电大现代管理原理考试题及答案按字母排列
单选题
?（B．运营能力）控制能够反映企业的资金转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。
?（C．书面沟通）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
?（D．投资收益率）反应企业资产创造利润的效率。
?（D．总预算）是指以组织整体为围，涉及组织所有收入或支出项目的总的预算。
?（A．需要层次理论）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要
?（B．20世纪70年代）以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。
?（彼得?圣吉的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》）引起管理界的轰动，从此建立学习型组织、论与实践的热点。
?（次要目标）是贡献给企业本身的目标，是企业实现高效生产的前提和保障。
?（工作质量）控制是指企业为保证和提高产品质量，对经营管理生产技术工作进行的水平控制。
?（企业精神）是企业文化的核心。
?（书面沟通）的最大优点在于它持久、有形、可以核实。
?（头脑风暴法）决策法也叫思维共振法、畅谈会法。
?（投资收益率）反应了企业资产创造利润的效率。
?（需要层次理论）认为，人的需要由低级向高级分为五个层次，即：生的理需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、
?（有利于企业组织机构的改革）体现了目标管理的优越性。
?（运营控制）能够反映企业的资金转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。
?（总预算）是以组织整体为围，涉及组织所有收入或支出项目的总的预算。
?“把所有的鸡蛋都装进一个篮子里”包含了（密集型发展战略）的管理思想。
?“成就需要理论”一般适用于（主管人员）的研究。
?“凡事预则立，不预则废”，说的是（D．计划）的重要性。
?“管理的十四项原则”是由（B．亨利?法约尔）提出来的。
?“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（C．西蒙）
?“平衡记分卡”的核心思想是，以（战略组织）为出发点。
?“需要层次理论”是美国著名管理心理学家和行为学家马斯洛提出来的一种激励理论，属于（容型激励理论）
?“一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（D．成就需要）理论的观点。
?1993年，海默和皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，，即（企业流程再造）。
?M型结构又称为多部门结构，亦即（B．事业部制结构）。
A开头
?按照功能进行分类的沟通类型中，（B情感式沟通）具有润滑剂的作用。
?按照组织明文规定的原则、式进行的信息传递与交流的沟通式是（正式沟通）。
B开头
?被称为“组织理论之父”的管理学家是（D．马克斯?韦伯）。
专业资料
?表扬，赞赏，增加工资、奖金及奖品，分配有意义的工作等行为在强化理论中属于（A．积极强化）。
?波特—劳勒模式是以（期望理论）为基础引申一个实际上更为完善的激励模式。
?不能以实物又不能以货币来衡量的标准，如用于衡量管理人员的创新能力、协调能力、责任感的标准，，被称为（无形标准）
?不属于克服沟通障碍的组织行动有（使用反馈技巧）。
C开头
?采购控制的目标就是确保向作业系统输入足量的、质量可靠的、来源稳定的输入品，同时（降低采购成本）
?采购是有成本的，控制（采购）成本是降低经营成本的重要途径。
?常见的风险型决策法有（决策树法）
?成就需求理论一般适用于（C）的研究。C 主管人员
?处理冲突策略中最有效的法是（D．解决问题）
?传统的目标设定过程是由企业的最高层管理者完成的，现代管理学提倡（参与制目标设定法）
?从19世纪末到20世纪初，一些西产生了系统的管泰罗的（科学管理理论）就是其中之一；法国的法约尔创建了（一般管理理论）
D开头
?戴维斯等学并行目标和次要目标等多种类型。（B．主要目标）由企业性质决定，是贡献给企业顾客的目标。
?当存货转缓慢和难以出售时，（速动比率）能更准确地反映企业偿还短期债务的能力。
?当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（D．精神领袖）的角色。
?当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的法就是（D．转移法）。
?当外部环境具有很高的不确定性时，计划应是指导性的，同时计划期限也应该（B.更短）。
?当信息接受者对信息发送者的信息作出反应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（双向性）特征。
?当预测者能够得到足够的准确数据资料时，采用（定量预测）是可取的法。
?导致组织冲突产生的基本原因中，（B．组织中个体差异的客观存在）是由于组织中的每个人的家庭环境、教育背景、经历、禀赋等都各不相同而导致的。
?定量预测是运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体描述的法。它需要完整有效的（数据资料）作基础。
?定性预测主要依靠专业人员用多年积累的知识和经验，对有关事物远期的变化趋势进行描述，需要进行（D.长期预测）。
?对各种商品的规格、销量、价格的变动趋势等进行的预测就是（B.市场预测）。
?对供应商的评价中，（C．协同能力）主要涉及的是供应商响应买房需求变化的能力。
?对于高层管理者来说，掌握良好的（概念技能）是最为重要的。
?对于基层管理者来说，具备良好的（C．技术技能）是最为重要的。
?对于营利性组织来说，（B．降低成本）是提高组织经济效益或获取价格优势的基本途径。
?当能够收集到足够可靠的数据资料时，可以运用 B 进行预测。B、定量预测法
F开头
?法约尔的一般管理理论对西管理理论的发展有着重大影响，成为后来管理过程学派理论基础，代表作是（《工业管理和一般管理》）。他被誉为（经营管理之父）?法约尔提出的管理五项职能或要素是（C．计划、组织、指挥、协调和控制）。
?法约尔是西古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为 C 。C、经营管理之父
?
专业资料
G开头
?根据佛姆的期望理论公式，一般来说，效价越高，期望值越大，激励的水平就越（高）
?根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格（A．高工作—高关系）。
?根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（量才使用）原则。
?根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（C．消极强化）。
?工作丰富化的重点是（C．一般专业人员）。
?沟通的深层次目的是( D．激励或影响人的行为)。
?古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（B．经济人）。
?关于管理的含义，表述确切的是（激励、约束、协调、沟通、整顿、调整）
?关于管理的含义，泰罗认为( B．管理就是要确切地知道要别人于什么，并指导他们用最好、最经济的法去干)。
?关于计划工作基本特征的描述准确的是（计划工作居首要地位、计划工作是有目的的行为、计划工作讲究效率）
?关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（C．管理者的权力源自职位）。
?关于企业文化的精神层、制度层和物质层的关系，正确的描述是（精神层是物质层和制度层的思想涵，是企业文化的核心和灵魂）
?关于全面质量管理，描述正确的是（它强调了动态的控制过程，它要求全员全过程的质量监控，它要求全体员工参与质量控制）
?关于战略远景的描述，下列选项中，（它规定了可量化的经济指标）是不准确的。
?管理的对象是（组织资源和组织活动）
?管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（B．控制）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。
?管理的首要职能是（计划）
?管理的职能有一般职能和（具体职能）
?管理的最终目的是（以最少的投入获得最大的产出）
?管理格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（9，9型）领导式下的领导者对下属人员及其工作情况都表现出最大的关心，属于理想式领导。
?管理格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（9-1型）领导式对业绩关心较多，对人很少关心，属于任务式领导。
?管理格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（C．1-9型）又称俱乐部式领导对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
?管理科学学派中所运用的科学技术法来源于（军队）
?管理人员的选聘主要来自部和外部两个渠道。一般而言（高层管理者）的选聘多采用外源渠道。
?管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即（前馈控制）。
?管理学家（R?利科特）从行为科学的角度研究目标管理，提出工作成果==决策的质量X激发人们履行决策的动机。
?管理学家彼得?德克认为，单纯强调利润会使经理人迷失向以致危及企业生存，因此他提出，企业目标唯一就是（创造顾客）
?管理者的精力及可以利用的资源都是有限的，因此，有效的控制要求管理者应将主要精力放在最为重要的事项、活动或环节上，这就是控制的（控制关键点）原则。
?关于管理的定义，多经济学家都有自己不同的见解。西蒙认为，A、管理就是决策
?管理的对象就是组织资源和 C 。C、组织活动
?该项决策具有极大偶然性和随机性，又无先例可循且有大量不确定因素，其法和步骤也难以程序化和标准化，这项决策就是C 。C、非程序化决策
?
H开头
专业资料
?海尔集团原来以生产冰箱为主，后来又引进空调生产线，这是（关联多元化）的发展战略。
?赫茨伯格提出的双因素理论认为（A．保健因素）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
?亨利.法约尔是西古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为（C）C经营管理之父
?管理幅度、管理层次和组织规模之间存在着相互制约的关系。当管理幅度既定时， A 。A、组织规模越大，需要设置的管理层次越多
?
J开头
?基本建设计划、新产品试制计划等为完成某一特定任务而拟订的计划，就是（专项计划）
?基层管理者常用的控制法是（B．直接监督或巡查）。
?激励法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥到
（C．80%--90% ）。
?激励过程就是一个由（需要）开始，到（需要）得到满足为止的连锁反应。
?即时控制通常指的是（A．现场控制）。
?计划工作的核心环节是（决策）。
?计划工作的前提是（B.预测）。
?计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指（制订计划）
?计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而做出决策，这就是它的（C.创新性）性质。
?进行质量控制，首先应该掌握（C．全面质量管理法）。
?经常重复发生，能按已规定的程序、处理法和标准进行的简单化决策，属于（程序化决策）。
?经验学派主通过分析经验来研究管理学问题，被称为（案例教学）。
?就管理的职能而言，法约而认为：管理就是实行（计划、组织、指挥、协调、控制）
?就组织的发展战略形式而言，可口可乐公司采用的是（D．密集型发展战略）。
?矩阵式组织属于（B．有机式）组织结构。
?具有极大的偶然性和随机性，无先例可循的决策，如一个新产品的营销组合案决策，属于（非程序化决策）
?决策的第一步是（D．识别问题）。
?决策的前提是（A．识别问题）。
?决策的终点是（实现决策目标）
?决策者将组织外部环境与部环境分析的结果进行综合、比较，寻找二者的最佳战略组合，依据。这就是（B．SWOT分析）。
?经济活动中，指明组织活动的向和围，在决策和处理问题时指导及沟通思想活动的针和一般规定，这就是 C 。C、政策
?激励法得当，有利于激发和调动职工的积极性。美国学者在研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20～30%；而受到激励的职工，其能力可发挥至 B 。B、80～90%
K开头
?考评管理人员的理解能力和组织执行能力主要通过向（上级部门）获取信息。
?考评管理人员的协作精神主要通过向（B.关系部门）获取信息。
?考评管理者的领导能力和影响能力主要通过向（下属人员）获取信息。
?科学管理理论是古典管理理论之一，它的中心问题是（提高劳动生产率）
专业资料
?控制的最高境界是（前馈控制），它能在事发之前采取有效措施，以防患于未然。
?控制工作应当着眼于组织发展的整体需要，这就要求控制应具有（A．全局观念）。
?控制是一种动态的、适时的信息（反馈）过程。
?控制系统是由控制主体、控制客体、控制信息和控制措施组成的具有自身目标和功能的管理系统。其中，控制主体是（各级管理者）
L开头
?老作为一名高级管理者受雇于某大型企业，对于目前的老来说，其激励因素是（自我实现的需要）
?理想的行政组织体系是由马克斯?韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（最有效和合理的）组织形式。
?领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括（品德、学识、能力、情感）
?领导者的权力来源包括职位权力和（自身影响力）两面。
?领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（D．自身影响力）。
?领导的实质在于影响。构成领导者影响力的因素包括这样几个面： C 。C、品德、学识、能力、情感
?领导者通过交谈、会议等式同部属交流思想、商讨决策，注意按职授权，培养部属主人翁思想。这种领导属于 B B、民主型领导
M开头
?梅奥等人通过霍桑试验提出了不同于古典管理理论的新观点和新思想，创立了（人际关系学说）
?每一层级的管理者都参与组织计划的制定，这就是计划工作的（普遍性）。
?某产品有三个生产案，其成本状况为：甲案固定成本为5000，单位变动成本为100；乙案固定成本为12000，单位变动成本为60；丙案固定成本为30000，单位变动成本为30。若丙案为最佳案，
则产量为（D.700）。
?某单位制定的年终考核指标中有一条“工作要认真负责”，这样的标准不符合控制标准的（C．可检验性）要求。
?某公司生产某产品的固定成本为300万元，单位可变成本为40元，产品单位售价为55元，那么，当该产品的产量达到20万件时，其总成本为（C）万元。C 1100
?某公司生产某产品的固定成本为300万元，单位可变成本为40元，产品单位售价为55元。那么，该产品盈亏平衡点的产量为（B）万件。B.20
?某公司生产某产品的固定成本为30万元，单位可变成本为30元，产品单位售价为45元，如果现在的产销量为25000件，则该公司的经营安全状况属于（C）。附表：经营安全率和经营安全状况表
C．不太好
?某公司生产某产品的固定成本为50万元，产品单位售价为80元，本年度产品定单为10000件。据此，单位可变成本降到（D）元/件时才不至于亏损。D．30
?某公司生产某产品的固定成本为50万元，单位可变成本为80元，产品单位售价为100元，本年度该产品预计销量为40000件，那么该产品的利润额是（D）万元。D.-20
?某公司生产某产品的固定成本为50万元，单位可变成本为80元，产品单位售价为120元，若企业目标利润为30万元，则该产品至少应完成（A）万件的产销量。A.20
?某公司为了一项紧急任务，从各部门抽调有关人员成立了临时科研小组，任务完成后小组自动解散。这种组织结构（矩阵制组织结构）
?某企业将2006年本企业的历史最高利润额作为本年度的利润指标，这在控制标准中属于（A．历史标准）。
?某企业拟开发新产品，有三种设计案可供选择，各种案在各种市场状态下的损益值如下表所示：单位：万元则，用后悔值法选取的最优案为（C）。A．甲B．乙C．丙D．甲和丙
?某企业拟开发新产品，有三种设计案可供选择，各种案在各种市场状态下的损益值如下表所示：单位：万元则，用折衷法选取的最优案为（A）。（设：最大值系数为0.7）A．甲B．乙C．丙
D．甲和丙
?某企业拟开发新产品，有三种设计案可供选择，各种案在各种市场状态下的损益值如下表所示：单位：万元，那么，用冒险法选取的最优案为（C）。A．甲B．乙C．丙D．甲和乙
?某企业拟开发新产品，有三种涉及案可供选择，各种案在各种市场状态下的损益值如表6-3所示。则用后悔值法选择的最优案为（B）B 乙
?某企业生产某种产品，固定成本为15万元，单位可变成本为1000元，每台售价2200元，则该产品的盈亏平衡点是（C．125台）。
?某企业试图改变其经营向，需要企业高层领导做出决策，这种决策属于（A.战略性决策）。
专业资料
?某销售人员去年销售额为300万元，今年初，企业为其制定的本年度的销售额指标为1600万，在今年市场情况没有特别大的变化的情况下，这样的标准显然不符合控制标准的（可行性）要求。
?目标的确定要建立在对企业外环境进行充分分析的基础上，并通过一定的程序加以确定，既要保证目标的科学性又要保证其可行性。这就是确定目标的（A．现实性）原则。
?目标管理理论的理论基础是（D．科学管理理论与行为科学理论的有效统一）。
?目标管理是一个全面的（A．管理系统），它用系统的法，使多关键活动结合起来。
?目标管理思想诞生于美国，但最早将其应用于管理实践的是（日本）
?目标建立过程中要注意，目标数量要适中。一般地，要把目标限制在（B．5个）以。
?目前，决策者用于选择战略案的法有多种，其中最著名的就是（BCG矩阵法）。
?马克思认为，管理活动的性质是二重的，就是B、自然属性和社会属性
?美国对企业70个目标管理计划的实施情况进行了调查，得出结论：如果高层管理者对目标管理高度重视，并亲身参与目标管理的实施过程，其生产率的平均改进程度可达到 B 。B、56% ?某企业试图改变其经营向，需要企业高层领导做出决策，这种决策属于 A 。A、战略决策
?M型结构又称为多部门结构，亦即（B）。B．事业部制结构
?
N开头
?能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是（C．控制）。
P开头
?评价企业运营能力的财务指标包括（存货转率、应收账款转率、固定资产转率）
Q开头
?期望理论主要用于对（管理人员）的激励。
?企业采用大批量生产，如汽车装配线，需要高度集权，组织结构的设计应采用（机械式结构）。
?企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（A．层次性）。
?企业流程再造的目的是提高企业竞争力，从（生产流程）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
?企业流程再造强调（顾客为导向和服务至上）
?企业目标并不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好地实现企业的宗旨，这就是确定企业目标的（B．权变性）原则。
?企业目标具有变动性，第二次世界大战以后，（顾客至上）的企业目标日益普及。
?企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是（C．企业文化）。
?企业组织结构的核心容是（权责利关系）
?企业组织制定竞争战略的基础性工作是（产业竞争结构分析）
?确定目标成本的法中，（D．定额法）是以组织在长期的实践过程中确定的各项劳动定额、消耗定额为基础制定的目标成本。
?企业要正常运转，必须根据其经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进，这就是 C 。C、协调
?企业战略管理的容包括从阐明企业战略的任务、目标、针到战略实施的全过程，一般由 C 等所组成。C、战略制定、战略实施和战略评价及控制
?确立组织的基本长期目标，采取行动，合理分配各种资源，以期达到既定目标，这也是计划的一种表现形式，即 B 。B、策略
?企业目标可以分为主要目标、并行目标和次要目标。其中， A 由企业性质决定，是贡献给企业顾客的目标。A、主要目标
?企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是 C 。
C、企业结构
专业资料
?企业组织部管理人员的选聘主要有部来源和外部来源两个渠道。实际工作中采用哪种渠道，要视具体情况而定。一般而言， C 的选聘多采用外源渠道。C、高层管理者
?企业根据对未来时期市场总体供求状况、行业发展态势、用户需求变化、竞争对手情况等，合理预期企业未来发展过程中可能出现的各种情形，并采取相应的控制措施，这就是 A 。A、前馈控
制
?企业组织中，一些有共同情感和共同兴趣爱好的人组成的小团体被称作 A 。A、非正式组织
?
R开头
?人们常说“管理是一门艺术”，强调的是（管理的实践性）。
?人们的记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是个体障碍中的（选择性知觉）原因造成的。
?人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是（A．挫折）。
?人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（C．选择性知觉）原因造成的。
?人事调整的目的是（C．保证工作或任务的完成）
?人员控制系统的控制对象是（B．员工的行为）。
?日本经济之所以能在“战后”一片废墟上迅速发展起来，起主导和关键作用的是（A．培养并利用了自己独特的企业文化）。
?如果考评管理者的领导能力和影响能力，主要通过向( C )获取信息。C．下属部门
?如图所示的正式沟通模式是（C）。C 环式沟通
?若企业要改变经营向、进入新的产业领域，就需要对该产业的发展趋势进行（A.长期预测）。
?如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变革向进行预测，通常采用 B 的法。B、定性预测
?人们除了生存需要外，还有安全的需要、寻求关心的需要、建立友谊的需要等社会需要，所以产生了 B . B、非正式沟通
S开头
?深层的企业文化是指（D．企业精神）。
?市场营销战略、研究与开发战略、生产战略等具体实施战略属于（职能战略）
?首先把目标管理作为一套完整的管理思想提出来的是（D．彼得?德克）。
?属于确定型决策法的模型很多，教材中介绍的法是（A．盈亏平衡点法）。
?述职报告是对管理人员进行考评的一种式，它属于（ D. 自我考评）。
T开头
?它是一个网络系统，由输入、处理、输出和反馈四个环节构成，它是管理的一项重要职能，即（决策）
?泰罗的管理理论对以后管理理论的发展产生了深远影响，他的代表作是（《科学管理原理》），他被称为“科学管理之父”。
?泰罗的科学管理理论的中心问题是（C．提高劳动生产率）。
?通过对目标变迁的分析，我们有理由相信，（企业长寿）是成功管理的直观标志，也是企业的永恒追求
?通过有关专家之间的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，导致创造性思维，这就是定性决策法之一，即 B 。A、特尔菲法B、头脑风暴法C、哥顿法
?弹性预算是指预算指标在制定过程中留有一定的调整余地，有关的当事人可以在一定的围灵活执行预算确定的各项目标和要求。它具有较强的环境适应性，在 A 中弹性预算比较常见。A、部门
预算。
W开头
?韦伯认为，企业组织中存在三种纯粹形态的权力。其中（理性——合法的权力）最符合理性原则、效率最高的权力形式。
专业资料
?为进行有效的成本控制，多企业引用了（成本中心）的概念，由主管人员对产品或服务的成本负责。
?为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（A．实践活动符合于计划）。
?为实现组织目标而采取的一系列措施、手段或技巧就是（C.策略）。
?为了适应生产力的发展要求，从19世纪末到20世纪初，在美国、法国和德国等一些西都产生了科学管理，形成了各有特色的古典管理理论，美国泰罗的 A 就是其中之一。A、科学管理理论X开头
?西早期的管理思想中，（A．亚当?斯密）是最早研究专业化和劳动分工的经学家。
?系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（C．社会技术系统）。
?下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（A．地位差异）。
?下列各选项中，（组织资源和组织目标）属于管理的对象。
?现代管理中，需要激发的冲突是（A．建设性冲突）。
?像市场营销战略、研究与开发战略、生产战略等这样的具体实施战略，属于（D．职能战略）。
?销售人员意见综合预测法主要适用于（市场预测）
?小批量生产和全自动生产需要宽松、灵活的组织结构，如（有机式结构）
?协调最基本的手段是（加强信息沟通）
?信息沟通在上下级之间进行，而并不与链条两端的人员直接进行。信息层层传递，路线长、速度慢，且容易发生信息过滤、篡改和失真的沟通模式是（链式沟通）
?需要层次理论是美国著名管理心理学家和行为学家亚伯拉罕。马斯洛提出来的一种激励理论，属于（容型激励理论）。
?选择案就是根据评价结果，从各种可行性案中选出（满意）的案。
?协调的作用主要表现在三个面：使个人目标与组织目标一致，促进组织目标；解决冲突、促进协作；C 。C、提高组织效率
?小批量生产的产品具有差异化的特点，常常根据顾客的要求进行设计和生产，对企业人员技术水平要求较高，技术权力要求分散，适于采用C组织形式C、分权式
?
Y开头
?一个组织的成败，与其所具有的高成就需要的人数有关。这就是（成就需要）理论的观点。
?一些学者提出，企业在追求利润最大化的过程中，由于各种外因素的限制，人们只能得到（B．满意利润）。
?依据控制措施作用的（D．环节）不同，控制可分为现场控制、前馈控制和反馈控制。
?以下组织结构形式中，（D．矩阵制结构）最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。
?以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（A．因事择人）原则。
?应用模拟情景训练法测试应聘者有较高的准确度，常用于招聘（D．高层管理者）。
?有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的法之一，即（ B. 职务轮换）。
?有些组织目标不是一成不变的，一般来说，（D．长期目标）应保持一定的稳定性。
?用数字表示预期结果的报表，被称为“数字化”的规划，这种计划就是C 。C、预算
?一个组织集中着众多的员工，作为组织主管，不可能对每一个员工直接进行指挥和管理，这就需要设置 B ，逐级地进行指挥和管理。B、管理层次
?
Z开头
?在冲突发生后，管理者可以召集冲突的双，通过开会等式，让双开诚布公地交流，积极倾听并理解对的意见。这种解决冲突的法是（协调解决）
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电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案4教学内容
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科’’期末考试 现代教育原理试题 2010年1月 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共12分） 1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》 2．杜威对教育性质判定的几个命题是( )。 A．教育即生活 B．教育即模仿 C．教育即生长 D．教育即经验的不断改造E．教育即训练 3．决定教育性质的根本因素是( )。 A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 E．人口质量 4．人的身心发展的规律具有( )等规律。 A．稳定性 B．顺序性 C．阶段性 D．不均衡性E．个别差异性 5．综合实践活动课程的指定领域内容包括( )。 A.研究性学习 B．社区服务与社会实践 C．信息技术教育 D．劳动与技术教育 E．社团活动 6．英国“新学校”模式推行的教育方式是( )。 A．教师中心 B．儿童中心 C．书本中心 D．社会中心E．活动中心 二、填空题（每空1分，共6分） 1. 1904年公布的____学制，是我国以法令形式颁布并在全国推行的第一个学制，它标志着封建传统教育的结束与中国教育近代化的开始。 2．教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有 的目标。 3．在教育领域，人的发展主要指和两个方面的发展。 4．培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学和。 三、名词解释（每小题5分，共10分）
现代教育原理名词解释及简答题模拟
《现代教育原理》名词解释及简答题模拟 名词解释模拟： 广义的教育 答案：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。 学校教育 答案：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 教育规律 答案：是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。教育规律是对教育实践的深层次本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。 简答题模拟： 简述教育的本质特性。 （1）教育是人类社会特有的一种社会现象； （2）教育是人类社会特有的一种有意识的活动； （3）教育是人类社会特有的传递经验的形式； （4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？ 答案：答出以下任意5点即可得10分。 （1）受教育者是学校存在的主体。 （2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。 （3）受教育者是学校和教师评价的主体。 （4）受教育者是教育任务完成的主体。 （5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。 （6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。 简述现代学制的发展趋势。 答案：答出以下任意5点即可得10分。 （1）教育社会化与社会教育化； （2）重视早期教育； （3）初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长； （4）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合； （5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化； （6）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。 简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些。 答案：（1）为什么要进行素质教育：
2019年电大《现代管理原理》期末考试资料附答案【电大备考】
2019年电大本科《现代管理原理》期末考试资料附答案 单选 1.（）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。C．书面沟通 2.（）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。C．头脑风暴法 3.（）引起管理界的轰动，从此建立学习型组织、进行五项修炼成为管理理论与实践的热点。D．彼得·圣吉的《第五项修炼—学习型 组织与实务》 4.（A需要层次理论）认为人的需要由高到低分为五个层次… 5.“凡是预则立，不预则废”D计划 6.“管理的十四项原则”是由（）提出来的。B．亨利·法约尔 7.“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（）C．西蒙 8.“一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（）理论的观点。D．成就需要 9.1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法， 即（）。C．企业流程再造 10.M型结构又称为多部门结构，亦即（）。B．事业部制结构 11.按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流的沟通方式是（）A．正式沟通 12.被称为“组织理论之父”的管理学家是（）。D．马克斯·韦伯 13.不能以实物又不能以货币来衡量的标准，如用于衡量管理人员的创新能力、协调能力、责任感的标准，用于衡量广告效果的标准等， 被称为（）。D．无形标准 14.不属于克服沟通障碍的组织行动有（D使用反馈技巧） 15.常见的风险型决策方法有（B决策树法） 16.成就需要理论一般适用于（）的研究。C．主管人员 17.当领导者面对一个非处理不可的事情时，这种调适人际关系的方法就是（D转移法） 18.当外部环境具有很高的不确定性时，计划应是指导性的，同时计划期限也应该（）。 B.更短 19.当信息接受者对信息发送者的信息做出发应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（）特征。B．双向性 20.当信息接受者对信息发送者的信息做出发应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的(B．双向性)特征。 21.当预测者能够得到足够的准确数据资料时，采用（）是可取的方法。C.定量预测 22.导致组织冲突产生的基本原因中，（）是由于组织中的每个人的家庭环境、教育背景、经历、禀赋等都各不相同而导致的。B．组 织中个体差异的客观存在 23.定性预测主要依靠专业人员用多年积累的知识和经验，对有关事物远期的变化趋势进行描述，需要进行（）。 D.长期预测 24.对各种商品的规格、销量、价格的变动趋势等进行的预测就是（）。 B.市场预测 25.对于高层管理者来说，掌握良好的（）是最为重要的。B．概念技能 26.法约尔提出的管理五项职能或要素是（）。C．计划、组织、指挥、协调和控制 27.根据佛鲁姆的期望理论公式，一般说来，效价越高，期望值越大，激励的水平就越（）。A．高 28.根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。A．高 工作—高关系 29.根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。B．量才使用 30.根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。C．消极强化 31.工作丰富化的重点是（C一般专业人员） 32.沟通的深层次目的是()。D．激励或影响人的行为 33.古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（）。B．经济人 34.关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。C．管理者的权力源自职位 35.关于战略远景的描述，下列选项中，（）是不准确的。C．它规定了可量化的经济指标 36.关于战略远景的描述….（C它规定了可量化的经济指标）是不准确的 37.管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。 B．控制 38.管理的首要职能是( )A．计划 39.管理的职能分为一般职能和( )。C．具体职能 40.管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努 力营造一种人人放松的环境。C．1-9型 41.管理科学学派中所运用的科学技术方法，来源于（）。B．军队 42.管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即（）。B．前馈控制 43.管理者的精力及其可以利用的资源都是有限的，因此，有效的控制要求管理者应将主要精力放在最为重要的事项、活动或环节上，这 就是控制的（）原则。B．控制关键点 44.海尔公司原来以生产冰箱为主，后来又引进空调生产线，这是（）的发展战略B．关联多元化 45.赫茨伯格提出的双因素理论认为（A保健因素）…但能防止人们产生不满情绪。 46.激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能 力仅能发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。C．80%--90% 47.激励过程就是一个由（）开始，到（）得到满足为止的连锁反应。A．需要需要 48.即时控制通常指的是（）。A．现场控制 49.计划工作的核心环节是（决策） 50.计划工作的前提是（）。 B.预测 51.计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指（）。 D.制定计划 52.经常重复发生，….属于（B程序化决策） 53.经验学派主张通过分析经验来研究管理学问题，被称为（）。C．“案例教学” 54.就管理的职能而言，法约尔认为，（）。A．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 55.就组织的发展战略形式而言，可口可乐公司采用的是（）。D．密集型发展战略 56.矩阵式组织属于（）组织结构。B．有机式 57.具有极大偶然性和随机性，无先例可循的决策。比如，一个新产品的营销组合方案决策，属于(D．非程序化决策)。
电大 现代教育原理课后习题答案
填空题： 1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家孟子。 2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自论语。4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的大教学论。 5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。 6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。 7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。 8.“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教育学的本质中更多的是理论分析，而不是果冻过程本身”，这句话出自法国教育家贝斯特。 1.根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“百科全书”式的教育内容。 2.卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养德、智、体。 3.赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。 4.布鲁纳主张，在教育内容上，要学习学科的基本结构；在学习方法上，使用发现法；再教育时机上，要尽早接受教育。 6．蔡元培的大学教育方针是思想自由、兼容并包。7．素质教育的主渠道是课堂教学。 8.在邓小平“三个面向”思想中，面向现代化是主体和核心，是出发点和归宿。 1.人口的结构从不同的角度分，可以区分为自然性质和社 会性质。 2.落实教育优先发展的内容在于 3.人口的数量、结构、地域分布、质量均影响教育发展。 4.面对全球一体化的趋势，我们既要追求，又要追求实 际上，这是一个问题的两个方面。 1.考虑到人的身心发展具有个别差异性，教育应该遵循的 基本原则是 2.教育学通常把人的身心发展划分为乳儿期、婴儿期、 幼儿期、儿童期、少年期、青年初期等六个阶段。 1.教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想 观点、行为习惯等的总和。 2.国家课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求。 3.自主学习的过程包括自我监控、自我指导、自我强化。 1.现代教育有三种基本形态，按其生产的历史顺序分别是 社会教育、家庭教育、学校教育。 2．现代社会教育两种基本类型社会举办型、学校兴办型。 3．各级各类学校中，各级指的是学校教育的层次。 1.自我教育的过程包括自我认识、自我设计、自我监 督、自我反馈、自我发展 2.所谓的学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育 的条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展 方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。 选择题 1.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这 句话出自 C 说文解字 2.“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自 B 斯宾塞。 3.教育的本质是D 培养人的活动。 4.在教育学发展史中，通常被看成是系统教育学专著的是 B 《普通教育学》。 5“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教 育家 D 亨德森 6.“我直接把教育学定义为教育的科学”出自B 贝斯特 7.在教育学发展史上，以心理学的研究成果作为科学基础 来论述教育问题第一本教育学著作是C《普通教育学》。 1.按A教育活动的任务为标准，学教教育过冬划分为德 育活动、智育活动、体育活动、美育活动和劳动技术教 育活动。 2.学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特 质外，还有A软约束性的特性。 3.《中华人民共和国义务教育法》于B 1986年公布。 4.2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制 新规范作出了新规定，要逐步实现向B 六三学制过渡。 1.教育史上，在教育内容上，第一次将各有作明确的区分， 并极为重视体育的是B洛克。 2.卢梭认为，进行道德教育的时期应该在D第四阶段。 3.赫尔巴特把全部教育过程划分为A 管理、训育、教学 三个阶段。 4.教学与发展的关系上，赞科夫认为B教学促进发展。 5．素质教育的实质是一种A导向思想。
中央广播电视大学-现代管理原理试题2013.07答案整理
一、单项选择 1.管理的首要职能是(A.计划)。 2.组织是管理的基本职能之一，它是由(C.目标、部门和关系)三个基本要素构成的。 3.西方早期的管理思想中，(A.亚当·斯密)是最早研究专业化和劳动分工的经济学家。 4.在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以(D.效率的逻辑)为重要标准。 5.计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指(D.制定计划)。 6.综合计划与专项计划之间是(A.整体与局部)的关系。 7.战略管理的基础工作是(B.预测)。 8.像市场营销战略、研究与开发战略、生产战略等这样的具体实施战略，属于(D.职能战略)。 9.经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于(B.程序化决策)。 10.某企业拟开发新产品，有三种设计方案可供选择，各种方案在各种市场状态下的损益值如下表所示:单位:万元┌───────┬──┬──────────────┬───┐ │\市场状态│畅销│一般│一滞销│ │嗜应飞││…││ ├───────┼──┼──────────────┼───┤ │甲│65 │45 │40 │ ├───────┼──┼──────────────┼───┤ │乙│80 │50 │0 │ ├───────┼──┼──────────────┼───┤ │丙│120 │││ │││40 │一40 │ └───────┴──┴──────────────┴───┘ 那么，用冒险法选取的最优方案为(C.丙) 11.责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织结构设计的(A.责权利对等)原则。 12.以下组织结构形式中，(D.矩阵制结构)最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。 13.考评管理人员的协作精神主要通过向其(B.关系部门)获取信息。 14.有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即(B.职务轮换)。 15.领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的(D.自身影响力)。 16。人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是(A.挫折) 17。赫茨伯格提出的双因素理论认为(A.保健因素)不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 18。按照功能进行分类的沟通类型中，(B.情感式沟通)具有润滑剂的作用。 19。能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是(C.控制) 20.即时控制通常指的是(C现场控制)。 二、多项选择 21.马克斯·韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括(A传统的权力 B.理性一合法的权力D.超凡的权力) 22。物质文化是:企业文化外在形象的具体体现，包括(A产品设计B.产品质量C厂容厂貌D.员工服饰 23.计划在管理的各种职能中处于主导地位，主要表现在以下方面(A.计划和控制工作是不可分的，未经计划的活动是无法控制的B.计划的确定总是在其他管理职能之前D计划工作始终贯穿于组织、人事等工作中) 24.制定战略的重要目的就是(A赢得竞争优势B战胜竞争对手D赢得市场和顾客) 25.由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于(B业务性决策D日常管理决策) 26.许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类(A.机械式B.有机式)。 27.管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如(A.有利于调动内部成员的工作积极性B有利于吸收外部人才C.有利于保证选聘工作的准确性D有利于被聘者迅速展开工作)。 28.领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如(A转移法B不为法C换位法D糊涂法)
英语短语(按首字母顺序排列版本)
accumulator 蓄能器 Acryl ate 丙烯酸盐；丙烯酸酯 Annular groove 环形凹槽 anvil 砧座 Assembly line 装配（生产线）Asymmetrical 不均匀的，不对称的 Ball catch 门碰球；球擎 bar stock 棒坯,棒料 Basic geometric character 基本单元，基本图素 BDC—bottom dead center 下止点 Bind 绑，镶边，约束 blank holder slide 压边滑块 Blanking 冲裁 Bulging 胀形 Bulky runner 大流道；大横流道 CAD/CAM--- Computer-aided Design and Computer-aided Manufacturing 计算机辅助设计与制造 CADD--- Computer-aided Design and Drafting 计算机辅助设计与绘图 CAE--- Computer-aided engineering 计算机辅助工程（分析） CAPP--- Computer-aided Process Planning计算机辅助工艺规划 Categorize 分类 Ceramic 陶瓷制品；陶瓷的 CG--- Computer graphics 计算机图形学Chrome 铬，铬合金 Clamping force 夹紧力，合模力clearance 间隙；公差 close-die presses 模锻压力机 close-tolerance 小公差Competitiveness 竞争力 Compound 复合模 compression mold 压模；压铸模thermosetting热固性的，热成型的compression-molding compound压塑件pellet小球，圆球 demoulding脱模 ejection脱模，出坯；挤出，推出 finishing work 精整工作，精加工 draft angle脱模角，模锻斜度 material residue料渣ejector pin推杆，顶杆 multitude 大量，众多 aforementioned 上述的，前述的 lathe 车床 milling machine 铣床 profiler仿形铣床 spark erosion machine电火花加工铣床Jammping 堵塞，干扰 epoxy resin环氧树脂 high-walled part 高壁零件 allowance 加工余量 trouble-free ejection 顺利脱模 cavity model 型腔模型 glass-hard 特硬的，玻璃化硬度 stylus 指示笔，触针，测头 tough core 强韧的心部 milling 研磨，铣削，铣削加工， rib 肋，加强筋，筋 automatic tracing 自动跟踪 carburizing steel 渗碳钢 milling head 铣刀头 shaped-giving mold part 成型模具零件Compression spring 压缩弹簧 continuous blow 连续打击 Continuous-path machine 轮廓控制机床Contouring machine 轮廓控制机床contour外形，轮廓，弧面，周线 copy milling 靠模铣 corner( fillet) radius 外（内）圆角半径Cornstarch 玉米淀粉 Curling 卷曲 Deep draw 深拉伸（延）；深冲压 die wear 模具磨损 Display terminal （计算机的）显示终端double-acting steam hammer 双作用蒸汽锤Double-action presses 双动压力机 Dowel 定位销；轴销 down stroke 向下行程 draft 拔模斜度 Drill 钻孔 Drive mechanism 驱动机构 EIA---Electronic Industries Association 美国电子工业协会 Ejector rod 顶料杆，出料杆
现代教育原理(电大专升本)模拟试题
期末综合练习（第1、2、3xx） 一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分） 1．对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为：（）。 A.教育原理 B.教学论 C.德育原理 D.学校管理学 E.教育心理学 2．xx的教育思想集中体现在（）。 A.教育即生活 B.社会即学校 C.生活即教育 D.学校即教育 E.教学做合一3．赞科夫提出一般发展的教学原则是：（）。 A.以高难度进行教学 B.以高速度进行教学 C.掌握学科的基本结构 D.用发现法进行学习 E.理论知识起主导作用 4．教育活动的基本要素包括：（）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育方针 E.教育手段 5．未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。 A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化 6．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）。 A.前景教育原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.平行影响原则 E.循序渐进原则 7．赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。 A.清楚（明了） B.识记 C.联合 D.系统 E.方法
8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。 A.文艺教育式 B.社会式 C.学校式 D.生计教育式 E.家庭式 二、填空题（每小题1分，共9分） 1．1632年，捷克教育家夸美纽斯的__________问世，标志着教育学成为一门学科的开始。 2．教育的本质就是_________。 3、___________年3月颁布了《中华人民共和国教育法》。 4、洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分_____、_____、 _____做了明确的区分。 5．朗格朗认为，______________的基本任务是使人们为变化做好准备。 6．卢梭在《______________》的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的。 7．布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的 _______________。 8．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“_______________”。 三、概念辨析和名词解释（每小题3分，共9分） 1．教育流派与教育思潮 2．义务教育 3．素质教育 四、简答题（每题6分，共18分） 1．教育者的主体性主要表现在哪些方面？
2019年电大现代管理原理期末考试试题及答案
2019年电大现代管理原理期末考试试题及答案 单选 1.（）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。C．书面沟通 2.（）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。C．头脑风暴法 3.（）引起管理界的轰动，从此建立学习型组织、进行五项修炼成为管理理论与实践的热点。D．彼得·圣吉的《第五项修炼—学习型 组织与实务》 4.（A需要层次理论）认为人的需要由高到低分为五个层次… 5.“凡是预则立，不预则废”D计划 6.“管理的十四项原则”是由（）提出来的。B．亨利·法约尔 7.“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（）C．西蒙 8.“一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（）理论的观点。D．成就需要 9.1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法， 即（）。C．企业流程再造 10.M型结构又称为多部门结构，亦即（）。B．事业部制结构 11.按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流的沟通方式是（）A．正式沟通 12.被称为“组织理论之父”的管理学家是（）。D．马克斯·韦伯 13.不能以实物又不能以货币来衡量的标准，如用于衡量管理人员的创新能力、协调能力、责任感的标准，用于衡量广告效果的标准等， 被称为（）。D．无形标准 14.不属于克服沟通障碍的组织行动有（D使用反馈技巧） 15.常见的风险型决策方法有（B决策树法） 16.成就需要理论一般适用于（）的研究。C．主管人员 17.当领导者面对一个非处理不可的事情时，这种调适人际关系的方法就是（D转移法） 18.当外部环境具有很高的不确定性时，计划应是指导性的，同时计划期限也应该（）。 B.更短 19.当信息接受者对信息发送者的信息做出发应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（）特征。B．双向性 20.当信息接受者对信息发送者的信息做出发应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的(B．双向性)特征。 21.当预测者能够得到足够的准确数据资料时，采用（）是可取的方法。C.定量预测 22.导致组织冲突产生的基本原因中，（）是由于组织中的每个人的家庭环境、教育背景、经历、禀赋等都各不相同而导致的。B．组 织中个体差异的客观存在 23.定性预测主要依靠专业人员用多年积累的知识和经验，对有关事物远期的变化趋势进行描述，需要进行（）。 D.长期预测 24.对各种商品的规格、销量、价格的变动趋势等进行的预测就是（）。 B.市场预测 25.对于高层管理者来说，掌握良好的（）是最为重要的。B．概念技能 26.法约尔提出的管理五项职能或要素是（）。C．计划、组织、指挥、协调和控制 27.根据佛鲁姆的期望理论公式，一般说来，效价越高，期望值越大，激励的水平就越（）。A．高 28.根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。A．高 工作—高关系 29.根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。B．量才使用 30.根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。C．消极强化 31.工作丰富化的重点是（C一般专业人员） 32.沟通的深层次目的是()。D．激励或影响人的行为 33.古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（）。B．经济人 34.关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。C．管理者的权力源自职位 35.关于战略远景的描述，下列选项中，（）是不准确的。C．它规定了可量化的经济指标 36.关于战略远景的描述….（C它规定了可量化的经济指标）是不准确的 37.管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。 B．控制 38.管理的首要职能是( )A．计划 39.管理的职能分为一般职能和( )。C．具体职能 40.管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努 力营造一种人人放松的环境。C．1-9型
按字母顺序排列-不规则动词表
am 是 are 是 awake 唤醒 bear 忍受 beat 打，敲打become 成为，变成begin 开始 bet 打赌 bite 咬 bleed 流血 bless 保佑 blow 吹 break 打坏，打破breed 繁殖 bring 带来 build 建筑，建设burn 燃烧 buy 买 catch 揪住，抓住can 能，会choose 选择come 来 cost 花费 cut 砍，切deal 处理 dig 挖 do 做 does 做 draw 画 dream 做梦 drink 喝 drive 驾驶，开车eat 吃 fall 落下，跌倒feed 喂养 feel 感觉fight 打架 find 发现，找到flee 逃跑 fly 飞行 forbid 禁止 forget 忘记 forgive 原谅 freeze 结冰 get 得到 give 给予 go 走，去 grow 成长，种植hang 吊，悬挂have 有 has 有 hear 听见 hide 藏 hit 打，击 hold 举办，容纳hurt 伤害 keep 保持，喂养know 知道，了解 lay 下蛋，平躺lead 引导 learn 学习 leave 离开，留下lend 借给 let 让 lie 躺下 light 点灯 lose 丢失 make 制造，制作mean 意思是，意味着meet 遇见 melt 融化 may 可以
mislead 误导mistake 犯错 must 必须overcome 克服overeat 吃多了 pay 付钱，赔偿put 挂 read 读 ride 骑，乘 ring (钟/铃)响，鸣rise 升起 run 跑 say 说 see 看见 seek 寻找 sell 卖 send 寄，送;派set 安装 shake 摇动，摆动shall 将 shine 照耀 shoot 射击 show 显示 shut 关 sing 唱 sink 下沉 sit 坐 sleep 睡 smell 嗅 speak 说 spell 拼读，拼写spend 花费，度过spill 溅，洒 spit 吐痰 spoil 糟蹋 stand 站steal 偷 stick 刺，扎 sweep 打扫 swim 游泳 take 带去，花费，乘teach 教 tell 告诉 think 想，思考throw 扔，投，掷understand 明白 wake 醒 wear 穿戴 win 获胜 write 写 will 将，愿
2020年最新电大《现代教育原理》课后习题答案参考必考重点【完整版】
电大现代教育原理客户习题答案参考小抄 填空题： 1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家孟子。 2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。 3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自论语。 4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的大教学论。 5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。 6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。 7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。 8.“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教育学的本质中更多的是理论分析，而不是果冻过程本身”，这句话出自法国教育家贝斯特。 1.根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“百科全书”式的教育内容。 2.卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养 德、智、体。 3.赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条 原则揭示了一个普遍的教育规律。 4.布鲁纳主张，在教育内容上，要学习学科的基本结构；在学习方 法上，使用发现法；再教育时机上，要尽早接受教育。 6．蔡元培的大学教育方针是思想自由、兼容并包。 7．素质教育的主渠道是课堂教学。 8.在邓小平“三个面向”思想中，面向现代化是主体和核心，是出发 点和归宿。 1.人口的结构从不同的角度分，可以区分为自然性质和社会性质。 2.落实教育优先发展的内容在于 3.人口的数量、结构、地域分布、质量均影响教育发展。 4.面对全球一体化的趋势，我们既要追求，又要追求实际上，这 是一个问题的两个方面。 1.考虑到人的身心发展具有个别差异性，教育应该遵循的基本原则 是 2.教育学通常把人的身心发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿 童期、少年期、青年初期等六个阶段。 1.教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、行为 习惯等的总和。 2.国家课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求。 3.自主学习的过程包括自我监控、自我指导、自我强化。 1.现代教育有三种基本形态，按其生产的历史顺序分别是社会教 育、家庭教育、学校教育。 2．现代社会教育两种基本类型社会举办型、学校兴办型。 3．各级各类学校中，各级指的是学校教育的层次。 1.自我教育的过程包括自我认识、自我设计、自我监督、自我 反馈、自我发展
国家开放大学现代管理原理试题及答案课件
国家开放大学现代管理原理试题及答案课件 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
1288国家开放大学现代管理原理试题及答案(2015年1月)课件 试卷代号:1288 国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期\开放本科\期末考试现代管理原理试题(开卷) 2015 年1 月注意事项一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才能离开考场。二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试题上的答案无效。三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。一、单项选择{下列选项中只有一个答案是最准确的，请将其序号填在答题纸上。每小题1 分，共20 分) 1.\管理就是决策\是下列哪位经济学家的观点( ) A. 泰罗 B.法约尔 C.西蒙 D.韦伯 2. 西方早期的管理思想中， ( )是最早研究专业化和劳动分工的经学家。 A. 亚当·斯密 B.查尔斯·巴比奇 C.弗吉德里克·泰罗D.大卫·李嘉图 3. 企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是( )。 A. 企业精神 B.企业价值观 C.企业文化 D.企业形象 1141 4. 计划工作的核心环节是( ) A. 控制 B. 预测 C. 决策D. 组织 5. 制定作业计划的依据是( ) A. 年度计划 B. 管理者的意愿 C. 指导性计划 D. 战略计划 6. 选择方案就是根据评价结果，从各种可行方案中选出( )的方案。 A. 简单
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2000常用基本英语单词-按字母顺序排列 1.age[e?d?] n.年龄, 成年, 使用年限, 同时期的人, 时代v.变老, 上年纪, 成熟 2.able['eib(?)l] adj.能...的, 有才能的, 能干的, 能够的 3.April['eipr?l]四月 4.air[e?] n.空气, 样子, 天空, 空中, 曲调 vt.晾干, 使通风, 宣扬, 夸耀, 显示 5.airport['e?p??t] 机场 6.airplane['e?ple?n]飞机 7.any['eni]任何 8.anyone ['eniw?n]任何人 9.anything['eniθi?] 任何事物 10.anywhere 在任何地方 11.ask 询问 12.apple 苹果 13.absent 缺席的 14.ambulance 救护车 15.actually 实际上 16.accident 意外 17.act 行动 18.active 积极 19.activity 活动 20.after 在以后 21.afternoon 下午 22.ant 蚂蚁 23.and 和同与 24.animal 动物 25.answer 答案 26.angry 发怒的 27.anger 生气 28.ankle 脚踝 29.away 几个 30.ahead 在前 31.another 另一个的 32.about 大约 33.above 在上面 34.abroad 国外 35.accept 接受 36.across 横越 37.adult 成年人 38.address 住址 39.advice 劝告 40.advise 劝告 41.admire 欣赏
2015春国家开放大学《现代教育原理》05任务_0013满分答案
2015春国家开放大学《现代教育原理》05任务_0013满分答案 一、多项选择题（共10道试题，共20分。） 1.加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ABDE）。 A.言语/语言智力、逻辑/数理智力 B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C.解决问题的能力 D.人际交往智力 E.自我反省智力、自我观察智力和存在智力 2.影响教育发展规模的因素主要有（ABCD）。 A.人口数量 B.生产力科技发展水平 C.社会政治经济制度 D.社会文化 E.法律制度 3.陶行知的教育思想集中体现在（BCE）。 A.教育即生活 B.社会即学校 C.生活即教育 D.学校即教育 E.教学做合一 4.咨询与指导的主要形式有（ABCE）。 A.学习指导 B.职业生涯指导 C.心理咨询与指导 D.社会交往指导 E.休闲指导 5.家庭教育的特点包括（ABCDE）。 A.先导性
B.感染性 C.权威性 D.终身性 E.针对性 6.课程计划的内容一般包括（BCDE）。 A.培养目标 B.教学科目 C.学科开设顺序 D.各门学科教学时数 E.学年编制和学周安排 7.当代社会存在的基本教育形态是（ABC）。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.终身教育 E.高等教育 8.1632年捷克教育家夸美纽斯的（A）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥尔》 D.《教育论》 9.我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的（B），它标志着“中国教育近代化”的开始。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 10.联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（BDE）。 A.无歧视原则
电大《现代管理原理》网上形考作业试题和答案解析
电大《现代管理原理》网上形考作业试题及答案 形考任务一 一、单项选择（每小题2分，共30分） 题目1 下列各选项中，（）属于管理的对象。 选择一项： a. 组织资源和组织活动 b. 组织中的人 c. 组织目标和组织活动 d. 组织资源和组织目标 题目2 组织是管理的基本职能之一，它是由（）三个基本要素构成。 选择一项： a. 目标、部门和关系 b. 目标、部门和效率 c. 目标、部门和人员 d. 目标、原则和结构 题目3 为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（）。 选择一项： a. 计划得以严格执行 b. 实践活动符合于计划 c. 实践活动具有指标约束 d. 组织资源和组织活动 题目4 当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（）的角色。 选择一项： a. 发言人 b. 精神领袖 c. 组织联络者 d. 领导者 题目5 对于高层管理者来说，掌握良好的（）是最为重要的。 选择一项：a. 技术技能 b. 管理技能 c. 人际技能 d. 概念技能 题目6 泰罗科学管理理论的中心问题是（）。 选择一项： a. 加强人的管理 b. 增强责任感 c. 科学技术 d. 提高劳动生产率 题目7 亨利·法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为（）。 选择一项： a. 行政管理之父 b. 经营管理之父 c. 工业管理之父 d. 工业管理之父 题目8 在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以（）为重要标准。 选择一项： a. 效率的逻辑 b. 科学的理念 c. 正规的程序 d. 感情的逻辑 题目9 管理科学学派中所运用的科学技术方法，来源于（）。 选择一项： a. 企业 b. 科研部门 c. 军队 d. 学校 题目10 企业流程再造的目的是提高企业竞争力，从（）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案1好
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试卷 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分．共12分） 1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A．《大教案论》 B．《普通教育学》 C．《爱弥尔》 D．《教育论》 E．《教育漫话》 2．影响教育发展规模的因素主要有( )。 A．人口数量 B．生产力科技发展水平 C．社会政治经济制度 D．社会文化 E．法律制度 3．在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )。 A．稳定性 B．顺序性 C．阶段性 D．不均衡性 E．个别差异性 4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教 育的四大支柱，它们是( )。 A．学会认知 B．学会做事 C．学会共同生活 D。学会生存 E．学会反思 5.咨询与指导的主要内容有( )。 A．学习指导 B．职业生涯指导 C．心理咨询与指导 D．社会交往指导 E．休闲指导 6.当代社会存在的基本教育形态是( )。 A．社会教育 B．学校教育 C．家庭教育 D．终身教育 E．高等教育 二、填空题（每空1分，共6分） 7．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水 平，两个发展水平之间的范围是“----------”。 8．提高质量注重效益是教育优先发展的生命，而要提高教育质量，首先要提高 ---------的质量。 9．人的身心发展的--------特点，决定了教育活动要因材施教，不能 搞一刀切。 10.我国基础教育的培养目标应以____ 的总目标为指导，即“以德育为 核心，以________与实践能力为重点”。 11．传统上教师职业是“传授”知识，而在信息时代，教师职业是教人-------- 三、名词解释（每小题5分，共10分） 12．学校教育 13．义务教育 四、简答题（每小题8分，共16分） 14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战？ 15．简述当代学生观。 五、论述题（每小题18分，共36分） 16.我国为什么要进行素质教育，结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。 117.结合实例，论述新课程改革对教师的教案观念及教案方式产生的影响。 六、实例分析（20分） 匾至口18．（分析字数不得少于300字） ．过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。法国心理