手卫生考核评分表

考核人：考核日期：年月日

手卫生持续改进效果分析报告

手卫生持续改进效果分析 ——运用PDCA管理总结一、方案设计 1、开始时间：2013年7月 2、总结时间：2014年6月 3、实施部门：医院感染管理科 4、项目背景：做好手卫生是减少耐药菌传播、降低医院感染的有效措施，但我院手卫生执行较差。为了进一步强化我院医务人员手卫生意识，提高手卫生依从性和正确性，加强手卫生基础设施建设，全面提升医务人员医院感染防控意识与能力，提高医院感染管理水平。运用PDCA管理工具，特设定2013年7月—12月为整改落实阶段，2014年1月—6月为持续改进阶段，对手卫生持续改进成效做总结分析。 5、项目目标：通过加强手卫生管理，最终达到医院手卫生设施配置齐全，全院医务人员手卫生知识知晓率100%，手卫生依从性≥80%,，洗手方法正确率≥90%，手术室等重点部门外科洗手操作正确率100%。二、存在问题及原因分析 1、医院手卫生设施现状：①目前医院洗手池90%是手拧式，未达到要求和标准（非手触式），洗手池旁缺乏合格的干手设施，医务人员洗手后，多数在自身的白大衣上擦干；②手术室更衣处、口腔科诊疗室洗手池缺干手设施；③神经外科重症病房12个床位没有一个洗手池。 2、2013年1-6月手卫生考核情况：院感科对全院部分临床科室医务人员洗手操作考核及手卫生依从性（采取抽查形式）调查，总体七步洗手操作比较规范，但手卫生相关知识回答不全面，各科免洗手消液配备较齐，但

洗手意识还不够，尤其是连续操作时手卫生执行差，全院手卫生依从率第一季度64%、第二季度61%。 3、原因分析（鱼骨图）：科室感控小组相关培训不到位频次不够手卫生设施不规范手卫生宣教氛围不足

手卫生考核

手卫生考核 Prepared on 22 November 2020

手卫生考核表科室姓名得分

手卫生知识考试题科室姓名得分一、填空题：(每空6分，共30分) 1、手卫生为医务人员洗手、()和()的总称。 2、医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部()的过程,称为卫生手消毒。 3、暂居菌寄居在()表层，是常规洗手容易被清除的微生物。直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过传播，与医院感染密切相关。 4、当手部没有明显可见污染物时，可使用（）代替洗手。 5、控制医院感染最简单、最经济、最方便的方法是（）。二、选择题(每题2分，共10分) 1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院感染密切相关的是() A暂居菌B常驻菌C病毒D支原体 2、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是()。 A环境消毒B合理使用抗生素C洗手D隔离传染病人 3、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应()。 A≤10cfu/cm2B≤5cfu/cm2C≤15cfu/cm2D≤8cfu/cm2 4、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天() A10月5日B10月10日C10月15日D10月25日 5、严格实施正确的洗手规则，可减少百分之多少的医院感染() A10%以下B10-15%C15-20%D30%以上三、判断题（每题2分，共10分） 1、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则: a)当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用洗手液和流动水洗手。 b)手部没有肉眼可见污染时，可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。() 2、洗手的目的是保护医务人员自身不受病原微生物的污染。() 3、只要手套没有破就不用担心有害微生物会污染到手。()

卫生检查评比细则及评分标准

卫生检查评比细则及评分标准为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。一、教室卫生标准 1、门：无灰尘、无污渍、门锁无破损。 2、窗：玻璃干净明亮、一尘不染、无粘帖、无破损、窗台午破损、窗帘无破损、无污渍。 3、黑板、讲桌：保持干净、不准有字迹、粉笔头，讲台上无垃圾。 4、课桌、椅：桌、椅摆放整齐且保持桌面整洁，无乱写乱画字迹，无灰尘、无茶渍、无墨迹；上课时课本、文具要整齐摆放，其他时间保持桌上无任何物品；桌洞无垃圾、粉尘，无破损、物品摆放整齐。 5、地面：无灰尘、无油渍、无散落或堆放垃圾、无污泥。 6、墙壁：无污渍、无乱写乱画、无脚、掌印迹，无灰尘网，张贴物品美观、规范〔依照教室管理规定〕。 7、卫生工具：生具按指定位置摆放整齐、有序；垃圾桶内外洁净。 8、电视、电灯、电源：无人为损坏，无污渍、斑点、灰尘、蜘蛛网。 9、室内广播、多媒体：无人为损坏，无丢失，无污渍、斑点、灰尘、蜘蛛网。 10、暖气：无灰尘，开关、气阀无损坏和丢失。教室卫生评分标准 1、门﹙10分﹚ ⑴门、玻璃、无灰尘、无油渍，无损坏，评为优，不扣分。 ⑵一块门玻璃不擦扣2分，门﹙含门框﹚不干净扣2分，扣满为止。 ⑶门或框或玻璃损坏分别扣10分，门锁损坏扣5分，门牌损坏扣3分。 2、窗﹙10分﹚ ⑴内外窗、窗台、及玻璃干净无灰尘、无污渍，无损坏，评为优不扣分。 ⑵教室内窗台不够干净或有灰尘，每个窗分别扣除2分，扣满为止。 3、讲台、黑板﹙10分﹚ ⑴讲台与黑板干净整洁，物品摆放整齐，将台内无多余杂物，评为优，不扣分。 ⑵与黑板干净整洁，物品摆放整齐，但讲台内堆满杂物，扣2分。 ⑶或黑板不干净，积尘多，物品堆放杂乱，评为中或差，扣5分。 4、课桌、椅﹙10分﹚ ⑴椅摆放横、竖成直线，桌面物品摆放整齐，评为优，不扣分。 ⑵三张桌凳摆放不整齐，或少部分桌面物品摆放不整齐，评为良，扣2分。

手卫生持续改进措施及效果评价

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容 1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。 2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。 3、手卫生正确率及依从性调查。 4、医务人员手采样细菌培养。 5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。二、存在问题 1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。 2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。 3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训

内容中应当知晓的知识掌握不熟练。 4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。 5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。三、原因分析四、改进措施 1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。 2、加强教育培训，掌握手卫生知识。发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等

对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。 3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。 4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。五、效果评价通过手卫生各类干预措施的落实，医务人员对手卫生的重视程度有了明显的提高，全院洗手正确率、手卫生依从性等在逐渐提升。 1、2014年手卫生正确率统计：创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 一季度：抽查28人，5人洗手法执行不规范，洗手正确率为82.14%；二季度：抽查24人，4人洗手法执行不规范，洗手正确率为83.33%；

卫生检查评比细则.doc

卫生检查评比细则卫生检查评比细则该如何制定更加公平合理呢?下文是我收集的卫生检查评比细则，欢迎阅读! 卫生检查评比细则一一、幼儿园卫生检查评比由保教主任、保健医、保健员负责。二、卫生工作每日、每周、每月定时检查。三、每周进行评比，发"最美班级"流动红旗。四、卫生检查评比情况作为负责卫生工作人员的考核内容之一。五、卫生检查评比要做好记载，并进行公平、公正评比。六、每学期末保教主任、保健医、保健员将本学期检查评比情况进行汇总，为考核提供依据。卫生检查评比细则二 1,自习桌：自习桌摆放不合格扣4分，只扣一次。 2,垃圾桶：对于地面一栏不管有几个垃圾篓未倒，只要其中有一个垃圾篓里的垃圾超过1/2就扣3分(只扣一个)。洗漱间的垃圾篓扣分同上。 3,生活物品：毛巾不能挂在床沿上，提倡只挂在洗漱间内，也可以全寝室挂在同一位置，如果凌乱的挂放，则扣分，一处扣2分，10分扣完为止。 4,衣物：衣架不能挂在床沿上，可以挂在房间顶上的钢丝上，也可以整齐的叠放在床上。扣分也是一处一处的扣，10分扣完为止。 5,鞋子：鞋子可以摆放在床下，也可以摆放在书桌底下，但是要摆

整齐，扣分规则与生活物品，鞋子一样，10分扣完为止。 6,床上物品：枕头摆放不齐，不管有几处都只扣2分，床单不平整扣2分，其他物品摆放不整齐扣2分，这一项包括被子10分，被子一床未叠扣4分，两床未叠扣8分，三床或三床以上扣10分。 7,对于50分寝室：进门发现寝室很脏，先询问寝室同学做了没有，如果自己说没有做，直接给50分;如果说做了，按照评分标准一项一项严格扣分，扣到低于60分就直接给50分;检查时拒绝开门，检察人员在说明后果后仍不开门的，直接给50分;如果开门了拒绝检查，也直接给50分。卫生检查评比细则三一、卫生清扫和检查制度 (1)每天打扫两次，其中每天早读预备铃响之前，各班值日生要清扫完教室，保持良好的教学环境。 (2)每周大扫除一次。要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。 (3)讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。 (4)桌椅摆放整齐，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。 (5)学生脱下的外衣须叠放在教室后方的统一指定位置，学生的水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。

手卫生操作考核评分标准表

手卫生考核评分表科室：_______姓名：________考核日期：_________得分：项目仪表总分 5 15按医院护士要求着装操作要点扣分原因扣分操作前准备操作过程评估：1.了解手部污染程度； 2.解操作范围、目的； 3.解手部皮肤及指甲情况；护士：洗手前取下手表、首饰、卷袖过肘（必要时）。用物准备：洗手液、流动水、一次性纸巾。外科手消毒时备刷手液，无菌手刷，无菌巾。 1.取下手表，必要时将衣袖卷过肘。 2.打开水龙头，淋湿双手。

3.取适量洗手液掌心。 4.一步，掌心相对，手指并拢，相互揉搓。一 5.二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。般 6.三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。洗7.四步，弯曲手指，使关节在另一手掌心旋转揉搓。手8.五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，双手交换。 9.六步，指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓。 30分然后在水流下彻底冲洗干净双手。正确关闭水龙头， 10.最后搓摩腕部，用一次性纸巾擦手。 11.注意指尖、指缝、指关节等处，时间不少于15秒钟；冲洗时肘部应高于手掌位置，让水从指尖处流下。外科手消毒 40分

操作后理论提问总分修剪指甲，清除指甲下的污垢；按一般洗手法要求洗手，包括前臂、上臂下1/3；使用流动水冲洗干净，用无菌巾擦干；如采用揉搓法可取适量手消液，按六步洗手法揉搓双手、前臂、上臂下1/3，至消毒剂干燥；如需刷手，刷洗顺序为：指尖、手指、指缝、手掌、手背、手腕、前臂、上臂下1/3；刷洗3遍，时间不少于5分钟；冲洗时，让水由指尖流向手臂，用无菌巾擦干双手及上臂；手消毒后，将双手悬空举在胸前；处理用物选择其中一项： 1.洗手时注意事项？ 2.洗手、刷手时间？ 5 5

学校班级卫生检查标准及评比规章制度

学校班级卫生检查标准及评比制度一、卫生检查标准（一）教室卫生 1．地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无水迹。 2．墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。 3．门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。室内外花盆无灰尘，盆内无杂草，室内外暖气片内无杂物。 4．灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。 5．黑板无字痕，框无粉尘。讲桌无灰尘、干净，物品摆放整齐，除课本、粉笔盒外不允许放其他物品。 6．桌凳及用品排放整齐。 7．卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置摆放。 8.垃圾桶干净、无污渍，桶内无垃圾。（二）环境卫生 1．地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。 2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。 3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。 4．打扫及时，无垃圾存留。（三）宿舍卫生 1．地面墙壁无灰尘，无痰迹、无果皮、纸屑，门窗、玻璃干净、明亮，窗台、棱无灰尘。2．物品摆放整齐，被子叠放棱角整齐，枕头放在被子上，鞋子统一放在鞋架上，牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右，毛巾折半后摆放上架。 3．不该有的物品统一关锁在衣柜里。（四）个人卫生勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。二、卫生检查评比制度 1．各班教室、卫生区，必须每天清扫两次，每周一次大扫除。 2．每学期初学校划分一次卫生分担区，实行班级负责。

3．卫生领导小组并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。 4．每班可设立两名卫生督查员，做好本班卫生区保洁工作。 5．卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报量化管理办公室。6．学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每周一公布，每月一小结，并颁发流动红旗。7．分管常规的年级部主任要对本年级部的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合德育处检查人员做好监督、检查工作。 8．每学期要召开一次卫生工作会议，研究、讨论学校卫生工作情况，并将卫生检查结果以较大比例纳入学校文明班、先进班评比量化之中。摘录：教室卫生标准及制度教室、宿舍是学生学习和生活的主要场所，其卫生面貌直接反映了班级的日常管理水平和文明程度，反映了学生的修养和素质。为此，班级的每一位学生要切实把卫生工作搞好，促进班级的精神文明建设，创建设良好的学习和生活环境。一、卫生标准： 1、学生有良好的卫生习惯，不随地吐痰、不留长发、不说脏话、粗话，不在公共场所光背赤脚，衣服整洁大方。 2、教室和宿舍的地面应清洁无尘土、无痰迹、香口胶迹、纸屑等废弃物；墙壁干净无蛛网，无乱画乱贴现象；卫生工具摆放整齐，垃圾桶内无废弃物。 3、教室和宿舍的门窗玻璃清洁明净，桌椅灯扇应清洁无灰尘；学生离开教室时应关好门、窗，拉上窗帘。 4、室内标语、课程表等要装框上墙，清洁、整齐，讲台粉笔杂物做到摆放整齐整洁干净。 5、桌椅摆放有序，课桌内物品摆放整齐，无杂物。上课时，课桌上的学习用品应摆放整齐有序；下课时，所有用品均应放入课桌内。 6、宿舍的内务整理和纪律按学校宿舍管理标准执行。二、卫生管理制度 1、班级卫生做到职责分明、奖罚分明，班级实行值日生制度。 2、班级学生应接受劳动委员安排的值日生工作，被安排值日生的学生应主动负责的作好卫生工作，值日生有权对不讲文明的学生提出批评，督促达不到卫生要求的学生进行改进。 3、值日生应采取“定时、定人、定量、定标准”的四定方法（每天按时打扫卫生，每周至少进行一次大扫除，天天有检查记录。）督促卫生保洁工作。 4、各宿舍长有权督促各住宿学生，按学校宿舍管理标准做好保洁卫生和内务整理工作。

医务人员手卫生考核标准(1)

三甲创建手卫生考核标准姓名科室考官签名：日期：项目考核要求分值扣分标准得分备注操作评估环境是否符合洗手要求﹙ICU 、治疗室、新生儿科→要求考生叙述﹚ 5 考生未叙述扣5分叙述不正确扣3分用物准备是否齐全﹙洗手液、干手设施﹚ 5 缺一项扣2.5分职业规范着装规范﹙衣、帽、口罩、手部不佩戴饰物﹚ 4 一项不符合扣1分仪表大方，举止端庄 1 不规范扣1分洗手方法流动水下，双手充分淋湿 5 未做到扣5分取适量洗手液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝 5 一处未涂抹扣一分 ①掌心相对，相互揉搓 5 未做到扣5分 ②手指交叉，掌心对手背揉搓，交换进行 5 未交换进行扣2.5分 ③手指交叉，掌心相对揉搓 5 未交叉扣5分 ④弯曲手指关节在掌心旋转揉搓，交换进行 5 手指关节未揉搓到扣2分，未交换扣3分 ⑤拇指在掌中旋转揉搓，交换进行 5 未做到扣5分，未交换进行扣3分 ⑥指尖并拢在掌心旋转揉搓，交换进行 ⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行（不计分）。 5 未做到扣5分，未交换进行扣3分流动水下彻底冲净双手 5 未做到扣5分擦干双手 5 未擦干扣5分时间揉搓双手＞15秒，应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝 5 揉搓＜15秒扣5分理论 1.手卫生的概念？﹙包括3部分﹚ 10 一部分未回答扣3分 2.洗手的指征？﹙6个指征﹚ 10 1个指征未回答扣1.5分 3.什么情况下先洗手，然后进行手卫生消毒？﹙两种情况﹚ 5 一种情况未回答扣2.5分 4.洗手与卫生手消毒应遵循的原则﹙两种情况﹚ 5 一种情况未回答扣2.5分

办公室卫生检查评分标准

总部办公室卫生节电检查评分标准一、地面地面扫清拖净，无纸屑、果壳、碎末等废弃物，无积水，无任何卫生死角。（10分）二、门、窗台、墙面门、窗台、墙等表面擦试干净，保证室内无乱贴乱挂现象，洁净明亮，无灰尘、蛛网及污渍。（10分）三、设备设施办公室内桌椅、文件柜、电脑、打印机、沙发、茶几、电话机、电风扇等设施摆放整齐、擦试干净、无灰尘、无污渍。（10分）四、垃圾办公室内垃圾筐内不得出现餐饮产生的垃圾，垃圾应及时倾倒，不得超过垃圾筐容量的四分之三。（10分）五、清洁用品拖布、扫把等卫生清洁用品使用完毕须清洗干净，摆放整齐有序。（10分）六、办公桌办公桌、计算机桌面整洁，物品摆放整齐有序，不能摆放与工作无关的私人物品。（10分）七、文件柜、文件资料文件柜顶无杂物存放。文件资料要分类存放，摆放整齐，清洁有序。（10分）八、玻璃办公室内玻璃要保持清洁明亮，无水迹、污渍。（10分）九、电源、插座、电线办公室内所有电源、电线、插座等不得随地乱放，理顺后捆扎尽量脱离地面，保持整齐安全，如有破损及时通知设备部进行维修。（10分）十、节约用电 1、午休时间关灯，如有需要，可酌情开少量灯。 2、下班后必须关闭电脑、显示器、电风扇、照明设备等设备电源，同时将门、窗锁好。 3、未经同意，不得在办公区域内擅自使用私人小家电。（10分）说明：1、以上十个条目每条为10分，总分为100分；2、检查小组以此标准为依据进行打分，计算平均分，作为最终得分；3、以上卫生检查工作每周五下午检查一次，每月最后一周周五进行大检查，计算出总分，次月OA网上公布；年终结算部门总分，作为部门评优先的参考。

手卫生考核

手卫生考核 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

手卫生考核表科室姓名得分手卫生知识考试题

科室姓名得分一、填空题：(每空6分，共30分) 1、手卫生为医务人员洗手、()和()的总称。 2、医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部()的过程,称为卫生手消毒。 3、暂居菌寄居在()表层，是常规洗手容易被清除的微生物。直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过传播，与医院感染密切相关。 4、当手部没有明显可见污染物时，可使用（）代替洗手。 5、控制医院感染最简单、最经济、最方便的方法是（）。二、选择题(每题2分，共10分) 1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院感染密切相关的是() A暂居菌B常驻菌C病毒D支原体 2、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是()。 A环境消毒B合理使用抗生素C洗手D隔离传染病人 3、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应()。 A≤10cfu/cm2B≤5cfu/cm2C≤15cfu/cm2D≤8cfu/cm2 4、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天?() A10月5日B10月10日C10月15日D10月25日 5、严格实施正确的洗手规则，可减少百分之多少的医院感染?() A10%以下B10-15%C15-20%D30%以上三、判断题（每题2分，共10分） 1、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则: a)当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用洗手液和流动水洗手。 b)手部没有肉眼可见污染时，可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。() 2、洗手的目的是保护医务人员自身不受病原微生物的污染。() 3、只要手套没有破就不用担心有害微生物会污染到手。() 4、外科手消毒是外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。()

手卫生操作考核评分标准02463

项目应得分考核要求扣分标准扣分得分操作前准备10分 1、着装整齐（衣、帽、鞋）洗手戴口罩。一项不符合要求扣 1分 2、用物准备齐全（肥皂或皂液、流动水及水池设备、干手物品，洁净毛巾或纸巾）每缺或多一项用物扣1分操作流程70分 1、打开水龙头，湿润双手1、一项不符合要求扣1分。 2、认真揉搓双手15秒钟以上，不足 15秒扣10 分。 3、要求每步均做，无顺序要求。 4、少洗一步扣5分 2、取洁净肥皂或洗手液 3、按照正确的揉搓步骤 ①掌心相对，手指并拢，相互揉搓 ②手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行 ③掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓 ④弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行 ⑤一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行 ⑥将一手五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行 4、流动水下彻底清洗。 5、水龙头为手拧式开关，采用防止手部再污染的方法关闭。 6、取洁净毛巾或一次性纸巾擦干双手。综合质量评价20分 1、操作熟练、方法正确。一项不符合要求扣 1分 2、无菌观念强。 3、口述：洗手指征、手消毒的指征、手卫生的标准。缺或错一项扣2分洗手指征 1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。 2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。 3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。 4、进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前 5、接触患者周围环境及物品后

6、处理药物或配餐前手卫生合格的判定标准卫生手消毒，监测的细菌菌落总数应≤10cfu/cm2 外科手消毒，监测的细菌菌落总数应≤5cfu/cm2 医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行手卫生消毒： 1、接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。 2、直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。科室操作者考核者得分年月日

手卫生持续改进措施及效果评价

手卫生持续改进措施及效果评价做好手卫生工作是预防院内感染最有效、最简单、最经济的方法，保障手卫生不但是实行安全医疗的基本保障，也能最大程度保证医务人员自身安全和病人安全，为进一步落实手卫生规范，本年度进行了定期督导检查，具体检查情况如下：一、检查内容 1、手卫生设备和设施的配置是否有效、齐全，使用是否便捷。 2、医务人员六步洗手法及相关知识抽考。 3、手卫生正确率及依从性调查。 4、医务人员手采样细菌培养。 5、进行手卫生知识培训，针对培训内容，进行相关考核。二、存在问题 1、手卫生设施不完善，部分科室洗手液、速干手消配备不充足，且无干手设施；少数科室存在水龙头漏水现象。 2、部分医务人员对“六步洗手法”掌握不熟练，不能按照具体步骤和时间要求进行操作。 3、部分科室医务人员对手卫生知识掌握不全面，对于培训内容中应当知晓的知识掌握不熟练。 4、部分医务人员手卫生依从性较差，接触患者前后不能按照洗手指征规范洗手。 5、少数医务人员手卫生细菌培养，培养结果有细菌生长，且部分医务人员手部细菌菌落数超标（≥5cfu/cm2)。三、原因分析

四、改进措施 1、科室主任、护士长加强监管，定期自查，发现问题及时整改。院感科加强监督、监测与指导，使手卫生工作真正得到落实。医务人员熟练掌握“六步洗手法”，真正将其应用到具体工作中，做到双向防护。 2、加强教育培训，掌握手卫生知识。发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法，逐步提高手卫生医护人员手卫生依从性。 3、改善手卫生设施，对于洗手液、快速手消毒剂、干手纸巾配备不全的科室，要及时补齐，保证使用方便。 4、院感科不定期明察和暗访进行手卫生依从性调查，将结果纳入每月医院感染管理质量考核，以进一步提高全员的手卫生依从性。五、效果评价

手卫生考核

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手卫生考核表科室姓名得分

手卫生知识考试题科室姓名得分一、填空题：(每空6分，共30分) 1、手卫生为医务人员洗手、( )和( ) 的总称。 2、医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部( ) 的过程,称为卫生手消毒。 3、暂居菌寄居在( ) 表层，是常规洗手容易被清除的微生物。直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过传播，与医院感染密切相关。 4、当手部没有明显可见污染物时，可使用（）代替洗手。 5、控制医院感染最简单、最经济、最方便的方法是（）。二、选择题(每题2分，共10分) 1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院感染密切相关的是( ) A 暂居菌 B 常驻菌 C 病毒 D 支原体 2、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是( )。 A环境消毒 B合理使用抗生素 C洗手 D隔离传染病人 3、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应( )。 A ≤10cfu/cm2 B ≤5cfu/cm2 C ≤15cfu/cm2 D ≤8cfu/cm2 4、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天( ) A 10月5日 B 10月10日 C 10月15日 D 10月25日 5、严格实施正确的洗手规则，可减少百分之多少的医院感染( ) A 10%以下 B 10-15% C 15-20% D 30%以上三、判断题（每题2分，共10分） 1、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则: a)当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用洗手液和流动水洗手。 b)手部没有肉眼可见污染时，可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。( ) 2、洗手的目的是保护医务人员自身不受病原微生物的污染。( )

学校卫生检查评比制度及评分细则

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 学校卫生检查评比制度及评分细则为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。一、教室卫生标准 1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。 2、桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。桌面书籍放置，初中一二年级，上课（自修）即用的书簿、文具，上午、下午放学和晚自修结束时要确保桌面不放物品。初三年级，桌面允许整齐地放适量的书籍 3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。 4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。 5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。 6、窗户、窗台：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。 7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。 8、电器：插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。 9、卫生用具、卫生用具间：卫生用具应放入卫生用具间，卫生用具间的东西放置整齐，要保持卫生用具间的干燥、整洁。教室里一般不放纸篓，如果要放，应及时清倒，不能满溢出来。 10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。 11、学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。二、包干区卫生标准 1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。 2、楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。 3、教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。 4、专用教室：班级卫生包干区的专用教室，每周打扫一次，要求同班级教室。三、扣分标准 1、教室卫生每处扣0.5分 2、包干区卫生每处扣0.5分 3、个人卫生每处扣1分四、卫生评比制度 1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩，扣分最少的班级，为卫生合格班级，未扣分的班级为卫生优秀班级。 2、每周的卫生扣分将直接汇入四项竞赛扣分中 3、班级中有以下现象者，扣除当周班级卫生总分若干，并取消班级当周卫生循环红旗的评选资格。（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（1.5分）（2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（1.5分）（3）不按时打扫卫生；（1.5分）（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。五、卫生打扫、检查时间：卫生：早上7：05到7：25 检查：7：30到9：00

学校卫生检查评分标准

学校卫生检查评分标准学校卫生工作是体现学校教育教学管理水平、展示师生形象和素质的重要窗口。为营造文明、进取、和谐的校园氛围，创设整洁、高雅、宁静的校园环境，提升学校品位，提高学生“自我管理、自我服务、自我教育”的能力。为了使学校清洁卫生检查工作规范化、内容透明化，特制定本制度，并在今后的检查工作中执行。一、检查标准按《校园环境卫生管理制度》的规定要求，进行检查、评分、评比，基本做到“十无”。即室内地面无泥土，墙壁窗户无灰尘污迹，校内无纸屑，无烟蒂，无瓜果皮核，无乱倒垃圾和污水，无乱写乱画，无残花败草，无乱放交通工具，无教师家庭和社会群众堆放的杂物。具体标准如下：（一）教室卫生 1、地面清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。 2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，教具摆放有序，黑板不乱画乱涂。 3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹，公物管理得当，无破损。 4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗框、窗台干净。 5、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。 6、桌椅排列整齐，桌面清洁，书籍、文具等摆放整齐。扫除工具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。（二）楼道卫生 1、地面及楼梯清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。 2、门框、窗框、窗台、楼梯扶手干净，窗户玻璃明亮洁净。 3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹 4、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。（三）清洁区卫生（包括厕所） 1、地面整洁，无垃圾、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。 2、甬路及水泥路面上无沙石泥土。

3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。（四）自行车 1、自行车摆放整齐有序 2、自行车摆放区地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。二、具体评分细则（一）教室检查细则教室检查内容有：地面，墙壁墙围宣传栏，门窗玻璃，窗台讲台黑板，桌椅、扫除用具及室内物品摆放。总分30分。各项要求及扣分标准如下： 1、地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣 2分、严重者扣5分。 2、墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点脚印等）。墙角无蜘蛛网。墙围不破损。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。 3、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。玻璃明亮洁净。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。 4、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。 5、窗台讲台干净无灰尘、无纸屑和杂物，窗台除花盆外禁止放其他杂物，讲台上的物品要摆放整齐。黑板外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔沫。槽内粉笔灰、粉笔头要及时清理。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。 6、桌椅、扫除用具及室内物品摆放要整齐有序。扫除用具按学校规定数量。室内垃圾箱要及时清倒垃圾。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。（二）楼道检查细则楼道检查内容有：地面和楼梯，墙壁墙围宣传栏，门窗玻璃，楼梯扶手。总分25分。各项要求及扣分标准如下： 1、地面和楼梯干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。

爱国卫生检查评分标准及检查表

2013年卫生检查评分标准及检查表各分项总分不合格项数计分科室：时间：总分：评分说明：一．满分：100分 A 级（极好）90分以上 B 级（清洁）80分 C 级（不清洁）60分三．评分规则为： 1.加“☆”的小项如有一处未做到，即该项计分为零 2.其他未加“☆” 的小项有一处未做到扣2分，小项分数扣完为止。 1. 各科室卫生有专人负责，包干到人，或分班值日，有记录，医护人员做到人人参与。10 （分）没有责任分区或分班值日记录的，少一项扣5分。 2. 工作人员穿戴整洁，佩带上岗证。10 （分）口罩、帽子、工作服、上岗证缺少一样扣1分 3. 工作场所物品必须存放有序，不得乱堆乱放、摆放整齐，没有杂物，办公桌、椅子干净、清洁。10 （分）有一处摆放混乱、不清洁或有杂物扣2分。 4. 室内陈设规范，不得乱贴、乱订、乱画、挂。 10 （分）有一处乱贴、乱订、乱画、乱挂扣1分。 5. 车辆按规定停放，科内严禁停车。10 （分）科室内停放自行车或摩托车有一辆扣2分。 6. 门、门框、窗台，窗框、墙壁、天花板无积尘、无蜘蛛网， 10（分）有一处不清洁或 7. 玻璃窗、纱窗清洁无积灰，窗帘清洁干净。 10 （分）有一处不清洁或不整齐扣1分。 8. 不随地吐痰、乱丢果皮、纸屑、烟蒂，不乱倒垃圾、污水。10 （分）发现一处果皮、纸屑、烟蒂等垃圾扣1分。 9. 水池清洁、干净，拖把及洗涤用品摆放整齐。10（分有一处不清洁或不整齐扣1分。 10 吊扇、照明灯、电视机，空调清洁、干净，无积尘。10 （分）有一处不清洁扣1分。