二年级道德与法治练习

二年级道德与法治练习
二年级道德与法治练习

二年级道德与法治练习 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

二年级《道德与法治》练习提纲

第一单元:

填空与简答

1、暑假里,我们(学好),(玩好),(休息好)过得很快乐,收获也真不少!

2、我们来一起交流丰富多彩的暑假生活吧。

①-------------------------------------------------

②--------------------------------------------------

③-------------------------------------------------

3、暑假里的学习、生活要有打算,不忙乱。适当的安排娱乐活动,也要做好学习计划。

4、一周很快就会过去,这个周末你想做哪些事情呢怎样安排更合理呢

5、

我们要巧安排,过好每一个周末。应该先做重要的事情,也要安排些室外活动,最好是制定一个合理的周末计划。

6、今年的10月1日是第(68)个国庆节。

7、(9月30日)是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。

8、《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国国旗是(五星红旗),中华人民共和国

国歌是《义勇军进行曲》,中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的(天安门),周围是(谷穗和齿轮)。

9、农历(八月十五)是我国的传统节日(中秋节)

10、农历(九月初九)是我国的重阳节,也叫(敬老节)。

判断与选择

1、要下大雨了,我看到学校操场的国旗没有收起来,赶紧报告老师,赶快收起来。-----(√)

2、升国旗要敬礼.。----------------------------------------------------------------------------------------(√)

3、活动结束了,手上的小国旗也没用了,我就随手扔下。--------------------------------------(×)

4、我要用人民币做一件好看的工艺品。--------------------------------------------------------------(×)

5、周末里,我要开心地玩,作业可以在星期天晚上再写。--------------------------------------(×)

第二单元:

填空与简答

1、我们班是一个温暖的大家庭,老师和同学们一起(学习、劳动、玩耍)

2、我们班很多同学都成了好朋友,一些有共同兴趣的同学还组成了兴趣小组。

3、集体活动是我们只要(竭尽全力),即使没有得到好成绩,也很开心。

4、全班跳集体舞时要注意(团结协作)。

5、除遵守《中小学生守则》外,为了让班级生活更美好,我们还需要制定一些自己的规则。

6、下完文明棋,我发现(守规则)会“前进”得更快。

7、教室是我们的家,我们一起来设计一下,让它变得更(漂亮)。

8、有问题,要商量;(求大同存小异)。我们共同行动,让教室更美丽。

9、教室变的真美丽!以后我们要定期(装扮)它。

10、请你来夸夸我们班的值日生

判断与选择

1、课后,有的同学爱在走廊上跳绳。------------------------------------------------------------(×)

2、每个同学都要时刻保持自己座位周围的整洁。---------------------------------------------(√)

3、课间打闹很危险。---------------------------------------------------------------------------------(√)

4、今天我值日,要给大家做个好榜样。---------------------------------------------------------(√)

5、做值日时,遇到我的好朋友没有带红领巾,我假装不知道。---------------------------(×)

6、做值日是,要认真负责,大胆纠正一些不文明现象。------------------------------------(√)

7、装扮我们的教室,要分工配合好,效率才会高。------------------------------------------(√)

(完整版)一年级道德与法治测试题A

一年级下册道德与法治期末测试题 一、选择题(20分) 1、有精神就是() A趴在桌子上写作业 B小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做() A 做完作业不检查 B 做事情心急 C 让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别拖拉的好办法() A 时常说“等一下” B 边作业边玩 C 心里时刻装着小闹钟 4、风儿可以帮我们() A 发电 B 煮饭 C 晒衣服 5、爱护花草树木要这样做() A看见喜欢的花就去摘 B 在公园的草坪上玩耍 C 经常给小树浇水 6、和小动物一起玩时() A故意去逗小动物生气 B 看见流浪狗就去抱 C 看见成群的马蜂绕道走 7、那一句大自然的语言是正确的() A 白云飘得很高,明天可能是晴天 B 荷花开了,告诉我们秋天要来了 C 蚂蚁搬家,是告诉我们它们有新房子了 8、整理的好习惯就是() A 让妈妈给我整理 B 等我长大了再去整理 C 现在开始自己学着整理 9、小明的风筝挂在了树上,他应该找谁帮他() A 忙着上班的叔叔 B 大树下休息的大哥哥 C 踢足球的小朋友 10、夏天口渴了,最好喝() A 白开水 B 冷饮 C 饮料 二、判断题(40分) 1、在清洁时,值日的同学分工合作一起来。() 2、在表演《西游记》的节目中,猪八戒太难看了,坚决不扮演猪八戒。() 3、妈妈给我买了一本好看的书,我把书和班上的同学一起看。()

4、小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物给小红,所以他是小气鬼。() 5、遇到困难自己解决,不找别人帮忙。() 6、我们要爱护学校的花草树木。() 7、妈妈叫明明刷牙,明明说我困了,不刷牙了。() 8、秋天是种植的季节。() 9、荷花一开,夏天就到了。() 10、我们不能再太阳底下看书,会伤害眼睛() 11、爸爸累了,我帮他捶背。() 12、夏天到了,我经常用冷水冲头。() 13、被小狗小猫抓伤,要赶紧去医院打狂犬疫苗。() 14、爸爸不帮我系鞋带,爸爸不爱我。() 15、流感高发季节,小朋友尽量不去公共场所。() 16、恒牙掉了就不会再长出来了。() 17、早上太阳从东方升起,傍晚太阳从西方落下。() 18、眼睛是我们身体宝贵的器官,一不小心就会受到伤害。() 19、眼睛进沙子的时候可以用力揉。() 20、风可以给我们带来便利。() 三、连一连(20分) 妈妈的爸爸爷爷 妈妈的兄弟奶奶 爸爸的妈妈外婆 爸爸的爸爸舅舅 妈妈的妈妈外公 1月1日妇女节 3月8日植树节 6月1日儿童节 3月12日劳动节

六年级道德与法治第一课教案

第1课感受生活中的法律 第一课时 1、情感态度与价值观目标:树立法治观念和法治意识,自觉遵守法律与道德。 2、能力目标:能够正确认识法律的保护和规范作用,能够遵守法律和道德。 3、知识目标:了解法律是什么,对法律的概念和法律后果有正确的认识,学会区别道德和法律,懂得道德与法律缺一不可,我们既要遵守法律,也要遵守道德。 重点认识法律,做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可,既要遵守法律,也要遵守道德。 我们常说“国有国法,家有家规,无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢?它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢?使用导入语直接导入。讲授新课【法律是什么】1、展示图片:图一:学生乘坐大巴去秋游图二:爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考:这些事情都和法律有关吗?可能跟哪些法律有关呢?3、过渡语:这些活动都要受法律的约束,也会受法律的保护。那么,法律究竟是什么呢?4、法律大家谈:法律是什么?请你根据你的理解,谈谈你对法律的认识。5、归纳1:(1)法律保护我们的权利:财产权、受教育权。(2)说一说:作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些权利呢?6、归纳2:(1)法律

规定了我们的义务:我要遵守交通法规、保护野生动物。(2)说一说:作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些义务呢?7、总结:法律既保护了我们的权利,又规定了我们的义务。【法律与道德】1、探究与分享:判断下列情景属于道德、法律还是纪律?违反的后果是什么?(1)小伙子,能给老人让个座位吗?(2)无故迟到、旷课,是违法校规的。(3)无证驾驶、后悔呀!2、真知灼见:你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗?法律和道德、纪律有什么不同呢?3、播放视频:《成都法院公开审判毒品大案:三名主犯被判死刑》4、罗列:违反法律的后果。5、比一比:法律、道德与纪律的区别。6、小提示:纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。7、道德无用论:有人说,法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用,没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢?(辩论)8、女子买18件衣服旅游后退货,律师:无损可退讨论:你是如何看待这名女子的做法的?在法律约束的范围之外,我们应该怎么做?9、总结:道德与法律,是基本的社会规则。对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。我们每一位公民,不仅要遵守法律,自觉守法,还应该要遵守社会道德,做一个

二年级上册道德与法治测试卷

二年级上册《道德与法治》期末监测试卷题 满分100分,时间40分钟 班级:姓名:考号:得分: 一、填空(32)分。 1、红灯(),绿灯()。 2、坐如(),身子正;腿(),脚()。 3、抹一抹,搓一搓。()洗掉了,我们乐呵呵。 4、让我们一起来这个美丽的世界吧。()越多,快乐越多! 5、有两句话,我们要经常挂在嘴边;一句是,另一句是()。 6、小朋友,。向左看,向右看。伸伸(),弯弯()。天天做(),()。 二、选择题20分 1、不是体育活动() A拔河 B跳远 C洗碗 2、刷牙时,刷()A从上往下 B从下往上 C从中间往里边 3 蜻蜓是下雨的预兆() A飞得低 B飞得高 C在空中转圈 4 打雷时我们不要() A将电视关掉 B呆在家里 C在大树下避雨 5出鼻血时,应该() A用水洗鼻子 B抬起头,用冷水拍额头 C趴在桌上

6心情不好时,我() A会生闷气 B喜欢跟爸妈说 C就不理睬同学7我做出一道数学难题,我() A很高兴 B没什么感觉 C觉得自己很了不起,非常骄傲 8邓亚平赢得乒乓球世界冠军,是() A他的运气好 B他的天赋好C他不断地激励自己 9 下列写字的姿势正确的是() A 写字时趴在桌子上 B 写字时摇头晃脑 C写字时做的端端正正 10 下列说法正确的是() A锻炼身体时,时间越长越好() B锻炼身体时,出汗越多越好() C要活力锻炼身体() 三、判断题20分 1、遇上刮风沙,我们可以戴上面纱。() 2、出了汗要马上洗澡。() 3、不能要求所有人都喜欢自己。() 4、每个人都不是一样的。() 5、成绩差的同学没有任何优点。() 6、天天都要有好心情。()

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教 案及反思(全册) 部编版小学一年级下册 道德与法治教案 (全册) 1 2 教学计划 一、教学目标 《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。 1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。 2.通过学习,让学生感受学校生活的快乐。了解自己的成长进步,获得成就感;懂得有烦恼是正常,并能及时解决自己的烦恼;努力向优秀进发。 3.通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。 4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。 二、教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2.强化教材的生活指导职能。教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方

一年级《道德与法治》期末试卷

一年级《道德与法治》期末试卷 第一学期 一、我会选,请把正确答案的序号填在横线上。(每空2分,共40分) 1. 小朋友,记心上,马路不是__________,行人要走__________,马路中间__________。 (1)不乱跑(2)人行道(3)游戏场 2. 红绿灯,像哨兵,下__________,大家听,绿灯亮,__________行,__________亮,停一停。 (1)命令(2)向前(3)红灯 3. 上课铃声响,快快__________,发言__________,专心__________。(1)来听讲(2)先举手(3)进课堂 4. 同学是我的__________。老师是我的大朋友,我们都是__________。(1)好朋友(2)新朋友 5. 好孩子,__________,__________,真漂亮。 (1)干干净净(2)爱清洁 6. 我的饮食好习惯:__________,不挑食、不偏食,__________,细嚼慢咽,__________,少喝饮料,__________。 (1)三餐吃好(2)少吃零食(3)不暴饮暴食 7. 写字读书“三个一”:眼离书本__________,胸离桌子__________,手离笔尖__________。 (1)一寸宽(2)一尺远(3)一只拳

二、我会判,对的在()里打“√”,错的打“×”。(每题2分,共32分) 1. 下课了,我们可以在操场上追逐打闹。() 2. 放学回家,我看完电视再做作业。() 3. 红灯亮时没有车,我赶紧走过去() 4. 天冷了,我睡个懒觉,晚一点上学没关系。() 5. 上课铃响了,要马上进教室。() 6. 上课时,我积极思考,大胆发言。() 7. 下雨天,路很滑,我们走路要格外小心。() 8. 走楼梯,上上下下靠右边。() 9. 在上学放学的路上,不要贪玩。() 10. 预备铃向后,再玩一会儿。()11. 预备铃向后,进教室做好上课的准备。() 12. 吃饭前、大便后洗手,其他时候可以不用洗手。() 13. 天天漱口就可以了,不用每天都刷牙。() 14. 良好的饮食习惯会让我们的身体更健康,增强我们的免疫力。() 15. 水果可以替代蔬菜。() 16. 冬季下雪后道路结冰,我们正好可以溜冰了。() 三、我能填。(每空2分,共18分) 1. 我们像花朵,()是园丁,在老师的培育下,我们()长大,让()对老师说:“谢谢您!” 2. 课间活动讲规则,有竞争来有()。活动规则大家守,()()快乐多。 3. 站姿:挺胸、()、向前看;坐姿:()、腿并拢、

六年级上册《道德与法治》 教学工作计划部编版

2019-2020学年度第一学期 部编六年级上册《道德与法治》教学工作计划 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下: 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、常规教学 ㈠教学目标 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为主线,坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一,将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,使之成为一个整体。 1.通过第一单元《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要性和必要性,懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神

2.通过第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的基本权利与义务,并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务,依法行使权力,依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学,体会自己受到的法律特殊保护,增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力,了解保护未成年人的健康成长的专门法律,知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容,及其在青少年成长中的地位。。 ㈡教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能

最新二年级道德与法治期末试卷

二年级道德与法治上期期末试卷 学校班级 姓名学号 一、填一填。(每空2分,共20分) 1、中秋节是每年农历的()月()日,重阳节是每年农历的()月()日。 2、班级整洁靠(),用完东西要()。 3、我知道少数民族有自己的节日,如傣族的()节、苗族的()节。 4、中华人民共和国的国歌是义勇军()曲,为国歌作曲的是云南的名人聂耳。 5、少数民族有自己的节日,傣族的()节,苗族的()。 6、《中小学生守则》提倡我们保持()。 二、判断。(对的打√,错的打×,每题2分,共20分) 1、每年农历九月九日是重阳节,又称敬老节。() 2、周末,老师不在身边,我想干什么。() 3、每一天我们都应该认真做好值日工作。() 4、零食、玩具不应该带到教室里来。() 5、居民身份证上有国徽的图案。() 6、我国的国歌是《义勇军进行曲》。() 7、我的家乡很穷,所以我不爱我的家乡。() 8、送快递的叔叔收了我的邮费,我不用感谢他。()

9、没有农田的地方就没有物产。() 10、假期我们要玩好、休息好,不用学习了。() 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里,每小题3分,共30分。) 1、暑假里,我会() A 、合理安排玩耍和学习的时间 B 、每天看动画片 C 、玩个够 2、下面()不是咏月思亲的诗句。 A 、举头望明月,低头思故乡 B 、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 C 、海上生明月,天涯共此时 3、与同学相处,你会() A 、团结互助 B 、胆小怕事 C 、不理不睬 4、学习遇到问题,你不应该() A 、和同学一起讨论 B 、向老师请教 C 、不跟任何人说 5、升国旗时,少先队员应该() A 、行注目礼

一年级道德与法治教学工作计划大全

一年级道德与法治教学工作计划大全 一、学生情况分析 一年级小朋友已经学习了一个学期,在情感态度与行为习惯方面都有了很大的提高,希望通过本学期的教学,女里把他们培养成品德良好、乐于探究、热爱生活的好儿童。 二、教材分析 《道德与法治》是以儿童生活为基础,以培养乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活性综合课程。具有以下特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则、活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1、从儿童实际生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容,二手着眼于儿童现实生活的整体性,从学生实际生活出发,有机整合学习内容。 2、强化教材的生活指导功能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的性福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发张儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类幸福”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的甘石沟能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生获得美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,现实儿童多样化的个性和丰富的只会,培养乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动性教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解“预成的学习结果”为核心的的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割断的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学要求 《道德与法治》是以儿童生活为基础,因此本册教材是培养儿童能健康、安全的生活、积极愉快地生活、负责任、有爱心的生活,动脑筋、有创意的`生活。 四、单元要求 第一单元:我的生活好习惯 1、让学生养成良好的生活习惯。 2、培养学生积极进取的学习态度。 第二单元:学校生活真快乐 1、帮助学生熟悉和适应学校生活。 2、让学生意识到在校园里要讲文明、守秩序,遵守学校规则。 3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。 第三单元 1、体验四季生活的快乐,增强体质,锻炼意志。

(完整)小学一年级道德与法治期末试题

一年级上学期道德与法治期末考试 姓名:班级:分数: 一、选择大乐园。(20分) 1.新的学校,见到老师和新伙伴要() A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是() A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心3操场的作用是用来干什么的呢?() A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎么办?() A、跟着他走 B、不理她,自己走回家 C、不能擅自做决定,找班主任打电话联系爸妈。 5.升旗时,我们应该怎样做?() A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重,保持安静 C、自觉坐下,原地休息 6.今天是妈妈的生日,你会怎样做?() A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 7.拜年时,我会这样做:() A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 8.我们要怎样和小伙伴相处呢?() A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

9.在操场玩耍的时候上课铃声响了,你会怎么做?() A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你,应该怎么做呢?() A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画 二、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”)(20分) 1.放学后,应该尽快整理好自己的书包和衣物回家,以免家人担心。() 2.看到同学哭了,丁丁主动上前去安慰他。() 3.要发新书了,小明先抢了一本放在书包里。() 4.我上学了,我给新课本包上书皮。() 5.老师上课讲课时我们应该认真听讲,不懂就问。() 6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。() 7.王丽在图书室看书的时候,小黄去找她大声聊天说话。() 8.小杰跑步时摔跤受伤了,同学们在旁边大声笑他。() 9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。() 10.1月1日是元旦。() 三、排序大作战。(24分) 1. 放学回家后的时间,怎样安排才合理? ①②③ ④⑤ ()→()→()→()→()

部编六年级道德与法治教案合集

六年级法制教育教学计划 一、学情分析: 六年级有两个班学生,他们活泼聪明,求知欲望强,对各门功课的 知识都有着强烈的兴趣,正是对他们进行正确言行指导的好时候。 教学中,要通过各种方式,深入浅出地让他们学校一些与自身紧密 相关的法律法规知识,并应用到生活实践中去,以更好的保护自己。 二、教材分析: 青少年学生是21世纪的建设者,法律素质是青少年学生综合素质的 重要组成部分,青少年学生法制教育工作,要以“三个代表”重要 思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育和思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教 育相结合,坚持近期目标与长远目标相结合,不断提高广大青少年 学生的普法知识水平和法律素质,增强法制意识,努力把青少年学 生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业 的合格人才。 三、教学目标: 1、要根据六年级阶段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性 地开展法制教育。 2、小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教 学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国意识、 交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。 3、着重进行社会主义民主与法治观念教育,增强学生的国家意识、 权利义务意识、守法用法意识,进行预防示成年人犯罪教育,使学 生明辨是非,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪 行为。 四、教学重、难点: 1、明确在未成年人在健康成长过程中,家庭、学校和社会的责任和 义务,学习用法律来保护自己。 2、培养学生的法制意识,做遵纪守法的小公民。五、教学措施: 1、本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口,通过《守则》和《规范》的学习,养成良好的守纪习惯,要求各个学生

最新二年级道德与法治下册期中测试试卷

春季学期期中测试试卷 二年级道德与法治学科 题号一二三四五总分得分 一、我真棒,我能填一填。(每空2分,共30分) 1、挑战第一次有方法,不能 ,可以学练, 大家一起来挑战。 2、才会发现,其实没有那么难! 3、生活中处处有快乐,带给我快乐,带给我快乐, 带给我快乐。 4、不开心的事总会有,我能看待。 5、通过观察我发现同桌今天不舒服,我会 。 6、我会玩很多传统游戏,如、。 7、我是一颗开心果,还幽默。多助人,快乐别人 我快乐。 8、种下一粒小小的种子,收获了,收获了。 二、选择。(将正确答案前的字母填在括号里,每题2分,共20分) 1、春天是个()的好季节。 A.丰收 B.种植 C.堆雪人 2 、打针让我感到不快乐,我会()。 A.坚决说“不” B.坚持一下,想想快乐的的事。 C.不得不打。3、丽丽在()上画画,妈妈批评了她。 A.白纸上 B.墙壁上 C.沙滩上 4、同桌美美哭了,我不应该()。 A.让她说出不开心的事 B.讲笑话逗她开心 C.装作没听见 5、我有办法更快乐,当我不开心的时候,我会()。 A.砸东西 B.大喊大叫直到累为止 C.打篮球打到累为止 6、()是我国小朋友喜欢的一种传统游戏。 A.猜灯谜 B.制作南瓜灯 C.玩芭比娃娃 7、当我发现游戏规则不合理时,我们应该() A.不再玩这个游戏了 B.必须尊重它 C.重新制定公平合理的游戏 8、考试没考好,我很难过,可以()。 A.大哭一场 B.换个角度想,还有下一次 C.郁闷好几天 9、我们可以在()踢球玩。 A.操场上 B.家里 C.楼道中 10、玩捉迷藏,丽丽让玲玲不要藏在衣柜里,因为()。 A.容易被找到 B.透气性差,容易晕倒 C.光线暗

一年级上册道德与法治期末试卷

一年级上册道德与法治期末试卷 姓:_________ 一、选择大乐园。 1.新的学校,见到老师和新伙伴要() A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 2、背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是( ) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心 3、操场的作用是用来干什么的呢?() A、做游戏 B、借书 C、学习 4、放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎么办?() A、跟着他走 B、不理她,自己走回家 C、不能擅自做决定,找班主任打电话联系爸妈。 5、小朋友,记心上,过马路要走()。

A、要走人行横道 B、跨越栏杆 6、小手是个宝,做事不能少,饭前要(),千万别忘掉。 A、洗手 B 、洗脸 7、上课铃声响快快()。 A、进课堂 B、发言 8、升旗时,我们应该怎样做?() A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重,保持安静 C、自觉坐下,原地休息 9、今天是妈妈的生日,你会怎样做?() A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 10、拜年时,我会这样做:() A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 11、我们要怎样和小伙伴相处呢?() A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

12、在操场玩耍的时候上课铃声响了,你会怎么做?() A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 13、在课堂上的你,应该怎么做呢?() A、大声谈论 B、认真听讲 二、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”) 1、放学后,应该尽快整理好自己的书包和衣物回家,以免家人担心。() 2、看到同学哭了,丁丁主动上前去安慰他。() 3、要发新书了,小明先抢了一本放在书包里。() 4、我上学了,我给新课本包上书皮。() 5、老师上课讲课时我们应该认真听讲,不懂就问。() 6、下课了,我们可以在操场上追逐打闹。() 7、放学回家,我看完电视再做作业。() 8、红灯亮时没有车,我赶紧走过去。() 9、天冷了,我睡个懒觉,晚一点上学没关系.()

(完整版)六年级上册道德与法治教学计划

2019-2020学年度第一学期 六年级道德与法治教学计划 度假区周戈庄小学、陈腾飞 一、学生情况分析 六年级学生是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,成为一个整体。 1、通过第一单元《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的,只有懂法守法,生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。 2、通过第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的权利与义务,并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务,依法行使权利,依法履行义务。教师首先自己要, 3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的含义、组织机构、设置,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。 通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学,了解自己受到哪些加法律的保护,国家对未成年人保护的决心和毅力,引导学生热爱生活,学会做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活。 三、教学目标 1. 教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。

人教部编版二年级道德与法治下册期中测试题 (附答案)

统编版二年级道德与法治下册期中测试卷 ___年___班姓名____ 一、我会填。(22分) 1.多尝试,多(),大家一起来挑战。挑战后才发现,其实没有那么()。 2.游戏带给我们快乐,()带给我们快乐,挑战带给我们快乐,()处处有快乐。 3. "快乐鸟"不仅能()生活的快乐,还有很多应对不快乐的()呢! 4.我不仅要让自己成为(“”),还希望带给身边的人快乐,成为大家的(“”)。 5.()是万物生长的季节。试着种下一粒种子,让它和我们一起()。6.种下了一粒小小的种子,收获了(),收获了(),还收获了快乐!7.即使是安全健康的(),玩时也要考虑一些()情况。 8.()时人人都喜欢玩游戏。很多游戏()相传,直到现在。 9.传统游戏换个(),可以变成新游戏;简单玩具变个(),可以玩出更多乐趣! 10. 我们来做安全提示牌,放到可能会有()的地方,让大家玩得更()。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”(20分) 1.你喜欢尝试哪些新鲜事物?大胆说出来,说错了也没关系的。() 2.一位同学说:"我拿了爸爸的10块钱去买了一个小玩具。他居然没发现。哈哈,真高兴!"() 3.刘思雨的赞美总是很真诚,让人很开心。( )

4.原来柳絮是柳树的种子。() 5.播种只是第一步。此外还要细心的呵护,勤除草,适时施肥、浇水,才会有收获哟!() 6.我不喜欢和学习不好的同学交朋友,玩游戏。() 7.每个国家都有自己的传统游戏。() 8.不同的玩具不可以组合玩儿,不同的人也不可以重新组合玩。() 9.除了变换新玩法,我们还可以变废为宝,自己制作新玩具呢!() 10.春天来了,湖面的冰很薄,我们不能上去玩。() 三、我会选。(20分) 1.生活中有很多第一次,下列()是不能挑战的? A.我会自己买东西啦! B.利用课余时间,在家人的帮助下学习轮滑。 C.趁爸爸妈妈没在家。我自己学翻跟头! 2.不开心的事就像天上的乌云,总是会有的。( )遇到了不开心的事? A.做个环保花瓶送给妈妈。 B.他们玩游戏不带我,真气人! C.假期我学会了骑自行车。 3.画画也可以赶走()。 A.不高兴 B.快乐

2020小学六年级年级道德与法治教学工作总结(两篇)

六年级《道德与法治》学期教学工作总结(一) 这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中,我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作作如下总结: 一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。 二、精心组织课堂教学,提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教

学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导,提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。 四、开展特色活动,秉全人教育 我们开展了两次辩论会,学生积极准备,学生的参与度很高,活动的反响也很热烈,活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法,为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。 五、存在不足与今后打算 个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面,学生的学习基础相对较弱;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深,没有照顾到整体,在备课时也要更加注意到这点。 针对以上不足,提出下列改进措施:

二年级道德与法治试题

二年级道德与法治试题 一、选择题(每题2分,共30分) 1、中国的首都是() A、北京 B、上海 C、河北 D、天津 2、学校的变化很大,学校() A、教室不够多 B、开设了电脑课 C、秩序乱极了 3、我会唱家乡的(),我会讲家乡的()。 A.故事 B.戏曲 C.舞蹈 4、我们的生活离不开()。 A.阳光 B.空气 C. 阳光、空气、水 5、我和妈妈看到一位叔叔随意践踏草坪,我会() A、装作没看见 B、骂他 C、有礼貌的制止他 6、____是光荣的少年儿童组织。() A、中国少年先锋队 B、中国共产主义青年团 C、中国共产党 7、在解放战争中,__舍生炸碉堡() A、黄继光 B、董存瑞 C、刘胡兰 8、妈妈生病了,我该() A、帮妈妈做点家务 B、只顾自己玩 C、不管不问 9、暑假期间,我会() A、玩个够 B、看动画片 C、学知识,学本领 10、我得了全班同学的表扬,心里应该想() A、瞧我的本事多大,你们以后都不行

B、回去以后一定让妈妈表扬我 C、我不能骄傲,还要继续努力,争取下次更进一步 11、既可以食用,又可以净化空气,还能用来美容、护法的植物是()。 A.桂花 B.芦荟 C.夜来香 12、打扫卫生时,面对很脏的地板,拖地的小红() A、坚持把地拖干净 B、随便拖一下,反正很难拖干净 C、不拖了,直接回家 13、用过的练习本,我会把它们() A、送到回收站 B、扔到垃圾池 C、妈妈愿意怎么办,就怎么办 14、大家都说我的字写得漂亮,我()。 A、要写得更好 B、这样就可以了 C、不用在练字了15下面哪种行为没有节约用水?() A、水龙头不用时要拧紧 B、水龙头没关紧,滴得很慢,不用及时修理 C、用淘米水浇花 二、填空题(每空2分,共20分) 1、人类和()是好朋友,我们都是大地妈妈的孩子。 2、每年()月()日是我国的植树节。 3、()是我们少年儿童的节日,我们真快乐。 4、()是保护环境的能手,它们的本领可大了。 5、()是我心中最美丽、最可爱的地方,我爱() 6、动物是我们的朋友,大家都要()动物。 7、每个人都有自己(),要互相学习,共同提高。

部编一年级道德与法治教案完整版

部编一年级道德与法治 教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

一年级上学期 道德与法治教案 全册备课 一、本班学生现状分析 一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童,引导学生健康、安全地生活,愉快、积极地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。 二、全册教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。 教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材遵循《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》要求,融入了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等内容。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教材特点

一年级上学期期末道德与法治试题(含答案)

2018 年秋小学期末考查 一年级道德与法治试题 一.知识展示台。(每空2 分,共20 分) 1. 放学回家后,我应该先再进行玩耍。 2. 吃饭之前,我们应该。 3 .受伤后及时告诉或;伤口要及时。 4. 我一般点睡觉,点起床。 5. 元旦是月日,是全世界人民的新年。 6. 我的监护人是。 二.选择大乐园。(每小题3 分,共30 分) 1. 新学期了,见到老师同学要() A.主动向前问好 B.看一看不理睬 C.当作没看见 2. 放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎 么办()

A .跟着阿姨走 B. 不理睬她,自己走回家 C. 不能擅自做决定,找班主任打电话联系妈妈 3.上课铃响了,同学们应该() A.安静下来 B.继续吵闹 4. 课间活动,同学们应该() A. 维持秩序 B. 随便奔跑打闹 5. 小学生的主要任务是() A. 玩 B.学习 6. 当我们摔倒擦伤了,我们应该() A.用双氧水消毒,再擦上药膏 B.擦伤只是小事,不用在意 7. 当你口渴了,最合适的办法是() A.喝饮料 B. 喝水 C.吃冰棒 8. 新年见到朋友和家人应该说些什么()

A.新年好 B.红包拿来 9. 得到压岁钱我们应该说些什么() A. 谢谢 B.不客气 10. 快过年了,同学们要记住() A. 不能在洪雅县城里放鞭炮 B. 在人少的地方放 三.洗手的学问你会吗?排一排(共35 分) 四.连连看。(15 分)

请把小书包和它的小伙伴用线连起来。

一年级道德与法治(上)参考答案 2019 年 1 月 一、知识展示台。(每空 2 分,共 20 分) 1. 写完作业 2.先把手洗干净 3. 家长、老师;处理 4.略略 5.1 1 6.略 二、选择大乐园。(每空 3 分,共 30 分) 1.A 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.A 三、洗手的学问你会吗?排一排(共 35 分) 打开水龙头,把手弄湿→关水龙头→打肥皂,上下交叉搓手 3 分钟→ 打开水龙头冲洗→关掉水龙头,擦干净 四、连连看。(15 分) 正确为:书,尺子,铅笔

六年级下册《道德与法治》教学工作总结范文

六年级下册《道德与法治》教学工作总结 (20XX—20XX学年第二学期) ——单位姓名 20XX年X月 本学期,本人承担了六年级X个班的《道德与法治》教育教学工作。受疫情影响,前半学期,我积极响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安排,认真开展线上教学。后半学期,我根据学生居家线上学习情况,按照课程特点,制定了线上、线下教学衔接计划,认真开展线下教学。道德与法治课程旨在促进学生良好道德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在教学中我主要实施的措施有: 一、制定线上教学和返校开学的教学衔接计划 复学后,我结合疫情期间线上空中课堂、线上辅导情况和学生学习情况,本着致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础的宗旨,认真制定了详实可行的线上教学和返校开学的教学衔接计划,保证了道德与法治教学工作的有序开展。 二、全面把握课程目标

道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统 一体。因此,在教学过程中,我全面把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,联系生活、学习实际,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。 三、丰富学生的生活经验 学生的道德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的道德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。所以,在教学时,我尽可能地调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 四、引导学生自主学习 儿童是学习的主体,学生的道德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、

【部编版】小学二年级下册《道德与法治》期末试卷及答案

【部编版】小学二年级下册《道德与法治》期末试卷学校班级姓名成绩 一、填空40%,每空1分。 1、生活中有很多(第一次)。第一次是挑战,也带给我们(成长)与惊喜。 2、我们都喜欢尝试新鲜(事物);多尝试,多练习,大家一起来(挑战)。 3、(游戏)带给我们快乐,(读书)带给我们快乐,挑战带给我们快乐,(生活)处处有快乐。把生活中(快乐)的事情写下来,(传递)给大家。 4、“快乐鸟”不仅能发现生活中的(快乐),还有很多应对不快乐的小(妙招)呢。 5、我不仅要让自己成为( 快乐鸟 ),还希望带给身边的人( 快乐 ),成为大家的( 开心果 )。 6、( 春天 )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。 7、种下了一粒小小的种子,收获了( 希望 ),收获了( 知识),还收获了( 坚持 )。 8、我要多玩( 健康安全 )的游戏。 9、童年时人人都喜欢( 游戏 ),很多游戏代代相传,直到现在。 10、( 传统游戏 )换个玩法,可以变成( 新游戏 );(简单游戏 )变个花样,可以玩出更多(乐趣 )! 11、水走过了山川,山川( 绿了 )。水流进了田野,( 秧苗 )长了。水经过草原,( 牛羊)笑了。水流进人们的嘴里,大家心里( 甜了 )。水是( 地球 )的血液,是( 生命 )的源泉。我们应该珍惜每一滴水。 12、空气好,可以到( 户外)多运动,空气不好时,要避免户外运动。 13、如果发现严重污染大气的行为,可以拨打( 12369 )环保热线进行举报。 14、地球是我们的( 家园 ),需要我们( 爱护 )她。 15、你我都有大拇指,竖起来是( 你真棒 )。 16、找到适合自己的( 学习方法 ),我们都能学得好。 17、( 坚持 )能让我们克服困难,让我们有更多的( 收获 )。我们一起来坚持。 18、分享方法很重要,关键还是要( 做到 )。同学同学,就是要(共同学习),

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