小班组绘本阅读计划

2015年小班组幼儿亲子阅读计划

所谓亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，共同享受阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系。对于小班的幼儿来说，早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐，这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。

一、指导思想：

幼儿园是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家、园是孩子一生开始受教育的两个重要阵地。家园携手，开展“书香涵养、润泽生命”亲子阅读活动，帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。并掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。同时激发孩子的读书兴趣，培养孩子的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、主要目的：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，提高孩子的阅读能力、语言表达能力和欣赏水平，丰富他们的想像力。

3、让孩子在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让孩子在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

三、具体措施：

1、了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

2、开设班级博客，提供一些亲子阅读书籍和指导性的文章。

3、发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

4、利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与亲子阅读教学活动。

5、家长教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

6、鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

7、老师在自主性游戏活动中有意识地为孩子创设阅读环境。

8、评选班级“小小书虫”、“书香家庭”给予表彰。

四、阅读建议：

对家长：

1、每天至少和孩子读书二十至三十分钟，并和孩子进行交流。

2、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

3、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。

4、一定要注重保护好孩子的阅读兴趣。

对小朋友：

1、每天阅读时间不少于半小时。

2、如果有特殊原因完成不了当天读书任务，改天弥补。

3、可提醒家长完成共读任务。

4、一学期购新书至少三到五本。

五、实施步骤：

（一）准备阶段（）

1、制定方案并修改、完善，做好绘本漂流前的准备工作。

2、组织学习，更新教育观念，提高自己的专业水平和教育技能。

3、召开家长会，达成共识，取得家长的理解与支持。

4、召开绘本阅读讲座，让家长了解绘本阅读的重要性。

（二）实施阶段（）

1、开展图书漂流活动。鼓励家庭创设宝宝小书架，配合园部共同培养孩子良好的阅读习惯。

2、开展阅读环境创设活动。创设班级“小书吧”，知道看书的基本规则。

3、结合主题活动，挖掘相关绘本教学活动内容，设计教学方案，并予以实施。

4、开展亲子阅读，引导家长怎样更好的进行亲子阅读活动。

5、鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书，鼓励家长开展亲子阅读，积极撰写亲子阅读日志；

（三）汇总阶段（）

1、收集整理各类资料，做好收集成册工作。

2、向幼儿园、家长展示《快乐阅读——绘本分享》的成果。