小学二年级优秀作文选
我长大了
大同中心小学二年级林子杨
星期天上午，我走出房间，看见了脏兮兮的客厅，我心想：妈妈上班去，回来还要做家务呢，一定会很累的。我已经长大了，就帮妈妈扫地吧！
心动不如行动。我拿来扫把畚斗，开始了扫地大行动。我先来一阵“狂风扫落叶”，猛扫过去，把那些垃圾兵吓个屁滚尿流，纷纷往另一边逃窜。接下来，我变换招术，运用“轻柔功”把“垃圾兵”们扫在一起。我拿起畚斗，把“垃圾兵”统统关进“监狱”垃圾桶里。再回头检查有没有“残兵”。哇，还有一些头发呢！这时，门口一阵狂风吹进来，把头发吹动了，我很生气，关起门窗，就来个“关门打狗”。我使出绝招，挽起袖子，使出“捉拿功”把地上的头发一捏，往垃圾桶里塞，我边塞边说“我让你们跑，我让你们跑！”我再次检查，又看到地板上有一块口香糖渣。这可怎么办呢？我眉头一皱，计上心来，我拿来小铲，对着口香糖渣一阵狂扫，垃圾兵没了。客厅变得干干净净。
就在这时，妈妈回来了，推开门一看，笑着说：“我有没有走错门啊！谁把地板扫得这么干净？”我调皮地说：“远在天边，近在眼前。妈妈明白了，一把把我搂在怀里，笑着说：“儿子，你长大了，会帮妈妈扫地了。”我听了，心里美滋滋的，比喝了蜜还甜。
小羊过生日
大同中心小学二年级林子杨
在一座郁郁葱葱的森林丽，住着一群小动物。有顽皮的小猴，勤劳的小牛，洁白的小兔，可爱的小鸡，机灵的小鸟，老实的小山羊，还有可爱的大熊猫。它们和睦相处，相互帮助，过着幸福快乐的生活。
一天早晨，太阳公公露出了笑脸，云姑娘在天空悠闲地散步，这天可是个好日子，谁都没有忘记。是什么日子呢？是小山羊的生日啊！小动物们各自拿来东西，到小羊家门口，给小羊贺寿，它们不约而同地说：“小羊，祝你生日快乐。”小羊一听像子弹一样弹出来，欢迎大家。小猴从树上摘来了一个又大又红的桃子送给小羊，小牛拿来一杯新鲜的牛奶送给小羊，小兔拿来一篮果子送给小羊，小鸡提来一只又肥又大的虫子，大熊猫拿来竹子送给小羊。小鸡笑着说：“我没带礼物，但我可以唱歌当礼物吧。”说完，它就唱歌了。动听的歌声让大家入了神，一曲完了，大家都拍手叫好。小山羊说：“我真是三生有幸，我真是天底下最幸福的小山羊，谢谢大家！”
说完，小山羊请大家近屋共享美味蛋糕。
大同中心小学二年级林子杨
寒假来临了，一有空，妈妈就带着我到体育馆踢足球，我踢得很过瘾。
那天下午，太阳高挂在天空，云姑娘像个魔术师，一会儿把天变成一团团棉花糖，一会儿又变成一群群小绵羊。我和妈妈抱着足球，来到体育馆。我看到一个和我年龄差不多的小男孩。我笑着走过去说：“你能跟我踢足球吗？”小男孩点点头说：“我正想玩足球呢！”听他这么一说，我就连忙跑到妈妈那里，抱来足球开始踢。我把球放在地上，对准足球，猛地一踢，球像子弹一样飞了过去。小男孩也不甘示弱，又把球踢回来，就这样，我们两个你踢过来，我也踢过去。我们不分胜负，我边踢边想：做事不能蛮干，要智取才会取胜。我灵机一动，往小男孩旁边一踢，小男孩一看，赶紧去追，可是已经晚了，球已经滚远了，我一看，高兴得以蹦三尺高。“耶，我赢了！”这时，天空中的云姑娘也竖起了大拇指，为我祝贺呢，就这样我们踢了一个下午，我累得汗流浃背，可是心里乐滋滋的。
当夕阳亲吻西山的时候，我依依不舍地回家了。
大同中心小学二年级林子杨
寒假里的一天，阳光明媚，风姑娘抚摸着人们的脸。天气真好。妈妈刚好不用上班，正好可以带我去公园放风筝，我一听高兴得以蹦三尺高，举起两手说：“耶，太好了！”
我们收拾好“东西”，拿着心爱的风筝——孙悟空，就高兴地出发了。我们来到公园，我看到天空有许多飞舞的风筝，有可爱的“蝴蝶”，机灵的“老鹰”，乖乖的“福娃”，威武的“沃特曼”……它们五彩缤纷的，哇，它们在聚会哩！
我迫不及待地取出风筝，调整好。我左手托风筝，右手拿线轴。我飞快地跑着，猛地把风筝一抛，赶快一放线，风筝就飞起来了。我把线一松一紧，风筝就扶摇直上，它摇着尾巴在空中飘扬，我乐得大声唱起来：“我要飞得更高。”风筝仿佛听到我的歌声，真的飞得更高了。妈妈竖起大拇指说：“你真棒。”我听了，心里美滋滋的，就这样我的笑声在公园上空回荡。
大同中心小学二年级林子杨
你放过鞭炮吗？我可放过了。有趣极。
大年三十晚上，天空洒满了快活的星星它们好像被人们擦过似的，格外亮。吃过年夜饭，连好看的电视节目也吸引不了我。我和哥哥约好晚上放鞭炮，在足球场会合。来到足球场，哥哥从口袋里掏出一包蜘蛛炮在眼前一晃，我急忙说：“我也要，我也要。”哥哥又从口袋里掏出一包给了我。我如获珍宝，想今天我可以玩个痛苦了。只见哥哥抽出两支香烟点着，他把一支给我，哥哥叮嘱我说：“要注意安全哦。”我把哥哥的话牢牢记在心里。我左手拿着一个炮，右手拿香，点着炮后，立马扔出去。我捂着耳朵，等炮唱歌。可是，好久我还没听到歌声。我想：咦！这时哑炮吗？哥哥看了，笑着说：“你点得太快了，没点着。”我跑过去把炮捡起来，再点燃，只听“哧——”的一声，点着了，我赶快扔出去，炮在半空中炸开了花。哥哥见了说：“我再来一点刺激的吧！”哥哥把十几个炮编在一起，把它们点燃，扔到下水道，我吓得半死，没过一会儿“嘣嘣”的几声巨响，那声音震耳欲聋，差点把下水道炸开了，爷爷走过来说：“小朋友们，你要牢记，安全第一，快乐第二啊！”
夜晚的小区里，这里，鞭炮响，那里烟花鸣，真热闹啊！
美丽的春天
大同中心小学二年级林子杨
冬姑娘走了，春姑娘走来了。她把人间打扮得多么漂亮啊！
春姑娘来到小河边，小草探出头来，蒲公英开出黄色的花，小燕子也飞回来了。它飞倦了，落在电线上，多么像五线谱啊！小河里，小蝌蚪游来游去，好像在找妈妈呢。小鱼吐着泡泡，青蛙在荷叶上呱呱的唱歌。
春姑娘来到果园里，桃花红了，引来了许多蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂也来唱歌。梨花雪白雪白的，偶尔有几片花瓣飘落下来，多么像冬天的雪花啊！
春姑娘来到田野里，庄稼绿了。远远望去，多么像铺了一层无边的绿毯啊！儿童在小路上放风筝，让人情不自禁的想起两句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
春姑娘来到花园里，一串红举起火把，菊花开了，多么像毛丹果一样，牵牛花吹起了喇叭仿佛告诉人们春天来了，春天来了！
春天真美啊！我爱美丽的春天。
我得到了同桌的夸奖
大同中心小学二年级林子杨
人们说“花要叶扶，人要人帮。”上星期二，我帮了我的同桌，得到了她的夸奖。
那天上午第二节上课，老师讲完课，布置同学们写作业。我就开始，埋头苦干、专心致志地开始写作业了。同学们也不甘落后，都在认真地写着，我好像能听到全班写字的声音。我写着写着，转过头一看，同桌还没有“开工”，我就用胳膊肘轻轻地碰了他一下问：“你怎么不写呢？”她双手一摊，说：“我忘了带笔了。”她脸上布满愁容，一会儿翻书包，一会儿翻抽屉。我说：“不用着急，我借给你。”说着，我就把另一支笔借给了她。她紧皱的眉头舒展开了，脸上露出了笑容说：“哇！太好了，如果没有你，我就惨了。”我连忙说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。”你真好！多像个‘小雷锋’呀！”我听了心里比喝了蜜还要甜。
美丽的家乡（大同）
大同中心小学二年级林子杨
我的家乡在同安，那里景区可美了。我的家乡，春天，百花齐放，莺歌燕舞。夏天，树木葱笼，流水潺潺。秋天，果实累累，丰收景象。冬天，这里看不到雪花，让人感到这里不是春天，胜似春天。
同安还是个旅游的好地方，这里有雕梁画栋的梵天寺，水平如镜的金光湖，高耸入云的北辰山，游人如织的影视城……这里的美景会让你流连忘返。
如果游累了，就去吃同安的风味小吃，有香喷喷的封肉，脆生生的海蛎煎，可口的碗仔粿，耐人寻味的仙草冻，凉冰冰的土笋冻……这些美食一定会让你大饱口福的。
我家乡太美了，我爱我的家乡！
美丽的家乡
大同中心小学二年级林子杨
一唱起“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间……”的歌，我就想起我的家乡。我的家乡在同安，那里景色优美，风景如画。
我的家乡，春天，百花齐放，莺歌燕舞。夏天，树木葱笼，流水潺潺。秋天，果实累累，一派丰收的景象。冬天，这里看不到雪花的影子，让人感到这里不是春天，胜似春天。
同安还是个旅游的好地方，这里有雕梁画栋的梵天寺，水平如镜的金光湖，高耸入云的北辰山，游人如织的影视城……这里的美景会让你流连忘返。
如果你游累了，就去吃同安的风味小吃，有香喷喷的封肉，脆生生的海蛎煎，可口的碗仔粿，耐人寻味的仙草冻，凉冰冰的土笋冻……这些美食一定会让你大饱口福的。
我家乡太美了，我爱我的家乡！
家乡的梵天寺
大同中心小学二年级林子杨
我的家乡在同安，那里的梵天寺远近闻名，每天来旅游的人络络不绝。
走进大门，抬头望，有三孔大门，可真高啊！高得耸入云端。中间那孔大门上面写着四个大字“梵天禅寺”。在阳光的照耀下，格外醒目。走过大门，广场可真大啊，大得可以停放下一百多辆大卡车；广场可真平啊，平得连一个小凹坑都没有；广场可真美啊，美得连地上都开“花”。其实，那不是花，是地灯，到了晚上，地灯都亮了，多么像无数朵花儿。广场两边，有两条鹅卵石小路，有的人把鞋子脱掉，走在鹅卵石路上，多爽啊。小路旁，种有许多小花，引来了许多蝴蝶仙子，在上面飞舞。
穿过广场，映入眼帘的圆形喷泉。它正在认真地工作，喷出的水一会儿像一根根冲天水柱，一会儿像一把把撑开的大雨伞，一会儿像一个炸开的大烟花。水花四溅，好美啊！另一边有放生池，池里有乌龟，鸭子在游泳，有的游累了就在中间的小岛上休息。
再往上走是大雄宝殿，这些建筑金碧辉煌，上面雕梁画栋，会让人赞叹不已。有的游人在拜拜，建筑上空轻烟袅袅，真像仙境一样啊！
我家乡的梵天寺可真美啊！我爱家乡的梵天寺。
二年级第二学期寄语
二年级第二学期寄语 林子力：子力是一个非常懂事的女孩，经常会给老师说一些很贴心的话。你上课专心，回答问题积极，学习努力自觉。你也非常遵守纪律，从不会让老师操心你，真是一个乖乖女，老师非常喜欢你。但子力在很多时候有点任性，作为班长，你应该给同学们做好榜样，为同学为班级多做事，而不是命令同学做这做那，明白吗如果子力能再宽容些，细心些，你会更棒的。暑假快乐！爱你的易老师 范梓愉：梓愉是我们班漂亮可爱的小天使，大大的、圆圆的眼睛就像会说话一样。你成绩优秀，团结同学，自理自立，你是我们班上重要的一员，老师和同学们都非常爱你。这学期乖乖做小主持人多棒啊。但是，梓愉，老师还是希望你能更开朗一些，能更多的和同学、和老师谈谈心里话儿，让他们能更好的了解你，同时你也能更多的了解他们，也使自己过得更加开心和舒适，好吗暑假快乐！ 爱你的易老师 王安琪：可爱的“小不点”，我们班的娇娇女！你总是静静的，但所有的老师和同学都喜欢你。这学期乖乖上课能够积极举手回答问题了，性格上也积极主动了很多。这学期的班会课上做小主持人也非常棒。老师希望乖孩子下期还能这样，让我们看到一个更快乐聪明的安琪。暑假快乐！ 爱你的易老师 赵欣悦：欣悦是一个漂亮可爱的女孩，也是老师得力的小助手。本学期，你为老师做了许多的事情，老师非常感谢你！你团结同学，尊敬老师，生活上自理、能干，也是生活老师特别喜爱的孩子之一。你学习认真努力，各科成绩都很不错。继续加油，老师坚信，下学期的欣悦会更加优秀！暑假快乐 爱你的易老师 孙燕楠：首先我要祝贺楠楠，在这个学期里，你各方面的表现都不错，老师们都看到了你的进步。大气的你有着很多女孩不具备的优点：聪明、活泼、宽容、大方，但不求精、不
优秀作文选
快乐的星期天 城关小学三年级杨米子 今天是星期天，天气分外晴朗，只是略有一点小风，王梓钰和小伙伴们临时决定去公园放风筝。 小梓钰快速跑回家，兴高采烈地拿来过生日时妈妈送给她的蝴蝶风筝，开始和小伙伴们一起放风筝了。只见她在前面拉着线，像骏马一样飞快地奔跑着，陈明钊则在后面双手用力托着风筝紧跟着她的步伐。正跑着，见那风势很好，他迅速将风筝抛向空中，王梓钰却在这个时候“掉链子”，居然只顾看王明钊抛风筝的动作，忘记了继续跑，风筝“咚”的一声掉了下来，他们都很不开心，但却没有气馁。 第二次换陈明钊在前面跑，王梓钰在后面托着风筝，陈明钊见风势很好，大喊一声：“抛！”只见那王梓钰跳着用力一抛，陈明钊顺势拉着就跑，那风筝一点一点地就飞了起来，其他的小伙伴们也在一旁拍手叫好：“太好了！飞起来了……太好了……”他们看着空中舞动的风筝，别提有多开心了，笑的都合不拢嘴了呢！ 风筝飞升了蓝天白云，他们也觉着这个星期天过得非常快乐……
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小学语文《想象作文》教案设计之一
小学语文《想象作文》教案设计之一 小学语文《想象作文》教案设计之一 一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2．制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程 第一课时 （一）导入
1．谈话：(出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟） （二）本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2.我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟） 1．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟） 提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。 估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。 明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3．学习小组进行讨论，要求：
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小学生优秀作文选30篇 童年傻事童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成
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“登山”作文立意
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文 对于登山，众人各有所感，北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。 审题立意： 材料涉及几个对象，这些对象做了什么或与这些对象相关的信息是什么，对象的结果是什么或材料对那个对象表示的态度（表扬与批评） 所给的材料涉及的对象：于丹和易中天 于丹：山登绝顶我为峰 不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界 材料对其态度：不表扬也不批评 从于丹的角度分析，可以有以下立意：要立志高远；要敢于争先；要志攀高峰；要勇立潮头等等。 论据： 史学的高峰――司马迁 文坛的高峰――李白、杜甫、苏轼、曹雪芹 政坛的高峰――毛泽东、林肯、罗斯福、康熙 艺术的高峰――梵高达芬奇贝多芬 科学的高峰――牛顿爱迪生达尔文 体育的高峰――姚明林丹郭晶晶…… 易中天：人生就像登山 不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印 材料对其态度：不表扬也不批评 从易中天的角度分析，可以确立以下中心：做任何事都重在参与，重在过程；走好人生（事业）的每一步；要量力而行，只要尽力就好；力所能及无遗憾等等。论据： 诸葛亮项羽文天祥辛弃疾岳飞奥运会中未只拿到银牌的运动员 历史上大量失败的英雄 选择角度：最适合自己的角度是最好写 一定认真分析对于自己哪一个最好写。 到底哪一个立意更好？我们应该根据应试作文的特点作分析：从于丹角度立意写作时逻辑思维的要求十分直接，而且有相当丰富的材料与现实例子，较为容易；易中天角度立意观点没问题，但直接借用易中天教授的话作观点不够明确，必须另拟一句话明确表达此观点。另外，这个立意写议论文在论据选择的空间方面受到很大的限制，因为“名人事例”中的名人一般情况下都是攀上了人生高峰的人。所以，选于丹角度立意更有利于发挥，且相对而言立意的品位更高。
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写作素材 一、题目 《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》《月亮又瘦了》 二、好词 无影无踪大摇大摆活灵活现转瞬即逝 神秘莫测窃窃私语一模一样大吃一惊 远走高飞 三、好句 开头 1.晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵 出来。 2.在离天河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。 结尾 1.从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋 友，绿森林的故事里多了一份传奇。 2.大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣人被吹到了森林外。大树们开心地笑了。
小学二年级期末教师寄语大全
小学二年级期末教师寄语大全 【篇一】 那次次你的作业写得又好又快，给老师一个惊喜；那次你高高地举起了小手，又给老师一个惊喜……惊喜你一点一滴的进步，在今后的学习中，还要多用心，讲究学习方法，老师期待你更大的进步！ 你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道，你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号，在现场日记比赛和书法比赛中都拿到了一等奖。在学习上要多下功夫，你就会取得更好的学习成绩！ 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你的学习成绩赶上来了，你也敢于在课堂上发言，老师为你的进步感到高兴。今后，在学习上继续努力，那么你会取得更好的成绩。 上进的你，每次上课都能看见你求知若渴的目光；热情的你，总是热心为大家做事；可爱的你，课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容；懂事的你，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动；好学的你，作业按时完成，积极要求进步……亲爱的孩子，希望你继续努力，争取有更出色的表现！ 你是一个自尊心很强的孩子。由于你的执着与认真，学习上也取得了较大的进步。希望你今后能再接再励，争取在各方面取
得更大的进步！ 最忘不了的是你课堂上全神贯注地听讲的神态，你是一个善于学习的孩子，常常闪烁着智慧的火花。在新学年里，除了保持这样学习劲头外，老师还希望你学会和小伙伴友好相处，你能做到吗？ 你是个聪明、机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。这学期你进步了，能认真听讲，按时交作业，在学习上还要勤奋，努力提高学习成绩！ 你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟！ 【篇二】 课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务，做好老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧！你的明天会更美好。 你虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难，你总是热情相帮。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，有更出色的表现！ 好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了
人教版小学三年级下册优秀作文选集上课讲义
人教版小学三年级下册优秀作文选集
人教版小学语文三年级下册作文大全 【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？ 你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方， 有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。 家乡的小河 我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。 春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。 夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。 秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。 我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。
美丽的家乡 我爱家乡的小河 我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。
小学语文想象类作文的构思技巧整理
小学语文想象类作文的构思技巧整理 给文字插上想象的翅膀，想象类作文的构思技巧整理！ 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 01 怎样指导孩子观察呢？ 1．观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。 孩子的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，认真观察。2．动用多种感官，丰富写作素材。 心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。3．填写观察记录，养成观察习惯。 观察不应只是一次作文之前的例行公事。还应填写观察记录（观察顺序、观察方法）。 02 如何构思 以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。 作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。 无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。 03 以现实生活为基础 现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。 所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。 04 怎样做到想象合理、丰富呢 1．再现 侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。2．移植 有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。3．幻想
最新小学二年级班主任期末寄语大全
【篇一】小学二年级班主任期末寄语大全 1、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。 2、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。 3、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。 4、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。 5、你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。 6、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。 7、你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。 8、你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希望今后加倍努力提高各科成绩。 9、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。 10、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希望今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。 【篇二】小学二年级班主任期末寄语大全
小学语文教学论文 想象作文教学浅谈
小学语文教学论文：想象作文教学浅谈 作文是语文教学的重点，也是难点，而想像作文更是难中之难，小学生大都有“恐作症”，老师也常常为此头疼不已。那么怎样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说呢？我认为可以从以下几方面训练。 一、观察现实生活，激发相关想象。 想像离不开现实，离开现实的想象是空洞的，无论哪一类想象作文都脱离不了现实生活。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识，在想像力作用下的动物附上了人的动作、语言、神态和思维。这类作文实际上是对现实的再现。 如想像作文“未来的×××”，这一类写未来生活的想象作文对学生而言有难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外，其他的十分抽象，不知如何写。教师可引导学生仔细观察现实生活，展开想像的翅膀。例如现在的房屋，一旦完工，它便固定下来。如果让学生大但想象，让未来的建筑由一个个组装件构成，根据不同的需要进行不同的组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁、移动，还可以维修，那该多好。又如当看到学校操场只有一处，空间过于狭小时，可以引导学生想象地下或空中操场，用电梯或升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能。如果激发了学生想象的火花，那么展现在学生面前的空间不知有多大！ 二、结合课文内容，进行再造想象。
课文是学生学习文化知识的重要材料，也是学生写作的典型范例。教师可充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文，是一种行之有效的再造想象途径，能有效提高学生的想像能力。 例如《凡卡》一文，当凡卡满怀希望地把信寄出去后，爷爷能收到吗？爷爷在乡下会怎样想念凡卡呢？小凡卡后来的命运又会如何呢？让学生大胆去想象，续写出符合事情发展的故事，这样既加深了对课文内容的理解，又激活了学生想象的火花。 另外，还可以根据文中的插图进行补充或扩写。如《我的战友邱少云》一文在的插图，邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦，是通过作者的心理活动侧面描写的，那么邱少云的心理感受会怎样呢？可引导学生观察他的神态、动作进行想象。 三、填补一些空白，设置整体形象。 在教学中选取一些相关的事物或词语，让学生进行整合，填补其中的空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如：画下几种不同的小动物，让学生按照自己的思维说出它们之间的关系，并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事，然后进行口述表演，这样激起学生的童趣，他们的想象力就会更活跃。或者随便写下几个词语，让学生编上一段故事，用上这几个词语。这类填空白的训练，可以让学生的想象能力得到逐步提高。坚持长期训练，会收到意想不到的效果。 总之，学生作文能力的提高与教师的训练密不可分。我们应该在平时的作文教学中善动脑子，力求科学、有效，为学生作文插上想像的翅膀，让他们飞得更高、更远。
小学二年级班主任期末寄语大全
小学二年级班主任期末寄语大全 1、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉， 时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。 2、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校展开的 各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏 自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争 取再创佳绩。 3、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对 人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你 今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。 4、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。 5、你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控水平差，学习成绩不够稳定。希望 今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。 6、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。 7、你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的 好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习 的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。 8、你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能即时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各 门功课成绩也差，希望今后加倍努力提升各科成绩。
小学三年级优秀作文大全
小学三年级优秀作文大全 (2010-05-07 17:28:18) 转载▼ 标签： 文化 我长大了(第一篇） 从我“呱呱”落地的那一刻起，我已成了祖国花朵的一朵。随着时间的流逝，一转眼，我已经是一名十二岁的少先队员了。虽然在学校是中队长，但是，我却总觉得自己还没有长大，必须用实际行动来证明自己已经长大，不再是大人眼中的小女孩了。 放暑假时，我看见妈妈每天早上早早地起来洗衣服，洗完了还得赶着去上班，这该有多累啊！于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也长这么大了，从今天起，家里的衣服就让我来洗吧。” “好啊，就让你表现表现。”妈妈爽快地答应了。 从那以后，我每天早上就早早地起床，吃完饭，便开始洗衣服。我每次都认认真真、仔仔细细地洗，不放过任何一个污渍，把衣服洗得干干净净。望着自己亲手洗的干净衣服，我心里就好比喝了蜜还甜。 过了几天，我对爸爸说：“爸爸，我都这么大了，您教我煮饭吧。” “好。”爸爸高兴地答应了我的请求。 于是爸爸在旁边指导，我实际操作。 首先，先把电高压锅洗干净，然后，往锅里放入适量的米，用清水洗干净，洗一两遍就行了。然后往锅里放入适量的水，盖上锅盖，放在电磁炉上，按下电磁炉按钮。过了十几分钟，锅上便冒出了雪白色的“花”，等那“花”冒得像棉花团一样的时候，就可以关掉电源了。等冷却之后，打开一看，啊，煮得刚刚好。 吃饭时，爸爸说：“我们家钰柔长大了，既能帮忙洗衣服，又能煮饭，真的长大了。”我听了，高兴极了，因为，我用实际行动证明自己长大了 第二篇： 星期天，妈妈带我去游东湖公园，回家时，看到小河里有几块石头，我想：如果踩着石头过河，我们回家可要近多了。于是，我高兴地对着妈妈说：“妈妈，我们就从这儿过河吧。”妈妈连忙摇摇手，说：不行，我穿高跟儿鞋不好走。”我拍拍胸脯，大声说“没关系，有我在呢！”妈妈听了，“扑哧”一声笑了，说：“你还小，你能带我过去呀？”我用力地点点头，说：“能！”但妈妈还是不敢走，对我说：“算了吧”我不同意，非要和妈妈一起从这里走。
《三登泰岳》阅读练习及答案
(三)阅读下面选文。完成15- 18题。(12分) 三登泰岳 韩天街 ①一九七八年初春，为拍摄《书法艺术》电影，我与朋友一行五人访碑泰山。彼时经历寒冬的泰山似在冬眠中还未苏醒，落叶的树，无芽的草，一片土黄色，很莽荒的萧瑟相貌。晨八时进山门，拾阶而上，偶要攀爬土坡，一路走去，赏右侧大山坡上字大于斗、整幅字巨大到看不到边际的古代“大字之王”——经石峪金刚经刻石；观不知其年的五老松，它那奇崛开张如龙蟠凤舞的姿势，让我们绕着它转悠了四五圈，还觉看不够。 ②那时节，山上还多余雪。风萧萧的晚间睡在招待所里，还算暖和。翌日晨四时，裹上借来的棉军大衣，急匆匆地赶往东侧日观峰的拱北石景观台看日出。记得李太白有“日出东方隈，似从地底来”的诗句，我这次要亲见奇景了。寒风中，急切地期待日出，终于，旭日在一片曙光的簇拥下，矜持地露脸了。那奇艳的红，似乎只有刚出炉的钢水才有这般厚实、凝重、绚烂。眨眼间旭日已从海上跃起，爬上远处起伏如波涛的群山，这以天地为幕的大观，奇妙到铭心刻骨。此时高居山巅而临下的我，不由吟起了“山登绝顶我为峰”的诗句。自豪啊！ ③二〇〇八年盛夏，又有登泰山之旅。但此时“旅”的辛苦，都被现代化的交通工具一扫而光，“攀登”一说，成了夸张说辞，虚张声势。旅游车直送中天门，再乘坐缆车空降到南天门。一路上满目碧绿，生机勃勃，大有“游”之乐，而无“旅”之艰，甚觉轻松。但世上事，得必有失，步行登山的一路景致也因此无缘欣赏，不免生出了浓浓的失落感。 ④旧地重游，泰山已不复三十年前我初游时的清寂，变得游人如织，熙熙攘攘。美景恨不百回看，午后时分，又登上了观景台，体悟孔子“登泰山而小天下”的感受，玩味杜工部“会当凌绝顶，一览众山小”的诗境。然而，环顾南北而有所思，此处泰山独高，再遥望西南，那边陲上的珠峰，要高出泰山若干倍。珠峰有灵，会视泰山为小丘的。又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，将泰山与北斗并列，其实，居北斗而俯看泰山，它仅是砂石一粒，渺焉难寻。我彼时不由自问：天下小了，泰山小了，“小天下”的自身岂不更加渺小了？！初登泰山时的莫名自豪、自大此际被一扫而空。得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。 ⑤八年后，岁近八旬的老朽，有幸三登泰岳。旅游业更加发达了，在一条龙衔接的全程周到服务下，一切攀山艰辛的顾虑早已全消。初登泰山时九小时的路程如今仅需一小时，在车上，在缆车车厢里，坐看窗外，满山遍野的绿，还夹杂着些许的红，天成的斑斓，是老成而醇郁的秋滋味。那明灭断续的登山路，似断线的珍珠串，时隐时显，美极。也怪，我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。初登泰山时那般艰辛，多挪身一步都觉烦难，那时多向往一步登天的舒坦便捷。如今，舒坦便捷了，却又惦记着当初辛苦中才能获得的乐趣。 ⑥还惦记着藏匿其里的满是佳境的“经石峪”、“五老松”、“十八盘”，以及沿山镌刻在石壁上满目琳琅的古贤题记。我庆幸，亏得有第一次全程的步行，否则，也许以为巍峨的泰山，其妙处仅在山巅的几处胜迹呢。 ⑦久久地站立在观景台上，由远而近，感受到一座山、一座城市的勃勃生机，新的得体，古的雅致，相得益彰。今胜昔、换新天，靠的是不断奋斗、不断努力。由景及心，此时不无联翩的浮想：古人有句“少壮不努力，老大徒伤悲”。吾今老大矣，生理上当服老、知老，心理上应年轻、忘老。岂能借口自己的年衰体弱而虚度岁月，空抛时光？！ ⑧折回申江，即择佳石，挑灯刻制了一枚“老大努力”的印章，既以明志，
【部编人教版】最新版语文六年级上册-小学分类作文全攻略之怎样写好想象类作文
小学分类作文全攻略之怎样写好想象类作文未来因为不可预知而显得神秘莫测，令人神往；想象，因为未能定格而让人激情膨胀。当我们置身于高科技时代，我们其实就是在不断地享受着人类的创造之果给我们的生活带来的舒适、方便与快捷。人类社会，在想象中不断完善，在创造中走向壮大。 <一>想象 1.定义：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的形想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。 2.想象的分类 （1）再造想象含义：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。意义：使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使我们更好理解抽象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。 形成正确再造想象的基本条件：一是能正确理解词与符号、图样标志的意义；二是有丰富的表象储备。 （2）创造想象含义：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象的特殊形式——幻想：与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。两个特点：体现了个人的憧憬或寄托，不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义：积极的幻想是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分；是激励人们创造的重要精神力量；是个人和社会存在与发展的精神支柱。 <二>想象类作文的分类： 【1】童话 童话写作时，首先要有一定的故事情节，在设计情节时不要太复杂，可采用拟人的手法，把物当做人来写，让物具有人的思想感情。其次要充分发挥想象，把生活中本质的事物，通过想象编成趣味性的故事，展现在读者面前。再次要注意想象与现实生活的联系。现实生活时想象的基础，通过艺术加工后，表达一种
2020小学二年级班主任寄语范文精选
【篇一】 1、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。 2、你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？ 3、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？ 4、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！ 5、你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼！ 6、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。 7、你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗？ 8、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。
小学生优秀作文选30篇
童年傻事 童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。 来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，鸡的腿又断了。鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：“你在干什么？”我大约等了十来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还很困惑，
最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴里还在喃喃自语：“我要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！同学们，你们觉得这件事傻吗？
烧螺壳 在漫长的暑假里，我经历了许许多多有趣的事，其中有一件事令我回味无穷，那就是我在外公家烧螺壳。 一天，我在外公家无事可做，便喊来表弟表姐，说：“咱们玩烧螺壳吧！”表姐表弟异口同声地说：“好！” 说干就干，我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架，表弟去准备枯枝、麦秸，而表姐去河边找螺壳。过了一会儿，准备工作做好了，我们开始行动了，我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上，抓了一大把麦秸塞到瓦片下，点燃麦秸，可麦秸的燃烧速度太快了，一眨眼就烧完了，火熄灭了，而螺壳还没有烧热，表弟说，应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些，这样麦秸才能把枯枝引燃，才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做，果然成功了。又烧了十几分钟，我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳，螺壳有点微微发烫，为了使螺壳更烫，我又往里面添了点干柴，表姐又下楼拿了把扇子，使劲对着火扇，扇得灰烬乱飞，我的眼都被迷住了，眼泪流了下来。我赶紧用手去擦，这一擦可不大紧，我变成了大花猫，表姐表弟都笑得直不起腰，我赶快到楼下去洗脸，突然听到有脚步声越来越近，我慌了神，也顾不上洗脸了，大声说：“外公回来了！”表弟表姐听了，赶快跑下楼和我接了
山高我为峰
山高我为峰（60分） 高二（14）班李梦涵 攀登一座高山之前，如果你彷徨、犹豫，那么你将失去领略山之高远神秘的机会；如果你停留于半途，醉倒在路上的一方风景之中，那么你将失去的，是站在山巅睥睨寥廓天地的视野和境界。 子美登岱宗，高呼“会当凌绝顶，一览众山小”。于山之巅峰，领略苍天大地、清风白云，和“山高我为峰”的气魄，永远是登山者不懈的追求。 攀登之路艰辛坎坷，“山高我为峰”的气魄就来自攀登者超乎常人的品质与意志。海明威笔下的桑提亚哥是真正的硬汉，与鲨鱼不屈不饶的搏斗铸就了一座桑式毅力的高峰；荷马史诗《伊利亚特》中阿咯琉斯为了正义敢同众王分庭抗礼，终于使他站在了正义之山的峰顶。高吟“山高我为峰”之人，不徘徊不犹豫，坚信迷途漫漫，但终有一天能如渺渺鹏兮扶摇上，拨开霓云见帝閽。 弥尔顿年轻时因支持光荣革命而遭到保皇党的政治迫害，几度投入监狱，但他对文学的孜孜追求并没有停止，而是以高度的热情讴歌革命，民主和自由，创作出《失乐园》这不朽的作品。博尔赫斯老年双目失明，亦仍笔耕不辍，终于永载世界文学史册，彪炳后世。高吟“山高我为峰”之人，站在峰巅是他们毕生的追求，困难当前仍奋勇前进，挫折考验亦岿然不到。俞伯牙有绕梁之音，司马相如蕴绝世之才，公孙鞅千金一诺革新变法，他们以“敢叫日月换新天”的气魄成就一曲“山高我为峰”的凯歌。 高吟“山高我为峰”者绝不自得，打从峰顶俯瞰世界，他们同样保持了一颗谦卑之心。国学大师季羡林曾多次声明自己不以“大师”自居；陈寅恪、钱钟书一生淡泊名利对外界的赞扬或歌颂从不留心。真正能够到达山巅的攀登者，并不追求山脚下世人的仰望与称羡，而是谨守自己内心的人生价值，成就自我生命的崇高与升华。紫式部在《源氏物语》的和歌中写到：“孤心已飘远，弃离浮世忧”，打从峰顶俯瞰世界，“山高我为峰”的价值早已超越浮世纷化，而铸成一颗已远的孤心。 当你在一座高山前徘徊时，早已有人高吟“好风凭借力，送我上青云”；当你对前人的丰功伟绩望而却步时，早已有人说“江山代有才人出”。不要在山脚下退缩，亦不要在半途中停留，高歌“山高我为峰”吧，迷途漫漫，而终得“一览众山小”。