某某大学关于学生社会责任教育实施方案

**大学关于学生社会责任教育实施方案（暂行）

加强大学生社会责任的教育培养，增强大学生的主体意识、集体主义和奉献精神，培养具有强烈社会责任意识的高素质人才，是中国特色社会主义事业可持续发展的必然要求，是实现中华民族伟大复兴历史使命的迫切需要，是培养社会主义合格接班人的根本保证，是坚持立德树人、推动高等教育内涵式发展的根本要求，是学校人才培养工作的着力点和衡量人才培养质量的第一要素。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步加强学生社会责任的教育培养，增强学生的主体意识、集体主义和奉献精神，按照《****省教育厅关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见》（皖教办47号）要求，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十八届三中全会关于“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任、创新精神、实践能力”战略部署，将社会责任教育培养纳入人才培养全过程，在专业人才培养目标、培养规格、毕业要求中明确社会责任方面的规定，设立相应的学分，制定学分认定办法，把学生责任教育培养纳入学校教育事业发展规划，进一步完善具有我校特色的“233N”创新人才培养模式，进一步实践学校教育教学综合改革。

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二、培养目标

加强学生社会责任教育，以培育践行社会主义核心价值观为引领，树立学生对国家、集体以及他人的担当态度，增强学生的主体意识、集体主义和奉献精神，使他们充分认识自身肩负的历史使命，自觉承担民族复兴的伟大责任，把他们培养成具有强烈社会责任意识的高素质人才，催化学生创新创业能力进一步提升。

三、培养原则

（一）以生为本原则。把学生的发展和需要放在首位，发挥学生的主观能动性、积极性和创造性，把培养学生与为了学生、激励学生、服务学生结合起来，促进学生的全面发展。

（二）正面导向原则。坚持党的基本路线，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，体现明确的社会主义核心价值观和共产主义远大理想，自觉地实现党的政治纲领和政治任务。

（三）因材施教原则。从每个学生的个性特点和个性差异的实际出发，使每个学生的才能品行获得最佳发展。

（四）注重实践原则。社会实践对促进学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品质、增强社会责任具有不可替代的作用。学生参与社会实践是学校教育资源与社会教育资源相整合的过程，要通过积极引导学生处理实践问题，激发学生的社会责任感。

四、具体措施

（一）加强德育课程体系建设

《思想道德修养和法律基础》《形势与政策》及社会责任养成系列选修课等德育课程在学生社会责任教育过程中具有重要的作

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用，在人才培养方案实施过程中要着力落实以下四个方面：

1.充分肯定和重视德育课。要认识到德育课在学生责任教育过程中的专业性、系统性和规范性是其它任何教育形式都无法替代的。

2.优化德育课教学内容。切实解决学生在学习、生活、成长成才过程中所面临的实际问题。联系社会现实，为学生参与社会责任服务活动提供必要的技能培训，设计并鼓励学生参与如社区服务、挂职锻炼、专业服务、义务劳动、文艺体育、慈善活动、志愿服务、公益活动等多种形式的课程实践活动，并认定相应学分，加强考核管理。

3.开设社会责任养成系列教育选修课。提升学生在文明礼仪、诚信守法、创新创业、求真笃行等方面的素养，提升学生参与社会活动的能力。

4.加强德育教师队伍建设。不断提升德育教师自身素质，并在此基础上，逐步建立起以思政教师为主体、以辅导员和团干部为补充的社会责任教育培养专业队伍，为学生提供专业、实用、有效的指导和服务。

（二）组织开展丰富多彩的学生社会责任教育活动

学生社会责任教育活动可采取学校组织和学生自主组织两种方式。学校组织的社会责任教育活动由教务处、学生处、团委等单位组织，组织过程中应充分尊重学生的意愿，按照公开招募、自愿报名、择优录取、定岗服务的方式开展。学生自主组织的活动一般由学生会、学生社团、班级等学生自组织以团队方式进行。学生可以参加服务社会、奉献社会的一系列活动，如社区服务、

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挂职锻炼、专业服务、义务劳动、文艺体育、慈善活动、志愿服务、公益活动等。

（三）积极构建学生志愿参与社会活动的管理平台

利用****学工系统作为学生志愿参与社会活动的管理平台，记录、审核学生参加社会责任服务活动情况。完善学校数字化校园平台作为社会活动信息交流平台，及时汇总、发布社会责任教育活动需求信息，学生在平台上能实现报名、签到、交流等功能。

（四）将社会责任表现纳入学生评奖评优指标体系

完善奖学金评奖体系，将参评同学“每学期参加社会公益活动不少于2次”修订为“每学年参加社会责任教育活动时间不少于36小时”。在三好学生、优秀学生干部和团内评优中，明确参评同学参加社会责任教育活动时间每学年不少于36小时。单独设立社会实践奖、团学工作奖及文体活动奖，表彰在社会责任教育活动中表现突出的学生。

（五）设立学生社会责任教育培养学分

修订人才培养方案，将原有学生素质教育模块中“社会服务”考核板块改为单独设立的“社会责任教育活动”模块，分值为1学分，作为学生毕业的必要条件。学分认定按照有关规定进行（见附件）。

五、组织领导

（一）学校成立学生社会责任教育领导小组。由校党委书记、校长任组长，其他校领导任副组长，党委宣传部、教务处、学生处、团委主要负责人及各院系部党政负责人为成员，负责学校学生社会责任教育培养工作的统一领导和指导。

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（二）成立学生社会责任教育办公室。办公室挂靠在教务处，办公室主任由教务处处长兼任。党委宣传部主要负责社会责任教育活动的宣传工作；教务处负责牵头全校的社会责任教育活动和学分认定工作；学生处主要负责平台管理和学生参与社会责任教育活动的审定工作；团委主要负责社会责任教育活动的组织工作。

（三）各院系成立社会责任教育培养工作小组。院系党政负责人为组长，副院长、副书记、团委书记、辅导员等为成员，负责本单位学生社会责任教育培养工作的开展。

（四）学校把学生社会责任教育培养工作实施情况纳入各院系年度考核指标体系。从2016级学生中启动学生社会责任教育培养工作，开始社会责任学分认定，2015级及以前在校学生按照原素质教育考核办法进行。

六、其他

（一）本方案自颁布之日起执行，由教务处负责解释。

（二）研究生教育、继续教育参照本方案执行。

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附件

**大学关于学生社会责任教育学分

认定办法（暂行）

第一条加强大学生社会责任的教育培养，增强大学生的主体意识、集体主义和奉献精神，培养具有强烈社会责任意识的高素质人才，是中国特色社会主义事业可持续发展的必然要求，是实现中华民族伟大复兴历史使命的迫切需要，是培养社会主义合格接班人的根本保证，是坚持立德树人、推动高等教育内涵式发展的根本要求，是学校人才培养工作的着力点和衡量人才培养质量的第一要素。根据《****学生社会责任教育实施方案（暂行）》要求，制定本办法。

第二条学生社会责任教育学分认定是我校人才培养方案的重要组成部分，学生在修业年限内必须参加社会责任教育学分认定并获取1个学分方可毕业。

第三条社会责任教育学分是对学生在校期间不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会行为的测定和评价。

第四条社会责任教育学分认定按照学年度进行，时间一般安排在每年9月中旬，毕业班应提前到毕业当年5月中旬进行。提前或延期毕业学生分别随相应届别学生进行学分认定。

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第五条社会责任教育学分认定的组织与领导

社会责任教育学分认定工作以院系为主，各院系应成立学生社会责任教育学分认定工作小组。工作小组由党政负责人任组长，分管学生工作的副书记和分管教学的副院长（副主任）任副组长，成员包括团委（团总支）负责人、教学办负责人、辅导员等。

第六条社会责任教育学分认定的内容

学生参加学校组织或自发组织的服务社会、奉献社会的一系列活动均可纳入学分认定内容，如社区服务、挂职锻炼、专业服务、义务劳动、文艺体育、慈善活动、志愿服务、公益活动等。

第七条社会责任教育学分认定的操作程序

1.学生提交材料

学生应在规定时限前登陆****学工系统，填报相关活动记录，同时提交社会责任教育认定的证明材料。

2.院系审核认定

院系社会责任教育学分认定工作小组负责对学生提交的材料进行审核，确定学生社会责任教育活动时长。

3.公示认定结果

认定结束后，院系应将认定结果予以公示。对公示结果有异议的，院系社会责任教育学分认定工作小组应当进行复核并将复核结果公示。

4.提交认定成绩

学生毕业前，辅导员应按审定结果于规定时限前在教务管理

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系统内提交学生社会责任教育认定成绩。

第八条学生社会责任教育成绩和绩点计算方法

活动时长五级分制成绩学分学分绩点360小时及以上优秀 1.0 4.0

288-359小时良好 1.0 3.4

216-287小时中等 1.0 2.7

144-215小时及格 1.0 1.5

小于144小时不及格00

第九条本办法自颁布之日起实行，由教务处负责解释。

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