二年级阅读理解专题训练答案含解析

二年级阅读理解专题训练答案含解析

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题

春天来了

春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。

迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。

（1）短文第2自然段一共有________句话。

（2）春天来了，________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。

（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。

（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。

【答案】（1）7

（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河

（3）自居易；赋得古原草送别

（4）略

【解析】

2．阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。

（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（）（多选，填序号）

A. 急切

B. 高兴

C. 赞美

（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）

A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

【答案】（1）高兴

（2）A,B

（3）B

【解析】

3．阅读下文，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①烂泥淤积，不好走。________

②找，觅求。________

（2）按选文填空。

________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨

（3）朗读选文的时候语速要（）

A. 舒缓

B. 急促

C. 轻松

（4）雷锋叔叔在哪里呢？

【答案】（1）泥泞；寻找

（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙

（3）A

（4）雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】

4．阅读下文，回答问题。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰，用一颗露珠把脸________干净，把细长的触须________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

（1）将下列动词填入文段中的横线上。（填序号）

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰，用一颗露珠把脸________干净，把细长

的触须________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

①跳②伸③洗④擦

（2）从这段话可以看出当一只小虫子（）

A. 一点也不好。

B. 还真不错。

（3）文段中“免费的特快列车”指的是________。

【答案】（1）②；③；④；①

（2）B

（3）狗

【解析】

5．阅读短文，完成练习。

狮子和狐狸

狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”

狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”

狐狸回答说：“因为我看到许多脚印--进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”（1）短文共有________个自然段，标出自然段号。

（2）狮子为什么要躺着装起病来？因为________，所以________。

（3）“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指________。这个诡计是________

①狮子钻进山洞里装病。

②狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

③野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

（4）“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：________

①探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

②狮子把进洞的野兽都吃掉了。

（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道________，狐狸想：如果________，所以狐狸不进洞探望。

【答案】（1）3

（2）狮子老了；已经无力捕捉野兽

（3）狮子；②

（4）②

（5）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。

【解析】

6．阅读短文，回答问题。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

（1）文中写了雨中树林里的________、________、落花和________。

（2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明________；把青蛙当成人来写，

写出了青蛙的________。

（3）文中的“童话世界”指的是________。

（4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？

【答案】（1）雨珠；蜘蛛；青蛙

（2）落花很多、很软；欢快

（3）雨中的树林

（4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。

【解析】

7．阅读短文，回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）给划线的字选择正确的音节忽然________（yán rán）扇________着（shān shàn）

乘________凉（chèng chéng）捉________住（zhuōzuō）

（2）写出下面词语的反义词。漂亮________ 喜欢________

（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。找出描写蜻蜓外形的句子。________

（4）抄写短文中的比喻句。请你用“……像……”造一个句子：________

（5）你还知道哪些益虫？

【答案】（1）rán；shān；chéng；zhuō

（2）丑陋；讨厌

（3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

（4）短文中的比喻句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片飘落的树叶,像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!

（5）益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【解析】

8．阅读下文，回答问题。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情

游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

（1）文段中画横线的句子的意思是________。

（2）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。

（3）想象—下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。

【答案】（1）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了

（2）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……

（3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。

【解析】

9．阅读短文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。

啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。

（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。

（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。

【答案】（1）cháo；chánɡ；那

（2）4；2

（3）好看；丑陋

（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜

【解析】

10．阅读下文，回答问题。

春风

春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……

（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把________比作了________。

（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

________抚摸着________。

（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“________”画出相关的句子。

（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）

A. 柳树长头发了。

B. 柳树的头发是绿色的。

C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

（5）短文描写了春天的哪些景物？________

①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树

【答案】（1）春风；妈妈温柔的手

（2）妈妈；我的脸庞

（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。

（4）C

（5）①③④⑤

【解析】

11．阅读下文，回答问题小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”

小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

（1）小麻雀分别向________、________、________和________拜师求学。

（2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为________。

（3）我觉得小麻雀是一只________的麻雀。

（4）你准备怎样学本领？

【答案】（1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟

（2）小麻雀怕累，不能吃苦

（3）怕苦怕累

（4）不怕困难，勤学苦练。

【解析】

12．阅读下文，回答问题

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

（1）短文共有________个小节。

（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。

（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。

（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。

【答案】（1）2

（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。

（3）绿，红，蓝

（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。

【解析】

13．阅读下文，回答问题

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。

先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__

__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。

①霎时：________。

②照例：________。

（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。________

（3）给第四和第五自然段加标点。

先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ ________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________

（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？

【答案】（1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。

（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。

（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

14．读故事，完成练习。

谁跟小羚羊去避暑

炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。

小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。”

小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。”

小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”

没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

（1）写近义词。

炎热—________ 调节—________

（2）这篇短文共有________个自然段。除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。

（3）读课文，连一连。

【答案】（1）酷热；调整

（2）5；3

（3）

【解析】

15．读短文，完成练习。

蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。________你愿意，我们________比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。

蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。

（1）文中横线上应该填（）

A. 因为……所以……

B. 只要……就……

（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。

（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。

（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。（）

A. 自高自大

B. 以弱胜强

C. 骄兵必败

【答案】（1）B

（2）这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。

（3）蚊子打败了狮王，就吹着喇叭，唱起凯歌来。

（4）C

【解析】

16．阅读短文，回答问题。

仙人掌和凤尾草

沙漠里下了一阵稀有的雨。

一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”

仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”

黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。

过了好多天，_________________________________。

（1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：________描写动作的：________ （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？

（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。

【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看

（2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。

（3）略

【解析】

17．阅读语段，完成练习。

小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。突然，从树上下一只松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”

小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

（1）选择合适的动词填在文中横线上。

跑听掉跳收拦

（2）填入合适的词。

________地说 ________地间

（3）读了短文，你认为（）

A. 小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。

B. 松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。

C. 小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。

【答案】（1）听；跑；跳；拦；掉；收

（2）认真；吃惊

（3）C

【解析】

18．阅读短文，完成练习

有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（jì）续（×ù）用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜（xī）父母的劳动成果。”

（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。

浪费（fèi）—________ 旧（jiù）—________

（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。

爱惜——________ 教导——________

（3）爸爸讲了________次教育我的话。

（4）请找出爸爸第一次教育“我”的话和他第二次教育“我”的话。

【答案】（1）节约；新

（2）珍惜；教育

（3）2

（4）第一次：小孩子要注意节约。

第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。

【解析】

19．阅读下文，回答问题我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大．

（1）这段话共有________句。第________句写石榴树，第________句写石榴花，第________句写石榴。

（2）找出文中两个写颜色的词：________、________。

（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：________、________。

【答案】（1）4；1；2；3

（2）碧绿碧绿；火红火红

（3）小喇叭；小灯笼

【解析】

20．阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色

我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，

令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。

（1）连一连。物品大雨秋水蔚蓝

一场________ 一泓________ 一片________ 一种________

（2）根据短文内容填空。①大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________ 共同创作的图景。

②散射现象是指阳光进入大气时，波长短的________等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。

【答案】（1）大雨；秋水；蔚蓝；物品

（2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝、青

【解析】

21．阅读短文，回答问题。

拎贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣住了，目光中充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。（只填序号）

①怜悯②小心翼翼

A.非常谨慎，不敢疏忽。________

B.对遭遇不幸的人表示同情。________

（2）根据短文填上合适的词语。

________的贝壳 ________的小鱼 ________的酒窝

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

【答案】（1）②；①

（2）彩色；银闪闪；圆圆

（3）喜欢，有同情心。

【解析】

22．阅读下文，回答问题。

跳舞的小石子

吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。

屡次失败，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：“打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两三米远才沉进水里。哦！我成功了！

（1）短文中的“跳舞”是指________。

（2）让石子“跳舞”有哪些技巧？用“________”在短文中画出相关语句。

（3）“我”为什么会取得成功？（）（多选）

A. 向大人请教。

B. 认真尝试，掌握了技巧。

C. 水的深浅合适。

【答案】（1）小石子在水面跳动，不马上沉下去

（2）首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。

（3）A,B

【解析】

23．阅读下文，回答问题。

妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。

今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。

白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美妙。

（1）仿写词语。

又松又软、________、________

（2）妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。

（3）妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出相关词语。

（4）你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。

烙馅饼、炸油条、________、________

【答案】（1）又香又甜；又大又圆

（2）煮；蒸

（3）白白的、又松又软；胖胖的、滋味美妙。

（4）炖鱼；炒豆角

【解析】

24．阅读短文,回答问题。

（二）小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”

（1）短文一共有________个自然段,其中第________段写小乌龟的理想。

（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。

（3）文中四只小乌龟的理想分别是________、________、________、________。

（4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么?

【答案】（1）4；4

（2）我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!

（3）成为敏捷的兔子；做一头大象；变成一条美丽的金鱼；成为一只真正的乌龟

（4）小乌龟，因为他的想法最切合实际。

【解析】

25．阅读课文片段，完成练习

春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________，她在柳枝上____________，在风筝尾巴上____________，她在______、杜鹃嘴里叫，在______、______枝头笑……

（1）将选段补充完整。

（2）这段话共有________句。

（3）文中的“她”指的是________。

（4）文中写“我们”动作的词是________、________、________、________；写“她”动作的词是________、________、________、________。

（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？

【答案】（1）略

（2）3

（3）春天

（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑

（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花

【解析】