哈利波特与密室书籍读后感500字

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是为大家带来的哈利波特与密室书籍读后感500字，希望你喜欢。

哈利波特与密室书籍读后感500字1

一开始我不相信这世界上有魔法世界，可是，自从我看了“哈利波特与密室”后，我的观点变了。故事的资料大概是这样的：暑假开始了，他在姨夫姨妈家熬过了这个痛苦的暑假。正当他收拾行装准备回校时，小精灵“多比”发出警告，如果哈利回到霍尔沃茨，灾难将会来临。但哈利义无反顾的回到了霍尔沃茨，新来的洛哈特教授装腔弄势，让他呕吐。低年级的小姑娘金妮总是向他投来关切的目光让他尴尬不已。还有小男生科林“追星"似的跟踪他。可是，正如多比的预言，灾难发生了。霍尔沃茨的学生接二连三的被石化，这一切与密室是否有关，据说仅有密室的继承人才能打开它。所以，哈利几经周折，最之后到了密室。可是，密室中的恶蛇让哈利头痛不已，最终哈利战胜了恶蛇。这个故事包含了很多的幻想色彩，让我们的想象更加丰富多彩。也告诫我们许多做人的道理如：遇到困难不要退缩，干任何事都要细心，不要慌张等等。在生活中，它也给了我很大的帮忙。记得在我四

五岁的时候，我初学两轮自行车，总把握不好自我和自行车的平衡，总是摔倒、翻车。

这让我的心灵受到了很强烈的打击，只要我一看到自行车，心里就会发颤、害怕，可是当我看到那些大哥哥大姐姐骑车的技术那么好，怎样骑也不倒的情景下，我不禁羡慕起来。最终在爸爸的鼓励和我的努力下，我最终学会了骑自行车，从此我也能像大哥哥大姐姐那样骑车了。这本书让我懂得：阳光总在风雨后!

哈利波特与密室书籍读后感500字2

哈利波特在霍格沃茨学了一年之后，暑假就开始了。他在姨父姨妈家里熬过了痛苦的假期。正当他准备回去霍格沃茨的时候，家养小精灵多比来警告他：如果回到霍格沃茨，将会灾难临头。

但他义无回到到了霍格沃茨，新来的吉罗德洛哈特教授装腔作势，让他作呕;游荡在女生舆洗室里的幽灵“哭泣的桃金娘”搅得他不得安宁;低年级小女生金妮向他投来关切目光常令他尴尬不已;小男生科林克里维“追星”式的跟踪常常使他落荒而逃。

可是这一切仅仅只是灾难的序曲。正如多比所言，哈利遭到了重重磨难，经历了种种危险，难解之谜使他熬费苦心：霍格沃茨的学生接二连三的变成石头。这一切是品德败坏的学生德拉科马尔福精心策划的杰作?还是忠厚善良的海格无心铸成的大错?

或者另有人将在霍格沃茨制造更大阴谋?这一切是否与传说中的密室有关?哈利决心想解开谜底……

就因为上头所说的，有一位叫金妮的低年级同学被一本日记吸收了灵魂，那就是第一个魂器了，他是五十年前的小汤姆里德尔写的，也就是说伏地魔小时候写的(也就是说五十年前的伏地魔写的)，是哈利救了金妮，是他毁坏了伏地魔小时候的日记，是他救了金妮的灵魂。事情是这样的：有一天，不明白谁把伏地魔的日记本放到了金妮的一个东西里面(我忘了那个叫什么了)。金妮发现了以后，就把她的心事统统写在上头了，说哈利什么什么什么(我忘记了)……过了不久，灵魂就被吸走了，连自我本人都被带到了一个地方――密室，这就是所谓的《哈利波特与密室》了。之后，是哈利舍身为人(就是愿意把自我的生命给别人的意思)把金妮救出来了，还把一条蛇怪(是藏在密室里面的，只要看过电影或者书的都会明白)给杀了，最终还把汤姆里德尔的日记毁坏了，就成功的把金妮救出来了。

读了这本书，我不光明白了友谊是很珍贵的，并且又明白母爱也是很珍贵的，还明白了做事也要动脑筋。

哈利波特与密室书籍读后感500字3

听教师推荐，我阅读了世界闻名的科幻小说——《哈利波特与密室》。这本书让我明白一个男子汉该是什么样貌。

这本书主要讲述哈利波特，在魔法学院第二学年，遇到了很多奇怪的事。

一个名叫多比的家养精灵告诉他，到学校会发生坏事，新来的抵制黑魔法的教授洛哈特自称伟大，可没想到竟然是个冒牌货，还有经常在女生洗浴室里出没的鬼魂“哭泣的桃金娘”，这些都是次要的。

重要的是最近几天学院经常有人被石化，哈利波特打听后才明白学院里有一个密室，密室里，有一个能够将人石化的蛇妖，最终，他勇闯密室，最终战胜了蛇妖。

哈利波特是一个勇敢的男孩，遇到危险不害怕，遇到困难不低头，遇到鬼怪不慌张，是我们的榜样。这让我想起了我的一次试胆量的经历。

我的作文班举行了一个游戏---试胆量。那天，教师给我们拿来了一个箱子，我猜教师是要让我们将手伸进箱子里摸里面是什么东西。

果真如此，王星雅先上“战场”，我心想：“这箱子里不会有蛇吧?”

但王星雅在那箱子里左摸，右摸，上摸，下摸，还是啥也没有。

读后感作文哈利波特与密室读后感400字 (1)

哈利波特与密室读后感400字《哈利波特与密室》有感在此之前，我根本不相信世界上有会魔法的人，魔法学校，魔杖，甚至飞天扫帚。但是读完《哈利·波特与消失的密室》这本书后，我的观点改变了。故事的内容大概是这样的：新的一个学期开始了哈利·波特又回到了霍格沃兹魔法学校继续学习魔法，但是刚到学校不久，怪事就发生了，学校中的几位学生被石化了，有一个学生被怪物掳走了，其中还有哈利和罗恩的好朋友赫敏。为了弄清这一切他们差一点丧了命，终于他们了解到了，原来在五百年前创办霍格沃兹的人是四位法力高强的魔法师。其中三位魔法师关系处得很好，只有一位有着不同的观点，他认为学校在招收学生时应该招收纯血统的学生，其他三位不同意，他就决定离开学校，但是他走之前在城堡里留下了一间密室，传说那里面有一只蛇怪，谁看见它的身体就会被石化，看见它的眼睛就会死。这位魔法师叫萨拉拉·斯莱哲霖。这密室之门只有它的继承人才能打开，现在密室之门被打开了，也就是说萨拉拉·斯莱特里的继承人回来了，所以只有战胜蛇怪和他的继承人，学校才能恢复平静。哈利几经周折终

于找到了密室的入口战胜了蛇怪，打败了继承人——伏地魔。学校又恢复到了平静，哈利又平安地度过了一个学年。这个故事包含了大量的科幻色彩，也告诫了孩子们许多做人的道理，如：勇敢能战胜一切，细心能发现线索，遇事要冷静，不要慌张……不过给我启示最大的还是勇敢能战胜一切。一想起这句话我就会回忆起小时候在我身上发生的一件有趣的小事：那时我还小，第一次游泳，爸爸就让我从跳台上跳下来，我胆子很小，不敢跳，但是爸爸承诺我一个神秘礼物。我这才慢慢走到跳台上，从上向下看，感觉晕晕的，真是不想跳，可后来想想礼物，才鼓起勇气闭着眼睛跳了下去。等我睁开眼睛，已经被爸爸抱到了岸边的椅子上。我伸出手向爸爸要礼物，爸爸却说：“我赠给你一句话?在困难面前不要退缩，要拿出勇气克服困难?。”我点点头，又想了想这句话，开心地笑了。直到现在，这件事我仍然记忆犹新，那次经历真的验证了那句话——勇气可以战胜一切。

哈利波特与密室每章梗概

哈利波特与密室每章梗概第一章：哈利回到女贞路。他生日那天，梅森夫妇——弗农姨夫的大客户做客他们家，他们有机会谈成一笔最大的交易。哈利按要求躲在楼上装作不存在。第二章：一个叫多比的家养小精灵来到了他的房间，警告他今年霍格沃茨将有危险的事情发生，哈利绝对不能回霍格沃茨。多比用魔法把客厅里搅得一团糟，弗农姨夫的交易泡汤了。他被关了起来，德思礼一家决定不让他回魔法世界。第三章：哈利的好友罗恩·韦斯莱与他的双胞胎哥哥偷偷开着会飞的汽车来哈利家，救走了他。他们本来想悄悄回韦斯莱家，却被韦斯莱夫人发现了。他很生气，罚他们干活（除了哈利）。第四章：韦斯莱一家非常喜欢哈利，对他特别好。哈利发现巫师家里很神奇：所有的东西都有魔法。开学前他们一起用飞路粉去对角巷买下学期的东西，在丽痕书店他们见到了吉德罗·洛哈特，他写了很多著名的书，同时即将成为霍格沃茨新一任黑魔法防御术教师。他们还在书店里遇到了德拉科·马尔福和他爸爸，韦斯莱先生和马尔福先生打了一架。第五章：结束了假期，他们来到了国王十字车站准备坐火车去学校。但是，哈利和罗恩发现他俩过不去那道被施了魔法的隔墙。情急之下，他们只得开着韦斯莱先生的汽车，让它飞了起来，去追赶校车。好不容易到了霍格沃茨，却撞在了打人柳上。打人柳打坏了罗恩的魔杖。汽车自己开走了。他们被麻瓜看见了，老师们非常生气。格兰芬多学院院长麦格教授将对他们进行严厉的惩罚。幸运的是，他们并没有被开除。第六章：开学了。罗恩收到吼叫信，韦斯莱夫人狠狠地批评他。吉德罗·洛哈特在哈利草药课前拦住他，告诉哈利，哈利开着会飞的汽车是想出风头，这点他可以理解，尽管哈利一直辩解。他们在草药课上培养曼德拉草，同时哈利认识了一位麻瓜出身的赫奇帕奇同学——贾斯廷·芬列里。黑魔法防御术上，洛哈特让他们对付一群精灵，自己却跑了，罗恩怀疑那些书到底是不是他写出来的。第七章：哈利和格兰芬多对的队员们去魁地奇球场训练，却被斯莱特林的人霸占，德拉科·马尔福在他爸爸送给队里7把光轮2001（超高级的飞天扫帚）后加入斯莱特林队。在他们的争吵中马尔福骂赫敏“泥巴种”（对麻瓜出身的人的侮辱性称呼），罗恩想发出的咒语反弹，达到了自己身上。他们因为开学的事被关禁闭，罗恩帮费尔奇奖杯，哈利要帮洛哈特给崇拜者回信。在洛哈特的办公室里，他听到了一个令人毛骨悚然的可怕声音，洛哈特却没有听见。第八章：哈利参加魁地奇训练后弄了一地板泥浆，被费尔奇叫走。在他的办公室里哈利偶然看见一封信，得知费尔奇是不会魔法的哑炮。哈利罗恩赫敏去参加尼克的忌辰晚会，回去的路上哈利又听见了那个声音。接着，他们发现洛丽丝夫人被石化了，墙上有一行用鲜血写成的字：密室被打开了。与继承者为敌者，警惕。

《青年教师的心灵成长之旅》读后感及心得体会(精选多篇)

《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇) 第一篇：《青年教师的心灵成长之旅》读后感《青年教师的心灵成长之旅》读后感每年都会得到有利于我们教师成长的书籍，而这次却是我自己选的。这是一本有关青年教师的一本书。作者从教26年，经历了书中所涉及的青年教师心灵成长的大部分阶段，文字中渗透了作者经历的挫折和成功体验。书中有大量一线优秀教师的案例，对读者有较强的启发性。颇具文采与诗意的文风，让本书读来颇感轻松、愉悦，同时通过层层设置的问题带领读者不断反思自身，突破自身的心灵成长障碍。本书向您传递的，是这样一种成长理念：每一名青年教师，都有成为卓越教师的可能。之所以绝大多数人最终沦为平常，是因为在成长的重要节点上，往往缺乏了进一步前行的动力与方法。只要能够激发起内在的成长动力，同时掌握必要的行动方法，每一个生命就都能创造职业的传奇。这本书让我们重拾前进动力，重获行走方法。这些建立在他人成功经验基础上的研究成果，相信无论是对于刚刚起步的新教师，还是对于业已取得一定成绩的优秀教师，都具有积极的引领价值。青年教师的心灵成长过程，本质上说，就是以成长中日渐聚集的强大力量，不断扩展与充实心灵的过程。在此过程中，心灵的内涵不

断丰富，外延不断扩展。生命由此而日渐脱离平庸，朝向优秀乃至卓越持续前进。在浪漫的激情和复杂的现实间，潜伏着无穷无尽的暗流。这些暗流，常常会在意想不到的状况下，从无法预知的角落里突然涌出，一下子便将新教师辛苦搭建的教育殿堂冲垮。面对这份淫威，任何激情、梦幻、诗意、纯真、好奇、渴望、紧张、充实，都只能像无法掌控自身命运的孩子，要么睁大了吃惊的双眼，面对废墟无助地叹息，要么在片刻的伤感后，迅速转移了视线，去另一个空间上另建新的乐趣。然而，教育的特殊属性，却既不接纳长吁短叹，也不容忍异地重建。教育面对的，就是这一群有个性、有追求的鲜活生命。这些生命，存在着各种各样的缺陷，需要在学校这个特殊的空间里砍削修补，使其能一步步脱离愚昧与低俗，走向智慧与崇高。因而，真正的教育，就逼迫着新教师不得不直面这份惨淡，不得不弯下身体清扫芜杂、清洗污浊，然后，以哪里跌倒哪里爬起的勇气，再次筑起心中的圣殿。第二篇：《青年教师成长之旅》读后感《青年教师成长之旅》读后感 [2014-7-411:51:00|by:wshine]

读一本书的读后感500字

读一本书的读后感500字读一本书的读后感500范文一今天，我在家里看了一本书中外传奇故事。里面的一个小故事给我留下了深刻的印象。在一个遥远的地方，有两个狡猾的人，一个高大，一个矮小。矮人到市场上卖黄油，他找了一个灌子，装了一灌子的粘土，在上面写着“黄油”两个字。高的也到市场上去，他也找了一个灌子，里面装的是烂泥，只是上面一层是蜂蜜。太阳非常大，仿佛要把大地烤焦了。两个狡猾的人到一棵大树下休息。矮人说：“我想买蜂蜜”。高人说：“我想买黄油”。于是两个人都买了自己想要的东西。等他们回到家一看，都傻了眼。读了这篇文章，我很受启发。害了别人就等于害了自己。做人一定要诚实。我不定期搜集了有关诚实的谚语：诚实人常在，刁钻人不到头。心口如一终究好，口是心非难为人。半瓶水晃荡，满瓶水不响。读一本书的读后感500范文二在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐

之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧! 其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到!我相信你们也会做到的。

《哈利波特2：密室》观后感

《哈利波特2：密室》观后感转眼间，哈利在魔法学校的第一年学习生活已经结束，对于他来说，离开魔法学校，回到女贞路姨妈家去，是一最痛苦的事情。在假期里，由于姨妈与姨夫对魔法的忌惮，所以不让哈利完成他的魔法作业。可真正让哈利苦恼的是——自己在魔法学校两个最好的朋友，罗恩和赫敏，就想忘了他一样，没有给他寄任何信，而自己却给他们写了很多信。在假期快要结束的时候，一个叫多比的家养小精灵，突然出现。它警告哈利，一定不能回霍格沃兹学校，否则将会有生命危险。为了阻止哈利，它截留了罗恩和赫敏的所有回信，甚至还违法的在麻瓜世界使用魔法，耽误了哈利去学校的时间。就在哈利心急如焚的时候，好朋友罗恩驾驶一辆被施了魔法，可以飞行的汽车，带哈利飞向学校，正好赶上了开学典礼，而此时，因为上个学期，哈利击败伏地魔的事情传遍了学校，所以他被认作是大英雄。但新上任的黑魔法防御教授哈洛特也是个爱出风头的人，喜欢暗地里刁难哈利，然后把自己变

成霍格沃兹的英雄。和多比预言的一样，新学期一开始，就不断地有人被石化。有一天，哈利看见墙上有一行字：密室已被开启，继承者将要完成我的遗愿。此后，哈利每天都能提到“我要杀了你”的声音，别人却听不到。最后，哈利与朋友经过一番折腾，终于进了密室，却没想到哈洛特也进了密室，想要独占功劳，结果咒语反弹将他自己的记忆全部清空了。密室有一条巨蛇，只有哈利才能听懂蛇语。可继承人却又是那个烦人的伏地魔，他在失去法力之前，将自己的一点灵魂记忆放在里一个魂器里。经过一番搏斗，哈利终于杀了伏地魔的灵魂记忆和蛇。看完这部电影，我懂得了在危险面前，应该沉着冷静，用智慧和行动来克服困难。还有，一事的真相是最重要的，不能被眼前的假象蒙骗。

教师应该阅读的百部教育名著

温州市教育局推荐“百部教育名著”目录基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版

18.《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 22. 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 23. 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 24.《有效教学方法》, (美D鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 25.《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 26.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 27.《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 28.《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 29.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 30.《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版拓展篇（50部）

名书读后感500字

名书读后感500字名书读后感500字范文一漫画、卡-通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，眼前这本《动了我的奶酪？》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢，名著读后感500字。书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。后来，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢…… “奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等。生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气”再去变动和追寻。我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。名书读后感500字范文二

《哈利波特与密室》读后感

《哈利波特与密室》读后感哈利波特在霍格沃茨学了一年之后，暑假就开始了。他在姨父姨妈家里熬过了痛苦的假期。正当他准备回去霍格沃茨的时候，家养小精灵多比来警告他：如果返回霍格沃茨，将会灾难临头。但他义无返回到了霍格沃茨，新来的吉罗德·洛哈特教授装腔作势，让他作呕；游荡在女生舆洗室里的幽灵“哭泣的桃金娘”搅得他不得安宁；低年级小女生金妮向他投来关切目光常令他尴尬不已；小男生科林·克里维“追星”式的跟踪常常使他落荒而逃。但是这一切仅仅只是灾难的序曲。正如多比所言，哈利遭到了重重磨难，经历了种种危险，难解之谜使他熬费苦心：霍格沃茨的学生接二连三的变成石头。这一切是品德败坏的学生德拉科·马尔福精心策划的杰作？还是忠厚善良的海格无心铸成的大错？或者另有人将在霍格沃茨制造更大阴谋？这一切是否与传说中的密室有关？哈利决心想解开谜底…… 就因为上面所说的，有一位叫金妮的低年级同学被一本日记吸收了灵魂，那就是第一个魂器了，他是五十年前的小汤姆·里德尔写的，也就是说伏地魔小时候写的（也就是说五十年前的伏地魔写的），是哈利救了金妮，是他毁坏了伏地魔小时候的日记，是他救了金妮的灵魂。事情是这样的：

有一天，不知道谁把伏地魔的日记本放到了金妮的一个东西里面（我忘了那个叫什么了）。金妮发现了以后，就把她的心事统统写在上面了，说哈利什么什么什么（我忘记了）……过了不久，灵魂就被吸走了，连自己本人都被带到了一个地方——密室，这就是所谓的《哈利波特与密室》了。后来，是哈利舍身为人（就是愿意把自己的生命给别人的意思）把金妮救出来了，还把一条蛇怪（是藏在密室里面的，只要看过电影或者书的都会知道）给杀了，最后还把汤姆·里德尔的日记毁坏了，就成功的把金妮救出来了。读了这本书，我不光明白了友谊是很珍贵的，而且又明白母爱也是很珍贵的，还明白了做事也要动脑筋。

人的现代化读书笔记

人的现代化读书笔记【篇一：推荐写读书笔记的书目录】教育教学理论专著推荐书目基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）b.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

读后感：哈利波特与密室读后感1000字

哈利波特与密室读后感听老师推荐，我阅读了世界闻名的科幻小说——《哈利波特与密室》。这本书让我明白一个男子汉该是什么样子。这本书主要讲述哈利波特，在魔法学院第二学年，遇到了很多奇怪的事。一个名叫多比的家养精灵告诉他，到学校会发生坏事，新来的抵制黑魔法的教授洛哈特自称伟大，可没想到竟然是个冒牌货，还有经常在女生洗浴室里出没的鬼魂“哭泣的桃金娘”，这些都是次要的。重要的是最近几天学院经常有人被石化，哈利波特打听后才知道学院里有一个密室，密室里，有一个可以将人石化的蛇妖，最终，他勇闯密室，终于战胜了蛇妖。哈利波特是一个勇敢的男孩，遇到危险不害怕，遇到困难不低头，遇到鬼怪不慌张，是我们的榜样。这让我想起了我的一次试胆量的经历。我的作文班举行了一个游戏---试胆量。那天，老师给我们拿来了一个箱子，我猜老师是要让我们将手伸进箱子里摸里面是什么东西。果真如此，王星雅先上“战场”，我心想：“这箱子里不会有蛇吧？” 但王星雅在那箱子里左摸，右摸，上摸，下摸，还是啥也没有。我终于有了点胆量，只见一位个子高高的男生上场了，他正要伸手摸的时候，老师阴森森地说了一句：“小心，里面可能有螃蟹呦！” 我吓的差点从凳子上摔下来，那位男生“啊”的一声，像小兔子一样往后跳了几步，还边跳边说：“螃蟹夹我啦！”

我吓得毛骨悚然，死也不会上台摸了，毕竟保命要紧。可老师和同学哪壶不开提哪壶，竟然点名让我上台，我内心做了一下挣扎：“上还是不上啊？上的话，万一被螃蟹大哥夹了咋办？但是不上，那我这么高个儿男生岂不是丢了面子？管他那么多呢，上！” 我微微颤抖着走上讲台，咽下一口唾沫，然后鼓起勇气，将手伸进了箱子里。我四处摸了摸，暂时没发现什么，15秒过去了，30秒过去了，1分钟又过去了，我有些恼火了，心想：“你个死螃蟹，竟然还不给你爷爷出来，这是明摆着要找打的节奏啊！” 我大喊一声：“死螃蟹，我打死你！” 全班同学哄堂大笑，老师都把眼泪笑出来了。接着，我用尽洪荒之力，在箱子里“大闹天宫”，有的同学都说我把螃蟹搞出脑震荡了，可最后老师才告诉我们箱子里什么都没有，只是心理作用罢了，我们扫兴极了。也许老师说的对，都是心理作用。可一个真正的男子汉，即使里面有真蛇，他也不会畏惧。因为一个真正的男子汉是不怕任何东西的。

哈利波特与密室英文电影对白(全)

H: I can't let you out, Hedwig. I'm not allowed to use magic outside of school. Besides, if Uncle V ernon -- Vernon: Harry Potter! H: Now you've done it. Petunia : He's in there. Vernon. V : I 'm warning you, if you can't control that bloody bird, it'll have to go. H: But she 's bored. If I could just let her out for an hour or two -- V : So you can send secret messages to your freaky little friends? No, sir. H: But I haven't had any messages. From any of my friends. Not one. A ll summer. Dudley : Who would want to be friends with you? V :I should think you'd be more grateful. We have raised you since you were a baby, given you foo d off our table, even let you have Dudley's second bedroom... purely out of the goodness of our he arts. P : Not now. It's for when the Masons arrive. V: Which should be any minute. Now. Let's go over our schedule once again , shall we? Petunia, when the Masons arrive, you will be -- P : In the lounge(客厅), waiting to welcome them graciously to our home. V: Good. And, Dudley , you will be...? D: I'll be waiting to open the door. V : Excellent. And you? H: I'll be in my bedroom, making no noise and pretending I don't exist. V : Too right you will. With any luck, this could be the day I make the biggest deal of my career. a nd you will not mess it up. Dobby : Harry Potter! Such an honor it is! H: Who are you? D : Dobby, sir. Dobby the house-elf. H: I see. Not to be rude or anything, but this isn't a great time for me to have a house-elf in my bed room. D: Oh, yes, sir, Dobby understands. It's just that, Dobby has come to tell you...it is difficult, sir...D obby wonders where to begin. H : Why don't you sit down? D: Sit down? Sit down? H : Dobby, I'm sorry. I didn't mean to offend you or anything -- D : Offend Dobby! Dobby has heard of your greatness, sir, but never has he been asked to sit dow n by a wizard, like an equal... H: You can't have met many decent wizards then. D : No, I haven't. That was an awful thing to say. Bad Dobby! Bad Dobby! H: Stop, Dobby. Dobby, shush. Dobby, please, stop. V : Don't mind that. It's just the cat. D : Bad Dobby. H: Stop! Stop, Dobby. Please, be quiet. Are you all right? D : Dobby had to punish himself, sir. Dobby almost spoke ill of his family, sir. H: Your family? D : The wizard family Dobby serves, sir. Dobby is bound to serve one family forever. If they ever

早期教育与天才

早期教育与天才《早期教育和天才》读后感这本书是日本木村久一先生的著作，于上世纪90年代被译成中文。据说一些名家都看过这本书。本书分为七章，第一章算做一个引言，讲述了早期教育的重要性，其他六章每章讲述一位天才的早期教育，重点谈及父母早期教育的方法。其中第二章是《威特的教育》，是作者对《卡尔?威特的教育》一书的一个简介。本文就由此展开。《卡尔?威特的教育》是威特的父亲写的关于威特14岁以前的教育。虽然此书年代久远,却愈来愈显示出勃勃生机。其中许多教学经验值得我们今天借鉴和推广。首先我们需要对本书的主要人物作一下简单介绍。威特的父亲是德国一个乡村牧师，一个了不起的学者，一个非常富于创见的人，也是一个意志坚强的人，为了教育自己的孩子克服了种种障碍，最终培养出威特这个“天才”。威特生于1800年，是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用六国语言;通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁时进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁时发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，威特一生都在德国著名的大学里授学，在有口皆碑的赞许声中，一直讲到1883年逝世为止。然而威特并没有高超的天资，恰恰在出生时被认为是一个痴呆的婴儿。那么卡尔?威特是如何成为一个驰名中外、学识渊博的天才而且在早年就表现出超人的素质的呢,这完全归功于威特父亲高水平的早期教育。威特父亲的早期教育取得了十足的成功，取得成功的条件有以下几点:

第一、先进的教育思想。威特父亲始终强调，“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”，因此威特父亲从威特出生那天就开始教育，从孩子15天大就开始向他灌输词汇。他认为，在五岁之前，孩子能够掌握一生所掌握知识的80%，五岁之前是孩子形成知识的关键期，错过这一时期，许多知识就难以形成。另外，在一次关于教育问题的学会上，他坚信:对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子天赋再好，后天不开发，也会成为平凡的人，天赋不好，后天教育得法，也会成为不平凡的人。第二、丰富的知识。威特的父亲作为一名牧师，具有丰富的阅历和知识，因此才能在教育孩子时得心应手。威特懂得六国语言,对许多学科都有造诣，因此可以肯定，威特父亲也懂得多国语言，对许多学科也都有研究。因为自己不会而去教育孩子，是不现实的。第三、正确、合理的教学方法。威特父亲十分欣赏爱尔维修的论断:“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”因此，威特父亲特别注意教育方法的应用，通过各种手段，利用各种情境使孩子受到最好的早期教育。第四、全面的教育。威特之所以会多国语言，多门学科，并且长大后依然才学横溢，而且很长寿，在很大程度上取决于威特父亲全面的教育。第五、坚强的毅力。要想培养出一个“天才”，不经过艰辛的努力是办不到的。威特父亲在教育小威特时踏踏实实、严肃认真、一如既往、二十年如一日，为了教育好威特，把自己的所有才能都施展出来。威特能有一个伟大的父亲是他一生最大的幸福。由此我们可以看出，威特取得如此辉煌的成就具有得天独厚的条件。另外，《威特的教育》一章也给我们留下了许多宝贵的早期教育经验。第一、尽早发挥孩子的能力。按照能力递减法则，生下来具有100度能力的儿童，如果放弃教育，5岁时还有80度的能力，10岁时减少到60度，到15岁时就只investigations by person/in accordance with credit rules, personnel

读一本好书的读后感500字五篇

读一本好书的读后感500字五篇读一本好书的读后感500字1一天，我在家中，仔细阅读、品味了一下这本名为《小王子》的书。它讲述了“我”——一位飞行员因飞机故障，被迫降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后发生的奇妙之遇。后来，小王子离“我”而去，回到了属于他的星球。“我”也修好了飞机的故障，飞回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲伤。“我”一直非常怀念“我”们共度的时光。“我”为纪念小王子写了这个故事。其中也表达了作者对大人世界缺乏想象力和充满着功利主义而表露出的忧心与无奈。在故事中，小王子住着的B612号小行星令人不可思议。它上面的生物种类虽然比地球上的少得多，它的表面积也比地球小许多，几棵巍峨高大的猴面包树就会占据整个星球，甚至撑破这个星球。但是在这颗小行星上却没有大人世界里那令人窒息的教条之间的冲突、矛盾，对他人也没有任何成见与偏见，充满着天真无邪的想法与观点，还能够随意地幻想着这个星球外世界的样子，探索人生的奥秘。在生活中，有时，我们不能太讲究实际，幻想也会让人感到身心愉悦，有了前进的目标；有时，我们不能太遵守教条，打破成规也许会得到意想不到的收获。我们要像那个飞行员以及小王子一样，珍惜现有的友谊。我们更要学习小王子的精神，勇于承担责任，勇于探索未知人生，获得启迪。也希望社会中的人们能够对他人没有任何成见与偏见，和谐相处，为2010年上海世博会的口号——共创和谐社会而努力吧！读一本好书的读后感500字2《一千零一个愿望》讲述女孩李力子，她虽然是女孩，但形象却是扑克脸，钢丝头，嗓门粗。上街的时候不止十次被当成男子汉。她有一个工作狂妈妈，一个至今音讯

《哈利波特与密室》读书笔记(范本)

《哈利·波特与密?室》读书笔记《?哈利·波特与密室?》读书笔记第一?篇：《哈?利波特与密室》有?感《哈利波特与密?室》有感在此之前?，我根本不相信世?界上有会魔法的人?，魔法学校，魔杖?，甚至飞天扫帚。?但是读完《哈利·?波特与消失的密室?》这本书后，我的?观点改变了。故事?的内容大概是这样?的：新的?一个学期开始了哈?利·波特又回到了?霍格沃兹魔法学校?继续学习魔法，但?是刚到学校不久，?怪事就发生了，学?校中的几位学生被?石化了，有一个学?生被怪物掳走了，?其中还有哈利和罗?恩的好朋友赫敏。?为了弄清这一切他?们差一点丧了命，?终于他们了解到了?，原来在五百年前?创办霍格沃兹的人?是四位法力高强的?魔法师。其中三位?魔法师关系处得很?好，只有一位有着?不同的观点，他认?为学校在招收学生?时应该招收纯血统?的学生（父母都是?魔法师的学生），?其他三位不同意，?他就决定离开学校?，但是他走之前在?城堡里留下了一间?密室，传说那里面?有一只蛇怪，谁看?见它的身体就会被?石化，看见它的眼?睛就会死。这位魔?法师叫萨拉拉·斯?莱哲霖。这密室之?门只有它的继承人?才能打开，现在密?室之门被打开了，?也就是说萨拉拉·?斯莱特里的继承人?回来了，所以只有?战胜蛇怪和他的继?承人，学校才能恢?复平静。哈利几经?周折终于找到了密?室的入口战胜了蛇?怪，打败了继承人?——伏地魔。学校?又恢复到了平静，?哈利又平安地度过?了一个学年。这?个故事包含了大量?的科幻色彩，也告?诫了孩子们许多做?人的道理，如： ?勇敢能战胜?一切，细心能发现?线索，遇事要冷静?，不要慌张……不?过给我启示最大的?还是勇敢能战胜一?切。一想起这句话?我就会回忆起小时?候在我身上发生的?一件有趣的小事：? 那时我还?小，第一次游泳，?爸爸就让我从跳台?上跳下来，我胆子?很小，不敢跳，但?是爸爸承诺我一个?神秘礼物。我这才?慢慢走到跳台上，?从上向下看，感觉?晕晕的，真是不想?跳，可后来想想礼?物，才鼓起勇气闭?着眼睛跳了下去。?等我睁开眼睛，已?经被爸爸抱到了岸?边的椅子上。我伸?出手向爸爸要礼物?，爸爸却说：

幼儿园教师读《爱与自由》有感

读《爱与自由》有感让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由. ——泰戈尔《爱与自由》的作者孙瑞雪老师很欣赏的一段诗，同时也她也将诗句中的“爱”和“自由”作为她这本幼儿教育演讲录的书名。作为一名即将走入幼教领域的工作者，我非常庆幸在这时读了这本书，它让我得到了一次心灵的洗礼，告诉我不仅仅要爱孩子，更要学会如何爱孩子。书中有太多太多让我感动的语句，也有很多让我受益匪浅的道理，让我明白作为一名教育工作者更重要的职责是让孩子在爱的环境中建立起稳定的安全感和自信，让孩子形成完整的人格远远重要于知识的传授。在《爱与自由》这本书中我深刻的体会到了什么叫真正的“爱”！真正爱孩子的父母，他们的孩子在各方面发展都会比较出彩，比如孩子对父母的依恋程度小、独立性强、思想开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强，同时孩子快乐无比！许多家长会有错觉：父母越爱孩子，孩子就越依恋她（他），但在作者看来是，父母越爱孩子，孩子也就越不过分依恋父母。因为很多经验告诉孩子，父母只是短暂离开，那种持久的爱的行为使孩子自己知道父母不管在哪里，爱是稳定不变的！所以父母对于孩子的态度不能起伏太频繁——爱他们的时候会表现出特别爱，情绪低落时候又会对孩子冷漠态度，这样在孩子心理上会造成一定的压力，他们会怀疑父母是否是一直关爱自己的，这样会不利于孩子安全感的建立，对他的成长也会产生一定的影响。下面与大家分享一下我的几点感受第一个触动我内心的是“儿童的优秀品质如何形成”这一章。有一段话是：“蒙特梭利描述过一幅图，图中央是个红色圆心，表示完善中心。环绕着这个圆心的是一个蓝色区，代表那些品格完好、比较坚强、平衡、有魅力、正常的人。白色的区域（蓝环之外的大部分区域）表示各种不同程度的尚未达到正常的大多数人，边缘一层是区域较小的深红色圆环，表示正常范围之外的那一类人，比如说精神病患者，违法者。”“把一种感觉抽引出来并概念化，和把这种感觉表达出来是两件事”。这好比我们教孩子认知理解某个事物，孩子记住了，并非当时就能表达出来。举个例子，孩子认识西瓜，也认识绿色，但孩子在涂色时不一定把西瓜涂成绿色。这还需要一段时间，孩子还没有成为生活的观察者。原来

历史书籍读后感500字

历史书籍读后感500字历史书籍读后感500字书是人类进步的阶梯,没有了书也就没有了人类的文明与智慧.自从读了这本《世界上下五千年》书后解开了我心中的许多疑惑,比如说：“三皇五帝”是哪八个皇帝?读了这本书,我知道了是：伏羲、女娲、神农、炎帝、黄帝、颛顼、少皞、太皞. 这本书里有许多历史事件和许多历史人物,他们有着不同的风格：言而有信的晋文公、卖国贼秦桧、狡猾的李林甫、虚心的孔子、一鸣惊人的楚庄王、稳坐钓鱼台的姜子牙、知错就改的廉颇等等.其中我最喜欢的是机智的管仲,公元前663年,北方燕国派来使者向齐国求援说燕国被附近的一个部落山戎侵犯了,齐桓公征求管仲的意见,管仲说：“山戎经常骚扰中原,是中原安定的一大隐患,一定要征服他.”齐国大军到了燕国后发现山戎已经抢了一批百姓和财宝逃回去了,追踪的时候又被敌人引进了圈套.茫茫无垠的黄沙,让人人不清东南西北,大对人马怎么也走不出去.就在大家一筹莫展的时候,管仲想出了一个主意来,他对齐桓公说：“马也许能认得路,不如找几匹当地的老马,让它们在前面带路,也许能走出这个地方.”齐桓公虽然将信将疑,但也没有其他办法,就叫人挑了当地的几匹老马,让它们在前面走,大队人马跟在后头.这几匹老马果然走出了迷谷,并且打败了山戎,他表现出来的镇定、机智、智慧,让我感到敬佩

历史书籍读后感500字我国的传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深，涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多方面，传统文化学习心得体会。它根植于封建主义的土壤，经过五千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。漫漫中华五千年，悠悠历史数千载，中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后，凤凰涅槃、浴火重生。洋文化泛滥、道德标准阙失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天，依然独树一帜、熠熠生辉。初步接触中国传统文化时，黯然失笑、心生不屑，觉得在科技高度发达的现代社会，花精力去学习几千年的封建文化“古董”，耗时费力，跟不上时代潮流，是重蹈封建思想覆辙。怀着较劲找茬的心态，我不屑地捧起那一本本中国传统文化书籍，眼球像扫描仪一样机械地扫看着，就这样一天、两天、三天。。。。。。渐渐的自己也被传统文化潜移默化了。当枯燥的文字，拗口的语句，慢慢为自己所接受;为人原则，处世之道为自己所认可。当接触到儒家提倡的修身齐家治国平天下;道家的倡导悟道、求道、体道、行道，无为而无不为;佛教崇尚的的利己利人，功德圆满;《周易》推崇的天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。这些思想

哈利波特2读后感3篇

哈利波特2读后感3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！想要写好一部作品，人物的性格特点是关键，而《哈利・波特与密室》在这方面就是最好的说明。《哈利・波特与密室》并没有出现伏地魔的身影，只是用他15岁时的日记作为替身，勾画了一个聪明、快乐的金发男孩的一段成长历程。当时伏地魔叫里德尔，是当时魔法学校里最出色的男巫师之一。后来他毕业了，结识了一些坏巫师，便摇身一变成了那个世界上最令人害怕的恶魔。伏地魔用他的日记法术使魔法学校的金妮打开了学校女厕所的门，并利用金妮打开了密室的门口，从此静心修炼……而哈利与伏地魔的确有些相似之处，比如他们同样聪明不凡，正因为如此，哈利才最终发现了其实瑞

德就是伏地魔，并在金妮丝毫未透露的情况下找到密室的入口。罗恩是的好朋友，他长着一头红头发，脸上布满了雀斑。尽管这样，罗恩仍旧是哈利的好帮手。罗恩一向很顺从朋友们的决定。他贪玩，乐观，诚实，有着一个男孩子应有的一切特点。当朋友们要去寻找密室的入口时，他一口答应，可在流水、阴暗并有一个女鬼看守的女厕所里他却吓出了一泡尿，不过当他出来之后却又马上快乐起来……赫敏是一个坚持自己意见的女孩子，只要她觉得不对的事情，她便无论如何也不会去做。她有着一女孩应该有的一切特点，会把一切事情考虑得很周到。当马尔福邀请哈利和罗恩去比赛魁地奇的时候，赫敏一听就识破了这个圈套，哈利我罗恩则被费尔奇逮了个正着，为学院白白地扣去了5分。通过阅读《哈利・波特与密室》，我得到了一些重要的写作技巧，那就是一定要突出故事的主题，还要昼突出人物的性格特征，也只有这样才能尽可能

早期教育与天才读后感

早期教育与天才读后感这次开家长会，老师一共介绍了6本书，推荐给所有家长看。我只买了其中的5本，还有一本缺货。这是我学习完的第1本书《早期教育与天才》。本书向我们展示了一句话：3岁看大，7岁看老。有娃的父母们，各种育儿经典都想看一看，生怕自己错过了什么好的育儿方案。听说有致富成功学，厚黑处事学。如今我觉得可以总结一个育儿玄学。一大群妹子在犹豫到底要不要结婚，要不要生，是顺产还是剖腹产？生孩子值得不值得？是婆婆带孩子还是自己亲妈带？是全职带娃还是索性赚大钱，丢给家里带？她们还在考虑生娃到底痛不痛苦，自己要结婚的另一半对自己爱还是不爱。而已经有娃的这一部分，对于另外一半，爱不爱自己已经不重要了。他们沉迷于育儿经，争取要把自己的娃带成绝世神童。这本书所举例的经典里面，所有天才神童都有一对不错的父母，父母们都有自己的信仰。作为一个有信仰的家庭，很多问题都会变的很简单。但是如果这些方法搬到天朝，那无法改变这里的父母（原生家庭的信仰），不太适合照搬。这些育儿方法都只供参考。但我相信从这些参考里面，你可以知道。一个人的成功，只归功于个人的努力

是微乎其微的，他需要代代人的努力，代代人的成功。并且把这种努力，这种信仰，一代代的传承下去，这种家庭才会强盛。《早期教育与天才》还提到了许多育儿的细节，尤其强调语言学习。想要自己的孩子，适合这个社会的发展，必须要他有很强的阅读能力，理解能力。如果他在语言方面都有困难（听、说、读、写）。那在以后的人生中会遇到更多的困难。社会结构已经改变了。从男尊女卑，转变为男女平等，共同走向社会。虽然它的转变很缓慢，但是育儿不再不仅仅是妈妈的事。社会的工作流程也转变了。从单一的依靠体力劳动。变成了体力脑力相结合，进而转化为精细的脑力劳动。部分的职位已经被人工智能所取代。比如去取高铁票，只用到站在机器上刷卡，不需要人工服务。比如买饮料，奶茶店的服务员已经变成了机器人。人们只好专注于培养技能更高的孩子，以便于在后来的人工智能社会生存。育儿方向也改变了，但初衷不变。他们不仅要胜任机器人无法替代的职位，更要适合与人竞争，与人和平共处。倘若你想到这些，便不会奇怪为什么育儿会如此火爆。他们不过是想自己的后代，获得更好的生存技能。原始人只需要摘果子奔跑和