《亲爱的汉修先生》导读
《亲爱的汉修先生》导读
唐家愉家庭
内容简介
这本书并不是讲汉修先生的故事，真正的主人公是一个叫鲍雷伊的小学生。他爸爸是长年累月在外奔波的卡车司机，妈妈是餐厅的服务员，家庭经济比较困窘。他在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
问题提示
一、你有自己喜欢的作家吗？鲍雷伊的梦想是当作家，那么，汉修先生给鲍雷伊的建议是什么？假设你想和一位作家成为笔友，请你介绍一下你自己，并且回答大作家想知道关于你的各种问题。
1）你是谁？
2）你长什么样子？
3）你的家庭是什么样子？
4）你住在哪里？
5）你有宠物吗？
6）你喜欢上学吗？
7）谁是你的朋友？
8）你最喜欢的老师是谁？
9）你有什么烦恼？
10）有什么愿望？
还有更多想让作家了解你的吗？
二．鲍雷伊在日记中讲了他在新学校遇到的麻烦事情是什么？他为何不向老师求助？他自己想了些什么办法来解决问题？你认为法兰德林先生给他出的招会管用吗？你在学校是否也碰到过让你心烦或者沮丧的事？那就不妨学学鲍雷伊，来个一吐为快吧！
三、读完前两章节，你多少了解鲍雷伊的家庭状况。当图书管理员向他介绍汉修先生新作时，鲍雷伊为何会感慨别人对他的关注？当他读完《乞丐熊》后，是什么触动了他内心对小熊未来命运的担心？并且，还联想到了整天辛苦工作的妈妈和长年在外开卡车的爸爸。你是否也了解自己爸爸妈妈的工作，是否去关心过他们的生活呢？
四、看完这章，你心痛鲍雷伊的各种境遇吗？午餐被偷，爸爸让他非常失望，小狗“土匪”又走丢了。但是，妈妈和他的促膝谈心，法兰德林先生对他的教导，会让鲍雷伊成为一名真正的男子汉吗？如果你有让你烦恼或者伤心的事情，建议你写下来，和爱你的老师，父母，亲戚或者朋友聊聊。
五、鲍雷伊在写故事的过程中，遇到了什么样的困难？当他写信求助于汉修先生的时候，汉修先生又给了他什么好建议？
六、你知道鲍雷伊的文章《卡车上的一天》让女作家欣赏，赞扬的原因吗？你在日常写作文的时候遇到的最大困难是什么？仔细读读，并且认真地想想女作家对这篇文章的精彩评论。
七、希望你也像鲍雷伊一样写一篇自己熟悉而又真实的故事。看看汉修先生给鲍雷伊出的金点子，是否也一样在你身上管用？
八、鲍雷伊的爸爸终于来看望他了，他是开心还是难受？为什么鲍雷伊会主动让“土匪”回到爸爸身边？
亲爱的汉修先阅读
《亲爱的汉修先生》阅读测试题与参考答案 1.给汉修先生写信的小男孩叫什么名字？ 。 2.鲍雷伊有一条狗是什么颜色的？叫什么名字？ 。 3.在《狗儿快乐秘诀》这本书中鲍雷伊最喜欢的人物是谁？ 。 4.鲍雷伊看的汉修先生写的另一本书叫什么名字？ 。 5.鲍雷伊的爸爸是做什么工作的？ 。 6.“贡多拉”是什么意思？ 。 7.鲍雷伊的狗为什么叫“土匪”？ 。 8.鲍雷伊最喜欢的法兰德林先生是老师吗？ 。 9.加州的州旗是什么颜色的？上面有什么图案？ 。 10.汉修先生在明信片上给鲍雷伊提了什么建议？ 。 11.鲍雷伊的爸爸送给他的圣诞礼物是什么？ 。 12.鲍雷伊在午餐袋上写的“假名字”叫什么？ 。 13.鲍雷伊打电话给爸爸时知道了什么坏消息？ 。 14.鲍雷伊的小发明是什么？ 。 15.鲍雷伊知道偷他午餐的人是谁了吗？ 。 16.鲍雷伊参加小作家征文比赛获得荣誉入围奖的文章叫什么名字？ 。 17.鲍雷伊在假日饭店见到的作家叫什么名字？ 。 18.鲍雷伊的爸爸、妈妈叫什么名字？ 。
【参考答案】 1.给汉修先生写信的小男孩叫什么名字？ 答：鲍雷伊。 2.鲍雷伊有一条狗是什么颜色的？叫什么名字？ 答：黑色，“土匪”。 3.在《狗儿快乐秘诀》这本书中鲍雷伊最喜欢的人物是谁？ 答：乔一的爸爸。 4.鲍雷伊看的汉修先生写的另一本书叫什么名字？ 答：《麋鹿吐司面包》。 5.鲍雷伊的爸爸是做什么工作的？ 答：开大卡车的。 6.“贡多拉”是什么意思？ 答：在意大利是指一种平底小船，在美国是指一种货柜。 7.鲍雷伊的狗为什么叫“土匪”？ 答：因为它的脖子上没有项圈，却系了一条红丝巾。 8.鲍雷伊最喜欢的法兰德林先生是老师吗？ 答：不是，是校工。 9.加州的州旗是什么颜色的？上面有什么图案？ 答：白色，上面的图案是一只棕熊。 10.汉修先生在明信片上给鲍雷伊提了什么建议？ 答：养成写日记的习惯。 11.鲍雷伊的爸爸送给他的圣诞礼物是什么？ 答：羽绒夹克。 12.鲍雷伊在午餐袋上写的“假名字”叫什么？ 答：乔凯利。 13.鲍雷伊打电话给爸爸时知道了什么坏消息？ 答：“土匪”丢了。 14.鲍雷伊的小发明是什么？ 答：午餐防盗报警器。 15.鲍雷伊知道偷他午餐的人是谁了吗？ 答：不知道。 16.鲍雷伊参加小作家征文比赛获得荣誉入围奖的文章叫什么名字？答：《卡车上的一天》。 17.鲍雷伊在假日饭店见到的作家叫什么名字？ 答：《贝乔女士》。 18.鲍雷伊的爸爸、妈妈叫什么名字？ 答：比尔和凯利。
《亲爱的汉修先生》阅读练习及答案
《亲爱的汉修先生》 1、《亲爱的汉修先生》的主人公是（）。 A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生 2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（）这本书。 A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》 3、汉修先生是一位（）。 A、画家 B、音乐家 C、作家 4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（）”。 A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊 5、在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（）。 A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈 6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（）的读书心得报告，同学们都很喜欢。 A、《麋鹿土司面包》 B、《乞丐熊》 C、《狗儿快乐秘诀》 7、鲍雷伊转到另外一个镇去念六年级，要做作家专题报告，向汉修先生提出了（）个问题。 A、10 B、9 C、8 8、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（多看书、多观察、多听、多想和多写）。 9、鲍雷伊是个（）的男生。 A、有超常能力 B、很普通 C、有特殊才艺 10、鲍雷伊的爸爸、妈妈离婚后，家里只有（）和鲍雷伊两个人。 A、妈妈 B、爸爸 C、土匪 11、鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（）里。 A、拖车屋 B、大篷车屋 C、庭院小屋 12、鲍雷伊的爸爸是（）的。 A、开饭馆 B、开汽车 C、开大卡车 13、鲍雷伊的妈妈现在在（）打工。 A、凯蒂餐饮服务中心 B、医院 C、学校 14、鲍雷伊的妈妈还想成为一名有执照的（）。 A、专业教师 B、专业护士 C、专业医生 15、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（）。 A、贝克镇 B、俄亥俄州 C、海林镇 16、妈妈和鲍雷伊现在住在一栋小房子里，人们称它为（）。 A、庭院小屋 B、拖车屋 C、大篷车屋 17、爸妈离婚时，（）跟爸爸。 A、鲍雷伊 B、土匪 C、谁也没有
《亲爱的汉修先生》阅读推荐、阅读指导设计-高中课件精选
《亲爱的汉修先生》阅读推荐 教学目标： 引导学生从整体上对《亲爱的汉修先生先生》一书有个整体的了解，走进文本，初步了解书中的主人公鲍雷伊。 教学重、难点： 整体了解《亲爱的汉修先生》一书，从主人公本身出发，谈出自己读书的体会。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，读书要善于读整本的书，会读书的同学还应该注意书的封面、封底都有哪些信息？比如：作者简介、作品内容概括、作品的评价等等。现在请你们来谈谈自己对这本书的大致了解。你认为这是一本怎样的作品？ （1）作者：贝芙莉克莱瑞，美国作家，曾经做过小学教师，在书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。 （2）本书荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。 （补充资料）纽伯瑞儿童文学奖的由来等：美国图书馆儿童服务学会于1922年为纪念纽伯瑞而创设的奖项。得奖者必须是对美国儿童文学有杰出贡献者，并以美国公民及永久居民为限，自1922年起每年颁发给前一年度最杰出的美国儿童图书作者。它与“国际安徒生奖”齐名。“纽伯瑞奖”每年颁发一次.） 三、走近人物
1.书中的主要人物有哪些？（汉修先生鲍雷伊妈妈爸爸法兰德林先生“土匪”）主人公就是“鲍雷伊”，你能说一说他给你留下怎样的印象吗？ 2.在鲍雷伊写给汉修先生或“假”汉修先生的书信中，记载了自己成长的经历。在这些大大小小的事情中，哪一件事给你印象最深？从中你认为鲍雷伊是个怎样的孩子？调皮？可爱？善良？……（讨论交流）预设：“土匪”丢失之后 午餐盒安装报警器（聪明、爱钻研、可爱……） 给爸爸打电话（担心失去爸爸……） 3.你在鲍雷伊身上或多或少地找到了自己的影子吗？说来听听？ （你有没有遇到过鲍磊以这样的事情？看到鲍雷伊，让你想起了自己的那些事情？） 4.如果你就是鲍雷伊，你在哪些事情的处理上与他不一样？ （假如你也遇到了伤心的事情你会用什么样的方式解决？假如你遇到了午餐盒被盗的情况你怎样处理？） 四、总结 经典文学，伴你一生，让我们继续潜心阅读，走进文本的深处，相信你会有更多的收获。 《亲爱的汉个先生》阅读指导
《亲爱的汉修先生》阅读指导
《亲爱的汉修先生》阅读指导方案 内容简介 这本书完全可以换一个名字──《大作家和小读者的对话》。鲍雷伊是一个父母离婚的小学生，老师给他们布置了一个作业──给自己喜欢的一位作家写信。鲍雷伊为了完成作业，很不情愿地给作家汉修写了一封信。鲍雷伊后来又写了一封信给汉修先生，请教提高写作技巧的方法。汉修先生在给鲍雷伊回信的同时，也向他提了好几个问题。从此，一发不可收拾，鲍雷伊喜欢上了写信，不但向作家请教写作的方法，还向作家吐露自己的烦恼。 鲍雷伊有些什么烦恼呢？当然有了，而且还不少。例如，他的爸爸妈妈离婚了，他和妈妈生活在一起，可他非常想念爸爸，希望爸爸能来看望他；鲍雷伊在一个新的学校上学，有的同学会欺负他，最令他苦恼的是总有人偷他的午餐。于是，鲍雷伊把这些烦恼都写信告诉了汉修先生，汉修先生也回信鼓励鲍雷伊。慢慢地，鲍雷伊不但写作和阅读能力提高很快，而且一些烦恼的情绪也没有了。虽然，爸爸和妈妈最后都没有和好，但鲍雷伊感觉自己长大了，能够独立面对很多事情了。 导读设计 （一）观察封面，质疑 *观察封面，看图说话。（环境、人物、事件） *质疑问题可能是：1）书名为什么是“亲爱的汉修先生”？ （2）为什么说“这本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书”呢？这本书中到底有什么写作秘诀呢？ （二）读“前言”，重点理解梅子涵先生对阅读经典童书的感悟，理解美国诗人惠特曼的诗《有一个孩子向前走去》；理解“一辈子的书”。 （三）看目录，认识本书独特的呈现方式。 这部作品的呈现方式很特别。全书都以书信的方式安排故事，通过鲍雷伊给作家汉修先生写的信和日记，将所有的人、事、物贯穿其间。这种创作手法在少年小说中并不常见，需要好好体会。 （四）认识本书的主要人物，质疑。 汉修先生鲍雷伊妈妈爸爸法兰德林先生“土匪” （五）看封底 会读书的同学不仅注意书的封面、目录，还要留意封底。比如：作者简介、作品内容概括、作品的评价等等。现在请你们来谈谈自己对这本书的大致了解。你认为这是一本怎样的作品？ （1）作者：贝芙莉克莱瑞，美国作家，曾经做过小学教师，在书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。 （2）纽伯瑞儿童文学奖的由来等：美国图书馆儿童服务学会于1922年为纪念纽伯瑞而创设的奖项。得奖者必须是对美国儿童文学有杰出贡献者，并以美国
《亲爱的汉修先生》交流课教案
《亲爱的汉修先生》读书交流会设计 教学目标： 一、通过读书会，让学生享受阅读乐趣，培养阅读兴趣，养成阅读习惯。 二、感受鲍雷伊的成长经历，体会他不同时期的心理状况。 三、展开想象，以给鲍雷伊写信的形式来表达自己读后感受。 教学重难点： 鲍雷伊不同时期的心理状况及背景 教学准备： 一、学生课前阅读文本，分组分类制作人物卡片。 二、PPT演示文稿。 教学过程： 一、谈话导入，明确任务 1．同学们，这一阶段我们在读一本书——《亲爱的汉修先生》，她是美国作家贝芙莉·克莱瑞创作的一本国际大奖小说，曾获纽伯瑞儿童文学奖金奖。今天我们就来上一堂班级读书会，交流一下读后的感受。交流的形式跟以往上课有所不同，我们是以小组竞赛的形式进行的，我班同学分成了六个小组，在这个读书活动中，我们要过四关，每一关中哪个小组的同学发言最积极，想法最独特，表达最有创意，合作最默契，我们就颁发读书之星。四关过后，哪个小队的读书之星最多，哪个小队就是我们今天的读书明星队，怎么样，想接受这次挑战吗？2．那好，首先请组长们与在座的老师招个手。也请各组成员站起来与老师们打个招呼。（播放音乐） 二、读书大过关 导语：那好，让我们一起走进《亲爱的汉修先生》吧！ 第一关：人物大盘点——交流出现在本书里的主要人物，提炼以鲍雷伊一家为主的人物。1．同学们，读这一类书，我们首先得理清书里的人物，这本书中写到了哪些人物？ ①鲍雷伊一家人：鲍雷伊、妈妈邦尼、爸爸比尔、狗“土匪”； 鲍雷伊：一个普通的男生，并不是超常生，也没有特殊的才艺。 妈妈邦尼：一位单身母亲，在“凯蒂餐饮服务中心”打工，想成为一名有执照的专业护士。 爸爸比尔：一位卡车司机，整天奔波在外。 “土匪”：一只小狗，喜欢坐车，现正陪着跑长途的爸爸。 ②两位作家：汉修先生、安琪拉·贝乔小姐。 ③学校里的人：法兰德林先生、校长、图书管理员妮莉、同学培瑞。 ④跟妈妈有关的人：凯蒂阿姨、妈妈的同事、有三个孩子的查理。。 ⑤跟爸爸有关的人：送圣诞礼物的叔叔、比萨男孩及妈妈、休息站的服务生。 2、如果请你来用一个词或者一句话来分别介绍一下这几个人物的话，你打算怎样介绍？ 鲍雷伊：爱读书、勤奋；开始孤独、自卑，最后懂得理解和宽容 鲍雷伊的爸爸：有责任心 鲍雷伊的妈妈：乐观坚强、心灵手巧、爱孩子、懂宽容 3．小结：各组在这个人物大盘点中，完成得不错，大屏幕上已经清晰地向我们呈现书中的一连串人物，如果在平时的读书过程中能及时梳理书中的主要人物，提炼他们相关的信息，就能快速地进入到故事里面去呢。让我们走进第二关。 第二关：主角品味站——交流书中主人公鲍雷伊的特点。 1．在这么多的人物中主人公是谁呢？（鲍雷伊）鲍雷伊是一个平凡得不能再平凡的人，他安静、内向，并不是超常生，也没有特殊才艺，一开始还讨厌写作的呢！然而，读着读着，
亲爱的汉修先生阅读题及答案
1.给汉修先生写信的小男孩叫什么名字 答：鲍雷伊。 2.鲍雷伊有一条狗是什么颜色的叫什么名字 答：黑色，“土匪”。 3.在《狗儿快乐秘诀》这本书中鲍雷伊最喜欢的人物是谁答：乔一的爸爸。 4.鲍雷伊看的汉修先生写的另一本书叫什么名字 答：《麋鹿吐司面包》。 5.鲍雷伊的爸爸是做什么工作的 答：开大卡车的。 6.“贡多拉”是什么意思 答：在意大利是指一种平底小船，在美国是指一种货柜。 7.鲍雷伊的狗为什么叫“土匪” 答：因为它的脖子上没有项圈，却系了一条红丝巾。 8.鲍雷伊最喜欢的法兰德林先生是老师吗 答：不是，是校工。 9.汉修先生在明信片上给鲍雷伊提了什么建议 答：养成写日记的习惯。 10.鲍雷伊在午餐袋上写的“假名字”叫什么 答：乔凯利。 11.鲍雷伊打电话给爸爸时知道了什么坏消息 答：“土匪”丢了。 12.鲍雷伊的小发明是什么 答：午餐防盗报警器。 13.鲍雷伊知道偷他午餐的人是谁了吗 答：不知道。 14.鲍雷伊的爸爸、妈妈叫什么名字
答：比尔和邦尼。 15．这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生儿童文学奖。作者是美国的贝芙利﹒克莱瑞。 16.《狗儿快乐秘决》、《麋鹿吐司面包》 17.本名叫 18.狗，鲍雷伊的爸爸 19．《狗儿快乐秘决》，培瑞 20.黄蓓佳，单明明，《我要做个好孩子》 《亲爱的汉修先生》阅读测试题与参考答案 填空题 1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗. 2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。 3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家 4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸） 5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、留小胡子 6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下” 因为老师说他在朗读报告的时候双脚没有站好_所以扣分。 7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪) 8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧、_,要求他们做作家（专题报告）９．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，悦悦悦.信信信，慢慢慢，（恼恼恼）
《亲爱的汉修先生》整本书阅读
二年级整本书阅读 如何进行整本书的阅读讨论？ 讨论是班级读书会中的重要环节，它不但能深化学生对书籍的理解，还能培养学生持续的阅读兴趣。 组织学生进行整本书的阅读讨论，我们应该从情节入手，关注学生的兴趣，关注情感的熏陶。 整本书阅读，关键是整体，它同一篇课文的教学有很多不同。一本书留给学生什么印象，从这本书中能感受到什么是很重要的。 在读书交流的时候，教师始终要有整体观念，不能因为个别地方的处理而忽视了整体。在强调整体感知的同时，教师应该注意引导学生逐步深入阅读。 整本书阅读，既要关注学生的个性体验，又要通过细节的挖掘，牵一发而动全身，促使学生对整本书的理解。 以《亲爱的汉修先生》（新蕾出版社）为例谈中年级的阅读。 在班级读书交流的时候，我们可首先设计这样的问题：“书的作者是谁？哪国人？” 引导学生关注作者，懂得读书其实是和作者交流。对作者的基本了解也是了解故事背景的一种方法，有利于理解书中的一些内容。 然后提问：“这本书中有哪些人物？你最喜欢谁？说出你的理由。” 通过学生汇报，梳理出文章中的主要人物。通过说喜欢谁，了解学生对这本书的理解程度，看他们是如何看待书中人物的。让学生说理由，就是通过书中的某些情节证明自己的观点，让学生把感受最
深的地方说出来。 进行交流：“书中最让你难忘的是什么？可以是高兴的、悲伤的、痛快的、遗憾的、好玩的……” 学生会选择不同的内容从不同的角度进行汇报，这样可以丰富每一个学生读书的感受。 通过这样的汇报交流完成对整本书的梳理，对学生来说就是把散落在心中的信息重新进行了排列组合，形成新的更深层次的认识，建立了整本书的基本框架。 接下来是探究细节，教师可以抓住几个重点段落进行设计。 比如，在这本书中有：“电话铃响了。妈妈正在洗头，她叫我去接。是爸爸打来的。我的胃忽然变得很沉重，好像要垂到地上了。我每次听到他的声音就有这种感觉。” 胃沉重怎么和听电话联系在一起呢？这个问题需要学生联系前面的一系列内容才能弄清楚。 这样的思考锻炼了学生联系上下文把握整体的能力。同时，这里又是表现主人公对爸爸复杂矛盾的情感的重要情节，在这里引导学生深入阅读和讨论，学生能够更深刻地理解主人公的内心世界。 这本书的结尾是这样写的：“我觉得悲伤，同时也感到很欣慰。”作者为什么这样结束这本书呢？通过这样的追问，让学生从整本书的角度思考作者成长的心路历程。 最后提出的问题可以是：“这本书和其他书比较，有什么不同？”又回到一个整体，要求学生跳出书本。每一本书都有其独特之处，而
《亲爱的汉修先生》阅读任务单
《亲爱的汉修先生》阅读任务单 姓名：______________ 一、读诗：《有一个孩子每天向前走去》 前言里提到美国诗人惠特曼的诗《有一个孩子每天向前走去》，请搜索这首诗，和爸爸妈妈一起朗读。 二、人物对对碰 请写下书中给你印象深刻的至少五个人物的名字，用两三个词或一两句话说说他（她）留给你的最深 印象。 （一）摘抄第一章中鲍雷伊给汉修先生的信后面的署名。 学习在通行格中工整书写：注意合理布局，使各个署名大致排列整齐；字大小均匀，可贴近下线， 约占行高的2/3；字与字留出小小的间隔，笔画不相互粘连。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
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《亲爱的汉修先生》阅读练习及答案 (1)
《亲爱的汉修先生》阅读测 试题与参考答案 填空题 1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗. 2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不 会吵架。 3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家 4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸） 5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、留小胡子 6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下” 因为老师说他在朗读报告 的时候双脚没有站好_所以扣分。 7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪) 8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写 作技巧、_,要求他们做作家（专题报告）９．九月二十日，鲍雪伊在 希望能很快得到汉修先生 的答复，在信的末尾这样写 到“信信信，快快快，悦悦 悦.信信信，慢慢慢，（恼 恼恼） １０．在信中鲍雪伊不打算 回答汉修先生问他的问题， 他认为汉修先生不能强迫 他，又不是他的（老师） １１．鲍雪伊讨厌汉修先生 是因为妈妈发现鲍雪伊没 有回答汉修先生的一大串 问题．因此大吵了一场。以 致于他想假如他爸爸还在 这里的话，一定会叫汉修先 生干脆去撞树算了。 １２．妈妈认为鲍雪伊应该 照汉修信里的建议去做．第 一步，就是把他的屁股放在 （椅子）上好好回答汉修先 生的问题。 １３．在给汉修先生回答” 你是谁”这个问题时，鲍雪 伊认为他自己不像学校里 其他人那么喜欢（踢足球）， 他不笨就是了。 １４．读一二年级的鲍雪 伊，同学都叫他_矮冬瓜）， 不过后来已经长得比较高 了 １５．鲍雪伊的妈妈不肯把 电视机送去修，说是看电视 会使鲍雪伊_脑袋变笨） １６．鲍雪伊的爸妈是为了 大卡车）_而离婚的。 １７．鲍雪伊的妈妈想成为 一名有执照的专业(_护士 １８．还在生气的鲍雪伊给 汉修先生信告诉汉修先生 他现在居住的＂庭院小 屋＂隔壁是（加油站） １９.鲍雪伊的爸爸妈妈离 婚时_鲍雷伊跟妈妈,_土 匪”_跟爸爸。 ２０．鲍雪伊在信中．回 答＂谁是你的朋友？＂时 说，唯一一次被别人注意就 是那次在原来的学校里读 《（狗儿快乐秘诀）》的 读书心得。 21.鲍雪伊在给汉修先生的 信中说他的烦恼是有人偷 他(午餐袋子)里的东西。 22.鲍雪伊在给汉修先生的 信中回答”你有什么愿望?” 希望有一天爸爸能开着卡 车_带着土匪”_来到他家门 口。 23.汉修先生在寄给鲍雪伊 的明信片中建议鲍雪伊要 养成(写日记)的习惯。 24.最初鲍雪伊为了自己的 午餐不被偷掉,想到一个办 法,圣诞节过后,他可以在 他的午餐袋上(写个假名 字) 25在鲍雪伊的日记里,鲍雪 伊称汉修先生为亲爱的” (假)_”汉修先生,因为这是 日记,他不会把它寄出去。 26.在圣诞节前一个晚上, 鲍雪伊得到了来自爸爸的 圣诞礼物是他一直想要的 _(羽绒夹克) 27.鲍雪伊的妈妈说鲍雪伊 有个优点像爸爸(牙齿)_长 得整齐又健康.省下不少 钱,
亲爱的汉修先生问答题
《亲爱的汉修先生》问答题 1、雷伊在二年级时读过了汉修先生的哪一本书？他最喜欢书中的谁？为什么？（P 2、3）答：读过的书是《狗儿快乐秘诀》。 雷伊最喜欢书中的乔伊爸爸，因为乔伊为了逗狗高兴，给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫，可是乔伊的爸爸都没有生气。 2、雷伊的老师为了提高学生们的写作技巧，要求学生们做什么？雷伊想到了谁？请他回答了几个问题？内容是什么？（P6、7） 答：要求学生们做作家专题报告。 雷伊想到了汉修先生。 10个问题。内容是：1、您写过几本书？2、汉修是您的本名还是笔名？3、您为什么要写给儿童看的书？4、您的灵感从哪里来？5、您有没有小孩？6、您最喜欢您写的哪一本书？ 7、您喜欢写书吗？8、您下一本书的书名是什么？9、您最喜欢什么动物？10、请您告诉我写书的秘诀。 3、汉修先生建议给雷伊的写作秘诀是什么？雷伊的妈妈要求雷伊做的第一步是什么？（P10、11） 答：写作秘诀是：多看书、多观察、多听、多想和多写。 做的第一步是妈妈要求雷伊把屁股放在椅子上好好回答汉修先生所提的问题。 4、汉修先生要求雷伊回答的10个无聊问题是什么？从中你可以看出什么？（P11~23）答：1、你是谁？2、你长什么样子？3、你的家庭是什么样子？4、你住在哪里？ 5、你有宠物吗？ 6、你喜欢上学吗？ 7、谁是你的朋友？ 8、你最喜欢的老师是谁？ 9、你有什么烦恼？ 10、你有什么愿望？ 从中可以看出，汉修先生这些问题都与雷伊的生活息息相关。每一个问题都可以让雷伊自然、顺畅地表达，这是使雷伊觉得“写作、写日记并不讨厌”的根本原因。 5、雷伊是怎样做成午餐盒的防盗警报器的？（P7 6、77） 答：雷伊把电线的一头接在电池上，另一头连在开关，再从开关的另一面接到电铃上。然后，又用另一根电线把电池和电铃链接起来。接着，用胶带把电池固定在午餐盒的一角，把电铃固定在另一角上。最后，把开关立起来靠着盒壁，用胶带粘牢。 6、雷伊参加小作家征文比赛的文章写的是什么？（P85~86） 答：写的是有一次我坐在爸爸的车上，跟着他从一百五十二号公路穿过巴奇科山口运葡萄去酿酒厂。其中，我写了爸爸如何变换挡速，在曲折的弯路上巧妙驾驶又长又重的货柜车。还写了电线杆上的老鹰，和黑爵士的守卫哨如何在峰顶上传信号，让黑爵士打劫路过山口的旅人，还有山口底下溪池边的树叶转黄，成吨的葡萄在阳光下散发出香气。 7、雷依问妈妈，爸爸会不会再结婚？为什么？（P88） 答：不会再结婚。 因为爸爸可能负担不起。他的卡车还需要付很多钱，柴油的价格一直上涨，一旦很多人无法盖房子或买东西，他就没有那么多木材或车子好载了。
亲爱的汉修先生 交流课
《亲爱的汉修先生》读书交流会 教学目标： 一、通过读书会，让学生享受阅读乐趣，培养阅读兴趣，养成阅读习惯。 二、感受鲍雷伊的成长经历，体会他不同时期的心理状况。 三、展开想象，以给鲍雷伊写信的形式来表达自己读后感受。 教学重难点： 鲍雷伊不同时期的心理状况及背景 教学准备： 学生课前阅读文本，分组分类制作人物卡片。 教学过程： 一、谈话导入，明确任务 1．同学们，这一阶段我们在读一本书——《亲爱的汉修先生》，她是美国作家贝芙莉·克莱瑞创作的一本国际大奖小说，曾获纽伯瑞儿童文学奖金奖。今天我们就来上一堂班级读书会，交流一下读后的感受。交流的形式跟以往上课有所不同，我们是以小组竞赛的形式进行的，我班同学分成了六个小组，在这个读书活动中，我们要过四关，每一关中哪个小组的同学发言最积极，想法最独特，表达最有创意，合作最默契，我们就颁发读书之星。四关过后，哪个小队的读书之星最多，哪个小队就是我们今天的读书明星队，怎么样，想接受这次挑战吗？ 2．那好，首先请组长们与在座的老师招个手。也请各组成员站起来与老师们打个招呼。（播放音乐） 二、读书大过关 导语：那好，让我们一起走进《亲爱的汉修先生》吧！ 第一关：人物大盘点——交流出现在本书里的主要人物，提炼以鲍雷伊一家为主的人物。1．同学们，读这一类书，我们首先得理清书里的人物，这本书中写到了哪些人物？ ①鲍雷伊一家人：鲍雷伊、妈妈邦尼、爸爸比尔、狗“土匪”； 鲍雷伊：一个普通的男生，并不是超常生，也没有特殊的才艺。 妈妈邦尼：一位单身母亲，在“凯蒂餐饮服务中心”打工，想成为一名有执照的专业护士。爸爸比尔：一位卡车司机，整天奔波在外。 “土匪”：一只小狗，喜欢坐车，现正陪着跑长途的爸爸。 ②两位作家：汉修先生、安琪拉·贝乔小姐。 ③学校里的人：法兰德林先生、校长、图书管理员妮莉、同学培瑞。 ④跟妈妈有关的人：凯蒂阿姨、妈妈的同事、有三个孩子的查理。。 ⑤跟爸爸有关的人：送圣诞礼物的叔叔、比萨男孩及妈妈、休息站的服务生。 2、如果请你来用一个词或者一句话来分别介绍一下这几个人物的话，你打算怎样介绍？ 鲍雷伊：爱读书、勤奋；开始孤独、自卑，最后懂得理解和宽容 鲍雷伊的爸爸：有责任心 鲍雷伊的妈妈：乐观坚强、心灵手巧、爱孩子、懂宽容 3．小结：各组在这个人物大盘点中，完成得不错，大屏幕上已经清晰地向我们呈现书中的一连串人物，如果在平时的读书过程中能及时梳理书中的主要人物，提炼他们相关的信息，就能快速地进入到故事里面去呢。让我们走进第二关。 第二关：主角品味站——交流书中主人公鲍雷伊的特点。 1．在这么多的人物中主人公是谁呢？（鲍雷伊）鲍雷伊是一个平凡得不能再平凡的人，他安静、内向，并不是超常生，也没有特殊才艺，一开始还讨厌写作的呢！然而，读着读着，
《亲爱的汉修先生》导读课教案
《亲爱的汉修先生》导读课 【目标导航】 1.引导学生把握书的内容，并且在阅读中真正与书中的人物对话，从中受到熏陶感染。 2.通过多种形式的阅读引领，引导孩子有效地阅读，从中感受阅读的乐趣，学习阅读的方法。 【重点、难点】 指导学生，以多种形式的阅读，亲密接触好书。 教学过程: 一、诱思导学 欣赏读书名言 书籍是人类进步的阶梯。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 书读百遍，其义自见。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 二、感知研学 1.观察封面质疑 观察封面，看图说话。（环境、人物、事件） 质疑问题可能是 （1）书名为什么是“亲爱的汉修先生” （2）为什么说“这本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书”呢？这本书中到底有什么写作秘诀呢？
作者简介：贝芙莉·克莱瑞,美国作家，曾经做过小学教师，在 书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。（生读） 《亲爱的汉修先生》荣获1984年纽伯瑞文学奖金奖，作者是美 国的贝夫莉.克莱瑞。 世界上有两大儿童文学奖项，一个是国际安徒生文学奖，一个 是纽伯瑞儿童文学奖。国际安徒生儿童文学奖是颁给儿童文学作家的，有时作家的作品不见得是本本精彩；而纽伯瑞儿童文学奖则是 颁给作品的，作品的品质都属上乘。 2.观察封面你还看到了什么？ 出版社 3、看目录认识本书独特的呈现方式。 这部作品的呈现方式很特别。全书都以书信的方式安排故事， 通过鲍雷伊给作家汉修先生写的信和日记，将所有的人、事、物贯 穿其间。这种创作手法在少年小说中并不常见，需要好好体会。 4、认识本书的主要人物。 三、读悟品学 读故事——先睹为快 1.让我们一起来读一读鲍雷伊写给汉修先生的第一封信： 亲爱的汉修先生： 我们老师给我们读了您写的狗的故事很有趣。我们都很喜欢这本书。 您的明友鲍雷伊男孩 敬上 2、同学们，你觉得这封信怎么样？（很短、一般、没有什么特 别的地方、还有一个错别字）同学们，鲍雷伊写的信和你比起来， 你觉得怎么样呢？汉修先生是个著名的作家，鲍雷伊写一封这样的 信给他，你又觉得鲍雷伊是个怎样的小孩？（有勇气）你觉得他会 成为一个怎样的孩子呢？
亲爱的汉修先生阅读答案
广洋湖中心小学三年级 《亲爱的汉修先生》阅读测试题及答案 姓名班级计分 一、填空 52分 1.鲍雷伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗. 2．老师教给鲍雷伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。3．鲍雷伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家。 4．鲍雷伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸） 5．鲍雷伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生的（照片），所以他说等他长大了，也要当一名作家、留小胡子 6．五年级的时候，鲍雷伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下” 因为老师说他在朗读报告的时候（双脚没有站好），所以扣分。 7．鲍雷伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪) 8．转到另外一个镇上六年级的鲍雷伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧,要求他们做作家（专题报告） 9．九月二十日，鲍雷伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，悦悦悦.信信信，慢慢慢，（恼恼恼） 10．在信中鲍雷伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（老师） 11．鲍雷伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雷伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生（干脆去撞树）算了。 12．妈妈认为鲍雷伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（椅子）上好好回答汉修先生的问题。 13．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雷伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（踢足球），他不笨就是了。 14．读一二年级的鲍雷伊，同学都叫他（矮冬瓜），不过后来已经长得比较高了。 15．鲍雷伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雷伊（脑袋变笨） 16．鲍雷伊的爸妈是为了（大卡车）而离婚的。 17．鲍雷伊的妈妈想成为一名有执照的专业( 护士 ) 18．还在生气的鲍雷伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的”庭院小屋” 隔壁是（加油站） 19.鲍雷伊的爸爸妈妈离婚时（鲍雷伊）跟妈妈, （“土匪”）跟爸爸。 20．鲍雷伊在信中．回答”谁是你的朋友？”时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（狗儿快乐秘诀）》的读书心得。 21.鲍雷伊在给汉修先生的信中说他的烦恼是有人偷他(午餐袋子)里的东西。 22.鲍雷伊在给汉修先生的信中回答”你有什么愿望?”希望有一天爸爸能开着卡车（带着“土匪”)来到他家门口。 23.汉修先生在寄给鲍雷伊的明信片中建议鲍雷伊要养成(写日记)的习惯。 24.最初鲍雷伊为了自己的午餐不被偷掉,想到一个办法,圣诞节过后,他可以在他的午餐袋上(写个假名字) 25 在鲍雷伊的日记里,鲍雷伊称汉修先生为亲爱的(“假汉修先生”),因为这是日记,他不会把它寄出去。 26.在圣诞节前一个晚上,鲍雷伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的 (羽绒夹克) 27.鲍雷伊的妈妈说鲍雪伊有个优点像爸爸(牙齿)长得整齐又健康,省下不少钱,
《亲爱的汉修先生》阅读练习与答案
《亲爱的汉修先生》阅读测试题与参考答案 填空题 1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗. 2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。 3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家 4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸） 5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、留小胡子 6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下” 因为老师说他在朗读报告的时候双脚没有站好_所以扣分。 7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪) 8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧、_,要求他们做作家（专题报告） ９．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，悦悦悦.信信信，慢慢慢，（恼恼恼） １０．在信中鲍雪伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（老师） １１．鲍雪伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雪伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树算了。 １２．妈妈认为鲍雪伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（椅子）上好好回答汉修先生的问题。 １３．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（踢足球），他不笨就是了。 １４．读一二年级的鲍雪伊，同学都叫他_矮冬瓜），不过后来已经长得比较高了 １５．鲍雪伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雪伊_脑袋变笨）
《亲爱的汉修先生》阅读题有答案
四年级语文《亲爱的汉修先生》练习 班级_________ 姓名__________ 学号_________ 得分_____ 选择题（共计50题，每题2分，请认真阅读答题，争取满分哦） 1、《亲爱的汉修先生》的主人公是（ A ）。 A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生 2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（ B ）这本书。 A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》 3、汉修先生是一位（ C ）。 A、画家 B、音乐家 C、作家 4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（ A ）”。 A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊 5、在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（ B ）。 A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈 6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（ C ）的读书心得报告，同学们都很喜欢。A、《麋鹿土司面包》 B、《乞丐熊》 C、《狗儿快乐秘诀》 7、鲍雷伊转到另外一个镇去念六年级，要做作家专题报告，向汉修先生提出了（ A ）个问题。 A、10 B、9 C、8 8、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（ C ）。 A、多看书、多观察 B、多听、多想和多写 C、以上都有 9、鲍雷伊是个（ B ）的男生。 A、有超常能力 B、很普通 C、有特殊才艺 10、鲍雷伊的爸爸、妈妈离婚后，家里只有（ A ）和鲍雷伊两个人。 A、妈妈 B、爸爸 C、土匪 11、鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（ B ）里。 A、拖车屋 B、大篷车屋 C、庭院小屋
12、鲍雷伊的爸爸是（ C ）的。 A、开饭馆 B、开汽车 C、开大卡车 13、鲍雷伊的妈妈现在在（ A ）打工。 A、凯蒂餐饮服务中心 B、医院 C、学校 14、鲍雷伊的妈妈还想成为一名有执照的（B ）。 A、专业教师 B、专业护士 C、专业医生 15、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（ C ）。 A、贝克镇 B、俄亥俄州 C、海林镇 16、妈妈和鲍雷伊现在住在一栋小房子里，人们称它为（ A ）。 A、庭院小屋 B、拖车屋 C、大篷车屋 17、爸妈离婚时，（ B ）跟爸爸。 A、鲍雷伊 B、土匪 C、谁也没有 18、当年，“土匪”跳上爸爸的驾驶座时，脖子上系了（ C ）。 A、项圈 B、铁链 C、一条红丝巾 19、鲍雷伊很喜欢新学校里的（ A ）。 A、法兰德林先生 B、老师 C、同学 20、鲍雷伊必须用（ B ）的速度走到学校。 A、很快很快 B、很慢很慢 C、不快不慢 21、鲍雷伊讨厌爸爸打电话时最后总要加上一句：（ C ） A、“我很想念你。” B、“鲍雷伊，再见。” C、“好了，鼻子要擦干净欧，小子。” 22、鲍雷伊写信告诉汉修先生他希望（ C ）。 A、别人不再偷我午餐袋子里的好东西 B、有一天爸爸能开着卡车带着“土匪”来到我家门口 C、两个都是 23、汉修先生在明信片上建议鲍雷伊——（ A ）。 A、养成写日记的习惯 B、养成讲卫生的习惯 C、养成写故事的习惯
汉修先生阅读题答案
一、填空 1、《亲爱的汉修先生》这本书获（纽伯瑞儿童文学金奖）奖，作者是（美）国的（贝茉莉·克莱瑞）。文章的主人公是（鲍雷伊）。 2、汉修先生写了好几部书，请写出其中二部的名称（狗儿快乐秘诀）、（乞丐熊）。 3、爸爸和妈妈离婚后，鲍雷伊和妈妈住在（海林镇）。小说中除了写这二个人物外还有（凯蒂阿姨）（法兰德林先生）（培瑞）。“我”最喜欢的人物是（法兰德林先生），因为他（和蔼可亲）。 4、汉修先生的本名叫（艾岛旦），他家住在（怀俄明州） 5、鲍雷伊的“土匪”是一只（狗），它一直跟（爸爸）在一起。 6、鲍雷伊写一篇关于（狗儿快乐秘诀）的读书心得，并在新的学校里朗读给大家听。后来，雷伊有了好朋友叫（培瑞），雷伊还请他到自己家玩。 7、雷伊的（卡车上的一天）文章获得了（荣誉入围奖）奖，获得的奖励是和（贝乔）女士一起吃饭。 8、鲍雷伊在午餐袋上写的“假名字”叫（乔凯利）。 9、鲍雷伊打电话给爸爸时知道的坏消息是（“土匪”丢了）。 10、鲍雷伊的小发明是（午餐防盗报警器）。 11、鲍雷伊知道偷他午餐的人是谁了吗？（没有）。 12、鲍雷伊参加小作家征文比赛区得荣誉入围奖的文章是（卡车上的一天）。 13、鲍雷伊在假日饭店见到的作家叫（贝乔）。 14、鲍雷伊的爸爸名字是（比尔），妈妈名字叫（邦妮）。 15、在鲍雷伊的日记中，他一直在向“假”汉修先生倾诉一个令他烦恼的事情，是什么事？（一直没有收到爸爸寄来的圣诞礼物） 16、从汉修先生那里你学到了哪些读书、写作方法？ （要养成多读书、多写日记的习惯） 二、选择题 1、老师要求做作家专题报告，鲍雷伊向汉修提了（C）个问题。A 5 B 8 C 10 2、鲍雷伊（B）有在交报告前收到汉修先生的信A 有B没有 3、鲍雷伊回答汉修先生的问题是因为（A） A 没电视看，无聊。B想汉修先生。C爸爸妈妈逼的。
《亲爱的汉修先生》阅读练习及答案
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 《亲爱的汉修先生》 1、《亲爱的汉修先生》的主人公是（ A ）。 A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生 2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（ B ）这本书。 A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》 3、汉修先生是一位（ C ）。 A、画家 B、音乐家 C、作家 4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（ A ）”。 A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊 5、在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（ B ）。 A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈 6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（ C ）的读书心得报告，同学们都很喜欢。 A、《麋鹿土司面包》 B、《乞丐熊》 C、《狗儿快乐秘诀》 7、鲍雷伊转到另外一个镇去念六年级，要做作家专题报告，向汉修先生提出了（ A ）个问题。 A、10 B、9 C、8 8、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（多看书、多观察、多听、多想和多写）。 9、鲍雷伊是个（ B ）的男生。 A、有超常能力 B、很普通 C、有特殊才艺 10、鲍雷伊的爸爸、妈妈离婚后，家里只有（ A ）和鲍雷伊两个人。 A、妈妈 B、爸爸 C、土匪 11、鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（ B ）里。 A、拖车屋 B、大篷车屋 C、庭院小屋
12、鲍雷伊的爸爸是（ C ）的。 A、开饭馆 B、开汽车 C、开大卡车 13、鲍雷伊的妈妈现在在（ A ）打工。 A、凯蒂餐饮服务中心 B、医院 C、学校 14、鲍雷伊的妈妈还想成为一名有执照的（ B ）。 A、专业教师 B、专业护士 C、专业医生 15、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（ C ）。 A、贝克镇 B、俄亥俄州 C、海林镇 16、妈妈和鲍雷伊现在住在一栋小房子里，人们称它为（ A ）。 A、庭院小屋 B、拖车屋 C、大篷车屋 17、爸妈离婚时，（ B ）跟爸爸。 A、鲍雷伊 B、土匪 C、谁也没有 18、当年，“土匪”跳上爸爸的驾驶座时，脖子上系了（ C ）。 A、项圈 B、铁链 C、一条红丝巾 19、鲍雷伊很喜欢新学校里的（ A ）。 A、法兰德林先生 B、老师 C、同学 20、鲍雷伊必须用（ B ）的速度走到学校。 A、很快很快 B、很慢很慢 C、不快不慢 21、鲍雷伊讨厌爸爸打电话时最后总要加上一句：（ C ） A、“我很想念你。” B、“鲍雷伊，再见。” C、“好了，鼻子要擦干净欧，小子。” 22、鲍雷伊写信告诉汉修先生他希望（ C ）。 A、别人不再偷我午餐袋子里的好东西 B、有一天爸爸能开着卡车带着“土匪”来到我家门口 C、两个都是 23、汉修先生在明信片上建议鲍雷伊——（ A ）。 A、养成写日记的习惯 B、养成讲卫生的习惯 C、养成写故事的习惯 24、鲍雷伊写日记假装给（ B ）写信。 A、爸爸 B、汉修先生 C、妈妈 25、加州的州旗是白色的，旗面上有只（ A ）的图案。 A、棕熊 B、猫 C、老虎 26、去年过圣诞节时，鲍雷伊一家一边吃肉酱饼，一边挖空心思唱有关（ B ）的歌。 A、肉酱饼 B、遗失鞋子 C、西部乡村老歌 27、圣诞节爸爸送鲍雷伊的礼物是（ C ）。
《亲爱的汉修先生》阅读测试题
《亲爱的汉修先生》阅读测试题 1．鲍雷伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗. 2．老师教给鲍雷伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。 3．鲍雷伊的老师要求鲍雷伊在“（阅读周）”写信给作家 4．鲍雷伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸） 5．鲍雷伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、留小胡子 6．五年级的时候，鲍雷伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下” 因为老师说他在朗读报告的时候双脚没有站好_所以扣分。 7．鲍雷雷伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪) 8．转到另外一个镇上六年级的鲍雷伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧、_,要求他们做作家（专题报告） ９．九月二十日，鲍雷伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，悦悦悦.信信信，慢慢慢，（恼恼恼）１０．在信中鲍雷伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（老师） １１．鲍雷伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雷伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树算了。 １２．妈妈认为鲍雷伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（椅子）上好好回答汉修先生的问题。 １３．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（踢足球），他不笨就是了。 １４．读一二年级的鲍雷伊，同学都叫他_矮冬瓜），不过后来已经长得比较高了 １５．鲍雷伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雷伊_脑袋变笨） １６．鲍雷伊的爸妈是为了大卡车）_而离婚的。 １７．鲍雷伊的妈妈想成为一名有执照的专业(_护士