修改病句
修改病句
关联词搭配
1.雷锋叔叔不仅离开了我们，而且他的精神永远鼓舞我们前进。
2.无论哪一门学科，还要有扎实的基本功和严格的科学态度。
3.我们虽然要迅速发展生产，但是要逐步改善生活。
4.不论明天下雨，体育课都在体操房里上。
5.因为你答应了这件事，你所以负责到底，努力做好。
词语搭配不当
1．我们一定坚持光荣的革命传统。
2．我们要端正学习目的，明确学习态度。
3．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
4．我们养成了饭前便后洗手的风气。
5．姐姐最爱看舞蹈和音乐。
句意重复
1．大约有５０个左右的人，参加了会议。
2 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。
3五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
4.他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
5．我有另外别的打算。
缺少部分：
1．经过半年的努力，终于赶上来了。
2．光荣的成了中国共产党。
3．大家在操场上愉快地做。
4．我们肩负着建设社会主义祖国。
5．盖起了一幢又一幢的高楼。
指代不明
1.老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
2.小明和小华一起去上学,他在路上捡到一个钱包。
3.小明和小王今天一起去钓鱼，结果他一条也没有钓到。
4.小明很喜欢看小说，如《红楼梦》，《水浒传》，《西游记》。但是他最喜欢它。
5.中午，马铮和马跃一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
归类不当
1、学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料的小店。
2、下午的义务劳动由男生和共青团员参加。
3、地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、架豆、草莓等。
4、昨晚剧场里上演了小品、相声、二人传和一些曲艺节目。
5.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
前后矛盾
1．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
3．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
4．参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。5．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
病句修改大全
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。 常见病句有以下六大类： 一、语序不当 1、定语位置不当。如： （1）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） 2、状语位置不当。如： （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如： （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 <2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如： （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） 二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如： （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） （ 2、动宾搭配不当。如： （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。） 3、主宾搭配不当。如： （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） 5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） 1
常见的病句类型及修改
(1)病句类型 ①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。 a.主谓搭配不当 如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。) b.动宾搭配不当 如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。) c.主宾搭配不当 如：临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当。) d.修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。) e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(“只要”和“才”搭配不当。) ②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。 ③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只用一个就可以了。 ④语序不当：即句子语序错乱。如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的2900年前的文物”。 ⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有好成绩”；如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。 ⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 ⑦不合逻辑 a.自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”？) b.主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生。) c.否定不当 如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉“不要”。) d.两面失衡 如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。(前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。) (2)辨析病句的步骤、方法 第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意。 ①看到介词连用不放过：“通过(为了)……使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释,
高中语文修改病句
句法成分是指短语结构成分，包括主语、谓语（主谓短语）、宾语、补语（述宾短语、述补短语。因此，也包括“述语”）、定语、状语（定中式偏正和状中式偏正短语）。此外，还有联合短语中的结构成分。 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。 补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。 要正确理解汉语句子成分,请牢记以下口诀: 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 病句的基本类型： 1．语序不当 多项定语排列顺序不当 许多附近的居民都跑来看表演。 多项状语排列顺序不当
高考病句修改专题练习
高考病句修改专题练习 在下面的句子中，没有语言障碍的句子是 答。在女山，一个非常特殊的山谷，电站的建设将会比在其他人口稠密的河流地区造成更少的环境、生态和移民问题。最近的一项社会调查显示，许多网络游戏都有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。他是在煤矿事故中遇难的所有矿工中唯一的幸存者。他向记者和矿工家属讲述了当时的恐慌场面。昆明三月是一年中最好的季节。每年的这个时候，都有大量的中外游客来昆明旅游。2。其中一句是 年。在过去的一年里，中国的国民生产总值、文化、教育等方面都比往年有了明显的增长。受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外经典的中学生并不多，所以在语文教学中，教师指导学生阅读中外经典是非常重要的。本次研讨会的目的是为文学界提供一个讨论和思考散文运动得失和散文可能走向的平台。 D贾平凹的长篇巨著《强秦》敏锐地捕捉到了社会转型时期农村巨变中的时代情绪，是一首为逝去的农村而作的挽歌。3.根据建设社会主义新农村的要求，加强基层建设，重视基层建设，进一步关心村干部成长，建设一支高素质的村干部队伍，是十分重要的。长沙阳光100国际新城是一个面向年轻白领的国际化社区。“80后”在这里买房的比例约为30% C长沙生产力促进中心拥有自己的孵化服务面积近3万平方米。对于XXXX奥运会的孵化企业来说，环境的文明和良好秩序必将吸引
世界的目光，当代中国的文明形象和崭新风格也必将赢得世界的关注。5.其中一句是 答。记者今天从教育部有关部门了解到，XXXX国家研究生入学考试的报名仍将采取网上报名和现场确认相结合的方式。 .在语文教学中，必须认真实施基础知识学习和基本读写能力的培养，强调提高语文素养的意识。 C，XXXX年轻我继续自卑和恐惧然而，我对母亲的爱贯穿了我的一生，那份深深的爱将永远铭刻在我的心里？？ 6。其中一句是 年。在领导社会主义建设实践中，我们党始终站在国家安全和发展战略的大局上，规划国防和军队建设，并将其纳入社会主义现代化建设的总体布局。b最近房价下跌导致商品房大量积压，消费者信心指数持续下降，给经济发展蒙上阴影。 c。3月31日上午11点45分，世界田径冠军刘翔接过了胡锦涛主席点燃的火炬。北京奥运火炬的欢迎和传递仪式达到了高潮 D.真正的成就不是靠收钱、剥削群众、违反法律法规或走歪门邪道取得的。它们是在科学发展观的指导下，通过集体智慧和努力工作得到群众的支持而形成的。 7。中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带村的长效机制，最终形成城乡经济社会发展一体化的新格局。 B .全球变暖引发的极端天气和气候事件频繁发生，表明当前重大气象灾害防御工作仍面临许多亟待解决的难题。
(二)句子练习_修改病句
（二）句子练习一一修改病句 病因： 1、成分（份）残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中 之一，就是成分残缺。 对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就 可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。 例：少先队员们积极响应学习雷锋。 改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 巩固练习： ⑴通过游览长城，使我受到了教育。 ⑵我们募捐活动。 ⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。 ⑷课文赞扬了默默无闻。 ⑸通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。 2、用词不当（褒、贬、围、大小） 我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微 差别，否则就会犯用词不当的毛病。 例：小明办事不调查研究，不和别人商量，他这种办事果断的做法，受到大家的批评。 改：小明办事不调查研究，不和别人商量他这种办事武断的做法，受到大家的批评。巩固练习： ⑴改革开放取得了伟大的成绩。 ⑵眼询像隔着雾，看东西不明不口的。
⑶抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。 ⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。 ⑸在班会上，同学们实事地揭发了他工作中的优点和缺点。 3、搭配不当 句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。 例：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。 巩固练习： ⑴在老师的帮助下，我很快克服了错误。 ⑵我的家乡是罗定市人。 ⑶我们要明确学习态度。 ⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。 ⑸我们战胜了一个乂一个艰巨的任务。 4、词序混乱 一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。 列：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 巩固练习： ⑴小丽在上学的路上，一个人向学校走去。 ⑵这个老人的头发已经花口，大约有六七十岁。
高中修改病句方法
病句修改 1.(1)考虑关联词与主语的位置是否颠倒。 规律:前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后;主语不一致,关联词应放在主语之前。 (2)考虑关联词是否配套。规律:有些关联词必须配套使用。 (3)考虑分句间语意自然形成的关系是否与关联词所表达的关系相符。 2.句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时,要考虑一面或两面是否搭配。 3.句子含有“否定”词时,要考虑是否误用多重否定。规律:双重否定句表达肯定的意思,肯定句式的反问句表达否定的意思,否定句式的反问句表达肯定的意思,类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。 4.句子以“介词”开头,要考虑句子是否缺主语。 5.句中有几个概念并列时,要考虑几个概念能否并列和各项能否与前后相关成分搭配。 规律:并列成分在意义上不能有交叉关系,范围上不能有包含关系;要把并列成分拆开分别与前后相关成分一一对应搭配；颠倒逻辑关系恰当。 6.句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时,要考虑主客位置是否倒置。 7.句子的谓语是“是”、“成为”时,要考虑主语和宾语意义上是否—致。 规律:谓语是“是”等词时,主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物,或都表示行为活 动。 8.句子中有代词时,可考虑代词是否指代不明。 9.句子谓语是“避免”“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时,可考虑句子是否把意思说反了。 10.句子有多层定语和多层状语时,可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。11.句子中有谦辞或敬辞时,要考虑是否用错对象。 12.句子出现数词和集体概念的名词时,要考虑是否搭配。 13.句子有“关于”、“对于”、“对”时,要考虑是否混淆了三个词的用法。 规律:“对于”,介词,引进对象或事物的关系者;“对”和“对于”的用法差不多,但是“对”所保留的动词性较强,因此有些用“对”的句子不能改用“对于”;“关于”,表示关涉,有提示性质。 14.修饰成分方面出现的毛病,一般是多项定语语序不当和多项状语语序不当。多项定语的一般语序是: ①领属性定语或时间、处所定语;②称代性或数量性短语;③动词或动词性短语;④形容词或形容词性短语;⑤名词或名词性短语。另外应当注意,带“的”的定语应放在不带“的”定语之前。 多项状语的一般语序是:①表目的或原因的介宾短语;②表时间或处所的词或短语;③表语气的副词或表对象的介宾短语;④表情态或程度向词或短语。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
高考病句修改题
高考病句修改题 【篇一：高考病句修改题】 高考病句修改专题练习 1.下列各句中，没有语病的一句是 a.在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建电站，产生的环境问题、生态 问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。 b.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 c.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。他向记 者和矿工家属们讲述了当时惊魂的一幕。 d.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。下列各句中没有语病的一句是 a.在过去的一年里，中国的国民生产总值以及文化、教育等方面比往 年大幅度增长。 b.受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。 c.这次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向 等问题提供了一个争论和思考的平台。 d.贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。下列各句中，没有 语病的一句是 a.按照建设社会主义新农村的要求，加强基层，重视基层，进一步关 心村干部的成长，建设一支高素质的村干部队伍，事关全局，至关 重要。 b.长沙阳光100国际新城是一个瞄准青年白领的国际社区， 80后在此购房比例大约占30%以上。 c.长沙生产力促进中心已自有孵化服务场所近30000平方米，累计 孵化企业200余家，企业累计实现产值超过15亿元，成为中小企业 诲人不倦的班主任。 d.湖南省人事厅、省博士后工作管理委员会批准设立博士后科研流动站协作研发中心在我省享有与博士后科研工作站同等的权利与义务。下列各句中，没有语病的一句是 a.有关部门要查明事故原因，严肃追究责任者，但是也要吸取事故教训，举一反三，严防类似事故再次发生。
病句修改2
修改病句（一） 1.我记得我们演过许多莎士比亚的戏。 2.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。 3.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 4.我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。 5.难道你能否认地球不是圆的吗？ 6.新来的同学给我们留下了美好而深厚的印象。 7.山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。 8.能否努力学习，是提高成绩的关键。 9.为了防止今后不再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。 10.关于这件事情的具体详情，我以后再告诉你。 11.五月的北京是一个美丽的季节。
12.由于看了这本书，使他的心灵受到了很大的触动。 13.丰富的实践使他广阔地接触了社会生活。 14.当务之急，是提高产品的数量和质量。 15.《红楼梦》塑造了林黛玉这个多愁善感、美丽聪慧，体弱多病而又孤高傲世。 修改病句（二） 1.他那严肃的面孔和警戒的话语又回响在我的耳边。 2.我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。 3.我们必须认真克服并及时发现我们自身的缺点。 4.即使你一再托辞掩饰，但是不能掩盖事件真相。 5.通过老师的教诲，使我们明白了许多做人的道理。 6.尽管困难怎样大，都阻挡不了我们前进的步伐。
7.中小生课业负担过重是长期困难我国基础教育的顽症。 8.校长经常深入群众，征求大家有何意见。 9.中国同日本的战争，是侵略和反侵略的战争。 10.下列语段中有两处错误，请找出并将改正。 “六一”儿童节这天，组织了“亲近大自然”活动。同学们 甭提多高兴了，一路上，在青山绿水之间唱着、跳着、笑着、 闹着，玩得特别开心，这次活动既开展了同学们的视野，又陶 冶了同学们的情操，可谓是极有意义的一次活动。 11.联系上下文，将不当的句子找出来并改正。 世界上没有什么可以改变，美好、快乐的事情会改变，痛苦、烦恼的事情也会改变，曾经以为不可改变的事，许多年后，你 就会发现，其实很多事情都改变了。而最多的改变，竟是自己。不变的，只是小孩子美好天真的愿望罢了。 12.一段时间的锻炼,使我的体质增强了。 13.我国的棉花产量是世界上最大的国家。 14.在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。
病句修改原句及答案
在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。 1、我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。 2、没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 3、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。 4、不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。 5、一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 6、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 7、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 8、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 9、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 10、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。 11、她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。 12、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。 13、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。14、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。 15、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 16、某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功。 17、经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 18、用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。 19、如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。 20、故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 21、这个人谁都不认识。 22、贪小便宜的人看不起。 23、天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。 24、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 25、曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。 26、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 27、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。
高考病句修改中常见的重复赘余词语
高考病句修改中常见的重复赘余词语 高考病句修改中常见的重复赘余词语 1、并非是、绝非是、岂非是、实属是 2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于 3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中 4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要 5、您令郎、您的令爱、我的愚见、 6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过(分)苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病 7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、、无声的潜台词、没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德、 8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达
1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离、 9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数(众多)莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵、 10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、 11、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因、大约……左右、大约……上下、约摸……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上 病句修改类型题
(完整版)修改病句练习(含答案)
修改病句练习 1．下列句子中，没有病句的一项是（） A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2．下列句子中没有语病的一项是（） A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 3．下列句子中没有语病的一项是( ） A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。 4．下列句子没有语病的一项是（） A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5．下列句子中，没有病句的一项是（） A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5．下列句子没有语病的一项是（） A．惟有勇立世界界科技刨新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。 B．2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。 C．阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。 D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。 6.下列各句中，没有语病的一句是（） A. 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B. 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C. 敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。
修改病句的方法病句修改
修改病句的方法及病句修改 【“病句”的概念】 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 【对错关键】 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、重复累赘 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 【例句】 1.上星期去植树了。 [分析]没有主语 [修改1]我们全班上星期去植树了[修改2]上星期我们全班去植树了. 2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 [分析]用词颠倒 [修改]今天，三年级一班全体同学看了电影 3.他的看法是对的，正确的。 [分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复） [修改1]他的看法是对的[修改2]他的看法是正确的 4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。 [分析]用词不当 [修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书 【修改方法】 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。 5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。 6、选用、仿用、变换句式 7、扩展语句，压缩语段 【详细说明】 1、成分残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。 ?去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语 ☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。 ?去掉“从……中” （2）谓语残缺 ☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 ?在“建立”前加上“完成” ☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 ?在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 ☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 ?把“全校师生”拿掉。 （3）宾语残缺 ☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。 ?在“运动”后加上“的问题” ☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 ?在“集体化”后加上“的道路” （4）必要的修饰语残缺 ☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。 ?在“劳动”前加上“艰苦而有效的” ☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。 ?在“夺得”前加上“分别” （5）关联词语残缺 ☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。 ?在“体形”前加上“而且” ☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
高考病句修改方法技巧
高考病句修改方法技巧（资料来源于网络） 一.使用语感审读法辨析病句 语感审读法是指：在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。 病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 辨析：例句中的?不管……都……?不合表达习惯，?不管?后面跟的情况是不确定的或未然的,而?气候条件和地理环境都极端不利?是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将?不管?改为?尽管?。 二.使用结构紧缩法辨析病句 结构紧缩法是指：先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干(主语、谓语、宾语)，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。 病句：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 辨析：运用提取主干法，将主干变成?‘生物入侵’是‘物种’?，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。 三.使用逻辑分析法辨析病句 有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 病句：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。 辨析：产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以?仿造伪劣产品?是不合事理的。 四.使用标志识记法辨析病句 标记识记法是指：识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。病句的常用标志词有：数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。 1. 若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下： A. 倍数不能?减少?，只能?增加?。 病句：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 辨析：表降低、减少不能用倍数，只能用分数。?缩短了一倍?应改为?缩短了二分之一?。 B. 概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或系数与位数组成，如三四个、五六个;在数词前加?成、上、约、近?等，如成百、上千、近一万;数词后加?多、来、左右、上下?。我们在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。 病句：小王住院已经十四几天了。 辨析：?几?本身是个概数，不能与表示定数的?四?连用。根据两个相邻数目表示概数的要求，应当删去?几?，改成?十四五?。 C. 注意?提高了?与?提高到?，?增加了?与?增加到?的区别。?提高了?、?增加了?表示净增加数，?提高到?、?增加到?表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。 病句：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。 辨析：?提高到?表示增长后的总量，应改为?提高了?。 D. ?最多、至少?后面只能跟具体数字。 病句：他的年龄不大，最多五十岁以下。 辨析：?最多?后面只能跟具体数字，可将?以下?删除。 2. 句中出现否定词(包括含有否定意味的词语)时，应考虑是否误用多重否定(包括与反问句连用)造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似?无时无刻??不明不白?等格式的词表述一重否定的意思。
2 修改病句
第二讲——句子训练 一、常见病句类型： 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 （一）修改方法： 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 （二）试题讲解： 1、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 （分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ 2、我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。 （分析）这个句子的病因是归类不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。 3、秋天的北京是一个迷人的季节。 （分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。 4、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？ 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 6、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 （分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？ （三）专题训练：修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。 2、爷爷经常想起许多过去的往事。 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 6、参加会议的同学基本上都到齐了。 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
病句修改大全
病句修改大全 修改病句练习题 病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。 7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。 二、修改病句。 1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、昨天，刮了一夜的大风。 4、小红在会议室里各抒己见。 5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应学习赖宁。 14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。 17、雷锋精神是我们学习的榜样。 18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。 19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。
修改病句2
修改病句（2） 1.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.山东的花生是全国产量最高的省份。 B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。 C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。 2.下列句子中没有语病的一项是（） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。 3.没有语病、句意明确的一项是（） A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。 B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。 C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。 D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工作人员。 B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。 C.我公司出品的新一代产品为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。 D.经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。 5.下列句中没有语病的一项是（） A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。 B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。 C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情 6、下列语句没有病句的一项是（) A.从他的发言里，给了我很大的启发。 B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C.团结一致是能否搞好工作的关键。 D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 7.下列语句没有病句的一项是（） A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。 B.“五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。 D.小事形成习惯，习惯决定命运。 8.下列句子没有语病的一项是（） A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。 B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
修改病句
修改病句 几种常见语病举例 语言是交流思想的工具，语句出了毛病，就会影响意思的表达。因此，说话、写文章应该努力避免出现病句。如果出现了病句，就应找出原因，做出修改。 经常出现的病句类型主要有以下几种。 （一）成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如： ①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 ②经过这次讲课，对大家的启发很大。 ③通过讨论，使我们的决心更大了。 这三个句子都没有主语，所以意思都不清楚。从例①里不知谁“听了校长的报告”，“谁”订出了本学期的学习计划”，修改时应加上主语，可以改成： 我们了听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 或者改成： 听了校长的报告，同学们订出了本学期的学习计划。 这里的例②例③句并不是真正地缺少主语，而是因为滥用了“经过”、“通过”一类的词，将主语隐藏起来了。修改时只要删去“经过”、“通过”，主语就露出来了。例②可修改成： 这次讲课，对大家的启发很大。 “这次讲课”是这句话的主语，回答“什么”对大家启发很大。例③可以修改成： 讨论使我们的决心更大了。 或者改成： 通过讨论，我们的决心更大了。 前者的主语是“讨论”，后者的主语是“决心”。 以上讨论的是主语残缺的病句。 有的句子缺少谓语。例如：
春天到了，林荫大道上的花草树木。 这句话提出了话题，没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，也就是没有对话题进行陈述。修改的时候要加上谓语，可以补充为： 春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。 还有的句子缺少宾语，也是不完整的，例如： 少先队员们积极响应学习雷锋。 这句话主语是“少先队员们”，谓语是“响应”。“响应”一词一般和“号召”、“倡议”搭配，和“学习雷锋”不搭配。“学习雷锋”是“号召”或“倡议”的具体内容，只能作“号召”、“倡议”的附加成分，所以这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语，也属成分残缺的病句。应该改成： 少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 或者改写成： 少先队员们积极响应学习雷锋的倡议。 对于成分残缺的病句，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的模式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道了缺什么成分，才可以对症下药进行修改。（二）用词不当 我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。例如： ①我们的教室又宽广又明亮。 ②小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。 ③谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。 ④他家墙上挂着一幅对联。 以上四句话都是用语不当的病句。例①“宽广”用得不恰当。“宽广”和“宽敞”都有面积大范围广的意思，但“宽广”比“宽敞”形容的范围更大，一般与“原野”、“土地”等词语搭配，而“宽敞”一般与“房间”、“礼堂”、“庭院”等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽敞”来形容，原句没有分清近义词的大小范围。例②中“果断”一词使用不恰当。“果断”是形容“办事或说话”坚决，不犹豫，是褒义词。例②意思是说小明独断专行的，含批评的意思，也属于用词不当。例③中“乞求”
高中语文经典病句修改20题
1.下列各句中,没有语病的一句是（） A.他们虽在文学创作历程中尚处于起步阶段,但其作品一定程度上填补了当下军旅小说写作的空白,是部队文学阵营中的 颇具潜力的一支创作队伍。 B.“新生代”偏好对个人体验进行精确捕捉和极致表达,突出个体的存在意义,并且在叙事方式上有所创新,以此来实现文学理想和诗学空间。 C.在世界读书日那一天,长春学人书店开展了各种与读书、评书有关的丰富多彩的活动深受长春各层次读书爱好者的欢迎与好评。 D.提起大仲马,你一定会想到的是《基督山伯爵》。其实,这位法国大文豪本人最满意的作品不是那些脍炙人口的小说,而是一本美食著作。 【解析】:A语序不当,正常语序为“一支颇具潜力的创作队伍”。B搭配不当,“实现”不能与“诗学空间”搭配。C句式杂糅,应该是“开展了……活动,这些活动深受……欢迎与好评”。 【答案】:D 2.下列各句中,没有语病的一句是（） A.传统文学与网络文学其实有太多共通之处,只有两者改变彼此观望的状态,转为互相吸收对方优势,才能互相得益,共同提高文学的健康发展。 B.学者李欧梵在新近出版的《人文六讲》一书中提出了自己的建议,要重构人文学科,对文学、音乐、艺术、电影等进行触类旁通的研究。 C.中国的作家每一个人都在写中文,可是他们对中文的了解不完全一样。在当代的白话文小说中,写得最好的还是农村题材。 D.中国漫画大师丰子恺的漫画理论和实践,对中国漫画的发展,过去不仅起过重要的作用,就是今天也有着重要的现实意义。【解析】:A搭配不当,“提高”与“发展”不搭配,将“提高”改为“推动”。B不合逻辑,并列短语分类不当,艺术包括音乐、电影等。D关联词语语序不当,应该是“不仅过去……”。 【答案】:C 3.下列各句中,没有语病的一句是（） A.仍有一些人习惯于戴着有色眼镜看待网络作家,认为他们只是一些雕虫小技,无思想无才华无生活底蕴,行之不远。 B.生命中的好日子是留不住的,但我们可以用写日记留住;你的经历、感受是最可靠的财富,日记会帮你保留这些。 C.无论是欧阳修还是曾巩,无论是司马光还是赵概,他们对苏洵有各种各样的称呼,独独没有“老泉”之称。 D.食品安全事件再次引发人们的关注,虽然有关部门采取了严厉打击措施,但谁又能防止这样的安全问题不会再次出现? 【解析】:A主宾搭配不当,人不能是“雕虫小技”。B成分残缺,应该是“写日记的方式留住”。D不合逻辑,“防止”和“不会”造成否定失当。 【答案】:C 4.下列各句中,没有语病的一句是（） A.日本一个科研团队日前宣布,今年将启动猛犸象复活计划,主要工作内容是借助克隆技术,用冷冻细胞培育出已灭绝的约1万年前的猛犸象。 B.近年来,随着现代经济成分的多元化,职场小说又开始在人们的阅读视野中显山露水,渐渐成为一种新的畅销文学类型。