2016年安徽大学电子信息工程学院

2019年安徽大学电子信息工程学院硕博连读与申请审核制博士研究生考核选拔工作实施细则

（2018-11-30 ）

本细则依据“安徽大学2019年硕博连读与申请审核制博士研究生选拔工作实施办法”精神制定。

一、选拔对象及条件：

硕博连读博士生申请人为本校全日制学术学位二年级硕士研究生，审核制博士生申请人为应届毕业硕士研究生或已获得硕士学位者。

申请条件:

1、符合“安徽大学2019年硕博连读与申请审核制博士研究生选拔工作实施办法”中的选拔条件；申请硕博连读博士生的第一学历须为全日制本科毕业，且获得学士学位。硕博连读及申请审核制博士生实行全脱产学习。

2、申请硕博连读博士研究生需为本校理工科全日制学术学位二年级硕士研究生，需满足下列条件：

（1）专业成绩优良，具有良好的英语听说读写能力，具有良好的科研基础，具备博士生培养潜力和素质。获得学校奖学金。

（2）学术水平需满足下列条件之一：

①以第一作者（或导师为第一作者，学生为第二作者）发表CSCD（含录用）、

SCI/EI收录的学术论文1篇（进入大修环节）；

②在所读硕士专业学科顶级会议论文1篇（各学科推荐会议清单见附件）；

③进入实审阶段与本学科相关的发明专利不少于1项（排名前三位）；

④经院学术委员会认定达到科研潜力大：考核小组通过面试，考查考生综

合运用所学知识的能力，重点考查考生的科研创新能力和科研成果、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。

3、申请审核制博士生且为应届硕士毕业研究生的，需满足下列条件之一：

需以第一作者（或导师为第一作者，学生为第二作者）发表CSCD、SCI/EI收录的学术论文1篇（如为会议论文，依照附件中各学科推荐会议清单）；或取得本学科相关发明专利不少于1项（排名前两位）。

4、申请审核制且为近两年取得硕士学位的历届生，需满足下列条件之一：

5、申请审核制且取得硕士学位超过两年的历届生，近五年内的科研成果需满足以下条件之一：

①以第一作者发表JCR三区以上收录论文不少于1篇；

②主持三类以上项目1项以上。

③参与一类项目(排名前五名)、或二类项目(排名前三名)、或三类项目(排名前二名)、或主持四类科研项目1项以上,并以第一作者发表SCI/EI收录的学术期刊论文1篇以上；

④取得本学科相关发明专利不少于1项（第一发明人），并以第一作者发表SCI/EI 收录的学术期刊论文1篇以上；

⑤取得省部级科技奖励三等奖一项(排名前两名)、或二等奖一项(排名前三名)、或一等奖一项(排名前五名)，并以第一作者发表SCI/EI收录的学术期刊论文1篇以上。

二、参与2019年博士招生导师

申请者参考研究生院网站公布的相关招生专业目录，选择并联系经研究生院审定具有2019年博士招生资格的导师。

三、考核选拔小组组成

考核选拔小组成员包括三个博士专业学科点负责人、2019年拟招生博士导师、学院学术委员会主任、学院分管研究生培养和管理工作的党政负责人、学院党委纪委代表组成。若招生的博士生导师因病因事不能参加复试，可以全权委托本学科其他博士生导师代为对考生进行面试。

四、选拔程序

1、个人申请：申请人登录中国研究生招生信息网（https://www.360docs.net/doc/9413289889.html,），进行网上报名、缴费，并提交相关材料到我院审核。考生报名需关注研究生院网站公布的2019年博士招生专业目录，经研究生院审定具有2019年博士招生资格的导师。

2、考核选拔：按照申请类别，依次进行

（1）第一批次：对于申请硕博连读博士研究生进行打分排序；

（2）第二批次：申请审核制博士生且为应届硕士毕业研究生的进行排序；

（3）第三批次：申请审核制且为近两年取得硕士学位的历届生进行排序；

（4）第四批次：申请审核制且取得硕士学位超过两年的历届生进行排序；

考核选拔小组依照以上顺序，按批次集体考核申请人。对申请人的政治表现、业务能力、科研潜能与综合素质、英语水平等进行考核并打分。

3、排序录取规则：考核选拔小组依照以上顺序，按批次现场打分排序，再依据各招生博士学科招生指标，依批次顺序确定拟录取名单。

4、学院公示：经学院学术委员会审定，对拟录取的博士研究生在本单位网站上公示不少于5个工作日。

5、报送学校审定。

五、考核内容

考核主要包括对考生的思想政治素质和品德考核、业务能力（学术水平和科研能力）考查、英语应用能力考查内容。考核成绩采用百分制，满分100分。

1、业务能力考查：复试小组根据专业培养目标的要求，通过面试考查考生综合运用所学知识的能力，重点考查考生的科研创新能力和科研成果、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等；

2、英语水平：对考生进行英语的听、说能力的测试。

复试中还将参考考生提交的成果等材料，进行综合测评，判断考生是否具备博士生培养的潜能和素质。

3、思想政治素质和品德考核

学院党委全面审查其思想政治素质和道德品质。主要内容包括考生的政治态度、思想表现、学习（工作）态度、道德品质、守法表现等方面。

六、以上审核条件和程序解释权归安徽大学电子信息工程学院。

电子信息工程学院 2018年11月30日

附：安徽大学电子信息工程学院各学科方向顶级会议推荐表

电子学院电路、微电子学科推荐研究生参加学术会议目录

电子学院电磁场与微波技术学科推荐研究生参加学术会议目录

电子学院通信学科推荐研究生参加学术会议目录

电子学院信号学科推荐研究生参加学术会议目录

2006-2016年安徽大学620新闻传播史论考研真题及答案解析汇编

（内含新闻学概论、传播学原理、中外新闻史、新闻写作、新闻采访、新闻评论、报纸编辑，异常珍贵哦） 3、安徽大学本科生“新闻学概论”期末考试试卷1份及答案 4、安徽大学新闻专业内部习题集（独家所有）五、赠送资料（电子版，发邮箱） 1、新闻传播2012考研辅导班笔记 2、新闻专业2011专业课辅导班笔记 3、安徽大学外国新闻史笔记 4、安徽大学新闻全套精华笔记 5、芮必峰新闻学概论上课教案 6、李良荣论文集 7、新闻学概论—李良荣 8、安大新闻学院院长眼中的新闻学概论34道重要习题（无答案）资料实物图预览以下为截图及预览：安徽大学新闻传播史论2016参考答案、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

安徽大学2020年秋季学期学生返校方案

安徽大学2020年秋季学期学生返校方案根据教育部、安徽省有关疫情防控工作的文件精神和工作要求，为做好学校常态化疫情防控工作，切实保障全校师生员工的生命安全和身心健康，结合工作实际，制定学校 2020 年秋季学期学生返校工作方案。一、指导思想贯彻落实党中央、国务院决策部署，按照教育部党组关于科学精准做好常态化疫情防控和有序推进学校复学复课的工作要求，坚持“统一部署、联防联控、统筹兼顾、多措并举、分期分批、确保安全”的工作原则，全面细致做好 2020 年秋季学期师生员工安全返校，坚定不移把党中央及教育部、安徽省的决策部署落到实处，落实落细常态化疫情防控工作。二、组织机构（一）由安徽大学公共卫生安全应急工作领导小组统筹领导返校工作领导小组的主要职责是负责学校公共卫生安全应急处置工作的指挥、组织协调、督导检查和考核评估，研究解决应对中的重大问题和重要问题。领导小组下设办公室，办公室设在校医院，米浪静院长任办公室主任。领导小组办公室下设宣传、师生信息反馈、安全保卫、疫情监测信息管理、药品保障、应急卫生防治、纪检督查七个专项工作组，具体负责全校疫情预防、科普宣传、监管协调、舆情掌控、疫情监测、信息报告等应急处置工作。同时，根据上级教育主管部门工作部署，统筹推进秋季学生返校、

认真落实各项防控措施、组织开展教育教学、切实加强校园管理、科学统筹教学科研活动、有序组织学生实践课程实习、扎实做好疫情防控应急处置等工作。（二）完善疫情防控工作体系健全群防群控机制，建立党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门和院系密切配合、纪检部门执纪问责的工作机制，完善“学校、单位、班级、教职工、学生”五级疫情防控内部防护网；落实联防联控机制，畅通与所在地市、区级政府及疾控部门的沟通渠道，提升突发疫情处置能力，确保疫情防控工作取得实效。三、工作原则 1. 强化组织领导。各单位要切实履行工作职责，成立以党政主要负责人为组长的工作组，密切关注疫情变化，按照属人管理、分工负责、群防群控、联防联控的具体要求，完善与学校相关部门以及与辖区疾病控制机构、定点发热门诊、定点医院等沟通合作，汇聚疫情防控工作合力，全力做好本单位师生员工安全返校工作。 2. 坚持以人为本。有关部门和院系要按照错峰、分批次、分时段的工作要求，对照返校工作方案，有序组织本单位师生员工分批分类返校。要加强师生返校安全提醒和防护教育，提高师生员工返校途中自我防护能力。 3. 严格责任落实。有关部门要加强统筹协调、分工负责、密切配合、协防协控，制定各专项工作方案、细化举措，做好学生返校期间各项工作。各院系党政主要负责人要以上率下、加强指导，构建以分管学生副书记、党支部书记、学生辅导员、学生

安徽大学新闻传播学院2019年硕士研究生调剂复试总得分排序公示

姓名政治成绩外语成绩业务1成绩业务 2成绩总分复试笔试复试面试复试专业总得分备注信息赵泽瑄 64 65 115 118 362 78 98.96 新闻传播学 166.15 张培 69 58 123 130 380 75 88.08 新闻传播学 165.87 张璐璐 66 62 139 128 395 62 85.87 新闻传播学 162.94 胡璠 67 69 130 117 383 69 89.16 新闻传播学 161.41 刘丽丽 69 58 128 121 376 71 84.46 新闻传播学 160.73 张泽尧 68 63 136 106 373 75 81.94 新闻传播学 159.14 翁佳雯 64 78 135 126 403 61 82.87 新闻传播学 158.94 殷鸣敏 66 59 128 124 377 73 76.39 新闻传播学 158.7 王戈 66 66 120 111 363 75 87.73 新闻传播学 158.37 苏鑫 69 62 118 117 366 77 81.75 新闻传播学 157.71 陈欢 68 63 122 112 365 72 86.47 新闻传播学 157.24 倪玮 64 60 134 125 383 62 78.03 新闻传播学 156.35 陈松松 73 61 125 120 379 60 85.18 新闻传播学 154.26 张耀英 70 64 111 120 365 73 81.46 新闻传播学 154.23 蒋尚仪 69 71 114 107 361 78 81.86 新闻传播学 153.6 王鑫 67 67 124 113 371 66 83.11 新闻传播学 153.56 刘俊 70 71 112 107 360 71 89.96 新闻传播学 153.48 宁玥 71 63 111 112 357 78 80.29 新闻传播学 153.48 李桐 67 69 124 115 375 69 77.94 新闻传播学 153.14 邱艳洁 64 54 125 122 365 64 77.54 新闻传播学 153.1

2015-2016-1《安徽大学微机原理及应用》A卷

安徽大学20 15 —20 16 学年第一学期《微机原理及应用》考试试卷（A 卷）（闭卷时间120分钟）考场登记表序号一、填空题（每空1分，共20分） 1、8086微处理器从功能上可分成和两大部件，它具有位地址线，位数据线。 2、8086从奇地址单元读取一个字的数据需个总线周期，第一个总线周期用（高或低）8位数据线传输数据。 3、可屏蔽中断类型码61H 对应的中断向量存放在从地址开始的连续四个字节内，若其对应中断向量为1234：5678H ，则该中断向量在中断向量表中存放的顺序是 H ， H ， H ， H 。 4、若（AX ）= 7654H ，（BX ）= 8912H ，则执行指令ADD AX ，BX 后，（AX ）= ，OF = ， CF = 。 5、若当前（SS ）= 8000H ，（SP ）= 1234H ，则执行PUSH AX 后，（SS ）= H ，（SP ）= H 。 6、乘法指令MUL 的指令格式中只有一个源操作数，若源操作数的类型属性为字节，则目的操作数（乘积）存放在中，若源操作数的类型属性为字，则目的操作数（乘积）存放在中。对于串操作指令，它由寄存器来间接寻址源操作数，而由寄存器来间接寻址目的操作数。二、单项选择题（在备选答案中选出一个正确答案，并将其标号填在下表中。每小题1分，共30分）院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------

安徽大学本科学生学籍管理规定

安徽大学本科学生学籍管理规定第一章总则第一条为维护教育教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规，结合安徽大学实际，制定本规定。第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。第二章学制和修业年限第三条我校本科教育标准学制为4年。第四条本科教育实行学分制教学管理制度，设置3至6年弹性修业年限，相关规定如下： 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业：不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业：学生因出国（境）留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的，可以申请休学并保留学籍；休学时间一般以学年为单位，累计不超过2次，累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内，应征参加中国人民解放军的（含中国人民武装警察部队）按照上级规定执行。第三章入学与注册第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证，按学校有关要求，在规定期限内到校办理入学手续。第六条因故不能按期入学者，应当向学校请假，说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过2周；未请假、请假未准或逾期2周不报到者，除因不可抗力事由之外，均视为放弃入学资格。第七条学校在新生报到之日起3个月内，对其进行复查；复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证；复查不合格者，由学校区别情况处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍且不予退费；对情节恶劣的，提请有关部门查究。第八条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准后准许保留入学资格1

2001-2016年安徽大学819高等代数考研真题及答案解析汇编

2017版安徽大学《819高等代数》全套考研资料我们是布丁考研网安大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过安大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入安大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考安大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）：安徽大学《高等代数》全套考研资料包含：一、安徽大学《高等代数》历年考研真题及答案解析 2001年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2003年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2004年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2005年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2006年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析） 2015年安徽大学《高等代数》考研真题（含答案解析）二、安徽大学《高等代数》期中期末试题安徽大学2010-2011学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（A卷）安徽大学2011-2012学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（A卷）安徽大学2012-2013学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（A卷）安徽大学2012-2013学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（A卷）答案安徽大学2012-2013学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（B卷）安徽大学2012-2013学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（B卷）答案安徽大学2013-2014学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（A卷）安徽大学2013-2014学年第一学期《高等代数（下）》考试试卷（A卷）答案在此罗列的期中期末试卷均收集于安徽大学，本科生期中期末试题对于考研的意义不言而喻，考研必备材料！三、安徽大学《高等代数》考研复习笔记（考研必备材料）

安徽大学学生学习指导手册

安徽大学学生学习指导手册一、前言为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。二、学制我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。三、入学（一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。（二）因故不能按期入学者，应当向学生所在院系请假，提供请假理由及相关证明材料，院系根据学校规定将请假学生名单报招生办，请假时间一般不超过两周。未请假或者请假后逾期两周不报到者，视为自动放弃入学资格。（三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。（四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。四、注册（一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。（二）不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。须提交报告说明并附相关证明（所在地政府证明、病假附医院证明）办理请假或推迟手续，未请假或请假未准逾期两周以上未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。（三）家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。五、人才培养方案、课程和教材（一）人才培养方案是学生在校学习的规划性文件，是毕业审核和学位审核的首要依据。我校培养方案中规定每个专业的毕业最低学分要求为160学分，教学进程表分成四个模块，即公共基础教育、学科专业教育、专业拓展教育和实践教育，学生在校期间必须按照培养方案的要求修满各模块才能取得毕业资格。具体学分分配详见每个专业的培养方案。（二）教学进程表由课程和实践教育部分组成，课程代码的含义见下表：

模拟电子技术课程设计(Multisim仿真)

《电子技术Ⅱ课程设计》报告姓名 xxx 学号院系自动控制与机械工程学院班级指导教师 2014 年 6 月18日

目录 1、目的和意义 (3) 2、任务和要求 (3) 3、基础性电路的Multisim仿真 (4) 3.1 半导体器件的Multisim仿真 (4) 3.11仿真 (4) 3.12结果分析 (4) 3.2单管共射放大电路的Multisim仿真 (5) 3.21理论计算 (7) 3.21仿真 (7) 3.23结果分析 (8) 3.3差分放大电路的Multisim仿真 (8) 3.31理论计算 (9) 3.32仿真 (9) 3.33结果分析 (9) 3.4两级反馈放大电路的Multisim仿真 (9) 3.41理论分析 (11) 3.42仿真 (12) 3.5集成运算放大电路的Multisim仿真（积分电路） (12) 3.51理论分析 (13) 3.52仿真 (14) 3.6波形发生电路的Multisim仿真（三角波与方波发生器） (14) 3.61理论分析 (14) 3.62仿真 (14) 4.无源滤波器的设计 (14) 5.总结 (18) 6.参考文献 (19)

一、目的和意义该课程设计是在完成《电子技术2》的理论教学之后安排的一个实践教学环节.课程设计的目的是让学生掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基本知识和基本方法，培养学生的综合知识应用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础。这一环节有利于培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力，对培养和造就应用型工程技术人才将能起到较大的促进作用。二、任务和要求本次课程设计的任务是在教师的指导下，学习Multisim仿真软件的使用方法，分析和设计完成电路的设计和仿真。完成该次课程设计后，学生应该达到以下要求： 1、巩固和加深对《电子技术2》课程知识的理解； 2、会根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料； 3、掌握仿真软件Multisim的使用方法； 4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法； 5、按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计和仿真结果。

安徽大学学生素质综合测评办法

安徽大学学生素质综合测评办法为了促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普遍高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》，结合我校实际，制定本办法。一、综合测评指导思想 1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。 2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。 3、综合测评为学生评奖、评优、就业推荐提供依据。二、测评要素及评分标准 (一)德(满分100) 从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学期对学生进行测评。每位学生的基本分为60分，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。加分要素： 1、积极参加政治学习及政治活动每次加1分。 2、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并取得较好成绩的加2分。 3、积极参加学校、院系、班级组织的集体活动者每次加1分。 4、学习态度端正，学习成绩进步明显，排名上升超过5个名次的加2分，超过10个名次的加3分，依次类推，加满5分止，保持前5名学生加2分。 5、在学校卫生大检查中，获“最佳寝室”称号的室员每次每人加2分；积极参加公益活动，并按规定完成任务者每次加1分。 6、爱护公物，对破坏公物行为敢于制止或检举者加5分。 7、遵守社会公德和社会公共秩序，讲文明、讲礼貌，举止文雅、仪表端庄，尊敬师长、团结同学者加4分。 8、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。 9、在有关学校建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。 10、院系认为需要加分的其它要素。减分要素： 1、不积极参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣1分。 2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣1分。 3、学习时间打扑克、下棋等每次扣2分；打麻将者，每次扣5分；泡网吧者每次扣5分。 4、学习不努力，学习成绩下降，下降超过5个名次扣2分，超过10个名次扣3分，依次类推，扣满5分止；停留在后5名的扣2分。 5、旷课者每节扣2分；事假者每节扣1分（公假除外）；无故迟到或早退者每次扣1分，扣满10分止。 6、不讲究卫生，在学校、院系或班级组织的卫生检查中，较差寝室的成员一次扣1分；违反宿舍管理规定者每次扣2分；擅自外出租房者扣10分。 7、乱泼污水，乱扔垃圾污染环境者每次扣5分。 8、破坏公物每次扣5分；浪费水电、粮食者扣2-5分。 9、行为举止不文明者每次扣5-10分。 10、受通报批评或警告、严重警告、记过、留校察看等校纪处分者分别扣10、15、20、25、30分。 11、院系认为需要减分的其它要素。 (二)智育素质(满分100分) 从必修课成绩、选修课成绩、考查课成绩、辅修课成绩、自选课成绩等方面对学生智育素质进步测评，按下列公式计算。智育素质积分＝［∑必修课成绩?学分＋０.５∑?（选修课成绩?学分）］/（∑必修课学分＋０.５?∑选修课学分）

2019安徽大学新闻传播学考研参考书、复试分数线汇总

2019安徽大学新闻传播学考研参考书、复试分数线汇总安徽大学新闻传播学院安徽大学新闻传播学教育发端于1960年，也是改革开放后最早设立新闻学科的院校之一。1980年，安徽大学经安徽省教委（现教育厅）批准开办新闻学专业；2003年，安徽大学与安徽日报报业集团合作共建，成立安徽大学新闻传播学院。经过多年的建设和发展，学院形成了“夯实基础、重在应用、面向地方”的人才培养方针，人才培养成效显著，社会美誉度高。开设新闻学、编辑出版学、广播电视学、广告学、数字媒体艺术五个本科专业，新闻学是国家级特色专业，安徽省重点学科，“安徽省高等教育振兴计划”重点建设学科。拥有新闻传播学一级学科博士点、新闻传播学一级学科学术硕士学位授予权，拥有新闻与传播硕士(MJC)、出版硕士(MP)两个专业硕士学位授予权。一、安徽大学招生目录招生院系：新闻传播学院招生专业：050300新闻传播学招生人数：46人，拟推免15人研究方向：不区分研究方向考试科目： ①101思想政治理论

②201英语一 ③622新闻传播史论 ④815新闻传播实务复试专业课：F25文史综合知识考试科目内容范围说明： 622新闻传播史论：注重考察考生对于新闻学传播学的核心概念、重要理论、基本规律的把握，以及运用理论分析解释新闻传播现象的能力；对中外新闻史的基本史实及其历史背景、历史意义的了解与把握，以及对于史料的综合分析能力。815新闻传播实务：重点考察考生采访方案制定、消息写作、标题制作、稿件分析批评、新闻评论写作的应用能力，以及新闻传播业务知识的掌握。 F25文史综合知识：不指定范围。二、安徽大学考研参考书目史论《新闻学概论》（第五版）李良荣著，复旦大学出版社。《传播学教程》（第二版）郭庆光著，中国人民大学出版社。《传播学原理》石庆生。《简明中外新闻事业史》（第二版）蒋含平、谢鼎新合著，合肥工业大学出版社。

[安徽大学教务系统学生入口]安徽大学教务系统

安徽大学(Anhui University)，简称安大(AHU)，坐落于安徽省省会合肥市;学校是国家"211工程"重点建设高校，入选"卓越法律人才教育培养计划"，是"国家华文教育基地"和"中国政府奖学金来华留学生接收院校"，由教育部与安徽省人民政府共建。以下是分享的安徽大学教务系统，希望能帮助到大家! 安徽大学教务系统安徽大学教务系统 (点击下面图片直接进入界面) 安徽大学历史沿革 1928年，于当时省会安庆市创建安徽大学。抗战期间，因日军入侵，学校被迫西迁并曾一度停办。1945年抗日战争胜利后，安徽大学于安庆市复校，定名国立安徽大学。著名学者姚永朴、刘文典、王星拱、程演生、陶因、陈望道、丁绪贤、郁达夫、周予同、吕思勉、章益、周建人等均曾在安徽大学执教或主持校政。

1949年12月迁至芜湖市，与安徽学院合并，恢复校名安徽大学。 1952年，思想改造运动以后，安徽省委决定，将安徽大学搬到省会城市合肥。为此，学校成立了基建领导小组，并迅速派出以徐连成、朱世雄为正、副科长的基建工作班子，到合肥从事新校基本建设工作。 1954年全国高校院系调整，安徽大学部分系科调往华东地区有关院校，同时调入一些系科，设师范、农学两个学院，并于1954年2月分别独立组建专门性的安徽农学院(现安徽农业大学)和安徽师范学院(现安徽师范大学)，安徽大学建制取消。 1958年由原安徽大学派出的基建班子，在合肥西门外建设的新校已经落成。省委原拟将安徽师范学院迁往合肥新址办学，但是由于形势发展的变化和需求，省委决定师范学院仍留芜湖，在合肥新校另建“合肥大学”，曾希圣兼校长。并决定将安徽师范学院的主力系科物理系成建制的迁入合肥大学，只留少数教师继续在芜湖筹备新的物理系。其他系科包括中文、外语、历史、地理、数学、生物、化学等系只抽出少数骨干教师加上学校部分管理干部到合肥大学。 1958年7月5日，国务院第七次会议决定曾希圣兼任合肥大学校长，张行言、孙陶林任副校长。7月21日，省委决定成立合肥大学党委，由张行言任书记，原解放军南京军区师范学校政委方志明任第一副书记。同年9月16日，毛主席来到合肥视察，并为安徽大学题名。安徽大学是毛泽东同志亲笔题写校名的

2004-2016年安徽大学615语言文学基础考研真题及答案解析汇编

2017版安徽大学《615语言文学基础》全套考研资料我们是布丁考研网安大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过安大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入安大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考安大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017年安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》两科目全套考研资料包含：一、安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》历年考研真题及答案解析 1、2016年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2015年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2006年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2005年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2004年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2、2016年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2015年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析）二、安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》考研复习笔记 1、安大中国古代文学史笔记 2、朱栋霖中国现当代文学史笔记 3、安大文学理论教程笔记 4、安大古代汉语笔记 5、安大现代汉语笔记三、安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》考研复习题

20xx安徽大学大学生寒假社会实践报告完整版

编号：TQC/K409 20xx安徽大学大学生寒假社会实践报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx安徽大学大学生寒假社会实践报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 20xx年1月20号早上八点半，安徽大学“情系夕阳”淮北站小组成员来到了烈山镇敬老院看望各位老人。队员给老人带来了慰问品，还带来了欢声笑语。队员们同老人聊天，陪他们散步，帮老人打扫卫生，还表演了文艺节目。一个个活泼的身影，一张张可爱的笑脸，为寒冷的冬日增添了暖意和生机。老人看着这些热心的孩子们，个个笑的合不拢嘴。一位88岁的奶奶高兴的说，

模拟电子技术电路设计

一、课程设计目的 1通过课程设计了解模拟电路基本设计方法以及对电路图进行仿真，加深对所学理论知识的理解。 2通过解决比较简单的电路图，巩固在课堂上所学的知识和实验技能。 3综合运用学过的知识，并查找资料，选择、论证方案，完成电路设计并进行仿真，分析结果，撰写报告等工作。 4 使学生初步掌握模拟电子技术电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力。二、方案论证 2.1设计思路一般来说，正弦波振荡电路应该具有以下四个组成部分：１．放大电路２．反馈网络３．选频网络４．稳幅环节其中放大电路和反网络构成正反馈系统，共同满足条件1=? ? F A 选频网络的作用是实现单一频率的正弦波振荡。稳幅环节的作用是使振荡幅度达到稳定，通常可以利用放大元件的非线形特性来实现。如果正弦波振荡电路的选频网络由电阻和电容元件组成，通常成为ＲＣ振荡电路。 2.2工作原理

1．电路组成振荡电路的电路图如2.3原理图所示。其中集成运放A 工作在放大电路，RC 串并联网络是选频网络，而且，当 f f o = 时，它是一个接成正反馈的反馈网络。另外，R f 和R ' 支路引入一个负反馈。由原理图可见 RC 串并联网络中的串联支路和并联支路，以及负反馈支路中的R F 和R ' ，正好组成一个电桥的四个臂，所以又称文氏电桥振荡电路。 2．振荡频率和起振条件（1）振荡频率为了判断电路是否满足产生振荡的相位平衡条件，可假设在集成运放的同相输入端将电路断开，并加上输入电压? Ui 。由于输入电压加在同相输入端，故集成运放的输出电压与输入电压同相，即0=A ?已经知道，当 f f o = 时，RC

《安徽大学本科学生奖学金评选办法》

安徽大学本科学生奖学金评选办法第一条为突出立德树人理念，鼓励学生勤奋学习，积极参加社会活动，培养学生实践精神和创新能力，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养合格人才，制定本办法。第二条本科学生奖学金所设奖项分别为安徽大学校长奖学金、优秀学生奖学金、学术科技奖学金、学习优秀奖学金、社会实践奖学金、团学工作奖学金和文体活动奖学金。第三条各项奖学金获得者必须同时符合奖学金基本条件和各单项奖的具体条件。基本条件如下：（一）学年考核等次在良好以上（含良好）；（二）平均学分绩点在2.0以上（含2.0）；（三）按规定交纳学费，无擅自拖欠学费行为；（四）每学期参加社会公益活动不少于2次。第四条安徽大学校长奖学金安徽大学校长奖学金用于奖励在道德品行、学术研究以及其他方面取得重大成绩或者有非常突出表现，为学校赢得广泛声誉的学生个人或团队，奖励名额和金额由学校学生资助工作领导小组研究决定。第五条优秀学生奖学金（一）优秀学生奖学金用于奖励品行优良、学习优秀、科研突出、在文体或实践活动中表现优异的学生；（二）优秀学生奖学金评选比例不超过参评学生数的2%，奖 —1—

励金额为5000元/人；（三）优秀学生奖学金评选条件为：学年考核优秀，平均学分绩点排名原则上应在班（年）级前10%，在校级以上（含校级）学术科技、专业知识类竞赛中获奖（跨学科专业取得突出成绩的学生可优先考虑）以及在社会实践、团学工作或文体活动等某一方面表现突出。第六条学术科技奖学金（一）学术科技奖用于奖励在学术科技活动中取得突出成绩的学生；（二）学术科技奖设团队和个人两个奖项，奖励金额为团队一等奖5000元/队,团队二等奖4000元/队,团队三等奖3000元/队；个人一等奖3000元/人,个人二等奖2000元/人,个人三等奖1000元/人；（三）学术科技奖由学校统一评定，不作名额限制。第七条学习优秀奖学金（一）学习优秀奖用于奖励在学习上取得优秀成绩的学生；（二）学习优秀奖设一等奖、二等奖、三等奖。其中，一等奖不超过参评学生数的3%，奖励金额为2000元/人；二等奖不超过参评学生数的6%，奖励金额为1200元/人；三等奖不超过参评学生数的16%，奖励金额为800元/人；（三）学习优秀奖以学年平均学分绩点为主要评审依据，评选条件为每一学期取得14学分以上（含14学分）、学年平均学分绩点2.7（含2.7）以上以及学年平均学分绩点排名在班（年）级前50%。学分绩点的计算按照《安徽大学本科学生学籍管理规定》执行。 —2—

2002-2016年安徽大学626数学分析考研真题及答案解析汇编

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2004-2016年安徽大学803西方经济学考研真题及答案解析汇编

2017版安徽大学《803西方经济学》全套考研资料我们是布丁考研网安大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过安大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入安大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考安大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017年安徽大学《西方经济学》全套考研资料包含：一、安徽大学《西方经济学》历年考研真题及答案解析 2016年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析）（11月份统一更新）2015年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2006年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2005年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2004年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析）二、安徽大学《西方经济学》历年期末试题及答案安徽大学2008-2009学年第一学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2008-2009学年第一学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）参考答案安徽大学2008-2009学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（B卷）安徽大学2008-2009学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（B卷）参考答案安徽大学2010-2011学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2010-2011学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）参考答案安徽大学2007-2008学年第一学期《微观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2008-2009学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2008-2009学年第二学期《微观经济学》考试试卷（B卷）安徽大学2009-2010学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2009-2010学年第二学期《微观经济学》考试试题（A卷）参考答案安徽大学2010-2011学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2010-2011学年第二学期《微观经济学》考试试题（A卷）参考答案安徽大学2011-2012学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷）安徽大学2011-2012学年第二学期《微观经济学》考试试题（A卷）参考答案安徽大学2011-2012学年第二学期《微观经济学》考试试卷（B卷）

2018软科世界大学学科排名新闻传播学

2018软科世界大学学科排名新闻传播学软科新闻传播学世界大学排名今年评出三百所高校，排在第一的是美国俄亥俄州立大学。荷兰阿姆斯特丹大学位列第二，美国德克萨斯大学-奥斯汀第三。一起来了解。排名院校名称国家/地区1俄亥俄州立大学-哥伦布美国2阿姆斯特丹大学荷兰3德克萨斯州大学奥斯汀分校美国4密歇根州立大学美国5宾夕法尼亚州立大学-大学城美国6印第安纳大学-布鲁明顿美国7威斯康星大学-麦迪逊美国8加州大学-圣塔芭芭拉美国9宾夕法尼亚大学美国10伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校美国11康奈尔大学美国12密歇根大学-安娜堡美国13马里兰大学-大学城美国14西北大学美国15阿姆斯特丹自由大学荷兰16亚利桑那大学美国17佐治亚大学美国18南加州大学美国19罗格斯大学美国20华盛顿大学-西雅图美国21苏黎世大学瑞士22明尼苏达大学-双城美国23慕尼黑大学德国24南洋理工大学新加坡25普渡大学-西拉法叶美国26维也纳大学奥地利27亚利桑那州立大学美国27北卡罗来纳大学-教堂山美国29肯塔基大学美国30阿拉巴马大学美国31加州大学-戴维斯美国32哈佛大学美国33伦敦政治经济学院英国34德克萨斯技术大学美国35纽约州立大学-布法罗美国36昆士兰大学澳大利亚37俄克拉荷马大学-诺曼美国38根特大学比利时39华盛顿州立大学-

普尔曼美国39鲁汶大学(佛兰德语)比利时41耶路撒冷希伯来大学以色列42爱荷华大学美国43犹他大学美国44路易斯安娜州立大学-巴吞鲁日美国45牛津大学英国46新加坡国立大学新加坡47曼海姆大学德国47斯坦福大学美国49密苏里大学-哥伦比亚美国50悉尼大学澳大利亚51-75美利坚大学美国51-75香港城市大学中国香港51-75乔治梅森大学美国51-75约翰霍普金斯大学美国51-75高丽大学韩国51-75拉夫堡大学英国51-75奈梅亨大学荷兰51-75首尔国立大学韩国51-75成均馆大学韩国51-75坦普尔大学美国51-75香港中文大学中国香港51-75乔治华盛顿大学美国51-75墨尔本大学澳大利亚51-75安特卫普大学比利时51-75加州大学-洛杉矶美国51-75科罗拉多大学-玻尔得美国51-75康涅狄格大学-斯道思美国51-75哥本哈根大学丹麦51-75海法大学以色列51-75伊利诺大学-芝加哥美国51-75利兹大学英国51-75莱斯特大学英国51-75美因茨大学德国51-75奥斯陆大学挪威51-75多伦多大学加拿大76-100鲍灵格林州立大学美国76-100伦敦城市大学英国76-100科罗拉多州立大学美国76-100伊拉兹马斯大学荷兰76-100佛罗里达州立大学美国76-100佐治亚州立大学美国76-100爱荷华州立大学美国76-100纽约大学美国76-100俄亥俄大学-雅典美国76-100昆士兰科技大学澳大利亚76-100斯德哥尔摩大学瑞典76-100雪城大学美国76-100德州农工大学美国76-100新南威尔士大学澳大利亚76-100哥德堡大学瑞典76-100格罗宁根大学荷兰76-100夏威夷大学马诺阿分校美国76-100赫尔辛基大学芬兰76-100堪萨斯大学