一年级小学生优秀作文范文(20篇)
一年级小学生优秀作文范文（20篇）
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今天，我们一家人去百姓农庄玩，一路上，我打开车帘，哇！风吹过来真舒服呀！车子开的很快，我看见风把小草、小花、小树的枝条吹的左右摆动，好像在跟我点头呢。到了百姓农庄，我看见已经有很多人已经在那里钓鱼了，爸爸和外公就到后面的车厢里拿出钓鱼的工具，找了一个合适的地方，准备开始钓鱼，不一会儿，只听见“啪啦、啪啦”的声音，原来是外公钓起了一条小扁鱼，我急忙拿起了鱼网帮外公捞鱼，小扁鱼捞上来了，我仔细一看，小扁鱼非常可爱，它的尾巴左右摆动，嘴巴一张一合的，好像要喝水的似的，我赶紧把小鱼放进水桶里，小鱼在水里欢快的游着。
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白白的皮肤，黄黄的卷发，乌黑的小眼睛，加上一张总是“叽叽喳喳”的小嘴，哈哈，那就是我楼下的四岁小妹妹——发发。
小发发特别亲人，昨天是我第一次见到她。早上8：00，我还没有起床，便听见家里的门铃响了，婆婆便去开门，原来是她爸爸把她送来了呀！我听到8：00的闹钟响了，也起来了，正当我要穿衣服时，小发发突然冲了进来，大声地叫了一声：“姐姐”。天上掉下个小妹妹，我心里别提有多高兴了。中午，妈妈回来了，小发发第一次见到
妈妈虽然不认识，却还是亲切地叫了一声“阿姨！”还给妈妈拿拖鞋，妈妈心里乐开了花。
小发发十分独立。每一次，她爸爸送她来，她从来不哭闹，她爸爸把她放在我们家，是因为他们要上班，家里没人带孩子，晚上才来接发发。如果是其他像发发这么大的孩子，离开了爸爸妈妈，屋顶都要震翻喽！小妹妹吃饭时，从来不讲一句话，安安静静的，每顿都会吃一碗，而且，自己虽然还不会用筷子，但每天都试着用筷子吃饭、夹菜，很有上进心。可是我那六岁的弟弟，整天就知道用调羹，还常常要婆婆喂，小发发可真是“巾帼不让须眉”呀！虽然走路有些不稳，但是小便前都会拉着我的手说：“姐姐，我要小便。”所以，她的身上总是干干净净香喷喷。想当年我上小班时，可是每天都要带一条裤子去换的哟！嘿嘿，有些不好意思……
有了这个小妹妹，我的生活更加多姿多彩。
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我的家里有一只可爱的小乌龟。
小乌龟长得很可爱。它穿着一件绿色的盔甲，就像一个椭圆形的格子棋盘。它的头就像一根天然的弹簧，能够灵活地一伸一缩。它还长着一双水汪汪的大眼睛，经常滴溜溜地乱转，警觉的眼睛用来观察四周的环境或寻找食物。一旦发现敌情或找到美味可口的食物，就立即拼命逃跑或奋力捕捉。它还有四条粗壮的腿，腿上还配有锋利的指甲呢。
小乌龟的行为也非常可爱。当我拿着小棍吓唬它时，它就会变成“疯龟”，在盒子里不断地乱跑乱咬。当我对它进行“突然袭击”，用小棍轻轻地敲打它的盔甲时，它就会把头收进盔甲里，安静的一动也不动，变成了名符其实的缩头之龟。
当我喂它吃鱼的时候，它会张开血盆大口把一整条鱼一下子吃进肚子里，那狼吞虎咽的样子让我忍俊不禁。
记得有一次，我喂它吃鱼的时候，它老是捉不到小鱼。我就把小鱼捞上岸，等待乌龟的“大驾光临”。却有一条不知死活而且调皮捣蛋的小鱼跳到了小乌龟的头上，让我不禁哈哈大笑。
这就是我家的小乌龟，怎么样？可爱吧？
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星期四下午，下了第二节课，施老师带着我们到校医务室去打预防针，我一听心提到了嗓子眼，我害怕打针。心想：“如果老师布置了作业多好，我就可以溜到妈妈办公室不用打针了。”可是现在没办法，我只好乖乖跟着施老师去打针。
到了校医务室，一眼看到穿白大褂的医生，我的心禁不住咚咚直跳，心里给自己打气：“我是男子汉，不怕、不怕，”施老师让我们男生排队先打，女生后打。咳，女生可真幸福啊！我等来到的男同学排好队后，站到了队伍的最后。男同学开始打针了，这时王传玺急匆匆地跑来了，我赶紧让他站在我的前面。队伍不断往前走，我只希望那一时刻能慢慢到来。
终于我前面的同学都打完了，轮到我打了。“悲惨世界啊！”我的心嘭嘭直跳，我都能听见心跳的声音。我闭上眼睛，猛一下刺疼，针扎入了我的肩膀，就像被蚂蚁咬了一口。接着一丝丝凉意传了过来，慢慢不感觉疼了。
终于打完针了。
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清早，我去公园玩。一进门，就闻到一缕清香，而且花香醉人。我连忙向荷花池跑去。
荷花五颜六色。有的红，有的粉红，有的白，有的紫……色香俱全的荷花，真是令人心旷神怡。
荷花开已经了很多，怎么数也数不清。荷叶挨挨挤挤的，像一把把绿色的大伞举在池中。有的荷花才展开两三片花瓣。有的花瓣全都展开了，露出淡黄又可爱的小莲蓬。真是美不胜收呀！
这么多的荷花，一朵比一朵的姿势美。看看这一朵，很美，含苞待放就像待嫁的姑娘害羞的样子；看看那一朵，更加美，已开两三片花瓣正像小姑娘向我微笑；再看看另一朵，还要美，所有的花瓣全都展开了，你看是不是就像洞房中的新娘：所有的喜悦都写在脸上？如果把眼前这景色看作一幅风景画，那么大自然这个画家的本领可真是太了不起了。
荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
荷花虽然没有牡丹的雍荣华贵，也没有梅花的铁骨铮铮；没有水仙的玲珑清秀，也没有桂花的十里飘香……但我还是喜欢荷花，因为荷花出淤泥而不染，荷花表示花中君子。
啊，美丽的“君子”我爱你！我爱大自然！
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今天早上，我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭，以为它死了，后来我发现了它还有呼吸，才不那么大惊小怪，才知道它正在睡觉。我不想打扰它，可它却发现了我，我给它一片菜叶，它就狼吞虎咽地吃起来，看来，兔子很贪吃。我想，给它点萝卜吃吧！于是，我给小白兔很多萝卜吃，兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶，它表示吃痛苦的样子，好像说，“我不喜欢吃菜了，我要萝卜。”看来，兔子不但贪吃，还挑食。
笼子里有三只小兔子，一只大的黑的，好象兔妈妈，两只小的白的，应该是兔宝宝吧。它们的耳朵又大又长，肯定能听很远很远的声音；它们的眼睛又大又红，像一颗颗红宝石一样；它们的胡须又细又长，顽皮地挂在三瓣嘴的上面，走动的时候一颤一颤的，可爱极了。
我非常开心地给兔子喂草，当我把草放在兔妈妈那里时，兔宝宝就兴奋地上跑下跳到妈妈那里抢食物，好像在说：“妈妈，我饿了，我饿了！”。一只小兔子的两只前腿扒住笼子的铁丝，好像要冲破铁笼一样，我感觉它在向我做鬼脸。为了讨好这只调皮的小兔子，我找来一棵枯草和一棵鲜嫩的绿草来喂它，象我想的一样它真是鬼机灵啊，
只吃嫩草而对枯草毫不理睬，而且抢到嫩草后就飞快地跑到笼子里边去了，让我看都看不清楚。我给小兔子的这一高招取名叫“无影招”，我也希望自己炼会这个无影招。
看了可爱又调皮的小兔子，我非常开心快乐，可是我想要是不只是在笼子里才能看到小动物，而是能在大自然中随时随地都能看到它们该多好呀！我以后要更加爱护小动物们。
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今年除夕，我们在乡下外婆家燃放美丽的烟花。
等啊盼啊，到了夜里十二点，我们终于盼到了放烟花这个激动人心的时刻。爸爸买了二种烟花。我们先放第一种烟花，只见爸爸小心翼翼地把烟花点燃，突然“哧”的一声，吓了我们一大跳，金黄色的火苗一下子窜了出来，那火焰在一个劲儿地跳跃，灿烂而美丽。
我们又玩第二种烟花，爸爸点燃烟花，“砰”的一声，一朵金色的菊花升上天空，在空中由小变大，停留片刻，转眼就无影无踪了。
这时黑乎乎的夜空明亮起来了，原来附近的村民们都在放烟花，还有很多鞭炮声，村民们欢呼起来，他们说：“过年了，过年了，大家尽情欢乐吧！”
在乡村过新年可以自己放烟花，这可真是令人回味无穷呀！(*)
暑假的一天，小姨和我约好第二天下午四点，带我和陈诺妹妹一起去看电影。第二天下午三点钟，小姨还没有来，我跑去问奶奶，奶奶，小姨怎么还不来呀？莫着急，乐乐！小姨到点肯定会来的，她向来是个守信的人！我只好静静地等待小姨的到来。三点半，陈诺妹妹到我家，但小姨没有来。我问妹妹：你妈妈呢？妹妹耸了耸肩膀说：我也不知道，妈妈匆匆忙忙让我在小区门口下车，我还没站稳呢，她就骑车走了。我百思不得其解：小姨要去干什么事？难道她忘了要带我们去看电影的事吗？种种问题困扰着我。四点的钟声刚敲响，就听到小姨急促的声音：陈诺、乐乐，快走吧，看电影去了！我们赶紧从房间跑出来，原来小姨来了！真准时！可我抬头的时候看到了小姨的头上那豆大般的、密密的汗珠。小姨这是怎么了？我带着疑问，看了一场电影，回到家我才知道是怎么回事。原来，小姨工作的学校突然有急事，需要她过去处理。小姨为了守信用，对我们不食言，所以算准时间匆忙去办事又飞奔回来，才没有一分一秒的迟到。从那天起，我就决定以小姨为榜样，哪怕生活中的一件小事也要做一个诚实守信的人。
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今天是一年一度的六一儿童节，学校特别地放假一天，我玩得可痛快。
妈妈先带我去玩具店里买玩具。玩具店里有葡萄、香橙、草莓、蜜桃等各种各样的战宝，我选了一个香橙战宝。妈妈问我：“这个礼
物满意吧？”我说：“很满意！”然后，我们到公园去溜达，公园里不仅树木茂盛，鲜花盛开，空气清新，而且还有很多小朋友呢。接着妈妈又领我去奶奶家。在奶奶家，我打开电脑玩造梦西游的游戏，我一会儿就打败了广目天王，真爽！不知不觉地天已黑了。最后，我和妈妈吃完了饭，高高兴兴地回家。
今天真好玩，真快乐，哈哈！
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农历八月十五日是一年一度的中秋佳节，这一天的月亮非常非常地圆，真像一个白玉盆。
在农历八月十四时我和爸爸、妈妈一起去家友超市买月饼、水果和零食，哇！来家友超市买月饼的人还真多呀，形形色色人头传动，大家都忙碌着挑选月饼，月饼的形式多样，有大有小、花纹不一、形状各异真漂亮。八月十五日放学后，我兴高采烈地回家做完老师布置的作业，吃完晚饭后天刚好黑了下来，我马上拿出我的望远镜对着“白玉盆”望了起来，我看见了月亮上的许多黑色的阴影，真像神话故事中的吴刚砍桂花树的传说啊！
我拿起了一块月饼吃了起来，我发现月饼里的豆沙馅还很好吃呢，我想起了一个神话传说，传说古代的时候，嫦娥下凡时在天间撒下了无数的月饼，而那天正好是农历八月十五日，所以就有了八月十五中秋节吃月饼的习惯。
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亲爱的老师，同学们：
我叫×××，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长！
谢谢大家！
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我有个小弟弟，今年只有一岁半。他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别可爱。
小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更引发了他的兴趣，他索性用手一下子全按上。我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地再删掉。以后，他天天都来按键盘。可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的影子，只有开机的时候，他才来“工作”。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。唉，这
个调皮又聪明的小弟弟。
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噼里啪啦……下雨了。
我推开窗户一看，只见无边无际雨线从天空中垂落下来，密密地交织在一起，向大地洒来。雨落在屋顶上，溅起了一层白蒙蒙水雾，宛如飘渺的素纱；雨落在地面上，地上开起了朵朵水仙花，积水汇成了小溪，欢快地向低处流去；雨落在树上，将树梳洗得干干净净、更加翠绿，一阵风吹过，树枝摇曳着仿佛在向我们招手；雨落在草地上，草儿手拉手，向我们点着头，使劲往上长；雨落在我们的身上，透心的凉，好像渗入了五脏六腑，让我们暑气全消。面对这场夏雨，我仿佛看见了稻田中的秧苗，它们正大口大口地吮吸着久违的甘露，长得更高更绿了。这时农民伯伯正眉开眼笑地说着：“今年一定是个丰收年。”
啊，好一场及时雨。
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春天来了，小草从地下探出了头，好奇地打量着这个美丽的世界。小树长出了新叶，像穿上了一件绿衣裳。
春天来了，小鸟站在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”青蛙不再冬眠了，小蜜蜂和小蝴蝶在姹紫嫣红的花丛中，唱着动听的歌，跳着优美的舞蹈，燕子从南方飞回来
了。
春天来了，小河的冰融化了，河水哗啦啦地唱着欢乐的歌。小鸭在河里游泳，小鱼、小虾还有螃蟹在水里做游戏，河边的柳树一边照镜子一边梳着绿色的长头发。
小朋友在广阔的广场上放风筝、做游戏，可好玩了！老人们经常在广场上做早操。
春天真是一个美丽的世界！
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夏天的天气真热啊！
火辣辣的太阳像个火球，炙烤着大地，云彩也被太阳烧化了，也消失得无影无踪。平时活蹦乱跳的小狗，也懒洋洋的躺在大树下，露出了红红的舌头。平时精神抖擞的大树也，个低下了头。知了热得受不了，在树上知了、知了地叫着，在说：“热死啦！热死啦！”路上的行人寥寥无几，流出的汗滴像大珍珠，个个都想躲在家里，开着空调，出门，才散步，跳着露天舞。都在想：要能下一场雨凉快凉快该多好啊！
啊，炎热的夏天，快点吧！
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今天是个很重要的日子——母亲节。
今天我很早就起来了，因为我要帮妈妈做饭。到了厨房我就看见了妈妈忙碌的身影，便对妈妈说：“我来帮你，好不好？”妈妈听到我的声音，吓了一跳。于是疼爱地说：“不要的，宝贝！”我说：“不行，我一定要帮你！”妈妈见我这样，说：“好吧！就让你帮我一次吧。”我开心地叫了起来：“耶！”妈妈小声地说：“不要叫了，别把爸爸吵醒了。”我赶快把嘴抿住，对妈妈笑了笑，妈妈也对我笑了笑。妈妈今天做的早餐是稀饭，于是妈妈叫我到楼底下的超市里买两袋榨菜。
吃完早餐后，我就对妈妈说：“妈妈，我爱你！祝你节日快乐！”还亲了妈妈一口，妈妈说她真幸福。
今天，我过的真开心！
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每个人都有妈妈，下面我就来介绍一下我的妈妈吧。
我的妈妈长着一双大大的眼睛，黑黑的眉毛，一张不大不小的嘴。一个大鼻子，一头乌黑的头发。
记得有一次，我发烧了，妈妈也有点头疼，她走到窗前一看，“呀，不好！外面下雪了！”但妈妈还是咬住牙抱着我去医院。我看到妈妈脸上的汗水直往下流，我的泪水流了下来。我心里想：“我妈妈真好呀！”我真想对妈妈说：“我爱您！”
还有一次，都晚上9点了，我想吃烧鸡，妈妈去给我买了，妈妈去了很多地方才买到，但我却吃了几口就不吃了，我真不对。我还想
对妈妈说：我爱您！”
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开学第一天，我见到了美丽的黄老师和朱老师，黄老师和朱老师笑眯眯地和我们打着招呼。老师还教我们上课要坐好，头要正，肩要平，背要挺直。我有时候忘记了，会把小脚搁在椅子上，黄老师会温柔地提醒我，我以后会注意的。
我觉得上小学真好玩儿，我的新书包里还装了7本新书，一只水杯，还有一条漂亮的小手帕。粉红色的笔袋里躺着5只铅笔，一块橡皮，一个固体胶，还有黄老师奖的一朵红花。妈妈说，得用布做的笔袋，要不，铅笔盒发出砰砰响，这可不好。
看，每一件物品都做上了我的标记。瞧，学校的名字贴真漂亮，妈妈还帮我在书上贴上了名字，铅笔是我自己削的，书皮是爸爸包的，那么整齐，那么干净。
我是小学生了，好神气哦！
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我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。
有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了。妈妈一回来，
就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。
这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
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一个阳光明媚的星期六，我出门去寻找春天。
我来到田野，田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了，大片大片金黄色的油菜花，好像贴满金片的毛毯铺在大地上。小路旁的柳树摇动着细细的柳条，好象妈妈的长发。地上的小草也由黄变绿，星星点点的鲁冰花，象蓝色的宝石镶嵌在草地上。
小树长出了嫩绿的叶芽儿，桃树的枝头挂满淡粉色的花苞，火红的茶花绽开了笑脸，好像一个个小太阳。
我来到小河边，水面波光粼粼，小河唱着欢快的歌儿向前流淌，鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。
我又回到大路上，微风迎面吹来，暖暖的、轻轻的，象妈妈的手在抚摸我的脸。我知道，我找到春天了。春天在五彩缤纷的花朵里，
在柳枝婀娜的身影里，在拂面的春风里，在小河流水的歌声里……春天在我的眼里，在我的耳中，也在我的心里。
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小学作文写作方法指导
.. . 小学作文写作方法指导 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养
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用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。
小学生作文入门小学作文基本功训练-2_句子训练
第二部分句子训练 文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。 句子训练一 怎样把句子写完整 一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。 如下面例句： 1姐姐学打字。 2妈妈是优秀师。 3菊花真好看。 这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。 又如： 1你星期天去图书馆吗？ 2房子建好了吗？ 3爸爸下班了吗？ 这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。 还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三：
1．这棵白杨多高啊！ 2．我玩儿得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表 想一想，练一练： 1．按三种基本句式写句子，回答问题。 ①____________②____________ 谁干什么？什么干什么？ ③____________④____________ 谁是什么？什么是什么？ ⑤____________⑥____________ 谁怎么样？什么怎么样？ 2．把下列句子补充完整。 ①同学们（ ）
小学生作文例文大全(39篇)
小学生作文例文大全（39篇） 我的课余生活1 我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。 我的爱好很多，如：玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。 还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。 我的课余生活是非常快乐的。 我的课余生活2 在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。 这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。 这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！ 我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！ 我的课余生活3 说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。 每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。 又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄
小学三年级优秀作文范文六篇
小学三年级优秀作文范文六篇 今天，我们学校展开了一场别开生面的拔河比赛。 比赛前，孙老师经过精挑细选终于挑出了15名大力士，他们个个力大无比。而我们的对手，他们也经过认真挑选，选出了15名勇士，个个身材高大魁梧。 准备好了，我们来到了操场上。一条黄色的大粗绳子，中间系着一条红布，放在操场上。操场上有3条线，红布放在中间的线上，哪一方把红布拉过靠近自己那边的线上，哪一方就胜了。 “预备”裁判员唐老师一声令下，大力士们都抓紧了绳子，调整好了姿势。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，个个面红耳赤，都使尽了吃奶的劲。红布起初向我们这面移动，慢慢地又移向了对方。此时，啦啦队都在为自己班的大力士加油。特别是我们班的队员，个个满腔激情：“加油！加油！”逐步地，逐步地红布开始向我们这边移。快看，我们班胜利了！ 要笑就笑到最后，我们满怀信心进入下一场的比赛。不过绳子好像故意跟我们做对，直接跑到了对方那边。可能因为某种原因，即使我们竭尽了全力，但还是失败了。 我们不服，要求再战，可老师说：“不行，这样就破坏了比赛规则。”于是我们也只能期盼下一次的超越。 【篇二】小学三年级优秀作文范文 今天班会课，老师给我们讲了一个故事对我触动很大，这个故事是这样的： 在台，有一所中信学校，是台的一所知名学校，每年升学率。不过，虽然学校只有二、三千人，但每年单因为违反校规而被开除的就
有三、四百人那他们为什么没有留下来呢？是因为他们没有责任心。 在这所学校，有位老师叫高振东，他就是一个有责任心的老师，也很 爱国，那些升学的孩子都是他教育出来的，而那些被开除的孩子也是 他开除的。他教育出来的学生都是富有责任心的：地下不干净，我的 责任；灯没关，我的责任；黑板没擦，我的责任……总之，只要老师 一问，都说是自己的责任，并立马解决。所以有了责任心，这些学生 就被一些大中型企业优先录取了。 所以，如果我们也能这样的话，遇事不往别人身上推，自己承担，那么世界上那还会有法院啊！所以，我希望同学们能向他们学习，找 到我的责任，并去承担的话，那么中国将会是一个多么强大、和谐的 民族啊！同学们，其实我们身边有很多的责任，需要我们去承担！ 【篇三】小学三年级优秀作文范文 我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身 子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、 明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似 的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！ 王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些 可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。 她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相协助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一 样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是协助别人，快乐自己呀！我相信 自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。 我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！ 【篇四】小学三年级优秀作文范文
小学五年级语文作文写作方法指导
小学五年级语文作文写作方法指导 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事，事中有人 初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做，窄题宽做 “宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。
这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画面很小，只是一位文学青年通过买书，鲁迅先生赠书这件小事，反映了鲁迅先生对进步青年的关爱，从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以，这类题材的内容很窄，但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章，就应该遵循窄题宽作的原则。 3启、承、转、合 为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。 在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文： 1·两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启) 2·他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承) 3·这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转) 4·放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合) 从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。 小学五年级语文作文写作方法二 一、开头的写法
小学生作文入门指导
小学生作文入门指导 小学生作文入门指导陆营五小 周大江小学生作文能力的培养是一个由易到难、循序渐进的过程。在一年级写作的要求是写几句话至一段话；到了二年级写作的要求是一到两段话。在字数上低年级要求较低：并且很多写作还是看图写话所以比较简单。 到了三年级写作的要求提高了主要有两个变化。变化一由一两段话变为一篇文章在篇幅、字数上有了更高的要求。变化二由看图写话变为命题作文学生离开了图画一下子变得无所适从。 所以一些学生面对作文的新变化顿时生出一种“老虎吃天无从下口”的感觉。作文课上急得抓耳挠腮；写出来的作文前言不搭后语条理不清。那么如何指导三年级学生的作文呢？我认为要从以下几个方面入手。 一、学习作文的结构 1、作文由题目、正文两部分构成。 2、题目要放在正文前面一行的正中间。 3、正文围绕题目来写。正文可以分成几个自然段。一般有开头、过程、结尾三部分。开头有讲究要引人入胜；过程要详细具体；结尾要意义高远揭示主题。 4、在我们的小学语文课本上很多课文就是很优秀的作文例文。在这里我们以《曹冲称象》为例来学习作文的结构：
曹冲称象 古时候有个大官叫曹操。 别人送他一头大象他很高兴带着儿 子和官员们一同去看。 大象又高又大身子像一堵墙腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论:”; 这么大的象到底有多重呢？” 曹操问：“ 谁有办法把这头大象称一 称？” 有的说：”; 得造一杆大称砍一棵大树做称杆。” 有的说：“ 有了大称也不行啊谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？” 也有的说：”; 办法倒有一个就是把大象宰了割成一块一块地再称。” 曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁他站出来说：“ 我有个办法。 把大象赶到一艘大船上看船身下沉多少就沿着水面在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸往船上装石头装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。 石头有多重大象就有多重。”
小学生作文范文：为什么
为什么 土娃平稳地扣动用一枚虎牙做的木弩扳机，野牛筋绷成的弩弦“铮”地发出一声颤响，金竹箭像条用太阳光搓成的线，穿向一丛盖满雪花的灌木。平静的灌 木丛突然爆炸了，雪块迸溅，枝断叶落，一只雪雉冲天而起，咯咯咯咯咯，岑静的山野响起一串惊骇绝望的啼鸣。雪雉拖曳着长长的五彩尾羽，越飞越高，似乎就要 融化在一片耀眼的阳光里了，突然间又笔直地坠落下来，像颗彩色的流星，“訇”地砸在雪地上，宝石蓝的羽翼扑扇了一阵，便僵然不动了。 金竹弩不偏不倚穿透了雪雉的胸膛。 土娃咧开厚实的嘴唇笑了笑，很满意自己的箭法。他捡起雪雉，继续朝巨犀谷走去。 他要到巨犀谷去猎杀那只母灵猫，雪雉不过是半道上顺手捡的便宜，或者说是它自己撞到他的弩箭上来了。 一个月前，他就发现了母灵猫的窝。那窝是在一棵差不多快枯死了的大柏树底下的一个土洞里。当时他没惊动母灵猫，因为母灵猫刚生了三只小猫崽，肉团团粉嫩 嫩光溜溜，身上还没长毛，眼睛也还没睁开，这时候如果一箭把母灵猫射死，三只小猫崽也会死掉的。这有点像杀鸡取卵，太可惜了。他决定让母灵猫再活一个月。 吃了一个月奶的小灵猫，身上已长出半寸长的绒毛，眼睛睁开了，还会蹒跚行走，捉回家去，用稀粥拌鱼腥，就能养活。这样，不仅母灵猫身上那坨珍贵的灵猫香能 在供销社换一笔可观的钱，三只小猫崽也能拿到集市上去叫卖哩。这有点像放长线钓大鱼。 土娃急需要钱。他两岁时，阿爸病死了，家里一贫如 洗，阿妈到遥远的省城昆明去做保姆，把他留在山寨的爷
爷身边。十二年过去了，阿妈每月都寄钱回来，人却没回过山寨。土娃想念阿妈，半个月前给阿妈去了封 信，说等放了寒假要到昆明去找阿妈。阿妈当然会高兴他去的，等收到阿妈回信后，他就要坐长途汽车上路啦。车票挺贵的，全指望那窝灵猫了。 还离得老远，土娃就瞧见柏树洞前有个小黑点在蠕动。柏树洞前是一块白皑皑的雪坪，小黑点格外显眼。他很好奇，蹑手蹑脚走近了去看，原来是只小猫崽，浑身 长着一层淡灰和淡褐驳杂的绒毛，那根灵猫特有的长尾短了一截。短尾猫崽在雪地里觳觫发抖，咪喵咪喵朝树洞哀叫着。土娃心里一惊：莫不是母灵猫发生了意外， 其他两只小灵猫也失踪了？那自己岂不是自来一趟？他匍匐着绕过一丛灌木，来到柏树洞正前方，揉揉眼睛仔细望去，树洞口像是有只花面猫脸在晃动。母灵猫在窝 里。这是怎么回事？他很纳闷。要知道，刚刚长着一层绒毛的小猫崽生命还很脆弱，经不起冻的，离开了温暖的窝，离开了母灵猫温馨的怀，独自待在冰天雪地里， 用不了多久就会冻僵冻死的。 也许，这是只淘气的短尾猫崽，从窝里溜出来玩耍的，他想。 仿佛是为了证明他的猜想似的，短尾猫崽四条娇嫩的腿踩着雪，走到柏树前，毛茸茸的小脑袋朝前拱动着，竭力想钻进树洞去。 哦，母灵猫很快就会伸出一只前爪迫不及待地把短尾猫崽搂进怀去的，顺势还会用温热的舌头舔舔短尾猫崽背脊上凌乱的毛。不晓得为什么，土娃对这种母子间的 亲昵举动总看不顺眼，总觉得扎眼，总觉得心里头有点别扭，有一种说不出来的怪滋味。他把头扭开去，从背后蛇皮箭囊里抽出一支金竹箭，扣在弩槽上。等母灵猫
小学生作文优秀范文素材
小学生作文优秀范文素材 南湖在唐山南新道上，非常大，直到现在还在扩展。 春天，树木抽出新的枝条。小溪的水融化了，小鱼快活的游着。有的小草把头从土地里伸出来了，有的还在沉睡。花开了、树绿了，显出一片生机。 夏天，花草树木长的密密层层，葱笼葱笼。最适合在南湖玩捉迷藏了，只要自己躲在草丛中，别人就看不到你了。 秋天，白桦、栎树和杨树……的叶子变黄了。泡桐显得更苍翠了，秋风一吹，落叶在空中飞舞。这时，花谢了、草黄了、不过南湖还是那样美丽。 冬天，雪花在空中飞着，不管是空中还是地下，都是白色的。用脚一睬，还会发出吱吱的声音。 这就是南湖公园，一个我喜欢的公园。你们觉的怎么样? 春天是花的天地，是花的海洋，是花的世界。杏花﹑梨花﹑桃花﹑兰花……它们像赶集一样争先恐后的开放。为大地穿了一件五彩衣。鲜艳的花儿中，我最喜欢的是粉嘟嘟的桃花。 桃花有五片花瓣，花瓣们就像几位慈祥的母亲，团团围坐在一起，精心地呵护着中间的小宝宝-花蕊，不让他受到仍何伤害。花瓣是粉红色的。远远望去，满树桃花就像一团红霞，美极了! 我喜欢桃花的娇艳，我更喜欢她那沁人心脾的香味。每一次，我从嫩嫩的桃花身边走过，都会问闻到那清清的芬香。花儿美的让人羡慕;让人流连忘返。可它并不骄傲，只是悄悄地躲在枝头，静静的怒放，像一个个害羞的小姑娘，供人们观赏。 我爱百花争艳的春天。我爱洁白的梨花，金黄的油菜花，淡雅的兰花，满山遍野那无数不知名的野花。但我最爱的却是粉红如霞﹑热情似火的桃花。 春天的乐曲，是充满生机与愉快，当轻快的脚步声从南方传来，我们就知道这是春天的乐曲。 阳光辉映着蓝天，蓝天拥抱着白云。点点新绿在春风的抚摸下闪耀着生机，花儿在春风的吹抚下将自己的香气扩散，扩散……，当桃花盛开，当枝叶散开，当小草发芽，当初春的雏燕带来春的消息。 我站在阳光下，感受风的轻抚，春天来了。香味充诉世界，柳树的枝条垂下来更像一位女生披开瀑布般的长发，而小草呢，它像一个顽皮的孩子一样对路人摇头晃脑，这，就是春天。
小学生作文写作技巧总结大全
小学生作文技巧100条 一、作文与考试 1．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；2．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 3．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 4．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6．开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%； 7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”； 9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分； 11．考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
12．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 13．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 14．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 二、作文与竞赛 15．认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象； 16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如； 17．文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心； 18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化； 19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜； 20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。 三、作文与形式 21．日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感； 22．立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；
小学生作文入门基本功训练怎样把一段话写生动_通用版
怎样把一段话写生动 要把一段话写生动，光靠叙述是不够的，还要从下列几方面下功夫。 1．学会描写。描写，就是用生动形象的语言，对人、事、景、物进行具体、生动、形象的描绘和刻画。 如下面例段： 小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润色，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。 这个例段是人物外貌的描写。作者主要抓住小女孩肖像的特征进行描绘：“瘦小的瓜子脸，黄黄的”；“两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大小的癣”；“小嘴……呈青色”；“只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的”；“两根歪歪扭扭的小辫”，“零乱的碎发被风吹得飘来飘去。”通过上述描写，一个家庭穷苦，严重缺乏营养的农村小女孩儿的形象给我们留下了深刻的印象。 又如下面例段。 我家有盏漂亮的台灯。它的灯座是块黑色的玻璃盘，放在写字台上，稳稳当当，显得朴素而又庄重。在玻璃盘上，镶着一只精巧的开关。开关旁边竖立着台灯的身躯——灯柱。灯柱分为三节：上下两节是六角形的黑色玻璃菱体，乌亮照人；中间一节是个白色的圆球，晶莹闪亮。从底盘开始，有一根克罗米银色铁管。穿过三节玻璃体，直通顶部的灯头，就像脊椎骨一样。再上面就是一个圆圆的脑袋——灯泡了。一个用彩色尼龙绸做的美丽的灯罩，像顶大帽子，歪戴在它那光光的脑袋上。这盏台灯陪伴我三年多了，它是我的好伙伴。我们建立了亲密的友谊。 这是描写台灯的一个段落，作者主要是抓住台灯的形状、颜色和材料的特点进行描绘的。按照台灯的结构：灯座——灯柱——灯头——灯罩，有次序地从下写到上，每一部分都抓住“形状”写。如灯座是“玻璃球”，灯柱是“六角形的菱体”，灯炮是“圆圆的脑袋”。除了形状描绘，还注意了色彩的描绘。如写玻璃的颜色是
小学作文经典范文
与大熊对话 它是一只绒毛玩具熊，他曾给我的童年带来了无数快乐，他也曾被我在衣柜里尘封了许久。可今天，我把它抱出了衣柜，因为我想和它一起回顾那段美好的时光，与它诉说曾经的快乐： 大熊，你体型硕大,与其他绒毛玩具相比，你简直是个巨人，你巨大的身体被浓密的黄褐色绒毛包裹着，两只滚圆的熊掌始终张开着，像是在拥抱一切快乐，两只胖乎乎的大脚很短，显得笨拙而可爱。你那宽厚的的嘴巴总是天真地笑着……哦，大熊，你这憨厚可爱的面貌带给我童年多少快乐！ 你是我小时候的忠实玩伴，你与我玩耍时光的快乐数不胜数，我扮演警察时，你是我手下被制服的小偷；我扮演医生时，你是我面前待诊的病人……记得有一次，我被电视上那一匹匹膘肥体壮的骏马吸引住了，看到士兵们骑着战马冲锋陷阵、策马扬鞭，很是威风，便想感受一下骑马的滋味。你，顺理成章地成为了我的第一匹“战马”。 我将你面朝下放在地上，再像士兵一样“翻身上马”，接着将手中的木剑朝天上一挥，大喝一声，然后我紧紧地抓住你的脖子，骑着你一跳一跳地向前，你的鼻子在地面上一下一下地叩击着，清脆的声响犹如马蹄声一般，你柔软的身体承载着我的重量前进，一点点前进…… 当我上小学一年级时，我对毛绒玩具莫名地产生了厌烦，于是我毫不留情地将你放进了衣柜，可你依然笑着，依然真诚地注视着我。 今天我想到了小时候，想到了我与你那美好快乐的时光，于是，
我将你抱了出来，哦，你的耳朵开了口，背上也多了一道“伤”，灰，将绒毛染成了褐色，我心痛地为你拂去灰尘，你的笑容，在那一瞬间更加灿烂、快乐，你的目光，在那一瞬间更加真诚、温暖。 你们也许会问我：和一只玩具熊对话，他根本没有生命，有什么用呢？可我也要问你们：童年有生命吗？儿时的记忆有多珍贵？ 读《站起来的良知》有感 在那个战火纷飞的岁月里，人们会因为仇恨而丧失了良知。但他的良知，像一株挺拔的小草，在仇恨中无畏地站立。 文章讲述了二战期间，战地医生默克所在的德军阵营在与苏联红军的交战中节节败退，无奈之下，他们只得向附近的村庄退守。默克等人隐藏在一个倒塌的农舍中，成功躲过了苏联红军的追击。正当默克准备撤离时，他突然听到身旁的草垫下发出了呻吟，他掀开草垫一看，啊，一个即将生产的苏联孕妇倒在鲜血中无助地呻吟着，当她看到面前站着一个德国人，吓得惊慌失措，苦苦向默克哀求放过她、并帮帮她。默克发现孕妇的身体显得极其虚弱，而且周边的条件也非常恶劣。如果自己不帮孕妇接生，孕妇很可能会有生命危险，他顾不得连队的紧急集合令了，毅然决定为这位敌国的孕妇接生…… 然而当默克回到连队时，长官和战友对默克的行为大发雷霆，转眼间，十多双军靴雨点般地落到了默克身上，他的腿被踢折了…… 读过文章，我们每个人都会被默克的善良而打动，他为了救一个敌国的孕妇，甘心违背军纪，还活生生被打折了一条腿！那个年代，因为对战争、对敌人的仇恨，人们丧失了真挚的情感和淳朴的善良，
小学生作文的优秀范文
小学生作文的优秀范文 9月24日晴 又是一年赏桂时，每年农历八、九月都是桂花争奇斗艳，竞相开放的时节。我家门前 也有一棵桂花树。据说它已有十二个年头了。 今年，我家的桂花树格外繁茂，刚到八月，它便郁郁葱葱。叶子绿得那么新鲜，看着 非常舒服。那墨绿的颜色在阳光下明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。一阵风拂过，满树的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前我只是闻到了桂花的清香，并没有关注过桂花的绽放。今年，我开始注意起来了。一到农历八九月，桂花树上就长满了花骨朵儿。这些花骨朵儿比芝麻粒略大一点，是金黄 色的。我忍不住摸了摸它们，感觉滑溜溜的。这棵树上的桂花少部分才展开两三片花瓣， 有几朵争强好胜的花瓣全开了，露出嫩黄色的花蕊。大多还是花骨朵儿，但饱胀得像马上 要破裂似的。 9月26日阴转多云 花骨朵儿渐渐地裂开了，朝着阳光的那一面几乎所有的都开了花。从远处看，树上就 像缀了金子，煞是好看! 9月27日晴 现在所有的桂花都尽情绽放，一簇紧挨着一簇，满树都挂着金灿灿的笑脸，连树枝都 乐弯了腰。当花瓣完全舒展后，旁边的叶子却有点往四周卷起，颜色也不再鲜亮。我猜它 一定是把大半的营养都给了那些盛开的花吧。这是多么无私的心胸啊! 我站在树下，一阵凉风带来了桂花芬芳扑鼻的香味，顿时，一切烦恼都抛到了九霄 云外。 给远方小朋友的一封信 小红你好! 我和你虽然没有见过面，但是，我愿意和你交朋友。我叫吴笑弯，今年12岁，是个 活泼、开朗的小女孩。我呢!留着一头乌黑的头发，一张圆圆的脸蛋，上面镶嵌着一双水 灵灵的大眼睛，眼睛下长着挺挺的鼻子，鼻子下有常常挂着笑意的嘴。也许，你是和我一样，活泼、开朗，也许你是一个直爽、可爱的小男陔。不管怎样，让我们手拉着手，真诚 地架起一座友谊的长桥吧! 我的家乡在绍兴。我爱我的家乡，这里有“鱼米之乡”的称号，这里历史久远，是游 山玩水的好去处。
小学作文写作技巧集锦
小升初考试作文四大“秘决” 一、考场作文制胜“四大秘剑” 考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢？ 第一剑式：眉目传神 文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。 考场作文的文题，首先必须准确，要扣准话题，不能偏题离题；其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感觉；再其次要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种类型①老实型。老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。②深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。③艺术型。采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。 第二剑式：凤头引蝶 古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。 开头的方法有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现）、议论开头法（生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。）、入物开头法（很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。）、写人开头法（夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。）、叙事开头法（一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》）、描景开头法（陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》）、绘境开头法（十五那天，天热得发了狂。太阳
小学生写人作文优秀范文6篇合集
小学生写人作文优秀范文6篇合集 我有一个调皮的表弟,,今年三岁.他的个子很矮,可是很帅.他的头发乌黑乌黑的,眼 睛水汪汪的,头两边长着两只小耳朵.他的鼻梁很低,鼻子下面长着一张像樱桃一样小巧 的嘴巴.下面就是小编给大家整理的小学生写人作文优秀范文6篇合集，希望大家喜欢! 我的好姐妹 我的好姐妹叫瑶瑶。从小和我一起长大，她现在上三年级，我和她一样喜欢贴画。喜欢溜冰，喜欢画画，喜欢.......太多太多了。 好久没见没见到瑶瑶了，特别想她，礼拜三约她来我们家玩，我们玩的很开心， 尤其是成语接龙，不仅能轻松的学到知识，而且又能娱乐。还有贴画，也是我们特别 喜欢玩的，贴画上有模拟的服装店，食品店，饰品店，游乐园。我们还经常一起写作业，我比她高一年级，不会的题她问我，我都像个小老师一样耐心的给她讲解，直到 她听懂为止。我们还有一个共同的梦想，就是长大后当一名医生。救死扶伤。 我们好想快快长大，早点实现我们的梦想，瑶瑶我愿你一辈子都是我的好姐妹。 我的表弟 我有一个调皮的表弟,他叫涵涵,今年三岁.他的个子很矮,可是很帅.他的头发乌黑乌 黑的,眼睛水汪汪的,头两边长着两只小耳朵.他的鼻梁很低,鼻子下面长着一张像樱桃一 样小巧的嘴巴. 我的表弟喜欢把玩具弄得七零八落.他还很爱乱画画.他画的画大家都看不懂,还追 着我们问画得好不好看.他还常常把书倒过来看,装模作样地读.你可别和他多说话,他会 问你上百个为什么?我想他将来学习一定会比我好! 我的表弟可爱吧?你们也和我一样喜欢他吗? 我的姥姥 姥姥今年已经62岁了，她的身体有点胖，体重有140斤。从小我就跟姥姥一起 生活，爸爸和妈妈去上班以后，家里就剩我和姥姥。每天早晨起来我都会看到姥姥那 灿烂的微笑，像早晨的太阳一样温暖。她的性格很开朗，遇到我调皮的时候都没有打 过我。姥姥喜欢豫剧和韩剧，闲的时候都会看电视。姥姥还很会做饭，她每天都千方 百计的想办法给我做好吃的，把我养的棒棒的。如今我已经渐渐长大，可以帮姥姥做 一些力所能及的事了。
作文材料-小学生写人写作方法
小学生写人写作方法分享 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。 写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：（）一、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。 言为心声。 人物的语言是人物内心世界的直接表现。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。 描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。 描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。 描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解：语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。 进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。 这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 那么，怎样才能达到这种境界呢？一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。 成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 、心理描写：是对人物内心活动的描写。 深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。 事出有因。 任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。