seo问题301跳转与URL转发
在购买域名时，域名本身是不带有www的，但由于域名要通过DNS服务器解析后才可以使用，在这个过程中每一个域名是会指向一个web服务器ip地址，由于在很早之前网站方都会增加一个"www"的子域名来帮助客户以更多的路径访问网站，客户通常都会按照："www.++.com"的形式来访问站点；如果你没有做这个www的解析那么"www.++.com"就不能访问，对于不懂技术或者不明白解析的客户来讲，这个问题可能会造成他不能访问你的站，因为他只是知道用带有"www"的形式访问你的站点，可能不知道"++.com"也是同样可以访问的！所以，后来也就有了更多人在延续这个做法；我们在购买空间域名时，服务商也会随手就帮你做了这个"www"的解析，当然，这个解析的服务器地址是和没有"www"相同的，造成：你用带"www"的和不带两个域名同时可以访问一个同样的内容。说白了这个问题的答案就是：能够让初次使用互联网的人更快的访问进你的网站。
但是这样的话，会分散某个域名的流量与PR值，最好是将所有访问定向到某个域名下。
可以通过使用服务器技术实现的url转发功能(url-forwarding 或url redirect)，转发到带www的域名来访问。但是我们说到用这种url转发方式是对seo不利的，对搜索引擎最友好的跳转方式是使用301转向（也叫301跳转，301重定向）。
所以这里就有一些疑问了，为什么godaddy等域名注册商提供的url转发功能是不利于seo 的？url转发的原理是什么？如果要用301转向，那么Linux apache, Windows IIS, php, ASP, https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,, JSP 分别该如何设置来实现301重定向？
301重定向的作用
为什么要使用301转向？首先第一条就是刚才我们提到的为了seo优化，在如何url网址规范化中也提到，设置301转向后，原来的页面将返回301 HTTP 状态码给浏览器或者搜索引擎，告知搜索引擎次页面已经永久重定向到了新的网页上，spider就不会索引原网页，同时也会将原网页的PR权重传递给跳转到的新网页。如果返回的是302状态码，则告诉spider 页面跳转只是临时的，spider仍然会索引原网页，这就造成了重复页面问题（即Google 补充材料）。如https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html, 302 跳转到https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,，它们就会被当做两个重复页面。其次，由于各种原因要更换域名时，可以使用301重定向将老域名301转向到新的域名，这样老域名的流量不会流失，PR权重也会转移。另外当有注册了多个不同域名，指向到同一网站时，也可以只设置一个主域名，将其他域名设置301转向到主域名，这样各个域名就不会分散权重。因此使用301转向很有必要。
URL转发的原理
url转发有两种方式，隐藏转发和（url转发后浏览器地址栏输入的网址不变）不隐藏转发（也叫显性转发：url转发后地址栏显示的地址为转发后的网址）。有人测试过，不管是隐藏转发还是不隐藏转发，根据不同的域名注册服务商，可能会返回不同的http header。有的域名服务商管理后台设置的url转发功能（URL Forwarding）会使服务器返回302状态码给搜索引擎，而不是301 http 状态码。
据说这类url转发有的是通过给浏览器窗口套用一个框架iframe的方式来实现隐藏转发，有的则是使用Javascript或Meta Refresh来实现不隐藏方式的url转发，很少是真正用了301 重定向方法的。所以大家还是尽量少用url转发功能，而是自己去手工设置实现301转向。
如何实现301重定向
前面我们已经提到了很多关于WordPress等404页面的设置方法。设置301重定向(301转向,跳转)的实现方法也有很多，下面根据不同的空间服务器类型和程序语言列出各种301重定向实现代码，要参考的童靴请对号入座：
Linux 主机Apache服务器Mod-Rewrite 模式：通过.htaccess文件
当浏览器或搜索引擎spider发送一个页面请求时，Web服务器就会检查一个名为'.htaccess'的文件，这个文件指明了如何处理页面请求，通过修改设置'.htaccess'文件就可以告知搜索引擎某个页面是302转向(临时跳转)还是301重定向(永久性跳转)。有的Linux主机服务器还支持你在管理后台直接设置301转向。如果不能在后台设置，实现301重定向步骤也很简单：新建一个文件名为.htaccess.txt的文档(注意前面的点号不能遗漏)，在txt文档中写入以下301转向代码：
或者
保存文件，将文件名称末尾的.txt去掉，上传到网站根目录即可。上面的代码表示整站所有的以带www的域名https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,为地址的网页都会301转向到不带www的域名https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,(不仅是首页，子目录/网页也可以)。如果是其他域名要重定向到https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html, 这个新域名，则在.htaccess文件中加入如下重定向代码：
Windows主机IIS下的301转向设置
在IIS 管理后台-> 选择你要重定向的文件或文件夹-> 右键"重定向到URL" -> 输入需要转向的目标URL ->选择"资源的永久重定向"。
另外，如果你的Windows虚拟主机空间支持ISAPI_Rewrite，那么在IIS下利用
ISAPI_Rewrite不仅可以实现url 重写，还可以用来设置301转向，下面分别是三个版本的ISAPI_Rewrite对应的带www的域名301转向到不带www域名的代码：
在其他情况下，如不同域名之间在IIS下的301重定向代码请看详细介绍：ISAPI Rewrite 实现IIS 301转向。
PHP 301 重定向代码
301重定向也可以在php文件中通过加入php header来实现，代码如下：
哪些因素会影响关键词优化排名
哪些因素会影响关键词优化排名 如何才能确保关键词可以得到稳定的上升呢？又有哪些因素会对关键词优化造成影响呢？下面我们就一起来了解一下这方面的内容。 1、用户体验 很多人都不重视细节问题，但是细节却可以决定成败。网站的任何细节都会给你的网站排名加分，影响到关键词排名的稳定性。一个好的网站视觉效果、内容的高品质、人性化的网站结构都可以带来好的用户体验。因此把用户的每一个需求点都做好、做精对你的关键词优化排名大有裨益。 2、老用户回访量
如果一个网站每天进来浏览的都是新用户，而没有老用户进来，那么这样的网站排名肯定就不会太稳定。因为老客户的回访量如果越高，就代表这个网站的价值越高，那么关键词排名自然也就会越好。 3、页面停留时间和浏览次数 从搜索引擎的算法我们可以知道，在一个页面停留时间的长短以及浏览的次数多少可以说明这个页面受到的欢迎程度，也可以间接的体现出内容的价值，对于关键词排名的稳定性也有很大的帮助。因为用户从搜索引擎搜索关键词进入到网站之后，如果只有几秒钟的时间就退出的话，那么搜索引擎就会对这个网站进行减分，排名当然就不会太高。 4、分享工具的分享次数 分享工具的使用次数在某种程度上也代表了用户对这个页面的喜欢程度，因此关键词排名也会受到一定的影响。 5、高转化率 网站做优化的目的不单单只是为了获得更多的流量，更重要的是通过营销将有用的信息带给用户，从而提升转化率。转化率越高就说明这一类的关键词的价值越高，搜索引擎给予的排名当然也就会越好。 6、网站速度及稳定性 网站打开的速度和稳定性跟空间是有很大关系的，所以无必要选择正规的空间供应商，如果一个网站三天两头都访问不了，搜索引擎怎么可能给你一个好的排名。 7、域名权重与评分 域名的权重越高自然关键词排名就越越高，这个大家都是清楚的。我们在搜索关键词的时候，大多数都是权重高的网站排在靠前的位置。
优化政治课堂教学发挥学生主体作用
优化政治课堂教学发挥学生主体作用 摘要：优化设计教学是提高课堂教学效率的核心，教学内容要从课堂导入、创设情境、课堂评价及教学的语言艺术等角度进行多维优化，才能在课堂教学中更有效地培养学生的思维，发挥学生的主体作用。 关键词：政治教学；学生；主体作用 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）09-059-01 一、优化导课，激发学生兴趣，让学生自觉成为课堂教学的主体 优化导课技巧能尽快让学生集中注意，把课间发散的思维和注意力指向教师，指向教学内容；激发兴趣，精彩的导入让学生进入一种新境界；启动或激发思维；沟通师生情感，从而顺利自然地引入新课。 课堂导入技能的类型：有典故式、情境式等多种方式，但只有与教学内容相符合的才称得上最佳。我在开放课堂上讲的是“铸牢抓中华民族的精神支柱”，导课的方式是生活实例。通过师生之间两代人课余生活的对比，引出评书大师刘兰芳评价评书的视频及80年代为听评书万人空巷的盛况，然后针对刘兰芳老师口中的“民族的魂”设计三个问题：民族的魂是什么（内涵）；当前为什么要弘扬中华民族的魂（意义）；怎样弘扬中华民族的魂（措施）。学生对老师幼年时的课余生活是非常感兴趣的，评书这种优秀的传统文艺及刘老师精彩视频更是是引人入，所设计的问题环环相扣，且与该课连接自然、顺畅。 教师优化课堂导课，往往能使学生兴趣倍增、印象深刻，也能使教师很快进入角色，找到讲课的感觉。否则，如果开头索然寡味，平淡无奇，则会令学生不知所云，精神分散，教师的发挥也会大打折扣。所以，精心设置开头，创设良好的课堂氛围，是新课伊始的关键。 二、优化设计，引导学生参与学习与行动，让学生善于成为课堂教学的主体 在教学过程中，不仅要教会学生某种知识，更在于要教会学生学习这类知识的分析方法和思想方法，尤其是学生的自学能力的培养，要让学生学会思考和分析，学会带着问题去看书，应用于分析同类和其它问题，只有这样，才有助于学生个性、能力的发展。这就要求教师在课堂教学过程中，有意识、有目的地对学生自学能力加以培养，从而让学生做学习的主人。当然，学生的自主学习能力，不是一朝一夕就能养成，关键要靠教师长期、细心指导和帮助，要靠教师主动地去创设适于学生创造的学习环境，采取活泼多样的方式，借助各种手段，激发学生的想象力和批判力，并对其标新立异的想法给予分析性指导和支持。教师应经常设计问题让学生去思考。 课堂是综合探究课，应该放手让学生通过自主学习，于是，我课前给学生分成6个组，围绕三个大问题，两组合作，共同查询资料、解决问题，并通过恰当的方式来展示本组的探究成果。开放课堂上，他们是自己选择了通过小品表演与理论阐释、校园情景剧与课堂辩论、知识大比拼及歌伴武这样，既调动学生积极思维，也在分析问题后，加深了学生对问题的理解。
SEO基础知识大全
SEO基础知识大全 seo基础知识，专门提供学习SEO基础的SEO初级人员。 SEO 是英文search engine optimization的缩写，其中文意思是搜索引擎优化。顾名思义，就是针对搜索引擎对自己的网站进行优化。SEO主要就是通过对网站的结构、标签、排版等各方面的优化，使百度、Google等搜索引擎更容易搜索网站的内容，并且让网站的各个网页在GOOGLE等搜索引擎中获得较高的评分，从而获得较好的排名。 那如何才能让搜索引擎更容易的搜索到网站的内容呢?这主要还是取决于搜索引擎的算法，所以SEO是一个任重而道远的过程，只要搜索引擎的算法改变，seoer们就得不断的学习，摸索新的算法，扯远了，呵呵…… 关注SEO的人越来越多了，这对中国的网站的发展是很有好处的。中国大部分的网站设计人员都没有SEO的概念，使得做好的网站只是一幅空架子，当然流量就上不去。所以学习SEO是很有必要的，为了让刚进入这个行业的人更好的学习SEO,今天写一篇SEO基础知识的文章，供大家学习。好了，废话少说，下面进入正题。 下面介绍一下影响排名的基本因素： 1、网页标题title和标签---------------------------------------------------------------【seo基础知识之网页标题】 Title标签就是网页的标题，对一个网页是十分重要的，搜索引擎判断与某个关键词是否有相关性，首先考虑网页的标题，比如，你搜索SEO信息网如果你的标题和你搜索的内容完全匹配那这个标题的设计就是非常成功的。 标题的设计有几点原则： 1.网站中的每个页面的标题都要不同。 2.关键词不要过多，一般1，2个最佳。 3.标题要简明，一般30个中文字符以内。 标签对SEO比较重要就是keyword和deion keyword就是网页的关键词设置，个人推荐不要使用太多关键词，有几个就够了，呵呵……
搜索引擎优化-影响用户体验的因素
搜索引擎优化：影响用户体验的因素 (易开店讯) 今日不同于往时，SEO正在不断的发展与前进，其理念也是越来越先进。以前做SEO的人从来都不会也不必考虑用户体验的问题，只需要把页面优化好，弄上足够多的外链就行。现在不一样了，用户体验在排名中扮演着非常重要的角色。从某种意义上说，做SEO就是在做用户体验。无论你是去各种论坛还是一些SEO达人的博客，都会看到不断的有人在强调着用户体验的重要性。那么用户体验既然这么重要，它到底指的是什么？对于做SEO的人来说，他们应该在哪些地方注重用户体验？ 在我看来，用户体验着实是一个非常宽泛的概念，包含的东西太多太多了。单从我个人的理解角度，我更愿意认为，用户体验包括了以下几点： 首先，网站给用户的第一印象。这里包括网站的打开速度、网页的设计是否简洁而美观。 网站的打开速度已经很明确的被列入了排名算法机制中，这也非常容易理解。两个网站，第一网站打开要半分钟，而第二个网站只需要2秒钟就能打开。用户会有什么样的感觉？显然他认为第一个网站可能是实力太差，或者说网站拥有者根本不重视这个网站，进而很可能对这个网站对他是否有帮助产生疑惑，性子急的用户一般会直接关掉这个网站然后打开别的；而第二个网站则可能是一个更有实力、站长更加用心的网站，用户也不需要花费多少时间就能打开页面，他会乐意继续看下去。努力改善网站的网络环境，因为更快的速度就是更好的用户体验，当用户打开你的网站所用的时间降低了，你的网站在他心中的第一印象就会提升。 页面的设计问题，关键在于简洁与美观。所谓的简洁，就是没有什么多余的东西，能够让人比较容易的找到自己需要的东西。简洁的网页，也能明显降低页面体积，进而缩短打开时间。至于美观，需要跟简洁合作。不能单纯为了好看而使用大量的大图片、JS甚至是FLASH，弹窗这种东西即使做得再漂亮也很少有人会喜欢。当然，美观还有个最基本的要求，就是页面是正常的显示。有的网站在制作之初没有做好，CSS兼容性太差，几乎只能在IE6下正常显示，到了IE8，火狐等浏览器上就变得面目全非。用户看到这种页面心中会什么什么样的感觉？也许我描述不好，但是那种感觉肯定不是美妙的。 在你的网站经受住了第一道考验，用户决定继续浏览你的网站之后，还有接下来的考验。由于在速度和外观上基本让用户满意了，剩下来的问题就是网站的内容能不能让用户满意了。前面所说的一切问题，其实都是为内容做铺垫。因为用户来到你的网站，他不是要看你的网站打开速度是快还是慢，也不是来看你的网站有多么的美观，他要来这里找他想要的内容！而搜索引擎从理论上说是要把那些对用户最有用的网站排到前面(当然事实上做不到，至少目前还做不到)，有好的内容，网站才会被用户喜欢。所以内容才是网站的根本！有了好的内容，用户就感到这个网站对自己是有用的，久而久之会形成一种习惯，就是他要寻找某类问题的解决办法的时候，会来到这个内容充实的网站。长期下去，你的网站就会形成一个同类网站中的名牌网站，最理想的结果莫过于用户大量回访，摆脱对搜索引擎的依赖！
如何充分发挥学生主体性
如何充分发挥学生主体性 花垣县边城小学———吴正清 随着“应试教育”向“素质教育”转化的过程中，多年来由于“应试教育”形成一套传统滞后的教育模式显然已不适应现代教育的需要。因此，优化滞后的教学方法已成为教学改革的当务之急。在素质教育思想指导下的教学，我谈一谈如何发挥学生主体性方面的一些不成熟的想法。 作为一个教师应该知道：学生学习不是单纯的吸收。素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力，重视以学生为主体，让学生主动学习，生动活泼地发展。我们知道，学生学习的过程，是一个以积极的心态调动原有的知识、经验，尝试学习新知识，解决新问题，同化或顺应新知识的积极的建构过程，这个过程必须靠学生自己来完成。因此，教学不仅应让学生掌握一定量的知识，而且更重要是要教会学生学习，培养学生对学习的强烈需求，要想方设法地使求知成为学生自觉的追求，充分发挥学生的主体性。 一.创设和谐民主的师生关系，增强学生主体意识 传统的教师讲、学生听一直成为传授知识的主要方式。其表现形式就是填鸭式满堂灌的教学方法。它的弊端在于极大地限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。其实，教学活动是教师与学生的双边活动，数学教学过程不仅是一个认知过程，而且也是一个情感的交流过程。在教学活动中要注意符合初中学生的年龄特征和认知规
律，善于激发学生学习数学的情感。由于初中学生年龄特点，既有小学生活泼好动、充满好奇的特点，也有渴望走向成熟的特征，因此要善于抓住积极因素，鼓励学生大胆设疑、探索，使学生的整个学习活动充满喜悦，学习的需要得以实现。在整个教学过程中，应始终体现“学生为主体、教师为主导”的教学原则，给学生以充分自主的权力，创设一个良好和谐的学习氛围。而旧模式学生对教师只有服从，教师所传授的一切，学生必须接受。由此带来的课堂教学模式是教师讲，学生听，教师问，学生答”，学生始终处于被动听讲状态，被动地在教师事先设定的教学模式中转圈，而教师则处于主宰的地位。在这种缺乏和谐民主的教学气氛中，学生的学习缺乏主动性，教师的教学缺乏主动性，因此有必要建立一个民主平等的师生关系，增强学生主体意识。在教学过程中，我们常常发现，学生的学习在很大程度上取决于他对教师的态度，一旦师生间建立良好的情感，形成民主平等的师生关系，就会产生愉快的教学气氛，师生间就会相互感染、互相促进，就会使学生乐学、愿学。 作为教学组织者的教师，应主动把自己置身于学生群体之中，尊重学生的情感，理解和信任学生，设身处地为学生着想，对学生中出现的错误要有适当的宽容态度，并及时帮助他们改正和克服。教师要给学生创设成功的机会，对学生的每一次进步或发现都要给予肯定，使学生感到自己受到重视以及成功的自豪感，这样学生的情绪会不断提高，主体意识会不断增强 二.设置问题情景，激发学生自动参与
集街网提供的SEO优化基础入门教程
当咱们布置完一个站点后，通常站长都会开端考量如安在短时间内疾速取得流量。许 多站长都会立刻想到凭借SEO。所以开端做要害字的排行、到各大博客论坛发布连接，有的乃至群发信息，一股脑的以为“不管黑帽白帽，只需能捉住流量的即是好帽”。 所以乎站点开端逐渐有流量了，可是开始的流量往往是“不纯”，来路很杂，用户来 的也偶尔，停留时间也很短。 给大家看一个例子，这是由淄博子凡网络有限公司创建的淄博集街网，这个网站刚开 始流量不多，但是通过SEO优化，网站流量翻了好多倍。 可是这些流量真的即是咱们想要的流量吗?仓促过客的流量对站点有作用吗?笔者 以为站点的运营，不能但纯的安身在SEO上。 给你的站点做一个清晰的定位 一艘船有了锚，在遇到风雨的时分才会平衡。关于咱们的站点也是相同，咱们需 求给咱们的站点抛一个锚，为自个的站点做出清晰的定位。我的站点是干啥的?网站是 朴实为了共享心得仍是为了推行商品?是电商站点出售商品?是门户站点?这些问题在咱 们在运营站点前都是要思考明白的。只需有了方针，你才干掌握好网站运营的主线， 才会不至于走歪、倾覆。 给大家看一个例子，这是由淄博子凡网络有限公司创建的淄博集街网，这个网站刚开 始流量不多，但是通过SEO优化，网站流量翻了好多倍。 摸清自个的方针用户 我的站点内容的主要是哪一个范畴的?喜欢我的内容的人是哪一些?在咱们定位好 自个站点的运营方向后，你就要摸清自个的方针用户群。摸清这些用户群有啥共同点。他们的拜访习气以及喜好?平常你的方针用户通常活泼在啥渠道?只需你摸清了这些信 息后，你就可以因人制宜的拟定招引方针用户的战略。假设你可以取得第一排方针用户，那么祝贺你，你取得了真实高质量的流量。这一批流量将很有能够留在你的站点上。 给大家看一个例子，这是由淄博子凡网络有限公司创建的淄博集街网，这个网站刚开 始流量不多，但是通过SEO优化，网站流量翻了好多倍。 看清啥推行手法合适自个 首要笔者想要提示各位站长，并不是一切的推行手法都合适你的站点。只需找到 合适自个的推行手法才干到达事半功倍的作用。曾将看到有的站长会花钱到一些门户 站点上发布一些高清的美人图像来招引流量，可是网站的内容却是不可关的信息，这 样的推行方法尽管可以取得必定的流量，可是这些流量很难留住，反而会令自个站点 的跳出率攀升。结尾还会是你的站点的权威性下降。
影响ASO优化的九大因素
应用名称对于应用排名的影响就恰似“Title”标签对于网站的影响。毫无疑问，这是对应用排名影响最大的因素之一。但是对于应用名称，却不像网站的title标签那么容易修改，很多时候名称是早就定好的，很难修改。但是如果有修改的可能的话，你要考虑到用户在应用商城搜索此类应用最常用的关键词。比如你的应用是中国象棋游戏，而你的应用名字叫做“楚汉之争”，那你的应用将很难在用户搜索“象棋”时排到前列。 第二是应用的关键字或者标签。 上传应用时填写的关键字或者标签，就像制作网页时填写的“keywords”标签一样。虽然 现在“keywords”标签对于SEO已经没有作用，但是不可否认它曾经很重要过。而App Store排名规则的发展显然也没有成熟到忽略关键字的地步，所以一定要思考自己应用要设置的关键词。 第三是应用的描述。 很多商城还需要区分简要描述和详细描述。简要描述往往显示在应用列表页，详细描述则是应用的重点介绍内容。APP的描述对于应用的推广也是极其重要的，因为用户在搜索结果列表页看到你的应用时，吸引他们点击进入详情页的就是应用的简介!而且这个因素还将直接跟你应用的搜索结果点击率有关，而搜索结果点击率也很可能影响你的应用在该搜索结果的排名。 第四是应用的Icon。 Icon对于一款应用就好比长相对于一个人。如果想让别人对你的应用有个良好的第一印象，首先就要从设计一个漂亮的Icon开始。而且美观漂亮的Icon可能还会给你带来其他意想不到的好处。 第五是应用的截图及视频。 毫无疑问的是，应用详情页里的截图及视频真的会影响应用在排行榜的表现，这得到了一个在某大型第三方应用市场工作的朋友的证实。应用市场也是要考虑用户体验的，如果你的应用连张图都没有，用户会去下载吗?你先想想自己在App Store寻找应用的经验把。 第六是用户评价。 这点我想是毫无争议的，而且很多的App Store都提供了按照用户评价排行的选项，虽然评价现在大部分都被水军占领了，所以在中国谈到用户评价，总是有些尴尬…… 第七是应用安装量。 这就是去年最流行的刷榜方式中利用的因素，通过刷榜使应用获得下载量的高排名，然后利用榜单效应带来大量下载。苹果现在虽然对刷榜进行了严格的审查，但是可以肯定的是应用安装量依然是ASO一个非常重要的因素。
优化语文课堂结构发挥学生主体作用
优化语文课堂结构发挥学生主体作用 只有尊重学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性，引导学生积极参与教学过程，才能促使学生在知识、能力和思想方面取得进步，完成教学任务。因此我们教师要把学习的主动权交给学生，真正从学生的实际学出发，为学生主动、自觉地参与学习创造条件，这是提高语文课堂教学效率的关键。 在教学过程中，无论是知识的获取，还是智力的开发和能力的发展，无论是情感意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的积极思考和实践活动。教师无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考，教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里，也不能把思想观点移植到学生的头脑中。总之，只有尊重学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性，引导学生积极参与教学过程，才能促使学生在知识、能力和思想方面取得进步，完成教学任务。因此我们教师要把学习的主动权交给学生，真正从学生的实际学出发，为学生主动、自觉地参与学习创造条件，这是提高语文课堂教学效率的关键。结合自己多年的教学实践，特制定如下几个环节。 1引导全体学生参与教学活动 素质教育要面向全体，最大限度地发挥每个学生的潜能。但我们面对的教育对象是有差异的学生，因此教学中必须改变传统的只重视少数优生的做法，应改为“以中等生为重点带动差生”。对学生多角度、多方式、多层次的激励，引导全体学生参与活动，这样使中差生得到锻炼，提高自信心，优等生再提高，激发探究意识，达到大面积丰收。 2给学生独立思考的时间 苏霍姆林斯基说过：“教室里寂静，学生集中思索，要珍惜这样的时刻”。教师要鼓励学生独立思考。在实际教学中，有很多教师在提问后就马上叫学生回答，不给学生时间思考。学生答不出，师不断启发，重复问题，在这极短的时间内学生的思考能进行多深呢？学生只能匆忙寻找片言只语作答，表面上气氛活跃，实际上是走进了繁琐而肤浅的一问一答的圈子中去了。只要改变这种状况，在提问后，给学生一些独立思考的时间，让他们潜心读书，深入思考，学生回答过程中遇到困难时，要用期待的目光鼓励学生积极思考。 3引导学生会质疑问难 古人云：“学起于思，思源于疑”。现代心理学家也认为，疑是思维的火花，思维总是从发现问题开始，以解决问题告终的，在科学日益发展的当今时代，我们必须高度重视培养学生的独立质疑能力，在课堂上师应激发学生动脑筋提问题的积极性，鼓励学生大胆质疑做学习的主人。可从以下四个方面质疑。1、揭题质疑；2、初读质疑；3、细读质疑；4、赏读质疑；5、总结质疑。
影响网站优化排名的主要因素
SEO优化历来都没有一帆风顺的时候，网站排名优化呈现波动基本上归于咱们业界的常态，一般的来说当网站呈现关键词排名呈下降趋势的时候，那么就要提示一下站长朋友要引起注意，哪些因素会影响网站优化的排名，具体如下： 1、网站近期有没有针对网站标题，栏目等地方做过修改; 2、网站部分页面改版，导致了网站页面呈现死链，必需要通过死链工具清查，处理一下; 3、是否有对网站现已录入的页面或许标题经行过修改; 4、网站的url是否有呈现过变化，这也是影响网站排名的一个因素; 5、网站是否存在过度优化的状况，违反了搜索引擎算法的规则; 6、搜索引擎算法出了zui新的，网站没有及时去更新规避最新算法的相关规则; 7、网站外链的质量度问题也是影响网站排名的一个原因，外链质量过低，基本上便是博客论坛等渠道，外链大批量发布以后，导致博客论坛帐号丢失，zui终呈现外链打不开的状况，也就使得蜘蛛无法爬取; 8、网站文章质量过低，有的乃至用收集的文章作为网站更新的一部分，这些低质量的文章会导致网站快照更新慢，乃至不更新的状况，做网站优化内容质量永远是重中之重;
9、友情链接是否出问题，要定期查看友情链接网站是否呈现降权，快照不更新的状况，呈现了要及时处理，避免影响自己的站点; 10、网站对用户体会这块是否做到位，用户体会度永远是咱们做seo优化的zui根本的东西，假如辛辛苦苦做的排名仅仅为了排名，一点都不对用户体会度来经行任何优化，那也失去了转化的作用; 11、网站服务器是否安稳，网站打不开，或许打开速度慢，为严重影响搜索引擎对网站的评分，很有可能是导致网站排名不安稳的元凶; 以上便是关于哪些因素会影响网站优化的排名相关内容，希望各位站长朋友在网站排名呈现波动的时候可以通过以上的自查方法，来解决网站的一些问题，最终能够达到自己想要的结果! 如果您有营销推广需求,来汇桔网可以得到多种专业营销推广服务结果,对比取舍您必满意。汇桔网精选了全国各地的营销推广优质商家，给您最优质、最省心、最靠谱的服务。
发挥学生主体作用 优化高中数学教学
发挥学生主体作用优化高中数学教学 发表时间：2014-07-24T10:22:02.000Z 来源：《现代教育学导论》2014年第6期供稿作者：张岭[导读] 要形成和谐的情感氛围，教师必须做到：第一，对数学教学倾注满腔热情，去唤起学生对数学学科的热爱。 河北省藁城市第一中学（052160）张岭在新课程改革的背景下，在实施素质教育过程中，课堂教学是实施创新教育的主阵地，培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之一。因此，高中数学课堂教学中，如何发挥学生的主体作用，唤醒学生的主体意识，塑造学生的主体人格，充分培养和提 高学生的自主性、能动性和创造性呢？1 引导学生自我创新，落实学生主体地位 1.1 创设和谐的情感氛围。要形成和谐的情感氛围，教师必须做到：第一，对数学教学倾注满腔热情，去唤起学生对数学学科的热爱。第二，要善于利用数学的内在魅力和艺术化的手段，激发学生的学习情趣和勇于探索数学知识的激情。第三，要尊重学生的人格，多以积极的褒奖和鼓励，要注意给差生以“偏爱”。这样才能形成师生和谐的情感氛围，达到“亲其师，信其道”的目的。 1.2 优化课堂结构。采用灵活多样的教学方法，如：发现式教学法、讨论式教学法、疑问式教学法、分层教学法及暗示法等，充分调动学生学习的主动性、自觉性，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而有所创新。比如，关于抛物线的定义，教材上是这样叙述的：“平面内与一定点 F 和一定直线 L 的距离相等的点的轨迹是抛物线。”教学中教师可引导学生思考：点与直线的位置关系有无特殊要求，教师可给出如下一道题目让学生思考：动点 F（-3，1）和定直线 L：2x+y+5=0 的距离相等，则点 F的轨迹是（）。（A）抛物线；（B）双曲线；（C）椭圆；（D）直线。学生自己通过推演，不难发现，当点 F 在直线 L上时，其轨迹是过点 F且与 L垂直的一条直线，而非抛物线。由此教师可引导学生对抛物线的定义做出严格的表达。有时学生的意见可能是错误的，教师也应该给予肯定，表扬其探索精神，教师要不断地对学生进行激励性评价，以使学生的创新能力不断增值。因为有的时候错误往往可能是成功的先兆，错误中可能隐含着新的方法。 1.3 通过一题多解，一题多变，逆向思维等提供给学生更多的参与机会，通过暴露数学问题的提出过程，让学生展开发散性思维，不断灌输“大胆假设，小心论证”的科学认识观。对一些不太复杂的课题，可通过学生自学，师生换位，让学生走上讲台，当一回老师，这样一次成功尝识，增加了学生的责任感和自学能力。 1.4 积极创造条件，让学生参与实践活动。只注重课堂教学，而不注重实践，不利于学生掌握知识和提高能力，让学生带着知识、能力走向实践活动，可以扩大学生的知识面，使抽象的理论具体化。如在《立体几何》教学中，老师可以和学生一起自制立体模型教具，让学生认清图形结构，理解图形内在联系。在学了面与面平行后，让学生用刻度尺检查长方形工件的相对两个面是否平行，方法有那些？长期坚持理论与实践相结合，为学生的创新思维奠定了基础。 2 鼓励学生积极参与，培养学生创新思维 教学过程就是在教师的引导下，以学生为主体，由浅入深地让学生主动参与，获取知识的思维过程。教育心理学家认为，人的心理是在实践活动中发展的，学生的心理应主要在学习活动中得到发展，尤其是作为智力和认知核心的思维，对青少年学生来说，希望自己成为探险者、发明者、创造者，这是正常的心理需要，也是参与学习的动力源泉。在课堂教学中，学生积极参与教学活动的全过程，能使学生心理处于亢奋状态，使动力系统“开足马力”，能调动一切因素，进行积极的思维和操作。当学生依靠自己的力量在获得学习上的成功时，不但对数学问题有了深刻的理解，而且还能通过愉快的心理体验，实现兴趣的自我培养，增进学生的创新思维的形成。笔者给高一的学生出了这样一个题目，一个平面将空间分成两个部分，两个平面，三个平面将空间最多可以分成几个部分，最少分成几个部分？学生马上开始讨论，比、画发言相当积极，课堂非常活跃。学生参与率 100%，那节课学生处于高度的兴奋状态，教学效果好，有的同学课后还在讨论四个平面、五个平面的情况，学生对立体几何的学习也产生了浓厚的兴趣。可见，注重学生积极参与，对培养学生创新思维有十分重要的作用。 3 鼓励学生大胆质疑，培养学生创新能力 青少年学生乐于表现与别人不同的见解，但由于独立判断、自我探究、逻辑思维的能力还不强，容易人云亦云。因此，教师在教学中要注重培养学生克服单纯或单角度的思维定势，努力创设情境，转换角度，让其认真思考，突破从众心理，鼓励学生大胆质疑，不迷信权威、书本、教师，培养其独立思考和多角度考虑问题的习惯。 有人说：“学者先要会疑。”可见质疑是创新的基础，哥白尼对亚里士多德的“地心说”产生怀疑，认为地球绕着太阳转，这给人类的科学与思想领域带来了一场深刻的革命；爱因斯坦认为牛顿力学有局限，提出了“相对论”，推动了人类的巨大进步。因此，在教学中，可根据学生的实际与知识体系，引导学生模拟数学家的思维过程，进行大胆的质疑，对学生进行潜移默化的熏陶，通过学生自己的探索，发现数学活动，从而使学生品尝成功的喜悦。 总之，发挥学生学习数学的主体作用，关键是教会学生自己去思维、去创新。教师要多给学生留有动口表达，动手操作和动脑思考的机会和时间，同时，还要善于启发学生提出问题，鼓励学生对一些问题提出不同的见解和看法。只有这样学生才能变被动接受为主动探索，创新能力也才能逐步得到培养和提高。
B2C网站站内SEO优化计划表
B2C网站站内SEO优化计划表 第1步：关键词选择、分布计划 关键字分布与密度： A。关键词的选择：一个页面确定3个以内的核心关键词，围绕核心关键字进行排列组合产生关键词组或短句;核心关键词可以选择页面内出现最多的词语，要符合搜索者的心理，不 要用意义太泛的关键词。 B。关键词的分布：无所不在，有所侧重。在下面这些地方用一次关键词：网页标题，说明标签，正文标题，网址URL，粗体，斜体，网页的最开始部分。 关键词的密度：关键字密度一般在2% 到7% 较为合适。 关键词相关性控制： 在内容页增加同类文章列表和相关文章列表。以添加内容页的相关性，加强匹配度。 首页：核心关键词(热门) 栏目页：相对热门关键字(一般) 最终页：尽量长尾关键字(冷门) 第2步：基本的网站优化 按照最终页模板、栏目模板、首页模板顺序修改 Title及Meta的优化： A。Title Title简短精炼，高度概括，含有关键词，但关键词不宜过多，不要超过3个词组。前几个词对搜索引擎最重要，因此关键词位置尽量靠前。最好将title 组织成符合语法结构和 阅读习惯的短句或短语，避免罗列式title。Title的长度最好不要超过40个字符。每个页面的title不要完全相同。 B。关键词(Keywords) keywords书写的关键是每个词都能在内容中找到相应的匹配 C。描述(description) 描述中出现关键词，与正文内容相关，同样遵循简短原则，字符数含空格在内不要超过200个字符，补充在title和keywords中未能充分表述的说明。 关键词Tags的应用： 针对热门的关键词制作Tags标签，增加页面间的相关性。 D。图片ALT
搜索引擎优化技巧影响网站排名的38个因素
在这里所指搜索引擎优化技巧的网站排名并非单一页面上的那几个关键字的排名，而是网站整体的排名情况，大到分类、首页、小到内容页的排名。其实网站任何页面只要被搜索引擎所收录都会有相应的排名，如何能够让网站大部分页面关键字全部靠前呢?这就是我一再强调的整站优化，主要是通过对网站内部的优化而最终取得整体排名靠前的目的。 下面是整站优化中影响网站排名的部分因素总结 网站标题(Title) 1. 网站各个页面是否拥有不同的标题? 2. 各个页面的标题是否与该页面的内容相对应? 3. 每个页面标题的字数，以及关键字所占比例如何? 4. 标题是否自然流畅?此点关系着搜索点击，因此有一定的权值。 网站元标记(keywords、deion) 5. 网站所有页面是否拥有不同的元标记? 6. 每个页面是否具备单一的keywords? 7. deion是否书写流利，并且概括中心? 网页代码问题 8. 网页的质量大小为多少K? 9. 网页是否由DIV加外置CSS文件所构架? 10. 网页是否有过多错误的代码?以及网页编码的类型?网页代码是否清晰规范，影响着网页的下载速度，同时也影响着搜索引擎友好性
网页内容问题 11. 网站所有内容是否原创?以及原创内容所占比例。 12. 网页中内容是否拥有小标题?自然分段?是否利用H1、加粗等方式突出标题? 13. 网页内容中是否含有相应描文本的内部链接? 14. 网站内有多少与此网页相关的内容? 15. 网页的内容是否包含此网页关键字的同义词、近义词? 16. 网站是否有足够吸引的内容?网站跳出率等比例? 网站整体结构 17. 网站是否拥有清晰的目录分层结构? 18. 站内每个网页是否都能够直接通向网站首页、栏目页? 19. 网站内容页与内容页面之间是否存在着链接关系? 20. 网站的Tags关键字标签是否使用规范? 21. 网站是否存在断链、死链接等问题? 网站域名问题 22. 网站域名被搜索引擎收录的年龄? 23. 网站域名是否存在着之前被惩罚的记录? 24. 网站域名的后缀是什么? 25. 该域名之前是否存在着被使用的记录?
seo影响网站排名的几大重要因素.
seo影响网站排名的几大重要因素 1 网站的外链数 直接印象到网站排名的重要元素之一就是外链的数量,如果说成功的外链数量越多,那么你网站排名就会越高,所以说外链是不可缺少的一部分,现在有很多朋友都很喜欢用群发工具进行发帖宣传,其实这样是不好的,因为群发工具在搜索引擎界里面是一种黑帽方法,所以一旦别搜素引擎发现网站会被K掉,而且在群发的论坛里面一旦发现你的内容是群发工具发出来的也会直接删除你的帖子,所以说用群发工具也不会有什么好处的,还有的就是在发帖的时候有很多人都会因为一些原因所导致自己的帖子别站长们毫不留情的删除了,所以在做外链的一定要记住一些。 2 使用伪原创工具更新文章 有的时候排名不前的原因就是内部文章收录的不好所导致的,而且一般情况下有很多做seo的朋友喜欢在更新文章的时候使用伪原创工具,这里我要提醒大家的是如果长时间使用伪原创工具的话,一旦被搜索引擎发现,那么你的网站就会很危险,所以本人建议不要使用伪原创工具,以免网站被处罚,有的朋友会问为什么不要使用为原创工具呢?伪原创工具会对自己网站有什么影响呢?其实现在搜索引擎都很智能化了,它们虽然是机器但是可以判断文章伪原创指数,如果说文章伪原创指数越高的话,那么就证明你文章是伪原创的,所以说不建议使用伪原创工具。 3 网站站内结构 网站站内结构不好的话也是影响网站排名不前的一个重要的原因,一般搜索引擎喜欢的站内结构是比较安全的,比如静态的,静态的网站不会有无限循环的危险,所
以搜索引擎也不会担心蜘蛛(搜索引擎机器人对其网站进行爬行时候无法出来的后果,所以说搜索引擎比较喜欢收录静态的网站,现在有很多做seo的朋友喜欢写一些无限循环的代码,这样蜘蛛就可以无限收录自己的网站信息,这样虽然效果比较明显可见,但是排名上去的快下来的也快,所以在做排名的时候千万不要犯糊涂去写无限循环的陷阱去套蜘蛛,这样的话一旦被发现你的网站有可能会被K掉的。一般在我做排名的时候都会把网站的结构弄的比较安全,这样搜索引擎就很放心我的网站,所以蜘蛛就可以很平凡的穿越我的网站,所以说站内结构是做排名很重要的一个武器。 总结 下面做一下总结,主要影响排名不前的一些因素就是站内文章的收录问题、网站结构问题、外链问题、所以说发现排名不前的话那么要想到的就是这几点,在解决问题的同时也不用那么费劲的去想一些方法,所以一旦发现排名不前了就不要去“绕道行驶”,做的就是直接出击就可以了,但是做总结的时候我要声明一点的是,做排名的话千万不要用作弊的方法,因为在搜索引擎排名的世界里还是公平才是王道,如果说你没有什么耐心,只想马上看到效果,而且马上看到效果的方法就是用作弊的方法进行推广,那么你网站排名的 速度碎块,但是下来的速度也很快,可能今天你在第一明天你的网站就会在搜索引擎中消失,所以搜索引擎做排名还是比较公平的,虽然我们永远超越不了做推广的一些公司,但是我们能做的就是用自己每天的工作换取我们的排名,这样的一个过程不是很难走也不是很好走,在走着条路的时候你不会感觉到寂寞,因为有无数个对手在争先恐后的在追你的网站,所以做排名优化千万不要放弃。
优化学生的主体作用
优化学生的主体作用，提高语文课堂教学效率 胡宗学金社初级中学摘要：提高语文课堂教学效率，是语文教学改革的一个永恒的课题。新课程改革，让我们已有了新的教学理念，在课堂教学中，以教师为主导，学生为主体的“教”与“学”的关系已经确立，要提高课堂教学效率，优化学生的主体作用显得尤为重要。优化学生的主体作用，就是要让学生乐学会学，在课堂中积极参与，合作探究，以不断提升自己的语文素养。 关键词：主体作用教学效率兴趣自学能力合作精神课堂教学是我国教育的主要形式，是教育培养人才的主渠道。提高语文课堂教学的效率是当前语文课程改革的迫切要求，《语文课程标准》指出语文课堂教学必须遵循新课标的要求，要以学生为主体，正确处理好课堂教学中师生之间的角色关系，这样才能提高课堂教学的效率，提升学生的语文素养。那么在语文教学中如何才能处理好课堂教学中师生之间的角色关系？我认为最重要的是优化学生的主体作用，尽力处理好“教”与“学”的关系，把课堂上的时间还给学生，把学习的主动权交给学生，让他们在教师的指导下，放开手脚去主宰每一堂课。以下结合本人的教学实践，谈些肤浅的认识。 一、通过多种途径，激发学生学习兴趣。 苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣，学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者。”在语文课中，第一，可以运用现代信息技术使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，这样不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对 1
优化课堂评价促进学生全面发展
优化课堂评价促进学生全面发展 【论文摘要】推行素质教育，主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂，优化教学过程，发挥学生的主体作用，促进学生全面发展？这涉及很多方面的内 容，但课堂评价—即在具体的教学过程中，教师对学生的学习状况表现出来的 高超的评价艺术，是其中必不可少且非常重要的一个方面，这里学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度，学习信心，学习效果等。评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程、激励学生的学习和改进教师的教学。如果课堂评价运用得好，它对于创造学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，增强克服困难的决心，起着不可低估的作用。 【关键词】语文；优化课堂评价；意义；作用；方法策略 学生在课堂教学中，都想及时听到关于他参与学习表现的评价。教师科学合理的评价能对学生产生积极的心理影响，反之则会带来许多负面效应，影响学生心理的健康发展，因而应努力加以优化。推行素质教育，主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂，优化教学过程，发挥学生的主体作用，促进学生全面发展？这涉及很多方面的内容，但课堂评价——即在具体的教学过程中，教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术，是其中必不可少且非常重要的一个方面，这里学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度，学习信心，学习效果等。如何利用好课堂评价这个教育工具，激发学生的学习积极性，促进学生学习质量的提高呢?我在该方面作了一些尝试与探索，下面就此谈几点体会: 1.注重评价标准的个性化，激活学生的创造潜能 传统的评价过分强调统一标准。出于严格要求，教师往往以班里的尖子学生的回答作为评价参照，于是，大多数学生的提出问题和解决问题的能力往往就会“不尽人意”。现代素质教育观倡导学生参与评价后，教学组织形式呈现多样化，学生自主活动的时间增多了。在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、意见和结论，而再也不是去揣度教师期待的标准答案，课堂上就会出现不同的声音，引发争论，甚至还会出现一些教师意想不到的“奇谈怪论”。如果在这时候，我们还以教师的权威去压制这些“奇谈怪论”，以自己的标准答案来作最终的评价，那只会限制学生的思维，导致学生好奇、探究、创造的内在动力的减退，最终扼制了学生个性的自由发展。因此，在课堂评价的标准上，应强化“自我参照”，就是以学生个体原有水平为标准，从“知识能力”、“情感态度价值观”、“方法与过程”这三个维度入手，综合地去评价学生。评价标准因人而异，学生的表现不求完美，只要有进步，就应该给予肯定。这样具有个体性特征的灵活评价，才能促进学生增强自信，发挥其创造潜能。例如《赤壁之战》一文的教学时，教师设计了这样一个问题：如果论功行赏，你认为谁该记头功？学生在自己理解课文的基础上提出了不同的说法。有的认为是黄盖，因为这样妙的计策是黄盖想出来的。也有的学生认为是周瑜，因为周瑜当时赞同这个计谋，才能使赤壁之战取得胜利。对于学生的回答，教师不必给予评价，谁对谁错，谁好谁坏，允许学生有自己的理解。“你怎么会想到…亲吻?的？谁亲吻过你？……你的想象力真富有人情味！”—这是2001年4月在绍兴召开的全国小学语文教学与创新教育研讨会上，浙江省特级教师王崧丹老师在执教《荷花》一文时对学生发言的评价。教学过程中，
Seo优化基础知识培训课程
Seo优化基础知识培训课程 第1课：什么是主关键词和长尾关键词 对于一个网站来说，主关键词就是和网站最相关的词语，也是你最想让搜索引擎搜索出来的词。比如百合seo教程网的主关键词是“seo教程”、“seo论坛”等，我们做seo的目标就是让网站的主关键词在百度有较好的排名，排到百度首页或是前几位，最好是百度第一名。 如果我们能够把关键词做到百度首页，那么就会有很多人每天通过搜索这些词来到我们的网站，百度排名越靠前网站访问量就越大。 总体来说，网站主关键词就是与我们网站的服务、产品、或内容最相关的词，再比如假如一家销售机床的企业，根据他的产品网站关键词可以定为“二手加工中心”（这是他们销售的一种机床）。比如销售杀虫剂的企业，他们可以把关键词定为“气雾杀虫剂”。 网站关键词决定了来到你网站的人群，是属于什么性质的流量，也就是定向流量，是相关的流量。这样才更容易销售出去产品。 二、长尾关键词 建立一个网站除了主关键词外，可能还会涉及到很多的长尾关键词。长尾关键词，
就是由两三个短词构成的词，比如“淘宝网女装短裤”、“seo基础教程”、“seo 视频教程”。 长尾关键词一般包含主关键词，比如seo视频教程，包含了seo教程这个关键词。第2课：什么是百度关键词指数及查询方法 在第一课中我们讲了什么是关键词和长尾关键词，在本课中，介绍一下是什么是百度关键词指数以及查询方法。 人们上网查询信息，一般都是通过百度等搜索引擎。我们查询时，都是在百度搜索框里输入关键词或是长的句子，以获得我们想要的信息。比如，我们查询“seo 教程”这个词时，百度就会把相关网站给我们呈现出来，一般情况下每页显示10个搜索结果。 我们都是这样查询，因为全国的网民比较多，所以在一天里同一个词被搜索查询的次数肯定不只一次。就比如上面说的“seo教程”这个词，每天会有500多人在百度里查询。这个数量，就是这个词的百度关键词指数。 每个词的查询数量是不一样的，有的多有的少，有的上万有的几千。比如淘宝网女装每天会有几万人搜索这个词。如果我们有一个网站是销售淘宝网女装产品的，把这个词做到第一位后就会有几万人访问网站。这样，每天的收入是非常高的。但是这样高的指数的词，竞争力比较大，seo新手是做不上去的。 所以，我们做为一名seo新手，一定要会查关键词指数，看看具体的搜索量是多少。然后根据自己的实力，选择合适的关键词进行优化。那么怎样查询呢？有两种方法，一种是在百度关键词指数查询里，输入关键词。另一种方法是通过关键词指数查询工具。
SEO站内优化操作流程
浅析SEO站内优化流程操作 1、站内锚文字链接 1）结合SEO关键词给资讯页增加锚文字超链接 2）每个页面锚文字控制在1-3个内 3）链接的页面要与关键词相关性高 4）不要用一直用同一个关键词链接一个URL，尽量多用不同的锚文字。让链接看起来更自然。 5）重点页面链接要特殊对待（首页、专题页等） 2、页面关键词布局及密度 1）检查各个页面title\keyword\description是否完整，关键词有没有布局。（按首页——频道页——专题页——列表页——详细页） 2）页面关键词只涉及到当前页面的内容，而不去涉及整个网站、所在频道等内容。例：保湿：那他的关键词只与保湿有关，而不会涉及小家电、手机等其它类别的。 3）产品类的标题也可以作为一个比较具体的关键词。例：产品标题：小护士清泽保湿水感晶透凝露 50ml 4）站在受众的角度考虑，结合用户的一些搜索习惯，来填写适当的关键词。（可参照百度的相关搜索）。例：保湿：保湿效果好的护肤品 5）不同的关键词一定要用英文下的逗号, （,）隔开。例：保湿：保湿面膜，保湿化妆品 6）关键词以3-5个为宜。 7）检查各个页面的关键词在页面中所在的密度大小（建议在5%）可以通过产品评论来控制 3、检查资讯写作规范 1）文章的首段一定要出现页面关键词，并且可以把首段出现的部分页面关键词加粗。 2）文章的末段也要出现页面关键词，尽可能的将页面关键词安排在文章的结尾部分。
3）页面关键词在文章的正文中要有一定的比例分布（一般情况下是2-8%），在不影响阅读的前提下，一些代词都可以用页面关键词来代替。 4）页面关键词在一篇文章中表达要统一，例：一篇关于“康佳A6手机”的文章，全文中都用统一的“康佳A6手机”，而不要再使用“KonKa A6”或者“康佳A6”的字样。 4、检查图片规范 1）所有产品、资讯引用图片在上传的时候都应该加上ALT属性，并且ALT属性必须符合图片本身的内容，同时也要尽可能的包含页面关键词。 2）每副图片下都应该配有适当的文字说明，并且文字说明中要包含页面关键词。 3）对于资讯类的文章来说，尽量不要放过多图片（1-3张内），如果能放网站的产品图片最好。 4）如果产品图片需要做超链接的，加上title标题说明。 如：
Alt属性的写法 比较好的写法（描述了图片内容，又不忘嵌套进关键词）：
警告写法（关键词堆砌，尽量避免，否则后患无穷）： 5、协助整理化妆品方面的长尾关键词及实时的热门关键词（百度 https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,、 https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,/rebang/all/） 6、搜集竞争对手的关键词及外链（https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,、 https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,、https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html,） （化妆品购物商城 https://www.360docs.net/doc/8e5342308.html, 原创，转载请注明出处，谢谢。） )