2011临床本科《医学免疫学》复习题要

2011临床本科《医学免疫学》复习题要
2011临床本科《医学免疫学》复习题要

临床本科《医学免疫学》复习题要2011

第一章免疫学概论

概念:免疫

简答:

1、简述免疫系统的基本功能及其异常表现。

2、比较固有免疫和适应性免疫的特点。

3、简述适应性免疫应答的三个阶段。

第二章免疫组织和器官

概念:淋巴细胞归巢淋巴细胞再循环

简答:

1、简述免疫系统的组成。

2、简述中枢免疫器官和组织的组成及各自功能。

3、简述外周免疫组织和器官的组成、各自功能及淋巴结和脾脏中T细胞、B细胞定居部位。

第三章抗原

概念:抗原完全抗原半抗原表位/抗原决定基顺序表位构象表位表位-载体作用交叉反应TD-Ag TI-Ag 异嗜性抗原超抗原佐剂

简答:

1、抗原的两个基本特性及其含义是什么?

2、抗原的异物性有哪些表现?

3、简述影响抗原诱导免疫应答的各种因素。

4、异种动物免疫血清对人的两重性。

5、简述自身抗原形成的原因。

问答:

1、T细胞表位与B细胞表位特性比较。

2、TD-Ag与TI-Ag的特性比较。

第四章免疫球蛋白

概念:抗体免疫球蛋白高变区(HVR)/互补决定区(CDR)独特型(Id)

抗体的调理作用ADCC作用单克隆抗体

简答:

1、简述免疫球蛋白的基本结构。

2、简述IgG分子的结构域组成及各结构域分别有何功能。

3、简述J链的分布及分泌片的作用。

4、简述IgG酶解片段(木瓜蛋白酶或胃蛋白酶)。

5、简述人工制备抗体的种类。

6、分别简述五类免疫球蛋白的主要特性与功能。

问答:

1、试述免疫球蛋白V区和C区的功能。

第五章补体系统

概念:补体/补体系统补体的调理作用

简答:

1、补体经典途径和旁路途径的激活过程分别是什么?

2、简述补体膜攻击复合物(MAC)的组成及其靶细胞溶解的效应机制。

3、简述补体的生物学作用及相应的补体成分。

4、简述补体系统的病理生理学意义。

问答:

1、比较补体经典途径和旁路途径的不同点(激活物质、参与的补体成分、C3转化酶、C5转化酶及作用特点等)。

第六章细胞因子

概念:CK/细胞因子

简答:

1、简述细胞因子的共同特性。

2、细胞因子分哪几类?请分别写出其中文名和常用英文缩写。

3、简述细胞因子的主要生物学活性。

第七章白细胞分化抗原和黏附分子

概念:白细胞分化抗原CD 细胞黏附分子

简答:

1、简述黏附分子的主要功能。

第八章主要组织相容性复合体及其编码分子

概念:MHC 锚定位consensus motif(共同模体/共同基序)MHC限制性

简答:

1、MHC的多基因性和多态性各有何含义?

2、简述PSMB、TAP和HLA-DM分子在抗原加工提呈中的作用。

3、HLA复合体有哪些遗传特性?(高度多态性、连锁不平衡和单元型遗传)

4、简述抗原肽和MHC分子相互作用的特点。

5、简述MHC的生物学功能。

6、简述HLA与临床医学的关系。

问答:

1、试述经典的HLAⅠ类分子和Ⅱ类分子的编码基因座位、分子结构(结构域组成和作用)、表达特点、组织分布和功能特点。

第九章B淋巴细胞

概念:

pre-B受体,BCR复合物,B细胞共受体

问答:

1、简述 CR的胚系基因结构(编码重链和轻链的基因片段)及基因重排意义。

2、B-2细胞的成熟过程包括哪两个阶段?B细胞在骨髓中的分化发育过程中发生了哪两个主要事件?

3、简述B细胞中枢免疫耐受的形成机制。

4、简述B细胞的主要表面分子及其作用(BCR复合物、B细胞共受体、CD40、B7(CD80,CD86)、LFA-1和ICAM-1等)。

5、简述B-1细胞的分布、识别抗原、特异性和免疫作用等特点。

6、简述B细胞的功能。

第十章T淋巴细胞

概念:

T细胞库,阳性选择(及意义),阴性选择(及意义),

TCR-CD3,ITAM(免疫受体酪氨酸活化基序),CTLA-4(CD152)

问答:

1、T细胞在胸腺中的发育主要包括哪些重要事件?各有什么意义?(TCR基因重排、阴性选择和阳性选择)

2、简述T细胞的主要表面分子及其作用(TCR-CD3复合物、CD4/CD8、CD28和CTLA-4、ICOS、PD-1、CD40L(CD154)、CD2(LFA-2)、LFA-1和ICAM-1、丝裂原结合分子)。

3、T细胞可分为哪些亚群?(根据活化阶段、TCR肽链组成、CD4/CD8分子表达等)

4、简述 T细胞的表面标志、抗原识别等特点及主要生物学作用。

5、比较Th1细胞和Th2细胞的特点(产生的细胞因子、主要功能)。

第十一章抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈

概念:

APC(抗原提呈细胞),专职性APC,抗原加工(抗原处理),抗原提呈

问答:

1、简述DC的形态学和抗原提呈功能的特点。

2、简述非成熟DC与成熟DC的表面标志及其相应功能的特点。

3、简述DC细胞的免疫学作用。

4、简述单核-巨噬细胞作为抗原提呈细胞的特点。

5、简述B细胞作为抗原提呈细胞的特点。

6、试述内源性抗原是如何通过MHCⅠ类途径被加工处理和提呈的?PSMB和TAP在其中各有何作用?

7、试述外源性抗原是如何通过MHCⅡ类途径被加工处理和提呈的?Ii链(包括CLIP)、HLA-DM分子在其中各有何作用?

8、比较MHCⅠ类分子途径和MHCⅡ类分子途径提呈抗原的特点。

第十二章T淋巴细胞介导的细胞免疫应答

概念:

抗原识别免疫突触

问答:

1、简述T细胞(CD4+T、CD8+T)对抗原的识别过程。

2、简述T细胞(CD4+T、CD8+T)活化涉及的分子及其作用。(双信号及细胞因子的作用)

3、简述T细胞活化信号转导早期的PTK及其分布。(P59Fyn、P56Lck、ZAP-70)

4、简述抗原诱导初始CD8+CTL细胞增殖分化的两种主要方式。(Th依赖性和Th非依赖性)

5、细胞免疫应答主要通过哪些效应细胞消灭排除抗原。

6、简述CD4+Th(Th1、Th2)细胞的效应功能。

7、简述效应性CTL细胞毒作用的特点及其杀伤靶细胞的效应过程。(包括杀伤机制)

第十三章B淋巴细胞介导的体液免疫应答

问答:

1、BCR特异性识别TD抗原后对B细胞激活有什么相关作用?

2、简述B细胞活化的双信号涉及的分子及其作用。

3、TD抗原诱导的体液免疫中,B细胞与Th是如何相互作用的?

4、B细胞在外周淋巴器官生发中心的分化成熟将完成哪些重要事件?

5、TI-1和TI-2抗原诱导B细胞应答各有何特点。

6、TD抗原诱导的体液免疫中,与初次应答比较,再次应答有何特点?

第十四章固有免疫系统及其应答

问答:

1、简述固有免疫系统的组成。

2、哪些细胞属于固有免疫细胞?

3、简述吞噬细胞的主要生物学功能。

4、简述巨噬细胞表面受体的组成及其识别的主要配体。(包括模式识别受体和调理性受体)

5、简述吞噬细胞内氧依赖性杀菌系统的组成及其产生的主要杀菌产物。

6、简述人NK细胞的表面鉴定标志、生物学作用特点。

7、简述NK细胞杀伤靶细胞的作用机制。

8、简述NKT细胞的表面标志、抗原识别等特点及主要生物学作用。

第十五章免疫耐受

概念:

免疫耐受,中枢耐受(及特点),外周耐受(及特点),低带耐受与高带耐受

问答:

1、以T细胞活化为例简述低带耐受与高带耐受形成机制。

2、简述T、B细胞形成耐受各有何特点。

3、简述后天接触抗原导致免疫耐受的抗原因素和机体因素。

4、为临床治疗目的而需打破或建立免疫耐受的疾病有哪些?

第十七章超敏反应

概念:

超敏反应,变应原,Arthus反应

问答:

1、简述参与Ⅰ型超敏反应的主要成分,Ⅰ型超敏反应的特点及防治原则。

2、试述Ⅰ型超敏反应发生机制,临床常见疾病。

3、试述Ⅱ型超敏反应发生机制,临床常见疾病。

4、试述Ⅲ型超敏反应发生机制,临床常见疾病。

5、试述Ⅳ型超敏反应发生机制,临床常见疾病。

第二十二章免疫学检测技术的基本原理

概念:

凝集反应,间接凝集反应,沉淀反应,ELISA(酶联免疫吸附试验),流式细胞术

问答:

1、简述体外抗原抗体反应的特点及影响因素。

2、简述ELISA试验中双抗体夹心法测抗原及间接法测抗体的原理。

3、免疫标记技术中常用的标记物有哪些?

4、T细胞增殖试验和细胞毒试验的常用方法分别有哪些?

第二十三章免疫学防治

概念:

人工主动免疫,人工被动免疫,计划免疫,重组抗原疫苗,过继免疫治疗,生物应答调节剂问答:

1、简述人工主动免疫和人工被动免疫常用的制剂。

2、目前新型疫苗包括哪些种类。

3、目前基因工程疫苗主要包括哪些种类。

4、传统的免疫治疗方法有哪些分类,其治疗范围如何。

5、常用的免疫抑制剂有哪些。

2011年初中化学复习题及答案

舍利朱艳萍 可能用到的相对原子质量:Na-23 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 H-1 C-12 N-14 0-16 S-32 CI-35.5 一、选择题(1-27题,每题2分,共计54分。每小题只有一个正确选项) 1.今年哈尔滨市计划维修道桥326条(段),道桥专项维修1 16条(段),其中文昌街高架桥工 程已经启动。大桥建成后,将是迄今为止哈市中心城区规模最大的上跨立交桥,下列有关 认识不正确的是() ①建桥需要大量钢材和水泥②大桥建成后可有效的缓解市区内交通压力 ③建桥时将破坏原有的市容景观@建桥时改造自来水管线会使自来水受到严重污染 A.①②③ B.①②③④ c.②③④ D.④ 2.下列物品的制作采用天然高分子材料制成的是…………………………() 3.下列说法不正确的是………………………………………………………() A.在人体中以无机盐形式存在的元素能调节新陈代谢,促进身体健康B.人体缺锌时,会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良

C.酶的催化作用必须在体温和中性条件下进行 D.合成材料都属于高分子材料 4.下列物质的应用不发生化学变化的是……………………………………………….. A.①③④ B.①②④ c.①②③④ D.③④ 5.生活中的下列做法,不正确的是……………………………………() A.皮肤被蚊虫叮咬后,在患处涂抹牙膏以减轻痛痒 B.用食醋除去热水瓶中的水垢 C.用过滤法使硬水转化成软水 D.用纯碱除去餐具上的油污 6.下列化学方程式书写正确,且符合题意的是……………………() 7.下列能源在使用过程中不排放二氧化碳的是……………………………………() A.①②③④ B.②③④ c.①③④ D.③④ 8.用你所学的化学知识判断,下列做法正确的是………………………()

医学免疫学实验教学大纲

《医学免疫学》实验教学大纲 实验名称:医学免疫学 学时:6学时 学分: 适应专业:护理学专业 执笔人:边藏丽 审定人:王恺兵 一、实验目的与任务 实验教学是医学免疫学教学的重要组成部分,通过实验教学加深对基础理论知识的理解,了解常用的免疫学检查方法,掌握免疫学基本实验技术(试管凝集、玻片凝集、对流免疫电泳、免疫细胞形态观察、淋巴细胞分离、ELISA等),培养学生严谨求实的科学态度以及观察、分析、综合能力、创造思维能力和初步的科研能力。 二、教学基本要求 医学免疫学实验对象多为具有传染性的材料,要求学生在实验教学中严格遵守实验室规则,牢固树立无菌观念,认真操作与观察实验结果,实事求是的记录实验结果,并对实验结果进行认真分析和讨论。 四、实验教学内容及学时分配 实验一凝集反应(试管凝集、玻片凝集) 3学时 1.目的要求 掌握体外抗原抗体反应的特点和影响因素;掌握凝集反应原理、方法和用途。 2.方法原理 颗粒性抗原与相应抗体在一定条件下特异性结合而出现肉眼可见的凝集现象。 3.主要实验仪器及材料 试管、玻片、水浴箱、吸管、伤寒杆菌“H”“O”诊断菌液、大肠埃希菌、大肠埃希菌

诊断血清等。 4.掌握要点 掌握凝集反应原理、方法和用途;血清效价;凝集现象的观察。 5.实验内容: (1)玻片凝集(抗原定性试验) (2)试管凝集(抗体定量试验) 实验二对流免疫电泳、血型鉴定 2学时1.目的要求 掌握沉淀的反应原理、方法和用途;了解对流免疫电泳的操作步骤,结果观察;掌握血型鉴定的反应原理、方法及结果判断。 2.方法原理 对流免疫电泳是将经典沉淀反应与电泳技术结合而设计的一项实验。沉淀反应是指可溶性抗原与相应抗体在一定条件下发生结合并出现肉眼可见的沉淀物的一种血清学反应。 带电的胶体颗粒可在电场中移动,其移动方向与胶体颗粒所带电荷有关。抗原在的缓冲带负电荷,将抗原加于琼脂板阴极端的小孔中,由阴极向阳极移动;抗体为球蛋因电渗作用而流向阴极。当抗原抗体在两孔间相遇时,在两者比例适当处形成白色沉淀线。此种在双向琼指扩散基础上加电泳的方法,称为对流免疫电泳。 血型鉴定属直接凝集反应。将已知标准抗A和抗B血型抗体分别与待测红细胞混合。如果抗原与抗体相对应,则引起红细胞凝集,反之则不凝集,据其凝集现象可判断血型。 3.主要实验仪器及材料 标准的抗A和抗B单克隆抗体(抗A为蓝色,抗B为黄色)、酒精棉球、采血针、载玻片、待测血清、甲胎蛋白诊断血清,肝癌病人阳性血清, L巴比妥缓冲液,琼脂对流免疫板、打孔器、加样器、电泳仪等。 4.掌握要点 (1)对流免疫电泳的操作步骤,结果观察; (2)血型鉴定的方法及结果判断。 5.实验内容: (1)讲述沉淀的反应原理、方法和用途;对流免疫电泳的操作步骤,结果观察;血型鉴定的反应原理、方法及结果判断; (2)对流免疫电泳的操作及结果观察; (3)血型鉴定的操作及结果观察; 实验三小鼠吞噬细胞及转化细胞形态观察 2学时 1.目的要求 观察吞噬细胞的吞噬现象;了解机体的非特异性免疫功能。观察转化细胞、淋巴母细胞的形态了解机体的特异性免疫功能。 2.方法原理 巨噬细胞可吞噬异种或异体细胞等体积较大的异物,中性粒细胞可吞噬多种细菌。观察这两类细胞的吞噬现象,可计算出吞噬异物的细胞数和吞噬细胞中吞入的异物数,用以评价机体的免疫状态。 淋巴细胞,在受抗原的刺激后,可转化为淋巴母细胞,淋巴细胞转化率的高低可反映机体细胞免疫水平。

《普通遗传学》2004试题及答案

《普通遗传学》试题(A) 闭卷适用专业年级:生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分,共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律,标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物,母本具有一对AA染色体,父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中,上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型

5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制,正常色素由显性基因A控制。表现型 正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对感锈病(r)为显性,现以高秆抗锈×矮秆感 锈,杂交子代分离出15株高秆抗锈,17株高秆感锈,14株矮秆抗锈,16株矮秆感锈,可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配,子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇:? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇:?红眼、?白眼 C. 雄果蝇:? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇:?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查,发现后期I出现染色体桥,表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体,已知它具有两个染色体组,在减数分裂时发现其全部为二价体,说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定,基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16

遗传学自测习题及答案

《遗传学》课程模拟试卷《八》[关闭窗口]姓名:专业:学号:考试时间: 120 分钟 一、名词解释(15分): 1.伴性遗传: 2.表现型: 3.连锁遗传图: 4.杂种优势: 5.复等位基因: 6.染色体结构变异: 7.重组DNA分子: 8.前定作用: 9.同形异位基因: 10. 哈德–魏伯格定律: 二、填充题(20分): 1.对于一对性状,F1所表现的都是和亲本之一完全一样,而不是双亲性状的中间型,这样的性状表现称为_______。 2.两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用,而且其中一对基因对另一对基因的表现有_____,这种情况称为上位性。 3.遗传学中把同一单位性状的相对差异称为____________。 4.遗传比率的决定主要根据概率论原理中的____________和____________两个基本定理。 5.重复的主要遗传学效应是____________效应和____________效应。 6.同源三倍体形成的三价体交叉较少、联会松驰,有可能发生_______;此外,如二个染色体已联会成二价体,第三个染 色体就成为单价体,这种现象称____________。 7.两个菌株混合在一起进行杂交培养后隔一定时间取样,进行染色体作图,这种方法称为__________。 8.杂交水稻的三系是指_________、_______和________,其基因型分别为__________、___________和____________。 9.遗传学中通常把染色体组所控制的遗传现象和遗传规律称为__________,把细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律 称为________。 10. 在物种形成过程的开始阶段,外界条件完全阻断同一种二个类群之间的基因交流,使二个类群出现形态和遗传上的差 异,最后使其产生______________,形成二个物种。 11. 阻断同一物种两个群体基因交流的外界条件消失后,可形成______________或两个物种。 三、是非题(10分,在括号内写上√ 或×): 1.通过着丝粒连接的染色单体叫同源染色体----------------------() 2.设基因A-a、B-b、C-c为独立分布。现有两个AaBbCc基因型的个体杂交,它们后代中同时表现出三种显性性状的个体比 例为27/64-------------------------------------------------() 3.两个香豌豆的白花品种杂交产生F1开紫花,F1植株自交,其F2群体分离为9/16紫花和7/16白花。这一结果是由于基因 互作的互补作用造成的--------------------------------------()

2011汇编语言选择题及填空题复习部分已填写答案的解读

汇编语言复习题 一、选择题 1.设A=0.4H,B=0.8H,C=0.4,D=0.4Q,它们之间的关系是( C A. C+D=B B. A+D=B C. B=D D. A>C>D 2.标志寄存器中属于控制标志位的是(B A.DF,OF,SF B.DF,IF,TF C.OF,CF,PF D.AF,OF,SF 3.8088/8086存储器分段,每个段不超过( A.64K个字 B.32K个字节 C.1兆个字节 D.64K个字节 4.设AL中已有压缩型BCD码,为实现对AL的减1操作,可选用的指令序列是( A.DEC AL

B.SBB AL,0 C.SUB AL,1 D.SUB AL,1 AAS DAS AAS DAS 5.若AX= - 15要得到AX=15应执行的指令是( A.NEG AX B.NOT AX C.INC AX D.DEC AX 6.8086/8088系统执行传送指令MOV时( A.不影响标志位 B.影响DF方向标志 C.影响SF符号标志 D.影响CF进位标志 7. MOV AL,79 ADD AL,0B1H 上面指令执行后,设置的标志位 CF和OF的值是( A.CF=0,OF=1 B.CF=1,OF=1

C.CF=0,OF=1 D.CF=1,OF=0 8.已知AX,BX中均为带符号数,当进行字相除时,下面指令或指令序列正确的是( A.DIV BX B.CWD C.XOR DX,DX D.CBW IDIV BX DIV BX IDIV BX 9.下列指令中操作数在代码段中的是( A.MOV AL,42H B.ADD AL,BL C.SUB [BX],DI D.INC [DI] 10.用REPE SCASB指令对字符串进行扫描,如CX>0时,扫描结束,那么表示( A.在字符串中遇上第一个AL中指定的字符 B.在字符串中有一个AL中指定的字符 C.在字符串中有一个不是AL中指定的字符 D.在字符串中遇上第一个不是AL中指令的字符

《医学免疫学与病原生物学》

《医学免疫学与病原生物学》 课程实验教学大纲 [适用对象]中医学(骨伤)、针灸推拿学专业 [实验学时] 9 学时 一、实验教学任务和目的 《微生物与免疫学实验》是与《微生物与免疫学》理论课程密切结合的一门重要的、非单独设课的医学专业基础实验课程。课程学习的目的是让学生掌握本课程基本技能操作,为学习基础医学有关课程和临床医学课程、为学生将来从事医药相关工作和科研工作奠定基础。 二、实验教学基本要求 (1)训练学生掌握微生物学与免疫学最基本的操作技能。 (2)加深理解课堂讲授的微生物学与免疫学理论。 (3)培养学生观察、思考、分析问题、解决问题和提出问题的能力。 (4)培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,以及敢于创新的开拓精神。 (5)培养学生树立勤俭节约、爱护公物的良好作风。 三、实验教学内容 实验一细菌的人工培养法 1、实验目的和要求 (1)掌握各种培养基接种技术。 (2)熟悉细菌在培养基中的生长现象;认识菌落、菌苔。 (3)了解常用的液体、固体和半固体培养基的成分、制备方法和用途。 2、实验内容 (1)分离培养法(平板划线法) (2)斜面培养基接种方法 (3)液体培养基接种法 (4)半固体培养基的接种法 (5)观察细菌在培养基上的生长情况:细菌各种培养物的示教;描述细菌

在各种培养基上的生长现象;观察大肠杆菌与痢疾杆菌在半固体培养基上的现象。 3、实验仪器 普通琼脂平板,普通琼脂斜面,半固体培养基,肉汤培养基,接种环,接种针,酒精灯,大肠杆菌24小时斜面培养物等。 4、实验学时 1学时 实验二细菌的分布及消毒与灭菌 1、实验目的和要求 掌握高压蒸气灭菌器的使用方法及注意事项;证实热力和紫外线的杀菌效果;证实常用消毒剂的消毒效果;证明细菌在自然界和正常人体的存在,为在医学实践中树立严格的“无菌观念”提供依据。 2、实验内容 (1)高压蒸气灭菌法 (2)干热灭菌器(干烤箱) (3)紫外线的杀菌实验 (4)热力对芽胞及繁殖体的作用 (5)药物敏感性试验 (6)化学消毒剂的杀菌的作用———手指皮肤消毒前后的细菌学检查 (7)空气中的细菌检查 (8)污水和净水中的细菌数检查 (9)皮肤表面的细菌检查 3、实验仪器 普通琼脂平板、1%高层琼脂,血琼脂平板,无菌试管,无菌吸管,无菌平皿,灭菌棉签,咽拭子,酒精灯等。 4、实验学时 2学时 实验三细菌形态与结构的检查法 1、实验目的和要求 (1)学会显微镜油镜的使用和保护方法。 (2)认识细菌的基本形态和特殊结构(荚膜、鞭毛、芽胞)。 (3)掌握革兰氏染色方法 (4)了解细菌的动力 2、实验内容 (1)显微镜油镜的使用 (2)观察细菌的形态结构 (3)动力试验 (4)革兰染色 3、实验仪器

医学遗传学试题及答案大全(一)

《医学遗传学》答案 第1章绪论 一、填空题 1、染色体病单基因遗传病多基因遗传病线粒体遗传病体细胞遗传病 2、突变基因遗传素质环境因素细胞质 二、名词解释 1、遗传因素而罹患的疾病成为遗传性疾病或遗传病,遗传因素可以是生殖细胞或受精卵 内遗传物质结构和功能的改变,也可以是体细胞内遗传物质结构和功能的改变。 2、主要受一对等位基因所控制的疾病,即由于一对染色体(同源染色体)上单个基因或 一对等位基因发生突变所引起的疾病。呈孟德尔式遗传。 3、染色体数目或结构异常(畸变)所导致的疾病。 4、在体细胞中遗传物质的改变(体细胞突变)所引起的疾病。 第2章遗传的分子基础 一、填空题 1、碱基替换同义突变错义突变无义突变 2、核苷酸切除修复 二、选择题1、A 三、简答题 1、⑴分离律 生殖细胞形成过程中,同源染色体分离,每个生殖细胞中只有亲代成对的同源染 色体中的一条;位于同源染色体上的等位基因也随之分离,生殖细胞中只含有两 个等位基因中的一个;对于亲代,其某一遗传性状在子代中有分离现象;这就是 分离律。 ⑵自由组合律 生殖细胞形成过程中,非同源染色体之间是完全独立的分和随机,即自由组合 定律。 ⑶连锁和交换律 同一条染色体上的基因彼此间连锁在一起的,构成一个连锁群;同源染色体上 的基因连锁群并非固定不变,在生殖细胞形成过程中,同源染色体在配对联会 时发生交换,使基因连锁群发生重新组合;这就是连锁和交换律。 第3章单基因遗传病

一、填空题: 1、常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X连锁隐性遗传、X连锁显性遗传 2、系谱分析法 3、具有某种性状、患有某种疾病、家族的正常成员 4、高 5、常染色体、无关 6、1/4、2/3、正常、1/2 7、半合子 8、Y伴性遗传9、环境因素10、基因多效性 11、发病年龄提前、病情严重程度增加12、表现型、基因型 二、选择题——A型题 1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、A 7、D 8、B B型题 1、A 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 三、名词解释: 1、所谓系谱(或系谱图)是从先证者入手,追溯调查其所有家族成员(直系亲属和 旁系亲属)的数目、亲属关系及某种遗传病(或性状)的分布资料绘制而成的图解。 2、先证者是指某个家族中第一个被医生或遗传学研究者发现的罹患某种遗传病的患 者或具有某种性状的成员。 3、表现度是基因在个体中的表现程度,或者说具有同一基因型的不同个体或同一个体 的不同部位,由于各自遗传背景的不同,所表现的程度可有显著的差异。 4、外显率是某一显性基因(在杂合状态下)或纯合隐性基因在一个群体中得以表现的 百分率。 5、由于环境因素的作用使个体的表型恰好与某一特定基因所产生的表型相同或相似, 这种由于环境因素引起的表型称为拟表型。 6、遗传异质性指一种性状可由多个不同的基因控制。 7、一个个体的同源染色体(或相应的一对等位基因)因分别来自其父放或母方,而表 现出功能上的差异,因此所形成的表型也有不同,这种现象称为遗传印记或基因组印记、亲代印记。 8、杂合子在生命的早期,因致病基因并不表达或虽表达但尚不足以引起明显的临床症 状,只有达到一定年龄后才才表现出疾病,这一显性形式称为延迟显性。 9、也称为半显性遗传,指杂合子Dd的表现介于显性纯合子和隐性纯合子dd的表现 型之间,即在杂合子Dd中显性基因D和隐性基因d的作用均得到一定程度的表现。

《医学遗传学》试题及答案

2016级专科、高起本《医学遗传学》试题及答案2016级专科、高起本《医学遗传学》试题 1、下列哪一核型是猫叫综合征的核型( ) A(46,XX,del(5)(p15) B(46,XY,del(1)(q21) C(47,XY,,21 D(45,X E(47,XXY 2、一个遗传平衡的群体随机婚配,代代保持不变的是( ) A(表现型频率 B(基因型频率 C(基因频率和表现型频率 D(发病率和死亡率 E(基因频率和基因型频率 3、一些先天性代谢病的患儿周身或汗尿中会散发出特殊的异味,周身散发出鼠臭 (腐臭味)的患者可能是( ) A(胱氨酸尿症 B(苯丙酮尿症 C(半乳糖血症 D(枫糖尿症 E(尿黑酸尿症 4、杂合子的表型介于纯合子显性和纯合子隐性表型之间,这种遗传方式称为( )

A(共显性遗传 B(外显不全 C(完全显性遗传 D(不完全显性遗传 E(拟显性遗传 5、下列哪种情况不是产前诊断的指征( ) A(夫妇一方为染色体平衡易位携带者的孕妇 B(35岁以上高龄孕妇 C(因社会习俗要求预测胎儿性别者 D(羊水过多或过少的孕妇 E(有原因不明的多次流产史或死胎史的孕妇 6、羊水取样用于产前诊断的最适合的时间是妊娠的( ) A(16,20周 B(9,11周 C(10,12周 D(10,20周 E(20,24周 7、同源染色体分离、非同源染色体自由组合( ) A(同时发生于后期? B(同时发生于后期? C(后期?和后期?都出现 D(在中期? E(在M期 8、在遗传咨询中,如父母表型正常,但均是某AR遗传病基因的携带者,则他们 的子女中发生该遗传病的概率是( ) A(1/2 B(1/3

(完整word版)2011年版数学课程标准测试题及答案

2011年版数学课程标准复习资料 一、填空。 1、数学是研究(空间形势)和(数量)的科学。 2、(数学)是人类文化的重要组成部分,(数学素养)是现代社会每一个公民应该具备的基本素质。作为促进学生会全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生(使学生掌握现代生活)和学习中所需要的(数学知识与技能),更要发挥数学在培养人的(理性思维)和(创新能力)方面的不可替代的作用。 3、义务教育阶段的数学课程是(培养公民素质)的基础课程。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的(抽象思维和推理能力),培养学生的(创新意识和实践能力),促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。 4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得(人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展)。 5、课程内容要反映社会的需要、数学的特点,(要符合学生的认知规律)。它不仅包括数学的结果,也包括(数学结果的形成过程)和(蕴涵的数学思想方法)。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生(体验与理解)、(思考与探索)。课程内容的组织要重视(过程)处理好(过程与结果的关系);要重视(直观),处理好(处理好直观与抽象的关系);要重视(要重视直接经验),处理好(直接经验与间接经验的关系)。课程内容的呈现应注意(层次性)和(多样性)。 6、教学活动是师生(积极参与)、(交往互动)、(共同发展)的过程。学生是(学习的主体)。 7、数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生的(学习兴趣),调动学生的(积极性),引发学生的(数学思考),鼓励学生的(创造性思维);要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的(数学学习方法)。 8、学生学习应当是一个主动活泼的、主动的和富有个性的过程。(认真听讲)、(积极思考)(动手实践)、(自主探索)、(合作交流)等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历(观察)、(实验)、(猜测)、(计算)、(推理)、(验证)等活动过程。 9、教师教学应该以学生的(认知发展水平)和(已有的经验)为基础,面向全体学生,注重(启发式)和(因材施教)。教师要发挥(主导)作用,处理好(讲授)与(自主学习)的关系,引导学生(独立思考)、(主动探索)、(合作交流),使学生理解和掌握基本的(基本的数学知识与技能),体会和运用(数学的思想与方法),获得基本的(数学活动经念)。 10、评价学生的主要目的是(了解学生的数学学习的过程和结果),激励(学生学习)和改进(教师教学)。评价不仅要关注(学生的学习接结果),更要关注(学生在学习过程中的发展和变化)。 11、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从四个方面加以阐述,这些目标的整体实现对学生的(全面)、(持续)、(和谐)发展有着重要的意义。 12、在数学课程中,应当注重发展学生的(数感)、(符号意识)、(空间观念)、(几何直观)、(数学分析观念)、(运算能力)、(推理能力)和(模型思想)。 13、空间观念主要是指根据物体(特征)抽象出(几何图形),根据几何图形想象出所描述的(实际物体);

遗传学课后习题与答案

第二章孟德尔定律 1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义? 答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现就是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离与重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。 2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr 3、下面就是紫茉莉的几组杂交,基因型与表型已写明。问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型与表型怎样?(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红 红色白色粉红粉红粉红 合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。

现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。紫茎与绿茎就是另一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株就是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何? 解:题中F2分离比提示:番茄叶形与茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:

遗传学练习题

遗传练习题 (各章节重点还要复习,这里只是部分的模拟题,并不全面) A 型题(单项选择题) 1.染色质和染色体是_____ A.同一物质在细胞的不同时期的两种不同的存在形式 B.不同物质在细胞的不同时期的两种不同的存在形式 C.同一物质在细胞的同一时期的不同表现 D.不同物质在细胞的同一时期的不同表现 E.两者的组成和结构完全不同 2.常染色质是间期细胞核中_____ A.螺旋化程度高,有转录活性的染色质 B.螺旋化程度低,有转录活性的染色质 C.螺旋化程度高,无转录活性的染色质 D.螺旋化程度低,无转录活性的染色质 E.螺旋化程度低,很少有转录活性的染色质 3.按照ISCN 的标准系统,1 号染色体,短臂,3 区,1 带第3 亚带应表示为_____ A.1p31.3 B.1q31.3 C.1p3.13 D.1q3.13 E.1p313 4.人类生殖细胞的染色体数目是。 A、22条 B、23条 C、46条 D、92条 E、93条 5.着丝粒位于或靠近染色体中央,可称为_____ A、亚中着丝粒染色体 B、中央着丝粒染色体 C、端着丝粒染色体 D、近端着丝粒染色体 E、中间着丝粒染色体 6.含有两种或两种以上不同核型细胞系的个体称为_____ A、单倍体 B、多倍体 C、嵌合体 D、多体 E、二倍体 7. 根据丹佛体制,人类染色体依次从1编到22号可分组。 A、2组 B、5组 C、7组 D、9组 E、10组 8.X染色体归入组。 A、 A 组 B、B组 C、C 组 D、D组 E、F组 9. Y染色体归入组。 A、 A 组 B、B组 C、C 组 D、G组 E、F组 10.除S期以外的整个细胞周期的各个阶段均处于凝聚状态的染色质称为_____ A.常染色质B.结构异染色质C.兼性异染色质D.异染色质E.染色体11.由常染色质凝聚并丧失基因转录活性后转变而来的染色质称为_____ A.结构异染色质B.兼性异染色质C.异染色质D.常染色质E.以上都不是 12.染色质的基本结构单位是_____ A.核小体B.螺线管C.超螺线管D.染色单体E.放射环 13._____时期的染色体是进行染色体研究分析的最佳时期 A.前期B.中期C.后期D.末期E.整个周期 14.有丝分裂的哪个时期染色体最为粗大、清晰_____ A.前期B.中期C.后期D.末期E.以上都不是 15.精细胞发生过程所经历的四个时期是_____ A.生长期、增殖期、成熟期、变形期B.成熟期、生长期、增殖期、变形期C.生长期、成熟期、增殖期、变形期D.增殖期、生长期、成熟期、变形期

2011年学位英语考试真题(附答案)

2011年学位英语考试试题 PartⅠ V ocabulary and Structure (25 points, 30 minutes) Directions: There are 50 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1.By 1929, Mickey Mouse was as popular ____ children as Coca Cola. A) for B) with C) to D) in 2.When you buy anything expensive, never forget to ask for the ____ from the shop. A) receipt B) trust C) render D) tale 3.The financial support is decided not only according to your GRE score, but also according to your ____ in college. A) intelligence B) policy C) performance D) statement 4.Professor Smith is also the ____ of the international program office. If you have any problem when you study here, you may go to him for help. A) detective B) president C) manager D) director 5.We do not have a ____ school in our institute. The highest degree we provide for the students is a B. A. and a B. S. . A) graduate B) high C) grade D) continue 6.Paper clips, drawing pins and safety-pins were ____ all over the floor. A) separated B) sprayed C) spilled D) scattered 7.I am writing ____ my mother to express her thanks for your gift. A) in memory of B) on behalf of C) with respect to D) on account of 8.In considering men for jobs in our firm, we give ____ to those with some experience. A) privilege B) advice C) prize D) preference 9.She is ____ a musician than her brother. A) much of B) much as C) more of D) more as 10.The assignments are too hard. I can't ____ the work. A) keep up with B) catch up with C) come up with D) put up with 11.Robert Spring, a 19th century forger, was so good at his profession that he was able to make his living for 15 years by selling ____ signatures of famous Americans. A) artificial B) genuine C) false D) natural 12.In 1890 there were many American cities and towns where part of a day's school instruction was conducted in language ____ English. A) more than B) other than C) except that D) except for 13.The problem will be discussed at length in the ____ Chapter. A) consequent B) latter C) late D) subsequent 14.They are members of the club by ____ of their great wealth. A) virtue B) way C) means D) word 15.The value of the industrial ____ dropped from about 70 billion dollars to slightly more than 31 billion. A) outcome B) outlook C) output D) outset 16.Scientists believe that color blindness is a(n) ____ defect, and there is no cure for it. A) retained B) inherited C) received D) infected 17.She was glad that her success would ____ for the women who would follow.

遗传学课后习题及答案

Chapter 1 AnIntroduction toGenetics (一)名词解释: 遗传学:研究生物遗传和变异的科学。 遗传:亲代与子代相似的现象。 变异:亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. (二)选择题:?1.1900年(2))规律的重新发现标志着遗传学的诞生. ?(1)达尔文(2)孟德尔(3) 拉马克(4)克里克 2.建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。 (1)分子遗传学(2)个体遗传学(3)群体遗传学(4)经典遗传学?3.遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称(1 )。 (1)分子遗传学(2)个体遗传学(3)群体遗传学 (4)细胞遗传学 4. 通常认为遗传学诞生于(3)年。?(1)1859 (2)1865 (3) 1900 (4)1910?5.公认遗传学的奠基人是(3): (1)J·Lamarck (2)T·H·Morgan(3)G·J·Mendel (4)C·R·Darwin?6.公认细胞遗传学的奠基人是(2):?(1)J·Lamarck (2)T·H·Morgan(3)G·J·Mendel(4)C·R·Darwin Chapter2Mitosisand Meiosis 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里?从遗传学角度来看,这两种分裂各有什么意义?那么,无性生殖会发生分离吗?试加说明。 答:有丝分裂和减数分裂的区别列于下表:

有丝分裂的遗传意义: 首先:核内每个染色体,准确地复制分裂为二,为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次,复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义 首先,减数分裂后形成的四个子细胞,发育为雌性细胞或雄性细胞,各具有半数的染色体(n)雌雄性细胞受精结合为合子,受精卵(合子),又恢复为全数的染色体2n。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础,保证了物种相对的稳定性。 其次,各对染色体中的两个成员在后期I分向两极是随机的,即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联,各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里,n对染色体,就可能有2n种自由组合方式。 例如,水稻n=12,其非同源染色体分离时的可能组合数为212 =4096。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外,同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换,这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 2。水稻的正常的孢子体组织,染色体数目是12对,问下列各组织染色体数是多少? 答:(1)胚乳:32;(2)花粉管的管核:12;(3)胚囊:12;(4)叶:24;(5)根端:24;(6)种子的胚:24;(7)颖片:24。 3。用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉,你预期下一代胚乳的基因型是什么类型,比例为何? 答:胚乳是三倍体,是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示: 4. 某生物有两对同源染色体,一对是中间着丝粒,另一对是端部着丝粒,以模式图方式画出:(1)减数第一次分裂的中期图; (2)减数第二次分裂的中期图。

高中生物学合格性考试模拟试题1

高中学业水平考试生物学合格性考试 模拟试卷1 注意事项: 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分100分,考试时长60分钟。 第Ⅰ卷选择题(76分) 本卷共38题,每题2分,共76分。在每道题给出的四个选项中,只有一项符合题意。1.生命结构的基本组成单位是() A.细胞B.组织 C.器官D.系统 2.下列生物中没有细胞结构的是() A. 洋葱 B. 蓝藻 C. 变形虫 D. 艾滋病毒 3.使用高倍镜观察细胞时,不应该 ...出现的操作是() A.调节光圈B.调节反光镜 C.调节细准焦螺旋D.调节粗准焦螺旋 4.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明() A.生物来源于非生物B.生物与非生物没有区别 C.生物界与非生物界具有统一性D.生物界与非生物界具有差异性 5.细胞通过呼吸作用分解糖类并释放能量,直接利用的糖类是() A. 核糖 B. 蔗糖 C. 葡萄糖 D. 麦芽糖 6.在人和动物皮下含量丰富的储能物质是() A.脂肪B.淀粉 C.糖原D.蛋白质 7.下列物质中,均属于生物大分子的是() A.水、糖类B.蛋白质、核酸 C.纤维素、蔗糖D.脂肪、无机盐 8.原产热带非洲地区的光棍树,树形奇特,无刺无叶,它茎干中的白色乳汁可以制取“石油”。光棍树细胞中含量最多的化合物是() A.水B.无机盐 C.有机物D.蛋白质 9.医生常给脱水病人输质量分数为0.9%的氯化钠溶液,而不是蒸馏水,因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而胀破。该现象主要说明() A.红细胞容易破裂 B.水分子容易进入细胞 C.无机盐离子容易进出细胞

会计学练习题2011(含答案)

练习题 一、单项选择题 1.会计从生产职能中分离出来,成为独立的职能,是在(C ) A. 出现市场经济之后 B. 出现阶级之后 C. 出现剩余产品之后 D. 出现复式簿记之后 2.提取坏账准备金这一做法体现的原则是(C ) A. 配比原则 B. 重要性原则 C. 谨慎性原则 D. 客观性原则 3.在会计年度内,若把收益性支出当作资本性支出处理了,则会(B ) A.本年度虚减资产、虚增收益 B. 本年度虚增资产、虚增收益 B.本年度虚增资产、虚减收益 D. 本年度虚减资产、虚减收益 4.总分类账的外表形式应采用(A ) A. 订本式 B. 活页式 C. 多栏式 D. 数量金额式 5.下列对账工作,属于账实核对的是(D) A.总分类账与序时账核对 B.总分类账与所属明细分类账核对 C.会计部门存货明细账与存货保管部门明细账核对 D.财产物资明细账账面余额与财产物资实有数额核对 6.根据我国企业会计制度的规定,在存在现金折扣的情况下,应收账款入账价值应采用 (C ) A. 直接法 B. 间接法 C. 总价法 D. 净价法 7.对银行已经入账、企业尚未入账的未达账项,企业编制银行存款余额调节表后,一般应 当(D ) A.根据银行存款余额调节表进行账务处理 B.根据银行对账单上的记录进行账务处理 C.根据对账单和调节表自制凭证进行账务处理 D.待结算凭证到达后再进行账务处理 8.企业购进存货发生短缺,经查属于运输途中的正常损耗,该项损耗应当计入(D ) A. 销售费用 B. 管理费用

C. 营业外支出 D. 存货成本 9.企业购入股票支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利,应当(C ) A. 计入投资成本 B. 作为其他应收款 C. 作为应收股利 D. 计入投资收益 10.企业基本生产车间管理人员的工资在分配时应记入的会计账户是(C ) A. 生产成本 B. 管理费用 C. 制造费用 D. 主营业务成本 11.企业用资本公积转增资本时,会引起所有者权益(C ) A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 既可能增加,也可能减少 12.反映企业某一特定日期财务状况的财务报表是(B ) A. 利润表 B. 资产负债表 C. 现金流量表 D. 所有者权益变动表 13.企业提取盈余公积会导致(B ) A. 利润总额减少 B. 未分配利润减少 C. 留存收益减少 D. 所有者权益减少 14.某企业年初未分配利润为100万元,本年净利润为1000万元,按10%计提法定盈余公 积,按5%计提任意盈余公积,宣告发放现金股利为80万元,该企业期末未分配利润为(C)万元。 A. 855 B. 867 C. 870 D. 874 15.某企业20×7年2月主营业务收入为100万元,主营业务成本为80万元,管理费用为5 万元,资产减值损失为2万元,投资收益为10万元。假定不考虑其他因素,该企业当月的营业利润为(D)万元。 A. 13 B. 15 C. 18 D. 23 16.近代会计形成的标志是(C ) A. 单式记账法的产生 B. 账簿的产生 C. 单式记账法过渡到复式记账法 D. 成本会计的产生 17.会计的基本职能是(C ) A. 反映与分析 B. 反映与核算 C. 核算与监督 D. 控制与监督 18.企业原材料明细账通常采用的格式是(C) A. 卡片式 B. 多栏式 C. 数量金额式 D. 三栏式 19.企业在年末计提坏账准备以后,“坏账准备”科目的余额(C )

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