英语期末考试复习资料
英语期末考试----12月26日
（一）题型：
1. 听力（10个短对话&2个短篇文章--10个问题）
2?阅读（3篇，其中一篇从第二册快速阅读的1--5单元中出）
3. 单词（3, 4，6单元A 课文课后练习中vocabulary&word-building）
4. 完型
5. 翻译（3, 4, 6单元A课文课后练习中汉译英部分: 以及3, 4,
6A课文中一段的段落进行英译汉）
（二）单词&短语
1.1 firmly believe that this agreeme nt will be for our mutual ben efit.
我坚决相信这份协议有利于我们的共同利益。
1. People have bought these houses under the illusion that their value would just keep on rise.
人们买房子是基于它们会增值这种幻象。
2. The project has been canceled by the local government for lack of public resources.
由于缺乏公共资源，当地政府取消了这个项目。
3. The clerk must have overlooked your name, because he said you were not here.
书记员一定是漏掉了你的名字，因为他说你不在这。
4. The speaker said something about the actors and then proceeded to talk about the film.
发言人说了一些演员的事情，然后继续介绍电影。
5. Differences of opinion are often the most difficult problem to resolve.
如何处理各种不同的意见是最难解决的问题。
6. When he looked for a job, John strongly felt that there was a widespread prejudice aga inst men over forty.
在找工作的过程中，约翰强烈的感觉到针对年过四十的男性的那种歧_ 视。
7. Children should be encouraged to reach a compromise between what they want and what others want.
应该鼓励孩子们在他们自己和他人的所想所愿中找到折中点^_
8. The discovery seems to con firm that people lived here over 100 years ago.
这个发现印证了此处一百多年前有人居住。
9. The book was first published in 1994 and was subsequently translated into fifteen Ianguages.
这本书首次出版于1994年，而后被译成15种语言。
10. Mind your own bus in ess. My affairs have no thi ng to do with you.
管好你自己吧。我的事与你无关」
11. Having worked in the company for two years, Mr. Smith is now taking care for marketing and public relations.
在公司工作两年后，史密斯先生如今负责市场营销和公共关系。
12. The farmer met with bad luck: His crops were destroyed by a storm.
这个农民遭遇厄运：他的田地遭受了风暴。
13. The old gardener seems cold and unfriendly on the surface, but he's really a warmhearted pers on.
这个老园丁表面上看起来冷漠而粗暴，但实际上他是很热心的一个
人。
14. They had hoped to be able to move into their new house at the end of the mon th, but thi ngs did no t work out as they had expected.
他们本打算在月底搬入新家，但是事情并不像他们预期的那样发展—
15. Such viole nt attacks are in compatible with a civilized society.
如此暴力的袭击与文明社会很不相称。
16. There have been ups and downs in the old man's life, but on the whole his fortunes have grow n.
这个老人家一牛历经沉浮，但是总体说来他的财富却一直在增长。
17. The mother only learned of her son's marriage long after the eve nt.
这位母亲是在很久之后才得知自己儿子结婚的消息。
18. Rising sales can give a good indication of how this product is received in the market.
销量的不断上涨预示着这个产品的市场接受度。
19. The Chinese government has all along been combating drug trafficki ng.
中国政府一直以来都在与贩毒作斗争。
20. The management forbid their workers from accepting tips from customers.
管理层严禁员工们收取顾客的小费。
21. The picture is identical to the one in the Museum of Modern Art in
New York.
这幅照片与纽约现代艺术博物馆中的那副一模一样。
22. If you have no objection, I would like to ask your daughter to marry me.
如果您不反对，我想与您的女儿结婚。
23. Heari ng his comfort ing words, I felt a huge wave of warmth in side me and could not help crying.
听了他令人安慰的话语，我感到内心一阵阵的暖流并不可抑制的哭出
来。
24. After the party, the mother needed some volunteers to help with the wash in g-up in the kitche n.
聚会结束后，母亲需要一些帮手去厨房洗碗。
25. The factory has now earned a large amount of foreign money, because there has bee n an in crease in overseas trade duri ng the past few years. 工厂如今挣得大量得外币，因为过去几年里海处贸易量上涨了。
26. At the press conference he declined to comment on the company's difficulties and only an swered questio ns about successes.
在记者招待会上他拒绝就公司的难处发表评论而只回应有关成功方
面的提问
27. The university resisted pressure to close one of its departments.
大学校方顶住了压力，未关闭其中的某一个院系。
28. We don't serve anything fancy, just plain, ordinary food.
我们不提供任何华而不实的东西，只提供那些平实普通的食物。
29. Thanks to the great efforts made by the police, crime has been on the decrease in the past few years.
多亏了警方的巨大付出，过去几年中犯罪率下隆了。
30. I will finish this job for you without fail by next Tuesday.
我二定在下周二前为您做完这项工作。
31. I can't get any of the children to volunteer for work in the school garde n.
我无法说服任何一个孩子去学校花园中做志愿者。
32. You can go fishing as long as you promise to be back before 11
o'clock.
只要你能保证在11点前回来就可以去钓鱼。
33. I promise they can get their pay right away, before n ext Mon day at the latest.
我保证他们马上就能拿到付款，最晚下周一之前。
34. If I tell my father what I have done, he will be more than a little an gry. 如果我告诉我爸爸我的所作所为，他一定会非常生气。
35. I am thankful to you for having taken so much trouble.
我非常感谢您所费的心力。
36. In our letter we offered to give him the job, and soon after he wrote back accepti ng our offer.
在信中我们向他提供了一份工作，不久他回信表示接受这份工作。
37. Women in older times were forbidden from going out without wear ing long cloth ing.
古代时禁止女性穿短襟衣服外出。
38. While I was talking with my friend, the kids vanished into a nearby
pet store whe n they discovered a nice little dog.
我正在与一位朋友聊天，孩子们一看见那只漂亮的小狗就走进了附近
的那家宠物店。
39. I was free to express my own thoughts and feelings, though sometimes
I hurt others.
我无拘无束的表达自己的想法和情绪，虽然有时会伤害到其他人。
40. I have enjoyed my stay in your city very much, and yet I have been missing my home at the same time. So it is with a mixed feeling of sadness and joy that I say goodbye to you.
我很享受在你们这座城市的时光但同时也非常想家。所以在跟你们道
别的时候我感到喜忧参半。
41. He never complaints that there are any problems he can not deal with or that he is un der too much pressure; he believe that such compla ints are a sign of weakness.
他从不抱怨自己对某些问题力不从心，也不抱怨自己压力太大；他认
为此类抱怨是脆弱无能的象征。
42. The slightest carelessness in handling the current financial crisis can result in a fall of the coun try's stock market.
汽车专业英语大纲
汽车专业英语大纲内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《汽车专业英语》课程标准 学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：汽车电子技术专业 课程所属系部：汽车工程系 批准日期：2014年5月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 （二）课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 （一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 （二）能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。
1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示 当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进 入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工 作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语 会话。 （三）素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展 抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能 力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。? 三、课程内容设计 （一）学时分配
汽车专业英语教案
四川科华高级技工学校一体化活页教材 《汽车专业英语》 教师姓名：白虎成 系部/专业：智能制造系
目录 第一单元 课题一：Development of the automobile(汽车发展史) 任务一：Development of the automobile(汽车发展史) 第二单元 课题一:Basic structure and working principle of engine(发动机基本结构与工作原理) 任务一：Operation Principle of Engine（发动机基本工作原理） 任务二:The General Structure of an Engine（发动机总体构造） 课题二：Automoblie basic(汽车基础知识) 任务一： The body(汽车车身) 任务二：The chassis(汽车底盘)
《汽车专业英语》课程简介 《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业课程。本教材和教案的编写目的是帮助学生掌握一定数量的汽车专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确地阅读和理解汽车的维修、保养等英文资料,培养学生的职业岗位能力。因为随着汽车工业的快速发展、汽车的普及，大量进口车涌入我国市场，大部分汽车使用说明书、维修手册、仪表板显示、传感器和主要的零部件等都是用英文表达和标注的,汽车维修站的一些技术支持材料也是英文的，所以，作为汽车专业的学生、汽车行业相关从业人员具备基本的专业英语知识是非常必要的。 本教案根据中职学生的特点，教案内容由浅入深，实用性强，便于教学。本教案主要是以汽车发动机和底盘构造以及汽车新技术为主线，介绍汽车零部件及其使用、维修技术和汽车新技术，帮助汽车类专业的学生掌握汽车的结构原理、性能以及汽车美容、检测、保险等非常实用的汽车专业英语知识，并可供汽车行业相关从业人员和广大的汽车使用者参考使用。
新 全 汽车专业英语期末试卷
汽车专业英语期末试卷 (100分） 一选择题（10分） 1 It does not only have economic effects but also provide C job opportunities A numerous B difficult to count C countless D a lot of 2 the electrical system contains battery light generator, engine ignition .lighting circuit, and various B that control their use A the socket B switches C the charger D battery 3 suspension is the term given to the system of springs . Shock absorbers and B that connects a vehicle to its wheels . A contact B linkages C meet D thing of 4 A solid axle designs utilize springs to soften their inherent harsh ride characteristics , they still bump along like a brick out house. A even though B even if C although D since
5 the frame A two straight pressed steel members, five cross members , the front axle , the rear axle and four wheels A consists of B be made up of C include D reason 二把下面的表达式转化为中文或英文（20分） 1 邮车 mail van 6 sedan 轿车 2 赛车 racing car 7 bumper 保险杠 3 救护车 ambulance 8 lamp 灯 4 越野车 off -road vehicles 9 tire 轮胎 5 洒水车 sprinkler 10 hood 发动机罩 三把下面的简写正确搭配（10分） FWD electrical suspension control system TD Four -wheel drive AT anti -lock brake system ABS turbo diesel ESCS automatic transmission 四写出下面单词的全称及意思 (10分） 1 SUV 运动型多功能用车 sports utility vehicle
汽车专业英语课程标准
《汽车专业英语》课程标准 一．课程性质与任务 《汽车专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 二．课程设计思路 近年来，随着经济全球化的日益深入和汽车工业的不断发展，我国人民消费水平的提高以及汽车保有量的逐年增加，进口汽车大量涌入。同时，国内汽车制造业零部件的本土化比例也在不断提升，汽车技术正在迅速地与国际接轨，这就要求汽车专业人员必须具备汽车专业英文资料的阅读理解能力，为此，编者编写了这本《汽车专业英语》。。 本书以实用和交际为目的，把汽车知识和英语技能结合起来，既可供汽车专业人士和管理营销人士阅读和学习，也可作为职业院校学习汽车英语时的教材。本书在选材方面力求涉及面广，既涉及汽车的
发展、文化、环保和安全等方面的科普知识，又涵盖了汽车发动机、底盘等汽车专业知识。把高职高专基础英语教学内容和汽车专业英语课程内容进行科学合理的整合，将常用和实用的专业知识渗透到基础英语中。 每个单元由四个部分组成： （1）听说部分； （2）对话部分； （3）阅读部分（含三篇课文）； （4）相关专业词汇和短语部分。 对话部分涉及汽车销售及售后领域，主要包括客户接待、汽车介绍、价格协商、支付方式、汽车维修等方面；本书阅读部分题材新颖，取材于最新报刊、杂志。 三．课程内容 章节内容建议课时Unit1 TheVehicleworld 4 Unit2 HistoryofAutomobiles 4 Unit3 FamousCars 4 Unit4 CelebritiesintheAutoWorld 4 Unit5 LogosofAutomobiles 4 Unit6 TheProductionofAutomobiles 4 Unit7 TheLifeoftheAutomobiles 4 Unit8 AutomotivePollutionControlandFuel-efficiency 4
《汽车专业英语》期末试卷附答案第2套
2、The modern automatic transmission is by far the most complicated mechanical component in today’s automobile. 3、Torque that is produced at the end of the crankshaft by the engine must be transmitted to the driving wheels. 4、A double overhead cam engine has two cams per head. So in-line engines have two cams, and V-type engines have four. 5、所以冷却系统的另一个重要作用是让发动机尽快的升温，并保持在稳定的温度范围内。 .
三、Answer the following questions in English. (3×5’) 1、Why do we need the cooling system in an IEC （内燃机）? 2、What is the function of the braking system? 3、What ’s the displacement of an engine? 四、 Choose the right answer. (5×2’) 1、What do almost all cars use to convert gasoline into motion? A. one-stroke combustion cycle B. two-stroke combustion cycle C. three-stroke combustion cycle D. four-stroke combustion cycle 2、A car uses a four-stroke engine. The four strokes are . A. intake, compression, ignition and exhaust B. injection, rotation, ignition and exhaust C. injection, carburetion, rotation and exhaust 3、What is the core of a car ’s engine?
汽车专业英语教学方法研究
科技信息 随着我国改革开放的不断深入和成功加入世界贸易组织、成功举办奥运会和上海世博会，国外汽车企业、汽车产品、汽车专业人才不断进入中国市场，中国的汽车企业、产品、汽车专业人才也不断地走出国门。社会对车辆工程专业人才的需求量也越来越大，并且对汽车专业人才的英语素质要求也越来越高。与几十年前相迥异，当前哑巴英语已经不能满足时代的需要，车辆工程专业人才在日常工作与生活中随时随地都有可能需要运用英语进行交流，这需要听、说、读、写、译等能力的全面提高。为了适应新的人才需求形势，不少高校的车辆工程专业都开设了《汽车专业英语》这门课程，该课程是一门实践性很强的语言技能培养课程，注重对学生语言表达和语言感染力的培养，提高学生的创新意识，拓宽学生的视野。故《汽车专业英语》是车辆工程专业必修课体系中不可或缺的一部分，学生只有通过阶段性《汽车专业英语》课程的学习才能更好地满足时代提出的新要求，更好地服务于社会主义现代化建设。但是，我们必须清醒理智地认识到目前《汽车专业英语》教学仍然存在很大的弊病和不足：课堂中学生消极被动，教师组织不力，教材枯燥陈旧，形式单一呆板，故学生的听、说、读、写、译等能力都未得到充分的锻炼与发展，教学效果有待进一步提高。面临新的时代和市场需求，车辆工程专业英语教学方法应做出相应调整。本文根据车辆工程专业对英语技能的要求特点对《汽车专业英语》教学方法进行了研究。 一、注重专业词汇的训练 全面提高车辆工程专业学生的英语应用能力实际上就是要提高该专业学生运用英语进行听、说、读、写、译的能力。而上述五个方面的能力都离不开词汇这个基础，如果词汇基础薄弱，英语听、说、读、写、译的能力不可能得到大幅的提高。就以英语听力为例，对于中国学生来说，如果将某个单词写在纸上都不认识，那么将这个单词放录音给学生听，也不会明白其含义，进而，也很难理解与该单词相关联的句子。从上面的例子可以看出，学生英语综合素质的提高依赖于词汇量的增加。如何在日常教学中提高学生的词汇量是每一个《汽车专业英语》授课教师所要思考的首要问题。结合笔者的教学经验，可以采用如下方法提高学生的词汇量。（1）背诵单词。《汽车专业英语》课本的编写通常都是前面部分为课文，介绍专业知识，后面列有词汇表。在日常教学中，首先要求学生将课后单词表上的所有词汇背熟，做到脱离课本也能默写、朗读，这样就奠定了应用单词的基础。（2）讲解与训练词汇。《汽车专业英语》的课文都紧密结合专业单词的应用来编写，课后所有出现的词汇在课文中都有出现与应用。教师在授课时应该仔细讲解课文，将专业词汇的用法在课文中指出来，作为知识点让学生学习。在此基础上，要求学生独立完成课后作业，以起到练习词汇的目的。同时，教师可以布置一些有针对性的单词训练作业，以巩固教学效果。（3）阅读文献。背诵专业词汇是每一个车辆工程专业的学生都感到棘手的问题，特别是巩固词汇，更让学生头痛不已。学生往往只需要花一小时左右的时间来背诵某个词汇表，而往往需要花数倍的时间来巩固，这使得学生感到非常枯燥，力不从心。现在的本科生学习兴趣广博，对新技术特别钟爱，喜欢涉猎汽车领域内的新技术、新动向。为了变被动为主动，教师可以通过引导学生采用阅读汽车专业的外文文献的方法来帮助学生复习词汇。因为，国外汽车领域的最新外文文献一般都是国外专家对汽车的最新研究成果，代表了汽车技术的未来发展方向，学生对之很感兴趣。同时，这些文献包含了大量的汽车专业词汇，学生在阅读这些文献时，不自觉地重复遇到所背诵的新词汇，于是，在不知不觉中复习了新词汇，同时还不感到枯燥。另外，学生还可以在阅读中了解新词汇的用法。（4）测验新词汇。考试是指挥棒，考试成绩对学生每学年的评奖、评优、将来找工作都有着非常重要的影响。因此，为了促进学生学习专业词汇，可以在试卷中加一些考察词汇的题型，这样学生就会不遗余力地学习专业词汇，达到教师的教学目的。 二、注重口语表达能力的培养 对于车辆工程专业的学生来说，英语口语表达能力往往是专业英语学习中最薄弱的环节。通常，学生可以看懂、听懂一个英语句子，但是自己却很难说出相同的句子。然而，随着中国汽车工业不断与世界接轨，用人单位对汽车专业人才英语素质的要求也越来越高。现在，用人单位已经不满足于学生仅仅通过国家四、六级英语考试，而是在人才招聘中直接采取英语口语面试。因此，提高学生口语表达能力已迫在眉睫。为了提高学生的英语口语表达能力，教师可以在日常教学过程中采取如下教学方法：（1）背诵英语短文。汽车专业技术的英语表达并不能脱离日常英语口语而独立存在，日常英语口语表达是汽车专业英语表达的基础，要想锻炼过硬的汽车专业英语表达能力，必须从锻炼日常英语口语开始。因此，效仿婴儿学语的经验，笔者主张汽车专业学生有选择地背诵一些英语文章，这样在英语对话交流时就可以不自觉地应用所背诵的表达方式，起到事半功倍的效果。比较好的背诵材料很多，例如《英语九百句》、《新概念英语》、《疯狂英语之脱口而出》等。根据笔者的经验，只要学生能背诵50篇左右的英语短文，其英语口语表达能力就可以大幅地提高。（2）开展英语演讲。开展英语演讲有助于强化学生的语言基本功，提高口语交际能力。演讲,顾名思义有演有讲,以“讲”为主，以“演”为辅。演讲要求说话者用准确的发音、得体的措辞、恰当的文风和优美的修辞向听众传达信息，这无疑对演讲的语言基本功提出了很高的要求。教师开展英语演讲可以分成两个阶段进行：第一阶段，在学期初始阶段，每位学生自选题目，以自己的将来需要参加什么样的英语面试为假想环境（或参加公司口语面试、或参加国外留学面试、或参加研究生口语复试）进行5分钟的英语演讲，这样不仅可以锻炼学生的英语表达能力，也可以为将来的英语口语应用打下基础。在演讲完之后，其他同学可以模拟考官运用英语对其进行提问，以进一步提高教学效果。第二阶段，要求每个学生出一道演讲题目并写在卡片上，然后将卡片交给教师，这样就形成了一个话题库，在演讲之前，教师随机抽取演讲题目，以增加演讲的难度与趣味性。（3）开展英语辩论。为了进一步强化学生的语言基本功，提高其口语交际能力、促进其运用英语进行思维，可以开展英语辩论。在这一教学环节教师主要借助多媒体，以教学视频与PPT的形式给学生展示国外辩论的具体知识，主要包括起源、流程、辩手的发言顺序和发言时间、辩手的职责分工以及使用POI(Point of Information)的规则。其中重点在于讲解辩手的发言顺序和发言时间、辩手的职责分工，因为在后一阶段的模拟辩论中所参加的学生必须牢记自己的发言顺序、时间以及职责，这样才能保证整个辩论有序有节的进行。 发言顺序及时间： 建设性发言 ⅰ.正方一辩（7分钟） ⅱ.反方一辩（8分钟） ⅲ.正方二辩（8分钟） ⅳ.反方二辩（8分钟） 总结陈词 ⅴ.反方一辩总结（4分钟） ⅵ.正方一辩总结（5分钟） 辩手职责分工： ⅰ.正方一辩： 引入命题，提供清晰的定义，使命题明确可辩；设定辩论目标及标准，概述己方观点，提供证据，简介具体措施方案。 ⅱ.反方一辩： 对对方定义做出评价，接受或质疑正方定义；考察正方的观点及论点，指出其错误或缺陷；提出己方的观点及论点，提供可替代方案。 ⅲ.正方二辩： 回应反方一辩对定义的质疑，反驳对方的观点、论点；提供更多的事实、数据、例证来支持、深化一辩已经建立起来的框架。 ⅳ.反方二辩： 针对正方二辩的发言运用更多事实、数据、 《汽车专业英语》教学方法研究 安徽工程大学机械与汽车工程学院肖平高洪时培成 ［摘要］为了提高《汽车专业英语》的教学质量，培养车辆工程专业学生英语听、说、读、写、译等能力，本文对《汽车专业英语》的教学 方法进行了研究。首先，分析了当前社会对车辆工程专业学生英语素质的需求特点，在此基础上对《汽车专业英语》的教学方法进行 了研究，认为采用“注重专业词汇训练、注重口语表达能力培养、注重阅读能力的培养、注重口语表达能力培养”等教学方法可以提高 学生的英语综合运用能力，教学实践表明该方法行之有效，可以起到良好的教学效果。 ［关键词］汽车专业英语教学方法研究 基金项目：本文受安徽省教育厅“高等学校省级教学质量与教学改革工程项目——2009年省级人才培养模式创新试验区”资助；安徽工程科技学院教研项目资助（2008YJY04）。 作者简介：肖平（1973-），博士生，讲师，主要从事汽车英语教学方面的研究。 （下转第54页）— —52
《汽车营销专业英语》课程标准
《汽车营销专业英语》课程标准 一、课程信息 课程名称：汽车营销专业英语课程类型：（汽车技术服务与营销专业核心课、支撑课等） 课程代码：0724113授课对象：（汽车技术服务与营销专业、全院、非英语专业） 学分：4 先修课：大学英语、汽车构造（上、下） 学时：54 后续课：无 制定人：贾泰华制定时间：2010年9月 二、课程性质 《汽车营销专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。 随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越的的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标 总体目标：增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。 具体目标：能够识别约大量汽车专业英语词汇；能够阅读并熟练的翻译英语课文；能够用英语进行日常的销售会话。 （2）知识目标 掌握本专业的英语词汇及用法；了解汽车领域文章结构及体裁；掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。 2、课程内容设计 （1）设计的整体思路：本课程系汽车技术服务与营销专业英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑
汽车专业英语大纲
汽车专业英语大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《汽车专业英语》课程标准 学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：汽车电子技术专业 课程所属系部：汽车工程系 批准日期：2014年5月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 （二）课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 （一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 （二）能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。
1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语会话。 （三）素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。 三、课程内容设计 （一）学时分配
汽车专业英语课程标准10级2012
《汽车专业英语》课程教学标准 课程编码：30804013 课程类别：专业素质课 适用专业：汽车技术服务与营销专业课程管理单位：汽车工程系 学时：40课时学分：2 制定日期：2011年8月 1、课程概述 1. 1课程性质 《汽车专业英语》是汽车专业素质教育的专业选修课，，是基于职业和工作 分析，以工作过程为导向，强调“学生主体、就业导向、企业参与、能力本位” 的原则，通过企业职业岗位针对性的项目及相关的任务组合来完成课程教学和实 践；是综合性与实践性较强的应用型的课程。本课程的任务打好语言基础，培 养语言运用能力，使学生掌握一定的专业英语知识和技能，能够用英语应对 与其职业行动相关的交流情景和工作情境, 适应专业岗位需求和未来职业 能力拓展。 1.2课程的定位 1.2.1本课程在专业人才培养过程中的地位及作用 《汽车专业英语》是汽车类专业课程，通过本课程的学习，能在快速发展的 机械制造加工专业领域中学习了解国外最新的技术信息与动态能够借助字典及 参考书阅读英文技术文件及资料，掌握获取信息的工具，以适应全球经济一体化 及国际化人才发展需求，培养学生汽车技术运用中的交流能力；同时巩固和加深 已有专业知识，了解本学科的发展前沿及国外本学科领域的发展趋势。 1.2.1与其它课程的关系 前续课程：《公共英语》、《汽车机械基础》、《汽车机械识图》、《发动机构造 与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》、《发动机总成拆 装实训》、《汽车认识实习》、《实用语言艺术》、《汽车营销基础》等课程。 后续课程：《商贸谈判与服务礼仪》、《发动机电控技术》、《汽车检测与故障 维修实训》、《二手车鉴定与评估》、《消费心理学》、《会计基础》、《汽车营销实训》、《汽车电子商务》和毕业设计等课程。 1.3修读条件 学习本课程应掌握2500左右的词汇量和必要的英语语法知识，能听懂语速 为每分钟90词的对话或短文。能抓住中心大意和要点；能够就教材中涉及到的主题， 运用课文提供的用语，进行2分钟较流利的对话，或个人做2分钟较连贯的发言。 发音不严重影响交流；学生在自主阅读中掌握一定的阅读技巧，养成良好的阅读习 惯，在阅读后能概括文章主要大意，正确回答有关课文要点的问题，同时具备汽车 及营销基本知识。 2、课程目标 2.1知识目标： 1.熟练掌握基本的语音，能根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度； 2.理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等；
《汽车英语》课程标准
高等职业教育教学课程标准 《汽车服务与营销英语》 适用专业：汽车电子、汽车检测与维修、 汽车服务与营销 长春信息技术职业学院 2014年3月
一、课程基本信息 《汽车专业英语》是汽车服务与营销、汽车电子、汽车检测与维修专业的一门重要专业课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计理念 本课程系汽车技术服务与营销专业和汽车定损与评估专业的英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑系、冷却系统、安全气囊等。在课程中安排几个实践学习环节，巩固发动机、底盘主要零部件的英文名称并对其进行简单描述，学习在销售中的英语对话技巧，提高实际工作岗位中应用专业英语的能力。 四、课程教学目标 通过此课程的学习，使学生增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料，了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。 （1）能力目标
汽车专业英语期末考试题型说明
Terminal Reviews to English for the Automotive Profession I. Answer the following questions.(20%) Choose 5 of 6, 4 points for each, total in 20 points. 1. What does the drive train consist of? The drive train consists of clutch, transmission, driveshafts, differentials, and the final drive (drive wheels, continuous track like with tanks or Caterpillar tractors, propeller, etc.). In a wider sense, the drive train includes all of its components used to transform stored (chemical, solar, nuclear, kinetic, potential, etc) energy into kinetic energy for propulsion purposes. 2. How to install the drive gear? First, clean the drive gear attaching bolts. Second, remove the adhesive adhered to the threaded holes of the drive gear by turning the special tool, and then clean the treaded holes by applying compressed air. Third, apply the specified adhesive to the threaded holes of the drive gear. Forth, install the drive gear onto the differential case with the mating marks properly aligned. Tighten the bolts to the specified torque in a diagonal sequence. 3. What is the process of the ABS working? The Anti-lock Brake System (ABS) uses a sensor that know when one wheel (or a pair of wheels) is skidding. The sensor sends a signal to a computer, which signals a modulator valve. The modulator connects into the hydraulic system and can momentarily release the brake pressure and prevent the wheels from locking. (The pressure release is so fast that a driver is seldom aware of it.) Pressure is then reapplied until the sensor again sensor that the wheel is about to lock up. Thus, this system keeps the wheels as colse to lock up as possible, without actually allowing the wheels to lock up and skid. This is called incipient lock up. Maximum braking occurs at that point. 4. What is the purpose of gear reduction from steering gear? The gear reduction is known as steering gear ratio. This is needed to reduce the amount of effort required to turn the steering wheel, particularly when parking. During straight-ahead driving, this also reduces the possiblility of oversteering. The ratios vary considerably, depending largely on vehicle size and weight. Larger, heavier vehicles require a graeter reduction in manual steering gears. 5. How does the starter clutch work? The purpose of the starter clutch is to engage and disengage the pinion gear from the flywheel. When the starer is cranking, the pinion gear slides on the armature shaft and engages the flywheel. 6. How to check DTC in the normal mode? First, turn ignition switch off. Second, connect terminals TE1 and E1 of data link connector 1 or 2. Third, Turn ignition switch on. Forth, read the diagnostic trouble code on malfuntion indicator lamp on the combination meter. Fifth, afer completing the check, turn ignition switch off and disconnect terminals TE1 and E1. II. Translate the following into Chinese. (20%) Choose 20 of 30, 1 points for each, total in 20 points. 1. drive train 动力传动系 2. suspension system and axle 悬挂系统和驱动桥 3. brake system 制动系统 4. steering system 转向系统
《汽车专业英语》课程教学大纲
《汽车专业英语》课程教学大纲 the Syllabus of Professional English of Automobile 课程编号：050014 适用专业：汽车检测与维修专业 学时数：32（讲课：32）学分数：2 执笔者：刘杰编写日期：2005年4月 审核：余剑东 一、课程的性质和任务 《汽车专业英语》是汽车检测与维修专业的一门限选课程。 随着汽车工业的飞速发展，特别是国外汽车工业突飞猛进，占据国内大部分市场，大量的国外汽车信息及汽车资料对于我们汽车检测与维修专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车维修实践中可能遇到的英文资料的类型，如各种符号、标牌、各系统零部件名称、各系统故障码、电路图、汽车维修手册、维修培训教材、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关语法知识揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力。 二、课程内容和要求 第一单元汽车相关信息（2学时） 介绍汽车英文符号、汽车英文认证牌、汽车英文粘贴牌，以此给后面的学习打好基础。 掌握英文汽车相关信息。 第二单元汽车发动机单词图解（2学时） 介绍汽车发动机各部件英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车发动机各部件英文单词，能理解各部件工作原理。
第三单元汽车传动系统单词图解（2学时） 介绍汽车传动系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车传动系统英文单词，能理解各部件工作原理。 第四单元汽车悬架和转向系统单词图解（2学时） 介绍汽车悬架和转向系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车悬架和转向系统英文单词，能理解各部件工作原理。 第五单元汽车制动系统单词图解（2学时） 介绍汽车制动系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车制动系统英文单词，能理解各部件工作原理。 第六单元汽车车身装饰件单词图解（2学时） 介绍汽车车身装饰件英文单词及相关短语。 掌握汽车车身装饰件英文单词及相关短语。 第七单元汽车电器系统单词图解（2学时） 介绍汽车电器系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车电器系统英文单词及相关部件工作原理。 第八单元各系统故障码英汉对照（6学时） 采用实际车型介绍汽车运行性能和排放控制、电子控制柴油机系统、电子控制自动变速驱动桥、防抱死制动系统、电子电动机动力转向系统、安全气囊系统、空调系统等的故障码的英汉对照。 要求学生掌握不同车型常见的故障码的英文说明。 第九单元典型汽车英文资料解读（10学时） 介绍车主手册、汽车维修手册、电路图、培训教材等的英文解读，适当增加课外相关车型的英文资料。 能读懂基本英文资料，理解基本语法。 机动（2学时） 三、学时分配表 教学顺序教学内容理论学时实验学时 第一单元汽车相关信息2
期末考试试卷 A卷 附答案
使用班级 装 o 订 o 线 o 内 o 请 o 勿 o 答 o 题 广东轻工职业技术学院 2010-2011学年第一学期期末试卷（A）卷 课程名称：《汽车专业英语》考试方式：开卷题号一二三合计 题分30 30 40 100 得分 试卷评分人试卷核分人 第一题选择题（2×15﹦30分） 1、The four-stroke cycle operates in which order ___________. A. intake, exhaust, power, compression B. intake, power, compression, exhaust C. intake, compression, power, exhaust 2、With the piston at the bottom of the cylinder, the ___________ valve ___________ to allow the burned exhaust gas to be expelled to the exhaust system. A. intake, closes B. exhaust, closes C. exhaust, opens 3、A car engine's job is to ________ A. Convert fuel into heat B. Convert fuel into motion C. Convert fuel into exhaust 4、When the crankshaft completes four revolutions for a four-cycle engine, each cylinder will have gone through ___________intake stroke(s). A. one B. two C. three 5、___________ is the life-blood of the engine. A. gas B. water C. oil 6、What is the core of a car's engine________ A. The spark plug B. exhaust C. The cylinder 汽装09.1班 系别 汽车系 班级 姓名 学号 任课教师 拟题人签名 校卷人签名 教研室主任 系主任签名 第1页共4页
《汽车专业英语》课程标准
WORD格式 《汽车专业英语》课程标准 （一）课程性质与任务 1.课程性质 汽车专业英语课程是汽车专业的一门选修考核课程。随着汽车工业的飞速发展，特别是 国外汽车工业突飞猛进，占据国内大部分市场，大量的国外汽车信息及汽车资料对于我们汽 车服务行业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车行业通用语言——汽车专业 英语，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养；为学生提升就业 竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。本课程注重基础训练，强化应用能力培养；整 合教学内容，适应职业岗位需求；提供多样选择，满足个性发展需要；突出学生主体，培养 自主学习能力；关注学生情感，全面提高人文素养；采用多元评价，促进学生不断发展。汽 车专业英语课程的目的是突出英语与汽车检测与维修专业、汽车营销专业的相关性，根据未 来岗位的工作项目和任务对英语的需求，选择相应的教学内容，体现“所学”与“所用”的 衔接。 2.课程任务 本课程针对学生在未来职业中可能遇到的英文进行口头和书面交际的需要，结合学生认 知规律，通过听说、读写与翻译多种技能的训练，掌握维修企业人员所需要的专业英语。 （二）课程教学目标 1.知识目标 （1）掌握基本专业单词的语音并能在业务会话中做到语音、语调基本自然； （2）理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等； （3）能有效地使用交际功能的表达形式展开业务交际活动，如：了解客户的汽车维修和养护要求、汇报汽车问题检测情况等； 2.能力目标 （1）灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的功能项目的能力； （2）具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力； （3）具有查找维修资料和获取信息的能力； （4）能借助工具书进行与专业相关的英语资料的书面翻译的能力； 3.素质目标 (1)具备良好的思想品德修养和职业道德素养； (2)具备较强的语言表达能力、组织协调能力和团队合作精神； (3)具备一定审美能力、文学鉴赏能力、创新意识。 1