喜乐年华歌词

过上了好日子红红火火

赶上了好时代喜乐年华

你看那山捧金水流银呀

春夏秋冬里大地开花

那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个打那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个打

逢盛世祝太平红红火火

春常在风雨顺喜乐年华

你看那人风流心也潇洒

东西南北中彩虹高挂

那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个打那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个打

心连心手挽手向着明天走

真情在爱不够咱们大中华

心连心手挽手向着明天走

真真情情爱不够咱们大中华

逢盛世祝太平红红火火

春常在风雨顺喜乐年华

你看那人风流心也潇洒

东西南北中彩虹高挂

那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个打那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个打

心连心手挽手向着明天走

真情在爱不够咱们大中华

心连心手挽手向着明天走

真真情情爱不够咱们大中华

心连心手挽手向着明天走

真情在爱不够咱们大中华

心连心手挽手向着明天走

真真情情爱不够咱们大中华啦。。。

真真情情爱不够咱们大中华

大中华

初中音乐七年级上册初中唱歌课《喜乐年华》说课案

初中音乐说课教案《喜乐年华》各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我今天说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书初中七年级13册第三单元喜乐年华。本单元共分3课时，我主要说第一课时唱歌课，本课时的主要内容是：教唱歌曲《喜乐年华》（一）教材分析《喜乐年华》是一首由贺东久作词、印青作曲，欢快的，带有民族特点的通俗歌曲。歌曲以一领众和的演唱形式，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华。歌曲为ABA'的三段式结构，e羽调式。歌曲在情绪上十分统一，同时通过节奏型的变化和一领众和的演唱形式进行对比，使音乐更加生动活泼。（二）本单元地位和作用本单元的《喜乐年华》是一首欢快、带有民族特点的歌曲，通过学习，启发学生关注和感受祖国和家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情；聆听《金蛇狂舞》、《花好月圆》、《小放驴》，引导学生感受民乐合奏、丝竹乐、吹打乐的音乐情绪及风格。独立完成音乐ABC中的内容，锻炼学生自主学习能力，学会辨别常见的中国民族乐器。二、教学目标（一）知识目标 1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。 2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。（二）能力目标培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。（三）德育目标

通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光，努力学习，去创造更好的喜乐年华。三、教学重点 (1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。 (2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。四、教学难点教学生学唱时，应着重提醒学生掌握后半拍起音的节奏型，可以先结合拍手体会，再用念白的形式配合手打拍子进行练习，最后结合伴奏音乐进行演唱。五、教法设计 1、运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。如在教学节奏时，我运用了指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词，逐渐让学生掌握后半拍起音这种节奏型，学生便在玩中学会了歌曲的节奏。 2、创设情境法：展示课件中的“神六”和“嫦娥一号”的升空等图片，让学生感觉到祖国的强大带来的骄傲和自豪，让他们的心中充满了胜利的豪情和成功的喜悦，再在这种喜气洋洋和热烈的气氛中来学唱歌曲。 3、根据以音乐审美为核心，注重音乐实践、鼓励音乐创造的新课程标准理念，我运用了“音乐感知实践教学法”和“音乐情感实践教学法”。听是感知和理解音乐的前提条件，听是音乐艺术实践中最重要的过程。如，我在导入新课时就是通过听范唱让学生感知歌曲的。音乐情感实践教学法重在对音乐作品表现的情感体验和主动参与之后的有理解的真情实感地表现。

朋友圈歌词说说大全

朋友圈歌词说说大全导读：本文是关于朋友圈歌词说说大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、再美的花朵，盛开过就淍落；再耀眼的星，一闪过就坠落；爱本是泡沫，如果能够看破，有什么难过。——《泡沫》 2、原谅我不再送花，伤口应要结疤，花瓣铺满心里坟场才害怕。——《富士山下》 3、偶尔我会想起他，心里有一些牵挂，有些爱不得不各安天涯。——《你一定要幸福》 4、谁人又相信一世一生，这肤浅对白，我只得千语万言，放在你心，比渴望，地老天荒，更简单未算罕有。——《K歌之王》 5、能不能给我一首歌的时间，把故事听到最后才说再见，你送我的眼泪，让它留在雨天。——《给我一首歌的时间》 6、为你留下第一滴泪让热泪烫伤我的脸。——《第一滴泪》 7、如果一切可以重新来过，我希望我不曾出现在你的生命里。也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》 8、熟悉的路口，依然人来人往，有谁为我在原地等候。——《如果我没有爱过》 9、转身了才明白，该把幸福找回来。——《我的爱》 10、天亮你不能见我，天黑至少想念我；事到如今你不肯亲我，那么至少肯定我；请看我漂亮的坚持，别忘记我。——《再见萤火虫》

11、梦中人，一分钟抱紧，接十分钟的吻。——《梦中人》 12、等你的关心，等到最后我关上了心。——《相思成灾》 13、白如白忙莫名被摧毁，得到的竟已非那位。白如白糖误投红尘俗世，消耗里消逝。——《白玫瑰》 14、晴朗的天空里下着雨，因为我的心也为你在哭泣。——《太阳雨》 15、我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。——《蒲公英的约定》 16、我说了所有的谎，你全都相信。简单的我爱你，你却老不信。——《淘汰》 17、那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景。——《可惜不是你》 18、如果当时我们能不那么倔强，现在也不那么遗憾。——《后来》 19、我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我——《狂人日记》 20、原谅捧花的我盛装出席只为错过你。——《不再见》 21、每一天睁开眼看你和阳光都在，那就是我要的未来。——《幸福的地图》 22、不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上，连背影都不会存在。——《不爱我的我不爱》 23、其实我很少想你，很少回忆，只是在傍晚。——《傍晚》

太阳进行曲

1.太阳进行曲[童声合唱简谱]-施特劳斯曲(14 回复) 2.春雨下个不止[童声合唱简谱]-晶日曲(16 回复) 3.我们把祖国爱在心窝里[童声合唱简谱] - 冯奇、丁明健曲(26 回复) 4.让我们荡起双桨[童声二部合唱简谱](27 回复) 5.可可西里【童声合唱简谱】中国广播合唱团(14 回复) 6.隐形的翅膀【童声合唱简谱】根据银河少年电视艺术团录音记谱(11 回复) 7.唱脸谱【童声合唱+钢琴伴奏谱】- 何少英配伴奏(34 回复) 8.外婆的澎湖湾[童声合唱简谱]-林华改编(14 回复) 9.童声合唱练声曲50例【童声合唱简谱】- 吕道义(26 回复) 10.虫儿飞【童声合唱简谱】陈光荣曲、朱洪编配(17 回复) 11.月亮月光光【童声二部合唱+钢琴伴奏线谱】根据台湾童谣改编钟哲亮作曲赖广益编合唱彭家榥配伴奏(15 回复) 12.玩具恰恰舞【童声合唱简谱】- 日本歌曲(5 回复) 13.春天来到田野上【领唱与童声二部合唱+钢琴伴奏线谱】张以达编合唱配伴奏(5 回复) 14.vois sur ton chemin (看看你经过的路上)【童声合唱谱+钢琴伴奏线谱】- 放牛班的春天选曲(9 回复) 15.听妈妈讲那过去的事情[童声合唱简谱] - 杨鸿年编(11 回复) 16.假如天空没有小鸟【童声合唱简谱】谷建芬曲(1 回复) 17.caresse sur l ocean《放牛班的春天》合唱谱(1 回复) 18.丢丢铜仔[童声合唱简谱] - 黄白编合唱(3 回复) 19.回来吧，可爱的云朵！【童声合唱+#F调钢琴伴奏线谱】- 陆在易曲(4 回复) 20.花大姐变奏曲【无伴奏童声合唱线谱】张韵璇曲(2 回复) 21.种太阳【童声二部合唱简谱】朱良镇编合唱(2 回复) 22.唱脸谱[童声合唱简谱]-姚明曲(33 回复) 23.夜莺[童声合唱线谱+钢琴伴奏谱] - 阿里亚别耶夫曲、杨鸿年整理改编(7 回复) 24.螃蟹歌【表演二部合唱简谱】陈勇编合唱(2 回复) 25.听妈妈讲那过去的事情【童声合唱简谱】杨洪年编合唱(4 回复) 26.欢乐颂【童声合唱简谱】（德）贝多芬曲(2 回复) 27.春雨沙沙[童声合唱+钢琴伴奏]-戴于吾曲（杨鸿年版本）(12 回复) 28.鼓声[童声合唱简谱]-龚荣光编词曲(3 回复) 29.好月亮，你走的这样静悄悄[童声合唱简谱]-吴国钧填词(1 回复) 30.热带的地方【童声合唱+钢琴伴奏线谱】杜鸣心曲(3 回复) 31.爱心世界【童声合唱简谱】徐沛东曲(15 回复) 32.长城放鸽【童声二、三部合唱+钢琴伴奏线谱】王晓岭作词瞿希贤作曲(3 回复) 33.踏雪寻梅【童声合唱+钢琴伴奏线谱】林华改编(11 回复) 34.老师我想你【童声合唱简谱】- 韩贵森编合唱(12 回复) 35.我们自己的歌【童声合唱简谱】- 陆在易曲(3 回复) 36.天黑黑【二部合唱简谱】李金声编合唱(0 回复) 37.娃哈哈【二部合唱简谱】林华编合唱(0 回复) 38.我的家在日喀则【二部合唱简谱】邓永平编合唱(0 回复) 39.我心爱的小马车【二部合唱简谱】钟维国编合唱(0 回复) 40.小白菜【无伴奏二部合唱简谱】瞿希贤编合唱(0 回复) 41.小白船【四部合唱简谱】钟维国编合唱(0 回复) 42.小黄鹏鸟【二部合唱简谱】钟维国编合唱(0 回复)

小学四年级精选音乐说课稿三篇

小学四年级精选音乐说课稿三篇说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面就是我给大家带来的初中七年级精选音乐说课稿三篇，希望能帮助到大家! 初中七年级精选音乐说课稿一：《喜乐年华》各位领导、各位评委、各位老师：大家好! 我今天说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书初中七年级13册第三单元喜乐年华。本单元共分3课时，我主要说第一课时唱歌课，本课时的主要内容是：教唱歌曲《喜乐年华》 (一)教材分析《喜乐年华》是一首由贺东久作词、印青作曲，欢快的，带有民族特点的通俗歌曲。歌曲以一领众和的演唱形式，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华。歌曲为ABA'的三段式结构，e羽调式。歌曲在情绪上十分统一，同时通过节奏型的变化和一领众和的演唱形式进行对比，使音乐更加生动活泼。 (二)本单元地位和作用本单元的《喜乐年华》是一首欢快、带有民族特点的歌曲，通过学习，启发学生关注和感受祖国和家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情;聆听《金蛇狂舞》、《花好月圆》、《小放驴》，引导学生感受民乐合奏、丝竹乐、

吹打乐的音乐情绪及风格。独立完成音乐ABC中的内容，锻炼学生自主学习能力，学会辨别常见的中国民族乐器。二、教学目标 (一)知识目标 1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。 2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。 (二)能力目标培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。 (三)德育目标通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光，努力学习，去创造更好的喜乐年华。三、教学重点 (1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。 (2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。四、教学难点教学生学唱时，应着重提醒学生掌握后半拍起音的节奏型，可以先结合拍手体会，再用念白的形式配合手打拍子进行练习，最后结合伴奏音乐进行演唱。五、教法设计 1、运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。

杨艺广场舞自由飞翔,杨艺广场舞自由飞翔教学,就爱广场舞

杨艺广场舞自由飞翔，杨艺广场舞自由飞翔教学，就爱广场舞当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。广场舞在公共场所由群众自发组织，参与者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。因着杨艺广场舞自由飞翔的易学性和娱乐行，杨艺广场舞自由飞翔已经跳到大江南北，成为广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。有很多喜欢杨艺广场舞自由飞翔爱好者，但是不知道杨艺广场舞自由飞翔的舞蹈视频去哪里找，来来来，让万能的小编给你推荐一个广场舞神器，就爱广场舞APP。就爱广场舞APP，上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全，在这里，您可以欣赏、学习最广场舞视频，也可以将您自己的视频、照片，与全国舞友交流互动，同时在学习、分享的过程中，赢取金币，兑换各种您喜欢的商品。截止2016年，就爱广场舞已经累积线上会员300W+，服务1亿广场舞用户，每日活跃数十万人次，已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。目前，就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内，我们将致力于服务更多中老年人群体，让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务，获得高质量活动赛事的参与机会，提高中老年人的身心健康，丰富大众精神文化生活。

关于初中七年级音乐说课稿优秀范文合集

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形容对女人爱的句子

形容对女人爱的句子导读：都说女人爱听甜言蜜语，谁让男人太会表白太会说爱了呢，看看下面这些表达爱的句子大全，你不得不服！形容对女人爱的句子1、蒲公英，无牵无挂，无欲无求，风起而行，风静而安。时间在变，人也在变。有些事，不管我们如何努力，回不去就是回不去了。孤单的时候，想想你爱的人，他们都在心里陪着你。 2、不因寂寞才想你，而因想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是想你太深。书不尽言，言不尽意，意不尽情，情不自禁地对你说声：我真的好想你! 3、我仍相信是那一场缘分的相遇，让天涯的尽头，相思成灾多少年，我仍相信是那一场缘分的等待，把心相连，却无可手相牵多少天。我把心轻轻拾起，年华的灿烂，是你的脉脉温情。你说，总会遇见，总会想起。卑微的生命，时光的旅程。我说，如果有一天我将老无所依，请把我留在，留在与你相遇的那段时光里。 4、没有人可以回到过去重新开始，我们的生命都太短，都是来不及见证那些 5、想念一个人，不需要语言，却需要的勇气。想一个人会多么寂寞，念一个人会多么心痛，想念一个人的夜会多么寒冷。想念一个人有时也许会面带微笑，但你的心却会流泪。如果，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，那想来也就已经是很幸福的了，其实擦肩

而过也是一种很深的缘份。 6、思弦断了，夜晚总会产生迷离的境界，颤动的指尖敲打着不眠的夜，记录，过后请遗忘。遗忘，是我送给自己的礼物，沙漏，请你代我记住我遗忘的，那些人，那些事，还有那我青春里出现的身影。人有的时候往往会很累，身体上的疲惫，来自对外界劳务的承载，内心的纠葛。 7、世上最难求是爱情，最难还是人情，最难得是友情，最难分是亲情，最难找是真情，最难忘的是你的似水柔情……你是我的全部，一生的赌注。为你艰辛受苦，为你终身忙碌，我义无反顾，这些都是我的甜蜜、幸福! 8、我没有很刻意的去想念你，因为我知道，遇到了就应该感恩，路过了就需要释怀。我只是在很多很多的小瞬间，想起你。比如一部电影，一句歌词，一条马路和那无数个闭上眼睛的瞬间。 9、尽管很长时间未和你见面、说话，但走在熙攘的街道上，总想在人群中分辨出你，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你，这种感觉很奇妙。这种介乎于友谊与暗恋之间的情感总是萦绕着我，有时我想让这份感情只成为我一面的相思，独自体会这淡淡如雾荷之诗的意境。 10、一些事，只能当记忆。一些人，只能做过客。我终究不能逃避那些记忆，忘不了那个人，换不了独角戏的角色。多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的一切早就烟消云散，你还是你，而我还是我。

五星红旗迎风飘扬的串词

五星红旗迎风飘扬的串词篇一：红歌比赛主持词 2014年“激情青春，唱响五月”红歌比赛主持词男：尊敬的各位领导、老师、女：亲爱的同学们，合：大家晚上好! 男：今晚的校园，洋溢着欢乐气息女：今晚的校园，回荡着欢声笑语男：伴着花的芳香，女：踏着歌的节拍男：我们在火红绚丽的五月欢笑，把欢庆的歌放声高唱。女：我们在充满希望的五月歌唱，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党男：xx一中2014年“激情青春，唱响五月”歌咏比赛现在开始！（鸣炮）二、首先请学校x校长为2014年歌咏比赛致词三、教师合唱：《我们走在大路上》男：五月的天，风轻云舒女：五月的地，鲜花芬芳男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代

女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌男：我们信心百倍，意志如钢女：我们团结一心，斗志昂扬合：走在通向胜利的大路上男：首先请欣赏老师们给我们带来的合唱《我们走在大路上》。下一个节目《国家》请做好准备。 1.《国家》女：当中华大地遇到危难时，是您用爱心相助。男：当举世震惊的地震，让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助。女：这就是我们的国家，永远坚强、永远蓬勃的国家。男：请欣赏大合唱《国家》，下一个节目《大中国》请做好准备。 2.《大中国》女：升起我们的五星红旗，歌颂我们伟大的祖国。男：让我们为你而歌唱，激荡心中爱国情怀，唱响心中的满腔热情，女：大中国，我们共同的家！请欣赏大合唱《大中国》下一个节目《大中国》请做好准备。男：泱泱中华五千年历史，时代在不断地变更，但我们

所有炎黄子孙的心，都牵挂着那一片土地，接下来请欣赏大合唱《大中国》。下一个节目《一二三四歌》请做好准备。 4.《一二三四歌》女：一、二，三、四，一二三四！一二三四向首歌。这熟悉声音，这锵有力的节奏，表现了我们青春少年昂扬的斗志，豪迈的气势和坚定的自信。下面请听”激扬青春，唱响五月”校园最强音《一二三四歌》。下一个节目《国家》请做好准备。 5.《国家》男：国是我们的国女：家是我们的家男：中国就是我的国女：一中就是我们的家男：国字刻在我们的心，女：家字绕着我们的情男：和着一曲《国家》满载希望的祝福，女：歌唱祖国辉煌的明天。男：请欣赏大合唱《国家》。下一个节目《中国人》请做好准备。男：悠久的历史，灿烂的文化，这就是我们的祖国——中国；

让孩子的想象力在绘画活动中自由飞翔

让孩子的想象力在绘画活动中自由飞翔【摘要】在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高艺术修养，是一件意义重大的工作。在绘画活动中可以萌发孩子的想象意识；大自然可以启发孩子的想象源泉；调动各种感官可以培养孩子们的想象力。【关键词】绘画活动想象力【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）10－0122－01 陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。让儿童自己去探索、去发现，自己所求得的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”。心理学研究表明，孩子往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物，了解世界的。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，尤为重要。一在活动中萌发孩子的想象意识想是动词，就是动脑筋，去想；象，就是图像、形象或画面。想象就是灵视，是主观灵性的东西，想象的空间具有无限性。想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规则制度等的限制，它可以打破现实物象中的真实限制，绝不是现实的机械翻版，因此，教师不能以像或不像来评价孩子的作品。孩子的作品中想象成分的多少很大程度上取决于教师的评价。教师这次如果以像或不像为标准，下次孩子们的画就都会向“像”靠拢，丧失了想象力。教师在绘画活动中，可尝试提出疑问，让幼儿改变思路，肯定幼儿的想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。例如：在《太阳》绘画活动中，教师可提出疑问“太阳都是红色的吗？”让孩子知道太阳光有七种颜色；用不同的墨镜看可以看到不同颜色的太阳。当孩子了解、尝试的时候，教师及时的加以肯定，就会发现孩子们选用了不同的颜色画出了不同的太阳。随即教师还可以提出疑问：“太阳一直是圆圆的脸吗？”孩子们就会对太阳的外形进行装饰：圆脸、长脸、三角脸、梯形脸、花型脸、长头发、短头发、卷头发……通过教师对学生的提问，学生展开了丰富的想象，并画出了夸张、与众不同的物象。教师肯定孩子的想象，孩子就一定会更加夸张的想象，想象就会随之出现更大的扩张。所以，在绘画活动中，教师应多提问、多肯定学生，引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动……从而萌发每个孩子的想象意识。孩子们的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法往往给人以新的启迪。二让大自然启发孩子的想象源泉陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验。”让大自然启发孩子的想象力。因此，教师应常常带孩子走出活动室，看看美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等，这样，孩子的兴趣一下子就会被激活，想象也就随之迸发。例如：在画《一片森林》时，就可以请孩子们到户外观察各种各样的树木，然后请孩子们自由讲述他们看到了一些什么样的树，怎样的树干、怎样的树叶、怎样的树枝……通过孩子们的回忆再现观察的树林，教师还可以通过图片、幻灯片、录像等各种各样的多媒体手段总结归纳，并与几何图形、夸张变形等结合，使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律。利用活动，教师可以鼓励孩子们按自己的想象创造出一幅关于树林的作品。结果教师会发现，孩子们画出了千奇百怪的树木，可能有人会说“怎么会有这样的树木”那又怎样！常言之：“不怕做不到只怕想不到。”在这样的基础上，教师可以请学生在自己画的这片树林里进行添画，孩子们的兴趣高涨。不光树是我们常见到的，动态的情景也可以通过学生自己的想象画出来。当然动物园里机灵的猴子、威猛的狮子和老虎、美丽的孔雀等也都是我们的活教材，看到这些可爱的动物，孩子们对它们形象的表现更为主动。在大自然中

中考创新试题——走进歌词园地

中考语文创新试题专项训练·走进歌词园地中山市板芙一中李莉日前，最新版的《大学语文》收入了罗大佑的歌曲《现象七十二变》。编者认为：“今天的流行歌曲，或许就是明天的诗。”流行歌曲通常被定位在大众文化，不能进入严肃艺术的范畴，离文学似乎更远，其实这是短视的偏见。从诗歌历史看，很长一段时间内，诗就是歌，歌就是诗。甚至可以说，现代的流行歌曲，就是传统意义上的乐府诗。因此，歌词也应名正言随地成为生活化语文的一部分。那么，今天，就让我们一起走进歌词园地，共同领略歌词之美吧！第I卷歌词积累与运用32' 1、下列歌手在演唱歌曲时，有些字的发音出现了问题，请你帮他们改正下来。 A．“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”（电视连续剧《三国演义》主题曲）一句中的“樵”字，杨洪基唱成“jiāo”，正确的读音是______。 B．“转朱阁，低绮户，照无眠”（《但愿人长久》）一句中的“绮”字，邓丽君和王菲均唱成“yǐ”，正确的读音是______。 C．“我的思念，不再是决堤的海”（《心雨》）一句中和“堤”字，杨钰莹唱成了“tī”，正确的读音是______。 D．“这世界太复杂，混淆我想说的话我不懂，太复杂的玩法”（《一首简单的歌》）中的“淆”字，王力宏把唱成“yáo”，正确的读音是______。 E．“爱无所不在，纯净透明自，在让我把爱随身携带”（《爱无所不在》）中的“携”字，王力宏唱成了“xí”，正确的读音是______。 2．下列歌曲的歌词存在一些毛病，请指出来，并分析改正。 A．真真情情爱不够，咱们大中华。（陈红的《喜乐年华》） _________________________________ B．当思念覆盖了北京城，快快步迎接另一个春。（田震《北京之雪》）_________________________________ C．牵你手跟着我走，风再大又怎样，你有了我，再也不会迷路方向。（F4《流星雨》 _________________________________

人音版五年级(下册)音乐教(学)案

第一课春景教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。教学容： 1．聆听：《致春天》、《春水》 2．表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3．音乐知识：切分音教材分析：《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表

现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱教学难点：音乐知识：切分音的运用教学时间：三课时第1课时教学容： 1.聆听《致春天》 2.表演《小鸟小鸟》教学重点：通过聆听体会身边的春天教学难点：表演《小鸟、小鸟》教学过程：一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?

2018年学期末联欢会主持词参考

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年学期末联欢会主持词参考期末考试将至，这也意味着一个学期又将过去了，下面是特意整理的2018年学期末联欢会主持词参考，供各位查看，希望内容让您有所启示和收获。一.开场白风雨送xx，硕果丰收千里艳;飞雪迎xx，宏图再展万年青。尊敬的各位领导，各位老师，各位工作人员：大家中午好! 远方已响起新春的脚步，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。在这辞旧迎新的日子里，在这风光无限的慈济校园，我们欢聚一堂，共同感受一年来丰收的喜悦。今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，一起度过这美好的时光。今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。今天，我们相聚在这里，一起用心感受真情，一起用爱融化冰雪。今天，我们相聚在这里，一起敞开尘封的心扉，一起释放久违的激情。即将过去的一年，在各位领导的正确带领下，在社会各界的关心支持下，我园全体职工团结奋进，真抓实干，取得了令人瞩目的成绩。 1 / 12

值此新年到来之际，请接收我真诚的祝福吧!XX年冠城幼儿园学期末联欢会现在开始!首先让我们以热烈的掌声有请钟园长(黄董)致辞，大家欢迎! 二.园长致辞谢谢钟园长(黄董)热情的祝福。朋友们!让我们珍藏起这份真诚的感动，踏着时代的节奏，满怀激情，共度美好时光!现在由我为大家带来一首热情奔放的歌曲《娜鲁湾情歌》会唱的一起唱! 三.演出内容 1. 大班级舞蹈《猪八戒背媳妇》热情奔放的《娜鲁湾情歌》可以说打响了我们今天联欢会的第一炮，相信下面的节目会更加精彩。朋友们我们都正在年轻着或曾经年轻过，我们都曾经历过年轻时的激情与搞笑，下面有请大班级为大家带来搞笑舞蹈《猪八戒背媳妇》大班级的表演很精彩但是我们接下来的第一轮的抽奖更精彩，现在我们有请宋老师为大家抽取三等奖，大家欢迎! 2.聂逢、甘泉合唱《自由飞翔》第一轮抽奖告一段落，跳动的花季，缤纷的舞台，流动着青春的旋律。在这个充满流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激荡的。下面请欣赏流行歌曲由聂逢、甘泉合唱的《自由飞翔》 3. 中班级《新年串烧歌》新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活，新年让我们截取下了四季的片段。新年给了我们人生的联想，现在请欣赏

爱情歌词说说大全,情感歌词说说心情短语

爱情歌词说说大全，情感歌词说说心情短语导读：1．难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。——《一遍一遍》2．有时候想想没有你我也一样，大不了多红一次眼眶。——《悲伤的秋千》3．爱只是一种试炼，热烈爱过了，然后又回到原点，往往心中最爱的那个人，最后却离自己最远。——《问自己》4．如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。——《分手快乐》5．只因为我不想打扰，只因为怕你解释不了，只因为现在你的眼睛里，她比我还重要。———《街角的祝福》6．你曾住在我心上，现在空了一个地方。——《原来爱情这么伤》7．我愿每晚陪你去看月亮，让月老把红线栓在你我身上，就这样与你白头到老。——《浪漫爱情》8．我喜欢你，是我独家的记忆。——《独家记忆》9．我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。——《蒲公英的约定》10．如果一切可以重新来过，我希望我不曾出现在你的生命里。也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》11．爱你不是两三天，每天却想你很多遍。——《爱你不是两三天》12．等你的关心，等到最后我关上了心。——《相思成灾》13．那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景。——《可惜不是你》14．我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。——《在回忆中死去》15．若不是因为爱着你，怎么会夜深还没睡意，每个念头都关於你我想你，想你，好想你。——《爱情》16．原来地久天长，只是误会一场。——《离开后，别说祝我幸福》17．我的世界变得奇妙，更难以言喻，

还以为，是从天而降的梦境，直到确定手的温度来自你心里，这一刻，我终于勇敢说爱你。——《说爱你》18．如果不能全给我，就全都别给我。——《因为你没说》19．你在我旁边，只打了个照面，五月的晴天，闪了电。——《流年》20．因为爱情，不会轻易悲伤，所以一切都是幸福的模样；因为爱情，简单的生长，依然随时可以为你疯狂；因为爱情，怎么会有沧桑，所以我们还是年轻的模样；因为爱情，在那个地方，依然还有人在那里游荡，人来人往。——《因为爱情》21．最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》22．原来你一直在我身边，不管距离多么遥远，就算乌云在眼睛里不散，你的笑容让我灿烂。——《远在身边》23．没关系你也不用给我机会，反正我还有一生可以浪费。——《浪费》24．我曾以为我会永远守在他身旁，如今我们已经离去在人海茫茫。——《那些花儿》25．我的温柔只想让你都拥有，我的爱只能够让你一个人独自拥有，我的灵和魂魄不停守候在你心门口，我的伤和眼泪化为乌有为你而流。——《够爱》26．想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够简简单单没有伤害。——-《简单爱》27．为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴。——《夜曲》28．我们绕了这么一圈才遇到，我比谁都更明白你的重要。——《遇到》29．没有谁能把你抢离我身旁，你是我的专属天使，唯我能独占，没有谁能取代你在我心上。——《专属天使》30．喜欢你任性时候可爱模样，好像失意时投下的阳光，你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想，彼此牵起的双

外国合唱名曲《自由飞翔》歌词

《自由飞翔》歌词 There is a place I call my own 在这里我呼唤我自己， Where I can stand by the sea 当我站在大海边， And look beyond the things I've known 面对着浩瀚的世界， And dream that I might be free 自由自在去幻想。 Like the bird above the trees 像那树上的小鸟， Gliding gently on the breeze 随风飞舞多欢畅， I wish that all my life I'd be 我希望生活永远 Without a care and flying free! 没有忧愁，自由飞翔。 But life is not a distant sky Without a cloud, without rain 像晴朗天空，没有乌云，没有雨。 And I can never hope that I Can travel on without pain 决不能希望我自己没有烦恼，没有愁。 Time goes swiftly on its way 时间脚步不停留， All too soon we've lost today 今天飞快要走过， I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through 不能为蓝色的天空，美丽的梦，耽搁长久。 So life's a song that I must sing 生活的歌放声高唱， A gift of love I must share 生活的歌友爱之情来分享 And when I see the joy it brings。我们感到快乐降临， My spirits soar through the air 我们感到好似飞舞在天上， Like that bird up in the sky 像那天空中小鸟， Life has taught me how to fly 生活教会我飞翔。 For now I know what I can be 我知道我已经明白，我的心在自由飞翔！

初中七年级音乐说课稿教案范文总汇

初中七年级音乐说课稿教案范文总汇七年级音乐教案一教学内容：《唱脸谱》课题概述：《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段，歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的A段包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整;第四句"黑脸的张飞叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完美地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"的脸谱。教学内容： 1、歌曲《唱脸谱》。 2、戏曲行当、脸谱。教学要求： 1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解

京剧花脸唱腔和唱法的特点。 2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。教学目标：一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。三、能力目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。教学重点： 1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱。 3、让学生感受体会京剧的韵味。教学难点：休止符和拖腔处的唱法。教具准备：多媒体课件、钢琴。作品分析：脸谱："花脸"是传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定

经典老歌歌词

窗外李琛今夜我又来到你窗外,窗帘上你的影子多么可爱,悄悄的爱过你这么多年,明天我就要离开,多少回我来到你的窗外,也曾想敲敲门叫你出来,想一想你的美丽,我的平凡,一次次默默走开,再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来,假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀,再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重,假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外缘分五月江智民就算前世没有过约定,今生我们都曾痴痴等,茫茫人海走到一起,算不算缘分,何不把往事看淡在风尘,只为相遇那一个眼神,彼此敞开那一扇心门,风雨走过千山万水,依然那样真,只因有你陪我这一程,多少旅途多少牵挂的人,多少爱会感动这一生,只有相爱相知,相依相偎的两个人,才能相伴走过风雨里程,多少故事多少想念的人,多少情会牵伴这一生,才能搀扶走过这一生怎样的爱韩磊有些时候,真想放弃,游离这欲望的拥挤,在我的心头,有你的温柔,牵着我走下去,繁华是一生的游戏,添不满心的痴迷,终于明白世间只有爱有意义,去留之间,该如何继续,怎样的爱才能换回你,落满铅华之前的美丽,怎样的爱,才能够回去,再说声我爱你,怎样的爱才能换回你,落满铅华之前的美丽,怎样的爱,才能够回去,再说声我爱你,再说声我爱你离别歌元气曾经相聚多少天,才知道离别多少年,虽然所有相聚终究要离别,缘分将我们围成圈,思念化作白杜鹃,依依不舍的离弃近万千,我们一定要再见,不管路途有多遥远,虽然前方有危险,也不管要多少时间,今晚月亮有多圆,心里的牵挂有多远,远方的你是否一切都安全,明天因为有新起点,今天必须说再见,天下没有不散的席宴我们一定要再见,不管路途有多遥远,虽然前方有危险,也不管要多少时间,曾经相聚多少天,才知道离别多少年,虽然所有相聚终究要离别,缘分将我们围成圈,思念化作白杜鹃,依依不舍的离弃近万千,今晚月亮有多圆,心里的牵挂有多远,远方的你是否一切都安全,明天因为有新起点,今天必须说再见,天下没有不散的席宴,明天因为有新起点,今天必须说再见,天下没有不散的席宴水晶徐怀钰& 任贤齐看你的眼睛写著诗句,有时候狂野有时候神秘,随你的心情左右而行,脚步难乱了但是心甘如饴,爱一个人常常很小心,仿佛手中捧着水晶,oh 爱一个人有缤纷心情,看世界仿佛都透过水晶,我和你的爱情好像水晶,没有负担秘密干净又透明,我给你的爱是美丽水晶,独特光芒光辉你我心底,爱一个人常常很小心,仿佛手中捧着水晶,oh 爱一个人有缤纷心情,看世界仿佛都透过水晶,我和你的爱情好像水晶,没有负担秘密干净又透明,我给你的爱是美丽水晶,独特光芒光辉你我心底,我和你的爱情好像水晶,没有负担秘密干净又透明,我给你的爱是美丽水晶,独特光芒光辉你我心底

2020中学生元旦晚会主持词

2020中学生元旦晚会主持词篇一合：亲爱的老师、同学们合：大家新年好男：新的祝福女：新的期待男：2020年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了女：2020年的即将来到男：回首往事，我们满怀豪情女：展望未来，我们重任在肩男：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言女：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏男：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂女：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远男：我的祝福飘在长风里，如歌如梦女：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画男：没有松风的秋，雁去长空; 女：没有飞雪的冬，乍暖还寒。男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰; 女：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。男：在这笑声与歌声汇成的海洋，女：在这永恒与温馨筑就的圣地，合：我们欢聚在一起。元旦晚会主持词男：光阴似箭，我们即将迎来新的一年。女：今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。男：这一刻是美好的，女：这一刻是温馨的，合：这一刻是充满激情的。男：让我们手牵手女：让我们肩并肩男：让我们跳起来女：让我们唱起来男：歌唱春天女：歌唱未来

合：歌唱辉煌的明德小学男：我宣布明德小学2020年元旦联欢会现在开始! 词串： 1. 中班舞蹈《新年快乐》女：新年,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。男：伴随着冬日里温暖的阳光，新的一年又怎么能少了喜庆呢?下面请欣赏由中班小天使们给我们带来的舞蹈《新年快乐》。 2. 六年级歌曲《阳光少年》女：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符男：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬女：我们是阳光少年，快乐地成长在美丽的校园男：我们是阳光少年，在知识的海洋里扬起风帆女：下面请听小合唱《阳光少年》 3. 大(1)舞蹈《不怕不怕》男：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕; 女：遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。男：大班的孩子正要用舞蹈来告诉我们这一点。女：下面请欣赏大班舞蹈《不怕不怕》! 4. 五年级相声《反正话》男：知道相声演员最擅长什么吗? 女：不知道,不然你说说? 男：相声演员啊，最擅长的就是长笑话,短笑话, 俏皮话,反正话, 女：好!下面们就一起来听一段反正话。请欣赏相声《反正话》 5. 小班舞蹈《爸爸去哪儿》姿。那点纯白好似圣洁之光，照进我们清澈的心房。那灵动的身姿倾情献舞，舞出我们的花样年华。下面请欣赏女生带来的舞蹈《亲亲茉莉花》女：一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，老爸老妈，甚至是小宝贝也能哼上两句。男;那么一段《爸爸去哪儿》又能演绎出怎样的精彩呢?让我们一起期待小班小朋友给我们带来的舞蹈《爸爸去哪儿》 6. 四年级啦啦操《花球啦啦操》