2019北京东城区初三(上)期末语文

2019北京东城区初三(上)期末语文
2019北京东城区初三(上)期末语文

2019北京东城区初三(上)期末

语文2019.1

学校班级姓名考号

为方便同学们学习诗歌,初三语文兴趣社开设了“诗词研究与创作”的公众号。根据要求,完成第1~3题。

1.下面是“诗词与诵读”研究小组即将推送的岳飞名作《满江红》及相关材料,阅读后,完成第⑴~⑷题。

满江红

【宋】岳飞

怒发冲冠.,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与

土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。

靖康耻①犹未雪臣子恨何时灭驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙②。①[靖康耻]宋钦宗靖康二年(1127年),金兵攻陷汴京,掳走徽、钦二帝。

②[天阙]此指皇帝生活的地方。

【赏析】

词作开篇通过刻画作者“怒发冲冠”、“仰天长啸”的情态,揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的激荡心情。接着,“三十功名”一句,表现了他蔑视功名,以报国为念的高风亮节和披星dài月、转战南北的漫长征程,隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫等闲”一句则表现了他激励自己,鞭策部下的拳拳之心:珍惜时光,倍加奋勉,以早日实现匡复大业。

下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻”四句用反诘的口吻吐露其一腔民族义愤,“驾长车”一句则表达了自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”一句是“以牙还牙,以血还血”式.

的愤激之语,表现出作者对敌寇的切齿痛恨。结篇“待从头”一句再度慷慨明誓:等到失地收复、江山一统之后,再回京献捷。

全词抒发了岳飞扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念,笔力沉雄而又情致深婉,具有撼人心魄的艺术魅力。

⑴大家对“冠”字的读音、“披星dài月”的书写和“式”字的笔顺产生了争议,你认为完全正确的一项是(2分)

A.“怒发冲冠.”的“冠”读“ɡuàn”,“披星dài月”写为“披星戴月”,“式”字第六笔为点。

B.“怒发冲冠.”的“冠”读“ɡuān”,“披星dài月”写为“披星戴月”,“式”字第六笔为点。

C.“怒发冲冠.”的“冠”读“ɡuàn”,“披星dài月”写为“披星带月”,“式”字第六笔为斜钩。

D.“怒发冲冠.”的“冠”读“ɡuān”,“披星dài月”写为“披星带月”,“式”字第六笔为斜钩。

⑵材料横线处所填关联词语,能恰当表达“赏析”的作者对岳飞激励之意理解的一项是(2分)

A.倘若……就……

B.不是……而是……

C.既……也……

D.不是……就是……

⑶该词下片的开头缺少标点,根据“赏析”和你对该词的理解,标点符号使用最恰当

...的一项是(2分)

A.靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?

B.靖康耻犹未雪,臣子恨何时灭。

C.靖康耻犹,未雪臣,子恨何时?

D.靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。

⑷在推送与该词同一朝代的诵读作品目录中,下面不应该出现的一项是(2分)

A.《丑奴儿·书博山道中壁》

B.《左迁至蓝关示侄孙湘》

C.《登飞来峰》

D.《水调歌头(明月几时有)》

2.“诗词与书法”研究小组推送了开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春?雪》。下面是四位同学欣赏后的回复,其

中对该书法作品或诗词评价得当的一项是(2分)

A.字体为楷书,虽字形斜侧,但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡,似巨斧斜劈山峰,一派昂扬奋举之

态。

B.字体虽为楷书,但纵笔自由,在笔画的长与短、粗与细,以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。

C.字体为行书,整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字,墨浓字大,可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满

喜爱之情。

D.字体虽为行书,但气势雄强,好像一气呵成,体现了作者的豪迈气魄。

3.“诗词与欣赏”研究小组准备推送一段对诗歌的感悟,阅读下面文字,请帮助补上结尾句。(句中须使用修辞或

生动形象的词语)(2分)

遇见一首好诗,就像邂逅一束清澈的星光,在心灵的礁岩处撞击出一蓬雪色的浪花,感受到一枚金苹果落入意识的银网。可见,。

二、古诗文阅读(共17分)

(一)默写。(5分)

4.根据你的积累,填写下表。(其中,第⑴~⑹题任选

..3.题.作答,第⑺题必做

..。)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

5.著名学者林庚先生在《唐诗综论》里说,李白在《行路难》“短短的一首诗中,感情从一个极端走向了另一个

极端,仿佛是从谷底到波峰,大起大落”。请结合该诗具体诗句,谈谈李白的情感是如何波澜起伏的。

答:

(三)阅读《岳阳楼记》(节选),完成第6~8题。(8分)

(三)阅读《岳阳楼记》(节选),完成第6~8题。(8分)

【A】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今

人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。【B】衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼

之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

……

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,【C】沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长

烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远

则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

6.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(2分)

A.增其旧制./因地制.宜前人之述备.矣/关怀备.至

B.至若春和.景明/风和.日丽先.天下之忧而忧/争先.恐后

C.岳阳楼之大观./今古奇观.或异二者之.为/中庸之.道

D.刻唐贤今人诗赋于.其上/业精于.勤不以.物喜/以.天下为己任

7.翻译文中三处画线语句,并依据上下文作进一步理解,全都正确的一项是(2分)

A.庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

翻译:庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。

理解:表面交代了滕子京“谪守”的遭遇,实则表现了作者自己虽贬官在外,但仍心

忧天下的情怀。

B.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

翻译:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边。

理解:描写洞庭湖因为得天独厚的地理条件而形成的广阔、浩渺的壮丽景色。

C.沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

翻译:沙洲上的鸥鸟在空中飞翔,美丽的鱼儿在水中畅游;岸上与洲上的芷草、兰花,茂盛青翠。

理解:作者通过动静结合的手法,以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。

8.《岳阳楼记》中抒发的忧乐天下的情怀是范仲淹一生的行为准则,结合下面两则材

料,简要概括他忧乐天下的具体做法。(4分)

【材料一】

仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌①来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和,召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,

请罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固④辞不拜,愿与

韩琦⑤出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除⑥参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不

能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备,寇至而专责守臣死事,可乎?”守

令皆得不诛。

(选自《宋史·范仲淹传》)【材料二】

范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者咸施之。

方贵显时,置负郭⑦常稔之田⑧千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。

(选自《古文观止译注·义田记》)

①羌:中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”,为党项族,西夏开国皇帝。②枢密副使:官职名。③王举

正:北宋人,时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固:坚持,执意。⑤韩琦:北宋大臣。⑥除:拜官授职。⑦负郭:靠近城郭。⑧常稔(rěn)之田:良田。

答:

三、名著阅读(共5分)

9.从以下链接材料中任选一则,结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相

关内容,谈谈给你的启示。(70~120字)(5分)

【链接材料】

⑴有子曰:“信近于义,言可复也。”(《论语·学而》)

⑵子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》)

⑶子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”(《论语·为政》)

⑷子曰:“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”(《论语·里仁》)

⑸子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义与之比。”(《论语·里仁》)

答:

四、现代文阅读(共24分)

(一)阅读下面材料,完成第10~12题。(共6分)

【材料一】

参考消息网7月8日报道台媒称,大陆正在世界“第三极”(青藏高原)建设第二条进入西藏的“天路”──川藏铁路。它将穿越地球上地质活动最剧烈的青藏高原东南部,成为世界上风险最高的铁路。

川藏铁路起于四川成都,经雅安、康定后进入西藏境内,再经昌都、林芝、山南后至西藏自治区首府拉萨,新建线路约1700公里,总投资2500亿元人民币,设计时速为200公里,部分路段限速160公里。建成后,从成都到拉萨坐火车的时间将从48小时减少到约13个小时。

中铁二院高级工程师、川藏铁路总体设计副负责人夏烈说,川藏铁路八起八伏,80%以上将以隧道和桥梁的方式建设,累计爬升高度达1.6万多米,相当于征服两座珠穆朗玛峰的高度。这就如同在艰险的高山峡谷当中修建“巨型过山车”,是人类铁路建设史上难度最大的超级工程。

报道称,规划设计中的四川康定至西藏林芝段是全线最长、最难的一段。预计这一段将于2019年动工,建设工期约7年。

(《台媒关注大陆建设“史诗级”川藏铁路:史上最难超级工程》,有删改)

【材料二】

(选自中国新闻网,2018年10月24日)

【材料三】

中国超级工程一览表

北京地铁网络穿越很多核心地带,对技术、安全和质量控制要求非常高。中铁十四局集团自2002年踏入北

京地铁建设的门槛,转眼15年了,他们日夜攻关,高效优质地完成了一条条地铁建设。

在北京地铁9号线工程建设中,军事博物馆站就是专家眼中难啃的“硬骨头”工程。建设者先后组织了近50次专家会,最终经过反复论证,解决了相关疑难问题。

北京城市轨道交通建设过程中,始终坚持绿色发展道路,采用了再生制动能量回收系统、环保示范站、绿色

施工系统等节能环保技术,推进城市轨道交通“绿色”建设。

2016年12月底,设计时速最快的北京地铁新机场线动工建设,一举开启了国内轨道交通建设的“新时速”。按照近期规划,北京地铁将在2021年达到999公里。远景线网将由35条线路组成,总规模1524公里。届时,北

京地铁网络将成为名副其实的中国“超级工程”。

(选自《梦想在“超级工程”建设中放飞——北京地铁建设的成就与辉煌》,有删改)

10.阅读材料一,简要说说川藏铁路“是人类铁路建设史上难度最大的超级工程”的原因。(3分)

答:

11.川藏铁路、港珠澳大桥和北京地铁网络,都是我国的超级工程。根据以上材料,对“超

级工程”解释不正确的一项是(1分)

A.指投资巨大,能带来巨大经济效益或功能效益的超大型建筑或构筑物。

B.建设工期长,困难巨大,极具挑战性。

C.建筑结构复杂,造型精巧,始终坚持绿色发展道路。

D.科技含量走在世界前列,具有代表性和象征意义。

12.根据以上四则材料,最能准确概括我国改革开放四十年建设成就的一组四字词语是(2

分)

①科技发达②国防强大③人民富裕④经济繁荣

A. ①③

B. ②④

C. ②③

D. ①④

(二)阅读《月白湖荡》一文,完成第13~15题。(共10分)

月白湖荡

余飞鱼

六月,湖里绿了一片,绿的是苇草,是荷叶,是其他水草。水草下当然有鱼,有虾。水面有菱角,青嫩嫩的,随手捞起一个,洗一洗就可以生吃,味道青鲜鲜的。

水下呢,还有嫩嫩的藕。

这儿的湖泥很软,提一根荷梗,轻轻地扯起来,就带出一根藕来,白嫩嫩的。用水一洗,吃上一口,满嘴都

是莲藕的香味。

棒子捞了几个菱角,还有几个嫩藕,不是自己吃,是给小王叔叔的。

每次等待小王叔叔时,棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣,小王叔叔就会出现,来时,骑着匹大

白马。小王叔叔吃着菱角,还有嫩藕。棒子就跑过去,羡慕地摸着大白马的鬃毛。

小王叔叔笑道,想骑?

棒子点点头,当然。

小王叔叔就老气横秋地说,小鬼,太矮了,脑袋高过马背时,才能骑。

棒子噘着嘴,暗地里和白马比比,头刚刚挨着马背。

他想,再过一年就高过马背了,就可以了。

可是,离开后,小王叔叔却再没有来过,他牺牲了。那天,棒子撑着一只小划子,藏在苇草里,等着小王叔

叔送信来,没有等到,几声鸟鸣后,他等来的是一个陌生人,是张叔叔。棒子忙问,小王叔叔呢?

张叔叔红了眼圈,轻声告诉他,小王叔叔遭遇了小鬼子,牺牲了。

棒子眼睛顿时模糊了,远处的天,近处的水,还有苇草,还有荷叶荷花,都一片朦胧。他喃喃地道,怎么会?小王叔叔有大白马,又高又大,跑起来飞快。

张叔叔叹息,小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大,跑起来比小王叔叔的大白马快多了。

棒子咬着牙,狠狠地道,东洋马,真可恨!

张叔叔也点点头咬着牙说,我们要报仇。

报仇的机会就在眼前。原来,张叔叔这次来,是传达上级命令的。最近,一支新四军骑兵营要经过这儿,准

备和湖东新四军二团会合,端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子,骑兵营来时,希望棒子能给带路。

棒子高兴极了,说声是。

张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱,小鬼,注意安全啊。

棒子点点头,送走了张叔叔,一日日撑着小划子,出没在密密的苇丛里,等着骑兵营的到来。

骑兵营来时是在一个晚上,月光水亮亮的一片,罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾,苇草和荷叶在雾里如淡墨

画的一般,朦朦胧胧的。

张叔叔带头,将骑兵营营长介绍给棒子。

骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。

棒子很高兴,看看这匹骏马,又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说,没骑过吧?棒子使劲地点头,傻乎乎的样子,逗得骑兵营营长笑了,张叔叔也笑了。

湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道,在湖中间,有新四军的监察哨把守着,有可疑人经过,监察哨马上鸣枪报警,对岸的新四军二团听到枪声,立即做好战斗准备。因此,鬼子几次来袭,都大败而归。

棒子当然能带人顺利通过,因为棒子是新四军的通信员啊。

他手一挥,带着骑兵营出发了。

已经是后半夜了,湖上月光变得更亮更白。苇草深处,不时传来露珠滴落声,还有“咚”的一响,是青蛙跳

水的声音。棒子带着部队,静静地走着,沿着那条路走着,新四军监察哨看见了,没有阻拦。棒子带着骑兵营走

到一处湖湾处,将两根手指插入嘴里,“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时,他已抱着身边的张叔叔,“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。

湖里的月光顿时碎了。枪声响起,打破湖面的寂静。

骑兵营士兵一个个在枪声中倒下,不一会儿,全被消灭。

新四军战士划着水,从苇丛里浮出来打扫战场,同时寻找着棒子。一片荷叶下,一个声音道,在这儿呢。随

着声音,棒子浮出水面,拖着肚子已经灌满水的张叔叔。

张叔叔不是什么通信员,是日军间谍大木三郎。

大木三郎一直想破获新四军的交通线,就悄悄盯上了小王叔叔,摸清一切后,他枪杀了小王叔叔。然后,自己扮成通信员,哄骗棒子,准备带着日军特种部队,假扮作新四军骑兵营,将湖东新四军一举歼灭。

他最终自投罗网,却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。

棒子得意地说,是你自己吐露了真相的。

棒子说,大木三郎曾告诉自己,东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时,自己走过去,站在马旁暗暗一比,那些马都高过了自己的脑袋,而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚,他遭遇了日军。因此,发出鸟鸣,让提前防备着的新四军出击。

大木三郎一听,傻了眼。

棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎,迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了,照着湖面,苇丛里有只小划子,如一牙月亮,一晃一晃的。

(选自《2017年中国年度微型小说》)

13.根据上下文,对文中划线句感受不正确

...的一项是(2分)

A.写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪,反映了棒子的机智、果敢。

B.既写出战斗打响后水面的不平静,又暗示了日军阴谋的破产。

C.日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光。

D.生动形象地写出了湖里的月光像玻璃一样明亮。

14.根据下面的提示,自选一个角度,对小说进行缩写。(120~200字)(5分)

提示:

⑴缩写叙事性文章,要保留原文中的主要人物和主要情节,删减不影响中心的情节;如果原文情感丰富,独具韵

味,缩写时可以有所体现。

⑵缩写角度建议:①开端→发展→高潮→结局(情节);②原因→结果(逻辑);③伏笔→结果(写作技巧)

答:

15.基于你对文章的理解,请你提一个问题,以帮助同学们把握该小说的主题,并作简要说明。(3分)

如果你20岁,你的人生

是这样的:

答:

(三)阅读《画好人生的“九百个方格”》一文,完成第16~19题。(共8分)

画好人生的“九百个方格”

叶建军

在网络上,曾经有一个“A4纸上看人生”的热门帖子:以75岁的平均年龄计算,人生不过短短的900个月,用一个30×30的表格来呈现,一张A4纸就足够了。如果人生每过一个月,就把一个格子涂上颜色,许多人突然发现,原来人生已过大半,时间来去匆匆。

逝者如斯夫,不舍昼夜。时间看不见摸不着,于是也常给人一种错觉,好像时间

的水井永远不会干涸。一张A4纸、900个方格,把时间量化,为人生建模①

,也就难

怪让人产生“时间易逝、人生苦短”的感慨。但感慨归感慨,这张A4纸对我们每个人来说更是一种激励,仿佛一下子让人看到了人生的进度和时间的井底,从而有了一种与时间赛跑的紧迫感。既然人生就是这么900个方格,还有什么理由不去珍惜每一分每一秒,慎重落笔,把每个方格都涂得精彩而饱满呢?

时间是伟大的书写者,而手握人生时间巨笔的,从来都是我们自己。画好人生的900个方格,就是要在方寸之间用心,做好为人生谋篇布局的工作。有人说,珍惜时间的人做梦都在思考问题,浪费时间的人白天也当成晚上来消遣。在方寸之间用心,就当在心里打好人生的草稿,尽早规划好未来路径,让不同时期的目标牵引着自己充实人生的奋斗;就当在心里放个闹钟,时刻提醒自己“时间的存量已经越来越少”“莫等闲,白了少年头”,更需加倍努力、不懈奋斗;就当在心里扬起风帆,时刻让自己保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感和干事创业的责任感。一日当尽一日之勤,方不负青春韶华。

春夏相交但有别,秋冬相接但不紊②

。900个端端正正的方格,也是一种隐喻,恰恰说明人生自有其规则和边界。涂色不能出格,行为不可逾矩。为私者,需要明辨善恶丑美,看清舍与得,坚持修心为善、正心守道、扼心制欲,不做亏心事、不谋不义财,踏踏实实走好人生每一步;为公者,更要养浩然正气,分清公与私,做到有所为有所不为,不为私心所扰、不为名利所累,尽心竭力持守公道、秉公办事。走远路,更要走对路,这是对人生负责,更是对时间的敬畏。

有人认为,现代生活的一个标志性特征,就是将原本属于黑夜、属于休息的时间纳入人的活动时间。技术的进步、日常生活的丰富,拉长了传统意义上的白天。同样是900个月,现代人所能占有的有效活动时间,一定比古时候要长很多。然而在快节奏的现代生活中,即使再长的时间也往往被安排得满满当当。人们终日忙碌,却少有时间停下来思考,什么样的生活才是真正有意义的生活。事实上,时间本身包含丰富的维度,而其中最重要的可能既不是长短,也不是快慢,而是如何让每一分每一秒都更有价值。在这个意义上,人生最重要的不是速度,而是质量。。

时间是慷慨的给予者,也是伟大的孕育者,更是永恒的评判者。在每个人生命的土地上,时间终归会给那些辛勤耕耘的人以丰收,给蹉跎虚度的人以荒芜。

(选自《 人民日报 》,2018年9月17日)

①建模:为了研究某种现实或事物而建立的模型。②紊:乱。 16.作者的主要看法是。(限20字以内)(2分)

17.阅读全文,下列说法不正确...

的一项是(2分) A.第一段用现实热帖论证了本段的观点。

B.第三段论述的重点:我们要在方寸之间用心,为人生做好谋篇布局。

C.第四段先以春夏秋冬、方格为喻引出观点;再用为私者、为公者的行为准则作证明;最后指出这样做的意义,

再次强调观点。 18.根据下面提供的材料,为第五段横线处补充一个合适的事实论据。(不超过60字)(2分) 【材料】

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平,被称为“两弹元勋”。

1950年8月,在美国获得博士学位九天后,他便毅然放弃了美国优越的生活和工作条件,回到了一穷二白的祖国。

如果你读完大学,你的人生是这样的:

1958年秋,邓稼先负责核武器的理论设计。在没有资料,缺乏试验条件的情况下,他挑起了探索原子弹理论的重任。那时,由于条件艰苦,同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算,为了演算一个数据,一日三班倒。算一次,要一个多月,算9次,要花费一年多时间,常常是工作到天亮。每当过度疲劳,思维中断时,邓稼先都着急地说:“唉,一个太阳不够用呀!”

1986年7月29日,因核辐射而患直肠癌的邓稼先逝世,终年62岁。

答:

19.生活中,常常见到有些同学一方面大喊时间不够用,一方面又做什么事都紧张不起来。针对这种现象,有人认

为他们功课太紧、平时太累,还有人认为是他们对所做的事情不感兴趣。请结合文章最后一段,谈谈你的看法。

(2分)

答:

五、写作(习作40分+提纲2分)

20.从下面两个题目中任选一题

....,写一篇文章。

题目一:近一段时间,各大媒体、国家博物馆和北京地铁4号线留声专列,都开展了一系列大规模庆祝改革开放40年的活动,以此展示我国改革开放40年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。其实,我们这一代就

出生在这奋进的潮流中,亲身感受着每一天每一月每一年的变化带来的幸福。请以“藏在身边的幸福”

为题,写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。

题目二:阅读下面材料,请以“嫦娥X号探测器向遥远的月球飞去”为开头,发挥想象,写一个故事。题目

..自拟

..。

千百年来,月亮一直是人类心中的梦想之境。由于月球自转周期和公转周期大致相等,加上地球强大的引力让月球总是一面朝向地球,所以人类在地球上只能凭肉眼看见月球的正面。对于人类而言,月球背面仍是“秘境中的秘境”,有许多未知等待着解答。

2018年12月8日,我国嫦娥四号探测器从西昌出发,向遥远的月球飞去,世界瞩目、人类首次月球背面软着陆探测的大幕正式拉开。月球背面到底是什么样,嫦娥四号将第一次触摸它。

(选自《月球背面的“脸皮”,到底有多厚?》,新华社。有删改)

注意:⑴将文章题目抄写在答题卡上。

⑵字数600~800字之间。

⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。

语文试题答案

一、基础·运用(共12分)

选择题(共10分,每小题2分)

简答题(共2分)

3.示例:好诗就如盛夏的一缕微风,让平淡的生活有了惊喜。

评分:2分。内容1分,文采1分。

二、古诗文阅读(共17分)

(一)默写(5分)

4.答案:⑴游人去而禽鸟乐也⑵鸟下绿芜秦苑夕⑶青鸟殷勤为探看⑷月是故乡明⑸鸡声茅店月⑹寒林

空见日斜时⑺沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

评分:5分。每空1分,错一字即该空不得分。

(二)古诗欣赏(4分)

5.示例:诗人的情感经历了一个由苦闷抑郁、到失望惆怅,满含希冀却又充满矛盾、最后乐观自信的起伏过程。

比如诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”,表现他在理想与现实发生矛盾时内心的苦闷抑郁;黄河不可渡,太行不可登,人生道路上充满艰难险阻的悲慨惆怅;然后借用姜尚和伊尹的典故表达诗人对重新被重用

的希望;再反复咏叹行路难,表现了诗人恐世路艰难的矛盾心理;最后写乘风破浪济沧海,则充满乐观

自信,表达出他伟大的理想抱负和坚定的人生信念。

评分:4分。其中,结合具体诗句分析起、落之情各2分。

(三)文言文阅读(8分)

6.答案:C

评分:2分。

7.答案:B

评分:2分。

8.要点:①治军、治边、统领朝廷有方,致外敌不敢侵,朝廷人心安定。(爱护士兵,爱抚边民)②淡泊名利,

甘愿放弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧,驻守边关。④乐善好施。

评分:4分。每个要点1分。

三、名著阅读(共5分)

9.示例:选第三则,名著为《三国演义》。孔子认为,人没有信用将不能在社会上立足。《三国演义》中关羽为

完成义兄刘备之托,虽受曹操厚待,但当他得知刘备消息后毅然封金挂印,千里走单骑。关羽这种重信守诺的品格备受后人尊崇。给我的启示是人要讲信用才能受到别人的尊重。

评分:5分。其中,对选择的《论语》语句理解1分,结合名著内容1分,启示2分,语句通顺、字数1分。

四、现代文阅读(共24分)

(一)非连续、多材料阅读(共6分)

10.要点:①穿越地段地质活动最剧烈。②海拔高且起伏落差大。③修建的隧道、桥梁多(长)。

评分:3分。每个要点1分。

11.答案:C

评分:1分

12.答案:D

评分:2分

(二)小说阅读(共10分)

13.答案:D

评分:2分。

14.示例:

示例一:棒子听到通信员小王叔叔被小鬼子杀害的噩耗,下决心为他报仇。新来的通信员张叔叔告诉棒子,一支新四军骑兵营准备和湖东二团会合,端掉鬼子碉堡,并希望他带路。棒子高兴极了。可心细的棒子发现骑兵营骑的是东洋马,决定将计就计,让新四军出击,一举歼灭了假扮新四军的日军特种部队,活捉了扮成通信员的日军间谍大木三郎。(逻辑角度)

示例二:棒子非常喜欢通信员小王叔叔的大白马,可他的头刚刚挨着马背,还不能骑。后来小王叔叔被鬼子杀害了,棒子不相信。陌生的通信员张叔叔解释说东洋马比新四军的马更高、更大、更快。张叔叔希望棒子给新四军骑兵营带路,会合湖东二团一起打鬼子。这时,心细的棒子发现骑兵营的马都高过自己的脑袋,将计就计,让湖东二团歼灭了假扮新四军的日军,活捉了日军间谍大木三郎。(写作技巧)

评分:5分。其中,按照自选的角度梳理故事情节且明确3分,写出主要人物及其与其他人物之间的关系1分,语言顺畅、字数1分。

15.示例:问题:小说结尾为什么要交代张叔叔不是通讯员,而是日军间谍?说明:从前后文可以看出日军间谍

大木三郎的凶狠、狡诈、残忍,帮助我们了解对敌斗争的复杂性和艰巨性,以及以棒子为代表的抗日军

民保家卫国的精神。

评分:3分。其中,提问1分,简要说明2分。

(三)议论文阅读(共8分)

16.答案:我们要珍惜人生的每分每秒,慎重对待。

评分:2分。

17.答案:A

评分:2分。

18.示例:“两弹元勋”邓稼先虽然人生只有62年,但在他的带领下,中国国防自卫武器达到了世界先进水平。

这体现了他人生的价值。

评分:共2分。针对“人生虽短但每分每秒更有价值”概述邓稼先的事迹,其中,概述其生命短暂和生命的高质量(价值)各1分。

19.要点:①时间对每个人都是公平的,人生不能随心所欲。②只有珍惜时间、辛勤付出才会有收获,虚度将一事

无成。

评分:2分,针对现象实质谈看法1分,结合最后一段内容说理由1分。

五、作文(共42分)

20.

评分标准

1.习作40分,提纲2分。提纲分数中,有,给1分;提纲相对完整,给2分。

2.不写作文题目扣2分。

3.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

4.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

【附录】课外文言文参考译文

文段一:

范仲淹做将军时,号令清楚,赏罚分明,爱护部属。羌人各部有来归降的,都能推心置腹地接待,所以金人

不敢轻易扰乱边境。西夏开国皇帝元昊请求与宋朝交好后,范仲淹被召回,授官枢密副使。此时,担任参政知事

的王举正性格怯懦不能成大事,谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才,请求罢免王举正而任用范仲淹,于是

下诏改任范仲淹为参知政事(副宰相)。范仲淹知道此事后,说:“治理国家哪能因为谏官的几句话而决定呢?”于是坚决推辞,表示愿意与韩琦同去驻守边关。之后,他被任命为陕西宣抚使,还没有成行,又被任命为参知政

事一职。这时正赶上王伦在淮南造反,不能坚守城池的州县官吏,朝廷想按律处死他们。范仲淹说:“平时忌讳

说完善武器装备,遇到敌人进犯时却专门要求守城官员以死殉职,这样做合适吗?”于是这些州县官吏都保全了

性命。

文段二:

范文正公是苏州人。他平时喜欢救济别人,他挑选那些与自己关系亲近但是经济贫困或是与自己关系疏远但是贤能的人,都对他们予以救济。

刚做大官的时候,他就购置了靠近外城的一千亩良田,称为义田,以此用来养育、救济同族的人。

北京市人教版小学二年级语文上册期末检测试卷上课讲义

北京市人教版小学二年级语文上册期末检测试卷 学校年级姓名 一、我会看拼音,写词语。(8分) huān qìng zǐxìzāi hài yōng bào ()()()() gūniáng xiūxīyǔzhòu bōlàng ()( ) () ( ) 二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分) 兴(xīng xìng)奋欢乐(lèyuè)淹没(mòméi) 漂(piào piāo)流弯曲(qūqǔ)好(hǎo hào)奇 上当(dàng dāng)首都(dōu dū)背(bēi bèi)课文 三、我会填写正确的字。(8分) 一()衣服一()树一()鱼一()马 一把()一盘()一张()一头()四、比一比,再组词。(8分) 区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 五、我会写意思相反的词语。(8分) 爱—( ) 丑—( ) 伤心—( ) 虚假—( ) 多—( ) 黑—( ) 饥寒—( ) 复杂—( ) 六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分)例:连忙—赶紧 著名—()漂亮—()特别—()立刻—() 七、我能补充成语。(8分) ( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏( )军( )马十( )十( ) 无( ) 八、我会连。(12分) 1、学电脑梳理羽毛 做图案观赏旗帜 拼作业挥舞风景 2、欢快的阳光认认真真地走路 先进的脚步急急忙忙地上课 温暖的科技吞吞吐吐地说话 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌() 2、明天你能和我一起去小刚家吗() 3、天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊() 十、我能照样子写句子。(6分) 1、湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 __________是______________,__________也是________________。 3、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 他把教室扫得干干净净。__________________________________

北京版小学二年级下册语文课件《春回大地》

北京版小学二年级下册语文课件:《春回大 地》 教学目的: 1.感受春天的美妙,并从中理解词语的意思,“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。 2.再次学习加偏旁,换部分的记字的方法。 3.培养学生自己识字、记字的能力。 教学重点:再次学习加偏旁换部分的记字方法,自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。 教学难点:“醒”“蜂”字形记忆。 教学过程: 一、情境导入 现在是什么季节?你仔细观察了吗,大地发生了什么变化?(小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……)随即处是:万物苏醒 随之说:寒冷的冬天过去了,春天又来了,这就是,春回大地。 导入:你们喜欢这些描写春天的词语吗?那就赶快翻开书3、春回大地(板书)快读一读。 二、新授 1.自己读课文

指名A生读一读,然后B、C生读 出示词语:春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳(指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读,然后把这些词放入课文中再读一读。 2.出示:书中前六组 请你们观察上面的6组记字的方法,看看都是用什么方法来记字的? 东——冻(解冻) 星——醒(苏醒) 牙——芽(发芽) 用加偏旁的方法来记字 地——坪(草坪) 虾——蜂(蜜蜂) 鸡——鸭(小鸭) 用换一部分的方法来记字 你们观察的真仔细!请你用你发现的方法记一记这些字。 3.汇报。说一说怎么记住的这个字?然后随字进行指导。 看“冻”为什么加两点水?(如果学生说不出,让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰)反问:冻上冰了,你说冷不冷? 什么叫解冻?(先让学生说一说,然后归纳:就是冻着的东西化开了就叫解冻。)

二年级语文《北京》教案(最新)

人教版二年级语文《北京》教案 一、教学对象分析: 大部分学生都没有去过北京,但学生对北京的了解是比较全面的。孩子们能用自己的话介绍北京。本课中有许多好词和优美的句子,学生配以形象的图片,录象,文字介绍是很容易理解,但要指导孩子进行词语的积累。 二、学习目标: 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 三、教学重点: 认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。 四、教学难点: 自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。 五、教学策略与教学活动设计: 第一课时 一、分享资料,导入新课; 1、2008年的奥运会将在哪里举行呀? 2、学伴分享资料:与学习伙伴分享课前收集的关于北京图片和文字资料,说说自己对北京的印象。 3、板书课题,师生共同确定学习目标。 二、初读感悟 1、小组练读课文。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音。

2、课件“识字通”:进行组词练习,巩固字形。 3、教师用生字卡片检查学生的认读情况,并检查学生的初读情况。 三、朗读感悟: 1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声自已读课文,自已体会。 2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽? 3、利用网络进行自学探究: 拓展阅读资料:关于北京的图片和文章。(与课文内容相联系的) 选择自己喜欢的一个方面,通过在网络中查找资料,理解课文中的词语,从而读懂课文内容。 四、再读抒情。 1、用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞美。 2、展示读,选出自已读得好的,读给大家听,其他小朋友评。 第二课时 一、朗读欣赏: 1、从小就知道北京是我国的首都,是祖国的.心脏。北京是一本厚厚的线装书,书里有周口店的北京猿人,有数百年来的帝王将相,有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里,我们可以读到红墙、黄瓦,读到京剧、茶馆,读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画,从这幅画上,我们能读到高耸的大厦,闪烁的霓虹灯,彩虹似的立交桥,许许多多的建设成就。古老的北京,在不停地书写着新的一页,不停地画着新的图画。今天我们就继续来欣赏北京的美。 2、老师范读,学生欣赏后说说自已的感觉。 3、学生读,老师欣赏。 二、交流学习体会,感情背诵: 1、学生选择自已喜欢的部分朗诵,并说说为什么喜欢?

北京市小学二年级语文下册期终测试卷

北京市小学二年级语文下册期终测试卷 班级 姓名 分数 一、我会读拼音,写词语。(8分) f ēn f ān ɡ q í gu ài t ū r án h ǎi l àn ɡ sh ù c ?n ɡ z ǔ gu ? sh ǐ j ìn y ǎn j īn ɡ 二、我能给带点的字选择正确的读音填在( )里。(4分) z àn ɡ c án ɡ d ōu d ū d ān ɡ d à n ɡ m ēn m an 宝藏.( ) 首都. ( ) 当.心( ) 闷.热( ) 捉迷藏.( ) 都.是( ) 上当.( ) 发闷. ( ) 三、我能写出带有下面偏旁的字。(8分) 木: 、 、 、 。 鸟: 、 、 、 。 女: 、 、 、 。 火: 、 、 、 。 四、我能先比一比,再组词语。(8分) 品( ) 堂( ) 蜜( ) 钢( ) 晶( ) 常( ) 密( ) 纲( ) 五、我能在( )里填上合适的词语。(8分) ( )的小鸟 淡淡的( ) ( )的阳光 庄严的( ) ( )的舞蹈 茂盛的( ) ( )的羽毛 机灵的( 六、我能把下面的成语补充完整,并照样子在写出两个带有动物名称的成语。(8分) 七、我能读句子,给带点的词换一个意思相近的词。(4分) 1.有个叫雄日的男孩,十分..用心地培养花种。 ( ) 2.煮熟的种子,能长出美丽..的鲜花吗? ( ) 3.有一天,盘古突然..醒了。 ( ) 4.佳子高兴.. 得又跳又唱。 ( ) 八、我能给下面的句子加上合适的标点符号。(4分) 1.要是能晒晒太阳 该多好哇 2.布都快织好了 您为什么把它剪断呢 3.小蚂蚁 我正要跟你告别呢 4.奶奶 我给您带来了最好的礼物 九、我能在( )里填上合适的词,使句子表达的意思更具体。(10分 1.( )的太阳射出( )的光芒。 2.( )的草坪上开满了( )的花朵。 3.( )的白雪公主在森林里( )的走着。

北京市二年级上学期语文期末测试卷

北京市二年级上学期语文期末测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、积累运用 (共8题;共47分) 1. (4分)我会填 犁:共________画第五笔是________。 拎:共________笔,第三画是________。 2. (5分)查字典填空。 ①“慧”字的音序是________,音节是________。 ②“扶”为________结构,这个偏旁是________,组词为________。 3. (6分)把下列字加上拼音。 ________________________________________________ 覆部趣颈呕绒 4. (8分)辨字组词 若________ 具________ 席________ 慕________ 苦________ 俱________ 度________ 暮________ 5. (4分)根据下列人物特点写成语。 周恩来________ 廉颇________ 齐白石________ 诸葛亮________ 6. (3分)把不是同一类的词划掉。 ①眼睛、睫毛、池塘;________ ②气球、太阳、白云;________

③太阳、星星、珍珠。________ 7. (12分)加偏旁再组词 壮—________、________ 戎—________、________ 勺________、________龙—________、________ 取—________、________ 合—________、________ 8. (5分)把陈述句换成把字句。 ①一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 ②雨水淋湿了小菲的衣服。 二、阅读 (共1题;共12分) 9. (12分)阅读下文,回答问题 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 (1)这篇短文共有________个自然段。主要描写了________季的美丽景色。 (2)在横线上填上合适的词语。 ________的蝴蝶 ________的园丁 ________的面孔 ________的蜜蜂 ________的歌声 ________的花儿 (3)短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。 三、语言表达 (共1题;共5分) 10. (5分)看图写话。 图上画了哪些文具?仔细观察它们的表情,发挥你的想象,写一个小故事。

北京市二年级上学期语文期末考试试卷

北京市二年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、单选题 (共1题;共4分) 1. (4分)《比尾巴》中,最好看的尾巴是()的。 A . 松鼠 B . 孔雀 二、填空题 (共7题;共66分) 2. (8分)读句子,看拼音写汉字。 ①cóng lín________shēn chù________传来一阵gē shēng________。 ②动物园里的liù________只xióng māo________成为了好péng yǒu________。 3. (2分)找出下列诗句中的错别字,将正确的写在横线上。 ①白日衣山尽________ ②黄河入海留________ ③欲究千里目________ ④更上一曾楼________ 4. (18分)解释下列词语的意思。 危楼:________ 百尺:________ 恐惊:________ 草低:________

四野:________ 5. (8分)给句子中的划线字选择正确的读音 ①一年农事了________(le liǎo),农民们要休息一下了________(le liǎo)。 ②下了一场________(cháng chǎng)雨后,操场________(cháng chǎng)旁边的小树长高了。 6. (12分)我是查字典小能手。 ①“队”字是________结构,部首是________,第三画是________。 ②“园”字是________结构,部首是________,第四画是________。 7. (10分)《登鹳雀楼》中________ 这两句古诗现在被人用来鼓励别人积极向上,不断努力。请你写出另两句激励人们的诗句:________。 8. (8分)选择正确读音 ①依________(A.yīB.yì)②尽________(A.jìn B.jìng) ③层________(A.cén B.céng)④入________(A.rùB.lù) 三、综合题 (共2题;共25分) 9. (5分)按要求完成下列题目。 (1)我知道的量词有:________(至少列举出10个量词) (2)巧猜字谜。 吃亏泄气。________ 一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。________ 10. (20分)重点段落品析。 你拍五,我拍五, 森林深处有猛虎。

北京小学二年级语文课文内容填空

部编教材按课文内容填空 一、课文 1.池塘里有一群小蝌蚪,()的脑袋,黑灰色的(),甩着()的尾巴,()游来游去。 2.他们游到荷花旁边,看见荷花上蹲着一只(),披着碧绿的衣裳,露着(),鼓着一对()。 3.升到空中,我又(),连成(),在空中飘浮。……早晨和()我又把红袍披在身上。 4.()我在池子里睡觉,在小溪里(),在江河里奔跑,在 () 跳舞、()、开大会。 5.我做过()好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们()。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,()灾害。 6.孩子如果()长大,就得告别妈妈,()。牛马有 (),鸟有翅膀,植物旅行又用什么()? 7.蒲公英妈妈准备了降落伞,把()送给自己的()。只要有风()吹过,()就乘着风()。……那里有许许多的(),粗心的小朋友却()它。 8.一()鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座()。…… 一面(),一把()。一队“红领巾”,一片欢笑。 9.()高,榕树壮,()树叶像手掌。

()秋天叶儿红,()四季披绿装。 10.你拍五,我拍五,()有猛虎。…… 你拍七,我拍七,竹林()在嬉戏。 11.夏季里,(),采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,()。秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。()虽(),心里()。 12.得造(),砍一棵大树()。 他叫人照曹冲说的办法去做,()称出了大象的重量。 13.玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角。》()明天就要参加()。 14.好多事情并不像我们()的那么糟。()肯动脑筋,坏事()能变成好事。 15.露西拿出一沓(),一支()。 16.睡梦中的妈妈真()、好()、好()。 17.(),小鸟在(),风儿在树叶间(),()沙沙的响声。 18.()闭上了,紧紧地闭着;( )眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的()。 19.登鹳雀楼唐王之涣(),()。欲(),()。 20、望()瀑布唐李白()紫烟,遥看瀑布

2021年小学二年级语文《北京亮起来了》原文及练习题(Word版)

2021年小学二年级语文《北京亮起来了》原 文及练习题 (最新版) 作者:XXX 编写日期:2021年1月26日 【篇一】小学二年级语文《北京亮起来了》原文 每当夜幕降临,北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。 长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。*城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑

物的雄伟轮廓。 环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。 焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。 古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。 夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌! 【篇二】小学二年级语文《北京亮起来了》练习题 一、看拼音写词语。 ɡuānɡshùɡōuhuàwánɡfǔjǐnɡ xīdānɡuānɡcǎi duómù

ɡùɡōnɡzhuāngbàn xiónɡwěi shǎnshuòhuīhuánɡ 二、连一连 夜幕多彩华灯闪闪金碧夺目 灯光降临银光一新光彩而降 绚丽闪烁焕然高照从天辉煌 三、按课文内容填空。 1、每当____________,北京就亮起来了。整个北京城变成了_______________,______________。 2、长安街华灯高照,_____________的汽车,灯光闪烁,像___________________。*城楼____________,____________。广场四周,彩灯________出一幢幢高大建筑物的’________轮廓。 3、环形路上,一座座__________犹如____________。

北京小学二年级语文课文内容填空

北京小学二年级语文课文内容填空

部编教材按课文内容填空 一、课文 1.池塘里有一群小蝌蚪,()的脑袋,黑灰色的(),甩着()的尾巴,()游来游去。 2.他们游到荷花旁边,看见荷花上蹲着一只(),披着碧绿的衣裳,露着(),鼓着一对()。 3.升到空中,我又(),连成 (),在空中飘浮。……早晨和()我又把红袍披在身上。 4.()我在池子里睡觉,在小溪里(),在江河里奔跑,在()跳舞、()、开大会。 5.我做过()好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们()。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,()灾害。 6.孩子如果()长大,就得告别妈妈,()。牛马有(),鸟有翅膀,植物旅行又用什么()? 7.蒲公英妈妈准备了降落伞,把()送给自己的()。只要有风 ()吹过,()就乘着风()。……那里有许许多的(),粗心的小朋友却()它。 8.一()鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座()。…… 一面(),一把()。一队“红领巾”,一片欢笑。 9.()高,榕树壮,()树叶像手掌。 ()秋天叶儿红,()四季披绿装。

10.你拍五,我拍五,()有猛虎。…… 你拍七,我拍七,竹林()在嬉戏。 11.夏季里,(),采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,()。秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。()虽(),心里()。 12.得造(),砍一棵大树()。 他叫人照曹冲说的办法去做,()称出了大象的重量。 13.玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角。》()明天就要参加()。 14.好多事情并不像我们()的那么糟。()肯动脑筋,坏事()能变成好事。 15.露西拿出一沓(),一支()。 16.睡梦中的妈妈真()、好()、好()。 17.(),小鸟在(),风儿在树叶间(),()沙沙的响声。 18.()闭上了,紧紧地闭著;( )眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的()。 19.登鹳雀楼唐王之涣(),()。欲(),()。 20、望()瀑布唐李白()紫烟,遥看瀑布()。(),疑()。

北京市小学二年级语文上学期词语(统编版)

第一单元课文 1课 两天两条哪里哪儿宽广宽大头顶房顶 眼睛眼光画龙点睛目不转睛肚子肚皮皮包 树皮孩子小孩跳动跳远看见那边雪白 2课 变动变心极小北极一片刀片傍晚依山傍水大海海鸟海洋洋气工作动作坏人打坏 交给给力带来带动天空人们冬天花朵 平常江河田地 3课 办法方法如果如同脚跟手脚它们它的 娃娃女娃她们她的毛衣皮毛更加更好 知足知道见识识字长大四海为家只要那里知识 第二单元识字 1课 好处住处花园果园气孔毛孔石桥天桥群体人群队长乐队队旗国旗铜号青铜号角口号领会首领红领巾毛巾欢笑 2课 杨树白杨壮大壮美梧桐油桐枫树枫叶

松树松开松柏柏树棉花木棉水杉杉树 化石变化金桂桂花桂圆树叶 3课 歌手歌声丛林花丛深处深海长处六天 六个狗熊熊熊大火熊猫花猫九牛一毛 九天朋友亲朋好友友情友爱竹林 4课 四季季节吹气吹牛肥大化肥农田农民 帮忙农忙归来回归爱戴戴红领巾辛苦辛劳苦瓜吃苦去年过年月光好事做事 第三单元课文 4课 称呼美称柱子台柱到底月底笔杆一杆笔 秤杆做样子做朋友岁月年岁站队网站船身船长果然然后一同一边力气出来地方石头5课 画家年画一幅画幅员评语评分评奖奖金 报到晚报另外另说来不及及时拿手拿走并非并入时间白纸纸片 6课 封山封王信心相信今天今年写字听写 支柱分支圆桌方圆圆珠笔水珠笔画毛笔

台灯灯光电灯用电出国半年开心以前 还有这时阳光影子光影 7课 哄人先进首先闭口闭目脸色笑脸故事 事情沉思下沉头发白发窗外 第四单元课文 8课 楼房楼门依从依靠尽头尽力黄河黄色 楼层云层照亮照片火炉电炉烟火香烟 挂号挂心高山大川山川 9课 南部南方部分部队那些有些巨石巨人 地位空位每当每天升旗上升金光闪闪前方闪光白狗家狗黄山山顶一动不动云海它们10课 名字名称胜过名胜名胜古迹足迹中央央告美丽壮丽风和日丽华丽才华展现展开现象出现披挂披星戴月群山树木灯光中午风光台湾海湾 11课 月份年份山坡上坡枝叶树枝起火起立 好客做客老乡老人收回收成城市城门水分

小学二年级语文《北京》原文及教案

小学二年级语文《北京》原文及教案 整理的小学二年级语文《北京》原文及教案相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《北京》原文北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 *在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。*前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。 北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都! 【篇二】小学二年级语文《北京》教案【教学目标】 1、指导学生自主学习字词,会认13个生字,会写10个生字,并结合词语的学习,理解字义,识记字形。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大的变化。 3、培养学生热爱祖国首都的意识和感情。 【教学重点】 识字写字。 【教学难点】 通过朗读和感悟让学生感受到北京丰富的文化内涵和现代化大都市的气息,从而培养学生产生热爱和向往之情。 【教学准备】 与教学有关的影像资料、字词卡片。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 1、小朋友,你知道祖国的首都北京吗?去过北京或了解北京的同学说一说你

印象中的北京。可以结合照片和收集到的图片及文字资料说一说。 (此环节设计旨在调动学生的积累,给予学生自我展示的机会。) 2、北京是一本厚厚的线装书,书里有周口店的北京猿人,有数百年的帝王将相,有世世代代劳动人民伟大的创造;北京是一幅多彩的油画,画里盛开着鲜花,马路上车流和人流不息,散发着浓郁的现代气息。(教师浸润着丰厚文化气息的描述,使学生心中的北京更加丰满、神秘。) 3、现在我们就去看一看课文是怎样描写北京的。(板书课题。) 二、初读课文,自主识字 (一)初读课文 找出生字,自主认记。边读文边圈画出文中的生字,反复认读,用自己喜欢的方法读准字音、认清字形。 (二)汇报交流识字成果 1、认读生字。 出示要求会认的生字,你认识这个字吗?在哪见过它,是怎么认识的? (尊重学生的认知水平,调动他们的识字积累,给学生搭设展示自我的舞台,关注学生的学习方法。) 2、自主汇报,读出字音,说出自己记的方法,组词、说话。 熟字加偏旁: 优(尤)、阴(月)、坛(云)、城(成)、图(冬) 熟字减偏旁: 央(英)、旁(膀)、交(校) 形近字:巾——市 偏旁相同的字: 坛、城国、图 3、教师强调字音的重点,认清字形的方法。 翘舌音:庄、周、厦 前鼻音:严、拼、坛 后鼻音:央、庄 多音字:似:似乎(sì)似的(shì)

二年级语文北京

二年级语文北京 一、说教材各位老师大家好,今天我说课内容是人教版二年级上册第三单元第10课《北京》。这是一篇写景记叙文,作者用生动的语言、准确的词汇,将北京描绘成一幅多彩的图画,从这幅画里我们能读到庄严美丽的天安门,高大的人民英雄纪念碑,又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥,还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这又是一篇 培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章,也是增强学生民族自豪感的好教材。本课的二、三、四自然段,条理清晰,详略分明地介绍了天安门、立交桥;名胜古迹、公园和高楼大厦。但是由于学生年龄小,部分孩子还没到过北京,因此,理解课文的二、三、四自然段的内容,感受首都北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都,热爱北京的感情既是本课的重点,又是本课的难点。特别是第四自然段,课文对所提到的名胜古迹、公园、新建的高楼大厦未做详细介绍,因此,要全面地了解北京,对于孩子们来说有难度。为了突破教学的重难点,我制定了如下的教学目标: 1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“坛、城、国、图”4个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、扎扎实实地理解语言文字和课文内容,通过课文的学习感受北京的美丽和巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。 二、说教法为了达成以上的教学目标,遵照阅读规律和儿童的认知规律,也本着培养学生全面素质的原则,我准备采用“情境识字法”和“图文结合法”教学。即在具体的语言环境中识字:识字写字是低年级语文教学的重点和难点,而集中识字对学生而言比较枯燥。我在设计这一课时教学中注意“字不离词,词不离句”,让学生把生字运用到具体的语言环境中组词造句,同时还注意教给学生识字的方式,充分展开识字的过程。“图文结合法”即通过读课文,从整体上

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