【教案】创意环保袋
【课题】创意环保袋
【选课意图】
本课的教学主要是希望通过环保袋的创意设计，培养学生的想象力，激发学生的创意思维, 并学会运用前半个学期掌握的绘画技法,在作品中体现出个人的特色。选题提倡环保的理念，引导学生节约资源，动手创造，树立环保的意识。
新课程标准是在本学习领域低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。本课程的设计安排也强调学生将个人的感受和想法融入作品，在边看边学边画边玩的轻松氛围下完成学习内容。这样的课程标准同样也适用于幼儿的启蒙教育，希望学生能够将所学到的知识带到以后的幼儿教育中，为以后的幼教工作实践作辅助。【教学目标】
知识目标：1.引导学生就地取材，利用身边常见的材料，结合绘画和手工的表现技法，发挥创造力和想象力，完成一个有创意的环保袋作品；
2.了解塑料袋对环境污染产生的危害，学会使用环保袋节约资源；
3. 学会运用创意，在作品中体现个人风格和特长。
能力目标：在环保袋的创意绘制过程中，培养学生的动手能力，同时激发学生的创意思维，创新能力；同时将所学内容运用到以后的幼教工作。
情感目标：体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的审美趣味，鼓励学生多观察生活，将所学知识运用到学习生活中；提倡环保意识，树立环保理念。【教学重点】
[1] 环保袋设计中的创意体现；
[2] 不同类型主题的环保袋的设计表现方法。
【教学难点】
创意的表现，将抽象的概念在脑海中转化为具体的形象，利用‘关键词法’设计草稿方案，完成最终作品。
【主要教学方法】
启发法，教师演示法，实践练习法，课堂讨论法，多媒体教学法。
【教学备品】
白色环保纸袋，绘画的基本工具，教学道具，多媒体课件。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
幼儿园中班美术《环保购物袋》教案
幼儿园中班美术《环保购物袋》教案对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 能在创造过程中感知变废为宝 重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 经验准备：对购物袋有初步的了解 物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 “今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)” 1．你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的? 3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论) 出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。 1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?” 2．其他三面应该怎么样? 3．粘好了要装上什么东西才可以拎? 1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。 2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。 1．找找谁的袋子有趣又好看。 2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。 活动延伸 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。 活动评析 从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
一年级美术环保教案优秀范文大全
一年级美术环保教案优秀范文大全 一年级美术环保教案优秀范文大全一 教学目标 1、教养方面：:巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。 2、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。 3、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。 4、拓展发面：渗透从小树立爱护大自然的每一片绿色的环保意识。 重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。 难点：能制作出丰富的美食。 教具：食品图片及美食录像、厨师帽。 教学过程： 一、启动主体 1、欣赏观察，激发兴趣 提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜?引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。 二、发挥主体 1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。 2、欣赏手工食品的形色摆放的`美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥 制作什么“食品” 4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音 乐开始愉快的美食制作活动。 三、发展主体 1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、 元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食? 2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计， 各组员自由选择某一类进行创作活动。 四、课外延伸 1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每 一片绿色要靠我们怎样去保护呢? 2、生各抒己见(渗透保护大自然每一篇绿色的环保意识。) 教学总结： 1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对 各小组的食品的情况 进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观?是否有创意。 2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么?了解了哪些内容?学到了哪些内容?学到了哪些探索了解美食的相关知识识技能?探索 了哪些地方的饮食文化? 一年级美术环保教案优秀范文大全二 1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。 2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环 保意识。 3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。
美术环保教案
美术环保教案《吊饰小鸟》 执教者：XXX 课业类型：工艺制作课 教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。 教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。 教学难点：合理运用色彩。 教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。 学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。 一、组织教学 检查学生用具，安定学生情绪。 二、启发性谈话，导入新课 1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？ 2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们） 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？ 4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品 板书课题：吊饰小鸟 三、讲授新课 1、教师按教材上的制作步骤进行示范 第一步构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。 第二步选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品） ⑴先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？ ⑵再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？ ⑶按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。 第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。 第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。 第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。 第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。 2、教师小结，巩固以上步骤。 四、学生制作，教师辅导 辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。 五、总结 出示教具"树爷爷",在"树爷爷"上展示学生作品，并进行讲评。 结束语：树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平
环境保护美术教案
环境保护美术教案 保护环境的撕纸画 一、引入 纸是人类的好朋友，是人们日常生活中不可缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。 提问：造纸对环境有影响吗？有什么样的影响？ 为了了解造纸业对环境污染的危害，让我们先来看一下现代人是如何造纸的： 二、纸的制作过程及其过程中对环境的影响 1、纸的发明：西汉蔡伦 步骤：（1）. 一是将砍伐来的植物，比如麻类物:树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。 （2）. 二是掺入辅料，制成纸浆。 （3）. 三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。 2、现代造纸 造纸的原材料主要是植物纤维，如木材 制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料直接用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。 造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最后整理城纸。 3、造纸对环境的影响 造纸的环境污染与危害： 首先，树木被大量砍伐 另外，造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。 生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和附近居民的健康。 造纸工业是世界上六大污染工业之一。 三、我们该怎么做 保护环境从我做起，我能做什么呢？ 不用纸行不行？答：不行 所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就是对环境的保护。以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品——撕纸画。 四、撕纸画 撕纸画时中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。 欣赏几张别人的撕纸画作品。撕纸画很简单，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。一般都是别人作为废品的东西，到我这里它就变成了宝贝。 方法：（一边讲解一边制作） 想好要撕贴的内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓，慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比
幼儿园教案刮画——大班环保美术活动
教案 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。 3、激发幼儿的想象力与创造力。 教学准备： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。 1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼） （2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。 4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述） 5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述） 五、老师小结。 师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园（带领幼儿走出活动室）。 幼儿园
环境保护美术教案
环境保护美术教案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
环境保护美术教案 保护环境的撕纸画 一、引入 纸是人类的好朋友，是人们日常生活中不可缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。 提问：造纸对环境有影响吗有什么样的影响 为了了解造纸业对环境污染的危害，让我们先来看一下现代人是如何造纸的： 二、纸的制作过程及其过程中对环境的影响 1、纸的发明：西汉蔡伦 步骤：（1）.一是将砍伐来的植物，比如麻类物:树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。 （2）.二是掺入辅料，制成纸浆。 （3）.三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。 2、现代造纸 造纸的原材料主要是植物纤维，如木材 制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料直接用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。 造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最后整理城纸。 3、造纸对环境的影响 造纸的环境污染与危害： 首先，树木被大量砍伐 另外，造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。 生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和附近居民的健康。 造纸工业是世界上六大污染工业之一。 三、我们该怎么做 保护环境从我做起，我能做什么呢 不用纸行不行答：不行 所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就是对环境的保护。以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品——撕纸画。 四、撕纸画 撕纸画时中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。 欣赏几张别人的撕纸画作品。撕纸画很简单，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。一般都是别人作为废品的东西，到我这里它就变成了宝贝。 方法：（一边讲解一边制作） 想好要撕贴的内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓，慢
创意环保树叶贴画美术教案
创意环保树叶贴画 环保一直是世人关注的焦点，为了提高青少年的环保意识，用实际行动保护自然生态。本次活动的主题是用收集来的落叶制作成贴画，学生按照自己设定的图案寻找适合的干树叶。树叶收集好后立即做自己的树叶画，做出一幅幅漂亮的树叶画。从最初的设计、到后期的规划、制作，都需要参加者一点一点来完成，不仅提高了学生的环保意识，而且促进了同伴间的互相交流和分享，提升了沟通能力。 教学目的 1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2.掌握树叶贴画的方法技巧。 3.让学生通过树叶贴画树立环保意识。 教学准备学具 （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1.树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最 多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2.认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手 找一找自己带来的树叶的不同形状。 3.教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、 卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。 出示课题：树叶贴画。 （三）树叶贴画的制作方法！ 1.构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。 从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2.把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3.选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶 柄。 4.拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后 面后前面，注意顺序。
小学美术《爱护环境》教学设计
存环境已刻不容缓。我相信经过全人类不断努力，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。地球母亲那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前！ （三）作品构成要素、基本型 1.PPT出示作品图片。师提问：那么今天我们一起来学习这一幅画。我们首先来分析这幅画有哪些基本型？它有色调有什么不同呢？ 生答：…… 根据学生的回答总结并板书： 基本型：大树、树苗、树叶、鸟、地球 色调：冷色调为主，暖色调为辅（绿、蓝、黄、红……） 2.具体物象实物图片分析及简笔画作画步骤 ①树 (PPT出示树的实物图片。) 师：刚才我们已经分析图中的基本型以及色调。那么接下来请同学们跟着老师一起深入解析这些基本型在生活中的形状以及它们的简笔画作画步骤。首先我们来说说树，树是我们生活中最常见的植物了。请观察右图，哪位同学能告诉老师这棵树是由哪些部分组成的呢？ 生答：…… 根据学生的回答总结并板书：树：树干、树枝、树叶 师：刚刚我们通过实物图片分析了树的组成，那么接下来请同学们跟着老师一起来学习如何用简笔画的方式画一棵树。 教师示范讲解树的简笔画步骤 然后PPT出示不同树的形状，供学生参考。 ②树芽 (PPT出示树芽的实物图片。) 师：接着我们来观察树苗。树芽是大树破土而出的幼小形态。哪位同学能告诉老师树芽是由哪些部分组成的呢 生答…… 根据学生的回答总结并板书：树芽：芽干、芽叶 师：刚刚我们通过实物图片分析知道树芽是由芽干和芽叶组成，那么接下来请同学们跟着老师一起来学习如何用简笔画的方式画一棵树芽吧。 教师示范讲解树芽的简笔画步骤
然后PPT出示不同树芽的画法，供学生参考。 ③树叶 (PPT出示树叶的实物图片) 师：下面我们来观察树叶。树叶是一棵树的重要组成部分。请同学们仔细观察这幅图，有哪位同学能告诉老师树叶的组成部分有哪些呢？ 生答：…… 根据学生的回答总结并板书：树叶：叶片、叶脉 师：刚刚我们通过实物图片分析知道树叶是由叶脉和叶片组成，那么接下来请同学们跟着老师一起来学习如何用简笔画的方式画树叶吧。 然后PPT出示不同树叶的画法，供学生参考。 ④鸟 (PPT出示鸟的实物图片) 师：在上面的部分老师和同学们共同完成了关于树的分析以及简笔画画法。那么接下来我们就来看看这幅画中的另一个物象——鸟。请同学们仔细观察这幅图，请同学们和同桌一起讨论一下，然后告诉老师小鸟的组成部分有哪些呢？ 生答：…… 根据学生的回答总结并板书： 鸟：头、身体、尾巴、翅膀 爪子、眼睛、嘴、羽毛…… 教师示范并讲解鸟的简笔画步骤
最新教育叙事——美术教学中渗透环保教育
精品文档 教育叙事——美术教学中渗透环保教育 环境是人类赖以生存和发展的基础，随着20 世纪社会、经济建设的迅猛发展，生态环境日渐恶化，不可再生资源日趋枯竭。因此，环境保护成为当今世界谈论最多的话题。如今，随着社会的进步、人们生活水平的不断提高，生存意识的增强，更多的人愈来愈重视生存的环境，重视生存的质量。“环保” 已成为直接关系到人类生存与发展的焦点。江泽民总书记指出：“环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志。”所以，提高学生的环保意识，是每一个教育工作者应尽的职责。 由此，我产生了“环保、美术一体化”的想法，即结合本学科的实际，采取多种形式，把环保教育充分渗透在美术教学活动之中，以“环保”为主题，通过艺术的方式引导学生不断的思考、分析、探索、创新，促使学生形成强有力的生态文明意识和生态忧患意识，以图构建学生对保护生态环境，人与自然和谐共存的环保意识。 一、绘画课对于环境教育极为有利。 在绘画课中利用范画进行教学，能直观地向学生传授环境知识，有效地提高学生的环境保护意识。如，在教学《地球的新生》这一课时，我准备了两张漫画，第一张画的是：地面上有许多树桩但没有一棵完整的树，就连剩下的最后一片树叶，也早已枯黄得残缺不齐。然后，上面飞着一群可爱的小鸟，它们正在伤心地流着泪。看完这张画，我提了一个问题：“小鸟为什么会这样伤心？”学生们都抢着问答：“树都被砍光“小鸟的家没有了。”接着，我又出示第二张画，画面上是一片树林，但这些树一棵棵都耷拉着脑袋显得无精打采，眼里充满了无限的惆怅，似乎在等待什么。有几棵树已被虫子咬得千疮百孔，已是痛苦不堪的样子。没等看完这副画，学生们都已坐不住了，个个都想为这张画添画些什么。他们很明白这树林里少了什么，需要什么。通过这两张漫画的欣赏，使学生更加形象更直观地了解树和鸟的关系，以及鸟护树，树养鸟的道理，从而使学生懂得了保护树木，爱护鸟类的重要性。 精品文档
环保主题美术教案4篇
大班美术活动：绵羊乐园 活动目标： 1、学习用弧线表现绵羊的基本特征，并用白色渐变给绵羊涂色。 2、观察绵羊的图片，观察绵羊的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的绵羊形象。 3、初步了解绵羊对人们生活带来的益处，萌发喜欢绵羊的情感。 难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。 活动准备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、绵羊的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：身穿白皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 2、讨论绵羊身上的毛的作用。 二、出示绵羊图片，引导幼儿观察绵羊的外形特征。 1、提问： （1）、绵羊长得什么样子的？（身体像朵白白的云，一个弧形一个弧形相连接。）（2）、绵羊的头是什么样子？脸在哪里？你怎么看出来的？ （3）、绵羊的眼睛是什么样子、什么颜色的？ （4）、绵羊的耳朵是什么形状、什么颜色的？ （5）、绵羊的四肢是什么样子、什么颜色的？ （6）、教师总结：绵羊的头圆圆的大三角形，耳朵象两片小树叶，绵羊的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象体形，它的叫上有象W的脚蹄。 2、老师这里有了绵羊头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放绵羊会有哪些姿势？ 3、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学绵羊姿势。 三、幼儿学习作画。 1、今天我们就要来绵羊。谁来告诉大家，绵羊是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面绵羊的基本画法。 2、教师引导幼儿想象不同姿态的绵羊。 教师：绵羊乐园的绵羊都在干什么呢？绵羊们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘
三年级美术环保渗透教案
三年级美术环保渗透教案 纸盒“城堡” 教学目标 1、认知目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。 2、能力目标：在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 3、情感目标：进一步提高学生的审美表现力，提高学生废物利用、变废为宝的环保意识。 教学重点 打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点 家具作品的新颖、美观，造型多样。 学具准备 学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 教学过程 一、组织教学，课前参与小组研究：展示家具图片 1.请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃?? 2.你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？ 3.继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？ 4.古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。 A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？（用途功能多，造型简洁、色彩多样。） B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 二、课中研讨
（1）请大家猜猜这里有什么？（快快打开看看！）（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架??） （2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？ 分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子） （3）分组介绍，总结制作方法。 教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 分小组研究创作 （1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。 （2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？ （3）学生讨论交流。 （4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？ （5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。 3、学生绘画作业要求：各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 4、展评： 全班家居展览会，为最好的作品投票，评选出集体奖和家具设计奖。 5、小结：环保教育。 生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计成为小小的艺术品，大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下，经过你灵巧的小手改变它们的命运呢？希望同学们争做环保小卫士，让我们的生活不但节约资源，还处处充满乐趣。 三、课后延伸 1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？ 2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）
小学美术岭南版5年级上--《呼唤环保小招贴》教案
《呼唤环保小招贴》教案 教学目标： 1、认识招贴的构成要素、作用以及不同风格的招贴特有的表现形式，了解招贴的制作环节和方法，学习欣赏不同的招贴作品。 2、从有关画册、网站搜集环保招贴；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作招贴制作。 教学重难点： 重点：招贴的特征、招贴的制作过程。 难点：招贴内容与形式有机结合。 课前准备： 教师：多媒体光盘。 教学过程： 一、导入新课 展示海报图片，提问：谁知道招贴是什么？在那里可以看到招贴？ 学生回答，老师揭示课题。 二、探究活动
1、探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。 （通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。） 说一说： （1）你知道什么叫“环保”吗？ （2）要是人类没有环保的意识，我们生存的环境将会怎么样呢？ （3）要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？ 2、探究活动二：探究招贴的作用。 （引导学生了解招贴的表现形式和宣传作用。） 想一想： （1）为什么要用招贴的形式宣传环保，它有什么优点？ （2）你认为一张好的招贴应该有什么特点？ 3、探究活动三：探究环保招贴的设计制作方法。 （学习环保招贴的制作方法，了解制作过程。） 想一想： ①你想宣传那方面的环保行为和批评那些破坏行为？ ②提炼你所想表达画面的主要元素。
确定招贴用哪种材料制作。 4、探究活动四：感受创作的乐趣，交流制作经验。 三、审美和评价 评价点： （1）海报主题清晰； （2）创意新颖有个性； （3）画面具有视觉冲击力； （4）制作方法独特。 四、教师小结
环境保护美术教案
环境保护美术教案 保护环境得撕纸画 一、引入 纸就是人类得好朋友，就是人们日常生活中不可缺少得东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。 提问：造纸对环境有影响吗？有什么样得影响？ 为了了解造纸业对环境污染得危害，让我们先来瞧一下现代人就是如何造纸得： 二、纸得制作过程及其过程中对环境得影响 1、纸得发明：西汉蔡伦 步骤：（1）、一就是将砍伐来得植物，比如麻类物:树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。 （2）、二就是掺入辅料，制成纸浆。 （3）、三就是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。 2、现代造纸 造纸得原材料主要就是植物纤维，如木材 制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料直接用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。 造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最后整理城纸。 3、造纸对环境得影响 造纸得环境污染与危害： 首先，树木被大量砍伐 另外，造纸工业排放得一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面与地下水源。 生产过程中锅炉燃煤产生得废气与烟尘及机械得噪声也影响工作人员与附近居民得健康。 造纸工业就是世界上六大污染工业之一。 三、我们该怎么做 保护环境从我做起，我能做什么呢？ 不用纸行不行？答：不行 所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就就是对环境得保护。以下介绍一种用废旧纸张制作得艺术品——撕纸画。 四、撕纸画 撕纸画时中国一种民间流行得艺术创作形式，利用五颜六色得旧挂历纸与各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真得天性。 欣赏几张别人得撕纸画作品。撕纸画很简单，就就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我得手指就成了画笔。一般都就是别人作为废品得东西，到我这里它就变成了宝贝。 方法：（一边讲解一边制作） 想好要撕贴得内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕得形象得轮廓，慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画得效果；用指甲撕就可以撕出来很细得线条；撕一些比
幼儿美术教案-环保小使者
幼儿美术教案－环保小使者 XX课件美术活动教案：环保小使者活动目标：激发幼儿热爱环境保护环境的情感。 启发幼儿说出自己对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。 引导幼儿根据自己的想象创造性的画出与主题相关的环保宣传画。 活动准备：水彩笔绘画纸环保图片。 活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。 活动过程：一引导幼儿观看讨论图片，导入活动。 展示环境图片，引导幼儿观察并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天白云小河大森林还有很多很多的小鸟在这儿快乐的生活。 孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。 你愿意生活在这样的环境中吗？讨论：这样的环境是怎样造成的？（个别幼儿回答）教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。 二启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽？（孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽？大树可以吸
收二氧化碳制造氧气，那我们可以（植树造林），现在大街上很多的塑料袋满天飞，咱们应该怎样做？（少用塑料袋，减少白色污染）植树造林减少白色污染不乱扔垃圾不随地吐痰等。 用什么样的方法号召人们来保护环境？（小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来保护环境呢？老师有一个好办法，咱们可以画很多宣传画来告诉人们保护环境，你们知道什么是宣传画吗？你在哪些公共场所见过宣传画？如果让你来画一幅环保宣传画，你打算画什么样的宣传画来号召人们保护环境？制作环保宣传画：我们平时也见过不少的宣传广告画（比如：禁止吸烟禁止倒垃圾等），它和我们平时画的画有所不同，宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动制造社会舆论和气氛为目的的绘画。 一般带有醒目的号召性的激情的文字标题。 其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。 宣传画一般都张贴或绘制在引人注目行人集中的公共场所，通过直接面向群众影响人心而及时地发挥社会作用。 ）那么你们也来画一幅比刚才的家园更加美丽更加漂亮的环保宣传画，号召大家都来保护环境。 三引导幼儿根据自己的想像和对环境保护的理解，选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。 四作品评价：从构思颜色情节等方面进行评价，请幼儿互相欣赏
二年级美术环保渗透教案
友爱的环保贺卡 问题探究： 1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？ 学习领域：设计。应用 教学设计 教学目的： 利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。 教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教学难点： 贺卡的结构形式。 课时安排：1课时 教学过程： 一、课题导入 1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。 教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” 学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！” 学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。） 学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。） 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。” 教师板书课题：传情达意的环保贺卡 二、讲授新课 1、贺卡的内涵与制作意义。 教师：“同学们，贺卡有什么用呢？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。） 教师：“祝初一（1）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。 教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？” 学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”
地球我们的家园美术教案
地球，我们的家园教学设计 高梦华 教学目标； 1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。 教学重点： 认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点： 选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教学准备? 谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰 教学课时：1课时 教学过程 （一）、谜语导入：(1分钟) 说她像球不是球 动物植物住里头 山川河流随处见 猜猜她是什么球 谜底（地球） 出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字
卡赞环境） (二)、新授课 1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。 2、谈感受 （1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受 生：这样的环境一定能使我们健康的成长！ 生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！… （2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。” （3）播放课件——地球灾难的图片和视频。 （a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境） （b）合作商讨保护环境的方法。（3——5分钟） 前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。 师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。
中班美术环保主题活动教案-环保购物袋
中班美术环保主题活动教案-环保购物袋对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 中班美术教案：环保购物袋 活动目标 ·对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 ·能在创造过程中感知变废为宝 活动重点 ·重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 活动准备 ·经验准备：对购物袋有初步的了解 ·物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 活动过程 一、引出主题，激发兴趣 “今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)” 1.你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论) 二、观察环保购物袋，讲解制作方法 出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。 1.“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?” 2.其他三面应该怎么样? 3.粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。 2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。 3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、观赏展评 1.找找谁的袋子有趣又好看。 2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。 活动延伸 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。 中班美术教案：小灯笼的聚会 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备：
六年级下册美术《环保小卫士》教案
5、环保小卫士 教学目标 1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。 2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。 3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。 教学重点 应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。 教学难点 构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。 课时安排：一课时 教学过程 一、课前互动A、师生有趣的对话（调动学生的积极性，整理心情准备上课） 二、导入新课 1、引导学生欣赏教师图片，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”。 A、鼓励学生说说地球和人类的关系。
B、小结：地球是人类赖以生存的家园，蓝天、白云、海洋、森林，鲜花盛开，鸟儿歌唱，哦，多美的的图画，多美的家园。 C、可是，在欣赏这些美景的同时，老师好像也听到了不少的哭泣声。我们一起去看看是谁在哭泣。 D、引导学生欣赏教师图片，是谁在哭泣？为什么哭泣？（被污染了怎么办？）引出课题，板书课题，学生打开课本。 思考：我们人类赖以生存和发展的唯一家园如今正遭受日益严重的环境污染和破坏，你打算怎样做一个环保小卫士？ 2、法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。 三、游戏环节 教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。 四、作品欣赏 五、学生作画 1、你心目中的理想世界是什么样的？你想如何做一个环保卫士？请把自己的想法、表达的希望和建议画下来。 A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。 B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。 2、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。 3、小组作画
(精品)小学美术六下第5课环保小卫士教案
教案首页 教材版本赣版学段小学学科美术 章节第12册第 5课第1 课时 课题名 第5课环保小卫士 第1课时 课时 1 执教教师 单位南昌师范附属实验 小学 教师姓名卢荻 教学目标知识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解环境保护的目的。 能力目标: 学会收集、整理相关资料，提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和绘画语言的表现力。情感目标：增强学生的环保意识，热爱大自然，热爱生活，呼吁人们保护我们的家园，争做环保小卫士。 教学重点 围绕环境保护这一主题进行多种形式创作，呼吁人们爱护环境， 保护我们的家园。培养环保意识。 教学难点 启发学生思维，使学生大胆发挥想象，激发学生怎么更好的去保 护环境。 教具画纸，彩色笔、油画棒 时间安排1课时 课后小结 备注 地球是我们人类赖以生存的家园，希望我们每个同学都能从小事 做起，从身边做起，人人都能当一名合格的环保小卫士，让我们
的生存环境更加美好和谐！ 第5课环保小卫士 第1课时 教学过程： 一、导入 1.师：上课，起立。 同学们，上节课我们学习了如何描绘人物的表情和动作体现人物的特点，如何让描绘场景使画面变得更丰富，今天，我们将继续使用这种方法，表达我们心中美好的愿望。出示课题《环保小卫士》 看看今天我们学习的内容，一起来读一读——环保小卫士 二、新授 (一)课前老师都让同学们搜集了资料，咱们身边都有哪些破坏环境的新闻或事例呢？ 1.全球变暖是指全球气温升高。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总的看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。温室气体排放导致全球气候变暖。气温升高可能会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化。北极熊和海象会渐渐灭绝。（是啊，因为地球变暖，冰雪融化，很多珍稀动物都濒临灭绝) 2.世界森林的不断减少直接导致生物品种多样化的消失和物种灭绝。据估计，地球上曾经有5亿个物种，目前尚有500～1000万个物种，