一般行程问题

一般行程问题
一般行程问题

小学四年级奥数第十单元行程问题

第1讲一般行程问题1

典型例题1

早晨,张老师从家骑自行车以每小时15千米的速度去上班,用0.4小时到达学校。中午下班,因逆风,张老师骑自行车以每小时12千米的速度沿原路回家,需多少小时到家?

举一反三1

1、小明从家去学校,每分钟走80米,用了12分钟;中午放学沿原路回家,每分钟走100米,多少分钟到家?

2、汽车从甲地到乙地平均每小时行50千米,6小时到达;原路返回时每小时比去时快10千米,返回时用了几个小时?

3、货车从A城到B城,去时每小时行50千米,4小时到达;沿原路返回时比去时多用了1小时,返回时每小时比去时慢多少千米?

典型例题2

一辆汽车以每小时40千米的速度从甲地到乙地,出发1.5小时后,超过中点8千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能到达乙地?

举一反三2

1、一辆汽车以每小时50千米的速度从A地到B地,出发1.2小时后,超过中点6千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能达到B地?

2、一辆摩托车从甲地开往乙地,出发1.8小时,行了72千米,距离中点还有8千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能到达乙地?

3、一辆汽车以每小时40千米的速度从东站开往西站,1.5小时后,剩下的路程比全程的一半少6千米。照这样的速度,这辆汽车从东站到西站共需多长时间?

典型例题3

小明上学时坐车,回家时步行,在路上共用了1.25小时。如果往返都坐车,全部行程只需30分钟。如果往返都步行,全部行程需要多少小时?

举一反三3

1、小红上学时坐车,回家步行,在路上一共用了36分钟。如果往返都坐车,全部行程只需10分钟,如果往返都步行,需要多少分钟?

2、张师傅上班坐车,下班步行,在路上共用了1.5小时。如果往返都步行,在路上一共需要2.5小时。问张师傅往返都坐车,在路上需要多少分钟?

3、李师傅上班骑车,下班步行,在路上共用2小时,已知他骑车的速度是步行的4倍。问李师傅往返骑车只需多少时间?

典型例题4

小明每天早晨6:50从家出发,7:20到校,老师要求他明天提前6分钟到

校,如果明天早晨还是6:50从家出发,那么,每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。问:小明家距学校多远?

举一反三4

1、解放军某部开往边境,原计划需行军18天,实际平均每天比原计划多行12千米,结果提前3天到达。这次共行军多少千米?

2、小强和小红是邻居,且在一个学校上学。小红上学要走10分钟,小强每分钟比小红多走30米,因此比小红少用2分钟。问:他们家距学校多远?

3、小明和小军分别从甲、乙两地同时出发,相向而行。如果两人按原定速度前进,则4小时相遇,如果两人各自都比原定速度每小时多走1千米,则3小时相遇。甲、乙两地相距多少千米?

典型例题5

甲、乙两地相距56千米,汽车行完全程需1.4小时,骑车要4小时。王叔叔从甲地出发,骑车1.5小时后改乘汽车,又用了几个小时到达乙地?

举一反三5

1、甲、乙两地相距90千米,汽车行完全程要1.5小时,骑车行完全程要6小时,李叔叔从甲地出发,骑车2小时后改乘汽车,又用几小时到达乙地?

2、A、B两地相距135千米,刘叔叔骑自行车行完全程要13.5小时。他从A地出发,骑摩托车行了1.5小时后,由于摩托车发生了故障,他改骑自行车,又用了9小时到达B地。刘叔叔骑摩托车每小时行多少千米?

3、行完甲、乙两地的路程,乘汽车需1.4小时,骑车要4小时,王叔叔从甲地出发,骑车1.5小时后改乘汽车,又用了几小时到达乙地?

典型例题6

一个学生的家离学校有3千米,他每天早晨骑车上学,以每小时15千米的速度行进,恰好准时到校。一天早晨,因为逆风,开始的1千米,他只能以每小时10千米的速度骑行,剩下的路程他应以什么速度骑行,才能准时到校?

举一反三6

1、一个学生的家离学校有4千米,他每天早晨骑车上学,以每小时16千米的速度行进,恰好准时到校,一天早晨因为逆风,开始的1千米,他只能以每小时10千米的速度骑行,剩下的路程他应以什么速度骑行,才能准时到校?

2、甲、乙两地相距5千米,小王从甲地到乙地,开始的3千米路程每小时行12千米。剩下的路程每小时行24千米,求他从甲地到乙地平均每小时行多少千米?

3、王强的家距离学校5千米,他每天早晨骑车上学,以每小时20千米的速度行进,恰好准时到校。一天早晨因为逆风,开始的2千米,他只能以每小时16千米的速度骑行,剩下的路程应以什么速度骑行,才能准时到校?

典型例题7

李师傅驾车从A地到B地送货,出发后3小时因故停车半小时。为了按时交货,他每小时多行了5千米,继续行驶4小时恰好准时到达B地,求A、B两地的距离。

举一反三7

1、王师傅从甲地到乙地,原计划用5小时到达。实际每小时比原计划多行2千米,结果提前0.5小时达到,甲、乙两地相距多少千米?

2、小张从A地去B地,原计划用5小时到达。实际每小时比原计划少行2千米,结果比原计划迟0.5小时到达,甲、乙两地相距多少千米?

3、王师傅驾车从A地到B地送货,出发后3小时因故停车1小时,为了按时交货,他每小时多行10千米,又行了3小时,恰好准时到达B地。求A、B 两地间的距离。

典型例题8

刘叔叔开一辆汽车去旅行。汽车有4只轮胎,另外,刘叔叔还带了1只备用轮胎。为了使这些轮胎受到的磨损程度相同,刘叔叔每开一段路程就换1只轮胎。这样轮换使用,使每只轮胎驶过同样的千米数。如果汽车共行驶3000千米,每只轮胎驶过多少千米?

举一反三8

1、张叔叔开一辆汽车去旅行。汽车有4只轮胎,另外,张叔叔还带了1只备用轮胎。为了使这些轮胎受到的磨损程度相同,张叔叔每开一段路程就换1只轮胎。这样轮换使用,使每只轮胎驶过同样的千米数。如果汽车共行驶5000千米,每只轮胎驶过多少千米?

2、宏达公司向某汽车制造厂买了5辆汽车,该公司派7名司机将这5辆汽车开回来,已知该公司到汽车制造厂的路程是3500千米,平均每个司机要开多少千米?

3、李叔叔家的一辆汽车上有4只轮胎,另外,李叔叔家还有2只备用轮胎,为了使这些轮胎受到的磨损程度相同,李叔叔每隔一段时间就换2只轮胎。这样轮换使用。已知到目前为止,每只轮胎都驶过5000千米。求这辆汽车已行驶了多少千米?

典型例题9

甲、乙两地之间全是山路,一辆汽车往返于甲、乙两地之间。去时(上山)速度为每小时30千米,返回时(下山)速度为每小时60千米。求汽车往返甲、乙两地的平均速度。

举一反三9

1、张师傅骑自行车往返A、B两地,去时每小时行15千米;返回时因逆风,每小时只行10千米,张师傅在往返途中的平均速度是每小时多少千米?

2、小华在甲、乙两地之间跑步训练。先从甲地跑到乙地,每分钟跑250米,返回时每分钟跑200米,求小华往返途中的平均速度。

3、李师傅骑摩托车往返A、B两地,平均速度是每小时48千米,如果他去时每小时行42千米,那么他返回时每小时行多少千米?

典型例题10

一天早晨,妈妈带小亮去外婆家玩,他们计划在途中的顺风饭店吃午饭。大约10点钟时,小亮问妈妈:“妈妈,我们走出多远了?”妈妈看了一眼里程表,说“已经走了从这里到顺风饭店的一半。”中午,他们在饭店吃饭后重新上路,大约4点钟时,他们俩来到离小亮第一次发问处400千米的地方,小亮又问“我们还得走多远啊?”妈妈说“不远了,只有饭店到这里路程的一半了。”他们到达外婆家已经是晚上6点钟了。外婆关心地问“怎么这么晚才到家?”,妈妈说“路面时好时坏。”请问:他们的车行了多少千米?

举一反三10

1、一天早晨,爸爸带小明去外公家玩,他们计划在途中的吉祥饭店吃午饭。上午9时,小明问爸爸:“爸爸,我们走出多远了?”爸爸看了一眼里程表,说“已经走了从这里到吉祥饭店的。”中午,他们在饭店吃饭后重新上路,下午4时,他们俩来到离小明第一次发问处300千米的地方,小明又问“我们还得走多远啊?”爸爸说“不远了,只有饭店到这里路程的了。”他们到达外公家已经是晚上5点半了。外公关心地问“怎么这么晚才到家?”,爸爸说“路面时好时坏。”请问:他们的车行了多少千米?

2、一天早晨,妈妈带小强去外婆家玩,他们计划在途中的豪门饭店吃午饭。大约10点钟时,小强问妈妈:“妈妈,我们走出多远了?”妈妈看了一眼里程表,说“已经走了从这里到豪门饭店的。”中午,他们在饭店吃饭后重新上路,大约下午3点钟时,他们俩来到离小强第一次发问处150千米的地方,小强又问“我们还得走多远啊?”妈妈说“不远了,只有饭店到这里路程的了。”求小强家离他外婆家有多少千米?

3、一天早晨,妈妈带小红去外婆家玩,他们计划在途中的缘中缘饭店吃午饭。上午10点30分,小红问妈妈:“妈妈,我们走出多远了?”妈妈看了一眼里程表,说“已经走了从这里到缘中缘饭店的60%。”中午,他们在饭店吃饭后重新上路,大约下午34点钟时,他们俩来到离小红第一次发问处40千米的地方,小红又问“我们还得走多远啊?”妈妈说“不远了,只有饭店到这里路程的。”求小红家离他外婆家有多少千米?

典型例题11

某人由甲地去乙地,如果他从甲地先骑摩托车行12小时,再换骑自行车9小时,恰好到达乙地。如果他从甲地先骑自行车21小时,再换骑摩托车行8小时,也恰好到达乙地。问全程骑摩托车需要几小时乙地?

举一反三11

1、某人由A地去B地,如果他从A地骑摩托车4小时,再换骑自行车9小时,恰好到B地。如果他从A地先骑自行车15小时,再换成摩托车2小时也恰好到B地。全程骑摩托车需要几小时到达B地?

2、张师傅从甲地到乙地,如果他从甲地步行30分钟,再骑自行车20分钟恰好到达乙地。如果他从甲地先骑25分钟自行车,再步行15分钟也恰好到乙地。全程步行需要多少时间?

3、某人从甲地到乙地。如果骑摩托车,需要15小时到达乙地。如果他从甲地先骑摩托车步行12小时,再换骑自行车9小时,恰好到达乙地。如果他从

甲地先骑自行车21小时,再骑摩托车,还需几小时到达乙地?

典型例题12

一个人从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发,用30分钟时间行完了一半路程。然后,他加快了速度,每分钟比原来多行50千米。又骑了20分钟后,他从路旁的里程标志牌上知道,必须再骑2千米才能赶到乡办厂,求县城到乡办厂之间的总路程。

举一反三12

1、一个人骑车从家去开发区的工厂上班。他从家出发,用30分钟行完了一半路程;这时,他加快了速度,每分钟比原来多行45米,又骑了20分钟,他从路旁的里程牌上知道,必须再骑2000米才能感到工厂。求他家到工厂之间的总路程。

2、小王骑车从A地出发到B地。出发后,他用30分钟行完了一半路程;这时他放慢了速度,每分钟比原来少行50米,又骑了20分钟后,他发现剩下的路程还有2500米。求A、B两地相距多少米。

3、某司机开车从A城到B城。如果按原定速度前进,可准时到达。当路程走了一半时,司机发现前一半行程中,实际平均速度只达到原定速度的。现在司机想准时到达B城,在后一半的行程中,实际平均速度与原速度的比是多少?

典型例题13

一架飞机所带燃料最多可以用6小时。飞机飞出时顺风,每小时可以飞行1500千米;飞回时逆风,每小时可以飞行1200千米。这架飞机最多飞出多少千米就需往回飞?

举一反三13

1、一架飞机所带的燃料最多可以用18小时,这架飞机飞出时顺风,每小时飞行1250千米,飞回时逆风,每小时飞行1000千米。这架飞机最多飞出多少千米就需往回飞?

2、一架飞机所带的燃料最多可以用14小时,这架飞机飞出时顺风,每小时飞行1500千米,飞回时逆风,每小时飞行速度是去时的。这架飞机最多飞出多少千米就需往回飞?

3、一辆汽车从A地开往B地,在B地停车1小时卸货、装货,又返回A 地,共用去16小时。从A地去B地的时间是从B地返回到A地的时间的1.5倍,去时每小时比返回时每小时慢12千米,问A、B两地相距多少千米?

典型例题14

一辆汽车从A地开往B地。如果每小时行80千米,可提前0.5小时达到;如果每小时行60千米,将晚点0.5小时。正点到达需要多少小时?A、B两地相距多少千米?

举一反三14

1、一辆汽车从甲地开往乙地。如果以每小时行40千米,要比原计划晚1小时到达;实际每小时行50千米,结果比原计划提前1小时到达,甲、乙两地相距多少千米?

2、小张骑自行车从甲地到乙地,如果以每小时10千米的速度前进,下午

1时到达乙地;如果以每小时15千米的速度前进,上午11时到达乙地。如果小张要在中午12时到达乙地,他应以怎样的速度前进?

3、小明从家到学校上课,开始时以每分钟50米的速度走了2分钟,这时他想:如果根据以往的经验,再按照这个速度走下去,将要迟到2分钟。于是,他立即加快速度,每分钟多走10米,结果小明早到了5分钟。小明家到学校的路程有多远?

典型例题15

小明以每小时4千米的速度从家步行去学校,打算在上课前5分钟到校,但他走了1千米后,发现手表慢了10分钟,便立刻跑步前进,到学校恰好上课。小明后来算了一下,从家里到学校一直跑步,可以比全部步行少用9分钟。求小明跑步的速度是每小时几千米?

举一反三15

1、小华以每小时5千米的速度从家里步行去学校,打算上课前5分钟到校,但他走了1千米后发现手表慢了10分钟,便立刻跑步前进,到学校恰好上课。小华后来算了一下,从家里到学校一直跑步,可以比全部步行少用8分钟。求小华跑步的速度是每小时几千米?

2、小强以每小时4千米的速度从家里步行去学校,打算上课前5分钟到校,但他走了1.2千米后发现手表慢了10分钟,便立刻跑步前进,到学校恰好上课。小强后来算了一下,从家里到学校一直跑步,可以比全部步行少用9分钟。求小强跑步的速度是每小时几千米?

3、通讯员以每小时6千米的速度前往某地,返回时因绕另一条路而多走了3千米,回程时他每小时走7千米,仍比去时多用了10分钟,他前往该地走的路程是多少千米?

行程问题

第一讲行程问题 一平均速度问题 1、小明从A去B的速度是40千米每小时,从A到B然后返回整个过程平均速度是48千米每小时。求小明返回时的速度? 2、某司机从A到B按原速前进可以准时到,当走了一半路程的时候实际速度只有计划的11 13 , 要准时到后一半路程速度与前一半路程的速度比应为多少? 二、相遇后问题 1、甲乙两车同时从AB出发相向而行。甲的时速是32千米,乙的时速是24千米,两车相 遇3小时后甲到B,求AB两地的距离? 2、甲乙两人分别从AB同时出发相向而行。甲的速度是60米/分,乙的速度是50米/分。两 人相遇后,甲到终点和乙到终点的时间比是多少? 三、过中点和回头相遇问题 3、甲乙两人分别从AB同时出发相向而行,甲的时速是6千米,乙的是4千米。两人距离 AB中点3千米处相遇,求AB的距离? 4、汽车以每小时108km的速度行使,开向寂静的山谷,驾驶员按一声了喇叭.4S后听到回响,这时汽车离山谷有多远?(声音的速度按340m/s计算)

5、甲乙两车同时从A出发往返于AB,甲车每小时比乙车快12千米。甲车4.5小时到达了 B.甲车在距离B 31.5千米处与乙车相遇,求AB的距离。 四、多人行程问题 6、甲乙丙三人每分分别行60米,50米,40米,甲从B,乙丙从A同时出发相向而行,甲遇 到乙15分钟后又遇到丙,求AB的距离? 7、甲乙丙三人同时从A出发,甲乙顺时间丙逆时针绕湖而行。甲丙30分钟后相遇,又过 了5分钟乙丙相遇。甲的速度为5.4千米每小时,乙为4.2千米每小时。求绕湖一周的路程? 8、快,中,慢三车从甲到乙,有一骑摩托车的人从乙到甲,该人分别用6,10,15分钟与三车相遇。快车80千米每小时,中车40千米每小时,求慢车速度? 9、甲乙丙三人同时从A出发往返于AB,甲的时速10千米,比乙快2.5千米,丙的时速4 千米,甲和乙在距离B15千米处第一次相遇,求甲丙在距离A多远处第一次相遇?

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行程问题公式 行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。 路程=速度×时间; 路程÷时间=速度; 路程÷速度=时间 确定行程过程中的位置路程相遇路程÷速度和=相遇时间相遇路程÷相遇时间= 速度和 相遇问题(直线) 甲的路程+乙的路程=总路程 相遇问题(环形) 甲的路程+乙的路程=环形周长 追及时间=路程差÷速度差 速度差=路程差÷追及时间 路程差=追及时间×速度差

追及问题(直线) 距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追及时间 追及问题(环形) 快的路程-慢的路程=曲线的周长 顺水行程=(船速+水速)×顺水时间 逆水行程=(船速-水速)×逆水时间 顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速 静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2 水速:(顺水速度-逆水速度)÷2 船在江河里航行时,除了本身的前进速度外,还受到流水的推送或顶逆,在这种情况下计算船只的航行速度、时间和所行的路程,叫做流水行船问题。 流水行船问题,是行程问题中的一种,因此行程问题中三个量(速度、时间、路程)的关系在这里将要反复用到.此外,流水行船问题还有以下两个基本公式: 顺水速度=船速+水速,(1) 逆水速度=船速-水速.(2)

这里,船速是指船本身的速度,也就是在静水中单位时间里所走过的路程.水速,是指水在单位时间里流过的路程.顺水速度和逆水速度分别指顺流航行时和逆流航行时船在单位时间里所行的路程。 根据加减法互为逆运算的关系,由公式(l)可以得到: 水速=顺水速度-船速, 船速=顺水速度-水速。 由公式(2)可以得到: 水速=船速-逆水速度, 船速=逆水速度+水速。 这就是说,只要知道了船在静水中的速度,船的实际速度和水速这三个量中的任意两个,就可以求出第三个量。 另外,已知船的逆水速度和顺水速度,根据公式(1)和公式(2),相加和相减就可以得到: 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2, 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2。 例:设后面一人速度为x,前面得为y,开始距离为s,经时间t后相差a米。那么 (x-y)t=s-a 解得t=s-a/x-y. 追及路程除以速度差(快速-慢速)=追及时间 v1t+s=v2t

行程问题公式

行程问题公式 一、一般行程问题 速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间 二、相遇问题 速度和×相遇时间=总路程 总路程÷速度和=相遇时间 总路程÷相遇时间=速度和 直线行驶: 甲的路程+乙的路程=总路程 环形: 甲的路程+乙的路程=环形周长三、追及问题 速度差×追及时间=路程差 路程差÷速度差=追及时间 路程差÷追及时间=速度差 直线行驶: 距离差=追者路程-被追者路程 距离差=速度差×追及时间 环形: 快的路程-慢的路程=曲线的周长四、火车过桥问题 火车速度×离桥时间=桥长+火车长 (桥长+火车长)÷火车速度=离桥时间 (桥长+火车长)÷离桥时间=火车速度 五、流水行船问题 顺水: (船速+水速)×顺水时间=顺水行程 船速+水速=顺水速度 逆水: (船速-水速)×逆水时间=逆水行程 船速-水速=逆水速度 静水: (顺水速度+逆水速度)÷2=静水速度(船速)水速: (顺水速度-逆水速度)÷2=水速

题型点击 类型一: ⒈甲乙两人同时从A、B两地同时相对而行,甲每分钟走32.5米,乙每分钟走 35.5米,经过8分钟相遇,A、B两地相距多少米?(用两种方法计算) ⒉客车和货车同时分别从两地相向而行,客车每小时行63千米,货车每小时行56千米,经过6小时两车相遇,两地相距多少千米? ⒊两列火车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,一列火车每小时行驶95千米,另一列火车每小时行驶125千米,7.5小时后两车相遇,甲、乙两地相距多少千米? ⒋两列火车从两个车站同时相向开出,甲车每小时行42千米,乙车每小时行54千米,经过2.5小时相遇,两个车站之间相距多少千米? ⒌要铺一条长95.3千米的铁路,甲队平均每天铺5.4千米,乙队平均每天铺4.8千米,他们合作10天,能铺完吗? ⒍客车从甲地开往乙地,每小时行驶60千米,货车从乙地开往甲地,每小时行驶50千米,客车开出1小时后,货车才出发,经过3小时,两车在途中相遇,甲、乙两地相距多少千米?

行程问题典型题库完整版

行程问题典型题库标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

第一讲行程问题 走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量: 距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等; 速度在单位时间内(例如1小时内)行走或移动的距离; 时间行走或移动所花时间. 这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示: 距离=速度×时间 很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如总量=每个人的数量×人数. 工作量=工作效率×时间. 因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题. 当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧.

这一讲,用5千米/小时表示速度是每小时5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米一、追及与相遇 有两个人同时在行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的距离,也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间内, 甲走的距离-乙走的距离 =甲的速度×时间-乙的速度×时间 =(甲的速度-乙的速度)×时间. 通常,“追及问题”要考虑速度差. 例1小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米 解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间. 此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此 所用时间=9÷6=(小时).

行程应用题举一反三:第1讲 一般行程问题1

典型例题1 早晨,张老师从家骑自行车以每小时15千米的速度去上班,用0.4小时到达学校。中午下班,因逆风,张老师骑自行车以每小时12千米的速度沿原路回家,需多少小时到家? 举一反三1 1、小明从家去学校,每分钟走80米,用了12分钟;中午放学沿原路回家,每分钟走100米,多少分钟到家? 2、汽车从甲地到乙地平均每小时行50千米,6小时到达;原路返回时每小时比去时快10千米,返回时用了几个小时? 3、货车从A城到B城,去时每小时行50千米,4小时到达;沿原路返回时比去时多用了1小时,返回时每小时比去时慢多少千米? 典型例题2 一辆汽车以每小时40千米的速度从甲地到乙地,出发1.5小时后,超过中点8千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能到达乙地? 举一反三2 1、一辆汽车以每小时50千米的速度从A地到B地,出发1.2小时后,超过中点6千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能达到B地? 2、一辆摩托车从甲地开往乙地,出发1.8小时,行了72千米,距离中点还有8千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能到达乙地? 3、一辆汽车以每小时40千米的速度从东站开往西站,1.5小时后,剩下的路程比全程的一半少6千米。照这样的速度,这辆汽车从东站到西站共需多长时间? 典型例题3 小明上学时坐车,回家时步行,在路上共用了1.25小时。如果往返都坐车,全部行程只需30分钟。如果往返都步行,全部行程需要多少小时? 举一反三3 1、小红上学时坐车,回家步行,在路上一共用了36分钟。如果往返都坐车,全部行程只需10分钟,如果往返都步行,需要多少

分钟? 2、张师傅上班坐车,下班步行,在路上共用了1.5小时。如果往返都步行,在路上一共需要2.5小时。问张师傅往返都坐车,在路上需要多少分钟? 3、李师傅上班骑车,下班步行,在路上共用2小时,已知他骑车的速度是步行的4倍。问李师傅往返骑车只需多少时间? 典型例题4 小明每天早晨6:50从家出发,7:20到校,老师要求他明天提前6分钟到校,如果明天早晨还是6:50从家出发,那么,每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。问:小明家距学校多远? 举一反三4 1、解放军某部开往边境,原计划需行军18天,实际平均每天比原计划多行12千米,结果提前3天到达。这次共行军多少千米? 2、小强和小红是邻居,且在一个学校上学。小红上学要走10分钟,小强每分钟比小红多走30米,因此比小红少用2分钟。问:他们家距学校多远? 3、小明和小军分别从甲、乙两地同时出发,相向而行。如果两人按原定速度前进,则4小时相遇,如果两人各自都比原定速度每小时多走1千米,则3小时相遇。甲、乙两地相距多少千米? 典型例题5 甲、乙两地相距56千米,汽车行完全程需1.4小时,骑车要4小时。王叔叔从甲地出发,骑车1.5小时后改乘汽车,又用了几个小时到达乙地? 举一反三5 1、甲、乙两地相距90千米,汽车行完全程要1.5小时,骑车行完全程要6小时,李叔叔从甲地出发,骑车2小时后改乘汽车,又用几小时到达乙地? 2、A、B两地相距135千米,刘叔叔骑自行车行完全程要13.5小时。他从A地出发,骑摩托车行了1.5小时后,由于摩托车发生了故障,他改骑自行车,又用了9小时到达B地。刘叔叔骑摩托车每小时行多少千米? 3、行完甲、乙两地的路程,乘汽车需1.4小时,骑车要4小时,王叔叔从甲地出发,骑车1.5小时后改乘汽车,又用了几小时到达乙地? 典型例题6

数学行程问题公式大全及经典习题答案

基本公式路程=速度×时间;路程÷时间=速度;路程÷速度=时间关键问题确定行程过程中的位置路程 相遇路程÷相遇时间= 速度和相遇路程÷速度和=相遇时间相遇问题(直线)乙的路程=总路程甲的路程+相遇问题(环形)乙的路程=环形周长甲的路 程 +追及问题追及时间=路程差÷速度差速度差=路程差÷追及时 间路程差=追及时间×速度差追及问题(直线) X追及时间追者路程-被追者路程=速度差距离差=追及问题(环形) =快的路程-曲线的周长慢的路程 流水问题顺水行程=(船速+水速)×顺水时间 逆水行程=(船速-水速)×逆水时间 顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速 静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2 水速:(顺水速度-逆水速度)÷2 解题关键 船在江河里航行时,除了本身的前进速度外,还受到流水的推送或顶逆,在这种情况下计算船只的航行速度、时间和所行的路程,叫做流水行船问题。 流水行船问题,是行程问题中的一种,因此行程问题中三个量(速度、时间、路程)的关系在这里将要反复用到.此外,流水行船问题还有以下两个基本公式:)1水速,(+船速=顺水速度 逆水速度=船速-水速.(2) 这里,船速是指船本身的速度,也就是在静水中单位时间里所走过的路程.水速,是指水在单位时间里流过的路程.顺水速度和逆水速度分别指顺流航行时和逆流航行时船在单位时间里所行的路程。 根据加减法互为逆运算的关系,由公式(l)可以得到: 水速=顺水速度-船速, 船速=顺水速度-水速。 由公式(2)可以得到: 水速=船速-逆水速度, 船速=逆水速度+水速。 这就是说,只要知道了船在静水中的速度,船的实际速度和水速这三个量中的任意两个,就可以求出第三个量。 另外,已知船的逆水速度和顺水速度,根据公式(1)和公式(2),相加和相减就可以得到: 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2, 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2。

行程问题解题技巧

行程问题解题技巧 行程问题 在行车、走路等类似运动时,已知其中的两种量,按照速度、路程和时间三者之间的相互关系,求第三种量的问题,叫做“行程问题”。此类问题一般分为四类:一、相遇问题;二、追及问题;三、相离问题;四、过桥问题等。 行程问题中的相遇问题和追及问题主要的变化是在人(或事物)的数量和运动方向上。相遇(相离)问题和追及问题当中参与者必须是两个人(或事物)以上;如果它们的运动方向相反,则为相遇(相离)问题,如果他们的运动方向相同,则为追及问题。 相遇问题 两个运动物体作相向运动,或在环形道口作背向运动,随着时间的延续、发展,必然面对面地相遇。这类问题即为相遇问题。 相遇问题的模型为:甲从A地到B地,乙从B地到A地,然后甲,乙在途中相遇,实质上是两人共同走了A、B之间这段路程,如果两人同时出发,那么: A,B两地的路程=(甲的速度+乙的速度)×相遇时间=速度和×相遇时间基本公式有: 两地距离=速度和×相遇时间 相遇时间=两地距离÷速度和 速度和=两地距离÷相遇时间 二次相遇问题的模型为:甲从A地出发,乙从B地出发相向而行,两人在C地相遇,相遇后甲继续走到B地后返回,乙继续走到A地后返回,第二次在D地相遇。则有: 第二次相遇时走的路程是第一次相遇时走的路程的两倍。 相遇问题的核心是“速度和”问题。利用速度和与速度差可以迅速找到问题的突破口,从而保证了迅速解题。 相离问题 两个运动着的动体,从同一地点相背而行。若干时间后,间隔一定的距离,求这段距离的问题,叫做相离问题。它与相遇问题类似,只是运动的方向有所改变。 解答相离问题的关键是求出两个运动物体共同趋势的距离(速度和)。 基本公式有: 两地距离=速度和×相离时间 相离时间=两地距离÷速度和 速度和=两地距离÷相离时间 相遇(相离)问题的基本数量关系:速度和×相遇(相离)时间=相遇(相离)路程在相遇(相离)问题和追及问题中,必须很好的理解各数量的含义及其在数学运算中是如何给出的,这样才能够提高解题速度和能力。 追及问题 两个运动着的物体从不同的地点出发,同向运动。慢的在前,快的在后,经过若干时间,快的追上慢的。有时,快的与慢的从同一地点同时出发,同向而行,经过一段时间快的领先一段路程,我们也把它看作追及问题。解答这类问题要找出两个运动物体之间的距离和速度之差,从而求出追及时间。解题的关键是在互相关联、互相对应的距离差、速度差、追及时间三者之中,找出两者,然后运用公

行程问题第1讲——相遇问题

一、思维建模 例1. (1)牛牛和丁丁两人分别每小时6千米和每小时4千米的速度行走,若他们从A、B两地同时出发,相向而行,5小时后相遇,则A、B两地相距多少千米? (2)甲车和乙车分别以每小时70千米,每小时50千米的速度从相距480千米的两地向对方的出发地前进。多久后两车会相遇? 思维巩固 甲、乙两人分别以每小时8千米和每小时4千米的速度行走,若他们从A、B两地同时出发,相向而行,6小时后相遇,则A、B两地相距多少千米? 例2.田田和阿普两家相距255千米,两人同时骑车,从家出发相对而行,3小时后相遇。已知阿普每小时行60千米,则田田每小时行多少千米?思维巩固 苹果和梨两家相距250千米,两人同时从家出发相对而行,5小时后相遇。已知苹果每小时行30千米,则梨每小时行多少千米? 例3.甲、乙两城相距780千米,货车和客车从两城同时出发,相向而行。货车每小时行60千米,客车每小时行70千米,问:从出发开始经过多久两车第一次相距130千米?从出发开始经过多久两车第二次相距130千米? 思维巩固 甲车和乙车分别以每小时70千米,每小时50千米的速度从相距300千米的两地同时出发向对方前进。当两车之间的距离是60千米时,是两车出发后多少小时? 例4.甲、乙两辆汽车分别从A、B两地出发相对而行,甲车每小时行48千米,乙车每小时行50千米,若甲先出发1小时,再经过5小时相遇,求A、B两地间的距离。

思维巩固 甲、乙两座城市相距530千米,货车和客车从两城同时出发,相向而行。货车每小时行50千米,客车每小时行70千米。客车在行驶中因故耽误1小时,然后继续向前行驶与货车相遇。问相遇时客车、货车各行驶多少千米? 例5.甲、乙两辆汽车分别从A、B两地出发相向而行,甲车先行3小时后乙车从B地出发,乙车出发5小时后两车还相距15千米。甲车每小时行48千米,乙车每小时行50千米。求A、B两地间相距多少千米? 思维巩固 甲、乙两列火车从相距942千米的两地相向而行,甲车每小时行45千米,乙车每小时行41千米,乙车先出发2小时后,甲车才出发。甲车行几小时后与乙车相遇? 例6.牛牛、丁丁两人分别从A、B两地同时出发相向而行,相遇点在距A地6千米处,相遇后他们继续向对方方向行走作往返运动,发现第二次相遇点在距B地3千米处,问:A、B相距多少千米?思维巩固 牛牛、田田两人分别从A、B两地同时出发相向而行,相遇点在距A地8千米处,相遇后他们继续向对方方向行走作往返运动,发现第二次相遇点距A地4千米处,问:A、B相距多少千米? 二、思维强化 1、牛牛、田田二人从A、B两地同时出发,相对而行。牛牛每小时行15千米,田田每小时行10千米,10小时相遇,求A、B两地的距离。 2、丁丁和阿普分别从相距60千米的甲、乙两地同时出发,相向而行,5小时相遇,已知丁丁每小时行3千米,则阿普每小时行多少千米? 3、A、B两地相距90米,牛牛从A地到B地需要30秒,丁丁从B地到A地需要15秒。现在牛牛和丁丁从A、B两地同时相对而行,相遇时牛牛到B 地的距离是多少米?

第1讲 往返行程问题

第1讲往返行程问题 行程问题常用的解题方法有 ⑴公式法 即根据常用的行程问题的公式进行求解,这种方法看似简单,其实也有很多技巧,使用公式不仅包括公式的原形,也包括公式的各种变形形式;有时条件不是直接给出的,这就需要对公式非常熟悉,可以推知需要的条件; ⑵图示法 在一些复杂的行程问题中,为了明确过程,常用示意图作为辅助工具.示意图包括线段图和折线图.图示法即画出行程的大概过程,重点在折返、相遇、追及的地点.另外在多次相遇、追及问题中,画图分析往往也是最有效的解题方法; ⑶比例法 行程问题中有很多比例关系,在只知道和差、比例时,用比例法可求得具体数值.更重要的是,在一些较复杂的题目中,有些条件(如路程、速度、时间等)往往是不确定的,在没有具体数值的情况下,只能用比例解题; ⑷分段法 在非匀速即分段变速的行程问题中,公式不能直接适用.这时通常把不匀速的运动分为匀速的几段,在每一段中用匀速问题的方法去分析,然后再把结果结合起来; ⑸方程法 在关系复杂、条件分散的题目中,直接用公式或比例都很难求解时,设条件关系最多的未知量为未知数,抓住重要的等量关系列方程常常可以顺利求解. 例1 、甲乙两辆汽车分别从相距63千米处的矿山与堆料场运料同时相向开出,时速分别为40千米和50千米,如果不计装卸时间,那么,两车往返运料自出发到第三次相遇共经过多少时间? 第一次相遇两车行的路程和等于两地距离。以后每增加一次相遇,两车行的路程和为两地距离的2倍。故到第三次相遇,两车行的总路程为两地距离的5倍,这样便不难得出该题的解法: 例2、甲、乙两人同时从东西两镇相向步行,在距西镇20千米处两人相遇,相遇后两人又继续前进。甲至西镇、乙至东镇后都立即返回,两人又在距东镇15千米处相遇,求东西两镇距离? 解:设东西两镇相距为x千米,由于两次相遇时间不变,则两人第一次相遇前所走路程之比等于第二次相遇前所走路程之比,故得方程:

小学数学行程问题

小学数学行程问题 基本公式 一、相遇问题 两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动,随着时间的发展,必然面对面地相遇,这类问题叫做 相遇问题。它特点是两个运动物体共同走完整个路程。 小学数学教材中的行程问题,一般是指相遇问题。 相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程,求相遇时间,求速度。 它们的基本关系式如下: 总路程=(甲速+乙速)×相遇时间 相遇时间=总路程÷(甲速+乙速) 另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度 二、追及问题 追及问题的地点可以相同(如环形跑道上的追及问题),也可以不同,但方向一般是相同的。由于速度不同,就发生快的追及慢的问题。 根据速度差、距离差和追及时间三者之间的关系,常用下面的公式: 距离差=速度差×追及时间 追及时间=距离差÷速度差 速度差=距离差÷追及时间 速度差=快速-慢速 解题的关键是在互相关联、互相对应的距离差、速度差、追及时间三者之中,找出两者,然后运用公式求 出第三者来达到解题目的。 三、相离问题 两个运动物体由于背向运动而相离,就是相离问题。解答相离问题的关键是求出两个运动物体共同趋势的距 离(速度和)。 基本公式有: 两地距离=速度和×相离时间 相离时间=两地距离÷速度和 速度和=两地距离÷相离时间 四、流水问题 顺流而下与逆流而上问题通常称为流水问题,流水问题属于行程问题,仍然利用速度、时间、路程三者之间 的关系进行解答。 船在静水中行驶,单位时间内所走的距离叫做划行速度或叫做划力;顺水行船的速度叫顺流速度;逆水 行船的速度叫做逆流速度;船放中流,不靠动力顺水而行,单位时间内走的距离叫做水流速度。各种速度的关系 如下: (1)划行速度+水流速度=顺流速度

公式类行程问题 速度公式

速度公式公式类行程问题板块一、平均速度和火车过桥问题知识点1:平均速度问题 1、平均速度不可以直接加减,唯一精确而保险的求法是:总路程÷总时间。 2、设数技巧在平均速度问题中的灵活运用。 3、平均速度的两种常见考法:前一半时间,后一半时间,速度不同;前一半路程,后一半路程,速度不同。例1、一只蚂蚁沿等边三角形的三条边由A 点开始爬行一周。在三条边上它每分钟分别爬行11CM,33CM,22CM。它爬行一周平均每分钟爬行多少厘米?例2、甲、乙两车往返于A、B两地之间,甲车去时的速度是每小时60千米,回来时的速度是每小时80千米,乙车往返的速度都是每小时70千米,甲、乙往返一次所用时间的比是多少?知识点2:火车过桥问题 1、完全过桥:火车车长+桥长=火车速度×过桥时间完全在桥:火车车长--桥长=火车速度×过桥时间 2、火车+树:火车车长=火车速度×通过时间 3、火车+人:(1)火车+迎面行走的人:火车车长=(火车速度+人的速度)×错人时间(2)火车+同向行走的人:火车车长=(火车速度--人的速度)×超人时间 4、火车+火车(1)错车问题:快车车长+慢车车长=(快车速度+慢车速度)×错车时间(2)超车问题:快车车长+慢车车长=(快车速度--慢车速度)×超车时间例3、一列火车通过396米的大桥需要26秒,通过252米得隧道需要18秒,这列火车的车身长多少米?例4、一列火车驶过250米长的隧道用了20秒,若将火车的速度提高一半,则通过330米的隧道只用了16秒,则这列火车的全长为多少米?火车的行驶速度是每秒多少米?阶段总结1、 1、平均速度问题:(1)平均速度不可以直接加减,唯一精确而保险的求法是:总路程÷总时间。(2)设数技巧在平均速度问题中的灵活运用。(3)平均速度的两种常见考法:前一半时间,后一半时间,速度不同;前一半路程,后一半路程,速度不同。 2、火车过桥问题:路程是关键。确定路程的万能钥匙:画草图,盯要点。 1 板块二、发车间隔问题知识点3: 1、发车间隔=车间距÷车速 2、车间距=(车速+人速)×相遇间隔车间距=(车速--人速)×追及间隔 3、一个过程,一个方程式,把车间距看做“1”,求车速。例5、甲、乙两地是电车始发站,每隔一定时间两地同时各发出一辆电车,铮铮和昊昊分别骑车从甲、乙两地出发,相向而行,每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车,铮铮每隔5分钟遇到迎面开来的一辆电车,昊昊每隔6分钟遇到迎面开来的一辆电车,已知电车行驶的全程是56分钟,那么铮铮和昊昊在途中相遇时他们已行走了多少分钟?例6、笨笨骑小破车去傻傻家参加晚会,在途中笨笨注意到,每隔9分钟就有一辆公交车超过自己,半路上小破车发生故障,笨笨只好打车前往傻傻家,这时笨笨又发现出租车也是每隔9分钟超过一辆公交车。已知出租车的速度是笨笨骑车速度的5倍,如果公交车的发车时间间隔和行驶速度固定的话,那么公交车的发车时间间隔是多少分钟?阶段总结2、 1、发车间隔=车间距÷车速 2、车间距=(车速+人速)×相遇间隔车间距=(车速--人速)×追及间隔列算式 3、把车间距看做“1”,求得各车速。板块三、流水行船和扶梯问题知识点4:流水行船问题三考点 1、四个速度之间的关系:静水速度(船速)、水速、顺水速度、逆水速度 2、船上掉下一物,船未发觉继续前行时间=船回头找回丢失物用时。 3、两船同向而行,水速不影响速度差。两船逆向而行,水速不影响速度和。例7、甲、乙两艘快艇不断往返于A、B两港之间,已知甲船船速为每小时30千米,乙船船速为每小时50千米,两港相距180千米,水流每小时10千米,若甲、乙同时从A港出发,它们多长时间后第一次同时返回A港?例8、一艘船往返于甲、乙两港之间,已知船在静水中的速度为每小时9千米,平时逆行和顺行所用的时间比是2:1,一天因下暴雨,水流速度为原来的2倍,这艘船往返共用10小时,问甲、乙两港相距多少千米?例9、甲、乙两艘游艇,静水中甲艇每小时行3.3千米,乙艇每小时行2.1千米,现在甲、乙两游艇于同一时刻相向出发,甲艇从下游上行,乙艇从相距27千米 2

小升初奥数专题第一讲行程问题

小升初奥数专题讲座

第一讲行程问题 走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量: 距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等; 速度在单位时间内(例如1小时内)行走或移动的距离; 时间行走或移动所花时间. 这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示: 距离=速度×时间 很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如 总量=每个人的数量×人数. 工作量=工作效率×时间. 因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题. 当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧. 这一讲,用5千米/小时表示速度是每小时5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米 1.1 追及与相遇 有两个人同时在行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的距离,也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间内, 甲走的距离-乙走的距离 = 甲的速度×时间-乙的速度×时间 =(甲的速度-乙的速度)×时间. 通常,“追及问题”要考虑速度差.

例1小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米? 解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间. 此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此 所用时间=9÷6=1.5(小时). 小轿车比面包车早10分钟到达城门,面包车到达时,小轿车离城门9千米,说明小轿车的速度是 面包车速度是 54-6=48(千米/小时). 城门离学校的距离是 48×1.5=72(千米). 答:学校到城门的距离是72千米. 例2小张从家到公园,原打算每分种走50米.为了提早10分钟到,他把速度加快,每分钟走75米.问家到公园多远? 解一:可以作为“追及问题”处理. 假设另有一人,比小张早10分钟出发.考虑小张以75米/分钟速度去追赶,追上所需时间是 50 ×10÷(75- 50)= 20(分钟)· 因此,小张走的距离是 75× 20= 1500(米). 答:从家到公园的距离是1500米. 还有一种不少人采用的方法. 家到公园的距离是 一种解法好不好,首先是“易于思考”,其次是“计算方便”.那么你更喜欢哪一种解法呢?对不同的解法进行比较,能逐渐形成符合你思维习惯的解题思路.

行程问题-例题答案

行程问题-例题答案

模块一、时间相同速度比等于路程比 【例 1】甲、乙二人分别从A、B 两地同时出发,相向而行,甲、乙的速度之比是 4 : 3,二 人相遇后继续行进,甲到达 B 地和乙到达 A地后都立即沿原路返回,已知二人第二 次相遇的地点距第一次相遇的地点30千 米,则A、 B 两地相距多少千米? 【解析】两个人同时出发相向而行,相遇时时间相等,路程比等于速度之比,即两个人相遇时 所走过的路程比为 4 : 3.第一次相遇时甲 走了全程的4/7;第二次相遇时甲、乙两个 人共走了3个全程,三个全程中甲走了 45 ?=个全程,与第一次相遇地点的距离为 31 77 542 --=个全程.所以A、B两地相距 (1) 777 2 ÷=(千米). 30105 7 【例 2】B地在A,C两地之间.甲从B地到A地去送信,甲出发10分后,乙从B地出发到 C地去送另一封信,乙出发后10分,丙发 现甲、乙刚好把两封信拿颠倒了,于是他

从B 地出发骑车去追赶甲和乙,以便把信调过来.已知甲、乙的速度相等,丙的速度是甲、乙速度的3倍,丙从出发到把信调过来后返回B 地至少要用多少时间。 【解析】 根据题意当丙发现甲、乙刚好把两封信拿颠 倒了此时甲、乙位置如下: 10分钟C B A 因为丙的速度是甲、乙的3倍,分步讨论如下: (1) 若丙先去追及乙,因时间相同丙的 速度是乙的3倍,比乙多走两倍乙走需 要10分钟,所以丙用时间为:10÷(3 -1)=5(分钟)此时拿上乙拿错的信 5分钟5分钟10分钟C B A 当丙再回到B 点用5分钟,此时甲已经 距B 地有10+10+5+5=30(分钟),同理丙追及时间为30÷(3-1)=15(分 钟),此时给甲应该送的信,换回乙应 该送的信

小学六年级奥数 公式类行程问题之流水行船、扶梯问题、环形跑道

公式类行程问题之 流水行船、扶梯问题、环形跑道重要结论: 加油站 同一条河中两船的相遇与追及和水速无关。四个速度: 丢物品与追物品用的时间一样。 ⑴顺水速度=船速+水速,V顺=V船+V水; ⑵逆水速度=船速-水速,V逆=V船-V水; ⑶船速=(顺水速度+逆水速度)÷2; ⑷水速=(顺水速度-逆水速度)÷2。 【例1】(★★)【例2】(★★★) 平时轮船从A地顺流而下到B地要行20小时,从B地逆流而上到A 地要行28小时. 现正值雨季,水流速度为平时的2倍,那么,从A 到B再回A共需_____小时. 一只轮船从甲港顺水而下到乙港,马上又从乙港逆水行回甲港, 共用了8小时.已知顺水每小时比逆水多行20千米,又知前4小 时比 后4小时多行60千米.那么,甲、乙两港相距多少千米? 1

【例3】(★★★★)【例4】(★★★★) 一条河上有甲、乙两个码头,甲在乙的上游50 千米处.客船和货船分别从甲、乙两码头出发向上游行驶,两船的静水速度相同且始终保持不变.客船出发时有一物品从船上落入水中,10 分钟后此物距客船5 千米.客船在行驶20 千米后折向下游追赶此物,追上时恰好和货船相遇.求水流的速度. A、B两地相距100千米,甲乙两艘静水速度相同的船同时从A、B 两地出发,相向而行,相遇后继续前进,到达B、A后再沿原路返回。已知第一次和第二次相遇地点相距20千米,水流速度为每秒2 米,那么船的静水速度是每小时多少千米? 【例5】(★★★) 扶梯问题: (1)顺行速度=人速+电梯速度(2)逆行速度=人速-电梯速度(3)电梯级数=可见级数=路程某城市火车站中,从候车室到大厅有一架向上的自动扶梯.海海想逆行从上到下,如果每秒向下迈两级台阶,那么他走过80 级台阶 后到达站台;如果每秒向下迈三级台阶,那么走过60级台阶到达 站台.自动扶梯有多少级台阶?

小学六年级奥数教案:行程问题

小学六年级奥数教案:行程问题 第一讲行程问题 走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量:距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等; 速度在单位时间内(例如1小时内)行走或移动的距离; 时间行走或移动所花时间. 这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示: 距离=速度×时间 ; 很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如总量=每个人的数量×人数. 工作量=工作效率×时间. 因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题.

当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧. 这一讲,用5千米/小时表示速度是每小时5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米 一、追及与相遇 有两个人同时在行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的距离,也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间内, ` 甲走的距离-乙走的距离 = 甲的速度×时间-乙的速度×时间 =(甲的速度-乙的速度)×时间. 通常,“追及问题”要考虑速度差.

例1 小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间. 此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此 所用时间=9÷6=(小时). ( 小轿车比面包车早10分钟到达城门,面包车到达时,小轿车离城门9千米,说明小轿车的速度是 面包车速度是 54-6=48(千米/小时). 城门离学校的距离是

数学行程问题公式大全及经典习题答案

路程=速度×时间; 路程÷时间=速度; 路程÷速度=时间 关键问题 确定行程过程中的位置路程 相遇路程÷速度和=相遇时间相遇路程÷相遇时间= 速度和 相遇问题(直线) 甲的路程+乙的路程=总路程 相遇问题(环形) 甲的路程 +乙的路程=环形周长 追及问题 追及时间=路程差÷速度差 速度差=路程差÷追及时间 路程差=追及时间×速度差 追及问题(直线) 距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追及时间 追及问题(环形) 快的路程-慢的路程=曲线的周长 流水问题 顺水行程=(船速+水速)×顺水时间 逆水行程=(船速-水速)×逆水时间 顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速 静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2 水速:(顺水速度-逆水速度)÷2 解题关键 船在江河里航行时,除了本身的前进速度外,还受到流水的推送或顶逆,在这种情况下计算船只的航行速度、时间和所行的路程,叫做流水行船问题。 流水行船问题,是行程问题中的一种,因此行程问题中三个量(速度、时间、路程)的关系在这里将要反复用到.此外,流水行船问题还有以下两个基本公式: 顺水速度=船速+水速,(1)

逆水速度=船速-水速.(2) 这里,船速是指船本身的速度,也就是在静水中单位时间里所走过的路程.水速,是指水在单位时间里流过的路程.顺水速度和逆水速度分别指顺流航行时和逆流航行时船在单位时间里所行的路程。 根据加减法互为逆运算的关系,由公式(l)可以得到: 水速=顺水速度-船速, 船速=顺水速度-水速。 由公式(2)可以得到: 水速=船速-逆水速度, 船速=逆水速度+水速。 这就是说,只要知道了船在静水中的速度,船的实际速度和水速这三个量中的任意两个,就可以求出第三个量。 另外,已知船的逆水速度和顺水速度,根据公式(1)和公式(2),相加和相减就可以得到: 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2, 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2。 例:设后面一人速度为x,前面得为y,开始距离为s,经时间t后相差a米。那么 (x-y)t=s-a 解得t=s-a/x-y. 追及路程除以速度差(快速-慢速)=追及时间 v1t+s=v2t (v1+v2)t=s t=s/(v1+v2) (一)相遇问题 两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动,随着时间的发展,必然面对面地相遇,这类问题叫做相遇问题。它的特点是两个运动物体共同走完整个路程。 小学数学教材中的行程问题,一般是指相遇问题。 相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程,求相遇时间,求速度。 它们的基本关系式如下: 总路程=(甲速+乙速)×相遇时间 相遇时间=总路程÷(甲速+乙速) 另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度 (二)追及问题 追及问题的地点可以相同(如环形跑道上的追及问题),也可以不同,但方向一般是相同的。由于速度不同,就发生快的追及慢的问题。 根据速度差、距离差和追及时间三者之间的关系,罕用下面的公式: 距离差=速度差×追及时间 追及时间=距离差÷速度差 速度差=距离差÷追及时间

第一讲 行程问题(一)

第一章实践与应用(一) 第一讲行程问题(一) 【专题导引】 行程问题的三个基本量是距离、速度和时间。其互逆关系可用乘、除法计算,方法简单,但应注意行驶方向的变化,按所行方向的不同可分为三种: (1)相遇问题;(2)相离问题;(3)追及问题。 行程问题的主要数量关系是:距离=速度×时间。它大致分为以下三种情况: (1)相向而行:相遇时间=距离÷速度和。 (2)相背而行:相背距离=速度和×时间。 (3)同向而行:速度慢的在前,快的在后。 追及时间=追及距离:速度差。 在环行跑道上,速度快的在前,慢的在后。 追及距离=速度差×时间。 解行程问题时,要注意充分利用图示把题中的情形形象地表示出来,有助于分析数量关系,有助于迅速地找到解题思路。

【典型例题】 【例1】两辆汽车同时从某地出发,运送一批货物到距离165千米的工地。甲车比乙车早到48分钟,当甲车到达时,乙车还距工地24千米。甲车行完全程用了多少个小时? 【试一试】 1、甲、乙两地之间的距离是420千米。两辆汽车同时从甲地开往乙地。第一辆汽车每小时行42千米,第二辆汽车每小时行28千米。第一辆汽车到乙地立即返回。两辆车从开出到相遇共用多少小时? 2、A、B两地相距900千米,甲车由A地到B地需15小时,乙车由B地到A地需10小时。两车同时从两地开出,相遇时甲车距B地还有多少千米?

【例2】两辆汽车同时从东、西两站相向开出。第一次在离东站60千米的地方相遇。之后,两车继续以原来的速度前进。各自到达对方车站后都立即返回。又在距中点西侧30千米处相遇。两站相距多少千米? 【试一试】 1、两辆汽车同时从南、北两站相对开出,第一次在离南站55千米的地方相遇,之后两车继续以原来的速度前进。各自到站后都立即返回,又在距中点南侧15千米处相遇。两站相距多少千米? 2、两列火车同时从甲、乙两站相向而行。第一次相遇在离甲站40千米的地方。两车仍以原速继续前进。各自到站后立即返回,又在离乙站20千米的地方相遇。两站相距多少千米?

第一讲:行程问题应用题

第一讲行程问题 专题简析: 人行走,车行驶,飞机、轮船航行都离不开速度、时间和路程的计算,这类问题在数学里称为行程问题。行程问题中最基本的数量关系式是:路程=速度×时间。 本讲我们主要学习行程问题中的相遇问题。相遇问题是两物体想向运动,公走一段路程可分为想向,相背,环形运动等相遇问题。 相遇问题有如下的关系式: 速度和×相遇时间=相遇路程 相遇路程÷相遇时间=速度和 相遇路程÷速度和=相遇时间 典型例题1 甲、乙两辆货车分别从A、B两个城市想向开发,甲每小时行60千米,乙每小时行50千米,两车在距离两城中点35千米处相遇。那么A、B两城间的路程是多少千米?[思路导航]: 两车在距离中点35千米处相遇,由于甲车速度较快,所遇相遇时,甲车应行了全程的一半还多35千米,那么乙车此时行了全程的一半少35千米,则相遇时,甲车比乙车多行了35×2=70千米。而甲车每小时比乙车多行60-50=10千米,即可求出相遇时间为70÷10=7小时,即两车开出7小时后相遇,则全程为(60+50)×7=770千米。 综合式子: (60+50)×[35×2÷(60-50)]=770 千米 模仿训练1: 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出,甲车每小时行45千米,乙车每小时行65千米,当乙车达到两地中点处时,与甲车还相距60千米,那么A、B两地间的路程长多少千米?典型例题2 小华和小林分别同时从家和少年宫出发,相向而行。小华每分钟行120米,5分钟后小华已超过中点50米,这是他们两还相距30米,小林每分钟行多少米?[思路导航]: 由题意可知5分钟小华行了120×5=600米,且超过中点50米,则家到少年宫的一般是600-50=550米,此时他们两还差距30米,则5分钟后小林距离中点还有50+30=80米,那么小林5分钟只行了550-80=470米,则小林每分钟行470÷5=94米。 综合式子: [120×5-50-(50+30)]÷5=94米 模仿训练2: A、B两车同时从甲、乙两城相向开出,甲车每小时行60千米,经过3小时后,甲车乙驶过中点20千米,这么甲车与乙车还相距8千米,乙车每小时行多少千米? 典型例题3 A、B两城相距60千米,甲、乙两车都骑自行车从A城出发,甲比乙每小时慢4千米,乙到B城当即折返,于B城12千米处与甲相遇,那么甲的速度是多少?[思路导航]: 由于乙先到B城,并当即折返,且距离B城12千米出与甲相遇,那么相遇时,可知乙比甲多行了2×12=24千米,而甲每小时比乙慢4千米,则可求出他们行驶的时间为24÷4=6小时。又由题意可知相遇时甲只行了60-12=48千米,那么甲的速递为48÷6=8千米/小时, 综合式子: (60-12)÷[(12×2)÷4]=8千米/小时 模仿训练3 李明和张红同时从学校步行去李明家写作业,李明每分钟比张红多行20米,30分钟后李明到家,由于李明忘了拿作业,又立即返回学校,在离他家350米处碰到了张红,张红每分钟走多少米?

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