他进了教室。看到他在自己的座位坐下了，我才算舒了口气。 宋某这样的孩子不单单是留守儿童缺少亲人的关心，还有父母离异给他带来心理上的伤害。这样的孩子更多的需要我们身边人对他的爱，只要让他感受到我们的温暖，他就能和其他孩子一样快乐的成长。 学生王天伟父母离婚后，狠心的父母把他交给奶奶抚养，无暇顾及孩子，他感情上得不到正常交流和正确的引导与帮助，缺少父母的呵护和教育，这对他们的心理产生了不利影响。父母不在身边，个性怪异、性格孤僻、我行我素，他并不是缺少生活经济来源，而是缺乏关爱、缺乏抚慰。奶奶只是娇惯孩子、不会管教孩子，他经常上网吧，而且愈陷愈深。我发现这一状况，便与他谈心，先找出他的优点，鼓励他，开始他不肯说真话，后来我通过多种活动（家访、谈话），用爱心去感召他。谈话
三尺讲台迎冬夏,一片丹心育桃李
姜爱霞 青州市郑母初级中学程瑞英 教书好，这是我们做教师必备的思想理念。正是这种精神支柱，让我骄傲地立足于三尺讲台，挥洒着我的辛勤和汗水；正是这种观念，支撑我为教育事业无怨无悔的工作并快乐着；也让我深深感到，搞教学不只是为了这点工资，也不仅仅是为了我所带的班能考上多么好的名次，而是真正为学生着想，教书并育人！把每个学生当作自己的孩子去辅导，去教育；把工作当作一种社会责任来对待、来尽职。反复抓，抓反复！路漫漫其修远兮，我要以这个信念做支撑，执著于每个春秋冬夏！ 好教书，这是我努力的牵引力，它让我不知疲倦地伏案备课，批改作业，钻探教学之路。厚积薄发，在教学中，我尽量做到学思并举，爱学多思。改变一点惰性，增加一份努力，我想，只有这样才能教好书。目前的思品教改形势喜人，形势逼人。我们必须兢兢业业的搞教学！我们必须兴味盎然的搞教研！我们必须孜孜以求的学知识。虽不能做到事事顺心，但可以事事尽心；虽不能事事最好，但可以事事最努力；虽不能预知明天，但可以把握今天。 十几年的教学，我体会到育人教书的深刻内涵，用两个字可以概括：即“心”和“勤”。 “心”即为师者要有爱心、耐心、信心。“爱”乃师德之源，没有爱就没有教育。作为一名普通教师，在教育教学中我真切的感受到：“每一个学生都强烈地渴望老师的关爱，所有的学生只要老师给予一缕阳光，他就会灿烂起来。”对学生的关爱不一定就是轰轰烈烈的举动，对学生的关爱也许只是一句简单的表扬，一句善意的批评；一个关注的眼神，一个赞许的点头；一个不经意的动作，甚至一个微笑都会使他们下定决心，改变自己。 每次考试后，我都做详细的试卷分析，在每个学生的试卷上标出哪个题做得好，哪个题丢分多，哪个题不应错，并在空白处写上不同的批语，如成绩好的就给他写“百尺竿头，更进一步，老师期待你再创辉煌”或“没有最好，只有更好，继续努力，用优异成绩证明你的实力”等；对取得进步的同学就给他写“老师为你的进步感到高兴，继续拼搏，你会更出色！”或“你真心付出了，迎来了丰收的
丹心育桃李, 热血铸师魂
丹心育桃李热血铸师魂 宋艳霞 有人说过这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。我也许没有深邃的教育思想、高超的教育艺术，但我有执着的教育追求，在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，怀着责任，怀揣梦想，尽情享受教育的幸福。教育，是我生命里永远的牵挂！有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。如今我又有了更多、更美好的梦想，为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。我的人格追求——“捧着一颗心来，不带走一根草去。” 我是一名普通教师，二十年如一日，我用一颗母爱之心去爱着每一个孩子，用朋友之心去感动着每一位家长。在工作中我时时告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、热爱孩子、培养孩子。我常常为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。我始终坚信：“爱，将是永不过时的主题！”在平凡的工作岗位上我始终平等对待每一位学生，用十分的耐心、百分的爱心、万分的真心浇灌着他们、培育着他们、呵护着他们！每天清晨我第一个走进教室，把教室整理得干干净净、窗明几净，然后带着全新的笑容，迎接着孩子们的到来，让他们愉快地开始每一天；每次遇到哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种追求叫梦想，有一种付出叫挚爱。我爱护学生，一切为了学生的利益着想，重视学生的健康成长。记得班上有个学生，他性格内向，脾气焦躁，不爱说话，不愿和大家一起玩，也不愿意搭理老师。因为男孩家里十分困难，大冷的冬天，穿的很薄，整天冻得直哆嗦，我便从家里找出小棉衣棉裤给他穿。有一次文艺汇演，那个男孩在台下激动的哇哇直叫，我知道他也想上去表演节目，就给了这个男孩一个机会让他上去了，然后一直蹲在台下用鼓励的眼神看着他，男孩小声的唱着：“妈——妈——好，妈——妈——好，”我让孩子们给他鼓掌，小男孩欣慰的笑了。 为了让学生对学习有兴趣，我别出心裁的想出了“积分抽奖制”，只要作业做得好，学习成绩好，就能得到“积分”并发给小奖品。小小的奖品能激励学生，让每位学生都能体验到学习的乐趣和成功的滋味，树立他们的信心，打开他们兴趣的大门。有这样一位学生，学习能力较差，是个有名的“笨小孩”。我接班后，发现这个孩子只是形象记忆力特别差，又缺乏学习方法。针对这个孩子的情况，我教他编顺口溜；每天单独给他定点复习，及时巩固，加深记忆；选择作业，降低难度；预先测试，提高自信。时间一天天过去了，这个孩子的学习兴趣浓厚了，学习成绩也在逐步提高。最终考出了良好的成绩，顺利升上了中学。 我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，我没有豪言，也没有惊天动地壮举，但我能够以实际行动体现一个人民教师、工作上我率先垂范，任劳任怨。爱岗敬业、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，人们都说教师是“燃烧自己照亮别人”。我想只要我们拥有了这种蜡烛般的价值观、人生观、幸福观，就能真心努力地做好自己的工作；就会真心对学生，走进激情燃烧
热爱祖国的诗句100句
热爱祖国的诗句100句 1、位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》 2、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋·文天祥《扬子江》 3、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 4、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——《十一月四日》 5、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》 6、苟利国家，不求富贵。--《礼记·儒行》 7、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——《题林安邸》 8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 9、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——战国·楚·屈原《离骚》 11、明·于谦:一片丹心图报国，两行清泪为忠家。 12、临患不忘国，忠也。--《左传·昭公元年》 13、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。--陆游《示儿》 14、生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》
15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》 16、可怜报国无路，空白一分头。——杨济翁 17、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——《关山月》 18、忧国忘家，捐躯济难。——三国志 19、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 20、捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植《白马篇》 21、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——唐·戴叔伦《塞上曲二首》 22、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——陆游《关山月》 23、天下兴亡，匹夫有责——《日知录·正始》 24、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 25、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 26、捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·魏·曹植《白马篇》 27、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 28、何处望神州满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
不曾改变的是碧血丹心_600字
不曾改变的是碧血丹心_600字 苏卿别驾复西挥，气压匈奴守帝威。持节云中怀志，牧羊北海望鹄归。三更泪湿鸳鸯枕，数岁风寒褴褛衣。一片丹心垂万史，空留世代叹唏嘘。——七律·苏武 瀚海冰原，遥望大汉，你思念不已……。 挥一挥羊鞭，回想当初，武帝面前，擎一支旌节，带着使团，你满怀着与匈奴和谈的夙愿走进大漠。回首如今，漠北冰原，唯有旌节与你相伴…… 终于苍莽北海，传来汉匈和谈的消息，你轻轻地抚摸那一支黯淡了一十九年的旌节，此刻，光辉重绽。 走在大漠之中，你的脸早已沟壑万千。不复当初的容貌，你眉宇间的浩气是断崖的坚守，让枭雄单于为之褪色。一十九年弹指一瞬间。岁月，改变了太多，却改变不了那一份坚守！ 你忘了吗？当汉使谋反事败，你完全可以摆脱“连坐”的罪名，你不，而是骄傲的昂起头正色面对一切。你忘了吗？在卫律小人的利诱下千金封王、万户为侯，你不为所动反骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”随即，举起弯刀欲自刎。你忘了吗？在那寒冷刺骨的冰窖里，没有食物，你将那难以下咽的冰雪和着缨毛一口口吞下。你为了大汉，为了表示对大汉忠贞不渝的信
念，你硬是从冰窖中活了下来！单于大惊！你忘了吗？在那寒冷的北海，冰封的贝加尔湖，驱赶着一群公羊。单于大笑！要待何时，才会有公羊产子？你不语，擎着旌节，在羊群之中遥望故土中原！将“生是大汉人，死是大汉鬼”铭记心间！ 你笑着说，变的是环境，不变的是我的旌节！是我坚守的汉魂！我那一份那永垂不朽的碧血丹心！ 啊！那一份坚守的汉魂，我细细品味着，终于明白，啊！那是英雄的气节，那是人格的光辉！啊！那是永垂不朽的碧血丹心！正是一片丹心垂万史，空留世代叹唏嘘! 苏武！不朽的壮歌！ 英雄！千古一剑！