推荐书《青铜葵花》

推荐一本好书——《青铜葵花》曹文轩

盈田小学赵会

教学目标：激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

教学重点：培养学生良好的阅读习惯

教学难点：通过导读这部作品能激发学生的阅读期待。

导语：

书籍是人类进步的阶梯。

------高尔基读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话

------歌德读过一本好书，像交过了一位益友

------臧克家今天我要向大家推荐一本书，书名叫《青铜葵花》，书里有一个像青铜一样坚韧刚强的男孩，也有一个像葵花一样美丽的女孩。

一、读书名，引起质疑

第一个“青铜”，齐读。（出示“青铜”图片）这是青铜制作的鼎，说说青铜给你的感觉怎样？（出示相关文字，自读。）

第二个词“葵花”，齐读。（出示“葵花”的图片）这就是葵花，说说她给你的感觉又是怎样的。（出示相关文字，自读。）幻灯出示：《青铜葵花》书名的三层意思:

（1）人物名字;

（2）物品:用青铜做的葵花雕塑(葵花父亲的作品);

（3）人物品质:坚韧不拔、乐观活泼。

二、走近作者

要读好一本书，首先要了解作者。一本书的扉页上如果没有介绍

作者，我们还可以通过什么方式去知道？可以运用上网、查课外书、询问等方法去获得信息。（出示：上网、查课外书、询问等）

三、看封页，初步走近人物主题

有人说：看书看皮，看报看题，真正会读书的人，往往会先从封面看起，而且从书的封面就知道书中许多有用的信息，同学们看这本书的封面你能得到什么信息吗？

1.看封图走进故事发生地——大麦地：

请仔细看封面上的画，从这个画面你推测到什么？（故事发生的背景，就是这样一个水乡，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。（出示这个词语）

师：让我们走进这本书的世界，走进发生这个故事的地方——大麦地：

（幻灯出示片段一：

大河，一条不见头尾的大河。流水不知从哪里流过来，也不知流向哪里去。昼夜流淌，水清得发蓝。两岸都是芦苇，它们护送着流水，由西向东，一路流去。流水的哗哗声与芦苇的沙沙声，仿佛是情意绵绵的絮语。流水在芦苇间流动着,前面的流走了,后面的又流来了,没完没了。芦苇被流水摇动着,颤抖的叶子仿佛被水调皮地胳肢了。天天、月月、年年,水与芦苇就这样互不厌烦地嬉闹着。

河那边是大麦地，大麦地像一艘巨大的船,停泊在对岸的芦苇丛里。)

老师读后,提问:你觉得大麦地是个什么样的地方?说来听听。

板书:美

大家愿意感受一下这个美丽的村庄吗?一起读读。

2.读封字知人物:

幻灯出示:“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上,

然后朝他们笑:灯!这是灯!晚上,葵花不用再去翠环家或秋妮家了。这是大麦地最亮美丽的灯。”

①照此推理,青铜是——故事的男主角。读读这段话,说说你最直接的感受,从这段话里你了解到什么?

②走近青铜:青铜一家生活在大麦地村。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚,芦苇荡一片火海,大火过后,大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海,然而人们惊奇地发现,原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话,却再也说不出话来的哑巴。

同学们,对于青铜来说,这意味着什么?(学生交流）

小结:是啊,苦难降临在青铜身上,从此,他失去了语言,失去了朋友,失去了快乐。

③走近葵花:照这样看书名中的“葵花”是---故事的女主角,也就是封图中的这个小女孩。与青铜一样,葵花也是一个可怜的孩子。葵花三岁那年,妈妈离开了人世,她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的千校里。爸爸常常背着画夹、划着小船去成片的葵花田边画画。有一回,他为了往河里捞起那一张张画,落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。

师:听到这儿,同学们,你又有什么感受?(学生交流)

师:对于这两个年幼的孩子来说,这样的痛苦是何等的沉重

啊!(板书:苦难)

5.从封面封底上我们还发现了什么?

幻灯出示:1曹文轩纯美小说系列。

2 2005年《青铜葵花》的出版,在国内引起了巨大的反响。它荣获了“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖等重

大奖项,成为中国当代儿童文学宝库中的精品。该书出版至今,已经在国内外重印近百次,数百万读者为它感动得落泪。

四、读提要,了解故事梗概

1.导语:学会从封面读起,同学们很能干,读懂了那么多的内容,也读出我们的渴望,渴望读到这本书。当我们要读一本书时,还应对这本书的内容有一个大致的了解,有什么方法能很快知道这本书的大致内容?

幻灯出示:

“内容提要”

本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡要男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方,作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致:作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。

2.阅读“内容提要”,可以帮助我们最快地了解一本书的大概内容、写作特色、写作背景等。下而就请同学们快速默读内容提要,说说从中你知道了什么?(板书:大苦难大美至爱)

五、看目录,了解故事情节

1.导语:除了内容提要,我们还可以通过目录了解这本书的一些故事情节。目录的内容就是故事的高度浓缩,通过看目录,可以给我们许多方便。请同学们浏览一遍目录,了解《青铜葵花》有哪些故事,读一读你最感兴趣的故事目录。

2.课件演示目录,让学生读目录,读了目录,你们想知道在大麦地上究竟发生了哪些故事吗?

幻灯出示:目录

第一章小木船

第二章葵花田

第三章老槐树

第四章芦花鞋

第五章金茅草

第六章冰项链

第七章三月蝗

第八章纸灯笼

第九章大草垛

3.看了目录,你们还有什么想说的?或者有什么疑问?

六、读片段,激发读书热望

片段二：

葵花很孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫,无边无际。各种形状的云彩,浮动在它的四周。有时,天空干脆光光溜溜没有一丝痕迹,像巨大的青石板。实在寂寞时,它偶尔会鸣叫一声,但这鸣叫声,直衬得天空更加空阔,它的心更加孤寂。

大河这边,原是一望无际的芦苇,现在也还是一望无际的芦苇。

小结：三岁失去母亲，跟随父亲生活的葵花，每天这样孤独的生活。可是，孤独还不是最可怕的，还有更大的苦难------ 生活的磨难,并没有因此而停下脚步。葵花最后一个亲人离去了,叔叔阿姨们决定把她送给大麦地的人家抚养。嘎鱼一家很有钱,他们想收留葵花,但是葵花却选择了家境贫寒却心地善良的青铜一家。于是,青铜和葵花成了兄妹。

幻灯出示片段三:

青铜的家像一辆马车。一辆破旧的马车。在过去的许多年里,它在坎坷不平的路上,风里雨里地向前滚动着。

自从这辆马车上多了葵花,它就显得更加沉重了。

这一年的三月,一场大水淹没了青铜的家,为了盖房子,青铜家借了很多的债。

七、留悬念,引发阅读期待

1.留悬念:人生有许多大苦难,让我们悲伤、痛苦,人生也有许多至爱让我们温暖,让我们坚强。葵花在青铜家度过一个个平常却温馨的日子,在贫穷中享受着一家人的呵护。可是有一天,有一个消息传来,城里的人要将葵花接到城里去生活,这个消息像一朵黑色的云彩漂浮在大麦地。葵花会离开大麦有一个涓传来,城里的人要将葵花接到城里去生活,这个消息像一朵黑色的云彩漂浮在大麦地。葵花会离开大麦地吗?青铜的一家会让葵花走吗?葵花自己会选择走吗?说说你的看法。

2.激兴趣:

许多时候,一本书的作者往往会在书的最后写上一则后记,幻灯

出示:后记是指写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过,

或评价内容等。有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法,让读者能够进行更深层次的思考。

小结主题:

幻灯出示:每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。

---曹文轩

3.幻灯出示:

美丽的痛苦(代后记)

苦难几乎是永恒的。每一个时代,有每一个时代的苦难。苦难绝非是从今天才开始的。今天的孩子,用不着为自己的苦难大惊小怪,更不要以为只是从你们这里开始才有苦难与痛苦的。人类的历史,就是一部苦难的历史,而且这个历史还将继续延伸下去。我们需要的是面对苦难时的那种处变不惊的优雅风度。

也许,为了爱,他们会让葵花留下,但是也同样为了爱,他们会让葵花离开,你们还是到《青铜葵花》这本书中去寻找答案吧。想知道本书的结局和书中的其它故事吗?那就好好读一读,去感受书中的青铜和葵花是怎样面对大苫难的,去感受那大苦难中的大美,去感受那大苦难中的至爱。

七、小结读法

拿到一本新书，我们往往先关注这本书的封页以及开扉页中的相关内容，因为这些地方往往给我们提供重要的信息。而“阅读书名——了解作者——看内容简介----看目录——阅读后记”这种阅读方法就是初读新书时该做的，这也是阅读的一种能力！接下来才是去品读文章，体会情感。

评价：

赵会老师给同学们带来的是曹文轩的《青铜葵花》。课堂上，赵老师按照“解读书名--了解作者--研读封面--查看内容提要--看目录猜故事--阅读后记”的顺序，教给了同学们读书的方法，同时让同学们经历了一场心灵的洗礼。同学们感受到书中主人公的苦难中的至爱亲情，同时了解到：乐观主义，是一种深刻认识苦难之后的快乐，那才是一种真正有质量的快乐。不由得让人想去读读这本书，去让我们的心灵和精神变得丰富而又强大。

阅读他的作品会让我们的心灵和精神变得丰富而又强大读完此书，掩卷沉思，我还明白了：我们应当敢于正视、尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂呢？

是呀，苦难在人生中是不可避免的，可是，在享乐主义泛滥的今天，大多数人都抱有“今朝有酒今朝醉”的想法。追求快乐，是无可厚非的，但是，如果你只会一味地追求快乐，追求每天能过得轻松，那么在苦难来临之际，你究竟会有多大的对抗力量?追求快乐，它只是一种享乐主义，而并非是一种乐观主义。