超星军事理论考试答案
超星军事理论考试答案
【篇一：2016超星军事理论章节测验答案】
=txt>1.绪论
1.2课程的性质、目的、意义与要求 1 军事课程是普通高等学校本、专科学生的（）
? a、选修课
? b、必修课
? c、辅助课
? d、活动课我的答案：b 2
大学生军事课程在全国有统一的（）
? a、写作大纲
? b、活动教案
? c、教学大纲
? d、动员大纲
我的答案：c
3
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观
念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵
员和培养预备役军官打下坚实基础。我的答案：√
1.3高校大学生军事课的地位及作用 1
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（）。
? a、工作任务
? b、学习目的
? c、活动安排
? d、光荣义务
我的答案：d 2
保卫祖国抵抗侵略是公民（）的责任。
? a、不容推卸
? b、活动安排 ? c、自由行动
? d、容易推卸
我的答案：a
3
对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（）的全面提高。
? a、学习能力
? b、综合素质
? c、工作技能
? d、交往技艺我的答案：b
4
以色列的男女青年都可以不到部队当兵。
1.4课程的内容和学习方法
1 超星公司mooc平台上学习大学生军事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎片的时间进行（）的学习。 ? a、稳定式
? b、线条式
? c、跳跃式
? d、闯关式
我的答案：d 2
我们现在是在超星公司mooc平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右 ? a、mooc
? b、超前
? c、延后
? d、强化
我的答案：a
1.5开设大学生军事课是适应军队现代化的需要 1
大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。
? a、后备
? b、现役
? c、流动
? d、固定
我的答案：a
2
第四次中东战争以色列是（）。
? a、先胜后败
? b、失败告终
? c、先败后胜
? d、没有后备军
我的答案：c 3
大学生是我国人口当中科学文化素质最高的群体，抓好这个群体的军事教育和训练，是有利于国家重点储备一大批，既掌握一定的军事科学技术理论和技能，又精通现代科学技术的知识的专业人才的后备军官队伍。（）
我的答案：√ 4
在美国现役部队当中有10%的将军和20%的校官、尉官都是来自美国后备役军官训练团。（）
1.6开设大学生军事课是适应军队现代化的需要 1
大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。
【篇二：超星《军事理论》(第二版)答案】
t>1
根据国防的涵义，（）不属于国防的作用或目的。
? a、防备和抵抗侵略
? b、制止颠覆
? c、保卫国家主权、领土完整和安全
? d、为公民正常生活提供公共服务正确答案： d
2
（）不属于国防的类型。
? a、扩张型
? b、自卫性
? c、独立型
? d、联盟型正确答案： c
3
（）不属于国防的基本特征。
? a、多种斗争形势的角逐
? b、军事实力的抗衡
? c、战争潜力的转化
? d、质量建设的方向正确答案： b
4
（）不属于先秦时期中国的国防政策。
? a、以和为贵
? b、变法图强
? c、改革军制
? d、奖赏军功，百家论兵正确答案： a
5
（）不是西汉时期的国防政策。
? a、汉匈和亲，文武并用
? b、固边以防，出击匈奴
? c、南征百越，设立郡县
? d、屯田耕守，赏功罚过
正确答案： c
6
（）不是两晋南北朝时期的国防状况。
? a、尚武修兵，北朝强盛
? b、国防废弛，南朝衰败
? c、西晋罢兵，东晋偏安
? d、器械为宝，和战攻心正确答案： d
7
学习军事理论的目的在于培养中国人的危机感和责任感。（）
正确答案：√
8
9
国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。（）
正确答案：√
作业标题：中国国防（二）
1
（）不是唐朝时期中国的国防形势。
? a、万国归附，居安思危
? b、改良兵器，发明火药
? c、穷兵黩武，北伐突厥
? d、水路畅通，驿站遍布正确答案： c
2
（）不是元朝的国防形势。
? a、以兵立国，横扫欧亚
? b、兼收并蓄，兵器无敌
? c、以战养战，征伐不已
? d、积贫积弱，执意求和正确答案： d
3
（）不是开元盛世的标准。
? a、周边无强国
? b、周边无弱国
? c、周边无敌国
? d、周边无有敌意的强国
正确答案： b
4
（）不是宋朝时期的国防形势。
? a、闭关锁国
? b、强干弱枝
? c、火箭、火枪首开先河
? d、积贫积弱正确答案： a
5
隋朝时期，中国的国防形势是：集中军权，拓宽兵源；修成路河，以御赴急；征战西域，三伐高丽。（）
正确答案：√
6
7
宋朝的国防政策给后人的一个教训就是：封建统治者不要为了一己之私，导致国弱。（）正确答案：√
作业标题：中国国防（三）
1
【篇三：超星慕课《军事理论》答案大全】
txt>1.2 课程的性质、目的、意义与要求
1.军事课程是普通高等学校本、专科学生的（b）
2.大学生军事课程在全国有统一的（c ）
3.通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。(√)
1.3 高校大学生军事课的地位及作用
1.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（d）。
2.保卫祖国抵抗侵略是公民（a）的责任
3.对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略
意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（b）的全面提高。
1.4 课程的内容和学习方法1.超星公司mooc平台上学习大学生军
事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎
片的时间进行（d）的学习。
2.我们现在是在超星公司mooc平台上学习大学生军事理论课程，
学习的方法有
（a）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128
个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右
1.5 开设大学生军事课是适应军队现代化的需要、1.大学生开设军事
理论课程是为中国人民解放军储备（a）兵员，也是军队现代化建设
的一个需要。
2.第四次中东战争以色列是（b）。
3.大学生是我国人口当中科学文化素质最高的群体，抓好这个群体的
军事教育和训练，是有利于国家重点储备一大批，既掌握一定的军
事科学技术理论和技能，又精通现代科学技术的知识的专业人才的
后备军官队伍。（√）
1.6 开设大学生军事课是培养人才素质的重要措施1.大学生军训它
是我们国家培养人才素质的一个（b）的措施，具有大学里面其他学
科与教育无法替代的综合素质培养和教育的功能。
2.大学生军事课程的实践也已经充分证明，大学生军事课已经成为
高校素质教育的重要组成部分。（√）
2.1 国防的基本含义1.国字的演变的过程告诉我们，国防就是国家
的防务，国防与（b）是密不可分的。
2.国防是阶级斗争的产物，它伴随着（d）的形成而产生。
3.国家为防备和抵抗侵略制止武装颠覆保卫国家主权领土完整和安
全所进行的军事活动以及与军事有关的政治经济、外交、科技教育
等方面的活动就是国防。（√）
2.军事要素是显示一个国家（b）力量最具有代表性的要素。
2.3 国防的职能（上）
1.一个国家要在国际上确立起主权国家的地位，维护国家的尊重和独立，除了要有一定的经济实力以外，还必须具备强大的（d）。如果
没有强大的国防力量那就会被动挨打受欺负。
2.世界上有许多的战争都是因为一个国家的国格受到了侵犯而引发
了（ a）。
3.捍卫国家主权，始终是（a）的最主要的职能。
4.国家与国家之间相互尊重对方的国格，这样世界才能和谐。（√）2.4 国防的职能（中）1.我国大学生要（d）海洋国土观念。
2.中华人民共和国总领土面积是（a）多万平方公里。
3.国家领土是指在一国主权下的区域，包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海和上空即领空。（√）
1.保卫国家安全是（b）的主要目的之一。
2.国防具有（c）国家的发展职能。
3.国防具有（d）国家地位的职能。
4.我国军人的价值是无怨无悔做奉献。（√）2.6国防法规体系1.国
防法规所保护的国防利益，是关系国家安危的重大利益，因而对危
害国防利益的犯罪行为实行比较（b）的处罚。
2.国防法规是规范公民（c）的法律依据，是建设国防现代化的法律
保证。
3.国防法律属于（d）。
4.国防法规的制定和完善，要以我们国家的宪法为依据。以宪法里
面有关国防的规定作为我们国防法规制定和完善的一个基础。（√）
2.7公民的国防义务与权利
1.瑞士坚持重视国防教育，目前有一些在北京、上海工作的瑞士专家，还有企业家每年到一定的时候这些专家、企业家就会回到国内参加（c）。
2.国防义务和权利是公民和组织依照《宪法》和《兵役法》《国防法》《国防教育法》等法律规定，在维护国家利益方面应当（b）的职责。
3.大学生学习军事课程是（a）我国国防法规的权利与义务的需要。
4.公民履行兵役义务的主要形式有三种：服现役，服预备役，参加
学生军训。（对）
2.8 国防动员的地位与作用1.国防动员是国防活动的重要内容之一，是准备和实施战争的重要措施，是关系（b）的大事。
2.国防动员可以将战争潜力转换为（d）实力，为赢得战争胜利奠定
基础。
4.国防动员，直接关系到战争的胜负，关系到国家的安危。所以世
界各国都非常重视国防动员，重视动员法规建设。（√）
2.9 国防动员的内容1.人民防空动员，简称（a）动员。
2. 《中华人民共和国动员法》指出，国家的主权统一领土完整和安
全受到威胁的时候，全国人民代表大会常务委员会依照《宪法》和
有关法律规定，决定全国
（d）。
3.政治动员是战争动员的前提和保证，不论武装力量动员、国民经
济动员，还是群众防卫动员，都需要以(b)为引导和动力，才能顺利
地展开。
4.武装力量动员，即国家将军队和其他武装组织由平时转为战时体制。(√)3.1 扩张性1. 奉行霸权主义侵略扩张政策的国家是（d）的
国防。
卫防御型（上）1.中国政府郑重承诺“永不称霸，不争霸，不搞军事
扩张”中国是积极防御（a）的国防。
2.1962年10月至11月中国政府被迫无奈、忍无可忍的情况下，在（b ）边境进行了自卫反击作战。
3。1950年6月朝鲜战争爆发，（d）第七舰队进驻了台湾海峡，美军占领了台湾，将台湾作为永不沉没的航空母舰来应付社会主义国家。
4.毛泽东主席说：中印自卫反击战证明了一个真理：撼山易撼解放
军难，解放军要打就打、要停就停，摧枯拉朽如入无人之境，淋漓
之极、潇洒之极。中印自卫反击战是世界上一件大事情，是抗美援
朝战争以后中国军队在世界屋脊上进行的一次打出国威军威的作战。（√）3.3 自卫防御型（下）1.中国的自卫反击战,它是在我国的自卫
型的国防的类型情况之下，受到了侵犯和欺负，在忍无可忍情况之
下我国进行的（b）反击。
2.我军1979年2月17日在广西云南两面夹击侵犯中国边境的越军，当我们打到了越南谅山城市，中国就宣布（a），然后后撤到中国的
边境线。
3.1979年2月17日至3月16日中国人民解放军，在（c）边境进
行了自卫反击作战，保卫了祖国边疆安全。
4.现在我们经过和平谈判，中国和越南在陆地边境线上，已经没有
一寸领土有争议了。（√）
3.4联盟型（上）1.1999年3月24日至6月10日，美国带领北约
组织在没有经过联合国的授权，就对南斯拉夫联盟共和国实施了长
达（c）天的高精度、远毁伤、非接触的空袭。
2.在联盟型的国家中，也可以分为联盟（a）型和联盟自卫型国防类型。