统编(部编版)初一下册语文课时同步练习题(导学案)含答案-22《太空一日》

统编(部编版)初一下册语文课时同步练习题(导学案)含答案-22《太空一日》
统编(部编版)初一下册语文课时同步练习题(导学案)含答案-22《太空一日》

22太空一日

基础积累

1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()

A.负荷.(hé)赫.兹(hè)瞬.间(shùn)

B.无虞.(yú) 轮廓.(kuò) 俯瞰.(ɡǎn)

C.叮嘱.(zhǔ) 询.问(xún) 棉絮.(xù)

D.烧灼.(zhuó) 遨.游(áo) 炽.热(zhì)

2.下列各组词语中有错别字的一项是()

A.摩擦步骤耐人寻味

B.幅度验证千钧重负

C.确凿捕捉屏气凝神

D.稠密概率五赃六腑

3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是()

经过分析______,工作人员认为,飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们______技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大______。

A.研究改善改进

B.研究改进改善

C.探究改善改进

D.探究改进改善

4.下列句中加点词语运用不当的一项是()

A.父爱像一本厚重的书,耐人寻味

....;父爱像一杯甘醇的酒,回味无穷。

B.一般人一旦做了亏心事,自然每天惊心动魄

....,害怕被人发现。

C.他在落水的一瞬间醒了过来,只感觉身上有千钧重负

....,身子径直往下坠着。

D.针对雾霾天气日益严重的现状,不采取有效措施逐步减少雾霾的产生,而是给户外劳动者发

放“雾霾津贴”,这是本末倒置

....的行为。

5.下列各句中加点部分不属于动宾短语的一项是()

A.但火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动....,产生共振。

B.我几次努力寻找长城

....,但是没有结果。

C.飞船舱体也经过改进,内壁上下刷着不同的颜色,天花板是白色的,地板是褐色的,这样便

于帮助航天员迅速调整..感觉

..。

D.6时14分,距离地面10公里,飞船抛开降落伞盖

......,并迅速带出引导伞。

6.下列各句中没有语病的一项是()

A.由于我的解答,使他茅塞顿开。

B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。

C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现贡献力量。

D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

课内阅读

阅读课文“我以为自己要牺牲了”部分,完成后面的题目。

7.选文中,杨利伟遇到了什么意外情况?

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8.请从修辞的角度分析下面语句的表达效果。

我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。

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9.“飞行回来后我详细描述了这种难受的过程……”这一自然段运用了哪种记叙方法?有什么作用?

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10.“就这一下……所有的人都鼓掌欢呼起来。”这句话如何理解?

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语言运用

11.综合性学习。

学校科技兴趣小组准备举办“中国梦·飞天梦”图文展,向同学们介绍中国航天事业的发展历

程。请你参与下列活动:

(1)请你给这次图文展拟一个标题:____________。

(2)你认为这次图文展可以分为哪几个板块?请写出各板块的名字。

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(3)北京时间2016年11月18日13时59分,搭载着两名航天员的“神舟十一号”飞船返回舱在

内蒙古中部预定区域成功着陆,“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务取得圆满成功,标志

着我国载人航天工程取得了新的重大进展。不少网友对此点赞,表达自己的心情。请你也写一段话,

来表达你对我国航天事业发展的激动与自豪。

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________________________________________________________________________ 拓展阅读

(原创)

神舟十一号航天员出征将实现太空中期驻留

光明日报酒泉10月17日电(记者温庆生见习记者章文)17日上午4时许,“神舟十一号”航天员出征仪式在酒泉卫星发射中心圆梦园广场举行。此次“神舟十一号”载人飞行任务航天员乘组——景海鹏和陈冬从问天阁受命出征,开启令全体国人自豪的“飞天”之旅。

此刻,圆梦园广场人潮涌动、灯火通明。4时40分,身着白色舱内航天服的航天员景海鹏和陈

冬缓步走出问天阁出征大厅。现场群众随着航天员的出现而激动不已,纷纷高呼:“祝你们凯旋!向航天员学习!向航天员致敬!”不少民众身着民族节日盛装,跳起祝福的舞蹈,为航天员加油鼓

劲。

“总指挥长同志,我们奉命执行‘神舟十一号’飞行任务,准备完毕,请指示!中国人民解放

军航天员大队航天员景海鹏!”

“航天员陈冬!”

“出发!”圆梦园广场上空响起中国载人航天工程总指挥、空间实验室飞行任务总指挥部总指

挥长张又侠铿锵有力的命令。

“是!”简洁的对话一结束,敬礼、还礼。

“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们伟大的祖国……”,伴着铿锵的乐曲,现场的气氛瞬间被点燃,在场的群众激情澎湃地唱起了《歌唱祖国》为航天员们壮行。

面对热情欢送的人群,航天员景海鹏扬起带着白手套的右手,向两边欢送的民众挥手致意、点

头微笑。

景海鹏、陈冬依次缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆,踏上“飞天”的征程。

航天员安全抵达载人航天发射塔架后,5时许,两位航天员先后进入飞船。

据了解,在16日上午召开的新闻发布会上,载人航天工程办公室副主任武平介绍,此次任务的

主要目的:一是为“天宫二号”空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务,考核验证

空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术;二是与“天宫二号”空间实验室对接形成组合体,进行航天员中期驻留,考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力,以及航天员执行飞行任

务的能力;三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验,以及科普活

动。

“神舟十一号”飞船入轨后,两天内完成与“天宫二号”的自动交会对接,形成组合体,航天

员进驻“天宫二号”,组合体在轨飞行30天。其间,两名航天员将按照飞行手册、操作指南和地面

指令进行工作和生活,按计划开展有关科学实验。完成组合体飞行后,“神舟十一号”撤离“天宫二号”,并于1天内返回至着陆场,“天宫二号”转入独立运行模式。

武平还表示,将在“神舟十号”的基础上,采取措施保障航天员健康生活、高效工作。

飞行期间将综合利用医疗问询、基本生理指标检查、尿常规检测,以及心肺功能检查等手段,

定期对航天员实施健康状态评估。此外,这次任务首次建立起天地远程医疗支持系统,通过天地协

同会诊,来解决航天员的在轨“看病”问题。

飞船配备了防护装备和锻炼设备,尽可能降低失重给航天员带来的不利影响。比如:使用套带,

解决飞行初期出现的头晕、鼻塞等不适反应;通过使用拉力器和自行车锻炼、穿着企鹅服工作,对

心肺功能下降、肌肉萎缩和骨丢失等可能出现的问题进行综合防护。

武平说,这次任务进一步丰富了航天食品,种类有近百种,食谱周期达到5天,膳食结构更加科学。“应该说,这些食品可以满足航天员在轨飞行期间的能量摄入和营养需求。”

针对本次任务在轨飞行时间长的特点,将加大飞行期间对航天员的心理支持力度。比如:研制

了基于虚拟现实技术的心理舒缓系统,升级了天地信息交流系统,航天员可以随时和地面沟通信息、传递邮件,与亲朋好友进行音视频交流,以此来缓解航天员的压力,保证航天员的心理健康。

12.请概括这则消息的主要内容。(答题思路参考【考点解读3】)

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13.文章前部分写圆梦园广场的热闹场面,有什么作用?

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14.分析下面句中加点词的作用。(答题思路参考【考点解读8】)

景海鹏、陈冬依次缓步

....走向开往载人航天发射场的专用车辆,踏上“飞天”的征程。

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15.“神舟十一号”飞船从哪些方面采取了措施保障航天员健康生活、高效工作?

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16.近几年来,随着我国航天事业的迅速发展,航天英雄也成了我们中学生心中的偶像,请你写

出两位航天英雄的名字,并分别用一句话概括他们的事迹。

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初一语文试题及答案93796.docx

初一语文试题 (考试时间: 120 分钟满分:100分) 一、积累与运用 (23 分) 1.根据拼音写汉字 (要求规范、工整、美观 )(4 分) 我在《寒江独钓图》前伫立良久,感kǎi万千:沃雪千里,地老天荒, 只有一只孤影,一叶蓬舟,境界何其寂寥!然而我惊chà的不是生命的渺小与屈 r ǔ,相反,却是挺bá的灵魂与不屈的意志。 2.下列标点符号使用错误的一项是()(2 分) A.“还愣着干嘛?”妈妈大声说 , “快迟到了。” B.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷 )。 D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 3.下列句子中有语病的一项是() (2 分) A.是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径 一。 B.为了防止酒驾事件再次发生,我市各检查站加大了巡查整治力度。 C.今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪的活动。 D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。 4.下列句子中成语使用错误的一项是() (2 分) A.四川雅安芦山地区发生 7.0 级地震后,中央领导亲临灾区视察,指示地 方政府做好抗灾工作,确保灾区人民安居乐业。

B.一个初一的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人刮目相看。 C.大自然这一超级画家用出神入化的笔法,将深浅浓淡,隐显明暗搭配 组合,使极光变成了五彩缤纷的万花筒。 D.星期一国旗下讲话介绍了初二薛亦伟同学在六次考试中五次取得了年 级第一的好成绩,这在全校引起了轩然大波。 5.根据提示补写各句或填写课文原句(6 分) (1) 桃李不言,。(2),吾将上下而求索。 (3) 亡羊补牢,。(4)长袖善 舞,。 (5),禅房花木深。(6) 吴楚东南 坼,。 6.名著阅读 (7 分) 那妖精两次没得手,心想:“再往西四十里,就不是我的地盘了。要是唐僧被别处妖魔捞了去,就太可惜了。”于是她第三次变作一个老翁,一路叫着:“女儿呀!老婆呀!”再来算计唐僧。八戒说:“师父呀,人家找来了!你该偿命,我该充军,沙和尚做苦工,那猴子却溜得快!”悟空叫来山神、土地暗中照应,再不让妖精逃脱。只见手起棒落,老翁倒下。 (1)这段文字所描绘的情节是,出自 的神魔 小说。“那妖精”是。(4分) (2)从这个故事中我悟出 的道理。 (3 分) 二、阅读理解 (37 分)

人教版初一语文上册第11课

《春》的教学设计 教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级(上)第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法,学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品,朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征,而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此,《春》作为第三单元第一篇课文出现是有其道理的。由《春》这一课开始,继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情,并在诵读中体会、学习观察自然的方法,学会用形象的语言描写景物。 学习者分析 初一学生年龄小,阅读能力不是很强,特别是对写景抒情的散文,往往缺乏深刻的体会,理解不到作者的情感。我打算从朗读入手,利用教师范读、学生自读、朗读竞赛等多种形式,使学生在不断的“读”中逐步加深对“美”的体验,逐步感受春天带给人们的奋发向上的情感。 教学设计 《春》一直是初中语文教材中的重点篇目之一,本文不管在选材、布局谋篇还是语言上都堪称典范。按照编者的思路,通常我们都是采用盼春—绘春—赞春这一顺序来教,重点带领学生分析作者描绘的五幅图画:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。而这次教学设计,我尝试打破这一常规,整篇课文的教学以朗读为主线贯穿始终,让学生在朗读中重点品味文章的语言美。 理论依据 朗读教学既是传统的,又是新兴的;既是语感的,又是技能的;既是文学的,又是审美。朗读有助于学生对文章的理解,在朗读中,能够体会到文章的内容、神韵、风格。朗读是培养学生精读能力的有效方法,特别是含义较深的语句段落,可以在反复地朗读中,让学生体会品味。 学习目标: 知识与能力: A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。 B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。 C.学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法,理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。

新版初一语文的试题及答案

初一语文的试题及答案 初一语文的试题及答案 初一语文的试题及答案 一、语言积累与运用(32分) 1.默写。(14分) (1)居庙堂之高则忧其民;__________________。 (2)________________,引无数英雄竞折腰。 (3)_________________ ,风正一帆悬。 (4)剪不断,理还乱,是离愁。___________________。 (5)会当凌绝顶,____________________。 (6)受任于败军之际,___________________ 。 (7)孔子的名言“ _____________ ,______________。”告诫我们学习与思考紧密结合。 (8)白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的句子是 “ _____________,____________。” (9)生命是什么?生命就是“___________ __________________。”的奉献精神;生命就是“_________________,_______________。”的远大抱负。

2.阅读下面文段,按要求作答。(8分) 位于屏南县长桥村的万安桥,是我国现存最长的木gong()廊桥,始建于宋代,历史上曾数次遭毁重建,新版年被列为国家文物保护单位。、 万安桥全长96.6米,桥宽4.7米,有5墩()6孔36开间,除船形桥墩由石砌()成和廊项用青瓦铺()盖外,其余全为木结构。远tiao()万安桥,翘角飞檐的桥门如苍鹰展翅。这些都体现古人的智慧。如今,这座桥仍发扬着重要的作用 (1)根据拼音写汉字。(3分) (2)给文中加点字注音。(3分) (3)修改文中画线的病句。(2分) 3.请用相关的成语替换划线部分,使语句更简洁。 白求恩同志对工作满腔热忱,对技术好还追求更好(),而有的人对工作眼高手低,看到别的事物就改变原来的主意(),一事无成。 4.综合性学习。(8分) 为打造“书香校园”,现在要举办一次与名著有关的知识竞赛,请你完成两面向类题。 (1)名著略览。(2分)选出下面对名著描述错误的一项:()

初一语文试题及答案

初一语文试题及答案

初一语文试题 (考试时间:120分钟满分:100分) 一、积累与运用(23分) 1.根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分) 我在《寒江独钓图》前伫立良久,感kǎi 万千:沃雪千里,地老天荒, 只有一只孤影,一叶蓬舟,境界何其寂寥!然而我惊chà的不是生命的渺小与屈rǔ,相反,却是挺bá的灵魂与不屈的意志。 2.下列标点符号使用错误 ..的一项是( )(2分) A.“还愣着干嘛?”妈妈大声说,“快迟到了。” B.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷)。 D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 3.下列句子中有语病 ...的一项是( ) (2分) A.是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径之一。 B.为了防止酒驾事件再次发生,我市各检查站加大了巡查整治力度。 C.今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪的活动。 D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。 4.下列句子中成语使用错.误.的一项是( ) (2分) A.四川雅安芦山地区发生7.0级地震后,中央领导亲临灾区视察,指示地方政 府做好抗灾工作,确保灾区人民安居乐业 ....。 B.一个初一的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人刮目相看 ....。 C.大自然这一超级画家用出神入化 ....的笔法,将深浅浓淡,隐显明暗搭配组合,使极光变成了五彩缤纷的万花筒。 D.星期一国旗下讲话介绍了初二薛亦伟同学在六次考试中五次取得了年级第一 的好成绩,这在全校引起了轩然大波 ....。 5.根据提示补写各句或填写课文原句(6分) (1)桃李不言,。(2) ,吾将上下而求索。(3)亡羊补牢,。(4) 长袖善舞,。(5),禅房花木深。(6)吴楚东南坼,。 6.名著阅读(7分)

初一语文校本课程计划(1)

初一语文校本课程计划(1) 一、课程背景 在预备年级期间,我们年级的同学在两位老师的带领下,积极进行了许多有益的能力培养与习惯养成尝试,初步适应了中学的模式,完成了小学向初中的衔接。在这基础上,我们继续本着以学生为本的原则,扎扎实实进行语文教学,搞好教学与教研和语文活动的关系,加强学生的知识拓展和探究,使得本年级的语文教学继续朝着健康的方向发展。 二、课程目标 1、加强备课,多进行学法和教法的研究,结合多媒体辅助教学,提高课堂的趣味性和实效性,使课堂教学生动有效。抓好双基落实,培养学生良好的学习习惯,强调作业书写的规范性。利用评价手册和相关试卷,做好平时的测验和分析工作,及时掌握学生对有关知识的掌握情况,以便调整教学,做好重点突破,提高学生学习成绩。 2、尝试4+1+1教学模式,上好探究课、拓展课,做好分层作业的设计与具体操作,给以每一个学生以学法指导。 3、提倡自主学习,学生对学习过程进行自我导向、自我激励、自我监控的学习方式。着眼于学生潜能的发挥、促进学生有特色地发展、可持续发展。重视学生有感情投入、有内在动力支持、有积极的情感体验有自由选择的广阔空间。

学 生古诗 文阅读大赛专辑(初中组)》31、32 第十九周(1. 3-1.7) 复习迎考 准备寒假 作业 本学期重 点内容复 习 本学期重点 内容复习 4+1+1课时1、综合测试 2、作业量统 计 3、作业订正 准确率、默写 准确率 4、作文质量 张隽 1、期末考 试作文 4+1+1课时1、综合测试 2、作业量统 计 3、作业订正 准确率、默写 准确率 4、作文质量 陈志坚 张隽 一、课程计划说明 1、阅读方面要有目的、有计划地进行训练,加强学生训练的量,以达到量变引起质变的目的。 2、作文方面要给学生提供一定质量的范文,供学生参考、模仿、借鉴,分类、分专题训练,以点带面,以读促写,逐渐提高作文水平。 3、重视基础诗句的记忆、理解和赏析。 4、对教案的修改,关注对文本的解读、研读专题的设计、教学细节的处理、听说读写的训练、课程资源的开发、人文精神的渗透、课后习题的选择等等。 二、培优帮困方案 针对学生中有所出现的一些两极分化现象,积极进行提优补差,利用课余时间等对学生进行辅导,鼓励学有余力的同学扩大知识面,参与一些有益的语文活动,促进优良学风;对于每个班都村存在的一些学困生,我们针对学生特点进行日常化的指导,不等不躁,抓亮点,促兴趣,通过默写、订正,作文修改、阅读分析及时联系家长配合等途径,促进他们学业素质和整体成绩的稳步提高,师生关系保持融洽和谐。 这个学期,我们继续进行了日常化的质量检测,我们在期中、期末考试之外,进行了六次测试,与大作文的课堂写作相结合,及时订正,质量分析,摸清了学生目前的学情,弱势学生的学习状态也有了一定的扭转,为今后的发展做了铺垫。在作文的讲评上,老师根据班级和老师情况各自及时进行,2、4班每周五的作文讲评和1、3班的课前演讲锻炼了说和评的能力,受到学生的欢迎。

2020初一语文上学期期末考试题及答案

一、基础知识:(17分,1-7题每题2分,8题3分) 1、选择音序、部首、笔画的查法都正确的一项( ) A、“逸”音序查“Y”,部首查“辶”,九画 B、“手”音序查“S”,部首查“丿”,三画 C、“涨”音序查“Z”,部首查“氵”,七画 2、下列词语中画线字注音完全正确的一组是( ) A、陛下bì矜持jī n 懦弱rú骇人听闻hài B、头衔 xián 斗笠lì混沌dùn 面面相觑qù C、蹒跚 pán 滑稽jī秕谷bǐ开天辟地bì D、酝酿yùn 苍穹qi óng 戎机ró ng 贮蓄chǔ 3、对下列词语或画线字解释正确的一项是( ) A、菜畦(园地里划分的小区) 御聘(皇帝) 陛下(宫殿的台阶)

B、人迹罕至(稀少) 花枝招展(伸展) 变卖典质(当) C、鉴赏(鉴别) 触目伤怀(感情) 精致(精巧细致) D、不屑(轻视,认为不值得) 举箸(胳膊) 簌簌(纷纷落下的样子) 4、指出下列各组词语中的错别字,并在后面的括号内改正。 A、随声附和屈尊迂贵不可就药纤薄单弱( ) B、不屈不挠自吹自雷冉冉升起繁复新巧( ) C、栩栩如声声名狼籍小心翼翼辛勤劳碌( ) D、骇人听闻花枝招展亲差大臣挥霍无度( ) 5、选择适当的词语填空: (1)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗,在教室里________,(A、飘拂 B、飘荡 C、飘扬 D、飘飞) (2)我读到此处,在晶莹的______(A、泪光 B、泪珠 C、眼泪)中,又看见那肥胖的,青布棉袍黑布马褂的背影。

(3)一个老城,有山有水,全在太阳底下晒着阳光,暖和________(A、安稳 B、安适 C、宁静)地睡着。 (4)大家都渴望借这个机会_________(A、考验 B、检验 C、测验)一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。 6、文学常识搭配有误的一项是( ) A、《古代英雄的石像》——《叶圣陶集》——叶圣陶 B、《我的老师》——《魏巍散文选》——魏巍 C、《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——鲁迅 D、《浓烟和烟囱》——《中国神话选》——严文井 7、判断正误:正确的用“√”,错误的用“×”。 (1)《皇帝的新装》作者安徒生,出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭,他一生写了160多篇杰出的神话作品,成为世界著名的儿童文学家。( ) (2)《最后一课》的主题是表现德国人民高度的爱国主义精神。( ) (3)寓言,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此,而意在彼,给人以生活的启迪。( )

部编本七年级语文下第五单元第11-12课时 主题写作课教案

部编版七年级下册第五单元 第11-12课时 行文似流水——“文从字顺”写文章 【学习内容】 课文篇目:《紫藤萝瀑布》 【课型】教读引领课 【学习目标】 1.了解学习写作时做到文从字顺的方法。 2.学会修改文章,增强语言表达能力。 3.通过观察、描述景物学习写景状物的方法。 【学习重难点】 1.学会修改文章,增强语言表达能力。 2.通过观察、描述景物学习写景状物的方法。 【教学过程】 一、谈话导入 古人云“行云流水,落笔如云烟”,形容文章自然流畅,就像漂浮着的云和流动着的水一样!要想做到行文如流水,我们写文章需要做到“文从字顺”。 你是怎样理解“文从字顺”的呢? 【参考答案】在文字上形容准确,没有歧义,所用的词恰好能表达作者心里想的这种东西,这种情境。读者读后的感受跟作者想表达的差不多。文章句子和句子之间是通顺连贯的,读者读起来一气呵成,不别扭。 “文从”就是指文意连贯,语句通顺,“字顺”是指用词妥帖,表意准确。二、经典范例,分析体验

再次阅读《紫藤萝瀑布》1—6段描写紫藤萝的部分。试着分析文章是怎样做到“文从字顺”的? 1.学生自由品读段落。 2.以小组为单位交流感受。 3.全班交流展示,教师适时点拨,让学生明确:文句中没有生僻的字,也没有华丽的辞藻,句子明白如话,前后衔接紧密,连贯自如。 三、实战演练,寻找问题 阅读给定的文章片段,思考一下这段文字有什么问题? (1)爸爸是一个热爱生活的工作狂。(2)他很勤劳,对我的学习也很关心。(3)有次数学我考了95分,爸爸耐心讲解错在哪里,他讲的仔细,我听得认真。(4)爸爸每天都做一桌好菜,从不让我插手,让我一丝不苟的进入学习。(5)所以我的学习里有爸爸的功劳在。 1.学生仔细阅读习作片段,自行找出存在的问题。 2.以小组为单位交流语段中存在的问题。 3.全班交流展示,教师适时点拨,让学生明确:说话没有围绕中心,用词不够清楚,前后不够连贯。 【参考答案】(1)第一句,语义矛盾不连贯。热爱生活和工作狂矛盾,感觉第一句好像是总领句,但是下文并没有继续写爸爸的这个特点。(2)第二句,“也”用的突兀,勤劳和关心没有什么递进关系。(3)第三句,考了95爸爸什么态度?为什么考了95?直接跳到讲题上,不能表现爸爸特点。(4)第四句“一丝不苟”是指学习态度认真,跟爸爸每天做饭没有关系。(5)第五句应该是“学习成绩优异”有爸爸的功劳,不是“学习里”有爸爸功劳。 4.出示改好后的文章片段,齐读一遍,感受一下与改之前的不同。

初一语文试题及答案

初一语文试题及答案 江津区2019-2019学年度下期期末测试 七年级语文科考试题 (全卷共四大题,满分150分,考试时间120分钟) 一、语文知识及运用。(30分) 1.下列选项中加点字注音有误的一项是()(3分).. A.这股神秘的能量来自黑洞的中心,这个现象让科学家感到非常奇异,后来被证 学校班级姓名考号实:这个黑洞正在吞噬(tūnshì)一颗恒星!..B.车头车尾离前后树各不到5厘米,是咋“卡”进去的呢?一张超剽悍(biāohàn)..停车照近日火爆网络,记者昨天见证了这一停车奇观。 C.落马贪官看重祖坟风水,庇荫(bìyìn)子孙到底该靠什么?古人云,“修墓不..如修德行,挪坟不如挪心地。” D.有时候,人可能会因为妒忌(dùjì)别人而寝食难安,甚至陷于疯狂,不会阿..Q精神胜利法,容易死钻牛角尖。密封线内不要答题 2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)....A.赢弱告罄真缔毛骨悚然 B.凛洌步履阴霾略胜一愁 C.水潦沧穹悲怆慷概以赴 D.娴熟恍惚羁绊相得益彰 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(3分)....A.选择廉租房不仅解决了住房需求,减轻了生活压力,更重要的是可以静观其变,待楼市逐步平稳和理性后,可以再次实施新的购房计划,可谓进退维谷。....B.他们宁愿选择朴素与简洁的生活,选择跋山涉水甚至风餐露宿,在山野乡村里....寻访那即将远去的风景,用心去呵护自然与友情。 C.那种乐观向上的精神最终支持着她在饱经生活的各种历练后,在芸芸众生中开....出了那么一枝属于她自己的芳香四溢的花。 D.不管怎么说,上天待我不薄。如果我能回去,我还会卷土重来。我需要生活。....在城市里,已经没有人的生活了。 4.下面语段划线处都有语病,请依照提示加以改正。(4分) 随着一声厚重的船笛声,以“多彩西部”为主题的第二届中国西部旅游产业博 览会(简称“西旅会”)正式在重庆国际会展中心拉开大幕。①据了解,本届西旅会以加强西部旅游产业交流合作、促进西部旅游和西部经济发展。这个汇集了西部12省区市参展的西部旅游“奥林匹克”盛会,②不仅将展现多彩西部的旅游特色,更将让你感动到“重庆,非去不可”的魅力。西部旅游资源丰富,特色鲜明,③长江三峡、丝绸之路等大多数精品旅游线路绝大部分都在西部。可贵的是,西部各省区市旅游产业发展迅速,不仅为全国旅游

最新部编版七年级下册语文第11课《台阶》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第11课《台阶》课文原文 父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路,磨破了他一双麻筋草鞋,父亲感到太可惜。 那石板没经石匠光面,就铺在家门口。多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点。天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干得快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐,躺一躺。 母亲坐在门槛上干活,我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖,我乖得坐坐就知道趴下来,用手指抓青石板,划出细细的沙沙声,我就痴痴地笑。我流着一大串涎水,张嘴在青石板上啃,结果啃了一嘴泥沫子。再大些,我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦!再后来,我跳三级台阶,蹦!又觉得从上往下跳没意思,便调了个头,从下往上跳,啪、啪、啪!后来,又跳二级,啪、啪!再后来,又跳三级,啪!我想一步跳到门槛上,但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说,这样是会吃苦头的! 父亲的个子高,他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在的一级上,两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的,他一般都去里洗,拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年,父亲才在家里洗一次脚。那天,母亲就特别高兴,亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。

初一语文的试卷及答案

初一语文的试卷及答案 初一语文的试卷及答案 一、积累与运用(20分) 1、下列加点字注音与书写都正确的一项是()(2分) A、尴尬(gān)开拓(tu)停滞(zhì)晃然大悟(huǎng) B、感慨(kǎi)绽开(zhàn)威慑(shè)花团锦簇(cù) C、纠纷(jīu)黑痣(zhì)贮蓄(zhù)小心翼翼(yì) D、屋檐(zhān)沐浴(mù)竹篱(lí)宽宏大量(hóng) 2、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。 C、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 3、下面文学常识表述有误的一项是()(2分) A、《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》,作者史铁生。 B、《我的老师》作者魏巍,当代作家,著有长篇小说《东方》。 C、朱自清,原名自华,号佩弦,字秋实,江苏扬州人,现代散 文集、诗人、学者。 4、下列句子的标点使用正确的一项是()(2分) A、“那只羚羊木雕哪儿去啦!”妈妈突然问我。 B、像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲 近呢。

C、我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种 东西。 D、我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理……只要 功夫深,铁棒可以磨成针! 5、对《钱塘湖春行》这首诗赏析不准确的一项是()(2分) A、这首诗从整体着眼,描绘卢钱塘湖蓬勃的春意。 B、颔联颈联写了莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C、诗人善于把握景物特征,运用最准确最具有表现力的词语加 以描绘和渲染。 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 6、仿照下面例句写一句话,与之构成排比句。(2分) _________________,___________________________。 7、默写填空(8分) 1)、《论语》中,表明学习与思考有重要辩证关系的句子 __________________,____________________。 2)、《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是 _______________,_______________。 3)、水何澹澹,______________。_______________,百草丰茂。(《观沧海》) 4)、《次北固山下》这首诗的颈联是_____________________, _______________________。 二、阅读理解(35分) (一)阅读下面的文言文,完成题目。(12分) [甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久

初一语文习题及答案

一.课外古诗:长寿山居元夕①元好问 微茫灯火共荒村,黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事②,只留孤影伴黄昏。 【注】①写此诗时,诗人任河南内乡令,因母亲去世,居丧于长寿山,②当时金统治者日趋腐败,蒙古军入侵,人民死伤无数。 1. (1)请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。(3分) (2)这首诗表达了作者怎样的情感?(3分) 二.课外文言文 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之,不得志,独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” 【乙】同敞①“有文武材,意气慷慨。每出师,辄跃马为诸将先。或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜,军中以是服同敞。顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。城中虚无人,独式耜②端坐府中,适同敞自灵川至,见式耜,式耜曰:“我为留守,当死此。子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦,侵晨被执,谕之降,不从。令为僧,亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。 1.解释文中加点的词。(4分) (1)往之女家(2)或败奔 (3)同敞危坐不去(4)适同敞自灵川至 2.用斜线(/)为【乙】文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 虽异室声息相闻两人日赋诗倡和 3.下列句中加点字意义或用法相同的一组是(2分)() A.行天下之大道录毕,走送之(《送东阳马生序》) B.是焉得为大丈夫乎夫大国,难测也,惧有伏焉(《曹刿论战》) C.乃幽之民舍乃不知有汉(《桃花源记》) D.岂不诚大丈夫哉臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)军中以是服同敞。(2分) (2)阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。(3分) 5.【乙】文中同敞的事例能否作为【甲】文“威武不能屈”的事实论据?请结合选文内容说明理由。(3分)

初一语文试卷及答案

2011~2012学年第一学期初一学情检测 语文试卷 一、积累运用(20分) 1.阅读下列语段,把其中划横线字词的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分) 优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,n íng 聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,2.找出下列词中的错别字并加以改正。(4分) 潜移默化 锱珠必较 烟波浩淼 眼花瞭 乱 熙来攘往 说长道短 记忆犹新 刨根问底 3、默写。(6分) (1)然而当初她的芽儿, , 。 (2)东风不与周郎便, 。 (3) ,江春入旧年。 (6)谁道人生无再少? , 。 一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们

虽然开得那么热烈,但是一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽图画。 5.阅读著名诗人田晓菲的短诗《露》,完成两个问题。(4分) 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上/ 我在张开惺忪睡眼的花心里/ 我没有向人们说:“勿忘我”/ 清晨和黑夜/ 我自生自灭 我不是星星的眼泪/ 也不是璀璨的明珠/ 我就是我/ 一滴纯洁的甘露 很少人注意我,我不抱怨/ 那——又有什么要紧/ 阳光妩媚的清早/ 我会升华成一朵/ 美丽的洁白的云(1)说说诗中的“露”有哪些特点?(2分) (2)读了这首短诗,你获得了怎样的人生启迪?(2分) 二、阅读理解(40分) (一)阅读《幼时记趣》选段,完成6——9题。(共14分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 6.解释下列句中划横线的词在文中的意思。(4分) (1)明察秋毫()(2)私拟.作群鹤舞空() (3)徐.喷以烟()(4)鞭数十() 7.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分) (1) (2)

2020—2021学年七年级语文部编版下册第11课《老王》教案

10.《老王》教案 【教学目标】 1、整体感知课文内容,理解老王的“苦”与“善”。 2、了解文章如何刻画人物的形象。 3、学会善待他人,关注生活中的弱势群体。 【教学重点】 把握老王的人物形象刻画;理解老王的“苦”与“善”。 【教学难点】 体会老王与作者夫妇之间的相互关爱,体察作者的爱心,理解本文的主旨。 【学法指导】 勾画相关句子,概括老王“苦”与“善”的具体表现。 品读临死前给作者送香油时老王的神态、动作描写语句,进一步体会老王的“苦”与“善”。 勾画并概括杨绛给予老王的帮助事例,与老王对我们的付出相对比体会作者的“愧怍”。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 老舍的《骆驼祥子》让我们了解到了旧社会北京城底层劳动人民的不幸,解放后,像祥子一样的人力车夫们有着怎样的生活和精神面貌?作家杨绛身边就有一个叫“老王”的人力车夫。 二、了解背景ABC 1、作者简介 杨绛,生于1911年,钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,著名作品有《我们仨》,《澡堂》。 2、背景介绍 《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文,是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被下放到干校劳动锻炼去了但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 3、基础知识 蹬三轮(dēng) 绷着(bēng) 捎上(shāo) 肿胀(zhàng) 降格(gé) 镶嵌(qiàn) 门框(kuāng) 侮辱(wǔ) 失群落伍(wǔ) 塌败(tā) 伛(yǔ) 荒僻(pì) 攥(zuàn ) 塌败( tā )取缔( dì ) 骷髅(kū lóu ) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò )惶恐(huáng) 琢磨zhuó 三、初读课文,初识老王ABC 快速阅读课文,整体感知文章大意,勾画出与老王有关的信息,并思考问题。 (1)老王的生活过得如何?(苦) (2)老王是一个怎样的人?(善) 四、走近老王 1、指名朗读1—4段,思考:老王的苦体现在哪些方面?BC 职业:蹬三轮车(谋生手段艰苦)

初一语文试卷及答案

初一语文试卷 一.积累与运用(14分) 请给下面画横线的字注音或根据拼音写出汉字。(4分,每空0.5分) ①啜()泣②擎天hàn()地③枯hé()④馈()赠⑤洗zhuó()⑥雏()形⑦lín()峋⑧tuì()变 ⑨一瞬.()间⑩贮.()蓄 2.课文内容填空 他写景散文《》。 ⑵《紫藤萝瀑布》的作者是。 ⑶我国的四大名著是罗贯中《》,施耐庵的《》,曹雪芹的《》,吴承恩的《》。 ⑷,江春入旧年。 ⑸几处早莺争暖树,。 ⑹ ________________,却话巴山夜雨时? ⑺《观沧海》一诗中,借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句 是;。 ⑻《论语》中“学习”与“思考”的辨证关系的句子是 _______________________________。在生活中,表示要善于向有长处的人学习或随时以周围的人为鉴的意思,我们常常引用《论语十则》中孔子的话是:“,”。 3.仿写句子。(2分) 例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。 仿句:没有理想的人,他的生活如,,。二.现代文阅读(25分) ㈠ ①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸(shān)然泪下。……而最为令人赞叹的,就是在那石岩的缝隙间,还生长着的参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝上出来,向上,向上。向上是多么的艰难,扭转地,旋转地,每一寸树皮都结着伤疤 ..。每长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不掉落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。 ②那粗如巨蟒、细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎.进去,又从另一个石缝里钻.出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓.住了它栖身的岩石。由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。 ③如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹。而 如果一切的生命只贪恋于黝黑的沃土,它们又如何具有自己驾驭 ..环境的能力,在一代一代的繁衍中,变得愈加坚强呢? ④愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中,发现自己, 认识自己,从而锤炼自己,彰显 ..自己,使自己的精神境界得到升华。 4、当我们对有些词语不太理解时,要注意结合上下文揣摩其含义。第①段中,“一切生命”

初一语文第11课时

初一语文 第 11课时 一、课题:理想 二、教学目的: 1.联系生活体验和语境,感悟和理解诗句的含义,领略诗歌的艺术魅力。 2.品味诗歌语言的凝练、优美,培养学生赏读诗歌的能力。 3.追求美好人生,树立崇高而远大的理想。 三、教学重点 1.诵读;通过关键的诗句,探究全诗的脉络,理解诗歌蕴含的哲理。 四、教学难点: 1.体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。 2.理解诗中的意象。联系生活体验,体会诗中的思想感情。 五、课时:2课时。 六、课型:综合新授课 七、教学方法:朗读法、联想想像法、讨论点拨法。 八、教具:写好生字词的小黑板、录音机、朗诵带。 九、上课时间 2007-9-14 班级 初一(1)(2) 十、教学过程: 第一课时 教学要点: 反复诵读,熟悉诗歌内容,具体分析、解读诗歌1~7节。联系生活体验和语境,理解诗中众多的意象,揣摩诗中含蕴丰富的哲理内容。 教学步骤: (一)导语设计 师:理想是什么?学生展开讨论后,教师后说 一本词典上说,是对未来事物的想像或希望;一本词典上说,是对美好未来的设想。一个人有一个人的理想,一个民族、一个国家有一个民族、一个国家的理想。如果了解19世纪中叶以来,中国人民为理想而奋斗的历史,如果我们正在孕育人生的理想,那么,读这首诗就会感到分外亲切。 社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设,中华民族的伟大复兴将在我们的手中实现,党和人民殷切期望我们志存高远,在改革开放

和现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩。青少年时期正是树立理想的时期,读《理想》这首诗,会得到不少有益的启示。 (二)默读,时间 5分钟 (三)检测字词、扫通障碍 1.找一名学生读“读一读 写一写”中的字词;学生领读,老师出示投影,纠正重点字词。 寂寥(liáo):寂静;空旷。 玷污(diàn):弄脏,比喻辱没。 诅咒(zǔ zhòu):原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。 洗濯(zhuó):洗。 可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。 倔强(jué jiàng):(性情)刚强不屈。 教师板书 (四)朗读。 要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。 (1)各自练读。 (2)齐读。 (五)简介作者: 流沙河,原名余勋坦。1931年生于成都。1948年开始发表作品。1957年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》(五首)遭受不公正的待遇而长期搁笔。1979年复出发表作品,诗情勃发,创作走向成熟,形成独特的艺术风格。作品出版20种。 其诗歌的突出特色在于: 1.感情真挚而深厚。他的一些成功之作几乎都是以个人的亲身感受出发写成的,包孕着诗人的兴际遭遇,如《妻颂》《故园六咏》《就是那一只蟋蟀》等。 2.学识同诗情相结合,科学性同幻想相结合,构思奇巧,富于浪漫色彩。在当代诗坛上颇显特色,如受到普遍赞扬的《太阳》。 3.注重吸收古典诗词、民歌和新诗的特点,追求诗的民族化的群众化。从形式上看,流沙河的诗作无一定之规,有的异常规整,是标准的新格律诗;有的长短句相间,颇有词牌、小令之风;有的则行段很不整齐,是标准的自由诗体。 (六)逐节研讨(1~7节) 研讨目的:理解每一节诗的意思。

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一、积累与运用(29分) 1.根据拼音写出汉字或给加点字写出拼音。(4分) ①吞shì()②欢呼què()跃③zhé()伏④自怨自艾.() 2.根据所提供的词义在横线上写出词语。(3分) (1)为了筹建长城站,他_____(形容费尽心思和精力);长城站落成时,这位作风凌厉的男子汉也流泪了。 (2)可惜的是,雌虫一动不动,似乎对它的献媚___________(一点也不动心)。 (3)他忽然低下头了脑袋,_________(形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子)着说:“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀,从此我再也不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 3.下列句子没有语病的一项是(3分) A.通过这次主题班会,使同学们认识到了端正学习态度的重要性。 B.最近部分企业安全保卫工作出现了纰漏,有关部门及时分析并解决了问题。 C.伊拉克局势能不能稳定下来,是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 D.虽然我进初中快一年了,但小学时代同学们愉快的笑容,至今还在我耳际萦绕。 4.解释加点字在句中的意思。(4分) (1)如探汤. _____________ (2)颜色 ..不变______________ (3)策.勋十二转__________________(4)可远观而不可亵.玩 _____________ 5、下列说法正确的一组是 (3分) A.《西游记》的作者吴承恩,主人公孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽,充满了斗争精神。 B.真实、准确是消息写作的原则,十分讲究时效,《三个太阳》就很好地体现了这一原则。 C.松鼠漂亮、驯良、乖巧。非常讨人喜欢。全文采用并列的行文方式,反映了松鼠的特点。 D.《回延安》作者贺敬之,当代诗人,剧作家,诗集有《猛虎集》《并没有冬天》等。6.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作品。(10分) (1)晴川历历汉阳树,_______________________ 。(崔颢《黄鹤楼》)

人教版七年级语文上册第三单元第11课《春》教学设计方案

《春》教学设计 设计者(段成召、陕西省西乡县两河口初中) 一、概述 ·《春》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第三单元的第一篇讲读课文。 ·《春》是朱自清先生散文中的名篇。是写景抒情散文中的精品,作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。 ·作者用细腻的文笔为我们勾勒了一个如诗如歌的初春:春草争绿,花木争荣,轻风拂面,春雨稀疏,这美妙的春景中的人们也容光焕发,精神抖擞,高兴地迎接春的到来。细腻的文笔,贴切的修辞是该文的一大特色。无论在概述春山,春水等诸多图景,还是具体描绘草、花、风、雨等景致,作者可感可触的描摹和恰到好处的修辞手法,均为文章增色不少!作者的美妙语句,给读者留下深刻印象,草的可爱、花的热闹、风的温柔、雨的多情,字里行间展露无遗,这就是文字的魅力。这样的美文,培养语感,对学生体会语言美,会有很大帮助。 ·本单元以写景的记叙文为主要内容,单元设置的意图是通过阅读这些美文,激发学生热爱大自然的感情,同时从中学到观察事物的方法,学会如何形象生动地描写景物,抒发感情。这篇文章平易好懂,容易激发学生的阅读兴趣,因此它被安排在本单元的首篇。如何指导学生学好这篇课文,为后面的学习奠定基础,实现“教是为了不教,学是为了会学”,是本课的教学关键所在。 二、教学目标分析 知识与技能: 1、学会10个生字,理解19个词语意思,能解释“卖弄”、“宛转”、“烘托”、“抖擞”等词语的意思。 2、了解积累词语的意义,交流积累词句的方法,摘录本课的好词好句。 积累有关作者的文学常识。 3、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 4、揣摩、品味本文优美的语言。理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人的修辞方法。

初一语文试题及答案

初一语文试题 (考试时间:120分钟满分:100分) 一、积累与运用(23分) 1.根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分) 我在《寒江独钓图》前伫立良久,感kǎi 万千:沃雪千里,地老天荒, 只有一只孤影,一叶蓬舟,境界何其寂寥!然而我惊chà的不是生命的渺小与屈rǔ,相反,却是挺bá的灵魂与不屈的意志。 2.下列标点符号使用错误 ..的一项是( )(2分) A.“还愣着干嘛?”妈妈大声说,“快迟到了。” B.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷)。 D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 3.下列句子中有语病 ...的一项是( ) (2分) A.是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径之一。 B.为了防止酒驾事件再次发生,我市各检查站加大了巡查整治力度。 C.今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪的活动。 D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。 4.下列句子中成语使用错误 ..的一项是( ) (2分) A.四川雅安芦山地区发生7.0级地震后,中央领导亲临灾区视察,指示地方政府做 好抗灾工作,确保灾区人民安居乐业 ....。 B.一个初一的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人刮目相看 ....。 C.大自然这一超级画家用出神入化 ....的笔法,将深浅浓淡,隐显明暗搭配组合,使极光变成了五彩缤纷的万花筒。 D.星期一国旗下讲话介绍了初二薛亦伟同学在六次考试中五次取得了年级第一的好 成绩,这在全校引起了轩然大波 ....。 5.根据提示补写各句或填写课文原句(6分) (1)桃李不言,。(2) ,吾将上下而求索。(3)亡羊补牢,。(4) 长袖善舞,。(5),禅房花木深。(6)吴楚东南坼,。 6.名著阅读(7分)

人教版语文七年级上册第11课《 春》教案

幻灯片1 义务教育课程标准实验教科书 语文七年级上册第11课《春》 朱自清 江西省南昌市新建县第五中学·张同平 幻灯片2 “一天之计在于晨,一天之计在于春”,春天以她的花卉争荣让我们感到勃勃生机,春天以她的创造力,让我们感到无限希望。从而鼓励人们在大好春光里辛勤劳作,奋然向前。现在就让我们一起走进朱自清笔下的写景散文《春》。 幻灯片3 学习目标 1、训练朗读,培养语感,把握课文的感情基调,最后背诵课文。(重点,涉及练一) 2、理清作者思路,准确把握作者的感情脉络。(涉及练二) 3、品味精彩的语言,挖掘语言中深刻的内涵,提高文学欣赏能力。(难点,涉及练三、四) 4、培养热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度。 幻灯片4 作家作品 看视频,说说你记住的有关“作家作品”的知识在注 中划出 幻灯片5 字词扫描 lǎnɡ rùn Yùn niàng Wǎn zhuǎn Mài nong Huáng yùn Liáoliàng 朗润酝酿宛转卖弄黄晕嘹亮 Jìng mò Hōng tuō Xīn xīn rán Shū huó Fán huā nan ya Hū p?ng yǐn bàn 静默烘托欣欣然舒活繁花嫩叶呼朋引伴 Dǒu sǒu jīng sh?n Huā zhī zhāo zhǎn 抖擞精神花枝招展 幻灯片6 以诵读品读课文 朱自清的《春》是一曲春的赞歌,同时也是一首抒情诗,一幅风景画。宜于反复诵读,才能把握文中的感情基调,理清作者的思路,品味到课文中描写的江南春景。 在诵读之前,听老师讲析诵读指导。诵读是学习语文的重要方式,特别是学习文学作品,更要在诵读中体会其美感。 幻灯片7 诵读要点 诵读可分为四个步骤进行: 一是认知性朗读。目的是读准字音,疏通字词。 二是感知性朗读。目的是了解课文内容,对课文有一个整体感知。 三是涵咏性阅读。深入到作品的意境之中,细细地涵泳品味,可采用默读与朗读相结合的

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