中央电大《西方经济学》试题及答案(2010年1月)

试卷代号：2143

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试

西方经济学试题

2010年1月一、填空题（每空1 分，共10 分）

1．替代效应使价格上升的商品需求量减少，收入效应使价格上升的商品需求量减少。

2．垄断企业实行歧视定价可以实现更大的利润，其基本原则是对需求富有弹性的消费者收取低价，对需求缺乏弹性的消费者收取高价。

3．如果一件事件未来的可能结果可以用概率表示就是风险。

4．乘数的大小取决于边际消费倾向。

5．银行所创造的货币量与最初存款的比例，称为简单货币乘数。

6．如果把1995年作为基期，物价指数为100，2001年作为现期，物价指数为120，则从1995年到2001年期间的通货膨胀率为20%。

7．在经济萧条时期，应该采用扩张性的货币政策，在经济繁荣时期，应该采用紧缩性的货币政策。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）

1．经济学根据其研究对象的不同可分为（B ）。

A．实证经济学和规范经济学B．微观经济学和宏观经济学

C．西方经济学和政治经济学D．理论经济学和应用经济学

2．如果需求的价格弹性为1/3，价格上升30%时需求量将（B）。

A．增加10% B．减少10% C．增加90% D．减少90%

3．边际效用为零时的总效用（D ）。

A．等于0 B．等于1 C，降至最小D．达到最大

4．如果生产过程中存在规模收益递增，这意味着当企业生产规模扩大时（B）。

A．产量将保持不变B．产量增加的比率大于生产规模扩大的比率C．产量增加的比率小于生产规模扩大的比率 D．产量增加的比率等于生产规模扩大的比率5．机会成本是指（C）。

A．作出某项选择时实际支付的费用或损失

B．企业生产与经营中的各种实际支出

C．作出一项选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种

D．作出一项选择时所放弃的其他任何一种可能的选择

6。完全竞争市场上，平均收益与边际收益之间的关系是（B）。

A．平均收益大于边际收益B．平均收益等于边际收益

C．平均收益小于边际收益D．以上都可能

7．基尼系数可以根据劳伦斯曲线来计算，基尼系数的提高表示（A ）。

A．收入分配不平均程度的增加B．收入分配不平均程度的减少

C．劳伦斯曲线向45度线移动D，收入分配不平均程度没有改变

8．公共物品的特征是（B）。

A．非竞争性和排他性B．非竞争性和非排他性

C．竞争性和排他隆D．竞争性和非排他性

9．一年内在本国领土所生产的最终产品的市场价值总和根据价格变化调整过的数值被称为（B）。

A．国民生产总值B．实际国内生产总值

C．国内生产净值D．国内生产总值

10．由一种工作转换到另一种工作而导致的失业称为（B）。

A．总需求不足的失业B．摩擦性失业C．结构性失业D．周期性失业

11．物价水平上升对总需求的影响可以表示为（ A ）。

A ．沿同一条总需求曲线向左上方移动

B ．沿同一条总需求曲线向右下方移动

C ．总需求曲线向左平行移动

D ．总需求曲线向右平行移动

12．根据消费函数，引起消费增加的因素是（ B ）。

A ．价格水平下降

B ．收入增加

C ．储蓄增加

D ，利率下降

13． LM 曲线向右下方移动是由于（ A ）。

A ．货币供给量增加

B ．货币供给量减少

C ．自发总支出增加

D ．自发总支出减少

14．根据菲利普斯曲线，降低通货膨胀率的办法是（ C ）。

A ．减少货币供给量

B ．降低失业率

C ．提高失业率

D ．增加工资

15．政府支出中的转移支付的增加可以（C ）。

A ．增加投资

B ．减少投资

C ．增加消费

D ．减少消费

三、判断正误题（正确的命题在括号里划“√”，错误的命题在括号里划“×”。每小题2分，共20分）

1．实证方法要解决“应该是什么”的问题，规范方法要解决“是什么”的问题。（ × ）

2．在同一条消费可能线上，消费者的支出是不同的。（ × ）

3．在同一平面图上，可以有三条不同的等产量线。（ × ）

4．在短期，企业增加一单位产量时所增加的可变成本等于边际成本。（ √ ）

5．寡头市场上各企业之间存在着极为密切的关系。（ √ ）

6，劳动的供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线。（ ×）

7．一般所说的通货膨胀率就是指消费物价指数的变动。（ √ ）

8．经济增长的最简单定义就是国内生产总值的增加和社会福利的增加以及个人福利的增加。（ ×）

9．均衡的国内生产总值大于充分就业的国内生产总值时，经济中存在失业。（ × ）

10．无论在长期或短期中都存在的失业就是自然失业。（ × ）

四、计算题（每小题5分，共10分）

1．假定某一市场的年销售额为450亿元，其中销售额最大的四家企业的销售额分别为：150亿元、100亿元、85亿元、70亿元。计算该市场的四家集中率是多少？

已知T= 450亿元，A 1=150亿元，A 2 =100亿元，A 3=85亿元，A 4=70亿元。将已知数据代入公式： %90450

7085100150=+++=R 2．如果现金—存款率为0.38，准备率为0.18，货币乘数是多少？如果增加100亿元的基础货币，则货币供给量会增加多少？

（1）根据货币乘数的计算公式：r cu cu H M mm ++==

1，已知38.0=cu ，18.0=r ，则 46.256

.08.11==++=r cu cu mm （2）如果增加100亿元的基础货币，则货币供给量会增加：2.46×100=246亿元。

五、问答题（每小题15分，共30分）

1．结合图形，用供求定理和需求弹性理论说明石油输出国组织为什么经常限制石油产量？

答案要点：（1）供求定理的主要内容是：

第一，需求的增加引起均衡价格上升，需求的减少引起均衡价格下降。

第二，需求的增加引起均衡数量增加，需求的减少引起均衡数量减少。

第三，供给的增加引起均衡价格下降，供给的减少引起均衡价格上升。

第四，供给的增加引起均衡数量增加，供给的减少引起均衡数量减少。

（2）石油输出国组织经常限制石油产量，是因为在石油的需求没有变化的情况下，石油的价格将上升。如图，限制产量使石油的供给曲线由S1向左平移至S2，引起价格从P1上升至P2。

（3）由于石油是各国的重要能源，其需求弹性较小，从而其需求量下降的幅度会小于价格上升的幅度，使得价格上升所造成的销售收入的增加量必定大于需求量减少所带来的销售收入的减少量，石油输出国组织的总收益将增加。如图，价格上升后，需求量由Q l减少为Q2，但Q2AE1Q1小于P1 AE2P2，即总收益增加。

2．什么是汇率？为什么一些国家在国内经济衰退时实行本国货币贬值（汇率下降）？

（1）汇率又称“外汇行市”或“汇价”，是一国货币单位同他国货币单位的兑换比率。

（2）一国货币贬值（汇率下降）时，如果外国产品价格不变，用本国货币表示的外国产品的价格就上升，从而进口减少，但用外国货币表示的本国产品的价格下降，从而出口增加。

（3）汇率下降引起一国出口增加，进口减少，净出口增加。净出口是总需求的一部分，净出口增加，总需求增加。

西方经济学06任务-0057

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 总供给曲线垂直的区域表明（） A. 资源没有被利用 B. 经济增长能力已达到了极限 C. 国民收入减少 D. 国民收入增加满分：2 分 2. 消费和投资的增加（） A. 国民收入减少 B. 国民经济总财富量减少 C. 国民经济总产出水平增加 D. 国民经济总产出水平不变满分：2 分 3. 根据菲利普斯曲线，降低通货膨胀率的办法是（） A. 减少货币供给量 B. 降低失业率 C. 提高失业率 D. 增加工资

4. 在IS曲线不变的情况下，LM曲线的弹性大，则（） A. 财政政策的效果好 B. 货币政策效果差 C. 财政政策和货币政策的效果一样差 D. 无法确定满分：2 分 5. 公开市场业务是指（） A. 商业银行的信贷活动 B. 中央银行增减对商业银行的贷款 C. 中央银行买卖政府债券的活动 D. 中央银行增减货币发行量满分：2 分 6. 当存在生产能力过剩时（） A. 总需求增加对产出无影响 B. 总供给增加对价格产生抬升作用 C. 总供给减少对价格产生抬升作用 D. 总需求增加将提高产出，而对价格影响很少满分：2 分 7. 下列选项在中不是M1组成部分的是（） A. 旅行支票 B. 活期存款 C. 定期存款 D. 其他支票存款

8. .在IS曲线不变的情况下，货币供给量减少会引起国民收入（） A. 增加，利率下降 B. 增加，利率上升 C. 减少，利率上升 D. 减少，利率下降满分：2 分 9. 当国际收支赤字时，一般来说要使用调整策略（） A. 汇率升值 B. 增加进口 C. 增加出口 D. 外汇管制满分：2 分 10. “滞胀”理论用菲利普斯曲线表示即：（） A. 一条垂直于横轴的菲利普斯曲线 B. 一条长期存在的斜率为正的直线 C. 短期菲利普斯曲线的不断外移 D. 一条不规则曲线满分：2 分 11. 如果国际收支顺差，意味着商业银行和中央银行的外汇储备（） A. 增加 B. 减少 C. 不变

西方经济学_形考任务03(案例分析题)

作业3计算题

作业6计算题 1，已知某国国内生产总值为30亿元，个人可支配收入为24.4亿元，政府预算赤字为0.9亿元，消费为22.8亿元，对外贸易赤字为0.5亿元。试求：（1）储蓄（2）投资（3）政府支出（4）税收解：（1）Y=C+S，S=Y-C 已知：Y=30，C=22.8带入公式 S=Y-C =30-22.8 =7.2亿元（2）I=S 已知：S=7.2 故I=7.2亿元（3）Y=C+I+G+X-M G=Y-C-I-X+M 已知：Y=30，C=22.8，X-M=0.5带入公式 G=Y-C-I-X+M =30-22.8-(-0.5) =7.7亿元（4）B=T-G，T=B+G 已知：B=-0.9，G=7.7代入公式 T=B+G =-0.9+7.7 =6.8亿元

4．总供给函数为AS=2300+400P，总需求函数为AD=2000+4500/P。试求：（1）均衡收入与均衡价格；（2）总需求上升10%的均衡收入与均衡价格。解：已知：AS=2300+400P，AD=2000+4500/P求均衡国民收入和均衡价格的公式为：AD=AS2300+400P=2000+4500/P4P+3P-45=0

P＝3 Y=2300+400×3=3500 Y=2000+4500/3=3500 又已知：总需求上升10% 则：AD=2200+4950/P 2300+400P=2200+4950/P 2300P+400P2=2200P+4950 400P2+100P–4950=0 8P2+2P–99=0 Y=2300+400×3.4=3660 Y=2000+4500/3.4=3324 （由于不能被整数除，所以结果有误差）

西方经济学教案

课题：第一章导论第二章供求理论教学目的：让学员了解西方经济学的研究对象及供求理论的基本内容重点：需求机制供给机制弹性理论难点：市场均衡教学过程：第一章导论第一节西方经济学的研究对象一、西方经济学的产生西方经济学家把满足人类欲望的物品分为“自由取用物品”与“经济物品”。前者是无限的，后者是有限的，而且在人类生活中后者占有十分重要地位。人类的欲望是无限的，但用来满足人类欲望的“经济物品”是有限的。相对于人类的无穷欲望而言，“经济物品”或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的，这就是稀缺性。二、西方经济学的定义英国经济学家L.罗宾斯：经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。美国出版的《国际社会科学百科全书》：按广泛接受的定义，经济学是研究稀缺资源在无限而又有竞争性的用途中间配置的问题。它是一门研究人与社会寻求满足他们的物质需求与欲望的方法的社会科学，这是因为他们所支配的东西不允许他们去满足一切愿望。美国经济学家萨缪尔森：经济学研究人和社会如何做出最终抉择，在使用或不使用货币的情况下，来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源在现在或将来生产各种商品，并把商

品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。第二节西方经济学的几种基本概念和分析方法一、西方经济学的几种基本概念（一）微观经济学与宏观经济学 1.微观经济学：微观经济学以单个经济单位作为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明在市场经济条件下价格机制如何解决社会的资源配置问题。核心问题：价格机制如何解决资源配置问题？（1）研究的对象是单个经济单位（居民与厂商）的经济行为。（2）解决的问题是资源配置。（3）中心理论是价格理论。价格是一只“看不见的手”。（4）研究方法是个量分析。 2.宏观经济学：宏观经济学是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会资源如何才能够得到充分利用。（1）研究的对象是整个经济；（2）解决的问题是资源利用；（3）中心理论是国民收入理论；（4）研究方法是总量分析。（二）实证经济学与规范经济学实证经济学是指那些企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律来分析和预测人们经济行为效果的经济学。

西方经济学06任务007

06任务_0007 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 周期性失业是指（） A. 经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B. 由于劳动力总需求不足而引起的短期失业 C. 由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D. 由于经济中一些制度上的原因引起的失业 2. 总需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，表明（） A. 国民收入与价格水平成同方向变动 B. 国民收入与价格水平成反方向变动 C. 价格水平越高消费投资增加 D. 价格水平越低消费越少 3. 21.如果投资乘数为5，投资额上升100亿元，则国民收入（） A. 增加100亿元 B. 减少500亿元 C. 增加500亿元 D. 减少100亿元 4. 在IS曲线不变的情况下，LM曲线的弹性大，则（） A. 财政政策的效果好 B. 货币政策效果差 C. 财政政策和货币政策的效果一样差 D. 无法确定

5. 要实施扩张型的财政政策，可采取的措施有（） A. 提高税率 B. 减少政府购买 C. 增加财政转移支付 D. 降低再贴现率 6. 奥肯定理说明了（） A. 失业率和总产出之间高度负相关的关系 B. 失业率和总产出之间高度正相关的关系 C. 失业率和物价水平之间高度负相关的关系 D. 失业率和物价水平之间高度正相关的关系 7. 美元贬值将会（） A. 有利于美国出口不利于进口 B. 减少美国的出口和进口 C. 增加美国的出口和进口 D. 减少美国的出口并增加其进口 8. 如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时，收入水平会（） A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 不相关 9. 引致消费取决于（） A. 自发消费

2019西方经济学-形考任务1

形考任务1（第一章至第五章）任务说明：本次形考任务包含填空题（22道，共20分），选择题（15道，共20分），判断题（15道，共20分），计算题（3道，共10分），问答题（3道，共30分）。任务要求：下载任务附件，作答后再上传，由教师评分。任务成绩：本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%，任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20% 一、填空题(20分) 1．“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这三个问题被称为_____资源配置__问题。 2．市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上，一是决策机制不同，二是协调机制不同，三是激励机制不同。 3．微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。 4．是否以一定的价值判断为依据，是实证方法与规范方法的重要区别之一。 5．两种互补商品之间价格与需求成反方向变动，两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。 6．需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是__替代__效应和_收入__效应共同作用的结果。 7．在供给与供给量的变动中，价格变动引起供给量变动，而生产技术的变动引起供给的变动。 8．需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9．市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10．当某商品的价格上升5％，而需求量减少8％时，该商品属于需求富有弹性。当某商品的价格下降5％而需求量增加2％时，该商品属于需求缺乏弹性。 11．如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。 12．能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。 13．如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在消费者身上。 14．基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。 15．如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。 16．消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。 17．技术效率是投入的生产要素的关系，经济效率是成本与收益的关系。 18．代理人在不违背合约的情况下，以违背委托人的利益为代价来实现自己的利益，代理人的这种行为被称为机会主义行为。 19．总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后下降，这反映了递减规律。 20．边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。 21．适度规模就是指生产规模的扩大正好使收益递增达到最大。 22．不同的等成本线与不同的等产量线相切，形成不同的生产要素最适组合点，将这些点连接在一起就可得出扩张线。

宏观经济学教案：完整版

《宏观经济学》教案课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：曾福生湖南农业大学经济学院

宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

西方经济学形考任务答案

西方经济学形考任务答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

7．在供给与供给量的变动中，价格变动引起供给量变动，而生产技术的变动引起供给的变动。 8．需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9．市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10．当某商品的价格上升5％，而需求量减少8％时，该商品属于需求富有弹性。当某商品的价格下降5％而需求量增加2％时，该商品属于需求缺乏弹性。 11．如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。 12．能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。 13．如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在消费者身上。 14．基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。 15．如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。 16．消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。

西方经济学03任务013

03任务_0013 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 价格等于平均成本时，此时存在（） A. 正常利润 B. 超额利润 C. 贡献利润 D. 亏损 2. 正常利润（） A. 是经济成本的一部分 B. 是经济利润的一部分 C. 不是经济成本的一部分 D. 与企业决策不相关 3. 其他因素保持不变，只是某种商品的价格下降，将产生什么样的结果（） A. 需求增加 B. 需求减少 C. 需求量增加 D. 需求量减少 4. 如果某厂商的产量为9单位时，总成本为95元，产量增加到10单位时，平均成本为10元，由此可知边际成本为（） A. 5元 B. 15元 C. 10元 D. 20元 5. 根据边际收益递减规律，如果技术不变，其他投入要素的投入量不变，一种投入要素如果过量使用（）

B. 会使边际产量减少，直到等于零时为止 C. 最终会使总产量下降，但不会等于零 D. 总产量能继续保持增长，不过增长的幅度会越来越小 6. 在完全垄断市场上，厂商的边际收益与平均收益之间的关系是（） A. 边际收益小于平均收益 B. 边际收益大于平均收益 C. 边际收益等于平均收益 D. 边际收益曲线交于平均收益曲线的最低点 7. 利润最大化的原则是（） A. 边际收益大于边际成本 B. 边际收益小于边际成本 C. 边际收益等于边际成本 D. 边际收益于边际成本没有关系 8. 当咖啡价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将（） A. 减少 B. 不变 C. 增加 D. 难以确定 9. 完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指（） A. AVC >SMC中的那部分AVC曲线 B. AC > SMC中的那部分AC曲线 C. SMC≥AVC那部分SMC曲线 D. SMC≥AC那部分SMC曲线 10. 假定A为自变量，B为因变量，弹性的数学表达式为（）

西方经济学教案

西方经济学教案课程名称：西方经济学（宏微观）适用专业：经济管理系各专业规定学时：60学时

沙市大学经济管理系宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学以政府干预为核心，研究GDP核算、简单国民收入决定、IS－LM模型、IS－LM－BP模型以及宏观经济政策。宏观经济学研究中心是国民收入如何决定，因此宏观经济学又被称为收入决定理论。宏观经济学是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，近而说明

资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。其中心理论是国民收入决定理论，以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因，以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题，以弥补市场机制的不足，寻求政府干预经济的理论依据和干预手段，并且为政府宏观经济政策的灵活运作用，提供一套的理论规范和行为规范。本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论，以及宏观经济政策等构成。二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民生产总值的核算及决定、总供给和总需求理论、凯恩斯的国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、经济周期与经济增长以及宏观经济政策、和国际贸易和国际收支等内容。三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、教学目标及基本要求 2、学时分配 3、教学重点与难点

4、教学大纲 5、教学方式 6、教学进程 7、思考题和习题 8、参考资料四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。（一）课堂讲授主要教学方法：主要采用教师课堂讲授为主，增加讨论课和习题课，调动学生学习的主观能动性。（二）习题习题是本课程的重要教学环节，通过习题巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。习题课：安排每章后。（三）考试环节学生成绩评定：平时成绩40%，期末考试60% 平时成绩包括：学习态度、小测验、作业等。

西方经济学06任务0010100分答案

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：40 1. 在国民收入决定模型中，政府支出是指（） A. 政府购买各种产品的支出 B. 政府购买各种产品和劳务的支出 C. 政府购买各种产品和劳务的支出 D. 政府购买各种产品的支出加政府转移支付满分：2 分 2. 属于扩张性财政政策工具的是（） A. 减少政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和增加税收 C. 增加政府支出和减少税收 D. 增加政府支出和增加税收满分：2 分 3. 公开市场业务是指（） A. 商业银行的信贷活动 B. 中央银行增减对商业银行的贷款 C. 中央银行买卖政府债券的活动 D. 中央银行增减货币发行量满分：2 分 4. 菲利普斯曲线是一条（） A. 失业与就业之间关系的曲线 B. 工资与就业之间关系的曲线 C. 工资与利润之间关系的曲线 D. 失业与通货膨胀之间交替关系的曲线满分：2 分 5. 如果边际消费倾向等于0.8，政府减少100万元税收将使国民收入增加（） A. 500万元 B. 80万元 C. 400万元

D. 100万元满分：2 分 6. 下列人员哪类不属于失业人员（） A. 调动工作的间歇在家修养者 B. 半日工 C. 季节工 D. 对薪水不满意而待业在家的大学毕业生满分：2 分 7. 总需求曲线表明（） A. 产品市场达到均衡时，总需求与价格水平之间的关系 B. 货币市场达到均衡时，总需求与价格水平之间的关系 C. 产品市场与货币市场同时达到均衡时，国民收入与利率之间的关系 D. 产品市场与货币市场同时达到均衡时，总需求与价格水平之间的关系满分：2 分 8. 从纯经济的观点来看，最好的关税税率为（） A. 能使国内、外的同类商品价格相等 B. 不至于引起国外的贸易报复 C. 使国际收支达到平衡 D. 应该为零满分：2 分 9. 如果中央银行向公众大量购买政府债券，它的意图是（） A. 增加商业银行存入中央银行的存款 B. 减少商业银行的贷款总额 C. 提高利息率水平 D. 降低利息率水平满分：2 分 10. “挤出效应”会使总需求水平保持不变，因为（） A. 扩张性财政政策的刺激会因利率上升和投资下降所抵消 B. 扩张性财政政策将推动利率上升，因而导致货币供给的增加 C. 政府支出的增加将导致税收增加，从而使消费减少 D. 以上说法都对满分：2 分

西方经济学形考任务3答案

形考任务3（第十章至第十三章）任务说明：本次形考任务包含填空题（22道，共20分），选择题（15道，共20分），判断题（15道，共20分），计算题（3道，共10分），问答题（3道，共30分）。任务要求：下载任务附件，作答后再上传，由教师评分。任务成绩：本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%，任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20% 一、填空题（22道，共20分） 1．国内生产总值的计算方法主要有支出法、收入法以及部门法。 2．GDP－折旧＝ NDP 。 3．名义国内生产总值是指按当年价格计算的国内生产总值。 4．物价水平普遍而持续的上升称为通货膨胀。 5．长期中的失业是指自然失业，短期中的失业是指周期性失业。 6．经济增长的源泉是资源的增加，核心

是技术进步。 7．生产一单位产量所需要的资本量被称为产量比例。 8．根据新古典经济增长模型，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和技术的进步。 9．根据货币数量论，在长期中通货膨胀发生的惟一原因是货币量增加。 10．摩擦性失业是经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业。 11．效率工资是指企业支付给工人的高于市场均衡的工资。 12．总需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，短期总供给曲线是一条向右上方倾斜的线。 13．在影响总需求的财产效应、利率效应和汇率效应中，利率效应最重要。 14．在短期，价格的粘性引起物价与总供给同方向变动。 15．根据总需求－总供给模型，总供给不变时，总需求减少，均衡的国内生产总值减少，物价水平下降。

16．平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于1 ，边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于1 。 17．消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是收入与消费相等，在简单的凯恩斯主义模型中，45°线上表示任何一点都是总需求与国内生产总值相等。 18．净现值是指一笔投资未来所带来的收入现值与现在投入的资金现值的差额。 19．加速原理表明投资的变动取决于产量变动率。 20．根据简单的凯恩斯主义模型，消费减少，均衡的国内生产总值减少；储蓄增加，均衡的国内生产总值减少。 21．边际消费倾向越低，乘数越低。 22．简单的凯恩斯主义模型说明了在短期中，总需求是决定均衡国内生产总值的最重要因素。二、选择题（15道，共20分） 1．在下列情况中作为最终产品的是：（B）

西方经济学(马工程第二版)上(微观经济)-教学大纲

《西方经济学》（第二版）上册课程教学大纲一、课程基本信息

三、课程目标任务及基本要求 1. 课程目标任务 ^ 根据微观经济学课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标 ①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程； ②掌握需求和供给以及市场价格作用原理； ③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容； ④掌握生产要素合理投入的分析方法； ⑤掌握成本和收益理论及其分析方法； ⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；！ ⑦掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。

（2）技能目标 ①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析； ②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析； ③能对生产要素的合理投入进行分析； ④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析； ⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析； ⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析。 } 2. 基本要求本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。（1）采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习的积极性；（2）贯彻精讲的原则，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理论的理解；（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对微观经济学课程基本概念的深入理解；（4）分析与总结相结合，宏观讲授与微观分析相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。四、课程的重点和难点 1. 经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系； | 2. 供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用； 3. 需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性； 4. 边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策； 5. 企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合； 6. 短期成本概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决策中的作用; 7. 四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论； 8. 衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因； 9. 市场失灵的原因及相关微观经济政策。

西方经济学任务6题型与答案解析

西方经济学任务06 一、单选 1. 周期性失业是指（） A. 经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B. 由于劳动力总需求不足而引起的短期失业 C. 由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D. 由于经济中一些制度上的原因引起的失业满分：2 分 2. 在总需求的构成中，哪一项与物价水平无关（） A. 消费需求 B. 投资需求 C. 政府需求 D. 国外的需求满分：2 分 3. 要实施扩型的货币政策，中央银行可采取的措施有（） A. 卖出国债 B. 提高准备金率 C. 降低再贴现率 D. 减少货币供应满分：2 分 4. 在总需求与总供给的短期均衡中，总需求减少会引起( ) A. 国民收入增加，价格水平上升 B. 国民收入增加，价格水平下降 C. 国民收入减少，价格水平上升 D. 国民收入减少，价格水平下降满分：2 分 5. 当存在生产能力过剩时（）

A. 总需求增加对产出无影响 B. 总供给增加对价格产生抬升作用 C. 总供给减少对价格产生抬升作用 D. 总需求增加将提高产出，而对价格影响很少满分：2 分 6. 成本推动通货膨胀（） A. 通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动 B. 通常用于描述某种总需求的增长所引起的价格波动 C. 表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率 D. 以上均不是满分：2 分 7. 属于扩性财政政策工具的是（） A. 减少政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和增加税收 C. 增加政府支出和减少税收 D. 增加政府支出和增加税收满分：2 分 8. 在LM曲线不变的情况下，IS曲线的弹性小，则（） A. 财政政策效果差 B. 财政政策效果好 C. 财政政策和货币政策效果一样好 D. 无法确定满分：2 分 9. 当经济中存在通货膨胀时，应该采取的财政政策工具是（） A. 增加政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和减少税收

西方经济学03任务016

03任务_0016 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 导致需求曲线发生位移的原因是（） A. 因价格变动，引起了需求量的变动 B. 因供给曲线发生了位移，引起了需求量的变动 C. 因影响需求量的非价格因素发生变动，而引起需求关系发生了变动 D. 因社会经济因素发生变动引起产品价格的变动 2. 在完全竞争条件下，平均收益与边际收益的关系是（） A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 没有关系 3. 衡量社会收入分配公平程度的曲线是（） A. 洛伦兹曲线 B. 菲利普斯曲线 C. 契约线 D. 工资曲线 4. 一种商品的价格弹性最大（） A. 面粉 B. 大白菜 C. 手表 D. 化妆品 5. 如果某商品是富有需求的价格弹性，则该商品价格上升（）

A. 销售收益增加 B. 销售收益不变 C. 销售收益下降 D. 销售收益可能上升也可能下降 6. 当咖啡价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将（） A. 减少 B. 不变 C. 增加 D. 难以确定 7. 一般来说，无差异曲线的形状是（） A. 向右上方倾斜的曲线 B. 向右下方倾斜的曲线 C. 是一条垂线 D. 是一条水平线 8. 边际成本与平均成本的关系是（） A. 边际成本大于平均成本，边际成本下降 B. 边际成本小于平均成本，边际成本下降 C. 边际成本大于平均成本，平均成本上升 D. 边际成本小于平均成本，平均成本上升 9. 厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力，是（） A. 边际产品价值 B. 边际收益 C. 边际产品

西方经济学教案

《西方经济学》教案教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论；了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择；同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。教学重点和难点：微观部分：经济学的定义，经济学中若干基本假定；市场均衡，供求理论与政府政策；弹性，*蛛网理论；基数效用论，序数效用论，消费者选择；长期生产函数，最优投入组合，规模经济；完全竞争市场的需求曲线，完全竞争市场的短期均衡；完全垄断市场，垄断竞争市场；完全信息博弈；分配理论；公共产品，公共选择；*福利经济理论。宏观部分：国民经济循环体系与循环流量图；国内生产总值的核算方法；两部门模型；均衡国民收入的决定；乘数原理；两部门的IS曲线；LM曲线的定义及其推导；财政政策；货币政策；通货膨胀；失业的经济学解释；经济周期的含义与类型。

教学方法、教学手段、考核方法及实践：密切关注经济学前沿及最新发展动态并引入到教学过程之中。教学方法上通过制作课件、运用多媒体等现代化教学平台拓展教学内容，提高教学效果。主要是课堂教授，启发式教学；安排二次社会实践活动；二次总结、复习课采用多媒体教学。考核方法一般以闭卷考试方式进行。微观部分第一章导论学习目标：通过讲授要求学生了解经济学的含义研究对象和研究方法，掌握西方经济学的基本概念；了解西方经济学的形成和发展及对西方经济学的总体认识。讲授难点：机会成本和生产的可能性边界讲授重点：资源的稀缺性和人类欲望的无限性 §1、西方经济学的研究对象一、什么是西方经济学 Economy------“经济”一词，起源于古希腊的家政管理（亚里士多德（Aristotes，前384—前322年），古希腊著名哲学家和科学家，他的经济思想主要见之于《政治学》和《伦理学》。他认为，经济一词应包括两个内容：一是研究家庭关系，除夫妻关系外，主要是研究奴隶主与奴隶的关系；二是研究致富技术。经济：1、产出/投入的最优化，致富之路；2、经帮济世；、生产关系3．

西方经济学03任务015

A. 生产的外部经济 B. 消费的外部经济 C. 生产的外部不经济 D. 消费的外部不经济 2. 假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2，Q为产出数量。那么AFC为（） A. 30000 B. 5Q-Q2 C. 5-Q D. 30000/Q 3. 平均收益是指（） A. 厂商销售一定产品所得的全部收入 B. 每增加一单位产品所增加的销售收入 C. 厂商销售单位产品所获得的收入 D. 总收益与边际收益的差额 4. 在生产技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种不同的生产要素的不同组合构成的曲线是（） A. 无差异曲线 B. 等成本曲线 C. 等产量曲线

D. 生产可能线 5. 已知产量为500时，平均成本为2元，当产量增加到550时，平均成本等于2．5元。在这一产量变化范围内，边际成本（） A. 随着产量的增加而增加，并小于平均成本 B. 随着产量的增加而减少，并大于平均成本 C. 随着产量的增加而减少，并小于平均成本 D. 随着产量的增加而增加，并大于平均成本 6. 根据无差异曲线分析，消费者均衡是（） A. 无差异曲线与预算线的相切之点 B. 无差异曲线与预算线的相交之点 C. 离原点最远的无差异曲线上的任何一点 D. 离原点最近的预算线上的任何一点 7. 如果某种商品供给曲线的斜率为正，保持其他条件不变的情况下，该商品价格上升，导致（） A. 供给增加 B. 供给减少 C. 供给量增加 D. 供给量减少 8. 需求的变动引起（） A. 均衡价格和均衡数量同方向变动 B. 均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动 C. 均衡价格与均衡数量反方向变动 D. 均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动 9. 商品X和Y的价格以及消费者的预算收入都按同一比率同方向变化，预算线（） A. 向左下方平行移动

《西方经济学》讲义教案完整版

《西方经济学》讲义完整版第一章导言教学目的与要求：重点掌握：稀缺性的含义；选择的含义；机会成本的含义；微观经济学的含义；宏观经济学的含义；实证方法与规范方法的区别一般掌握：生产可能性曲线的含义；微观经济学与宏观经济学的关系；实证分析方法一般了解：计划经济与市场经济的特征；经济理论与经济政策的关系教学内容：第一节经济学的研究对象一、稀缺性（一）定义：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。（二）注意问题： 1、稀缺性是相对的：相对于人类社会的无穷欲望。 2、稀缺性的存在是绝对的：各个时期：原始社会…当今社会一切社会：贫穷或富裕二、生产可能性曲线、机会成本和选择（一）选择：有限的资源满足什么欲望

（二）机会成本：为了得到某种东西而放弃的另一种东西。注意：机会成本是一种观念上的损失，并不是实际的支出。（三）生产可能性曲线 1、定义：资源既定条件下两种物品最大产量的组合。也称生产转换线。 2、假设。（1）、固定的资源：在一定时间上，可供使用的各种生产要素的数量是固定不变的。（2）、充分就业：在现有生产过程中，所有的生产要素均得到了充分使用，不存在着资源闲置。（3）、生产技术：在考虑问题的时间范围之内，生产技术，即由投入转化为产出的能力，是固定不变的。（4）、两种产品：为了简化问题起见，通常假定某一经济仅生产两种产品。 3、图形分析：从图象上看出，生产力可能性曲线是一条斜率为负且凹向原点的曲线，其经济含义是什么？第一，生产可能性曲线揭示了稀缺法则。任何经济不可能无限量地生产。第二，任何一个经济必须做出选择。但不可能有同时选择二个不同的点。同时，决定了在生产可能性曲线上的某一点进行生产就意味着决定了资源的配置。它是在给定的假设条件下，最大可能的产量组合的轨迹，它一般凹向原点，隐含着成本递增法则成立。该曲线上的任意一点均代表着有产率的产量组合，曲线之外的任意一点表明在

电大西方经济学本科网上作业06任务004

06任务_0004 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 下面表述中哪一个是正确的（） A. 在任何情况下，通货膨胀对经济的影响都很小 B. 在通货膨胀可以预期的情况下，通货膨胀对经济的影响也很大 C. 在通货膨胀不能预期的情况下，通货膨胀有利于雇主而不利于工人 D. 在任何情况下，通货膨胀对经济的影响都很大 2. 根据消费函数，引致消费增加的因素是（） A. 价格水平下降 B. 收入水平增加 C. 储蓄增加 D. 利率增加 3. 周期性失业是指（） A. 经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B. 由于劳动力总需求不足而引起的短期失业 C. 由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D. 由于经济中一些制度上的原因引起的失业 4. 在IS曲线不变的情况下，货币供给量减少会引起国民收入（） A. 增加，利率下降 B. 增加，利率上升 C. 减少，利率上升 D. 减少，利率下降 5. 在IS曲线不变的情况下，LM曲线的弹性大，则（） A. 财政政策的效果好

B. 货币政策效果差 C. 财政政策和货币政策的效果一样差 D. 无法确定 6. 在国民收入决定中，如果均衡收入小于潜在收入则会出现（） A. 紧缩缺口 B. 通胀缺口 C. 失业减少 D. 收入增加 7. 开放经济的均衡条件是（） A. I=S B. I+G=S+T C. I+G+X=S+T+M D. AD=AS 8. 开放条件下国民收入均衡的条件是（） A. I=S B. I+G=S+T C. I+G+X=S+T+M D. I+G+X+N=S+T+M+F 9. 两部门均衡的条件是（） A. I=S B. I+G=S+T C. I+G+X=S+T+M D. AD=AS

西方经济学03任务020

03任务_0020 试卷总分：100 测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题概念连线题一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 下列对物品边际效用的不正确理解是（） A. 每增加（减少）一个单位的物品的消费所引起的总效用的增（减）量 B. 最后增加的那个单位的消费所提供的效用 C. 消费一定数量的某种物品所获得总效用 D. 数学表达式为MU=△TU/△Q（TU表示总效用，Q表示物品数量） 2. 如果收入是平均分配的，则洛伦兹曲线将会（） A. 与纵轴重合 B. 与横轴重合 C. 与450线重合 D. 无法判断其位置 3. 在经济学中，短期是指（） A. 一年或一年以内的时期 B. 在这一时期内所有投入要素均是固定不变的 C. 在这一时期内所有投入要素均是可以变动的 D. 在这一时期内，生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种生产要素的数量是固定不变的 4. 随着产量的增加，平均固定成本（） A. 在开始时减少，然后趋于增加 B. 一直趋于减少

C. 一直趋于增加 D. 在开始时增加，然后趋于减少 5. 形成垄断竞争市场最基本的条件是（） A. 国家赋予特权 B. 只有几家厂商 C. 产品差异 D. 完全信息 6. 当人们无偿地享有了额外收益时，称作（） A. 公共产品 B. 外部不经济效果 C. 交易成本 D. 外部经济 7. 一般来说，无差异曲线的形状是（） A. 向右上方倾斜的曲线 B. 向右下方倾斜的曲线 C. 是一条垂线 D. 是一条水平线 8. 在完全竞争条件下，企业达到长期均衡的条件是（） A. P = MC B. P =MC = AC C. P =MR=MC D. P=MR=AC

电大西方经济学形考任务6答案Word版

一、单选题（15道，共30分）题目1 正确获得2.00分中的2.00分题干一个国家在本国（或地区）领土上，在一定时期内生产的全部产品和劳务的市场价值的总和是指（）选择一项：国民生产总值 B. 国内生产总值国内生产净值国民收入反馈你的回答正确题目2 正确获得2.00分中的2.00分题干从生产的角度考察，国民生产总值是指在一个国家或地区的领土上，在一定时期内各部门的增殖的总和，这种计算方法是（）选择一项：支出法收入法

C. 生产法无法确定反馈你的回答正确题目3 不正确获得2.00分中的0.00分题干引致消费取决于（）选择一项：自发消费平均储蓄倾向收入 D. 收入和边际消费倾向反馈你的回答不正确题目4 正确获得2.00分中的2.00分题干若自发总需求增加10万元，使国民收入增加了100万元，则此时的边际消费倾向为（）选择一项：

C. 0.9 反馈你的回答正确题目5 正确获得2.00分中的2.00分题干 IS曲线是描述（）选择一项： a. 产品市场达到均衡时，国民收入与利率之间的关系货币市场达到均衡时，国民收入与利率之间的关系货币市场达到均衡时，国民收入与价格之间的关系产品市场达到均衡时，国民收入与价格之间的关系反馈你的回答正确题目6 正确获得2.00分中的2.00分在LM 曲线不变的情况下，自发总需求增加会引起

选择一项： a. 国民收入增加，利率上升国民收入增加，利率下降国民收入减少，利率上升国民收入减少，利率下降反馈你的回答正确题目7 正确获得2.00分中的2.00分题干开放经济的均衡条件是（）选择一项： C. I+G+X=S+T+M 反馈你的回答正确题目8 正确获得2.00分中的2.00分

西方经济学任务6题型及答案

06 西方经济学任务一、单选）周期性失业是指（1. A. 经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业由于劳动力总需求不足而引起的短期失业 B. 由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业C. 由于经济中一些制度上的原因引起的失业D. 2 分满分：）在总需求的构成中，哪一项与物价水平无关（2. A. 消费需求 B. 投资需求政府需求 C. D. 国外的需求分满分：2 要实施扩张型的货币政策，中央银行可采取的措施有（） 3. 卖出国债A. B. 提高准备金率 C. 降低再贴现率 D. 减少货币供应满分： 2 分 ) 在总需求与总供给的短期均衡中，总需求减少会引起 4. ( 国民收入增加，价格水平上升A. 国民收入增加，价格水平下降B. C. 国民收入减少，价格水平上升国民收入减少，价格水平下降D. 分2 满分：）当存在生产能力过剩时（ 5. A. 总需求增加对产出无影响总供给增加对价格产生抬升作用B. C. 总供给减少对价格产生抬升作用 D. 总需求增加将提高产出，而对价格影响很少分满分：2 ） 6. 成本推动通货膨胀（ A. 通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动通常用于描述某种总需求的增长所引起的价格波动B. C. 表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率以上均不是 D. 满分：2 分属于扩张性财政政策工具的是（）7. A. 减少政府支出和减少税收 B. 减少政府支出和增加税收 C. 增加政府支出和减少税收增加政府支出和增加税收D. 分满分： 2 ）曲线的弹性小，则（在8. LM曲线不变的情况下，IS 财政政策效果差A. B. 财政政策效果好 C. 财政政策和货币政策效果一样好 D. 无法确定分满分：2 ） 9. 当经济中存在通货膨胀时，应该采取的财政政策工具是（ A. 增加政府支出和减少税收减少政府支出和减少税收B. C. 减少政府支出和增加税收 D. 增加政府支出和增加税收满分：2 分 10. 下列因素中不是经济中内在稳定器的是（） A. 政府投资 B. 个人所得税社会保障金和失业保险 C.