(完整版)“做人要有内涵”作文指导汇总

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1、“做人要有内涵”作文指导

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

审题方法:主体归纳+逐句切分法

①小学生: 认出了他,抢着替他提皮箱----崇拜名人;主动积极开朗。

先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”----大名鼎鼎的人,要用大名鼎鼎的皮箱,才协调。----表与里要协调。 ②盖达尔: 旅行时被人认出----名气很大;名人效应;

如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”----做人不应该随随便便, 要有真才实学,名副其实,其余都是次要的。 核心立意:

做人应该要有真才实学,做到名副其实。 “里”比“表”要重要的多。

内敛中的美丽

人之美者,无需装扮,于举手投足间便能引人仰慕; 景之美者,无需整饰,于清明山水间便能动人心魄。 (整齐句式,夺人眼球)

无论人或景,其大美的关键,便恰恰在乎内敛。不事妆扮,素面朝天,于沉静内敛中彰显美好,这是为人的大智慧。(开宗明义,简洁恰当)

红尘素世中,眼红心热的人们躁动不安,急切地通过各种选秀展现自己。更有甚者自知与大众审美标准相距甚远,便反其道而行,堂而皇之地“示丑”以搏关注。狂热的人们啊,你们难道忘记人生来便与朴素内敛为伴,汲汲于名利最终会让自己自食其果的道理吗?何不收束一下自己,专注于提升内涵,升华心灵。外表的美丽只能带来短暂的幸福,而内在的美丽却会永远散发馨香。

(分析有理,推断有据。呼告有真情)

由于炫富而一夜成名的郭美美最终落得遭人谴责的下场,这同样告诉我们:张扬带给人的满足感最终会将你推下深渊。(例证简洁到惜墨如金的地步。)

真正的美无需炫耀。这些年,“最美妈妈”“最美女孩”“最美老师”“最美司机”等事迹感动人心。茫茫人海中,前一秒与你擦肩的普通路人,下一秒可能就会成为最美的人。没有艳丽的外表,没有显赫的地位,他们只是普通的人,甚至在接受如潮赞扬之际仍会红着脸挤出一句“这没什么”,但他们的人格的美丽同样吸引着人们的关注与敬佩。

(先反后正,点出几个最美后,接着就是形象化的分析,非常到位。)

正如盖达尔与他的箱子,人们并不是通过名牌箱子来了解盖达尔的成就,因此外物的好坏并不应该影响我们的判断。

(联系材料,印证主旨)

国学大师季羡林,居于燕园一隅平静度日,不讲豪言壮语,不出席众星闪耀的聚会;科技巨星袁隆平,开着普通车往返于家与试验田间,身体黑瘦结实如同农民。真正的伟大人物不需借助外物标榜自己,因为他们于沉静内敛中散发的光芒早已不动声色地将所有光源掩盖。内敛使得他们更显与众不同。(两个正面论据非常简练,却十分有力的论证中心。)

行走在茫茫人生路上,我们应时刻提醒自己莫要为一时的满足而丢掉内敛。内敛带来高雅,内敛带来稳重,内敛带来平静,我们应掌握这一磨砺心志的法宝,给生活涂上独特的色彩。

(几个排比句紧紧抓住主题来写,照应题目、开头,更照应主旨。圆形结构,珠联璧合。)

洗尽浮华见本真

面对鼎鼎大名的盖达尔手提破皮箱,小学生惊异于“太不协调”,因为他不知道,一位真正有名气的人,重要的不是表面的浮华,而是其最有才能的本质。正如浩浩华夏史册那留下佳话美谈的人物,并不因为装饰浮华、自我宣扬而名垂青史,却因他们才高八斗的本质而熠熠生辉。

洗尽浮华,成就归隐之美。

没有功名又何妨,没有利禄又何妨,没有浮华又何妨?陶潜不在乎拥有官场的富贵与浮华,却崇尚那“采菊东篱下,悠然见南山”的优雅生活。他爱菊,他有菊的风骨,他赞菊的品

质,他赏菊的千姿……或者说他就是菊,拥有那清奇坚毅、淡泊悠远、雅致高洁的本质。他不屑官场的浮华,于是毅然归隐田园,任官场黑暗,勾心斗角,与陶渊明无关。

只要有心底的一份本真和淡然,就可以物我两忘,绽放生命独特的魅力。“浮华”只会招蜂引蝶,而本质的“美艳”却经久不息,最为宝贵。

洗尽浮华,展现豪迈之气。

穿越盛唐的浮华,听到了,是李白“仰天大笑出门去”的笑声,浮华的世俗左右不了他的脚步。他满上一杯清酒,醉舞长剑,对月长啸,飘动的衣袖浮动起一层氤氲,带着几分傲气洗去浮华。

不屑权贵,不愿献媚,他选择用最为本质的方式诠释生命的意义。青崖白鹿,神游天姥,他活在诗的本质中。没有仕途的浮华却不妨碍李白名垂青史,而他的诗已成为半个盛唐,成为我们民族精魂的一部分。

于是你洗尽浮华,翻越了“安能摧眉折腰事权贵”的追名逐利,才有了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈豁达,才有了“飞流直下三千尺”的诗情与画意。洗尽浮华,成就一个自由本质的诗仙。

洗尽浮华,终归本质之心。

有人问起腾格尔:当你一无所有的时候,你会选择干什么?腾格尔回答道:“我会回到大草原,放马、弹曲、喝马奶酒,和家人在一起。”洗尽歌坛的浮华,腾格尔回归内心的本质,找到灵魂的归宿。

(三个分论点明晰而准确,语言描写形象而洗练,扣题之语鲜明而夺目。)

洗尽浮华,轻叩内心的音弦,让我们倾听内心的呼唤。洗尽浮华,那里没有烦躁的吵闹,只有心如明镜的本真。

(再次点题,照应题目照应开头。)

2、根据要求写一篇不少于800字的文章。

苏东坡与佛印禅师是很好的朋友。他们经常在一起参禅悟道。有一天,他们又斗起禅机来了。

苏东坡首先问:“你看我像什么?”佛印禅师说:“学士像一尊佛。”接着又反问

他:“你看老僧像什么?”苏东坡想了又想,说:“和尚活像一堆牛屎。”佛印禅师听了,默然不语。苏东坡觉得自己占了便宜。回到家里,得意地把他与佛印斗禅的经过讲给他的妹妹。苏小妹听后说:“哥哥今天输光了矣!佛家说‘佛心自现’,你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”苏东坡一怔,揪着胡子只顾发愣。

?要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。

“佛心自现”材料作文的审题提示:

?它讲的不是科学真理,而是生活智慧;谈的不是如何改变世界,而是如何改变自己。

以此为题作文不是要你阐释佛理禅意,而是启示我们如何对待别人,如何对待这个

世界。“心美了,世界就美了”,这不是唯心不唯心,这是一种境界。

1、请给别人以掌声(学会欣赏别人,赞美别人;大家都这样,人际关系就会更和谐)。

?2、送人玫瑰,手有余香。善待他人就是善待自己,尊重他人就是尊重自己。

?3、心如明镜台(心湖澄澈)(心如莲花开)

?你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。

?有美的心灵才能发现美,享受美好。

?4、你是我的倒影(他人如镜映照自己)

?透过你如何对待别人,可以照出你是一个怎样的人。

?5、人对了,世界就对了

?有了积极乐观的心态,有了正确的思维方式,就有了全新的生活,美好的人生。

?6、心中有佛即是佛。

7、相由心生

?生活中,你心中有善,你就能成为好人;你心中有恶,你就会成为恶人。从本质上讲,我们每个人的一生都是由自己的心灵造就的。

8、小聪明与大智慧

?苏东坡在心的修行上境界远不及佛印。在这个故事里,东坡与佛印都只是一个符号。

?东坡:天下第一才子世俗影响文人相轻恃才傲物尖酸刻薄占便宜争强好胜得意张扬喜欢耍小聪明

?佛印:修炼者觉者明心见性明澈境界内敛完美人格大智慧

9、锦心与绣口

?语言是一面镜子。你有怎样的表达,一般来说就会有怎样的内心世界。君子所见无不善,小人所见无不恶。心中有佛,说出的是美语,心中有垢,吐出的是脏言。魔

鬼眼里是魔鬼,上帝眼中是上帝。

范文示例:

善待他人就是善待自己

世界的模样取决于你凝视它的目

光。----------题记

苏东坡与佛印禅师斗嘴,相互形容对方像什么,禅师说学士像尊佛,东坡说佛印像牛屎,嘴上占了便宜的苏东坡却“输光”了。他输掉什么了?

他输掉了善待他人的态度,“君子所见无不善,小人所见无不恶。”所以说,要学会善待他人,因为善待他人就是善待自己。

大千世界五彩缤纷,每天,我们都会面对各种各样的人,那么如何与他人相处呢?这可是我们生活的智慧。

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善待他人要学会理解、尊重、宽容。人生是美好的。每一个人,从他呱呱坠地起,就踏上自己的生活之路。从天真走向成熟,慢慢长大了,就渐渐懂得怎样对待他人和为人处事的准则。

随着时代的进步和发展,人们的生活富裕了,条件愈来愈优越了,可一颗宽容的心却被腐蚀了。

在学校,你生活在集体中,免不了有这样或那样的不如意。对待这种情况,有的人为了个人利益常为一点小事争得面红耳赤;自己做错事,不着重检查自己,而是一个劲儿地找别人的不是,缺乏的就是一种理解和宽容;相反,一些品德高尚,善解人意之人,对待类似之事,所采取的方式则是宽宏大量,永远以一颗包容、理解、友好的心去善待身边的每一个人,处处为他人着想,有人说良好的人际关系不是物质换来的,而是心灵“流”出来的。这句话很有哲理,他告诉我们,在人际交往中要以诚待人,要以心灵为准则,用“心”来度量。我们在同一蓝天下生活,何尝不把这宽厚待人的美德留给美好的人间呢?

在与人交往的时候,时刻不要忘了礼貌与教养。你的言行举止可以领你下地狱,也可以带你到天堂。

一个人的心地善良、诚实、待人诚恳,做人正派,这是被人了解和受人欢迎的开端。如果总是不说真话,弄虚作假,久而久之别人就不会信赖你,觉得你不可靠,而会疏远你,厌恶你。现实生活中这样的人屡见不鲜,往往有些人在他人面前一个样,在他人背后又一个样。我想,这样的人是很可悲的。

有句话说的好:“没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季可人的温馨,没有潺潺流过心田的微笑,便没有人生的快慰。”世界的美好不仅源于人类的物质制造,更源于人们内心的真诚善良,我们何不妨以仁爱去包容每一颗心灵?犹如大海之包容江河,蓝天之包容云彩,土地之包容种子。那么世界将会呈现出一幅更加美丽的图景。

在日常生活里,一声“谢谢”,一句问候,一句道歉,一个微笑,都将给你和他人的心中带来温暖,带来希望,使生活充满友爱充满阳光。学会善待你的父母、你的师长,你的伙伴、你的朋友吧,你善待他人就是在善待自己。

心中有佛,说出来的是美言。眼里有爱,看到的是美好。

绽放在心底的花朵

南宋爱国词人稼轩有两句词:我见青山多妩媚,料青山见我应如是。从这句话中,我深刻地体会到了一个道理,那就是:人与人之间的相处应当保持良好的心态,才能促进人与人之间彼此的和谐。请记住,要让美丽的花朵永远盛开在我们的心间。

这不由得让我想起了材料中的苏东坡与佛印的故事。他们两人在一起的时候,苏东坡嘲笑佛印说:“我看你像牛粪。”而佛印则笑着说:“我看你像一尊佛。”这则简短的故事,引人深思。面对苏东坡的嘲笑,佛印没有暴跳如雷,与苏东坡针锋相对。而是采取平和的心态,友善地进行反击。这折射出了佛印心中那颗美好的心灵。这朵阳光般的花朵,驱散了心中的阴云,也彰显了他的智慧。这告诉我们,一个人时时刻刻都要怀着美好的情愫去看待生活中的一切。唯有如此,你才会赢得幸福的阳光。试想想,如果当时佛印以毒攻毒,丝毫不让,其结局可想而知。那么历史上就不会留下佛印的这段佳话了。正是因为佛印心中存着美丽的花朵,才化解了尴尬,才赢得了苏东坡的尊敬,而两人也成为了永远的朋友。

这不由地让我想起了虹与桥的故事。虹对桥说,我的大地姐妹,你的生命是那样的长久。而桥对虹说,你那么美丽,你在人们心目中是永恒的。这则故事彰显了虹与桥心中最美丽的花朵。它们拥有美丽的心灵,彼此用这美丽的心灵看待对方,因而成就了一段美丽的故事。如果虹与桥心中没有美丽的花朵,心存阴影,只看到对方的缺点,然后互相嘲讽,那么其结局是可想而知的。虹与桥将会成为永远的陌路人。在我们的现实生活中,这样的事例举不胜举。当你在公交车上不小心被人家踩了一脚时,你会作何反应?是破口大骂,还是大打出手?我想,心中绽放美丽花朵的人绝对不会采取这样的态度。而是微笑着回敬对方,让对方也微笑着回敬你,从而谱写和谐相处的篇章。

作为青年学生的我们,在生活、学习、工作中,也应像佛印那样,也应像虹与桥那样,怀揣着美丽的情感,让心灵美丽的花朵常盛开在心间。只有这样,你才会发现,生活是如此的美好,天地是如此的广阔!

点评:题目拟得富有诗意,引人遐想;开头由稼轩的词句顺理成章地提出了中心论点———要让美丽的花朵永远盛开在我们的心间。接着紧扣材料加以论述,强调了美丽心灵的重要性。而虹与桥的故事进一步论证了中心论点。结尾再次点题,深化了文章的中心。

事去心止 事来心应

人年轻的时候,因心浮气躁,容易与他人发生误会;人年轻的时候,因涉世未深,容易犯错误。但只要培养美好的情愫,拥有高尚的情感,就能避免这样的误会与错误。

人生就像一盘正在下的象棋,进,不一定能赢;退,不一定能输。该进的时候不要犹豫,果断进攻;该退的时候不要彷徨,急流勇退。用大气派谋篇布局,细节处头脑清醒,小心应对。如材料中所说的,苏东坡说佛印像一坨粪,而佛印却说苏东坡像一尊佛,赢得了对手的尊重,同时又挽回了面子。如果佛印当即反驳他,那结果便不一样了。这就像下棋一样,进不一定能赢,退不一定会输。佛印退一步,用高尚的人格影响了苏东坡,结果是让毁谤自己的苏东坡尴尬不已。这是内心美好的情感的征服力,这是内心美好情感的影响力。

这启示着我们:一个人要具备高尚的灵魂,才能在人世间做到游刃有余。当一个人上升至灵魂时,便灵魂高尚,而这体现在细节处。打个比方说吧。灵魂是一只杯子,如果你用它来盛天上的净水,你就是一个圣徒;如果你用它来盛大地的佳酿,你就是一个诗人;如果你两者都不肯舍弃,一心要用它在你的杯子里调制出一种更完美的琼浆,你就是一个哲学家。材料中的佛印当属于一个伟大而睿智的哲学家。其实,每个人都拥有自己的灵魂之杯,它的容量有可能是确定的。然而,不同的人,它的容量是有差别的,有时差异非常大。就好比苏东坡与佛印,它们之间就相差很多。在人世间,容量极大者极为稀少,而这些稀少者往往就是圣徒,就是大诗人,就是大哲学家。上帝创造他们仿佛是为了展示灵魂可能达到的最高境界。不过,我们无须担心自己的灵魂之杯容量究竟有多大。因为,在一切的情形之下,它都不会超载。

事去心止,看似简简单单的四个字,做起来却非常得难。本来很有希望做成一件事,突然成功的可能性像美丽的肥皂泡一样地破灭了,那种心痛,不是每个人都能做到“事去心止”的。惋惜是必然的,痛苦也是正常的。叹息命运不公,造物弄人。可是,当一切归于平静之后,除了心灵,我们还能怎么样呢?毕竟,人不能总是生活在无休止的哀怨中,太阳照常要升起,生活依然要前行。

而“事来心应”是为人处世的又一种境界。无论面对坦途,还是面对曲折;无论面对好事,还是面对坏事,与其怨天怨地,不如坦然面对;与其慌乱不堪,不如微笑相向。不管成功,还是失败,我们理当微笑应对,只有这样,才能在人生当中留下最美的风景。“竹影扫阶尘不动,月穿潭底木无痕”,这是人生的至高境界。

每个人的世界,都有着属于自己的灵魂。你若看透了,参透了,你的人生将一片精彩,你的人生将走向成功!

点评:题目拟得含蓄而富有深意,既紧扣了材料,又彰显了文章的观点,给读者以无尽的想象与回味。文章起笔不凡,用排比句式“人年轻的时候,因心浮气躁,容易与他人发生误会;人年轻的时候,因涉世未深,容易犯错误”水到渠成地提出了自己的观点与主张。接下来,用比喻论证的方法,如人生像一盘棋,下棋时的进退与心态极为紧密,心态好,无论进与退,都将走向胜利;灵魂是一只杯子,你怎么去用,就会呈现出不同的局面,文中的圣徒、哲学家、诗人就揭示了事物间的因果联系,展现了心态的重要性。而这样的论证方法,既时时处处与材料相联,又巧妙地论证了中心论点。这就超出了一般习作者所思考的层面,显得含蓄而深刻。接着,再次点题,扣住标题“事去静止、事来心应”作了进一步的论述,这就让文章更深了一步。最后,以富有哲理而深刻地语言“你若看透了,参透了,你的人生将一片精彩,你的人生将走向成功”,再次点题,与开头巧妙呼应。整篇文章,起、引、联、结,步步为营,环环相扣,展现了小作者深刻的洞察力与理解力,是一篇丰富而深刻的文章。

心的感悟——宽容

当一只脚从紫罗兰花瓣上无情地踏过时,花瓣却将香味留在了那只脚上。我想这就是宽容。

宽容是心的感悟,是爱的流露。

有时我们会因为任性向父母大发脾气,甚至冷眼相对,而他们给予我们的永远是不尽的关怀。

有时我们会因误解而厌弃老师,而他们给予我们的永远是谆谆教诲。

也许我们只能对所爱的人宽容,有这样的胸怀已很伟大,但宽容的高境界是对所有人的宽容,是心灵的纯净。

正像花瓣那样,无情的大脚结束了它微弱的生命,可它却将余香送给大脚。与人交往,抑或简单,抑或艰难。难得是意见不同,目的不同,而当我们都退一步时,一切也都变得简单,因为退一步海阔天空。每个人都会犯错,或有意或无意,但不管怎样,心灵总会不平静,这时候最需要的就是一个微笑或是一句宽慰的话语,这样就可以拯救一颗受伤的心。

如何可以使自己变得胸怀宽广呢?首先不要以自己为中心,不要希望别人围着自己转。每个人都是独立的,对事物有各自的见解和处理方式,不要将自己的观点强加他人,所谓求同存异正是如此。其次不要把个人利益看得太重,如果总是担心别人的做法会损害自己的利益,那么这样的事一旦发生,就一定会迁怒于他人。当然如果自己修养不够,做到宽容也很牵强,所以要不断提高自己。

一个人的快乐,不是因为拥有的多,而是因为计较的少。生气是愚人做的事,因为那是在用别人的错误惩罚自己。当我们抓起泥巴抛向别人时,首先弄脏的是我们自己的手。可当我们送花给别人时,首先闻到香味的也是我们自己。

宽容吧!宽容对人,宽容对己,不要牵强他人,也不要苛求自己,做一个愉快洒脱的人。虽然我们不是如来,却可以拥有如来的心境。

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与人为善,灵魂的彼岸

苏轼与惠崇戏语牛粪与如来,我们从这个小小的戏语中无法判断谁“心存牛粪”,而谁却“心存如来”。但就是这一个小小的戏语,却蕴藏着一个深刻的哲理:一个人内心的善恶之辨。

善,并不是简单意义上的单纯,善良,而是一个人内心的宽容,思想上的博爱,与人与物的忍耐。

为善是中国思想文化中的重要组成部分。儒家讲的仁义道德,佛家讲的普度众生,道家讲的修身养性,都是一种与人为善精神的体现。古人说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”其中的“道”是什么,何以变化而生万物,恐怕其中的精髓就是“为善”。

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姬昌初春打猎获母鹿而不取,以“善”而闻名,此后所以兴周;三国时,周瑜贪利而中计,受三气而卧于床,怀恨抑郁而终。

善从德来,得从容来,容从志来,志自“无欲”而来。故古人讲:有容乃大,无欲则刚。 “汉初三杰”之一的张良,在青年时有一次清晨外出,过一座桥时遇到一位老人坐在桥头,老人看到他时,故意把脚一缩,鞋掉到了桥下。接着老人很不客气地对他说:“小伙子,去把我的鞋捡上来。”张良恭恭敬敬将鞋捡了上来,并为老人穿好。后来张良由此得到一部兵书,继而成为了一名优秀的军事家。这就是著名的“圯下之履”。

张良若无虚怀若谷的德行,怎么可能与人为善。正因为他有指点江山,运筹万里的宏图,心中怀有济苍生于乱世的善念,才能使其行善而受益终生。

时光飞逝,到了现代社会,与人为善仍然是一种美德,无论东方西方,为善仍然受到充分的肯定。我们现在的社会讲“法治”,同时也提倡“德治”。何谓“德治”,就是要求人们净化心灵,与人为善,与物为善。

为善在有些人看来是 “划不来”的,因为在他们看来,与他人为善会损害自我的利益,但如果每一个人都能够与人为善,我们的世界将会变得怎样?

这就要求我们提高自身的修养,陶冶自己的情操。我们与人为善,并不是为了索取什么。因此,我们自己心中只要有善念,就已经是精神上的升华,而不必去刻意要求别人怎样。

所以我们为善,为的只是达到心灵的彼岸。

3、阅读下面的文字,根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。

? 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确

定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。 ? 题意分析

? 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不

利的局面,变废为宝,走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种“挽回损失”,灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限。

因此,从立意上看,以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意,内容项在一档打

分。

(一) 要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。

(二) 要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。

(三) 成功往往有其偶然性,但更有其必然性。

? 其中(一)(二)两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。 ? 以下几种立意属于较准确地理解材料,应判符合题意,内容项在二档打分。 (一) 做人不能被失误打倒。 (二) 要战胜困难才能成功。

(三) 挫折不可怕,战胜挫折才能成功。

? 这几类立意只是抓住了材料的表面现象,而没有深入理解裁缝成功的根本原因,因

此在内容只评为二类。

? 以下立意属于对材料的理解存在一定偏差,应判基本符合题意,内容项在三档打分。 (一) 创新塑造成功。 (二) 天生我材必有用。

? 其它立意则属于偏离材料,应判离题,内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的

创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

【样文一】

绝望之处孕育的新生

高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿,看着完美作品转眼成空的你如何是好呢?或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰,或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生……可是他却不一样,谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持?复制几个,饰以金边,一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。

世界很多时候就是这样,正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话:“在最深的绝望中,你会看到最美丽的希望的星空。”绝望与希望本来就只差一线,以勇气挣开绝望的束缚,用心去拓展希望的疆域,一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。

敌军的第五次围剿终于冲破了我军战士们死守的防线,人民的军队陷入了最大的危机中,这是令人绝望的黑暗。可是深知历史发展的我们都清楚,正是这次危机促成红军壮烈的二万五千里长征。在毛主席的领导下,人民军队在陕甘宁地区凭着地形的优势从此站稳了脚跟。更不用说,后来还在那里团结了西北人民强大的力量,成立了敌后根据地,给予了日本侵略者最沉重的打击。如此看来,这一危机不也是让党的军队真正扎根于广大农民群众的转机吗?

绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧,而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。

我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与睿智,正如小说中虚竹的那一步棋,失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。人是应该有点放手的胸襟,为什么非要保住大手大脚的占地呢?为什么非要死守原来的绝妙呢?死守的结果可能是连原有的高度也不能保证,但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊!又想起那孔明闻名于世的“空城计”,原有的势单力薄是绝望,但这智者并没有因此放弃,带着对司马懿的了解与放手一搏的信心,他大开城门,焚香弹琴,以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。

挣开绝望吧,你就能看到希望的新光!

评语:本文以“绝望之处孕育的新生”为题,把握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面,变废为宝这一材料重点,审题准确。文中组织多个材料,均扣住人们在绝望处如何通过主观努力,巧妙地化腐朽为神奇这一题意,论述语言自然流畅,语句使用准确到位,思路清晰,内容环环相扣。美中不足的是文章后半部分由于时间掌握不好,显得较仓促。

【样文二】柳暗花明又一村

生命是一条没有回程的单行线,我们随着时间的齿轮滚动向前,有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地,但我们没有退路,无法回到从前,因此,只有用智慧,用努力,用永不言弃,才能“柳暗花明又一村”。

我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿,眼看就要损失惨重,他灵机一动,凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色,备受追捧,生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发,假如在残局困难面前,不发挥智慧,那么就不是“山重水复疑无路”,而是“山重水复必无路”了。

我们要用努力去扭转残局,克服困难。不通过努力,再多的智慧也只能付诸东流,再多的智慧也无法扭转残局,走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人,但与其说他有智慧,不如说他努力。他很小的时候已经残疾了,下半身动弹不了,即便是一个很有智慧的人面对这样的困境,抛弃努力又如何成功呢?因此,我们说努力是扭转残局,克服困难的重要因素。

我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时,高举双手向命运投降,这无异于等死!贝多芬作为一名音乐家,失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境,是什么令他坚持下来了?是什么让他凭着手感“摸”出音乐来?是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品?,正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局,克服了困难,终于“柳暗花明又一村”。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头,残局面前不气馁的积极态度,改变了一个又一个残局,克服了一个又一个困难,向世人证明了残疾人并非废人。经历风雨,又见彩虹。

生命继续进行着,时间的齿轮继续滚动着,当我们陷入“疑无路”之困境,不要只会后悔,不要只会气馁,用智慧,用努力,用永不言弃的态度,定能“柳暗花明又一村”。

评语:这篇文章立意准确,结构层次清晰。题目引用诗句,切合材料,并且在文章中多次扣题,灵活的运用表现了作者对材料理解得非常到位。论述过程中对三个分论点的论证有理有据,条理清晰。但美中不足的是文章语言表达还显平淡,文采不足。

阅读下面的文字,根据要求作文。

据说,凡是报考印度盂买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高,0.4

米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。

?在人生之路上,常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以写一篇不少于800字的文章。①题目自拟。②立意自定。③文体自选,但不要写成诗歌或剧本。

【审题提示】

?人生路上,人们要出入的地方,并不是都有壮观的大门,或者有大门也不是随便可以出入的,尤其是通向成功的路上,几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去。人固

然需要刀剑般的锋利,但也需要柳条一样的坚韧,柔中带刚,刚里带柔,方里显圆,园中显方,面对人生的障碍,成功的入口,要学会变通,学会改变自己。

?人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等,在面对它时,人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适

应、忍一时之屈。在人生之路上,常需要我们弯腰侧身。(作文立意)

但也容易对话题的理解狭隘、肤浅:以门写“门”,没有做到化虚为实;仅是强调“要有推开门的勇气”而没有写怎样过“小门”;把“小门”理解为走向成功的终南捷径;认为我们应该昂首挺胸走小门,哪怕是头破血流;将“小门”错误地理解为“后门”——后门走不得;要区别开过小门的大智大勇与低三下四,奴颜婢膝。极少数内容与话题毫无关联,完全偏离题意

高三语文学案 第13页 共4页

高三语文学案 第14页

共4页

【精彩开头】

1、韩信,忍受胯下之辱,才有了日后的叱咤风云;勾践一时俯首称臣,才实现了越国的复兴大业。(事例对举)

2、瀑布因为悬崖才壮丽,山峰因为云彩而突兀,大海因为海岸而澎湃,人生因为善于穿过“小门”而精彩。(比兴排比)

3、河流自知不可横跃山峰,所以他绕山而走,便能到达大海;小草自知不可俯视大树,所以他落地生根,便能芳草遍天涯;皓月自知不可与红日争辉,所以它深夜铺光,便能清辉朗照……面对生命的“小门”,它们能改变自己——弯腰侧身,从而创造出生命的璀璨。(比兴排比)

4、面对狂风暴雨,小草的屈身弯腰,是为了雨后的绿意盎然;面对寒流袭击,大雁的南飞越冬,是为了明天的展翅翱翔;面对人生“小门”,选择“弯腰侧身”,是为了到达下一个人生驿站。(比兴排比)

5、鸟儿不能改变风向,却可以借助风势,快速疾行;花儿不能改变天气,却可以依凭阳光,吐蕊绽放;人生不能改变“小门”,却可以改变自己,走向胜利之门。(比兴排比)

? 【精彩论据】

1、《古兰经》上有一个经典故事,有一位大师,几十年来练就一身“移山大法”然而故事的结局足可让你我回味——

一天,有人找到一位会移山大法的大师,央其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿,就起身跑到山的另一面,然后说表演完毕。众人大惑不解,大师道:这世上根本就没有移山大法,惟一能够移动山的方法就是:山不过来,我就过去。 2、懂得转弯

他是个农民,但他从小便树立了当作家的理想。为此,他十年如一日地努力着。他坚持每天写作500字,一篇文章完成后,他修改了又修改,然后端端正正誊写好,再满怀希望地寄往远方的报刊社。可是,多年努力,他竟没有只字片言变成铅字,甚至连一封退稿信也没有收到过。

29岁那年,他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物总编寄来的,总编写道“看得出,你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你,

你的知识面过于狭窄,生活经历也显得相对苍白。但我从你多年来稿中发现,你的钢笔书法越来越出色”

他的名字叫张文举,现在是有名的硬笔书法家,记者们闻讯去采访他,提得最多的问题是:“你认为一个人走向成功,最重要的条件是什么?”张文举答:“一个人能否成功,理想很重要,勇气很重要,毅力很重要,但更重要的是,人生路上要懂得舍弃,更要懂得转弯。

3、鳄鱼为了适应环境的变化,由水生动物变为水陆两栖动物;海龟为了躲避险恶的环境,长出了龟壳;青蛙为了躲避断粮与寒冷的威胁,学会了冬眠;变色龙为了隐藏自己学会了改变颜色。人类的祖先不断地改变自己:由四肢行走变为直立行走;毛发系统衰退;脑容量变大。(事例排比)

4、鲁迅面对半殖民地半封建的黑暗的中国,改变志向,弃医从文,决心救治国民的精神。

? 参考例文:

生活中,需要低头

人生不是一帆风顺,总会有坎坎坷坷。在人生之路上,时常会有需要我们低头才可以过去的小门。面对这种情况,我们要学会低头,生活需要低头。

懂得低头,是人生中一大领悟。据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是过一道只有1.5米高,0.4米宽的小门。一个成年人只有变腰侧身才不会碰壁撞头地过去。生活路上的曲曲直直,怎么可能一条道地往前走呢?因此,我们时常需要低头,需要侧身,需要弯腰,需要迂回。历史上著名的“韩信胯下受辱”正说明了这一点。正因为韩信知道生活中需要低头,才成就了后来“萧何月下追韩信”的佳话,韩信终成为西汉一统天下的第一功臣。

需要低头,并不意味着任何时候都要低头。这就要我们懂得什么时候该低头什么时候不该低头。如果在该低头的时候不低头,那么就会碰壁撞头了。苏东坡正因为不懂得低头,因此才会被一贬再贬,终究没能实现自己的政治抱负。但如果在不该低头的时候低头,就会招

来千古骂名,遗臭万年。在抗日战争时期,汪精卫不顾做人尊严,公开叛国,成为日本控制下的傀儡政府中的一名走狗。他的这一“低头”遭到世人的唾骂,后人的鄙弃。而具有传奇色彩的张作霖,面对日本人的威逼利诱,绝不低头,最终被日本人炸死在火车上。虽然身死,但他的“不低头”给他的人生抹上了神话性的一笔。

懂得低头,不等于说在人生之路上就会如鱼得水。除此之外,还需要学会如何低头。只知低头而不知变通,即使将要成功也会功败垂成。张良就是懂得学会如何低头,他才会受到那位老人的信任,将一部兵法奇书传给他。他才会成为一代军事家。由此可见,学会低头是人生中一张必不可少的妙方。

人生中如果知道学会低头,便可以不畏艰难险阻。低头,如同翻山越岭时在体力不支的情况下一时的休息;就像遇到急湍瀑流时的绕道而行;好似遇到悬崖峭壁时的退后一步。正如歌中所唱:“往前一步是黄昏,往后一步是人生”。

暂时的低头,实在是人生中的一种大智慧。

人生的路上,请学会“弯腰”

人生是一条多岔的山路,不尽的崖坎,不尽的艰险,于是便有了坠落深渊的悔恨,迷失方向的悲愁;人生是茫无涯际的海洋,不尽的风浪,不尽的旋涡,于是便有了惊涛骇浪的危险,搁浅沙滩的烦忧。

人生的路上,太多太多的羁绊,太多太多的阻碍,有时,忍耐与低头并不意味着屈服,而是积聚力量准备着下一次的成功。所以,面对人生路上的小门,请学会弯腰。

“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”也许突如其来的暴风雨会让原本心情不佳的你悲哀,但你不需要以在暴雨中伫立的方式来表达你的反抗,为何不撑起一把伞,静待雨季的离去;也许突然降临的寒冬会使衣袖单薄的你寒冷彻骨,但你不需要以整个身躯去撞击冬天的大门来表达你内心的不满,为何不裹上厚重的棉被,笑看春天的到来。

人生有许许多多我们始料不及的事情,真是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,要不,怎么有“行路难,行路难,多歧路,今安在”的感叹,但是,如果你能够在人生的路上,弯下自己的腰,那你还会咏出“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志凌云,万千豪气。

想当年西楚霸王项羽在败于刘邦的手下乌江自刎,为后人留下“至今思项羽,不肯过江东”的哀叹。若是以项羽的才智,天下还有一争,只是他倔强的心不愿承认自己的失败,不愿苟活于人世,只愿成为海上一缕怨魂。

一个同样失去天下的王者,一个沦为阶下囚的男人,越王勾贱,忍辱偷生,最终“苦心人,天不负,三千越甲可吞吴”。

弗罗伊德说:人生就像一盘弈棋,一步失误,满盘皆输,这是人生的可悲之处,但是人生还不是弈棋,不可以重新再来,也不可以悔棋。

那么,在这仅有一次的生命中,我们要怎样做呢?为自己一次次的失败而懊丧吗?我们应该学会弯腰,侧身通过人生的小门。

人生不是风平浪静的大海,你也不是鱼,不要希冀海阔凭鱼跃。人生不是万里无云的天空,你更不是鸟,不要企盼天高任鸟飞。人生是严格的老者,不会容忍你的放任不羁。

校园生活服务APP创业计划书

校园生活服务APP创业计划书

目录一、项目摘要 1某某市场背景 1.2产品简介 1.3实施计划 二、业务描述 2.1业务简介 2.2发展前景 三、产品与服务 3.1APP的设计 3.2APP的制作 3.3APP所能提供的服务 3.4APP的完善及发展方向 某某市场与销售 4某某市场开拓 4.2营销策略 4某某市场联络 五、管理团队 5.1人员及主要职能 5.1.1人员设置 5.1.2主要职责与分工 5.2公司员工守则 六、财务分析 6.1盈利模式

6.2筹资来源 6.3成本规划 6.4收入预期 6.5收益预测 七、风险分析及对策 7.某某市场风险 7.1.1 APP正对大量行业产生深刻的影响 7.1.2 APP的发展还存在若干尚未被很好解决的硬伤 7.2 财务风险及应对措施 7.3 技术风险及应对措施 八、公司发展战略 8.1公司战略 8.2未来规划

一、项目摘要 1某某市场背景 随着中国互联网用户群的日益庞大,互联网产业正扮某某市场经济的重要角色。与此同时,信息时代的来临彻底改变了人们传统的通信手段。从寄信到打电话,从打电话到通话手机,从通话手机到能获取大信息量的智能手机,人们获取信息的主要手段发生了质的变化。人们不会仅仅满足于手机只有通话与发短信的功能,而更多是把手机当成接受讯息的工具,了解时事的工具,建立社交网络的工具,便利生活的工具,游戏娱乐的工具。而大学生对于各种信息平台的接受度和依赖度普遍非常强,某某市面上的生活服务类应用软件鱼龙混杂,针对大学生的需求,以大学生的利益为基本出发点提供信息方便大学生的学习生活的应用软件还少之又少。于是针对大学生群体的校园搜索APP也孕育而生了。 1.2产品简介 1、APP简介 APP板块:1、兼职2、一元购3、交流圈子4、活某某区 5、美食 6、娱乐 7、本地服务(一元速递以及学生生活需要的其它的产品和服务) 8、某某市场(以物易物、学生可以将自己的产品,在平台上开设店铺,能够给学生一种参与感,增加平台与学生之间的粘性)(后期的板块可以大家一起商议) APP宗旨:为某某省钱,让学生挣钱,让学习生活更方便!!! 1)生活指南 周边饮食:学校食堂的特有招牌菜,供应窗口,供应时间段,价格、学校周边餐馆的招牌菜,特色菜,新款菜系,人均消费,点菜攻略,学长学姐推荐指数,餐馆优惠券,校内外外卖店电话,菜单,餐点饮料搭配套餐; 休闲购物:周边商圈不同档次商场某某市,书店,酒吧,咖啡馆,美术馆等的分布,交通路线、商场的特色品牌,换季折扣信息,同城活动、特色餐馆,特

课余生活作文——100字

篇一:我的课余生活100字-跑步 我的课余生活丰富多彩。我最喜欢的是跑步。每次我都可能赢或输,但我觉得输赢不重要。我每次输的时候不会有怨言,每次赢的时候依然不会骄傲。除了跑步之外我还喜欢羽毛球,网球等等。这样的课余生活既可以让我们的友谊变得更好!还可以锻炼身体。 篇二:我的课余生活100字-弹琴 每个人都有自己的课余生活。我的课余生活有许多,比如弹琴、画画、跳舞和写字等,可我最喜欢的是弹琴。因为我可以画谱、弹谱、唱谱,可真有意思。每次老师布置作业的时候,我都会认真听,会把弹琴的作业做完,我做完之后,都会把以前学过的谱子再练上一两遍。 我每次弹琴都特别开心。 篇三:我的课余生活100字-“老鹰捉小鸡”游戏 我的课余生活丰富多彩,我喜欢跟我的小伙伴玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 “老鹰”会经常猛扑过来,“母鸡”又死死地盯着“老鹰”的一举一动,时刻保护着“小鸡”的安全。“老鹰”有些气喘吁吁,始终没有捉到“小鸡”,大家玩得非常开心。 有时候我也爱画画,喜欢画一些奇怪的房子,还有阴森恐怖的夜晚。休息天,有时还会跟妈妈一起打打羽毛球,帮妈妈扫扫地,做一些简单的家务。 篇四:我的课余生活100字-看书 在各种各样的课余生活中,看书是我的爱好。在书中呈现了黑与白,好与坏,也呈现出人世间的酸甜苦辣,人与人之间的深情厚谊,让我在今后的人生道路能明辨是非。当我读到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在火车站的食堂打工,又被人欺负,但都被他的毅力所克服。我想:保尔的这种毅力不正是我要学习的吗? “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 篇五:我的课余生活150字 我的课余生活很多彩。

我每个星期六都会去看电影,我们看电影可是有讲究的,我们只看评高分的电影,如:《超凡蜘蛛侠》、《蝙蝠侠》、《复仇者联盟》、《黑衣人》…… 还有,我每个星期日都去练足球,足球不仅可以练身体,还能练习跑,再说足球是我最喜欢的运动,还有,我的梦想就是当一名足球运动员,我好想梦想成真。我的课余生活是不是很多彩呀! 篇六:我的课余活动150字 我的课余活动丰富多彩。比如画画、做手工、拉小提琴、跳舞、饲养小动物和种植花花草草…… 唉呀!又折烂了一张!我最最喜欢的是手工,家里有许许多多五颜六色的手工纸,只要一有时间,我就拿出一张张正方形的纸,开始折纸。折小鱼、折小袋子、折书签、折三角包、垃圾桶…… 我每次都会折出一些奇形怪状的物品。我把这些当成装饰品,装饰我的房间。 篇七:我的课余生活150字-滑摇板车 我的课余生活丰富多采,跳绳、跳远、画画……但我最喜欢的还是滑摇板车。 刚开始学时我还不会滑,我就扶着栏杆滑,慢慢地我就能滑几步远了。第二天,我进步很快,我可以不扶栏杆了。虽然摔过跤,但是我不放弃,经过三天的努力,我终于学会滑摇板车了。现在我不但可以滑很长时间,而且还可以拐弯了。 从学摇板车这件事我体会到了滑摇板不是一件容易的事,只有经过不懈努力才能达到目标。 篇八:我的课余生活200字-读书 我的课余生活丰富多彩,有看书、听歌、看电视、玩电脑等。其中我最喜欢的是看书,我最爱看的书是《蓝猫环球探险》,从书中我了解到了一些知识,比如世界上最长的河亚马逊河而不是尼罗河;美国五大湖区是世界上最大的淡水湖区......通过看书我还积累了一些名人名言:学习——永远不晚——高尔基;为中华之崛起而读书——周恩来;世上无难事,只要肯登攀——毛泽东...... 我的课余生活丰富多彩,你呢?

《生活的启示》习作教案

五年级上册第四单元《生活中的启示》习作教案 教学目标: 1、能从生活中得到启发,联系生活实际,用笔表达生活。 2、能把要写的事情写清楚,启示要写明白。 3、能修改自己的文章,能养成修改的习惯。 学习者分析:针对本班的实际情况,孩子们的语言表达能力不是很强的,所以在教学本次习作时,主要是让孩子们把所写的事情先讲清楚,通过讲,激发写的兴趣,然后再从中讲清楚通过这件事你明白了什么。教学重点、难点:能从生活中得到启示;在批改中提高语言表达能力。教学课时:两课时 第一课时 教学程序 一、回顾本组课文,导入习作主题 同学们,回忆一下我们这一组的课文,你分别从课文中得到了什么启示? 学生自由表达 这些启示给我们留下了深刻的影响,这节课我们也走进生活,写一写生活给我们的启示。板书课题:的启示 二、明确习作要求,拓展思路 1、阅读教材中的习作要求,提炼习作要点。 2、指名读要求,明确要求。 (1)生活中哪些事情给你以启发,吧事情说清楚,把得到得启示说

明白 (2)你觉得哪句名言给你的启发很大,可以就这一名言写写对自己的启发。 (3)仔细观察漫画,歇写一写漫画给你的启发。 3、生活中有很多的事情,自己想一想哪些事情给你以深刻的启示?事情及启示: 生:假期里我做了一日家长,体会到了父母的辛苦。 生:第一次炒鸡蛋没炒好,多尝试几次就成功了,不能遇到困难就放弃。 生:生活不会一帆风顺,从学习的失败中吸取教训促使你不断进步,在学习中,你有什么启发? 生:学习要一丝不苟,马虎大意就会闹出笑话。 生:学习上遇到困难要坚持不懈,否则永远不会成功。 ------ 师:说的都很好,只要我们把这件事情说清了,启示只要一句话说明白就行了。同桌互相说说自己的事情,给你的启示是什么 同桌说,教师巡视。 格言及启示: 除了自己经历的或看到的事情以外,读过的名言警句也会让人得到启示,比如,与朋友交,言而有信。给你的启示是什么? 生:我们交朋友时要守信用,说过的话一定要做到。 师:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这具有给你什么启示呢?

生活中的启示作文范文5篇

生活中的启示作文范文5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 生活中的启示作文一: 生活,宛如一部情节曲折的电视剧,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。而“电视剧”又是生活的凝练,它能使我受到教育,受到启示。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,现在,每当我遇到挫折时,就会想起生活中那个令人难忘的事。 还记得三年级时,我通过选拔赛进入了华英奥数市集训中心一班。刚刚考入这高高在上的“精英班”时,我欣喜若狂,兴奋不已。并告诫自己:考进这里不容易,一定要努力学习,不要枉费了时间。开课后,我发现学习内容其实并不难。于是,没过多久,我上课就开始走神,东张西望了。很快,选拔赛的日子又到了,我信心十足地走进了考场。试卷发下来,我一看,“啊?怎么会这么简单!”我不管三七二十一就开始奋笔疾书。没用多长时间,我便答完了卷子。我心里想:没问题!这么简单的题目不用检查!考试结束了,我就立刻将它抛在了脑后,回家享清闲去了...... 两个星期以后,成绩公布了。我急切地在一班的入选名单里一遍遍仔细地寻找着自己的名字,但却没有找到。霎时,我变得异常失落。我不信!这么简单的题目我竟然......不、不可能。最后,我不情愿地打开了二班的名单才看到自己的名字。整整一天,我都在沉默中度过。无论爸爸妈妈怎么安慰,我还是有些心灰意冷。夜晚,我辗转反侧难以入睡。我反省为什么会是这样的结果?回想这一阶段的学习状况,我好像找到了答案----“一份辛苦,一份收获”。由于我的松懈才导致了退步。这时,电视剧《微笑百事达》中的成晓诗浮现在我的脑海中,她是一个天真、直率,永不言败的少女。她觉得,纵使有挫折,只要努力奋斗,就会拨云见日。 想到这里,我知道自己应该怎么做了。从此我上课认真听讲,回家认真复习。为了目标,在假期里我放弃了旅游,专心致志地学习奥数。当一道道难题被攻克

校园夜宵生活服务O2O项目可行性报告

XX区域校园夜宵生活服务020项目 可行性报告

第一章平台与服务 2.1 经营平台 本项目前期经营平台主要为校园的生活服务O2O平台,后期经营平台为区域的生活平台。 平台有以下特点: ●以10分钟快速配送和平价为标志。 ●以线下实体店作为配送支撑。 ●以协作的供应链管理作为成本控制的保证。 ●以打造校园化便民生活网络平台为企业目标。 2.2 特色自营服务 2.2.1校园云超市 本项服务运营初期专职供应高校学生便利夜宵食品。 目前能提供约60种高校学生夜晚消费频次较高的方便食品,例如方便面、酸奶、水果和饼干等;日后将有更多可选择的人气便利食品以及其他便利商品。 本项服务时间段为晚上9点至晚上11点,在学校每栋宿舍楼、实验楼等布点,每个点选取一位或几位(根据单量调整)学生做楼长代理人;客户所需商品能在10分钟内保证送达; 2.2.2 其他校园生活服务 本项目平台后期根据具体情况,将实现O2O平台的横向发展,增添更多更丰富的校园生活服务内容,包括收发快递、虚拟充值、帮助商家和厂家配送产品等;

例如快递类服务和商品配送服务,可以承担来自天猫、京东等众多快递公司快递和厂家产品配送上门服务,为众多高校学子提供最后50米物流配送上门服务,此项目会收取一定费用,平均每单收取3-5元服务费。 2.2.3 云仓储和云物流 本项目建设共三级配送站点物流体系,保证最后5米物流服务水平,能为客户提供短至10分钟极致配送体验服务,为校园云超市和其他校园服务提供强大的物流服务支持。 2.2.4 长线服务 随着学生群体的流动的现实情况,凭借养成的高校学生在平台消费的习惯优势,远期将推动本项目O2O平台的纵向发展,开发社区生活服务类O2O平台,继续学子的生活保驾护航,提供便利。 2.3 特色扩展服务 2.3.1 提供大学生创业和交流平台 本项目面向业务覆盖范围内的高校大学生提供创业平台,拥有创业激情和想法的高校学生可以在本项目O2O平台开通属于自己的微店,因更能精准了解高校学生需求,能更有效的开发高校市场缺口。凭借先天的人缘和地理优势,打开新高校市场。 同时,开通高校创业交流论坛和高校跳蚤市场,充分激活高校学生参与热情,从而吸引更多客户资源。 2.3.2 为周边商家提供销售渠道 本项目O2O平台提供周边商家平台接口,凭借校园云超市和其他校园生活服务聚集的高人气,来吸引高校周边商家入驻,为商家的销售工作提供更直接有

我的课余生活(450字)作文

精选作文:我的课余生活(450字)作文我的课余生活丰富多彩,而我最喜欢的是骑自行车。我7岁的时候,就开始练习骑自行车了。每到外婆家,爸爸都教我怎样骑自行车,我一次次摔倒又一次次站起来。当时,有许多小朋友叫我不要学了,和他们一起玩吧,可我不放弃,仍然继续坚持了下去。现在,我骑车的水平已经很高了,骑车的速度像开摩托车一样飞快。记得有一次,我和小伙伴比赛骑自行车,看谁先到我外婆家公园里的游乐场。比赛前,我们先做了热身运动:绕着外婆家的广场慢骑三圈。外婆家的广场很大很大,骑三圈对我们来说可不是件容易的事。骑完之后,我们已经累得满头大汗。比赛就要正式开始了,广场上有许多小伙伴为我们加油打气。我想:我一定要赢得这场比赛,成为冠军。随着裁判的一声令下,我们俩像离弦的箭一样骑了出去。一路上,我们你追我赶,互不相让。最后,我们俩不分胜负,几乎同时到达了目的地。我们和小伙伴在那里尽情地玩耍,要不是妈妈来找我们,我们都忘了回家呢!在骑自行车的过程中,我还明白了一个道理:失败是成功之母,只要相信自己,就一定能成功!骑自行车是我课余生活中最大的乐趣!三年级:吴欣然 篇一:三年级上册作文《我的课余生活》 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩,下跳棋,爬山,跑步......可我最喜欢的是下跳棋,它可以让我动脑子增加思维。 每天下午,做完作业,我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定,必须让我打败妈妈,才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。 我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足,先把一个棋向左斜方走一步,妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局,上下不分啊! 我的课余生活 我的课余生活也很丰富,打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋。这不,今天我就和爸爸开展了一场五子棋大赛呢! 我的课余生活 我的课余生活是多种多样的。比如:踢足球、打篮球、滑旱冰等。其中我最喜欢的就是滑旱冰了。 今天,天气晴朗,风和日丽,正是滑冰的好时机。我便随着爸爸、妈妈一起到凤凰广场上玩,刚来到广场上就见到人山人海,热闹非凡。人们有的在草坪上玩耍,有的在运动健身场上打篮球,有的在喷泉旁边打卡,有的在大会场的地方滑旱冰。我也迫不及待的滑向滑冰的区域。首先映入我眼帘的是一位大哥哥一边滑冰,一边熟练的操作着“计算机”,我十分羡慕。我便学着大哥哥的样子,提起长腿,迈开大步,小心翼翼的滑着,也不断唠叨着:“平衡,平衡??”不一会儿,我又把目光转移到一个玩滑板的小朋友的身上。 在爸爸、妈妈的教导下,我不断进步,不断发愤。心想:早晚有一天我会超过你们的。 这次滑旱冰,让我认识到了课余生活的乐趣。

习作:生活中的启示(指导课)教学设计

教学内容:习作:生活中的启示(指导课) 教学目标: 1、运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示。想一想生活中给你以启示的小事,选择一个角度进行表达练习。 2、通过习作学会选择典型的事例将启示讲明白,提高写作能力。 3、通过不同的启示对学生进行思想教育。 教学重、难点:1、事情与启示有必然的联系。 2、将事情写清楚,启示讲明白。 教学过程: 一、复习导入 1、回顾本次习作的内容及要求(并出示) 2、事例导入 出示两个事例,说一说你从中能得到什么启示? 事例1:听说蚂蚁最喜欢吃甜食了,我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干,然后等待蚂蚁的出现。不久第一只蚂蚁出现了,只见它先在饼干的周围转了几圈,然后左推推,右搬搬,不管它怎么努力,饼干依然纹丝不动。只见它又把头转向了旁边的几粒白糖,这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前,慢慢地爬进了它的家。 过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来,靠近后一拥而上,蚂蚁越聚越多,终于推移着“泰山”向它们的家缓缓前进……(我被这种精神深深地感动了,他给我了一个启示:一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神,它们知道团结就是力量,那么如果我们每个人都能够明白这个道理,还有什么事情会做不到呢?) 事例2:今天我在冲果珍是找不到开水了,只好用温水冲,自然不能使果珍完全溶解。端起杯子轻尝一口,又酸又涩完全没有热水冲泡出来的那种口感。端起杯子,看到杯底有一层厚厚的没有冲开的果珍,于是我轻轻摇动起杯子。可是杯中的水太满了,只好继续品尝这酸涩的味道。随着杯中水面的下降,果汁也开始略带甜味了。这时我又拿起杯子摇晃,杯底的果珍缓缓地上来了,再喝,好浓的甜橙味。我边摇边喝,突然觉得这样喝比用开水冲得满杯子都是一个味的要好喝得多。(其实我们的生活又何尝不是这样呢?如果我们一开始就选择一个方便、舒适的环境,就算到死,生活也是平淡无味、没有起伏的;但如果一开始为自己选择的就是一条困难重重、布满荆棘的道路,我们才会为自己的最终目标而努力奋斗。这样的生活才是真正有意义、有价值、值得回味的生活。我想起了一句话:“我不愿祝你一帆风顺,因为没有风浪的人生是乏味的。能在苦涩后迎来甘甜才是值得回味的人生。”) 二、习作指导 (一)选择材料 从刚才的三个生活中不起眼的小事例中同学们都能得到不同的启示,那么你还发现了什么样的小事告诉你了一个什么启示呢? 小组交流,全班汇报,教师指导。 (二)组织材料 同学们找到了这么多的事例,也得到了不同的启示。那么我们应该怎样把它写出来呢? 1、先写什么?再写什么? 事例 启示 2、在这两部分中哪一部分应该详写,哪一部分略写?对,我们要重点写事例,要将事情写清楚。而启示只需要用一句或两句话把它写明白清楚就行了。 事例 清楚(详)

高校生活服务平台创业计划书

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第一部分项目概述 (1) 第二部分项目背景 (4) 一.经济背景 (4) 二.政策背景 (5) 三.技术背景 (6) 四.产业发展背景 (8) 五.区域发展状况 (10) 六.机遇和挑战 (11) 第三部分市场调查及竞争分析 (13) 一.目标市场 (13) 二.消费者分析 (14) 三.竞争分析 (17) 四.项目优劣势分析 (19) 第四部分发展战略 (20) 一.商业模式 (20) 二.盈利模式 (20) 三.发展战略规划 (20) 第五部分市场运营 (24) 一.项目定位 (24) 二.营销策略 (25) 第六部分经营管理 (30) 一.服务流程 (30)

二.服务质量控制与管理 (32) 三.设备选购 (36) 第七部分管理团队 (37) 一.组织构架 (37) 二.各部门职责 (38) 三.核心团队 (41) 第八部分融资与股权结构 (43) 一.融资计划 (43) 二.股权结构 (43) 第九部分财务分析 (45) 一.财务分析 (45) 二.财务预测 (46) 第十部分风险控制 (50) 一.技术风险 (50) 二.市场风险 (50) 三.管理风险 (50) 四.人才风险 (51) 第十一部分附录 (52) 高校园区大学生就餐需求调查问卷 (52)

第一部分项目概述 由于大学城内的师生集中度高、师生人数众多,用户量大。但其周边的配套设施还未健全,巨大的需求无法被有效满足,为整个项目提供了巨大的市场机遇。 本项目依托于山西大学城,以高校师生为目标顾客,着力满足其餐饮需求。我们将通过深入挖掘大学城周边的餐饮商户,向用户提供人性化的服务界面,建立有效的食品安全控制体系,组建以大学生为主的配送体系,以低廉的价格来打造丰富、方便、快捷、实惠、安全的订餐平台,并逐步构建成为大学城生活服务第一品牌。 我们的主要竞争者分为三类:校园食堂、电话订餐和现有的网上订餐平台。校内食堂的人流集中度大,就餐环境拥挤,且饭菜种类少;电话订餐的局限性在于客户无法建立起对所定饭菜的直观感受,同时,单个商家规模较小,饭菜选择的种类有限;而现有的饿了么、美团外卖等网上订餐平台所采用的是C2C商业模式,只是建立起了商家与客户之间的联系,无法对商品质量进行监控。同时其产品的由商家进行配送,没有专业的配送设备,配送时间无法保证。针对的目标客户是全体消费者,对大学生群体的针对性不强。 本项目将高校大学生作为我们的目标顾客,定位于大学生自己的订餐平台。我们也根据大学生的消费特点和山西大学城的现状制定了针对性强的营销策略。产品策略方面,将提供每日特惠、订单跟踪、订单选择、健康饮食等功能。以订单选择为例,我们通过深入挖掘大学城周边的商户,为学生提供了更加针对、更为丰富的订餐选择。此外我们还将提供订单跟踪服务,让消费者随时了解订单配送情况。价格策略方面,我们决定采取低价渗透策略,以迅速的打开市场建立市场知名度。渠道策略方面,我们将建立起我们自己的配

学校作文之学校生活的作文

学校生活的作文 【篇一:关于校园生活的作文:校园新生活】 关于校园生活的作文:校园新生活 告别了无忧无虑的童年生活,逝去了无忧无虑的小学生活,带着许多依依不舍,带着对新学校的期盼,我又来到了一个新的校园--西属巴中学,我的人生又翻开了崭新的一页,我的生活也翻开了崭新的一页,令人向往的中学为我敞开了大门并接纳了你,许多陌生的同学将与我并肩走过漫长的小学生活,将与我同窗三年。 我被分到了初一(162)班,来到了由75人组成的的大家庭。在这个大家庭中,使我尝到了酸甜苦辣。 nob,1--甜 我的同桌是一个男生比我小一岁,叫王振宇,我和他特别投缘,我们有时做作业的速度超长,因为我们都寒假补过课,所以做什么都比别人快一筹,这是我感到十分快乐。 nob,2--苦 每天五点起床,背课文,是我常常精神不足,每天都打开书做每天习以为常的动作,我好像不受自己的控制,我就像一台机器,每天上九节课,回来之后,还要做堆天的作业,尽管有些累,但我从来不想下一步是什么,只要好好着眼与眼前的这一步,我就不会感到那么疲倦。 nob,--辣 看你这道题怎么做的?数学老师又发威了,我说做错了,要不是看你平时挺细心的,下次要是再犯这样的错误就下去吧!唉!有挨批评了。不过我的老师还是十分可蔼可亲的,除非他说过的问题你再犯,他可就不会宽恕你了哦! 另外我还当了英语课代表,小组长,数学给老师判作业的帮手,就是这样,我的朋友也从陌生变得亲近起来,我还爱帮助人,所以在班上人缘还行,妈妈说我爱抢风头,可我不以为然,每个人都有发挥特长的机会,另外我是在为班级付出。我比较受老师器重,我一定要好好学习,不辜负老师的栽培。 我喜欢初一,尽管有点累,但老师,们的课讲的生动有趣,比如历史让我们懂得了人类的起源,让我们见识到古代宫殿的精致华丽,让我们领略英雄们驰骋沙场的风范。我们沉迷在神话虚幻里,沉浸在事件的发展中,我猜疑着,欣喜着,感动着。我时而快乐,时而感叹地理是多么博大精深呀!他像一名出色的飞行员,把我们载到世

【精编】生活中的启示-作文教案

六年级上册 十一、生活中的启示 ——联想自然,贴切生活 【习作要求】 1、写清楚事情的经过,描写要具体、形象。 2、注意生活现象与受到的启发,两者之间的联系要自然、贴切,把受 到的启发要写清楚。 【教学目标】 1、引导学生回忆生活这本无字的书,从一件小事、一句格言、一幅画 面产生联想,交流生活中获得的启示。 2、选择生活中的一个角度,写清事情的经过,把得到的启示写清楚。 3、留心观察生活,做生活的有心人。提高学生的观察能力和认识事物 分析事物的能力,提高写作水平。 【教学重点】 引导学生选择生活中有意义的素材,写清事实经过,抓住重点进行详写,内容要具体,联想自然、贴切。 【设计理念】 引导学生回忆生活,在自己经历的生活中,选择有意义的写作素材,为学生写好作文创造条件。学生就会轻松地把自己的所见所闻说一说,这样由说到写,在回忆往事的过程中,激发出学生的情感和写作欲望,再引导学生抓住细节进行描写,这样,情与景与事就会自然地融为一体。 【课前准备】 课件

第一课时 一、设置情境,导入新课。 同学们,大家好,欢迎大家来到快乐课堂,今天上课之前老师先给大家讲个故事,想不想听?师讲《回声》的故事。 出示课件——2、3 从前,有一个小男孩不懂得什么是回声。一天,他对着大山喊道:“喂,喂!”回声也喊道:“喂,喂!”他又好奇地问道:“你是谁?”回声也问道:“你是谁?”小男孩又大叫起来:“笨蛋!大笨蛋!”回声也毫不客气地回敬他:“笨蛋!大笨蛋!”男孩很气愤,跑回了家,把事情告诉了妈妈,妈妈说:“是你不对呀!只要你和和气气地对他说话,他也会和和气气地对你说话的。” 同学们,听了这个故事,你想到了什么? 出示课件——4 (在交流中,学生初步感受到:留心处处皆学问,只要我们善于观察,勤于思考,一定会获得一个又一个启示。) 二、巧妙审题,明确要求。 1、借《中国少年报》知心姐姐的约稿信明确习作要求。 同学们,你们知道吗,最近你们看过《中国少年报》吗?知心姐姐开始约稿了,我们来看看吧! 出示课件——5 亲爱的同学们: 你们好! 生活中的启示真是无处不在,一件小事、一句格言、一幅漫画……都

人教版三年级上册作文《我的课余生活》汇总

《我的课余生活》作文指导 我们是三年级的小学生了,我们要正式的写作文,写像我们课本上的文章那样优美有趣的文章,这可是一件非常了不起的事情。能写出优秀的作文,表示你有成为大作家的潜质,你会拥有成为作家、编剧、记者等等令人崇拜的职业的能力。老师说过“每天进步一点点”,要对自己有信心啊!对你们们老师希望你们一上来对自己就高标准,严要求,以兴趣为主,也不必强求和老师说的完全一致。 我们写作文应该注意: 1、读清题目要求(作文要求位于每单元语文天地后的习作),明确我们要写什么。要写课余生活,就是写放学后、周末、假期里你做的事,而且是课余生活中重要的事,最好是详细写其中之一。“课余”指的是上课以外的,如果是上课时间发生的事就不能写了。这次习作内容范围很广泛,只要和课余生活有关的都可以写。比如:课余的读书,和爸爸妈妈郊外游玩,帮父母做家务,和同学小伙伴做游戏,课余学一门技能(学游泳、学骑自行车等)…….(读读例文,看看别人是怎样写的,可以吸纳别人的优点,绝对不可照抄) 2、确定题目,围绕题目选材。根据自己课余生活的内容设计题目,这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事,你就可以以“学游泳”为题;当然也可以按照习作要求拟定一个题目:如我的课余生活,丰富多彩的课余生活等。题目确定下来,就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。 3、确定中心,围绕中心具体描写。对于初学写作的同学,在写作前静下心来想一想,我想通过这篇习作说明什么?表达什么思想?或告诉读者一个什么道理?这就是确定写作中心。只有中心确定了,你就会围绕中心去写,否则,在写作过程中就会偏离中心,或中心不明确。因此,这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚,并试着把重点部分写具体,还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受,以及今后的打算等。 4、注意写作顺序,详略得当。按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来,尽量做到内容具体重点突出。我们生活中都离不开顺序,写作更是如此。如果没有按照顺序,你的作文就会没有条理,就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。(一般习作可采用三种顺序:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序)在叙述的过程中,我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。 5、列个提纲:确定这篇文章分几段写,每段写什么? 例:分四段写,第一段写我的课余生活丰富多彩,其中最喜爱的是画画。(可以选用例文中精彩优美的开头,读一读,背上来)第二段写我为什么喜爱画画。第三段写我在参加画画时候的体验。(重点描写怎样画,画出的作品是什么效果。这是全文的重点,要有细节描写)第四段简要写画画对我的影响,和第一段呼应。列好提纲后可以先说一说。 6、下笔成文。不要被任何事情打扰,一口气把作文写完。如果遇到不会写的字,先在格上的空行处加拼音,待全部写完后一齐把不会写的字查字典。 7、修改。作文写完后,读一读,修改不通顺的地方和错别字,看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句,让文章更生动。自己觉得满意了,把自己的作文拿给爸爸妈妈看,他们都写过作文,经验丰富,一定能提出合理的建议,要虚心采纳。接受意见,再次改作文。 8、抄清。如果作文被改得有点乱,要重新抄写一下。如果谁能一下子写出字迹工整,内容丰富的作文,说明你能出口成章,很了不起。我参照了一下例文,要想把这篇作文写清楚,具体,基本上字数要在450—600。 作文举例: 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩,喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画……它们就像天上的繁星,装点着美丽的夜空。在我的夜空中,有一颗星最璀璨耀眼,那就是“空模制作”。 我是如何喜欢上“空模制作”的呢?那是一个鲜为人知的故事。在我四、五岁时,有一次,我到外婆家玩,走着走着,忽然摔了一跤,便张开大嘴“哇哇”大哭起来。妈妈为了哄我,便用纸做了一架飞机送给我,我随手一飞,纸飞机从我手里腾空而起,转了一个弯,飞到妈妈面前。我挂着满是泪水的小脸,顿时开心地笑了起来,便缠着妈妈要求给我做许多飞机……随着时间的飞逝,我长大了,便喜欢上了做“空模”。 现在一有空,我便把“空模制作”当作我的业余爱好。课余时间,我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作间”里,有着许多制作空模的工具,裁纸刀、纱纸、胶水、充电器、螺旋桨……应有尽有。我每次把做好的飞机、火箭放在我的展台上,有空就拿来试飞、改装。 这次学校选我去参加金华市中小学生“五项智能”比赛,我参加了空模的“纸飞机制作”、“火箭助

校园生活服务APP软件-创业计划书(终稿)

创 业 计 划 书 校园搜索APP(校园生活服务类APP软件)

目录 一、项目摘要 1.1市场背景 1.2产品简介 1.3实施计划 二、业务描述 2.1业务简介 2.2发展前景 三、产品与服务 3.1APP的设计 3.2APP的制作 3.3APP所能提供的服务 3.4APP的完善及发展方向 四、市场与销售 4.1市场开拓 4.2营销策略 4.4市场联络 五、管理团队 5.1人员及主要职能 5.1.1人员设置 5.1.2主要职责与分工 5.2公司员工守则 六、财务分析 6.1盈利模式 6.2筹资来源 6.3成本规划 6.4收入预期 6.5收益预测

七、风险分析及对策 7.1市场风险 7.1.1APP正对大量行业产生深刻的影响 7.1.2APP的发展还存在若干尚未被很好解决的硬伤 7.2财务风险及应对措施 7.3技术风险及应对措施 八、公司发展战略 8.1公司战略 8.2未来规划

高校搜索APP 创业计划书 一、项目摘要 1.1市场背景 随着中国互联网用户群的日益庞大,互联网产业正扮演着市场经济的重要角色。与此同时,信息时代的来临彻底改变了人们传统的通信手段。从寄信到打电话,从打电话到通话手机,从通话手机到能获取大信息量的智能手机,人们获取信息的主要手段发生了质的变化。人们不会仅仅满足于手机只有通话与发短信的功能,而更多是把手机当成接受讯息的工具,了解时事的工具,建立社交网络的工具,便利生活的工具,游戏娱乐的工具。而大学生对于各种信息平台的接受度和依赖度普遍非常强,但是市面上的生活服务类应用软件鱼龙混杂,针对大学生的需求,以大学生的利益为基本出发点提供信息方便大学生的学习生活的应用软件还少之又少。于是针对大学生群体的校园搜索APP也孕育而生了。 1.2产品简介 校园搜索APP是一个依托第三方平台(IOS平台,安卓平台),针对在校大学生,聚合大学周边衣食住行等信息,分类集中发布,方便大学生学习生活的应用软件。和58同城,赶集网等生活服务类APP软件相同是:都是为了服务消费者,都为消费者提供信息,方便消费者查询。和其他服务类APP不同的是:校园搜索APP针对的是在校大学生,对消费者进行了细分,同时APP发布的所有内容,是结合同学们的生活体验,由专门的资料搜集整理人员进行搜集整理筛选确认之后再发布的,所有的信息发布都是以方便大学生生活为基本出发点。其主要内容包括以下几个方面: 1)生活指南 周边饮食:学校食堂的特有招牌菜,供应窗口,供应时间段,价格、学校周边餐馆的招牌菜,特色菜,新款菜系,人均消费,点菜攻略,学长学姐推荐指数,

我的校园生活作文800字范文

我的校园生活作文800字范文 我的校园生活1. 每一个人心中都有一种美好的事物,它点缀着我们的人生之路。 在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句 句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人 生路上渲染出了一路的青天。 童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯 真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸,真挚的我们编 识着那曲动人的歌。 每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候,我们的心随着老 师一起在知识的海洋里遨游,在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领 略异国的风情,一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的,到处传 来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中 飘动,大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。每 当我遇到挫折,因考试失败而苦闷时,老师像一盏明亮的灯具挂在我 无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者,因为胜利的喜悦只属于生 活的强者。 友谊是生命的灵魂,心灵的灯塔,我的校园生活是甜蜜的。因为 我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝 福与问候。在我们成功的日子里,我们欢呼着,一起分享每一份成功 的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。 每当听到小鸟的欢歌,树叶的沙沙声时,我的心越来越充实。踏着脚 下的小草漫步,我的烦恼随着漫步消失在花丛里,一切都是那样自然,一切都是那样舒服。 我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛 起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。

我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的 人生路上充满欣喜与充实。 岁月有痕,让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的 鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人 心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏,去奋进,去打造我们人生中的最亮点,去开创我们美好的明天。 我的校园生活2. 我的校园生活,能够说快乐也能够说充满了忧伤。 我仿佛是一朵蒲公英,随着风飘落到何方。哪里对我好,我就降 落在何方。哪里不需要我了,我就随风飘荡直至天涯海角。 我对我这个年龄段的人,是抱着嘲笑与开心去交往。 嘲笑是因为,他们会说某某某很有心计、城府我们远离他。 每当听到这类似的话,我都会在心底里嘲笑他们。心计、城府、 都用在了我们这个懵懂叛逆的孩子上。 这个年龄段的人,就算有城府、心计又怎样?他又不能盗取你的几 个零花钱,也不能骗你去死,再说你也没那么笨吧? 总是有几个“元老”会说,远离他,很有心计、城府。唉,这都 是自己愚弄自己。 最纯净的友谊就这样被他们玷污了。呵~太天真了,时常让我想起 人是多怪的,你是摸不透他的。开心是因为跟他们在一起整天说说笑 笑确实蛮开心的。当然抱着嘲笑的态度较多点。还组织了帮派。搞笑,真搞笑。 我承认我也有过帮派。但是它是以学习、开心为主题。但是我退 出了,因为这个家族的性质变了,从学习,快乐转化为混混帮了。其实,我在这里并没有很了不起的说他们,自己同样也在反思。

高校校园快递服务模式问题及改进策略

高校校园快递服务模式问题及改进策略 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

高校校园快递服务模式问题及改进策略 一、引言 近年来,电子商务产业的逐渐成熟,网购平台的普及和大学生消费能力的提高,都为高校校园快递服务提供了巨大的市场。本文在对武汉市几所高校进行调查的基础上,总结了目前高校快递服务的几种主要模式,分析了各种模式在实际运行中的优点及存在的问题,并提出了改进建议。 二、高校快递现有运营模式简介 高校快递服务,是指快递公司向大学校园进行派件,在校园周边或者校园内部发生的快递活动,属于城市物流最后一公里配送。 本文选取了武汉市郊区3所高校为研究对象,分别为武汉东湖学院、汉口学院、武汉学院这三所高校为研究对象,这3所校园师生人数均在10000人以上,平均每月快递收发件在3万件左右。本文通过实地调查和分析,总结出目前武汉高校校园快递服务模式主要有以下3种: 1.快递企业自建代理点模式 交易量大的快递公司和电商企业会选择在高校校园内设置固定的代理点,即自建代理点,通过与高校后勤部门租赁固定店面作为代理点,如顺丰、中通、申通等快递公司;邮政和EMS则是通过建立学校快递服务中心的方式。这种快递模式的优势很明显,第一,由专业快递企业自建分店,专业服务,保障质量;第二,快递取件点固定,快递放置也是井井有条,消费者可以很快地找到自己的货品,也方便对丢失快件的查

询;第三,取快递的时间比较自由,收取到短信后,在两三天以内去领取即可,如果不能立即领取,代理点会代为保存。 2.快递公司+商铺模式 有些快递公司或电商网站,为节约成本,采用与校园各种商铺合作的模式,如当当网等;这种模式的优势在于,第一,节省了店铺的租金;第二,由店铺老板或工作人员兼职快递发放员,节省人力成本;第三,取货地点距离生活区比较近,方便师生取货。 3.流动服务点(电商主导型)模式 部分电商企业在校园内没有固定的代理点,采用流动点模式,如京东、唯品会、聚美优品等,他们选择在每天固定的时间点,由派送员载着带有快递的车到学校校门口,让师生前来领取。这种模式的最大的优点是节省成本。 三、各种快递模式存在的问题 1.快递企业自建代理点模式的主要问题 (1)各快递企业不能统筹协调,代理点选址不合理。各点相隔较远,如果有不同的快递公司的快递需要领取,师生们需要来回奔波,浪费时间。(2)与校方合作的问题。如邮政和EMS,工作人员大多是校方后勤人员或学生义工轮流帮忙,这些人员经常更换,且缺乏快递分类、分拣等工作经验,所以经常存在快件破损、丢失的情况。 2.快递公司+商铺模式的问题 通过对3所高校的调查,有50%的固定代理点是与商铺合作的代理点,合作店铺主要有小型超市、鲜花店等各种店铺。问题有:(1)这些

三年级作文我的课余生活

我的课余生活 我的课余生活可丰富多彩了,不信,你瞧瞧: 我的课余生活每天少不了一篇小日记。以前,我有些惰性,不想写,只想玩,可妈妈告诉我:“只要每天写一篇小日记,可以把积累的好词、好句、好段运用起来,写小作文时,就觉得不难了,长大后,你可以翻开这些小日记本,会发现童年生活非常有趣!”现在,我像变了个人似的,每天写一则小日记,而且,现在我写得进步多了,我心里乐滋滋的! 我的课余生活还有:每天坚持练一小时钢琴,星期天练两张铅笔字, 每天半小时阅读,每天早上花15分钟听英语,还不忘每天运动…… 丰富多彩而又有规律的课余生活,不仅增长了知识,强壮了体魄,而且陶冶了情操,我觉得受益匪浅。 我的课余生活 我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画, 今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的图画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋 天迷人的气息. 在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命 地叫着:“给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感. 绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。

我的课余生活 你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢踢足球。 学前班的时候,老师允许我们带足球,课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候,当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他,也想当世界球星,我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐! 每当我写完作业,就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了,每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次,球传到我的脚下,我摆出射门姿势,猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好,我心里美滋滋的,只要我一踢起足球,所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。 我的课余生活 平时除却上学写作业之外,我还有很多有趣的课余生活。画画,玩游戏,和爸爸一起下棋,看书-----我最喜欢画画。 画画可以激发人的想像力,让心灵平静,让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来,没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主,骄傲自大的狮子,狡猾的狐狸,机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时,我就有说不出的高兴。 画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看,看到高兴处要能哈哈大笑,伤心处大哭,生气处发火,这样就算把

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校园生活作文ppt 【篇一:校园生活类作文写作指导】 校园生活类作文写作指导 一、考查形式 【2005年山东青岛】在学会 【2006年山东青岛】启发了我 【2008浙江省台州】《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生 活在一起;彼此接触来往,互相对待”。人们在相处的过程中,会有 许多的感触和领悟。有人说,相处怎么这样难;也有人说,相处其 实很容易。有人说,相处会带来幸福;也有人说,相处伴随着无奈。相处,需要心与心的相知,需要手与手的相携…… 请你根据以上提示,结合自己的生活经历,写一篇关于人与人相处 的文章。 要求:①题目自拟,文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③ 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【2009年山东淄博】有你同行 【2009年福建福州】生活中有许多东西可以分享。美味可以分享, 欢乐可以分享,幸福可言分享,经验也可以分享??生活因分享而充 满温情。 请以“分享”为题目,写一篇文章。文体不限,字数600字左右。【2009年江苏扬州】呵护中有温情,呵护中有智慧,呵护中有境界。我们在呵护中成长,成长的我们也将呵护传递?? 请以“呵护”为题, 写一篇文章。 要求:①文体自选,不少于600字(诗歌不少于20行);②感情 真挚,不得抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【2008年北京】向前,向前,向前! 【2009重庆】也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你 一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承 诺你深埋在心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的,严 肃的。(改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期) 请以“ 的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要 求作文。 【2008年青岛】你误解了我 【2009年青岛】那时,我

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