高考语文大三轮复习特色专项训练二十七语基+语用+文言文+名句练习

特色专项训练二十七语基＋语用＋文言文＋名句

(时间：45分钟，分数：50分)

一、语言基础(14分)

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )

A．苻坚的人生剽．(piāo)悍而无奈，他前期安邦定国，文治武攻，彪炳一时，最后却在淝水之战中遭遇人生最大败绩，身死国灭，只留后人空嗟．(jiē)叹。

B．科教片《美丽星球》为我们捕捉到地球的许多瞬间，从清晨形如金色弹．(dàn)丸的美丽星球，到夜晚人世间的斑斓．(lán)灯火，无不美得慑人心魄。

C．下雨的日子，平时紧张忙碌得快要绷．(bēng)断了那一根根弦，这会儿全放松下来，心绪便开始信马由缰一无羁勒地恣．(zì)意驰骋。

D．在阅读浩如烟海的经典作品时，切勿把大师的思想奉为圭臬．(niè)，不知不觉画地为牢，让自己变成面目可憎．(zèng)的教条主义者。

阅读下面的文字，完成2～3题。

[甲]睿智豁达的苏轼认为，贾谊：“志大而量小，才有余而识不足”，不懂韬光养晦

．．．．，不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其

才的标准。[乙]他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻

．．万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗

人们眼光更为深邃

．．，值得后人深思和借鉴。

[丙]透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就

是要学会刚愎自用

．．．．，方能成才。今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“入世”情怀，

自用其才。

2．文段中加点词，运用不．正确的一项是(3分)( )

A．韬光养晦B．何啻

C．深邃D．刚愎自用

3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)( )

A．甲B．乙C．丙

4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

A．大范围、强力度的审计整改，向那些潜在的违规者发出一个明确的信号并对他们起到震慑作用：不仅任何违规行为要被发现，而且也要被切切实实地进行整改。

B．我省人力资源和社会保障工作将创新工作理念，完善工作机制，编织更加结实细密的社会保障网，让全省城乡各类困难户总数在原有基础上减少一倍。

C．“江西风景独好”旅游推介会彻底抛弃传统推介手段，采用视频短片、民俗表演等相结合的综合表现形式，让观众们身临其境地领略江西旅游魅力的美好体验。

D．职工公积金应该发挥更大的作用，低收入人群更希望看到的公积金政策变化是提高贷款额度，降低使用公积金贷款的难度。

5．填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是(3分)( )

山和谷都是绿的，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷都是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。________。这是一个仙境。

A．迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出B．高大的云杉就密密地矗立在迎面陡峭的高山上。云杉在白云的衬托下显得分外嫩绿C．瘦削陡峭的高山上，孤独地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出D．在夕阳的烘托下，白云如狂野的孩子从云杉间奔出。云杉就矗立在迎面陡峭的高山上

二、语言运用(10分)

6．欣赏下面这幅漫画，完成相关题目。(5分)

(1)这幅漫画给了你怎样的启示？(3分)

答：

(2)请为这幅漫画拟一个标题。要求：不得使用“草船借箭”“无题”。(2分)

答：

7．某位市民昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：

在火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发染上了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此相视发出会意的一笑。

你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。要求：①不得少于60字；②要有细节；③至少用到一种修辞手法。(5分)

答：

三、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成8～12题。

吴之癯

龚自珍

癯不知何辈流，其籍吴中，大略生乾隆时，卒嘉庆时。读其言，百忧之所窟，众香之所宅。

其行无有畔涯，其平生甚口，其言尽口过也。

过其里之子弟曰：“若为子弟，而清淳之质亡矣。”过其父老曰：“负所见闻。”之都市，益过其父老曰：“上古饲狗之盆，万年犹不以．

荐器。” 之其州之大聚，曰：“州将溃。”或问之曰：“贫者诈升斗乎？富者膳飞走乎？事令长不父母．．乎？”皆曰：“否。”“然则州何为．

溃？”曰：“父老死矣，子弟不得为他日父老。”问：“何为？”曰：“无积，不以。”

读大聚之条约，则哦《礼经》之文曰：“土敝故草木不长，水烦故鱼鳖不大。”

之京师，过．其郎曹曰：“古也刚愎，今也．

柔而愎。”过王公大人清正而俭者曰：“神不旺，不如昔之言行多瑕疵者。”

尝怒．人而弗绝也，曰：“容之甚于．绝之。”过愿者．．

，诵《巧言》之五章。当此时，天下闻此癯言如此矣，顾癯少年受人片誉越五十年遇其曾孙于市脱百金之裘赠之亲为驾载之归舍。龚自珍曰：予不识癯，识其弟子，数数称慕其师。予曰：“从子之师之道，逐道也。”客于门窬，逐于巷市；客于巷市，逐于州都；客于州都，逐于朝。凡七见逐，而终不怨其师。

(选自《龚自珍文选》)

8．对下列句子中加点词语的解释，不．

正确的一项是(3分)( ) A ．之京师，过．

其郎曹曰过：指责 B ．事令长不父母．．

乎父母：父母官 C ．尝怒．

人而弗绝也怒：谴责 D ．过愿者．．

，诵《巧言》之五章愿者：(伪善欺世的)乡愿 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )

A.?????万年犹不以．荐器伏惟圣朝以．

孝治天下 B.?????然则州何为．溃念谁为．

之戕贼 C.?????今也．柔而愎其闻道也．

亦先乎吾 D.?????容之甚于．绝之钩党之捕遍于．天下 10．下列对原文有关内容的概括与赏析，不．

正确的一项是(3分)( ) A ．本文以叙、议结合的手法称颂了一位奇人，他生活在吴中，瘦不胜衣，却笃厚直率，忧国伤时，愤世嫉俗，以尖刻的言辞批评官场黑暗、人情虚伪。

B ．本文并没有刻意描写主人公的“清癯之态”，而是将浓浓的笔墨用于记录主人公的妙语严词，其批评直言不讳、无所顾忌，涉及面极广。

C．本文通过描写主人公牢记别人的称赞，几十年之后，还能礼待其曾孙一事，证明主人公的批评精神完全出自其赤子之心，是个知恩图报的人。

D．主人公的思想感情与现实世界存在着明显的冲突，但作者慨然引吴之癯为同道，通过叙述其特立独行的故事、跟随着的弟子无怨无悔，表现了追求美好事物的信念。

11．用“/”给下面的文段断句。(3分)

顾癯少年受人片誉越五十年遇其曾孙于市脱百金之裘赠之亲为驾载之归舍

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)读其言，百忧之所窟，众香之所宅。(4分)

译文：

(2)予不识癯，识其弟子，数数称慕其师。(4分)

译文：

四、名句默写(6分)

13.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)盖均无贫，____________________，____________________。

(《论语》)

(2)古之圣人，____________________，____________________。

(韩愈《师说》)

(3)千呼万唤始出来，____________________。转轴拨弦三两声，____________________。

(白居易《琵琶行并序》)

(4)此去经年，____________________。____________________，更与何人说！

(柳永《雨霖铃》)

(5)____________________，只是朱颜改。问君能有几多愁？____________________。

(李煜《虞美人》)

特色专项训练二十七

1．解析：选C。A.文治武攻—文治武功；B.慑人心魄—摄人心魄；D.憎(zēng)。

2．解析：选D。刚愎自用：倔强固执，自以为是。刚愎，倔强固执、不接受别人的意见；自用，自以为是，固执任性。感情色彩不对。

3．解析：选A。“贾谊”后的冒号应删去。

4．解析：选D。A项，“任何违规行为”应放在“不仅”前面。B项，不合逻辑，减少不

能用倍数，可改为“减少一半(或二分之一，或百分之五十)”。C项，成分残缺，应在“观众们”后面加“获得”。

5．解析：选A。本题考查语句衔接连贯的能力。从意境、情调以及逻辑角度来判断。B 项，上文说颜色越往上越深，所以“分外嫩绿”不合情理，也不能与“密密”相照应；C项，此句意境清冷，情调凄凉，与原文不吻合；D项，“奔出”与原文清新、闲适的意境不吻合。

6．解析：本题考查语言表达简明、准确的能力。漫画是对“草船借箭”的新解，“草船借箭”说明了诸葛亮的智慧和胆识，漫画中士卒回报“曹兵射来的是火箭”，三个人的表情都很吃惊，尤其是诸葛亮的表情可以说是目瞪口呆，形势的变化让他始料未及。抓住了漫画中的细节之后，可以看出诸葛亮的原计划在实际操作中发生了变化，给漫画加标题就要扣住漫画的细节，所谈启示要体现漫画的寓意。

答案：(1)谋事在人，成事在天。

(2)计划没有变化快。

7．解析：所给微博内容很好地诠释了“幸福”的含义，“脸上雕刻着岁月的痕迹，头发染上了时间的颜色”运用了比喻的手法，“他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此相视发出会意的一笑”则是运用细节描写。作答时，要符合这些条件。

答案：(示例1)修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，滴滴答答响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是笑呵呵的。

(示例2)一位三十岁左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣，嘴角挂着知足的笑意。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快地穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。

8．解析：选B。父母：像对待父母一样。

9．解析：选C。A项，动词，做/介词，用，凭。B项，介词，因为/动词，给，替。C项，均为助词，句中表示停顿、舒缓语气。D项，介词，表比较/介词，引出动作的范围。

10．解析：选C。C项这个事例不是为强调主人公的知恩图报，而是其以真诚笃厚的行动对抗虚伪人情的集中体现。

11．顾癯少年受人片誉/越五十年/遇其曾孙于市/脱百金之裘赠之/亲为驾/载之归舍

12．解析：翻译时尽量以直译为主，要关注重点词语、特殊句式，强调字字落实，力求表达通顺。在理解并译出句子大意的前提下，要推断并把握翻译要点。第(1)句的翻译要点是“言(文字)”等重点词语和“百忧之所窟，众香之所宅”。第二句的翻译要点是“数数(多次)”“称慕(称赞)”等重点词语。

答案：(1)读他的文字，其中充溢着深重的忧患和高洁的理想。

(2)我并不认识这位先生，只认得他的弟子，听见此人多次称赞自己的老师。

[参考译文]

有个清瘦的人，不知他是做哪一行当的，只知道他的籍贯是吴中，大概生于乾隆时，死

于嘉庆时。读他的文字，其中充溢着深重的忧患和高洁的理想。

他行为狂放，无所拘束，一辈子心直口快，得罪了不知多少人。

他指责同乡的年轻人道：“你们这些年轻人啊，古来流传的清淳气质到你们这一代会丧失殆尽的。”又指责那些老年人道：“(你们的所作所为)对不起你们这么多年的见闻阅历。”到都市游历后，更激烈地批评那些老辈道：“上古时给狗喂食的盆子，一万年也成不了祭祀的礼器。”

来到州里的大城市，(清瘦的人)说：“这个州快要完了！”有人问他原因说：“是穷人在升斗等衡器上做手脚，坑害顾客吗？是富人烹食飞禽走兽、山珍海味吗？还是百姓不像侍奉父母那样侍奉地方长官呢？”(清瘦的人)都回答：“不是。”“那么为何你说这个州要完了呢？”(清瘦的人)答道：“今日为我所不满的父老虽然鄙贱，但他们死后，今日的少年人他日变成老人，连今日的父老也及不上呢。”别人再问道：“何以见得？”(清瘦的人)回答：“他们毫无积蓄，不事生产。”

他读到大城市的某些规条，就吟哦《礼经》里面的句子讽刺道：“土敝故草木不长，水烦故鱼鳖不大。”

到了京城，(清瘦的人)批评郎曹说：“古人有刚愎的缺点，今天的郎曹表面柔顺，内心固执任性。”又批评那些清正俭约的王公大臣道：“他们精神萎靡，还不如昔日那些言行上有瑕疵(但特立独行)的人。”

(清瘦的人)曾经谴责某人但不与之断绝来往，(申明理由)道：“能宽容他要好于断绝关系。”批评那些伪善欺世的乡愿，他就背诵《诗经》中《巧言》篇的第五章来进行讽刺。当时，大家听到了清瘦的人的这些言论(，都以为他是个刻薄的人)。但是，清瘦的人在少年时期受到别人一两句称赞，(便一直记在心上。)五十年之后，在街上遇见了那人的曾孙，就脱下身上贵重的皮裘赠给那人的曾孙，还亲自赶车载着那人的曾孙回家。

龚自珍(补充)道：我并不认识这位先生，只认得他的弟子，听见此人多次称赞自己的老师。我(曾对其弟子)说：“你追随老师走的路，是一条到处被驱逐厌弃的路啊！”当时，这位清瘦的人寄居在贫穷人家，被市井之人驱赶；寄居市井，被州府都城之人驱赶；寄居州府都城，被朝廷的大人物驱赶。这样总共被驱逐了七次，这位弟子一直追随着他，从来不对老师发怨言。

13．解析：这里容易出现错误的地方，如第(2)句的“矣”易误写，第(3)句的“犹”易误写，第(4)句的“辰”和第(5)句的“阑”需要引起注意。

答案：(1)和无寡安无倾(2)其出人也远矣犹且从师而问焉(3)犹抱琵琶半遮面未成曲调先有情(4)应是良辰好景虚设便纵有千种风情(5)雕阑玉砌应犹在恰似一江春水向东流

高考文言文常识100题

（一）学校与科举 1.古人常用“庠序”指代学校，如《孟子·国人之于国也》的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。（） 2．韩愈的《师说》有“六艺经传，皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。（） 3．大学是我国古代的最高学府，有时也是教育行政机构。（） 4．博士和教授都是指古代的学者或博学多才之人，与官职没有任何关系。（） 5．书院是古代的一种独立的教育机构，是由私人所设立的与官府没有任何关系的聚徒讲授、研究学问的场所，如岳麓书院、白鹿洞书院、容山书院等。（） 6．察举是汉代选拔官吏的一种形式，朝廷专门选那些孝顺父母的人，封之以“孝廉”的荣誉称号并加以重用。（） 7．征辟是汉代选拔官吏的一种形式。“征”一般是皇帝亲自征聘人才，“辟”则大多数是由中央高官或地方政府向朝廷推荐人才。（） 8.古代科举考试，由低级到高级一般经历以下四个阶段：院试、乡试、会试、殿试。（） 9．古代科举考试，乡试被录取者称为“举人”，第一名为“解元”；会试被录取者称为“贡生”，第一名为“会元”；殿试及第者称“进士”，前三名依次为：状元、榜眼、探花。（） 10．一般认为，科举考试始于汉武帝时期，终于清朝光绪年间。（）（二）山川与地理 11．古人把山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，如衡阳在衡山之南，江阴是长江之南。（） 12．古代的“河”专指黄河，“江”专指“长江”，所以《鸿门宴》里“将军战河南”的“河南”是指“黄河以南的地区”，不是今天所说的“河南省”。（） 13．“五岳”是指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳黄山。（） 14．古代分天下为九州，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、雍州、扬州、梁州、广州。（） 15．根据“上北下南，左西右东”的地理常识推断，古代的“江左”是指长江以西的地区。（） 16．古人把“坐北朝南”的位置认为是尊位，反之为卑位，因此“北面”有称臣的意思。（）

高中语文古诗文名篇名句

高中语文古诗文名篇名句第一册“名句名篇” 1、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（《荷塘月色》） 2、微风过处，送来缕缕青香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷塘月色》） 3、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（《荷塘月色》） 4、亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。（《记念刘和珍君》引陶潜《挽歌》）

5、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》） 6、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（《记念刘和珍君》） 7、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！（《记念刘和珍君》） 8、句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。（《简笔与繁笔》引《文心雕龙》） 9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（鲁迅《自嘲》）

10、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》） 11、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《邹忌讽齐王纳谏》） 12、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》） 13、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》） 14、虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。（《兰亭集序》）

高考语文专题训练：语言运用新题型(含答案和详细解析)

语言运用新题型100练十五、阅读下面的文字，完成下列小题。在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。 “跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的内容只是，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属。部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，（）长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起。 43．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A．不一而足言不尽意子虚乌有无可厚非 B．层出不穷言不尽意海市蜃楼无可非议 C．不一而足夸大其词海市蜃楼无可非议 D．层出不穷夸大其词子虚乌有无可厚非 44．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不适。 B．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不适。 C．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。

D．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文风感到不适。 45．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A．为了适应“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新B．随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高C．一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻D．新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻【答案】43．D 44．B 45．C 【解析】43．试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不一而足：原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。足指充足、足够。层出不穷：意指接连不断地出现，尚未穷尽。结合语句内容分析，主要讲一些个性十足的表达方式在网络上不断出现，用“层出不穷”。言不尽意：情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。夸大其词：意思是把事情说得超过原有的程度。结合语境内容分析，用“夸大其词”。子虚乌有：指假设的、不存在的、不真实的事情。海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。结合“某国遭遇金融风暴而‘跪求中国伸出援手’等内容分析，用“子虚乌有”。无可厚非：表示没有可过分责难的。意指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。结合语境内容分析，用“无可厚非”。故选D。 44．试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，

中考语文古诗文名句填空题大全

中考语文古诗文名句填空题大全七年级上册 1.《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。出自本文中的成语有：温故知新，不耻下问，学而不厌，诲人不倦，三人行必有我师。 2.《木兰诗》中运用夸手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。成语：扑朔迷离，出自课文原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 3.《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 4.《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5.《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头柳青，花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向。 6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海存知己，天涯若比邻。 7.《酬乐天初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。 8.《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。 9.《三峡》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 10.《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。 11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12.《江南春》诗中写江南春色的美景是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。借古讽今的句子是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 13.《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 14.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。表现诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。 15.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。七年级下册 16.《黔之驴》中成语：庞然大物（表面上庞大的东西）黔驴技穷（比喻仅有的一点本领也用完了。） 17.《陋室铭》中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。写居室环境清新雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。写室中人交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 18.《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许德句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。借莲写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高度概括莲的品质的句子是：莲，花之君子者也。成语：出淤泥而不染。 19.《饮酒》中的名句：采菊东篱下，悠然见南山。总结全诗的主旨句是：此中有真意，欲辨忘言。 20.王湾的《次北固山下》表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是：海日生残夜，江春入旧年。最能体现乡愁的句子是：乡书何处达？归雁边。 21.愈的《早春呈水部十八员外》写景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。议论的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

高考文言文阅读之文化常识专题(学生版)

高考文言文阅读3 ——文言文文化常识专题一、古代文化常识备考要领——回顾教材举一反三 (一) 古代的官名、爵位、庙号、谥号以及表官职变动的名词 1．晋侯．、秦伯．围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也侯、伯： 2．若亡郑而有益于君，敢以烦执事．．执事： 3．楚左尹．．项伯者，项羽季父也左尹： 4．项王使都尉．．陈平召沛公都尉： 5．遣丞．为媒人，主簿通语言丞： 6．予左迁．．九江郡司马左迁： 7．相如顾召赵御史．．书 1．古人的称谓有谦敬之分，对别人称自己的父亲时用“令尊”，称呼对方的父亲用“家父”。() 2．朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为皇帝的自称。() 3．对皇帝的称呼，有谥号、年号和庙号，谥号最早，年号自汉武帝始，庙号自唐太宗始，一个皇帝一个年号则自朱元璋始。() 4．古人对于父母的死有委婉的称谓，父亲去世曰“内艰”，母亲去世曰“外艰”。() 5．对于皇帝的称谓，在古代不同时期有不同的称法，有称庙号的，如“汉武帝”，有称年号的，如“唐太宗”，有称谥号的，如“康熙”。() 6．谥号，专指有功之臣死后，朝廷赐予的寓含善意评价或表扬性质的称号。() 7．普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”“先妣”；已故父母就合称“考妣”，如成语“如丧考妣”。() 8．古代对已婚妇女的称呼因身份不同而有别，“天子之妃曰后，诸侯曰夫人，大夫曰孺人，士曰妇人，庶人曰妻”。() [第2组] 9．三省六部制里，主管官吏任免与考核的是吏部，主管军事的是兵部。() 10．封邑是指古代君主把自己国土的某一块地方作为奖励赐给功臣，如淮阴侯韩信所在的淮阴就是刘邦赐给他的封邑。()

古文名句名篇,文言文名句大全

者而改之。2、 3、 4、 5、 6、 7、古文名句名篇，文言文名句大全 1、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善《论语?述而》凡事预则立，不预则废。《礼记?中庸》玉不琢，不成器；人不学，不知道。仁者见仁，智者见智。《礼记?学记》物以类聚，人以群分。一一《易经?系辞上》天时不如地利，地利不如人和。《孟子?公孙丑》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子?滕文公》 8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《屈原?离骚》 9、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

14、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。唐?王勃 15、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太张载 16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子?牧民》 17、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石 19、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。 10、尺有所短，寸有所长。 11、尽信书，不如无书。《孟子?尽心下》 12、生于忧患，死于安乐。 13、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄平。

易经》 20、君子忧道不忧贫。——论语 21、穷则独善其身，达则兼善天下。孟子》 22、百学须先立志。朱熹 23、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。子?梁惠王下》 24、锲而不舍，金石可镂。——《荀子?劝学》 25、青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子?劝学》 26、不积跬步，无以至千里。《荀子?劝学》 27、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《清?郑板桥-竹石》 28、莫等闲，白了少年头，空悲切。《宋?岳飞?满江红》

2020届高三语文语言文字应用二轮复习：新题型专练+(1)

2020届高三语文语言文字应用二轮复习：新题型专练一、阅读下面的文字,完成1——3题。（9分）中国的玉器工艺________,已有七千年的辉煌历史。好的玉器是山川之精英,人文之精美。( ),加上审美情趣和风俗习惯的不同,玉器的用途和所扮演的角色不同,每个时期玉器的造型及主题风格也是各不相同的,________,竞相争艳。明清时期,玉器玉质之美,琢工之精,器形之丰,作品之多,使用之广,都是________的。明清玉器与社会文化生活关系日臻密切,文人在书斋中往往也用玉做水洗、笔架、镇纸等文具,或以玉作陈设装饰。同时文人也大量收藏玉器,以玉明志,彰显君子的高洁风度;以收藏清赏之意趣,作为一种雅致深远的心物寄托。由于玉器深受知识阶层的喜爱,文人的喜好也进一步左右了玉器的 ________,工匠也在制作和交流中汲取了诸多文人审美趣味和时代文化风尚。玉器工艺深受当时绘画、书法及工艺雕刻的影响,作品追求意境神韵,以适应文人清静的生活态度和高雅的艺术品味。宋代以前的玉器在书法绘画艺术的影响下,明清时期工艺水平有了很大的发展。有的玉器雕琢写意山水、诗句和款识,有的玉器为更好地表达诗的意境,雕琢诗句相配图案,反映出浓厚的文人趣味。 1. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）（3分） A.由于时代不同,因此琢玉工具和琢玉技巧也不同 B.时代的不同,导致琢玉工具和琢玉技巧的不同 C.时代不同,琢玉工具和琢玉技巧也就不同 D.由于时代的不同,琢玉工具和琢玉技巧的不同 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（）（3分） A.积厚流光绰约多姿无与伦比推陈出新 B.源远流长千姿百态前所未有推陈出新 C.积厚流光千姿百态无与伦比标新立异 D.源远流长绰约多姿前所未有标新立异 3. 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（）（3分） A.受书法绘画艺术所影响,明清玉器工艺水平相比宋代以前的玉器有很大的提高。

2018年语文中考古诗文名句默写专题练习

古诗文名句默写 (一)《关雎》 1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2．窈窕淑女，寤寐求之。 3．悠哉悠哉，辗转反侧。 4．描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起爱慕的感情和求婚的愿望的句子是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 5．描写小伙子因朝思暮想而寝食不安的苦恋情形的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 6．《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 (二)《蒹葭》 1．蒹葭苍苍，白露为霜。 2．所谓伊人，在水一方。 3．蒹葭萋萋，白露未曦。 4．《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：“兼葭苍苍，白露为霜。” 5．《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 (三)《观沧海》曹操 1．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 2．树木丛生，百草丰茂。 3．秋风萧瑟，洪波涌起。 4．星汉灿烂，若出其里。 5．诗中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 6．曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其

里”，抒发了统一中原建功立业的宏伟抱负。 (四)《饮酒(其五)》陶渊明 1．结庐在人境，而无车马喧。 2．问君何能尔心远地自偏。 3．采菊东篱下，悠然见南山。 4．山气日夕佳，飞鸟相与还。 5．(2016·陕西)此中有真意，欲辨已忘言。 6．陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。 7．陶渊明《饮酒(其五)》中用问答形式表明内心清净便能远离喧嚣之意的句子是：问君何能尔，心远地自偏。 (五)《送杜少府之任蜀州》王勃 1．海内存知己，天涯若比邻。 2．与君离别意，同是宦游人。 3．诗中体现了与朋友离别的凄凉情绪的句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。 4．王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“海内存知己，天涯若比邻”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。 (六)《次北固山下》王湾 1．海日生残夜，江春入旧年。 2．潮平两岸阔，风正一帆悬。 3．客路青山外，行舟绿水前。 4．乡书何处达归雁洛阳边。 5．时间都去哪儿了它在王湾对“海日生残夜，江春入旧年”(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。 6．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。 (七)《使至塞上》王维 1．大漠孤烟直，长河落日圆。 2．征蓬出汉塞，归雁入胡天。

高考语文文言文阅读知识点归纳

高考语文文言文阅读知识点归纳我们都知道高考是每个人一生中都要经历的一次至关重要的一次考试，高考语文文言文和阅读是复习的难点和必考点，怎么复习文言文。下面是小编为大家整理的关于高考语文文言文阅读知识点归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考语文文言文阅读知识点归纳判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。 1. 师者，所以传道受业解惑也。(……者，……也) 2. 此帝王之资也。(……也) 3. 柳敬亭者，扬之泰州人。(……者，……) 4. 刘备天下枭雄。(……，……) (这四种是由“者、也”表判断的类型) 5. 沛公之参乘樊哙者也。(……者也) 6. 当立者乃公子扶苏。(乃) 7. 马超、韩遂尚在关西，为操后患。(为) 8. 此则岳阳楼之大观也。(则) 9. 即今之缧然在墓者也。(即) 10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用，不表判断) 高考语文现代文阅读基础知识议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。推荐：高中语文答题技巧句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出

五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要高考语文文言文常见翻译错误【例1】时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥) 一概都不接受。分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”;今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点： 1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中“行李之往来，供其乏困”;二是借助成语识记古义，如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义;三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记古义。 2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。相关文章： 1.高考语文文言文阅读相关知识点 2.最新高考语文必看知识点梳理 3.高考语文文言文实词知识点总结 4.高考语文文言文阅读解题技巧 5.高考语文文言文词类活用知识点及练习

高中经典文言文名句大全

高中经典文言文名句大全 1.巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经?卫风?硕人) 2.手如柔荑，肤如凝脂。(诗经?卫风?硕人) 3.人而无仪，不死何为。(诗经?鄘风?相鼠) 4.言者无罪，闻者足戒。(诗经?大序) 5.高山仰止，景行行止。(诗经?小雅?车辖) 6.他人有心，予忖度之。(诗经?小雅) 7.高岸为谷，深谷为陵。(诗经?小雅) 8.他山之石，可以攻玉。(诗经?小雅?鹤鸣) 9.靡不有初，鲜克有终。(诗经?大雅?荡) 10.投我以桃，报之以李。(诗经?大雅?抑) 11.天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书) 12.满招损，谦受益。(尚书?大禹谟) 13.防民之口，甚于防川。(国语?周语) 14.从善如登，从恶如崩。(国语) 15.多行不义必自毙。(左传) 1.辅车相依，唇亡齿寒。(左传) 2.皮之不存，毛将焉附。(左传) 3.欲加之罪，何患辞。(左传) 4.言之无文，行而不远。(左传)

5.不去庆父，鲁难未已。(左传) 6.外举不弃仇，内举不失亲。(左传) 7.居安思危，思则有备，有备无患。(左传) 8.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传) 9.曲则全，枉则直。(老子) 10.知人者智，自知者明。(老子) 11.知足不辱，知止不殆。(老子) 12.信言不美，美言不信。(老子) 13.将欲取之，必先之。(老子) 14.天网恢恢，疏而不漏。(老子) 15.民不畏死，奈何以死惧之。(老子) 1.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子) 2.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(老子) 3.合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子) 4.言必信，行必果。(论语?子路) 5.既来之，则安之。(论语?季氏) 6.朝闻道，夕死可矣。(论语?里仁) 7.是可忍，孰不可忍。(论语?八佾) 8.不愤不启，不悱不发。(论语?述而) 9.敏而好学，不耻下问。(论语?公冶长) 10.己所不欲，勿施于人。(论语?颜渊) 11.仰之弥高，钻之弥坚。(论语?子罕)

中考语文古诗文默写复习

中考古诗文默写 (一)课标古诗词曲36首(常考名句) 1．《关雎》《诗经》 (1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。广西贵港)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 (2)(2015· (3)《关雎》：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 (4)悠哉悠哉，辗转反侧。 (5)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (6)《关雎》中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 (7)《关雎》中，描写对伊人追求不得，翻来覆去难以入眠的语句是：悠哉悠哉，辗转反侧。 2．《蒹葭》《诗经》 (1)蒹葭苍苍，白露为霜。南通)蒹葭苍苍，白露为霜。 (2)(2015· (3)所谓伊人，在水一方。 (4)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。广东)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 (5)(2015· (6)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。 (7)诗中记叙作者逆流追寻伊人时的困境的句子是：溯洄从之，道阻且长。 3．《观沧海》曹操 (1)水何澹澹，山岛竦峙。 (2)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 (3)秋风萧瑟，洪波涌起。 (4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (5)诗歌中表现诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概的一句是：东临碣石，以观沧海。 4．《饮酒》陶渊明 (1)问君何能尔？心远地自偏。 (2)采菊东篱下，悠然见南山。 (3)采菊东篱下，悠然见南山。 (4)山气日夕佳，飞鸟相与还。 (5)描写诗人被眼前的美景吸引，而无法用“真意”表达出来的语句是：此中有真意，欲辨已忘言。 5．《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (3)将军百战死，壮士十年归。 (4)《木兰诗》中写木兰从军的原因的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 (5)《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 (6)《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 (7)《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百

高考语文文言文省略句知识点

高考语文文言文省略句知识点 1. 省主语在一个复句之中，第一个分句出现了主语，如果后几个分句的主语与第一个分句相同，那么后几个分句的主语可以省略，这种情况在古代汉语中称为承前省。如“见渔人，乃大惊，问所从来。”(《桃花源记》)第一个分句的主语是“桃源人”后三个分句的主语同第一个分句，所以省略了。这种现象在现代汉语中也常见。但是古代汉语中还有主语蒙下省略的现象。如“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼!”在“无信”前省略了“你”，在“无礼”前省略了“你”。这种现象在新课标语文的文言文中不常见。由于在语言中，前后分句的主语常不一致，主语又因省略经常不出现，所以古代汉语中多有暗换主语的现象，这种现象在现代汉语中多称成为病句，可是在古代汉语中却是允许的，正常的，如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。”其中“见渔人，乃大惊，问所从来”之前的'主语是“桃源人”，可是后一句的“具答之”的主语是“渔人”。(《桃花源记》)主语在前后句发生了变化，但都省略了。 2. 宾语的省略古代汉语省略宾语的现象，在数量上远远超过了现代汉语。古代汉语的及物动词虽然也要求一个宾语与之搭配，但这个宾语完全可以不出现而隐含起来，只要宾语所表达的事物在前文中已经出现或者已经谈到过，不再出现也能使人正确体会出动作的接受者，宾语则可以省略。“尉剑挺，广起，夺而杀尉”意思是将尉拔出剑站了起来，吴广也站了起来，夺下将尉的剑并且把他杀了。此句中承前省略了自己的宾语剑。这些省略在初中文言文中都比较常见。其中也包含了省略介词宾语的现象，“公输盘为楚造云梯之械，将以攻宋”。《公输》这句话里的介词“以”的宾语“之”省略了。“此人一一为(之)具言所闻” 中的宾语“之”也省略了《桃花源记》 3、省略谓语谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：“择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语》六则)后一分句省略了谓语“择”。在译成现代汉语时，被省略的谓语一定要补充出来。

2021届高考语文新题型__语段综合专练(一) 含解析

语段综合专练（一）一、阅读下面的文字,完成问题。贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得添一碗热腾腾的白饭,浇一匙猪油、一匙酱油,坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满了幸福的香气。有时候这种幸福不是来自食物,我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人,他每天下午都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛,在很远的地方就可以听见他的铃声。每次他走到我们家的时候,都在夕阳落下之际,我一听见他的铃声就跑出来,看见他浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中,那个画面、那串铃声,使我感到一种难言的幸福,好像把人心灵深处的美感全唤醒了。有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜,开出一片宝蓝色的花。 …… 生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在生命里,人人都有笑有泪;在生活中,人人都有幸福与忧恼, 1.下列各句中的括号内容,和文中括号作用相身的一项是( ) A.赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),经过山西北部折入阴山,至高阙为止。 B.南方古猿的……脑量(450- -650毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。 C.他说的好:"未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。"(《板桥集.题画》) D.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日! (热烈的鼓掌) 2.夸张具有夸大性,请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。 3.文中画框的句子可以改写成:“在生命和生活里,人人都有笑与泪、幸福与烦忧。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 二、阅读下面的文字,完成下面小题。我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的),闻先生打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大,长一尺有半,

中考语文古诗词文言文名句大全

xx语文xx名句大全七年级上册 1.《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。出自本文中的成语有：温故知新，不亦乐乎，不耻下问，学而不厌，诲人不倦，择善而从，三人行必有我师。 2.《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。成语：扑朔迷离，出自课文原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；磨刀霍霍。 3.《杂诗》中借xx写思乡的句子是：来日绮窗前，xx着花未？ 4.《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5.《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是： xx头xx，xx愁杀xx人。

描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君xx我向xx。 6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻寄予自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。 8.《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。 9.《xx》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 10.《陌上桑》一文中“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。 11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 12.《题破山寺后禅院》诗中写禅院景色的幽静迷人的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。 13.《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：

高考语文文言文知识点梳理

高中文言文知识梳理第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字 1．今老矣，无能为也已已，通“矣”，语气词，了。 2．共其乏困共，通“供”，供给。 3．夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足。 4．若不阙秦，将焉取之阙，通“缺”，侵损，削减。 5．秦伯说，与郑人盟说，通“悦”，高兴。 6．失其所与，不知知，通“智”，明智。古今异义 1．贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。 2．若舍郑以为东道主

古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。 3．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。 4，微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》 7．南至于句无句，通“勾”。 8．将帅二三子夫妇以蕃帅，通“率”，率领。 9．令壮者无取老妇取，通“娶”，娶妻。 10．将免者以告免，通“娩”，分娩。 11．三年释其政政，通“征”，征税。 12．而摩厉之于义摩厉，通“磨砺”，切磋。 13．无不铺也铺，通“哺”，给人食物吃。 14．无不歇也欼，通“啜”，给人水喝。 15．衣水犀之甲者亿有三千有，通“又”，用于整数与零数之间。 5．然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也古：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手；今：比喻坏人的党羽。 6．将不可改于是矣古：对这种局面；今：连词，表示后一事紧接着前一事。7．以暴露百姓之骨于中原

古：原野；今：指黄河中下游地区。 8．丈夫二十不取古：男子；今：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。《邹忌讽齐王纳谏》 16．徐公来，孰视之孰，通“熟”，仔细。 9，今齐地方千里古：土地方圆；今：指某一区域。《触龙说赵太后》 17．少益耆食耆，通“嗜”，喜爱。 18．必勿使反反，通“返”，返回。《季氏将伐颛臾》 19．无乃尔是过与与，通“欤”，句末语气词。《寡人之子国也》 20．则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。 21．颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”，花白。22．涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。《劝学》 23．虽有槁暴有，通“又”，又，再。暴，通“曝”，晒。 24．则知明而行无过矣知，通“智”，才智。 25．君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。《秋水》 26。泾流之大泾，通“径”，直。 27．不辩牛马辩，通“辨”，分辨。《过秦论》 28．合从缔交

初中语文古诗文名句全集

初中语文古诗文名句全集（语文版）七年级上册 1.《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。出自本文中的成语有：温故知新，不亦乐乎，不耻下问，学而不厌，诲人不倦，三人行必有我师。 2.《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。成语：扑朔迷离，出自课文原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；磨刀霍霍。 3.《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 4.《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5.《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。 8.《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。 9.《三峡》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 10.《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。 11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12.《江南春》诗中写江南春色的美景是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。借古讽今的句子是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 13.《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 14.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。表现诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。 15.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。七年级下册 16.《黔之驴》中成语：庞然大物（表面上庞大的东西）黔驴技穷（比喻仅有的一点本领也用完了。） 17.《陋室铭》中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。写居室环境清新雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。写室中人交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 18.《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许德句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。借莲写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高度概括莲的品质的句子是：莲，花之君子者也。成语：出淤泥而不

高考语文语言表达新题型

2009年高考语言表达新题型【考情分析】 “语言表达”板块历来为高考“主菜单”一道“金牌菜”，养眼夺目。如何在这块自主创新园地里播种出艳丽多姿的“创新之花”，也是考量一份高考语文“套餐”成败的关键。有鉴于此，“新”一直是本“板块”的底色与基调。2009年高考新题型将基于以下三个变量：一是“新课标”全面实施，“课标”精髓与高考整合无垠；二是“区位”特色更加明显，“文化”与“地域”成为自主标杆特色；三是个性参与评点探究色彩愈加浓厚，与现实契合更为娴熟自然。所谓“新题型”有三大特点：一是相对性，“新”是相对灵动现实及往年高考题型而言，因此与时代同步与国家民族同辉，是其本质：二是“新”具有普及性，因应高考公平，“新”的“草根”才是“表达”的根本原则；三是当下“原生态”是新题型的资源库，实用性、操作性、探究性为其基本特征。解答此类试题，一要多体察生活“语境”，日常用语，传媒动态，民众关注、街谈巷议等均为试题源头；二是注意“嫁接”与“转换”，特别是人称与场景的切换；三是注意交际运用，以“对象范围”“范围”“环境场合”“目的条件”“氛围情调”为“新题型”“望闻问切”。【题型探究】『热点题型』评点短评型此类试题风头正健，方兴未艾。具体有新闻点评，述评、分析，对某种现象、思潮、动态的观察，对任一人物的评论等。选材集中而鲜活，大众关注度高；方式灵活，感言、随想、对联、一句话评论皆可；评论着眼于对具体事实的点评或引申；旗帜要鲜明，态度要明显。【样题示例】（2009年沈阳市高三调研卷）请点评以下一则新闻短讯，并提出建议据《中国青年报》报道，刚刚经历丧父之痛的赵本山，最为舆论关注的是，他还能否出现在2008年春节联欢晚会上。有评论称，没有赵本山的春晚就不叫春晚了。此后，赵本山接受媒体采访时表态，他铁定连续14年上春晚，“我不会放弃春晚，有那么多的观众还在等着我。春晚是我的战场，就像士兵打仗一样，而且我爸爸也希望我上。” 点评：建议：【解析】解答本题应注意两点：一是要“参透”“短讯”的核心内容，以使评论有的放矢；二是选取适当角度，比如本则材料作者选取了“评论家”及“本山”本人所述，从中提炼出“春晚”过分依赖赵本山状况，因此“点评”才有“独到”之见。【答案示例】当一场晚会与一个人有太多关联时，就露出晚会的底气不足来。不过回想一下，这些年的春晚，如果赵本山缺席，更是乏味许多。啥时候能办一场没有赵本山的好看“春晚”呢？