数学学习方法具体有哪些
数学学习方法具体有哪些
课前预习：一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但
仍然是不得不提。虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课
前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的
理解，从而能够很快的吸收新知识。
记笔记：这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般
都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂
笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做
笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。
课后复习：同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，课堂的几十
分钟不足以使我们学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大量的练习与巩固，才能真
正掌握所学知识。
涉猎课外习题：想要在数学中有所建树，取得好成绩，光靠课本上的知识是远远不够的，因此我们需要多多涉猎一些课外习题，学习它们的解题思路和方法，如果实在不能理解，可以问问老师或者同学。
学会归类总结：学习数学要记得东西很多，尤其是数学公式，而且知识还很散，通常
解一道题需要各种公式的配合，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减
少我们的记忆量，同时提高我们做题效率因为公式都绑在一起了吗。
建立纠错本：我们在学习数学的时候可能会经常因为同样一类题目而失分，自己也十
分懊恼，其实有办法可以解决这个问题，就是建立纠错本，帮我们经常会出错的题目都集
中在一起当然只要是做错过得都可以记录上，然后空闲的时候看看，考试之前再看看，这
样考试的时候出现同类题目再出错的几率就降低好多。
1.突出一个“勤”字克服一个“惰”字
数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：
我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字
“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”耳朵听，
眼睛看，接受信息
“口勤”讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息“脑勤”善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”
“手勤”动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型
这样的人聪明不聪明?
最大的提高学习效率，首先要做到——上课认真听讲这是根本回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识
2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：
学好数学，一要动手，二要动脑。
动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么
动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”武术“曲不离口”唱歌
同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。
“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”
3.做到“三个一遍”
大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?
培根18-19世纪英国的哲学家——“知识就是力量”
“重复是学习之母”
如何重复，我给你们解释一下：
“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”
“下课看”
“考试前”
4.重视“四个依据”
读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据;
记好一本笔记——它是教师多年经验的结晶;
做好做净一本习题集——它是使知识拓宽;
记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主
动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的
帮助。
2.学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想
和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3.学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的
演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所
学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究
课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认
真研究。掌握其知识结构。
5.既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的
基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
6.及时复习，增强记忆
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
7.总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的
掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读
和解题中的收获和体会。
更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、
数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、