博物馆陈列空间的展示设计研究

山东轻工业学院

硕士学位论文

博物馆陈列空间的展示设计研究

姓名：毕文娣

申请学位级别：硕士

专业：设计艺术学

指导教师：李远

2011

摘要

博物馆陈列空间的展示设计是一门综合性的空间艺术，是一项创造性的活动，可以是展示设计业的重要组成部分。它是一种文化交流和保存、研究文化遗产的特殊展览空间，囊括了所有的造型艺术手段（绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等），在设计时要求做到的是陈列内容和展示设计的艺术形式高度统一、科学与技术的完美结合，所以对博物馆陈列空间的展示设计艺术的研究是以设计艺术学为主导，同时包含博物馆学、传播学、心理学、建筑学、人机工程学、美学等的交叉性学科。要做好博物馆陈列空间的展示设计，需要对博物馆的整个发展历程有较清晰的了解。

博物馆陈列空间的展示设计是对空间的创作过程，其本质也是一种配合演出的设计，所设计的展示装置本身是否精彩并不是重点，而是展示道具、展示装置完成后，被展示的物件或概念是否因此而精彩才是重点。世界上第一个博物馆始建于何时也没办法清晰考证，但是现代博物馆的历史可以追溯到1793年的法兰西共和国的自然历史陈列馆(也就是现在的法国卢浮宫)。这便是第一座现代博物馆。虽然博物馆的出现比较早，但职能化的博物馆的出现却是近一个多世纪的事。19世纪下半叶，西方的一些国家开始出现专门的博物馆，这是随着工业革命的深入，一批兼有收藏、科研、教育三种功能的现代博物馆在欧美等西方国家普遍发展起来的结果。此时博物馆己经把展览空间从保管与办公室等附属空间中区分出来，并且兼顾到展览路线和采光照明、通风、防火、安全等各方面的要求。但是其设计思想只是孤立地、单纯地关注收藏、展出活动，并没有对展览中信息的传播方式、传播途径、传播艺术等进行有针对性的研究。哪里有需求，哪里就会有发展，随着社会的发展，人们对于美的追求，对于精神文化的需要，是现代博物馆发展的动力，也是促使博物馆陈列空间展示设计发展的直接因素之一。而展示设计的好坏也直接影响到博物馆陈列空间展品的展示效果，从而决定整个陈列空间的艺术效果。

本文在分析时遵从这样一条主线：what——why——how。研究对象是博物馆的陈列空间，切入点也是博物馆的陈列空间，所以，研究探讨的目的就是为了将展示设计的诸多形式要素等更好的运用到博物馆陈列空间当中去，融入现代陈列艺术（音响、VR虚拟现实技术、多媒体技术等）丰富其表现手段、拓展知识信息的输出量。

关键词：博物馆；陈列空间；展示设计；形式要素

ABSTRACT

Museum exhibition design of display space is a comprehensive space art, a creative activity and can be an important part of the design industry. It is a cultural exchange and preservation of the cultural heritage of the special exhibition space, include the means of all the plastic arts (painting, sculpture, crafts, architecture, etc.), in the design requirements to do is to display content and display design high degree of unity of art forms, the perfect combination of science and technology, so the museum exhibition design of display space is the design-oriented art, also includes museology, communication, psychology, architecture, ergonomics , the intersection of aesthetics and other subjects. To design the museum display space, need to understand the entire development process of the museum and have a more clear understanding.

Design Museum exhibition display space is a process to creative the space, by its very nature is a design with the performance, the design of the display device itself is not the focus of wonderful, but display props, display device is completed, the object to be displayed or concept is therefore exciting is the key. The world's first museum was founded in research when there is no way clear, but the modern museum dates back to 1793, the Museum of Natural History of the French Republic (which is now the French Louvre). This is the first modern museum. While the earlier emergence of the museum, but the functions of the museum has, however, the last thing more than a century. Half of the 19th century, Western countries began to specialized museums, this is the deepening of the industrial revolution, a group of both collections, research, education, three functions of the modern museum in Europe and other developed Western countries, the results generally . At this time the museum had the exhibition space from storage and ancillary office space, distinguish and take into account routes and lighting exhibition lighting, ventilation, fire prevention, safety and other requirements. But the design is in isolation, simply concerned about the collection, exhibition activities, and there is no information on the exhibition in the mode of transmission, transmission, communication arts, targeted research. Where there is demand, where there will be development, with the development of society, people's pursuit of beauty, for spiritual and cultural needs of the dynamic development of the modern museum is designed to promote the development of the museum exhibition space show a direct factor. Display of design quality has a direct impact to the museum exhibits on display showing the effect of space to determine the artistic effect of the entire display space.

Based on the analysis, comply with such a thread: what - why - how. Study is the museum's exhibition space, an entry point is the museum's exhibition space, so the purpose is to study the design will showcase the many forms of elements such as better use of them to the museum display space to go into the display of modern art (sound , VR virtual reality technology, multimedia technology, etc.) to enrich their means of expression, expanding the knowledge and information output.

Keywords: museum; display space; exhibition design; form factor

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第1章博物馆陈列空间的展示设计概述

1.1博物馆的基本涵义

1.1.1 博物馆的概念

关于什么是博物馆，一直有这样一些观点： 1951年，日本公布的《博物馆法》中规定：“博物馆者，乃系以搜集有关历史、艺术、民俗、生产、自然科学等资料，并进行保管(包括培育)、展览，在教育意义下供一般群众利用，以教养、科学研究以及消遣娱乐为目的的机关。”[1]在英国大百科全书中对博物馆做出如下概述：“博物馆是现代社会为了防止那些具有文化价值的实物的散失而建立起来的一种机构。”而我国在1961年的《博物馆工作概论》中的对博物馆是这样描述的:博物馆是“文物和标本的主要收藏机构,宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。”[2]这一表述当时的社会背景是：1956年全国博物馆工作会议对新中国博物馆工作性质和任务的规定,并对表述语序进行调整,强调了对文物和标本的收藏。

社会上之所以收集具有文化价值的这些遗存之物，不仅是为了贮存、研究，而且是为了展示。所有的文化遗存中都有一些稀奇珍贵的物品，博物馆就是为了研究这些遗存之物的文化价值而相应建立起来的，它成为收集、研究能代表自然界和人类社会遗存实物的机构、场所，并且把这些实物展现在观众面前，实现它的欣赏价值，亦备作资料、教育之用，博物馆的概念也就随着人类喜爱、收集并且研究这些实物文化价值的过程中发展起来的。

1974年，第十届国际博物馆协会通过的章程对博物馆的定义是：一个不追求盈利的、为社会和社会发展服务的、向公众开放的永久性机构，它以研究、教育、欣赏为目的，对人类和人类环境的物质见证并进行搜集、保护、研究、传播和展览。分析一下，国际博物馆协会对博物馆的范畴可以这样理解：一是正式的博物馆，一是相类似的博物馆(即两者之间的)，这一类也划在博物馆内。例如在搜集、保护和传播活动方面具有博物馆性质的考古学、人种学、和自然、历史方面的遗迹、遗址，以及动物园、植物园、水族馆等陈列活标本的机构，另外图书馆和档案馆长期设置的保管机构和展览厅，自然保护区、科学中心、天文馆等，都被视为广义的博物馆范畴。

[1]文化部文物局主编，《中国博物馆学概论》，文物出版社，1985年12月第1 版。

[2]文化学院文物博物馆干部学习班主编，《博物馆工作概论》，文物出版社，1961年。

第1章博物馆陈列空间的展示设计概述

1.1.2 博物馆的性质

国际博物馆协会对于博物馆的定义，是一个严谨的概念，大致归结为这三点内容：第一，博物馆是一个不以营利为目的的场所；第二，始终为社会和社会发展服务，面向大众、公开的永久性机构；第三，专门搜集、保护并对历史遗存等文化价值进行权威研究的场所。这三条很重要，明确了博物馆的性质。博物馆的公益属性决定了它的方向，它是大众的博物馆，是为公众服务的，既是高雅的艺术殿堂，也是大众文化的家园。虽然博物馆的环境随着时代的发展而日益丰富，但博物馆的性质与核心功能是不变的。

关于博物馆的性质，在我国有一个不断深入的认识过程。最初在19世纪末，上海强学会向公众提出这样的观点：创设博物馆，凡古今中外，兵农工商各种新器、各种矿质和动植类，皆为备购，博览兼收，以为益智集思之助。我国的第一个博物馆是在20世纪由张謇创办的，当时他提出这样的观点：博物馆可以看作“高阁广场，罗列物品，古今咸备，纵人观览”的地方。伴随中国博物馆协会的成立，人们逐渐认识到：博物馆是一个综合机构，不能把它简单定性为保管物品的仓库，他是在搜集收藏物品的基础之上而进行教育和研究的场所。1956年全国博物馆工作会议提出：博物馆是“文化遗存及自然标本的收藏所”、“文化教育机关”和“科学研究机关” [1] (即“公共性、专业性和权威性”所以我们要认识博物馆性质，了解博物馆的文化意义，就要从三大特性着手)。在70年代中期，展开了关于博物馆性质、任务的讨论。1979年全国博物馆工作座谈会通过了《省、市、自治区博物馆工作条例》，明确提出“博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分” [2]。可以说，博物馆是利用陈列各种类别标本进行宣传政策、经济、文化等等的教育工具。

其实在不同的阶段，不同的社会背景下，人们对博物馆的认识持很多不同的看法，对于博物馆的定义和性质也很难在短时间内做到普遍一致和认同，但从学术与专业的角度看，对“博物馆”一词的理解还是有很多相似的地方。博物馆是一个既综合、又具备其独特性质的机构。一般来说，无论从形式还是功能上论，图书馆就是图书馆，天文馆也还是天文馆，科学中心也不会变成其他，但是博物馆不仅在职能上多种多样，兼有宣传教育等作用，内容也是概括性极强的，并且博物馆服务社会的形式、手法易于接受又具独特性，很难单纯只用一种性质来概括它的特点。更由于博物馆的萌芽与演变，是同社会的发展、人类的进步、社会和自然环境的不断变化而紧密关联和相互影响的，所以说博物馆是一个多方位、多功能的文化复合体，而且它的性质必然要随着社会和自然环境的变化一直处在发展与丰富化中。

[1]吕济民《中国博物馆史论》，紫禁城出版社，2004年。

[2]国家文物局于 1979 年颁布的《省、市、自治区博物馆工作条例》，

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1.2 博物馆陈列空间的界定

博物馆应该是一个具备重要文化知识并通过某些方式进行展示陈列的特殊场所。它可以通过各种展示设计手段去营造氛围，进而激发人们的兴趣和求知欲望，整个展示过程既可以说是娱乐欣赏，陶冶了情操，又是一种艺术享受，增长了知识、开阔了视野。所以，博物馆它具有明显的空间感特点。空间可以说是博物馆的第一要素，信息的载体，展示手段所依靠的媒介，没有空间就无从谈博物馆的展示设计。在这里的空间指的是人为形成的有限的博物馆建筑空间，它不仅包含了由地面、墙面、天花板三界面围合而成的室内空间，也包含由地面、侧界面和无顶界面的组成的外部空间。大体可以分为实体的形与空间的形两大类。而按照功能性来划分博物馆的内部空间主要可分为陈列空间、交通空间和服务空间三大类。

陈列空间，可以说是博物馆建筑空间的高潮部分和内部空间的核心，它包括在博物馆的建筑内部、外部所有只要直接用于进行陈列、展览以及相关的区域空间。我们一般所说的陈列空间主要就是说的博物馆内部的陈列厅、展览室以及序厅等空间。陈列厅、展览室毋庸置疑属于陈列空间，它们的职能也很专一。序厅是公众对博物馆的第一印象，起着概括、引导的作用，是陈列空间之一，它应该布置在博物馆参观流线的前部，常与门厅直接联系。序厅也是博物馆内部空间的交通枢纽，通过水平和垂直两个方向组织人流，引导参观。它可以是一个礼仪空间，用来举办博物馆、城市或更大范围的聚会和社交活动；也可以是一个表现空间，表现博物馆陈展的主题，包括博物馆的文化内含与艺术感染力。

图1.1齐国历史博物馆

第1章 博物馆陈列空间的展示设计概述

除此之外，与陈列厅、展览室有关的过厅、通道、楼梯等室内空间也可以列为陈列空间，通过展示设计、来辅助发挥博物馆的展示设计意义。作为博物馆建筑的内部空间，陈列厅、展览室等是固定的空间，但是如果进行展览和展示，则会变为整个建筑中最主要的可变空间。建筑外部的空间也是设计师应该关注和考虑的，它对烘托室内展示陈列的气氛有重要作用。

除此之外，博物馆建筑的走道、楼梯、自动扶梯坡道等专用空间都是独立式的交通空间，当这些交通空间的布置链接中庭式的进厅时，就形成组合式的交通空间，这时它们除了具备交通的功能外还是中庭空间的装饰与陪衬。交通空间和服务空间共同组成陈列空间的辅助空间。

博物馆空间的划分主要有两方面的作用,一种是满足博物馆在功能上的要求,另一种是满足公众在空间中情感上的要求即审美要求,尤其是博物馆的陈列空间作为核心展示空间，意义重大。所以一个好的陈列空间展示设计必须能够给予观众强烈的审美感受。从形式上看博物馆陈列空间的展示设计属于室内四度空间的设计，除了长宽高的限定以外，人的行动以及视点视角的不同所形成的区域，成为四度空间。同时，它也是博物馆进行社会教育活动的主要媒介场所，陈列展出方式的设计集中反映了博物馆的性质和类型，更要求体现博物馆藏品特点、科学研究和管理工作的水平，可以说是博物馆各项业务工作的综合成果展示，业是衡量博物馆质量高低的重要标志。于是，陈列空间的展示设计要求思想性与艺术性高度融合即内容形式高度统一，表现形式应该能够触动观众的心灵，能够给公众心里留下深刻标记性的空间。这就要求博物馆陈列空间的展示设计，不仅把握艺术性的展现，更应该依据人体工程学，根据观者的心理、生理特点，以及视觉流程、审美注意等方面综合考虑空间的总体规划。一般的设计规律是：在思考方法上能够让观众一看就了解展示主题，并能够正确认识留下深刻印象；在艺术处理上要求寻找典型特征来塑造成功的艺术形象；在艺术表现手段上采用写实手法、复原手法及艺术表现手法相结合；在整体的视觉感受上应该富于神采与意境，氛

围的营造符合主题的表达；在空间安排上虚实、轻重、次序适当，合理划分陈列图1.2博物馆的陈列空间

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空间的布局。

另外，在陈列空间内部往往采取更多手段对空间的进行再划分，能更进一步体现博物馆展示设计的特点，只要做到空间的总体布局结构合理、展示内容排列有序、层次清楚、重点鲜明，并在空间显示出平衡但有重点的大中小三个层次，体现节奏与韵律的形式美感，那么就能够将审美与内容统一起来。空间中的形式美感还来源于光、色、形、材、尺度、线条、比例、体量等形式要素恰如其分的运用，以及这些形式要素所营造出的陈列空间的体量感、虚实感、明暗光影感、空间造型的动静感，形态的错视感等。可以根据陈列的主题，把握展出内容，以及展线安排的需要，以艺术的形式进行创造性的展示陈列空间设计，通过展墙、展板、展台、屏风、场景、布景箱等展具和展示设备进行组织和按排，从而形成对空间的二次甚至三次多次分割，以期达到空间的陈列、展览气氛与陈列主题之间的协调统一的目的。

1.3博物馆展示设计的历史与发展

1.3.1博物馆展示设计的萌芽与演变

1、博物馆的萌芽时期

之所以出现博物馆，起初是萌发于人们收藏意识的确立。早在4000多年前，埃及和美索不达米亚的统治者就开始对珍奇宝贝、宝藏等进行搜寻；到了公元前4世纪，伴随着马其顿的亚历山大大帝建立地跨欧亚非大帝国的军事扩张行动，对珍贵的艺术品和有价值的稀有物品的搜集也愈演愈烈，并且亚历山大大帝将搜集和收藏的物品最终都交给他的老师亚里士多德进行整理研究，于是亚里士多德便可以借此机会，利用这些历史遗物的文化价值进行教学，也有利于传播知识。后来亚历山大去世后，进入了新的王朝，新的统治者于是继续南征北战，也就继续收集着更多的艺术品和珍奇物品。这样一直持续到公元前三世纪，随着收藏品的增加，统治者便在埃及的亚历山大城建立了一座专门用来收藏它们的缪斯神庙，这便是人们公认的人类历史上最早的“博物馆”。于是“博物馆”一词，也就由希腊文的“缪斯”逐渐演变而来[1]。

与现代博物馆不同的是缪斯神庙功能的唯一性，它是一个提供给学者专家进行专门研究的机构场所，内设研究室、大厅，陈列内容包括各种珍奇物品和天文、医学和珍贵的文化艺术藏品，缪斯神庙把专家学者们都聚集在这里，从事研究工作。据说著名数学家欧几里德和发现浮力定律的著名物理学家阿基米德都曾在这里从事研究工作。

公元5世纪，缪斯神庙这座人类历史上最早的博物馆在战乱中被摧毁。

由此可见，博物馆起源于人类的收藏活动，收藏品的增加为博物馆的诞生[1]郑与点《爱上博物馆》，2006年。

第1章博物馆陈列空间的展示设计概述

奠定了基础。随着时间推移,收藏的物品从最早的战利品到后来的文物、珍宝、美术品等,种类也愈加繁多起来。也促使了博物馆的不同分类。

博物馆真正确立，被人们所重视，博物馆工作由国际组织提到议事日程上来，是在第一次世界大战以后，当时随着人们认识的改变，国际范围内出现了振兴博物馆的高潮，这是博物馆跨入社会的最大一步。1926年作为国际联盟外围组织成立了国际博物馆事务局，这个事务局就是国际博物馆协会的前身。从那之后，博物馆逐渐发展起来。1977年，由国际博物馆协会规定，以后将每一年的5月18日确定为“国际博物馆日”，并且为发挥博物馆的各项职能，都会相应确定一个主题。

2、博物馆展示设计的确立

众所周知，原始的博物馆是从个人的一种愿望出发的，是从喜爱收藏这种人的本性出发的，是一种个体行为。所有的文化，从最原始的文化到最先进的文化，都有积累优美和稀奇物品的愿望，并且有着丰富的过程。人类收集到的第一批藏品，首先是自己欣赏，孤芳自赏变得单调于是慢慢开始向亲友炫耀，向一部分人开放，最后为了更有意义让更多人欣赏，再向公众开放。在相当长的历史时期中，从中世纪到欧洲文艺复兴，直至近代博物馆产生的初期，收集与保藏一直是占博物馆功能首位的。在这一时期过程中博物馆里是没有陈列概念的，但有一定的接近于展示的活动——比如说把藏品从储藏架上拿下来，用于观察鉴赏、研究。这种活动没有展示计划，也没有明确的功利目的，也就无从产生“陈列展示”和“展示设计”的概念。直到18世纪，欧洲资产阶级革命的发生促使寺庙、宫廷收藏开始逐步向公众开放。当时这种开放虽然是十分有限的，但是除了收藏艺术珍品的画廊外，博物馆的库房也打开了，开始接纳观众，从而结束了博物馆的封闭状况，逐渐走向社会大众。正是这种开放式的状态，促使博物馆的展示设计的产生并日益得到人们重视。

图1.3济南广智院

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首先产生的是“三位一体”式的展示设计。博物馆陈列空间的使用除了用来接待公众参观欣赏以外，同时也还是文物、艺术品珍奇物品的收藏室和专家学者对其文化价值进行研究的场所，这就是人们通常所说的“三位一体”式的展示设计，集收藏、展示、研究于一体。这种展示方式大致持续到上世纪20年代初。1904年英国浸礼会传教士怀恩克在济南创立的广智院，就是按这个模式建立的。这是一座具有中国传统建筑特色的大型博物馆，坐南面北（临广智院街），有2万余平方米。广智院的正面为陈列室，左为阅览室，右为研究所，后为布道堂。陈列室中陈列着天文、地理、历史、动植物、机器机械、各国贸易、世界人口等图表，以及汽车、火车、轮船、黄河与黄河铁路桥的模型，陈列的标本和模型达万余件。从建筑的角度看，广智院的主体建筑陈列大厅东西总共15间，规模之大在当时的济南建筑中也是数一数二的。内部空间高大宽敞，空间之间也由相应的展示地带，从设计角度看它的陈列空间布局、展示设计形式也是相当完美。

到了二十世纪初期，在博物馆陈列空间的展示设计中开始出现以陈列柜设计为核心内容的“标准化运动”。设计使用造型简洁、线条单纯、没有任何多余装饰、尺度、结构标准化的陈列柜成为当时的标准。当时的陈列设备由三种基本类型的橱柜组成，即立柜(靠墙陈放)、中心立柜(U卤玻璃的中心柜)和桌柜(书桌形式的平柜，上部附有水平的或有坡度的玻璃罩)。除此之外也增设展板或是屏风，作为辅助展示设备。“标准化运动”设计理念的影响非常深远,不但当时在地域上推广到世界各地各种类型的博物馆中，而且在时间上一直持续到现在，如英国的大英博物馆、美国华盛顿的佛利尔博物馆等很多博物馆至今都仍然保持采用标准化设计的陈列柜进行组织陈列，这也成为博物馆展示设计中不可或缺的基础陈列设施，然后在此之上进行相关的设计。

图1.4大英博物馆内标准化陈列柜

第1章博物馆陈列空间的展示设计概述

二十世纪中期，商业性专用的橱窗装置被引进到博物馆陈列空间，于是便演化成为大通柜，看重它的方便、直观性，于是被引入博物馆展示设计中，并得到很大程度的推广。大通柜使用的宽幅玻璃通常厚度均在10毫米以上，单块而积大致在4-6平方米之间，装置时块块相连形成长廊。大通柜的总高一般在3米以下，进深大于0.6米。，满足了个别艺术博物馆展出而积大又极珍贵藏品的需求。之后，又由艺术博物馆影响到自然博物馆，在很多的自然类博物馆中采用大通柜展示自然标本，而后又传播到其他类型博物馆的陈列展示中，最后形成一股设计新潮。大通柜的玻璃可顶天立地，具有开阔的视野，柜内有宽敞的展示空间，任意摆放

图2.3 大通柜

展品。后面的展墙可加入说明性的资料。所以大通柜也是至今仍在沿用的陈列

设备之一。

1.3.2 现代博物馆展示设计的演变与发展

17世纪后期，伴随各种设计的发展，开始出现现代意义的博物馆。18世纪，英国有一位内科医生汉斯·斯隆，是个兴趣广泛的收藏家，爱好收藏各种珍贵物品和艺术品，为了使自己的收藏珍品能够“维持其整体性、永远保留、不可分散”，他决定将自己近八万件的收藏品全部捐献给英国王室。于是王室决定在此情况下建立一座专门场馆来接收这些珍藏物品，这就是后来的大英博物馆。1753年，大英博物馆建造成功，它后来成为全世界第一个公开性向大众开放的大型博物馆。

无论古代人们的文明有多辉煌，生活有多丰富，文化有多灿烂，最终都会随着历史长河的时间演变而慢慢沉寂，正因为如此，人类才不断地循环往复创造着

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新的文明、生活与文化，过去的一切的辉煌都没有办法重复——这是亘古不变的法则。其实我们可以通过某些特殊途径去搜寻、重现这些文明与文化的辉煌印迹，例如建立博物馆就是最具代表性的一种形式。可以说，博物馆是社会发展的产物，其社会功能和设计方式必然随着时代的发展不断变化。

人类历史进入21世纪，博物馆的发展也将经历从以展品展示为主到以观众了解欣赏展品为主，从“请勿触摸”到“欢迎参与”的转变，在单纯陈列空间展示的基础上，人们提出，现代博物馆的意义不再单纯局限于收藏，博物馆不仅是宝库，而且更是呈现历史文化、进行社会交流与学习的场所。于是，为了更好更便捷的让公众接受展示内容，展示方式也将从单一性向多元化发展。此时科学技术迅猛发展，各种高新技术不断涌现，文化需求不断提高，这也为现代博物馆的展示设计提供了巨大的发展空间，为博物馆展示设计的多样性提供了强有力的技术支持。与传统博物馆相比，现代博物馆的展示更注重人与物的交流互动，不仅局限于“看”，也要“动”。因此，无橱窗化的趋势正在日益加强。博物馆的展示是其与观众沟通的桥梁，人们希望通过自己的感受来体验博物馆所展示的内涵。因此，现代博物馆强调展示设计的人性化与交互性特征，让人真正有所体验，通过人的主观思维去思考、认识展览，而不是被动地接受，观众亲自动手参与的展示设计在今后的博物馆陈列空间的展示设计中将大幅度增加。如在日本，博物馆的建设非常注重人与物的关系，强调知识性的娱乐展览方式，将教育和娱乐有机地结合，注重人的参与性。

另外，随着网络和虚拟现实技术德出现，世界上很多国家和城市都建立了网络博物馆、虚拟博物馆和数字化交互式博物馆。这些博物馆不仅有助于本国和本地区人们的教育、休闲和娱乐，还可以增进不同地区、不同文化背景的人们之间的相互了解，促进文化交流，在当今世界形势下，有助于博物馆全球化的发展趋势。现代博物馆在不断加强交互式展览方式，同时利用网络技术加大城市文化传播力度，更有利于发挥博物馆寓教于乐的展示功能。

第2章博物馆陈列空间的特殊性分析

第2章博物馆陈列空间的特殊性分析

2.1 博物馆陈列空间展示设计的意义

“博物馆陈列空间的展示设计”可分为三个层次的意义：陈列空间——展示设计——艺术。在这其中展示设计是主题，陈列空间和艺术是确定设计的属性、对象与范围的要素。

王宏钧在《中国博物馆学基础》中对陈列的论述是：博物馆陈列是在一定的空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体[1]。博物馆陈列空间的展示设计是在博物馆陈列空间中以各种艺术展示手段对文物、标本和辅助陈列品等展示内容进行科学组合，以达到展示社会、自然历史或科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识的目的，供群众观赏。所以，博物馆陈列空间的展示艺术设计是依据陈列主题要求、对陈列内容进行构思、确定陈列风格、总体要求，并运用各种艺术、科技手段有机地组合展品的工作，它是科学、艺术与技术的综合体，有着特点的思维过程。

博物馆展示陈列设计从确定主题开始，经历收集资料、编写大纲、展品目录到构思展示艺术方案，拟定实施计划，一直到陈列展示的最后实现之前的一系列工作，都是思维活动的过程。陈列空间展示设计中的艺术设计仅是整个思维活动过程中的一个“方面”而已，在这个“过程”中包含了构思方案、绘制草图、进行方案比较、筛选和优化，扩充方案的修订、施工图的制作，从确定艺术风格到展示方式、陈列设备造型、色调处理、灯光照明的配置，以及具体展品的陈列组合等等一系列的思维活动过程。最终由设计文件（文字和图纸）以及陈列实体表现出来，所以博物馆陈列空间是展示设计思维活动的物化形式和最终产品。

2.2 博物馆陈列空间展示设计的特点

2.2.1博物馆陈列空间的特点决定其展示设计的特殊性

1、博物馆的特点

一般来说，博物馆必须具备以下三个要素：即藏品、陈列、开放。这三项缺一不可。博物馆的产生和发展是从收藏活动开始的，所以藏品是博物馆一切活动的物质基础，主要内容，也是它所拥有的社会宝贵财富。藏品的多少、质量的优

[1]王宏钧.《中国博物馆学基础》[M].上海古籍出版社，2006。

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劣是衡量博物馆社会地位和其重要性的关键。如果没有藏品，就不能称为博物馆，所以第一条就是藏品。第二必须要进行展示，具备陈列空间。陈列空间是博物馆的核心空间，陈列空间的展示设计也就成了是博物馆主要的展示活动形式，是工作的中心环节，展示设计水平的高低是衡量博物馆工作质量的一个重要标志。一个好的博物馆，应该有好的陈列空间和展示设计方式。同时陈列空间还要开放，达到展示、欣赏、教育的目的，为观众服务，为社会服务。这三个要素基本概括了博物馆的特点。

由国家文物局主编的《中国博物馆学概论》中也概括讲了什么是博物馆的特征：“以文物和标本为基础，组成形象化的科学的陈列体系，对观众进行直观的宣传教育，就是博物馆的特征。”这阐明了一是以实物为基础，离不开实物（这里所说的实物也就是人类环境的见证物或叫精神文明和物质文明的遗存）。二是通过设计用不同的展示方式组成形象化的展览，教育的方法是直观的。也就是说博物馆教育和学校讲课不一样，讲课不是直观的，通过老师的媒介进行接受，而博物馆就是靠直观的形象的展示手法进行教育；博物馆和戏剧、电影也不—样，戏剧和电影艺术片虽是形象化的，但它是以故事情节而不是靠实物来表达思想内容，博物馆是对展品实物进行形象化的展示，进而表达内容。这也是博物馆同文化馆、图书馆、展览馆等等的区别。

简言之博物馆的特点就是征集收藏文物，举办陈列展览，进行形象化的教育。

2、解读博物馆陈列空间展示设计的特点

展示设计作为艺术创作，必须运用形象思维，通过艺术手段把构思设想中的东西用物化形式表现出来。博物馆陈列空间的展示设计作为展示业的重要组成部分，更应该运用好这两种思维特征，处理好几大关系：陈列内容、展品性质、特点及其组合方式与总体规划以及展示接受之间的关系；各项展示陈列设备造型设计、选材、结构设计等之间的关系；博物馆消防规范、安全防盗设施与陈列空间划分、艺术处理、实用功能与审美的关系。

博物馆展示设计的技术与物质构成因素非常复杂，决定了博物馆陈列空间展示设计内容的多维性。博物馆陈列空间展示设计的核心内容是陈列空间的展品组合设计以及与其相辅的表现手法的考虑，围绕这一核心展开的还有展示的视觉环境设计、展示陈列设备设计、音响效果设计以及高科技传媒设计等。就展示陈列设计本身来说，所涉及的知识与技术门类来讲，也是多学科的。首先博物馆学与造型原理，是构成博物馆陈列空间展示设计的基础学科知识，另外还有现代传播学、建筑学、人体工程学、工艺与材料学等等。现代心理学、行为学、色彩心理学等知识对丰富设计思想也很有帮助。博物馆陈列空间的展示设计包含了众多的设计内容，涉及众多学科，是其它设计学科很少有的。因此，多维性是博物馆陈列空间展示艺术设计的重要特征。

第2章博物馆陈列空间的特殊性分析

博物馆展示艺术设计是一门综合性的空间艺术。设计囊括了所有的造型艺术手段（绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等），并且融入了现代陈列艺术（音响、VR 虚拟现实技术、多媒体技术等）丰富了表现手段、拓展了知识信息的输出量。不难看出，博物馆展示陈列艺术不仅是综合性空间的设计艺术，还有时间艺术的双重性。

2.2.2与其他展示设计的区别与联系

如果机械的把博物馆解释作“凡是将物品陈列、展览给群众的都称为博物馆”。这一说法的本身从逻辑上是讲不通的。陈列（To exhibit）是展览的手段、技术和方法，展览是有一定行动和目的。陈列或展览组织，并不叫Museum而是叫Exhibit 或Exposition一般是用固定的或巡回的方式，公开展出他们所要宣传教育的主题，传达一定的信息，包括政策、经济、工业、农业、艺术。我们在讲述博物馆陈列空间展示设计特征的时候，应该注意到它与一般经济性或商业性展览艺术之间的相似与区别。作为总的展示设计艺术来讲，博物馆的陈列空间的展示设计与展览艺术是有共同性的，二者都具有相同的设计工艺流程，施工也需要多种相同的工艺技术、物质材料，需要创造特定的展示空间。所谓的区别在于二者的设计思想、设计原则不尽相同。比如，博物馆陈列空间的展示设计是要综合考虑体现博物馆特有性质的艺术手段，陈列主题结构确定了展品的组合关系，陈列的序列，不能随意的增删或置换，要反映其内在的逻辑关系，这些对博物馆陈列空间的展示设计造成了一定的制约，而展览艺术常取富丽华美的艺术格调，以衬托市场经济的繁荣，渲染科技成就的辉煌，最终目的是确定的。博物馆展示设计是一种文化交流和保存、研究文化遗产的特殊展览空间。其目的、展览的要求以及整个的表现手法都与商业展览不同。与贸易型展会相比，其属于长期固定型。其展示陈列一经确定，展览时间就是长久的，在没有客观不可抗力的因素下甚至是永久的。同时，博物馆的展品多以珍贵的历史文物、文献为主，展示设计中要充分考虑展品的保护和安全，对文物标本的保管和收藏要求十分严格；而商业性展览设计只需要简单的防盗系统就可以。再者，由于博物馆有较充足的经费，在人力、物力和时间上的投入更有保障，因此，博物馆陈列有更多的实验余地，常在新的展示技能和材料方面领先。

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第3章博物馆陈列空间展示设计的基本原理

3.1博物馆陈列空间展示设计的研究对象

博物馆陈列空间的展示设计要求做到的是陈列内容和陈列的艺术形式的高度统一、科学与技术的完美结合，需要达成三个目的:营造良好的陈列空间氛围和展示环境;塑造最佳的展示方式和展示形象;体现和谐的人机关系，让博物馆功能性得到最大发挥。因此，现代博物馆陈列空间的展示设计就要做到怎样将深奥的科学原理，用简洁的、形象的、深入浅出的艺术形式表达出来，这是博物馆展示设计中需要解决的最为重要的问题。

博物馆陈列空间展示设计的特殊性也决定了其研究对象的丰富性，学科的综合性，它涉及到博物馆学，心理学，美学、传播学、心理学、人机工程学，社会经济学等多个方面的学科，所以对博物馆陈列空间的展示设计是以设计艺术学为主要研究对象，同时包含博物馆学、传播学、心理学、建筑学、人机工程学、美学等的交叉性学科。包括形态与空间设计理论、视觉传播学理论、影响展示空间设计的要素及其理论(包括展品陈列方式、展具设计及材料运用、色彩的选用、采光与照明的形式、装饰和宣传品的设计、多维度空间展示设计等)、人与博物馆空间环境的关系，文化对博物馆展示设计的影响等。

3.2 职能与主要任务

3.2.1博物馆的基本职能

博物馆三个职能：搜集保护、学术研究、观赏教育

博物馆的主要职能为三大项：搜集保护、学术研究、观赏教育。由此看来，三大职能也表明了博物馆三重性质，说明博物馆的职能是多方面的，难于用一种性质来概括，所以说博物馆是一个多功能的文化复合体。从博物馆的发展史上可以看出，博物馆的类型是从综合到单一(专门性)，而博物馆的职能则是从单一到复合(多样性)。世界上最初的博物馆，当时的业务职能只是收藏。藏品至今依然是博物馆业务活动的物质基础，收藏功能也依然是博物馆的最基本的职能。可以认为，虽然博物馆是从收藏发展起来的，但最早的收藏场所不一定就是博物馆，不过最早的博物馆基本上是收藏场所。随着时代的发展，民间个人收藏发展到民间博物馆，国家集体收藏发展到公共博物馆，现在也依然是这样。资产阶级革命前，博物馆为私人所有，大多为教会博物馆和私人收藏所，后来公共博物馆的发

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展有了一个大的突变。在私人博物馆发展到公共博物馆这一飞跃的同时，博物馆的职能也发生了一个大的突变，由收藏、观赏发展到教育，由宣扬个人发展到社会群体教育。因此，博物馆通过征集收藏品，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行宣传教育，是它的基本职能，其中教育工作是重要的职能之一。

虽然各个阶段、时期的博物馆不一样，但其本身是没有阶圾性和地方性的，也不分学科部门，它在任务上可以为古代帝王，也可为资产阶级或无产阶级，也可以分为任何部门秘地方或某种学科。因而便带上了各个时代，地方，民族和种种学科及经济的企业的部门特色，而成为各种形式的向群众进行教育的社会大学。相比同类专业研究机构、一般的学校和媒体，博物馆无疑在社会教育功能上更胜一筹，为其它所望尘莫及。

3.2.2 博物馆陈列空间展示设计的职能

从15世纪开始，逐步产生和形成了博物馆的教育职能，主要是陈列空间的展览方面的要求比较强烈，不仅认识到展示设计的必要性和重要性，而且认识到陈列空间展示内容和形式的统一性，认识和考虑到人们参观博物馆的需要和要求。15世纪以前，大多数博物馆藏品比较杂乱，陈列也无系统，多用神学迷信观点予以说明，谈不上有多大的教育作用。那时博物馆的特点是强调收藏，后来逐步打破了原来的那种状况，从陈列展览上下功夫，不仅重视陈列内容，讲究陈列体系，也非常重视陈列形式，讲究陈列的艺术性。19世纪以来，博物馆普遍重视和加强了陈列展览，一是陈列本身有了很大的改进和提高，在陈列内容和形式的统一上有了明显的改进；二是陈列以外的宣传教育工作加强了，除口头讲解之外，还辅以电化教育；三是馆外的组织联系工作加强了，使博物馆走向社会，延伸到社会教育范围。

《2000年大趋势》一书的作者奈斯比特曾经断言：终生教育将成为第二次文艺复兴，而博物馆将成为第二次文艺复兴的重地。因此，现代博物馆的建设应突出它的立体教科书特性，即在博物馆的设计上强调“以人为本”的宗旨，充分发挥博物馆的教育作用。在知识经济时代，教育手段更加多样化。现代都市中的人需要掌握更多的知识，博物馆作为终生教育的重要基地将发挥更大的作用博物馆所拥有的巨大实物教育资源，是博物馆最主要的特殊条件，是其他任何教育部门都不能比拟的，也是它最大的优越性。

博物馆传播信息的主要形式是陈列展览，也是直观教育的主要手段。

博物馆社会教育工作的范围很广，内涵丰富，对象众多，也是一种社会服务工作，包括许多方面。因此，教育工作的方法和手段也不能单一程式。在努力做好陈列展览的宣传讲解外，还应当采取多种形式开展各项教育活动。很多博物馆

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举办讲座、报告会，放映幻灯、电影、录像，组织流动展览，编印辅导读物，出版藏品图录，以便使更多的人也能受到教育。尤其是现代视听传感技术的发展，刘传统的社会教育和服务方法提出了挑战。博物馆教育职能的转化和创新，都应当考虑到教育工作的内容、形式、手段、方法等同观众的关系问题，要从现代的社会和观众的需求出发，要尽可能地适应当代社会和观众的需求。

3.2.3博物馆陈列空间展示设计的主要任务

1、博物馆的任务

博物馆任务是多重性的，在美国纽约自然历史博物馆馆徽中有三个字；即Education(教育)、Expeclition(探险)和Research(研究)，那就说它是一个教育机构，是把探险收集来的标本的保藏所，又是一个科学研究机构，一个博物馆需要负担起这三个重要任务。这三个任务在博物馆中是统一的，有其互为因果的推动作用，由收集经过研究，然后才能陈列出去，供群众欣赏，以达到进行教育的作用。但博物馆的教育，科学研究及搜集，和科研及教育单位都有一定的区别，而有其特性，博物馆的科学研究主要是为对收集来的资料的鉴别和认识以供陈列之用，它是服务于陈列这一项工作，博物馆的陈列又是为普及教育的工作服务。但博物馆的教育和学校的教育又不同，它起一个辅助的作用和提供资料及实物标本的作用，在上面它和各地的文化馆也不同，文化馆在旧中国叫民众教育馆。各县市及大城市都有建立，它的对象虽和博物馆一样是广大群众，是我国为开展群众文化工作，进行社会教育而设立的事业机构，通过举办讲座、展出、阅览、演出文艺节目、戏剧、电影等活动，向群众进行宣传教育并组织和辅导群众业余艺术表演和文艺创作，一般县都设馆，区设站。在某些特殊情况下，设文化服务队‘文化馆中包含有图书馆、博物馆及宣传队的多重意义，但它的活动与工作都不同于博物馆，因此文化馆不属于博物馆的范畴。还有一种在科学技术上起推进作用的组织叫科技馆Science andTechniealhall 或科学馆(Science hall)或某种的技术馆，也用陈列的方法表现各种生产实践经验和自然科学原理相结合而构成的工艺操作方法技能(Skill)如电工技术、木工技术、作物栽培技术、育种技术……以及相应的生产工具和其它的有关物质设备生产工艺过程、作业程序及方法。都属于技术，表现和表示这些技术以及有关物质资料的建筑都可称为科技馆，但不完全都是科技博物馆，科技博物馆的主要条件是具备有如上述的三重性任务以及符合博物馆的意义范畴。科技馆可以临时轮换展示各种科学技术标本，但成为科技博物馆必须具备长期的固定的系统和完整的资料，以及固定的陈列地盘。以供给科研和科普工作，起到广大的教育作用。还有一些类似博物馆的组织叫博览会(Exhibition)如万国博览会。还有一种辅助交易而使用的广交会，如在广州建的广交会。这些或属于临时陈列性，或属于没有固定的陈列品，因此这些

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都不是博物馆。但这些陈列馆、展览馆、文化馆、博览会(实际是大型的展览会)以及广交会却大多为某个博物馆打下了基础，最后发展成为某某博物馆。但它们与博物馆在意义仍有很大的区别。它们不属于博物馆范畴，不可否认它们也都和博物馆同样使用陈列实物或复制品以及图片展出的手段以达到展览的目的，且博物馆也有举办临时展出的任务。这就构成两者不可分割的关系。

我国国家文物局颁布的《省、市、自治区博物馆工作条例》总则的第三条，规定博物馆的任务是：“博物馆通过征集收藏文物、标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为我国社会主义现代化建设做出贡献。”博物馆就是要执行这个任务。博物馆的工作任务由此可以看出基本是三大项：一是征集收藏文物、标本；二是进行科学研究；三是举办陈列展览，这三项大任务是所有博物馆都不能缺少的。

2 、博物馆陈列空间展示设计的主要任务

博物馆(Museum)是“一种文化机关，并不是专门为保管宝物的仓库。是以实物的证验而作教育工作的组织，及探讨学问的场所”。是“保存最足以说明自然的现象及人类业绩等物品，利用之以为民众知识的向上及文化事业。”．因此，“博物馆是文化宣传教育机关之一，它要为国家建没服务，为科学研究服务，为广大群众服务。为政府经营的事业之一，而其中最富于学术的及教育的意味。”．就这些见解来说，博物馆是一个收集保管自然物和具有代表性的实物，或制成模型和图片，通过运用各种展示设计手段面向群众陈列、展览，并进行或辅助进行教育的文化机构。因此整个博物馆陈列空间的展示设计都是在围绕着陈列这个主体任务。

博物馆陈列展示设计是一门综合艺术，是一项创造性的劳动。陈列设计，首先要为陈列创造出一个理想的展示环境，要做好陈列室的室内设计、光环境设计和陈列设备设计，我们把这些称为“硬件”设计内容。其次要为陈列建立一个可供直观教育与审美鉴赏的展示系统，要做好陈列的组合设计、辅助陈列品设计、现代传媒及音响效果设计，把它们称为“软件”设计的内容。此外，还有展出中的文物、标本安全保护设计，这是介于软、硬件之间的中性任务。以上这些工作内容相加重合、构成一个完整的设计体系[1]。

1、硬件设计内容

1）陈列室室内设计

陈列室室内设计是现代博物馆陈列设计的一项重要内容，其设计思想与规范与一般性的公共建筑室内空间设计要求有所不同。首先，陈列室的展示空间是博物馆藏品在展览、展出时侯的藏室，其室内的环境温度、干湿度、采光、通风等

[1]閆丽君.博物馆的收藏与陈列艺术设计。黑龙江科技信息2008。