趣味闯关游戏

趣味闯关游戏
趣味闯关游戏

PPT上呈现闯关游戏用WPS打造趣味课件

上一篇 / 下一篇 2011-10-19 08:47:03 / 个人分类:三脚猫功夫

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使用多媒体课件教学,要使学生不仅学到一定的知识,而且能带着浓厚的兴趣学习,使用课件与学习者之间形成良好的互动,“闯关游戏”课件成为PPT课件的首选!在这里,笔者将通过WPS演示和课件制作爱好者们一起研究闯关游戏类课件的设计。

一、搭楼梯

1、启动WPS演示——新建一张空白幻灯片

2、在绘图工具栏中,点击“自选图形”——基本形状——选择“立方体”,拉出一个立方体出来,选中黄色句柄上下拖动调整。如图

图1

3、选中立方体——绘图——旋转或翻转——水平翻转

4、填充效果——渐变——双色——颜色任意——底纹样式:垂直——变形:第1行第1列——确定

5、复制6个楼梯排好位置,如图

图2

至此,我们搭建好了一个楼梯模型。

二、添加文字

根据教学内容自定义添加

图3

三、设置动画效果

动画设计:放映时,标题和题目直接出现,随着“谁能帮我呢”文字出现,老师提出小熊在上楼梯时遇到问题,希望有同学能帮助他,当同学回答了第一个填空后,鼠标点击,答案出现,小熊上一个楼梯,停下,等待下一个问题解决。

1、选中云形标注和“谁能帮我呢”组合——幻灯片放映——自定义动画,打开自定义动画面板——添加效果——进入——根据各人喜好选择一个动画效果——开始设为:之后

2、从底部开始,按住Shift键顺序选择答案部分内容——添加效果——进入——出现——开始:单击时

图4

3、选择小熊——添加效果——动作路径——绘制自定义路径——任意多边形,绘制如下的动作路径

图5

4、在自定义动画列表中,选中小熊的任意多边形动画效果——开始:之后——移动到“一尘不染”的动画列表下。

幻灯片播放测试一下效果,如果小熊上楼梯后位置不合适,可选中小熊动画路径,右击——编辑顶点,对结束点进行微调到满意为止。

6、再次选中小熊——添加“任意多边形”的动作路径,将开始设置为“之后”,移动到“一手遮天”动画列表下面。如若动作路径不合适,继续通过对路径编辑顶点的方法进行调整。

图6

其余方法类推。

这样一份生动活泼的小学语文课堂教学课件就制作好了。

趣味游戏项目大全

趣味游戏项目 1、“天地花开” 场地中放置汽球若干(红、黄、蓝数量均等),天花板悬挂18个大汽球(红、蓝、黄各六个),每组抽三人参加比赛,红队踩红色的汽球,黄队踩黄色的汽球,蓝队踩蓝色的汽球,踩完地上所有的汽球后,谁先用头扎完天花板上自己队的汽球为胜。(每个队员戴可扎破汽球的发夹一个)(9人)(三队同时进行)--汽球内装入彩屑若干,现场效果十分出色。 2、“袋鼠跳、糖瓜粘” 各队抽三名队员上场,双脚放入麻袋中,跳到折返点处,咬下从天花板上悬下糖瓜,最先回到起点的队为胜。(9人) 3、All Tied Up 借着被绑在一起来完成数件任务 人数:不限 场地:不限 道具:绳子或其它可以绑的东西 适合:全部的人 游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些任务要每组去完成。题目例子:调Root Beer Floats给每个人;吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水; 4、瞎子背瘸子 目的:沟通配合能力,活跃气氛 游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。 5、熊来了 内容:反复用“熊来了”“是吗”的热闹游戏 道具:参加者约束8-15人,分成若干组 方法: (1)各组第一个人喊“熊来了” (2)然后第2个人问:“是吗?” (3)第1个人再对第2个人说:“熊来了”,此时2号再告诉3号“熊来了” (4)3号再反问2号“是吗?”,而2号也反问1号“是吗?” (5)前者再叫“熊来了”,2、3、4号传下去。 (6)如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗?”然后再回向前头,第二次听到“熊来了”时才传给别人,而前头的人不断的说“熊来了” (7)每组最后的人听到第2次的“熊来了”时,全组队员齐声说:“不得了了!快逃!”然后全组人一起欢呼,最先欢呼的那一组便得胜。

幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】

幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】 玩法:准备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分 别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字,横放在靠墙的一边。 先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”, 每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上 的字。 还能够规定球要进哪个门洞,如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚 到其他门洞,就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使 孩子不知不觉地认读了所有的字。 游戏2:小魔棒找朋友 玩法:准备字卡“小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔”等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上 灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物 做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也能够让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。 游戏3:种豆豆、收豆豆 玩法:准备字词卡(不要用太厚的纸)写上“爸爸、妈妈、我、 宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友”,将每个字词卡团起来。家长先领 着孩子“种豆豆”,即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个 找回“种下的豆豆”,打开纸团,让孩子认读上面的字词。 游戏4:看谁站得快又对 玩法:准备字词卡“起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路”。在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个大圆圈,每个圆 圈中放一张字词卡,家长和孩子一起说:“请到'起来'圈中站看谁站 得快又对。”留意将站过的字词卡换成新的。

玩法:准备字词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻”,准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上),在1米 左右的地方划一条线(或拉一条绳),让孩子说出沙包*的字是什么字,或者说出一个字让孩子植物大战去打。 游戏6:发和收 玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他。 字卡发完后,再收回来,老师每收到字卡一张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说“谢谢”!(此法最适合刚接触生字,词 的开始游戏面广,整体气氛好) 游戏7:出示法或闪字法 玩法:老师左手拿一叠字卡,右手将字卡一张一张的出示给小朋友,小朋友认完一张后老师就很快的换一张。 游戏8:照相 玩法:老师指着黑板的字,或手拿字卡,请小朋友给**字宝宝照相,小朋友做照相状“咔嚓”一下。 游戏9:踩地雷 玩法:请一个小组上台面向黑板,老师或一个学生在一叠课文生 字卡里任意抽出两个或三个生字,展示给台下的同学看作为地雷,注 意制止台下学生念出读音,然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来 到生字卡前,轮流抽出其中一个生字,问台下的同学:“地雷是*吗?”抽不中的,台下的学生就回答:“地雷不是*。”抽中了,学 生就齐声说:“地雷就是*,轰隆!”踩上地雷的同学回到座位。台 上的同学继续抽读生字,直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏能 够集体玩,也能够在小组里玩。学生在玩游戏的过程中持续地开口读 各个生字,理解生字。

趣味运动会游戏规则

趣闻运动会游戏规则 一、团体接力赛之勇往直前 游戏规则 每个小组派出两名选手参加比赛,两名选手以接力的方式完成此项游戏,游戏由夹乒乓球、跳绳、踢毽、吹气球这几个游戏组成。第一个参赛者需从起始点夹起乒乓球跑到跳绳处把乒乓球放入指定地点,再到跳绳区域开始跳绳,跳绳的数量为10个,再跑到踢毽区域踢10个毽子随即从旁边的跑道跑回起始点,第一名参赛者跑回起始点后另一名队友才能出发进行相应的游戏,等到第二名参赛者完成前面的游戏,返回到起始点把道具气球吹爆这样才算接力结束。根据需要将安排两个队伍同时进行游戏,先吹爆气球的队伍获胜。 注意事项 1.比赛选手在比赛过程中必须听从裁判指挥。 2.在运送乒乓球过程中,身体的各部分都不许接触乒乓球只能用筷子夹,即使球掉到了地上也必须要用筷子夹起。 3.选手跳绳和踢毽的数目需满足游戏要求的个数,若数目不够不得参加之后的游戏。 游戏奖品煮蛋机 二、套圈游戏

游戏规则 1.每人只能玩一次,并且站在指定的范围内,超过游戏指定范围套中目标不算成绩并且不能发放奖品。 2.每人每次发三个套环,套中目标将获得圈中的物品。 3. 重复玩此游戏者,不获奖。 三、飞飞镖(15人) 游戏规则 1.每位队员有5标,若其中一标能射在8环以内即游戏胜利可以领取奖品一份。 2.投镖时脚尖不得越线,每人只投5镖,多投无效。 奖品擦手油或香皂任选其一 四、单人跳绳比赛(15人) 1.单人单摇跳绳,时间半分钟跳绳个数达到50为胜利。 2.以脚起跳,身体腾空后,跳绳自双脚下沿身体旋转360度计 算为一个,如未完成,则算为失败。 3.不可跳双飞,跳了只算一个。 奖品香皂 五、踢毽单人计时赛 1.参赛者在一分钟内踢够40个即游戏胜利便可获得礼物一份。

24个集体玩的趣味小游戏

24个集体玩的趣味小游戏 1、集体趣味拓展游戏【潮起潮落】 游戏人数:10人-15人-20人-45人 游戏时间:15~20分钟,取决于参加人数的多少。 游戏目的: 1.增进团队信任。 2.使队员们发扬团队精神协同工作。 3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。 游戏步骤: 1.整个团队分两列纵队站立,两列队员要肩并肩站齐,彼此尽量靠近。如果队员总数是奇数,让其中一名队员做你的助手。 2.选队列前面一名队员作为“旅行者”,让队员们把这位“旅行者”举过头顶,沿他们排成的两列纵队,传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾,后面几个队员举着他的身体下落时,应保证他的双脚安全着地。 讨论问题: 1.你们对游戏的最初感觉是什么? 2.游戏结束后感觉如何?

3.当你被别人举着传送至队尾时,感觉如何? 2、集体趣味拓展游戏【六足蜈蚣】 情景导入:我们是来自外太空的外星人,准备在地球开运动会,但来到这个星球发现这里的土壤不利于我们的身体,除非我们只用六只脚来行走。 分享:项目过程中各组都采取了什么? 起初,你们中是否有人认为这个项目不能完成? 项目结束后,大家感觉如何? 各组发扬团队精神协同工作了吗? 3、集体趣味拓展游戏【抓食指】 游戏名称:抓手指、抓食指、小蜜蜂、阿水的故事 游戏规则: a:全体人员分几个横排站立,每人同时伸出左手食指和右手手掌;食指向上,手掌向下;每人把食指放在左边邻居的手掌下,轻抵掌心;每人的手掌不能合拢。 b:规则:老师说小蜜蜂时,要求学员说“嗡嗡嗡”,只有老师说“抓”的时候,学员才能做动作:一边用手掌抓邻居手指,一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。 c:老师开始声调高低不一,重复“小蜜蜂”数次,学员会跟着回答“嗡嗡嗡”,老师突然大声说“小蜜蜂”,一般学员会开始抓手指了,这是违反规则的。

一年级小学生识字小游戏

一年级小学生识字小游戏 一年级刚入学的小孩子注意力时间是15――20分钟,如何让孩子既有兴趣又高效的学习识字?我们在课堂上需要注入游戏的活力,让孩子轻松积极地巩固所学生字,不再让识字教学变得枯燥。 一、叫号游戏。 游戏准备:相关的卡片:小学生 游戏步骤: (1)先后出示三个生字,在字上编上号码 (2)一起根据老师念儿歌的节奏拍手(问:一号一号是什么?) (3)学生齐声回答(答:如——一号一号“小、小、小”。) l 教师可以换一种问法:“‘小’、‘小’是几号?” 学生齐声回答:“‘小’、‘小’是一号。” l 加大难度,教师还可以问:“一二号是什么?” 生齐答:一二号是‘小学’。 二、捉迷藏游戏。 游戏准备:相关的卡片:我天校 游戏步骤: (1)先后出示三个生字,全体学生一起认读; (2)老师藏掉一个字(问:什么字不见了?) (3)学生个别回答(答:如——“我”这个字不见了。) 三、“邮递员叔叔送信”的游戏

游戏目的:识字教学要寓教于乐,要符合低年级儿童的学习心理特点。教师应在教学的各个阶段适度地运用游戏来提高学生识字的兴趣,帮助学生巩固所学的生字,避免机械、拖沓的教学现象的出现,有效提高学生课堂内的识字效率,做到既减轻学生课业负担,又提高识字教学的质量。 游戏准备:相关的卡片。 游戏步骤: (1)请一位小朋友扮演邮递员,学生念送信儿歌,“邮递员”去送信。 (2)收到信的小朋友要上台,举起信,把信里的字大声地念出来。 (3)备注:如果念对了,老师也可以把“信”作为奖励送给他的。 如果念错了,要再请个小朋友来帮忙。 游戏儿歌: (1)送信儿歌: (生齐):丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信, (邮递员):小小信封送给你,请你念给大家听。 (2)收信儿歌: (生齐):对对对,就是“×”,快收信。 (生齐):错错错,不是“×”,谁收信? 四、游戏“马兰花” 说明: 1、游戏目的:创设环境让学生进行互动交流,让学生在交往中学会表达。 2、游戏步骤: (1)大家围成圆圈,跟着儿歌的节奏顺时针方向跑跳。

趣味运动会游戏

二人三足接力赛比赛规则(5、6)各队分成5组 (一男一女为一组排成纵队),各队第一组用布带子把两人的异侧脚 (一人左脚、一人右脚的踝关节绑在一起),站在起跑线后,双脚不能踩在起跑线或者越过起跑线。其中一人拿着接力棒,两人互相搂肩准备走。 裁判员喊“预备,开始”后游戏正式开始。各队第一组循着指定赛道向前走,越过赛道线者为输。当第一组绕过障碍物障碍物,再循着指定赛道走回起跑线,将手中的接力棒交给第二组后,第二组即可开始走。接下来的几组照上述方法依次进行,每组轮流循着指定赛道来回走一次,最后以先走完的队为胜。 注意事项 1、每组的队员都必须在起跑线后按规定把脚绑好,不准抢跑。 裁判员和活动负责人也会在比赛正式开始前检查各队人员绳子是否绑好。 2、若中途带子散开,应在原地绑好后继续跑。此时间也计入比赛时间。 跳跳兔(3、4) 场地要求:

用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A,B两队起跑线间距离15米,每条跑道宽米。 详细游戏规则: 比赛四队参加,每队10人,男、女生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A为男,B女,相向各排成一纵队。比赛开始前,每组A队的第一名队员听裁判员发令后向B队前进,中途不得站起双腿跑走,至B队与队员拍手,由B队队员蹲跳向A队前进,如上述循环直至最后一名队员。 比赛过程中,如有摔倒可以自行爬起,必须在原地方开始跳继续比赛。不能越线。所有队的比赛结束后,以用时较短的次序排出前两支队伍。 拔河比赛规则(5、6) 1、拔河道为水泥地上画3条直线,间隔为200CM,居中的线为中线,两边的线为河界。除参赛队领队、监督员、选手以外,其他人员一律不得进入拔河道。 2、拔河绳1条。 3、以班为单位参赛,共4支队。每支参赛队由领队1人,监督员2人,参赛选手20人(其中男、女选手各10人)组成。 4、比赛方法:

幼少儿趣味游戏集锦

1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他飘过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! 2、此呼彼应: 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。剩下的一个学生即游戏的优胜者。变化:The bike is coming.或 A cat can run.作用:可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。3、拍皮球: 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。教师突然停下,问一个学生:"What's the number?"该学生应该答,"Nineteen".如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 4.大小声 opposite tune 游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。 5.放风筝 fly a kite 游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。 6.拍手停 clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。

7.二人三人转 turn and turn 游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,转圈,根据教师口令停,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 8.狼来了 the wolf is coming 游戏说明:学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。 9.传话 whisper 游戏说明:可用于分组游戏,两组同学传不同的句子,看哪组传的又快又好,可以进行奖励。 10.拍后背 pad pad 游戏说明:老师背对学生站立,学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来,谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。 11.背靠背 (back to back) 游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜 12.数字的学习(numbers) 游戏说明:很多小图片,几张做遮盖用的纸导入数字:黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到10,用纸遮盖好,有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示),再猜数量,揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?” 13.救人(save) 游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.

经典趣味晨会游戏

急需晨会集体互动小游戏 坐地起身(游戏) 这是一个让大家明白合作重要的游戏。 玩法:首先要大家四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上。 (坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的) 四人手"桥" 手,然后要他们一同站起来。很容易吧?那么再试试多人一点, 如六至七个人,应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来,那难度就会较高了。 笔者亲自试过十多人一起起身,虽然试了许多次才成功,但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论,如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等, 非常适合吹水之用。 巧扮女郎 游戏方法: 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析: 要善于模仿,抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理,要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中,团队的合作很重要 天龙八部 目标:以较热烈的活动使学员彼此热络 规则: 1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀,围成一圈 2、在训练员的口令下往前踏步 3、计算共能走动几步 注意事项: 1、注意肩部的压迫,压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。 猜猜我是谁 目标:使初步认识的队员再次彼此认识 道具:不透明的幕布一条 规则: 1、参加的人员分成两边 2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下

4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。 5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。 6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 引导讨论: 1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了? 2、我们所设计的这个游戏是no loser\no winner 3、那这是什么意思,也就是双赢的概念 注意事项: 1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。 3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。 5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。 6、本活动不适用于不熟悉的团队。 变化: 1、可增加幕布前代表人数; 2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。 3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。 分组游戏 1、寻找对象: 第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。 第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称) 2、左、中、右 组织者问以下问题: 早上起床时,是从左边下床?右边下床? --从左边下床的站左边,从右边下床的站右边,记不清的站中间 早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右边的鞋? --先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。 3、谁是勇士? 如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法: 请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。 然后提问: 1、谁愿意第一个站起来?

室外趣味游戏

1、迎面接力:(10人〕器械:接力棒 男生、女生相距30米成一路纵队相对站立,教师发令后,男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,将接力棒传递给女生第一人,白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生,将接力棒传递给男生第二人,站到男生排尾。如此依次进行,每人跑一次,以先跑完的队为胜。 3、齐心协力:(8人) 参赛队员成一路纵队,前面队员抱住后面的队员右腿,后面队员左手搭在前面队员的肩上,比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进,以排尾跳过终点线为比赛结束,时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必须从哪接好,不得提前跳。 4、协同作战:(2人) 器械:排球 参赛者背对背,互相挽住对方的手臂,中间夹一排球,站在起跑线后。比赛开始,二人迅速侧身向前跑,绕过标志物跑回将球交给后面的队员,依次进行,以先跑完的队为胜。 规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。 5、运球接力:(10人) 器械:篮球 参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队,比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员,乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员,依次进行,以先完成的队为胜。 规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。 6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带 参赛者并排站在起跑线后,用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始,二人向前跑出,以先到达终点者为胜。 规则:必须向前走跑,不得跳跃。 7、划船比赛:(2人) 两人对面互相做在对方伸出的脚面上,并抓们对方的手臂,形成小船状,排在:起点线外。比赛开始,各个“小船”在前后摆动时,交换移动两人的双脚,使“小船”向前行进,以先到达终点的队为胜。 规则:(1)小船从何处散开,必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。 8.跳绳接力:器械:跳绳 参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始,第一人下持跳绳向前跳出,绕过标志物跑回,将跳绳交给第二人,依次进行,以先跑完的队为胜 规则:(1)只能跳绳跑,不得持绳跑。〔2)必须绕过标志物。 9、跳袋接力: 器械:跳袋 参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始,第一人站在跳袋内,手提跳袋的带子向前跳出,绕过标志物返回并将跳袋交给第二人,依次进行,以先跳完的队为胜。 规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来,重新再跳。 10、单足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒 学生成一路纵队站立在起跳线后,距离起跳线20米处放一标志物,教师发令后,排头用单脚连续跳,绕过标志物跳回,拍第二人的手,自己站到排尾。依次进行,以先跳完的队为胜。

利用趣味游戏让孩子识字

利用趣味游戏让孩子识字 好说好动、求知欲和好奇心强,喜欢听故事、说儿歌、模仿能力强是婴幼儿期的优势。因此教幼儿识字时,采用生动、活泼、有趣的教法和鲜明直观的教具,最能激发孩子参与的积极性。 孩子在户外游戏中,喜欢登高爬低,攀登架是孩子们最喜爱的器械,但每次看到攀登架上的“攀”字都会皱着眉头说:哎,这个“攀”字太难记了!可见孩子有记住它的愿望,老师抓住契机说:教你们一首儿歌就能记住“攀”字了:“上面树木长得茂(林),林中四条交叉道(爻),下面伸来一大手,…攀?字长得真奇妙”。一边说一边在地上写,孩子们兴高采烈地朗读着,很快就记住了这个复杂的“攀”字了。老师趁势说,识字儿歌还有好多呢,想学吗?想!于是欢呼雀跃地又学了几首儿歌。孩子们吃橘子时,常常数:一瓣儿,两瓣儿……“瓣”字也不容易记住。老师朗诵着儿歌:“两旁辛辛苦苦,中间瓜儿成熟,橘子瓣儿多多,…瓣?字特点记住。” 游戏中,孩子们常常记输赢,天啊,这个“赢”字也够难认的了。学会儿歌“赢”字就好记了。“亡口月贝凡,顺序往上安,记住五部件,…赢?字很简单。”生活中这样的例子很多,只要我们用心去了解孩子,便会最有效地传递给孩子相关的知识。在孩子认识了一些字后,还有很多常用字都可以这样来编儿歌。儿歌语言精练,合辙押韵,读来朗朗上口。如“部”、“炯”等,家长可以试着和孩子一起编,很有趣的。 “猜字谜”也是孩子们喜欢的游戏,可以大大激发孩子们的好奇心和求知欲。在吟诵童谣中,借助已有的知识经验,产生联想,揭开谜底,认识新字,复习已学过的字,乐趣无穷。 例如在孩子已学过人、土等字后,出一字谜:“两个小人土上蹲,一左一右两边分”。孩子们在比比划划中写出“坐”字。这时告诉孩子,这字念“坐”,请坐、坐下,孩子立刻就记住了。游戏兴趣很浓,并学会编字谜和猜字谜的技能。

趣味运动会游戏规则

附件1: 趣味运动会游戏规则 1、无轨列车(又名木履行走) 游戏规则:在20米内三人一组通过木板行走,以速度最快者胜出。 材料准备:木板四块(含脚扣) 裁判兼记分员:钟力烽、刘汉眉 奖项设计:胜出组每人奖励价值100元超市卡一张 2、竞技跳绳 游戏规则:分男、女2组比赛,可采取原地并脚跳和原地双脚交换跳的方式比赛中反复使用,按2分钟内所跳有效次数的多少决定胜负。 材料准备:跳绳4根 裁判兼记分员:李康、方杭君 奖项设计:男、女胜出者奖励价值100元超市卡一张 3.斗斗鸡 游戏规则:分男、女2组比赛,在场地内画好圆圈,两两竞技。向前盘起左腿或右腿,用双手抓住脚腕,使自己的左/右腿不落在地上。用单脚一蹦一跳地对撞。撞出圈外者胜。 裁判兼记分员:王晖、郝元 奖项设计:男、女胜出者奖励价值100元超市卡一张

4.疯狂投篮 游戏规则:在场内画好圆圈,一人站在圈外黄线外,一人头顶篮框,站在圆圈内。游戏开始,圈外人向圈内人头顶篮框内投篮(小球),在1分钟内投进最多小球者获胜。 材料准备:小皮球若干、篮框2个 裁判员:柳晓锋、俞腾飞 奖项设计:胜出组每人奖励价值100元超市卡一张。 5、踢毽达人赛 游戏规则:分男、女2组比赛,按2分钟内所踢有效次数的多少决定胜负。 材料准备:毽子两枚 发令员兼统计员:马丽蓉、何跃华 奖项设计:男、女胜出者奖励价值100元超市卡一张 6、二龙戏珠 游戏规则:从起点开始两个人用头顶住一个篮球向终点走(间距20米),中途篮球不能落地,以速度最快者胜出。 材料准备:篮球两只 裁判兼记分员:杨英军、叶淑飞 奖项设计:胜出者奖励价值100元超市卡一张 7、急速接力赛(8x50米接力) 游戏规则:蓝庭、玉园项目各推选出公司实力最强的8名员工参

9个经典得课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏 发布日期:2015-11-10来源:达职业培训作者:小 雨点变奏曲 一、目的:活跃气氛,增强学员的注意力。 二、时间:5分钟 三、场地:不限 四、道具:无 五、步骤: 1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作:“小雨”——手指相互敲击 “中雨”——两手轮拍大腿 “大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚 2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……,最后雨过天晴”(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”) 六、分享: 如何使用散乱变成有序? ?来来歌? 一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。

二、时间:10分钟 三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK 四、步骤: 1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。 “来来来朋友们,将你的‘头儿’抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。”(两遍) 2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用”,现在请大家跟着我的动作一齐唱。 3、配合改编歌词,继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸点或请学员再示一遍。 4、尾奏:可加爱的鼓励。 六、分享: 1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱到来来来应做招手状。 2、音不可太高,要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来,节奏渐快,注意动作变化 三分钟测试 一、目的:测试用幽默的方式指出,人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。 二、时间:3分钟 三、场地:教室 四、道具:读与做测试题(限时3分钟)、计时器 五、步骤: 1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏,测试有时间限制,答题时间最长为3分钟。

幼儿园最新趣味游戏大全

幼儿园中班最新趣味游戏大全 1、送货 玩法:每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。 2、蚂蚁排队走 玩法:将幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰);然后,每组幼儿排好队走,请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。哪队先搬完,哪队就胜利。 3、小兔套圈 准备:圈12个 玩法:将幼儿分成三组,幼儿在起点处,依次将圈从头向下套至地上,6个圈全部套完后,跑向终点,先到者为胜。 规则:圈必须从头向下套至地上 4、大小青蛙跳荷叶 准备:圈30个 玩法:家长与幼儿分别在两端站立,游戏开始,两人同时相对向中间跳圈前进,相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回,先返回者为胜。 规则:跳圈时不能碰圈 5、蛇形跑 准备:10米线内并排各放椅子5张

玩法:2人为一组。男女共6组。哨声响后各绕一边椅子为S形跑再返回到起跑线。先到者胜,班主任为其发奖品。 6、滚水雷 准备:皮球一个,幼儿围成圆圈。 玩法:幼儿围成一圈当战士,请5-6名幼儿当敌人站在圈中,战士手持一皮球作“水雷”向敌人滚去,敌人可左右跳动避开“水雷”,如被“水雷”碰到意为炸死则退出圈外,游戏继续进行,直到全部敌人被炸。游戏重新开始。 7、抓小鸡接龙 玩法:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在“梯子游戏(又称围攻游戏)”中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。 8、丢手绢 玩法:大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转,趁人不注意把手绢丢在某人的身后,如果这个动作被这个人发现了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了,老鹰被罚出,如果没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发现,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。 9、罐头盒大马 玩法:在两个空罐头盒底部开个口子,穿上绳子就可以玩了。人踏在上面走起路来就像马蹄子那样发出喀哒、喀哒的声音。可以一边拉着绳子一边骑着大马遛弯儿,也可以用报纸折成大刀进行决斗,玩的方法多种多样。

趣味活动动项目

趣味活动动会项目 1、沙包掷准 项目名称:沙包掷准 项目道具:沙包10个,积分布一张,胶带一卷。 道具材料:沙包是有布和细沙组成,积分布是pvc材料制作 参与人员:男女皆宜,10-70岁。 参赛人员:个人项目,根据项目时间安排人数。 比赛方法:比赛开始前,1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面,裁判将5个沙包交给参赛人员后,等待裁判开始的口令,裁判宣布开始后,参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的5个沙包,直到投掷结束,在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线,投掷结束后计算参赛人员积分并大声宣布积分。 2、同舟共济 项目简介:同舟共济趣味运动项目是目前国内最新趣味运动会项目之一,为团队活动新形式,趣味运动会的策划提供了很好的帮助。 比赛方法:比赛开始前,4名参赛队员手拿2块竹筏站于起跑线后,裁判发令后,4名队员同时站在一块竹筏上,依次交替向前行进。以最后一名队员通过终点并将竹筏收回为计时结束,用时少者名次列前. 3、动感五环 名称:动感五环 颜色:红黄绿蓝相间 适合人群:10岁以上,50岁以下 项目人数:4人每组 注意事项:在动感五环内的参赛者严谨戴眼镜,戒子,发卡,手表等金属或硬塑料首饰,防止受伤和损伤道具。 项目特色:

1、柔软度好,安全系数高。 2、增强参赛队员的协作与沟通。 3、步调一致才能顺利行进,考验了队员的团队协作精神。 比赛方法:比赛开始前,比赛器材置于起跑线后。1名队员立于比赛器材内,3名队员在外掌控方向,推动比赛器材。裁判发令后,3名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进,赛程为60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止,用时少者名次列前。 4、趣味毛毛虫 名称:趣味毛毛虫 颜色:蓝绿橙等 材料:用优质进口pvc材料制成 适合人群:10岁以上 项目人数:每队4人 场地要求:塑胶跑道、草坪或者地毯上 项目特色: 1、具有便于携带、体积小、重量轻、参与人群广泛、外观优美以及具有高度安全性、全面参于性、丰富互动性、观赏共融性、组织便利性等诸多优点。 2、毛毛虫颜色亮丽,形态可爱,外形惹人喜爱,器材新颖,简单有趣,刺激好玩。 3、同一步调才能顺利行进,因此考验了运动员的团队协作精神。 4、参赛人员步调应一致。 比赛方法:比赛开始前, 4名队员骑在比赛器材上,双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后,4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进,赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止,用时少者名次列前。在比赛时人和器材不能分离,始终骑行与器材上,每人最少有一只手抓住绳带,否则处罚(加时间2秒)。裁判鸣哨后出发,提前出发者处罚,(至少加时间N秒)。

趣味游戏汇总

趣味游戏汇总 1接歌比赛,就就是要求这首里要包含您们讲得内容或读音。这个点子虽然很平常,可能很多人也会想到,但就是这个点子可以让现场得每一个人活跃起来,带动气氛。 3报纸拔河 概要:在报纸上挖两个洞来进行拔河得游戏 道具:旧报纸 方法: 1、在报纸上挖两个人头大小得洞; 2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可); 3、报纸破裂离开脖子得一方输。 注意事项:不可以用手去拉。 2拍七令 用具:无 人数:无限制 方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”得数字或“7”得倍数时,不许报数,要拍下一个人得后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点:没有人会不出错,虽然就是很简单得算术。 缺点:无 3、心脏病 用具:无 人数:越多越好 方法:将一副扑克牌给酒桌上得每个人平均分发,但就是不能瞧自己与她人手里得牌。然后以酒桌上得人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5得序号。如果该人出得牌与自己得序号相同,那大家得手就就是拍向那张牌,可以手叠手得拍,最后拍上去得人就是输家。 兴奋点:非常刺激,经常就是大家得手红得一塌糊涂。 缺点,对桌子不利 4、倒着说

规则:先规定出题得字数,比如这一轮出题必须在四个字以内,也就就是说出题得人可以任说一句话。“我就是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才得那句话反过来说,也就就是“人好就是我”,如果说不出或者说错就算失败。 5、集体造句 规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔与一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔与纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 要求:如果到排尾句子没有结束则排尾得组员将句子写完整,写完后将所造得句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子得小组为胜。 、正话反说 选几个口齿伶俐得人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏得人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住得人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上得时候游戏者就所剩无几了 6偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线得情景吗? 这个游戏有些类似,先制作道具找一些红绳(一般得塑料绳就行),中间穿上纸杯或者其她得什么东西,来形容铃铛,还要准备眼罩根据参加人数,再准备背景音乐disco、让后请几个助手在舞台上拉着绳子,让参赛者先睁着眼睛练习一下,跟她们说这就是一个非常有挑战性得游戏,要考验她们得灵巧度与记忆力,向她们说这就就是红外线,反间谍用得,呵呵,总之就就是故弄玄虚一些,练习几次后,蒙上她们得眼睛,音乐响起,让她们走,这时候高潮就是,主持人让所有得助手把绳子拿开,您就会瞧到很精彩得表演了,注意旁边得人还可以故意误导一下,说低头,抬脚等等 7吹面粉 道具:面粉适量,乒乓波一个,勺子一个 玩法:先找出两个被玩者(如之前游戏得输者或赢家,告诉她们赢了这个游戏便不用受罚/有奖),面对面站在一张桌子两边。 把乒乓球放在匙更上,放在二人中间,要她们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢。待她们蒙好眼后,便迅速把乒乓球换成面粉,一二三,吹... 哈哈,这个游戏适合整男孩,而且就是那种比较开朗得男孩。女孩子就免了吧 8 或就是男女进场发号码,

早会经典小游戏大全

早会经典小游戏大全 早会经典小游戏大全 一、“抱团打天下” 规则: 1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈,或站成一排。 2、主持人站在台中。 3、公布游戏规则,比如我说5,大家要迅速凑成5人5人的组合,这5个人要抱得紧紧的,不许外来人员侵入;说9,要凑成9人组合。 4、每次都请被挤出局的人站在一边。 5、团队成员都蹲下,一二三看哪个组起得快。 6、玩过几次之后,请两个始终被抱在团队中的人上场。 7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想;请起得最快的团队谈一下感想,根据他们说的,总结游戏后的感悟。 二、“现场模仿秀” 规则: 1、主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。 2、先由表演嘉宾演示要模仿的内容。例如:一段黄梅戏、一段舞蹈等。 3、接下来由参与者逐一模仿表演。 4、由现场观众投票选出最佳模仿奖。

三、“含沙射影” 规则: 1、主持人请3-4名参与者上台。 2、被询问者背对白板站立。 3、主持人在白板上写出题目,如:上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。 4、主持人将白板推过面对观众。 5、主持人问以下几个问题: ⑴这件事你愿不愿意做? ⑵你喜欢每天做几次? ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做? ⑷你喜欢白天做还是晚上做? ⑸你喜欢在家里做还是在外面做? 对于每个问题,回答者都必须选择其中一个答案。最后,主持人请回答者 自己看看黑板上的主题,回答的最搞笑者胜出。 四、添字游戏 规则: 1、主持人将一个\"口\"字写到黑板上,然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。 2、游戏方法:在\"口\"的基础上添上两笔,形成另外一个字。

3、每个小组为一个竞赛单位,从第一个小组开始,不能重复,30秒钟之内说出,如果在指定的时间内说不出,或和以前的重复,即被淘汰。最后剩下 的一组为优胜组。 4、注意事项: 此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜,而是真正体现团队力量的,也是 脑力激荡的准确体现。 五、“恰恰舞” 规则: 1、选择两位优秀选手(男、女各1人)领舞。 2、由男、女各自教授基本步伐。 3、男女配对在没有音乐背景的情况下,练习基本步伐,直至熟练。 4、音乐播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲,大家共同翩翩起舞。 5、注意事项: 恰恰舞是一种姿态优雅、乐曲欢快的舞种,非常适合集体共舞。而且由于 男女双方没有身体接触,更适合在结训联欢会上表演。当全体学员共同热舞恰 恰的时候,晚会的气氛也同时会达到高潮。 六、“潜意识” 规则: 1、每区派一人参加。 2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。

小学生趣味游戏大全

1、贴鼻子 一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。 游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 2、蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立,左手各拿一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时,由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票1张。 3、拉人角力 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。 然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 4、拉起比劲 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。 5、拉绳比赛 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜 注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。

二年级下册趣味游戏识字教学

1 找春天 识字游戏:我们都是花仙子。目的:让学生在游戏中了解、认识春天里开放的花,培养学生的识字兴趣,巩固识字效果。准备:收集春天里开放的花的相关资料;自己制作花形识字卡片。方法:1.同学之间互相交流自己收集到的有关春天开放的花的资料(花名、花的形状、颜色等)。2.玩识字游戏。(1)学生自己玩。先将卡片全部放在桌面上,然后认读生字,每认读完一张就把它放进抽屈里。最后大家比较,在固定时间内认读生字又多又准的同学,就是今天的“花仙子”,给他小红花的奖励。2)小组合作游戏。小组同学认读卡片上的生字,最后比较,在相同的时间里认读生字又准又快的同学,就是本组的“花中之王”。(3)组际竞赛。小组之间开展挑战活动,每个小组派出自己的代表,到台上认读生字。最后比较,看哪个小组能够获胜。在实际教学中,可以灵活采用其中的一种形式,开展游戏。词语游戏一:找朋友。目的:通过写一写、找一找、摆一摆、读一读等实践活动,让学生认记生字、词语,丰富词语积累。准备:请学生自制本文的短语卡片,每个短语要分作两张卡片呈现。方法:1.将一套短语卡片打乱顺序放在一起。2.比一比、赛一赛,看看哪个小组的同学又好又快地将凌乱的词语卡片配成短语,摆到一起。3.小组同学将配成对的短语认真地读一读。游戏二:一字开花。目的:通过给生字找朋友,丰富学生的词语积累,并锻炼学生的动手与合作能力。准备:请每个学习小组选择本课的4个生字在课外为其组词,然后以生字为花芯,以词语为花瓣,并涂上自己喜欢的颜色,设计小花。方法:各个小组在“语文园地”的“展示台”中把自己的作品展示出来,大家进行交流评比。游戏三:词语百花会。目的:通过制作词语卡片丰富学生的词语积累,培养学生的动手实践能力和想象力。准备:课外收集描写春天的词语或成语,并制成卡片。方法:1.根据卡片上词语的意义,为其配上相应的图画。2.大家一起谈谈自己的设计意图,然后评选最有创意的词语卡片,并把每位同学的卡片张贴在“语文园地”里。综合性游戏:我是春天的小画家。目的:通过绘画来感受和展示春天的美景,并和写话有机结合,激发学生的写话兴趣,表达自己对春天的喜爱之情。准备:春游;画笔、画纸。方法:春天到来的时候,由老师组织学生去春游,观察春天的景物,并用手中的彩笔把看到的春天画下来,同时写上几句话表达自己观察春天之后的感受。最后,结合“语文园地”的“口语交际”栏目进行展示和交流。 2 古诗两首 识字游戏一:运卡片比赛。目的:通过动手做卡片、运卡片来认记生字,激发学生的识字兴趣。准备:请学生课外动手制作卡片。方法:采用分组竞赛的形式运送卡片。先将所有的生字卡片摆放在1号同学的桌上,然后由老师宣布游戏开始,请1号同学逐个认读卡片并向2号同学运送,2号同学逐个认读传送过来的卡片并依次向3号同学运送,依此类推。如果遇到不会认读的生字,则需请教组里的同学或老师,直到正确认读以后,才可向下一位同学运送。最后评比,最先运完的小组获胜。分组的形式与路线不定,可以采用下图中的任意一种:游戏二:争当红旗手。目的:让学生在游戏中熟练认写生字,并能熟读古诗,直至能够背诵。准备:生字卡片和空白无字卡片;初读课文。方法:1.通过课件逐句显示古诗,句中出现要求认的字的地方为空白。2.每出现一句古诗,请学生举出应出现在本句空白处的生字的卡片,最后朗读全诗。3.没有举错卡片的学生获得小红旗的奖励,并成为红旗手。

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