作文辅导四年级第八单元美丽的民间传说

作文辅导四年级第八单元美丽的民间传说
作文辅导四年级第八单元美丽的民间传说

第八单元《美丽的民间传说》作文指导

一、作文要求

一个个美丽的民间传说,就像一杯香气扑鼻的清茶,让我们回味无穷。这些美丽的传说,反映了当地民间生活习惯,表达了人民群众的美好愿望,表现了他们的聪明才智,让我们产生了许多遐想。这次习作,就请你把搜集到的民间传说写下来。

二、学前热身

1、什么叫民间传说

民间传说是劳动人民创作的一种与历史人物、历史事件及地方古迹、自然风物、社会习俗有密切关系的口头故事。

2、让我们先感受到民间传说距离我们并不遥远。

爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈就曾经给我们讲过许多这样的民间传说故事,自己也曾经读过一些很有意思的民间传说小故事。

比如:《嫦娥的传说》、《龙的传说》、《十二生肖的传说》、《年的传说》、《端午节的传说》等等。

3、民间传说中应该有哪些内容

(1)故事中的人物有谁?

(2)故事发生在什么时候,什么地方,怎样发生的,怎样发展的,结果怎样?(实际上就是故事的内容)

(3)故事中告诉大家一个什么道理。

三、学以致用

我们学习完《重阳节的传说》、《牛郎织女》之后。

1、这个故事中有谁?发生了什么事情?

2、时间、地点、人物交代得清楚:有趣味、感人的情节。

A、《重阳节的传说》这篇课文向人们介绍了重阳节的由来;古时候有一个村庄里出现了瘟魔,村庄里流行起瘟疫,一个叫桓[huán]景的小伙子,历经千辛万苦上山拜师学艺,在练就了一身武艺后,让家乡人们登上高处,带上茱萸[zhūy ú],喝了菊花酒避瘟魔,并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。

起因:家庭和睦,死于瘟疫

发展:拜师学艺,勤学苦练

登高避灾:茱萸叶、菊花酒

重阳节的传说高潮:

斩妖除魔:搏斗、扎死

结束:举行活动,纪念桓景

B、《牛郎织女》

1、《牛郎织女》是一篇(民间故事),主要叙述(牛郎织女)的故事。

2、《牛郎织女》一文中的人物有(牛郎)、(织女)、(王母娘娘)、(哥哥嫂子);动物(老牛);

主要人物是(牛郎、织女);牛郎是一个(善良、勤劳、诚实、命苦)的孩子,从小与(老牛)相依为命;织女是(王母娘娘的外孙女),但(成天)关在(机房里);最后牛郎能够娶到织女为妻,可见人们对(美好幸福生活的追求和向往和对封建社会恶势力的反抗),这也是人们美好的理想。

3、课文按照“男耕女织,日子美满→老牛诀别,忍痛剥皮→王母知道,发誓追回→闯入家里,抓走织女→心急如焚,携子追赶→划出天河,牛郎被拦→隔河相望,化作星辰→喜鹊搭桥,一年一见”的写作顺序。

先写:牛郎织女生活美满再写:王母娘娘残暴、专制最后:牛郎隔河相望织女

四、习作指导

(一)民间传说的主要特征

1、时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。

2、口头传播,民间故事大都以口头形式传播。

3、情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。

4、多采用象征形式,它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出

发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

(二)传说的形成一般有三种情况:

(1)解释某种事物、某些历史人物、风俗习惯的由来而产生的传说。尽管它是幻想性的故事,有某些附会的因素,但是以追本溯源的形式出现,而且有可信性。此外各种风俗传说也是解释性的,如端午节为什么吃粽子、划龙舟等等。(2)有的事物、人物与某一事件、某一人物、某一地方毫无关系,而有某种相似,纯属附会而产生的传说。

(3)某些事、人物符合某些人的心理、愿望而加以增溢、夸大、理想化或神化而成的传说。

(三)民间传说的分类由于分类的标准不同,类别也就不同,现以内容为依据,分为以下六类:

1、人物传说。

(1)远古人物的传说。如杜宇、李冰父子的传说。

(2)农民起义领袖的传说。如李自成、张献忠的传说。

(3)革命领袖的传说。如《朱德的扁担》等。

(4)文人的传说。如关于曹雪芹、施耐庵、蒲松龄、郑板桥的传说等。

(5)能工巧匠的传说。如《鲁班的故事》等。

(6)清官的传说。如包公、海瑞的传说。

2、历史事件的传说。

这类民间传说以叙述历史事件为主,是劳动人民对历史的认识。它们往往以某一历史事件为中心,广泛刻划各界层、各方面人物的动态,揭示历史的真实,表现人心归向。与人物传说有所交叉。一般分为三种:

(1)反对外族侵略的传说。如各种与外国侵略者进行斗争的传说故事。

(2)表现农民起义的传说。如反映历史上农民起义的重大事件《黄巢的传说》、《李自成度黄河》、苗族的《张秀眉起义》等。

(3)革命历史事件传说。如第一二次国内革命战争时期和抗日战争时期的种种传说。

3、地方风物的传说。

这类传说最多,如《峨眉山的传说》、《西湖的传说》、《通天河的传说》等山山水水的传说,《洛阳的传说》中的牡丹花的传说等等。

4、民俗传说。

如关于各种节日的传说,祭祀、岁时、习俗、衣食住行、婚丧仪式等民俗的传说等。

5、土特产的传说。

关于盐、蔗糖、名酒和各种药材等的传说,如《长白山人参的故事》。

6、社会生活的传说。

关于婚姻、爱情、家庭等的传说,如《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》。

(四)写作时应注意三点

1、在写作前一定要想好:故事中的人物有谁?故事发生在什么时候,什么地方,怎样发展的,结果怎样?(大家要大胆地想,充分地想。)

2、故事中的动物或物件可以定作人来写,让这些动物或物件能说、会动、,就像《牛郎织女》中的老牛一样。(用拟人的修辞手法)

3、别人介绍的民间故事可能很长,选择主要情节写下来;主人公不要太多,两三个就行了。(否则人物太多,情节就容易复杂,就写不清楚了。)

五、习作欣赏

习作一倒贴“福”字的传说

很久很久以前,有一位皇帝,他非常的严格。每到大年三十的时候,他便命令全城百姓要在门上贴一张“福”字,如果不遵守命令的话,就要杀无赦[shè]!而皇后却是一位非常善良的人,她经常帮助百姓解决难题。因此,皇后在民

间被称为“女菩萨”。

大年三十到了,皇帝和皇后就一起坐着豪华的马车出了宫,来到了民间。皇帝下了马车,一家一家地查,看到每户人家都贴了一个“福”字,就笑着点点头,百姓才松了一口气。突然,皇帝紧皱起了眉头,火冒三丈!原来,有一户人家不认字,把“福”字贴倒了,皇帝大怒,厉声喊道:“大胆刁民!竟敢违背我的命令!来人呐,拖出去斩了!”旁边的皇后灵机一动,说:“慢!”一旁的侍卫立刻停了下来,皇后又说道:“皇上,臣妾认为,这‘福’字可是另有含义。您看,他把‘福’字倒过来,不就表示福到了吗?这位老百姓的意思是:皇帝来了,福就到了。您为什么还要杀他呢?”

皇帝听后,觉得有道理,便转怒为喜,说道:“这位老百姓果然聪明啊,以后大年三十,大家都要把‘福’字倒过来贴。来人呐,把他放了!”

从此以后,每到大年三十,家家户户都会倒贴“福”字,表示希望在新的一年里,“福”气越来越多,平安越来越多!

习作二赵佗定县龙川的传说

赵佗,是龙川首任县令。佗城,最早定为龙川县治所,说起这个县治所的建置,民间流传着一个十分动人的故事。

秦始皇三十三年,赵佗接受秦皇诏封为龙川县令后,为择建龙川县治所址而殚精竭虑。他顶风雨,冒寒暑,不辞劳苦地驾舟沿东江而上进行勘察,每到一个地方,他都要仔细察看山势水脉和乡情民意。

经过一段时间的艰辛考察,赵佗认为在佗城建置县治所最为合适。因为佗城依山傍水,土地开阔,背靠嶅山,面临东江,水上交通便利,东面有蓝关险道,北面有五合(枫树坝)要塞屏障,是个建置县治所的风水宝地。便召集沿江乡绅官宦进行商议,把在佗城设置县治所的设想告诉大家,但是,有的乡绅官宦却坚持不同意见,有的认为柳城地面平坦,也面临东江,县治所应该建在柳城;有的认为黎咀最佳;有的认为建在四都最为理想……大家争论纷纷。

赵佗是个足智多谋之人,知道这样争论下去必然没有结果。为顾全大局,使众人心悦诚服,他想了一会儿,说:“大家不要再争论啦!这样吧,三天后,你们各自在自己的家乡挖一斗土前来过秤,哪个地方的土最重,就铁定在哪个地方建置县治所!”大家听后,觉得赵佗这个方法很好,表示赞同。

量土秤重那天,各地的乡绅官宦都带着从家乡挖来的一斗土前来过秤。不知是天意的使然,抑或是人们的刻意为之。也许是佗城乡绅听懂了赵佗“铁定”两字的言意,便在打铁寮旁取来一斗土,经过秤,结果比任何地方的土都重半斤。于是,赵佗当即宣布:“经量土秤重,佗城的土最重,县治所就建在佗城!”随着赵佗这句掷地有声的话语,佗城被铁定为龙川县治所址,达二千余年。

千百年的事实证明,赵佗定县的决策是正确的,佗城是个福地,龙川是重要的军事基地,就连日本鬼子也不敢到龙川。

习作三:端午节的传说

端午节快要到了,你们知道端午节的来历吗?还是我来告诉你们吧!

每年农历五月初五为端午节。端午节是我国民间的传统节日,端午节又称重午节。关于端午节还有一道儿歌:“五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。”

但是今天的端午节,更多是为了纪念爱国诗人屈原。相传赛龙舟,就是为了捞救投汨[mì]罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投到江河,是为了不让鱼蛟虾蟹吃屈原的遗体。在这里,我给大家讲一个屈原的故事。相传春秋战国时期,中原大地以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国为雄,它们各国之间为争夺土地,使中原大地战火连天。当时,屈原是楚国的左徒官,他劝楚怀王要仁治,不要听信小人谗[chán]言,可怀王不但不听,还听信谗言革职屈原。悲愤痛心的屈原,便写下了不朽的诗篇——《离骚》和《天问》。公元前278年,楚国被秦国攻破,屈原精神受到了极大的打击,面对国破家亡,百姓疾苦,自己却无能为力,于是在极度失望和痛苦中,抱石投入长江东边的汨罗江。闻讯赶来的楚国百姓纷纷划船,到江中打捞屈原的尸体,并拿来了粽子投入江中喂鱼蛟虾蟹,让它们不要啃吃屈原的尸体。两千多年过去了,但诗人屈原的形象却依然留在人们心间。如今,每到农历五月初五,人们就要划龙舟,吃粽子,来纪念这位伟大的诗人。

当然,各地的风俗习惯不尽相同,但都要吃粽子、插艾叶、戴香包、赛龙舟。我们这儿除了上述的这些,还有送绿豆糕、吃绿豆糕的习惯。

端午节是我最喜欢的节日。不仅仅因为它能吃粽子和绿豆糕,更因为它是对伟大爱国诗人屈原的怀念。

习作四卓峰山的传说

卓峰山位于龙川县老隆镇水坑风景区内,是老隆县城最高的一座山头,是人们登高的首选之地。晨昏时刻,游人络绎不绝。在山顶上举目眺望,整个龙川县城那错落有致的建筑和源远流长的东江,尽收眼底。

卓峰山又叫做峰山,传说清朝末年,卓峰山对面的东江河边有一家财万贯的财主黄大占,欲修建一豪宅,他想财丁更旺,便四处寻访有名的风水先生来查看风水,并让风水先生帮其选择豪宅正门的朝向。风水先生几经挑选,终于定大门朝水坑方向。由于当时水坑左山低、右山高,风水先生便建议财主请人垒高左山与右山持平,这样便可保子子孙孙永世富贵。财主听从了风水先生的建议,花费了大笔钱财,雇用成千上万的劳工,终日挑土垒山。终于,半年后,将左山峰垒成与右山峰持平,之后再花巨资建造豪宅,择定良辰吉日进驻豪宅。说来也巧,从此以后,黄大占家族越来越兴旺,出了不少人才。例如,原十九路军参谋长黄强,当代回文诗研究专家黄羲[xī]平先生就是其后裔[yì]。

这个故事虽带有一定的迷信色彩,但从中也可看出客家人讲究风水的习俗和敢于改天换地的精神。

习作五过小年祭灶神的传说

据说,古代有一户姓张的人家,兄弟俩,哥是泥水匠,弟弟是画师。哥哥拿手的活是盘锅台,东街请,西坊邀,都夸奖他垒灶手艺高。年长月久出了名,方圆千里都尊称他为"张灶王"。

说来张灶王也怪,不管到谁家垒灶,如遇别人家有纠纷,他爱管闲事。遇上吵闹的媳妇他要劝,遇上凶婆婆他也要说,好像是个老长辈。以后,左邻右舍有了事都要找他,大家都很尊敬他。张灶王整整活了七十岁,寿终正寝时正好是腊月二十三日深夜。张灶王一去世,张家可乱了套,原来张灶王是一家之主,家里事都听他吩咐,现在大哥离开人间,弟弟只会诗书绘画,虽已花甲,但从未管过家务。几房儿媳妇都吵着要分家,画师被搅得无可奈何,整日愁眉苦脸。有天,他终于想出个好点子。

在腊月二十三日张灶王亡故一周年的祭日,深夜,画师忽然呼叫着把全家人喊醒,说是大哥显灵了。他将儿子媳妇全家老小引到厨房,只见黑漆漆的灶壁上,飘动着的烛光若隐若现显出张灶王和他已故的妻子的容貌,家人都惊呆了。画师说“我寝时梦见大哥和大嫂已成了仙,玉帝封他为‘九天东厨司命灶王府君’。你们平素好吃懒做,妯娌[zhóu l ǐ]

不和,不敬不孝,闹得家神不安。大哥知道你们在闹分家,很气恼,准备上天禀告玉帝,年三十晚下界来惩罚你们。”儿女侄媳们听了这番话,惊恐不已,立即跪地连连磕头,忙取来张灶王平日爱吃的甜食供在灶上,恳求灶王爷饶恕。

从此后,经常吵闹的叔伯兄弟和媳妇们再也不敢撒泼,全家平安相处,老少安宁度日。这事给街坊邻友知道后,一传十,十传百,都赶来张家打探虚实。其实,腊月二十三日夜灶壁上的灶王,是画师预先绘制的。他是假借大哥显灵来镇吓儿女侄媳,不料此法果真灵验。所以当乡邻来找画师探听情况时,他只得假戏真做,把画好的灶王像分送给邻舍。如此一来,沿乡流传,家家户户的灶房都贴上了灶王像。

岁月流逝就形成了腊月二十三给灶王爷上供、祈求合家平安的习俗。祭灶风俗流传后,自周朝开始,皇宫也将它列入祭典,在全国立下祭灶的规矩,成为固定的仪式了。

习作六我家乡的传说

朋友,你的家乡在哪儿呢?是在那繁华热闹的城市,还是在那僻静优美的小山村?你的家乡又有着怎样的奇异怪事呢?

在一个风景优美的小山村,那儿有一个古老的传说,传说中说那儿有一座山,这座山名叫做“无崖岭”,“无崖岭”的半山腰有一个悬崖,那是通往山岭的路,可是那条路只是一道窄得只能让一尺脚放上去的边沿,边沿上面是陡峭悬壁,下面则是望不到底的深谷,要想从这条路到达山顶,对一般的人来说那是根本不可能的事。听说,那座山的上面,风景优美,鸟语花香,姹紫嫣红,还住着许多奇怪的生物,比如:多了一只脚的牛,长着翅膀的马,会说话的花草树木,吃了可以长生不老的桃子,貌若天仙的仙女,长着一对雪白翅膀的天使……

还听说那儿有一条银色的瀑布,上面是没有颜色,而下面却是五彩斑斓,有红、黄、绿、紫、青五种颜色。我想:这大概就是王母娘娘的五彩瑶池吧。听说,那儿的仙女经常在那嬉戏,玩耍,所以时常有一些水被泼洒下来,那儿的人说,那些水就是露珠,所以经常有人会去那儿装“水”。还听那儿老奶奶和老爷爷说:“那儿有一个美丽的仙女,名字叫做虹儿,她穿着七彩斑斓的衣服,衣服上有七种颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。她一出现,天上就会有一条十分美丽的彩虹。听人说,曾经有一位身强力健的青年就是从那条窄路登上山顶,可是他再也没有回来过。有人说:“他掉进了那个深不见底的深谷,摔死了。”也有人说:“他上去了,在那儿过着神仙般的日子。”

可传说终归是传说,那不是真的,除非你相信。你们知道那是谁的家乡吗?那就是我的家乡。

人教版-四年级下册语文--各单元作文范文

四年级下册语文各单元作文指导(附范文) 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象(废墟中的孤儿,战火中的啼哭) 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受 7、写敬佩的一个人 8、自由表达 第1单元作文 校园景色(第1单元) 开头:1、春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园,把年迈的冬婆婆送走了,给校园增添了无限生机。 3、春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧! 结尾:1、美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。 2、自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘,你可真会变魔术啊! 3、校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧! 优美段落: ①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发,吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ②我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。 【展示佳作】校园春色(1单元) 我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里,很隐蔽。步入校园,才能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。 我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。 春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!

部编版四年级语文下册 第八单元 习作 优质教案

故事新编 1.能按照事情的发展顺序合理地创编故事。 2.能根据已知情节和生活经验,发挥想象,表现活灵活现的人物形象。 3.能根据一定的目的,选择合适的材料,并围绕中心展开合理的想象,把事情的经过写清楚。 一、故事导入,激起表达欲望。 1.《龟兔赛跑》视频导入,擅长跑步的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟呢?(兔子在比赛中睡着了;因为兔子太骄傲,没把对手放在眼里;因为兔子有意想让没有自信的乌龟赢;因为兔子帮助别人刚回太累了……)引导学生大胆去想别人没想到的。 2.你心目中的兔子是什么样的?(赛跑健将、善良、善解人意、骄傲自大……)那乌龟呢?(勤奋、执着、自卑、聪明……) 3.如果再跑一次结果会怎样?这次比赛又会发生什么呢?今天咱们比比谁的想象更新奇独特,又合乎情理。 二、审清题目,明确表达要求。 1.读习作内容,明确要求。 说说教材中给出了哪些信息。 讲故事要有主人公形象,情节要有起因、经过、结果。 题眼“新编”是指把一个已有的故事改编成一个新故事,表现新的主题或者深化原的主题。2.了解故事的起因,推测《龟兔赛跑》可能会出现的结果。 引导可以是情节(增加或改变)、时间、空间、角色等方面的改变。 三、合理选择材料,凸显表达重点。 1.猜故事。 2.比情节。 要让它的经过有变化、有矛盾、有起伏,这样的一个过程叫做情节。一个故事没有变化、平平淡淡有意思,还是情节曲折起伏有意思呢? 3.起波澜。 于平淡之处起波澜,令人意想不到,这就是曲折动人。 预设选择“乌龟又赢了”这一结果,从不同角度思考可以写的材料。 (1)站在兔子的角度,合理推想兔子在比赛途中可能遇到的情况。

学生独立思考。 小组交流。 引导学生对写作材料进行分类。 (2)从乌龟的角度,合理猜测乌龟为了赢得比赛想出的办法。 小组讨论。 交流分类,筛选合适的写作材料。 以“乌龟又赢了”这个结果为例,引导学生分别从兔子和乌龟的角度去推想可能发生的情况。通过讨论、交流,引发思维的碰撞,帮助学生打开思路,合理推想各种材料,在“新”字上做文章。 4.引导思考新编这个故事的目的。 预设(1)以“乌龟赢了”为例,思考新编故事的目的。 (2)以“兔子撞树受伤”这个材料为例,指导根据中心确定写作内容。 同桌讨论。 指名交流。 以“兔子撞树受伤”这个材料为例,引导学生思考选取该材料写的目的是什么,引导学生从中心思想出发去思考该材料是否有价值,进而能从中选择最合适的材料写。 四、发散思维,选择熟悉的故事进行新编。 1.围绕确定的材料安排内容。 2.集体交流,适时指导改进。 明确先写什么,再写什么,梳理写作思路。 思考哪些材料最能表现中心内容,小组交流后,课堂上写这个重点片段。 交流,师生评价,修改。 五、妙笔生花,独立编写故事。 完成后,和同学、家人分享,根据所提建议进行修改。师生点评,完善习作。 故事新编 人物形象活灵活现 故事情节起因—经过—结果 奇思妙想合情合理 1.本次习作从学生的认知入手,以学生感兴趣的故事内容作为切入点,能够激发学生的创作热情。整个课堂以学生为主,让学生充分发挥想象,交流互评,教师只起到引导点拨的作用。

小学四年级下册第八单元作文

小学四年级下册第八单元作文 小学四年级处在低年级到高年级的过渡阶段,四年级如果作文方面过渡得好,高年级时写作文会出色很多。下面是为您整理的关于小学四年级下册第八单元的作文,希望对您有所帮助! 小学四年级下册第八单元作文一20XX年,地球已经被破坏得千疮百孔,最顽强的仙人掌都没法生存,人类当然无法居住.所以科学家已经把人类全体迁移到太阳系外红矮星Gliese581 行星. 早上起床后,我借助机器人把衣服穿上,从食品柜里拿出食物,把复合塑料膜袋剪开一个小口,用叉子和筷子叉着食物送进嘴里,味道还不错.为了防止食物碎屑到处飘飞,食物往往都用小袋包装,制成与口大小相近的方块,长方块,或小球状的一口吃食物 (当然形状依各人喜好自选),而饮料等,就是糊状,一点点往嘴里挤了.吃了八成饱后,我决定到新开的一家号称全星球最神奇的超市去逛逛. 坐上传输机,还不到三秒钟,我已经到太空超市门口了.进了超市,我发现物品柜,收银台,商品等都浮在空中,不过,它们都被铁丝连在地上.当然,我也漂浮在空中,因为我脚上的增加地心引力器在超市里不管用了.这是怎么回事? 一位机器人售货员小姐飘了过来,笑眯眯地对我说:

迎来到太空超市,本超市采用最新科技,,让顾客飘在空中,以免走着累,,如果不想飘了,可以按一下售货架旁的按钮(有文字说明)回到走路状态.我恍然大悟,打算多买些东西,表示对超市老板的感谢吧! 我飘啊飘啊,想到家里各种机器人和传送机没有食物----紫色能量水晶了,我准备买点回去.可是, 能量水晶货区在低处,我赶紧按下按钮,迅速降落到地面.买到能量水晶后,我记起来家里那盆我最爱的向日葵生病了-----那可是妈妈送我的生日礼物.我得买些营养液和药回去.可是我不知道这些放在超市哪个位置,就伸手按下呼叫按钮,一个好听的女声给我指路,原来穿过机器宠物买区左拐弯就行了.顺便说一下,我们用的钱是晶钻. 这个太空超市可真好啊!它不仅货物种类繁多,而且服务周到贴心.我在回家的路上穿着宇航服想,不过,不久的将来,肯定会有更先进的超市出现吧,因为科技总是在发展. 我相信,我们的生活会越来越美好! 小学四年级下册第八单元作文二在一条清澈的小溪里,生活着一群快乐的小虾米。其中有一条叫做小米粒的小虾米,他每天都做着同样的一个梦:自己在无边无际的大海里无拘无束,幸福的生活着。他的好朋友小贝、小福也有同样的梦想。

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我爱家乡 我的家乡是一个风景秀丽的地方,我爱家乡的一山一水,一草一木,更爱那清澈美丽的小河。 风和日丽的春天来到了,小河睁开了明媚的眼睛。她跳着轻快的舞蹈,唱着动听的歌谣:“哗啦啦,哗啦啦······”缓缓的流向了远方。有时往河水里扔几个石子儿,溅起的水花会打在脸上、身上,使人感到十分凉爽。有时坐在河边会使人心情舒畅,让人忘记一切烦恼和忧愁。炎热的夏天到了,小河在阳光的照耀下波光粼粼,好像撒了无数金片。河岸上的几棵白杨树经过小河的灌溉,长的郁郁葱葱,枝繁叶茂。瞧,从远处跑来几个小不点,他们脱掉衣服,一个个扑通扑通的跳进了水里,痛痛快快的嬉戏起来。 咦!小河岸上的草怎么变成黄色的了?哦!原来是金黄色的秋天到了。看!小河的水多清呀!都可以看见小河里绿绿的小草,光滑的鹅卵石和已经长肥了的小鱼小虾。岸上有三个孩子,他们挽起衣袖,将手伸进水里,不一会抓出来一条银光闪闪的小鱼。他们调皮的向我做了一个鬼脸,跑了。大树的叶子黄了,开始往下落。我捡起一片落叶,想将它珍藏起来。因为我不想失去这美好的时光。 冬天来到了,大地穿上了银白色的素装。而小河却是另一番景象:河水已经冻实了,许多小朋友在上面滑冰,打雪仗,欢声笑语在河面上回荡着······我爱家乡,我更爱家乡的小河! 我爱我的家乡 我们每个人都有一个自己的家乡,我的家乡很美,哪里山清水秀,一年四季都有美丽的景色,令人心旷神怡。 春天,打的换上了一身绿装,春风带来了春天的气息,送走了冬天的寒冷,人们也换了春装,所有动物都从沉睡中醒来,小朋友们也到外面去玩了,再看看那大山,一碧千里的绿色相连,时而有小鸟的清脆叫声。人们也开始繁忙了起来,种下了成熟的种子,等待着秋天丰收的喜悦。 夏天,树木的颜色绿的更加深了,似乎比春天的时候更加美了,山上开满了各色的花,给绿色的山增添了一片生机,每当夏天来临时,我们就会去山上玩,去那儿摘美丽的花,去那里捉迷藏,那是属于我们孩子的乐园,使我们寻找快乐的地方。 秋天,树木没有以前那么的绿了,都变成了黄色,只有枫树变得像火一样的红,每当我们没事的时候,就到山上去收集树叶。秋天是个金黄的季节,个中国自都成熟了,农民伯伯们也带着笑容收割,劳累了一年终于有了好的结果,我们也在秋天的季节里步入了新的学期。 冬天,树木都枯萎了,只剩下了光秃秃的枝干,只有松柏依然翠绿,这让冬天不是那样的乏味。每当下过雪以后,整个大地就像铺上了一层银白色的地毯,树木也都变成了白色的,我们就可以尽情的徜徉在白雪的世界里。 我的家乡的美丽是以多方面体现出来的,所以我爱我的家乡! 我爱我的家乡

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语文园地一 桂林之旅一银子岩 直到现在,我仍然忘不了桂林举世无双的喀斯特地貌,更忘不了那神秘的银子岩。 当我怀着无比激动的心情走进银子岩时,一个顶天立地的“芋头”挡住了我的去路。此“芋头”高达二十几米,非常巨大,在灯光的掩映下格外翠绿,堪称“荔浦芋王”(银子岩在桂林荔浦县)。看来,得“吃”掉这芋头,才能走下去呀! 历经千辛万苦“啃”完了这味道不错的“芋头”,老天似乎还嫌我不够饱,又帮我弄来了一个超大号“哈根达斯”。这是一个酷似冰激凌的乳白色钟乳石,圆润、光滑,正在成长。馋得我“口水直流三千尺,疑是银河落九天”。 走着走着,一个高约三米半,宽约五米的石屏呈现在我的眼前。它由数十片小的石屏、石幔组成,中间是空心的,只要轻轻敲打一下,就会奏出悦耳动听、空灵曼妙的旋律。壮美不乏妖娆,令人沉醉而不知今夕何年……这就是银子岩“三绝”之首—音乐石屏。 走不了多远,我大吃一惊:看!连天上的“神仙”都撑着“混元珍珠伞”来听这美妙的音乐会了。这把“伞”有个破洞,传说这就是齐天大圣孙悟空大闹天宫的杰作。而伞中间大两头小的奇特造型也成为现代地质学上的难解之谜。 离开了银子岩,我还在想:如此壮丽的景观,让我们不得不感叹大自然的神奇与魅力造就了这完美无缺的喀斯特奇景。 朋友,让我们一起去感受大自然,去享受大自然吧!

温岭美景一东辉公园 温岭的东辉公园是个美丽的大公园。 走进东辉公园,首先映入眼帘的就是那神奇的音乐喷泉。当喷泉喷起水来的时候,,还能响起一阵美妙的音乐,而且能够根据音乐的高低快慢,来改变喷射的力度和方向。到了晚上,喷泉周围的灯还会亮起来,让人感觉如同在仙境一般,又好像有一位优秀的舞蹈演员在跳着优美的舞蹈。在音乐喷泉的中心,还有一座美丽的金属雕塑,立着三只海鸥,在溅起的浪花周围尽情地飞翔,象征着和平、吉祥。 参观完了神奇的音乐喷泉,就来到了美丽的九龙瀑布。远远望去,就像九条神龙飞进水中。流水不停地向下流着,老远就能够听见“哔哗”的流水声。瀑布下的小湖绿得像一块碧玉。静得像一面镜子。虽然瀑布不停地往下倾泻,但是湖面上却不留一点儿痕迹。依旧静静的,就像一位恬静的少女。 九龙飞瀑的旁边,就是瓦屿山的脚下。抬头一望,只见雄伟的东辉阁耸立在山顶,在阳光的照射下,金碧辉煌,非常耀眼。东辉阁有好几层,每一层都有四个棱角,每个棱角上都挂有一个铃铛。每当微风吹来,就会响起一阵悦耳动听的铃铛声,美妙极了。 登上瓦屿山,站在东辉阁前面往下看,公园全景尽收眼底:人们在草坪上休息晒太阳;有的在溜冰场上溜冰,一会儿滑到这边,一会儿滑到那边,就像一个个流星穿梭其间;有的小孩在游乐场玩耍、打篮球、画画、走迷宫、玩滑滑梯……真是.应有尽有! 东辉公园的景色真是说也说不完,道也道不尽,希望你有机会去细细游览一番吧!

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人教版小学四年级上册第八单元作文教案 人教版小学四年级上册第八单元作文教案1 教学目标: 1.能有顺序地介绍乡村景物。 2.试着运用积累的优美词句。 3.学会用拟人、比喻等修辞手法。 教学流程: (一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风 1.同学们,当我们远离喧嚣的都市,步入乡村,在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊……同学们,我们今天共同走进乡下人家,一起感受田园的诗情画意吧! ⑴展示田园风光图片或播放媒体。 ⑵ 同学们说一说喜欢农村哪些风光。 2.我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受,让我们一起来交流交流学习的收获。学生在四人小组里展示自己搜集到的图片和资料,交流自己的感受、体验。 3.小组代表在全班展示汇报,可展示自己搜集到的图片和资料。 4.评一评谁的收获大、感受深。 5.我们听了同学的汇报,自己也有很深的体会,我们这一节课,就是要练习把自己最想写的内容写下来,可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。孩子们,你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村,是怎样的一种情景?大家愿意和老师一起来走进田园,享受农村的美丽风光吗? (二)成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹 1.老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语,说一说你最喜欢哪一个?为什么? 赏心悦目洁净明亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾勒草原茫茫水

鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云平原宽广沃野千里河汊纵横密如蛛网高大草本 低地草甸阔叶高草草本群落草原茫茫宽阔无边无际无涯择水草居水草鲜美 牧草丰盛平原宽广沃野千里一望无际一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑荒原漠漠芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶迤连绵高低起伏明媚绚丽平畴千里沃土千里一碧千里山清水秀明媚绚丽平畴千里景色宜人 春色满园凉亭水阁古色古香目不暇接花团锦簇鸟语花香俯视大地信步郊外 莽莽苍苍起伏和缓辽阔无涯芳草绿野坎坷不平 2.古人笔下的田园风光是很富有情趣的,同学们请读一读收老师集到的描写田园风光的诗句。说一说你的感悟和启发。 过故人庄书湖阴先生壁游山西村 唐孟浩然宋王安石宋陆游 故人具鸡黍,邀我至田家。茅檐长扫静无苔,莫笑农家腊酒浑, 绿树村边合,青山郭外斜。花木成畦手自栽。丰年留客足鸡豚。 工轩面场圃,把酒话桑麻。一水护田将绿绕,山重水复疑无路, 待到重阳日,还来就菊花。两山排闼送青来。柳暗花明又一村。 (三)激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情 1.比一比谁最棒,猜一猜下面两个关于农作物的谜语。 ⑴有个老头子,头上长胡子,脱下绿袍子,满身是珠子。 ⑵小小树,田里栽,金花谢了银花开。 (四)奇思妙想,开启心路:一语天然万古新 1.师:同学们,当你乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;辽阔的草原上,你会看到成群的牛羊……如果让写下来,你会写什么?小组内交流交流。 2.集体交流想写的内容。如:乡村的山水树木,乡村的丰收田野,乡村的小院,乡村的果园,写自己的乡村生活体验等等。

四年级下册语文作文

习作一 校园里的景物 微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着.

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四年级语文下册第一单元写景作文校园春景 冬爷爷吹走了大地的严寒,春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。春天的景色秀丽宜人,令人心旷神怡,它多么像一幅精妙绝伦,栩栩如生的图画。 春天,阳光明媚、风和日丽、鸟语花香。经过阳光的普照大地万物复苏,一片生机勃勃的景象呈现在我们眼前。每一种植物都使出浑身解数把自己最美丽的一面绽放于天地间。我跟随着春天的脚步,来到了熟悉的校园,开始了一个奇妙的旅程。 校园里光秃秃的桃树树上,开满了一朵朵粉红色桃花,它们鼓鼓囊囊的,含苞欲放像一个白里透红的水蜜桃。池塘边的柳树也不甘示弱,拖着那嫩绿的枝条在春风中飘动,就像一位公主使出那纤纤细手在翩翩起舞呢!操场上一棵棵小草破土而出,给大地披上了绿色的春装。 在花坛哪儿各种各样的花儿争奇斗艳,不信你瞧!那白白的玉兰花,晶莹皎洁、亭亭玉立,看着它,人们就会情不自禁地产生出一种出淤泥而不染的高尚情怀。在玉兰花旁边的米兰花四季常青,开花时各飘十里;它油绿清新,谁能不喜欢他呀?还有一朵花就是人们耳熟能详的花中之王——牡丹花,它有这绚丽的色彩和迷人的花香,而且姿态优美有一种富贵吉祥的韵致。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。春天像漂亮的新娘,才换上艳丽的嫁妆。 啊!我爱这风景如画的校园,更爱这万紫千红的春天。 校园春景 春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山,飞过河流,她辛苦了!可她一刻也不休息,便迫不及待地来到我们的校园。 看,校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。 瞧,地上的小草睁开发眼睛,偷偷地从土地里钻出小脑袋,好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手,用自己星星点点的绿色,依靠着集体的力量,织成了一块块绿茵茵的地毯。 花坛里的鲜花争芳斗艳,你不让我,我不让你地开放着,簇拥在一起。一片红色的,一片黄色的,一片紫色的,一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光,竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙,快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来,穿上美丽的绿衣裳,抽枝长叶,像一个卫士挺立在那里,守卫着我们的校园。此时,整个校园像是被春姑娘罩上下班一层绿色的轻纱。 特别是教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女,粉红色的胭脂脸,金黄色的花蕊,散发了出一阵阵淡淡的清香,引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸,不敢露出脸来,把一股股清香洒满了校园,令人流连忘返。这不,教学楼旁边的紫丁花也开得正热烈,它们朵朵都小巧玲珑,摆出一个个优美的姿态,像一个个身穿紫色的娇艳美丽的小美人儿,可爱极了。它们个个都打扮得丰姿绰约,赶来参加这个春天的盛宴。

四年级下册语文作文整理大全

春天的校园我能看见过具有别样风景的春天的乡村,欣赏过多姿多彩的春天的公园,但都比不上我们春天的校园美。学校的花园是让我流连忘返的地方。 一进入校园,最引人注目的是西南角的一排大樟树,它们高大挺拔,好像一排哨兵在为我们站岗。春风拂过,它们争先恐后地吐出嫩嫩的枝叶,或红或绿,或浓或淡,显得那么清新。一阵小雨刚刚下过,它们使劲地吮吸着春天的甘露。有春雨的滋润,叶子显得更加精神了。这时,叶子上还停留着一些晶莹的小雨珠,它们好像一个个透明的小精灵,在树叶上顽皮地滚动着。我伸出手,小心翼翼地接着雨珠,生怕它们一个不小心掉下来,消失不见了。 大樟树的旁边还有两棵枝叶茂盛的茶树,它们开的花是那么美丽,那么鲜艳。我见过芬芳四溢的黄角兰,欣赏过千姿百态的菊花,但都比不上红艳艳的茶花。茶花形态各异,有的全开了,自由地舒展着每一片花瓣,好像在向我们展示着自己优美的舞姿;有的还是花骨朵,饱胀得要破裂似的;有的开出一两片花瓣,害羞地不肯绽放自己的笑脸……一朵朵,一团团,各有各的姿态。茶树给我们带来了春天的气息,也为校园增添了无限生机。 我爱大自然的春天,更爱校园的春天。在学校的大花园中,我们也好似含苞欲放的花骨朵,沐浴在知识的阳光下,将来一定会竞相开放。 美丽的翠屏山 美丽的翠屏山位于宜宾市的西面,那里有热闹的动物园、金色的池塘和茂密的森林。 翠屏山的动物园吸引着四面八方的儿童。每逢节假日,许多父母都会带着小孩来到这里,坐着电动观光车,欣赏着沿途的风景,直奔动物园去。那里人流如潮,有孩子们的尖叫声、欢呼声,偶尔还有狮子的怒吼声,真是热闹极了。 徒步踏着石梯,一级一级地往上爬,到半山腰的时候,映入眼帘的是几口金色的池塘。那里聚集着许多观赏金鱼的游客,他们有的在给金鱼喂饲料,有的在给金鱼照相。一群群小鱼一会儿沉下水底,一会儿浮上水面,映红了整个池塘。它们张着嘴,抬着头,似乎在摆姿势,生怕人们没有拍到自己。 翠屏山是树的海洋。那里生长着品种繁多的树木,每棵树都那么茁壮、葱翠。枝繁叶茂的大树

人教版四年级下册1-8单元作文集

致小作者 新语文主题作文以构建儿童独特而富有个性化的习作风格为重心,以“主题积累、主题阅读、主题习作方法感悟、主题习作构思、主题融合式修改”为基本教学思路,使儿童真正迈入习作的广阔天地之中,主题作文提供给孩子一生的文化建构,所涉及的主题是人类发展发展最重要的元素。 新语文主题作文的教学理念是:用“主题”建造精神大厦,用“风格”打造个性空间,用“习作”彰显文采情韵。 选择同心,就是选择一种思想,一种情感,一种智慧! 坚持同心,就是精神成长与阅读习作同步兼进!就是用一种积蓄生命的力量铺就未来的成功! 走进同心学园,你会欣喜地发现,这里是童年的温馨驿站,童年的心田是那么地斑斓。这片语文的乐园,拓展了孩子的思维空间,有多少纯洁的心灵,就有多少动人的灿烂,独特的经历,灵动的情感,童心编织的篇章,憧憬着多少美好的心愿。尽管,各自有不同的起点,思索却如此富有内涵,只要经过辛勤地塑造,就会发出夺目的璀璨。相信,从这稚嫩的笔端,你会读懂孩子的期盼。读,童心无忌的宣言;读,来自心底的感念;激动,是否澎湃了你的心田?

大沙河的桃花 (1) 妈妈,我想对你说 (2) 捉萤火虫的启示 (4) 不一样的生命 (6) 美丽的校园 (8) 生命 (10) 生命 (12) 油菜花 (14) 我最敬佩的一个人 (16) 大自然的启示 (18) 我爱油菜花 (19) 那一次,我错了(片段) (21) 我敬佩的一个人 (22) 自然界的启示 (24) 我崇拜的人 (26) 观察中的发现 (28) 我敬佩的一个人 (30) 生命的价值 (32) 油菜花 (33) 油菜花 (34)

大沙河的桃花 作者:苏希晴指导教师:刘洪蕾在深圳市北环大道旁,有个公园,名叫大沙河。9岁那年的春天,我和我的家人来到大沙河公园游玩,公园那条石子路旁的那片桃花,给我留下了深刻的印像。 一进入公园,左边那片粉红色的海洋,一下子就吸引住了我的目光。我迫不急待的跑过去,想看一看那到底是什么。越靠近那片海洋,香味就越来越浓。一棵棵粉红色的桃树清楚的展现在我的眼前。我走到一棵桃树下,抬起头静静地端详着。我发现有的桃花绽开了那五片娇嫩的花瓣;有的桃花还是一个小花苞,红着她的小脸;还有的桃花已经谢了,花瓣轻轻的飘落在地上,留下刚露头的嫩叶在枝条上。石子路上的游人纷纷拿出他们的相机开始拍照,就连一向不爱拍照的我,也忍不住拿出相机,记录下这一个美好时刻。 微风吹来,把花瓣吹落在地上,就像给大地铺上了粉红色的地毯。此情此景,让人忍不住想躺在这粉红的地毯上美美的睡一觉。不知不觉天就黑了,游人陆陆续续都回家了。我在妈妈的催促声中不舍的踏上了归途。 大沙河的桃花,一直在我的脑海中…… 评语:对桃花的观察描写非常细致,这是全文的亮点。如果结尾别那么急躁的话就会更加完美!

人教版四年级下册1-8单元作文范文

第一单元(景物描写):1、按一定的顺序介绍自己的校园: 美丽的校园 秋天的金风轻轻地吹拂着大地,吹来了又一个新的学年,同学们又回到了可爱的校园。走,让我带你去参观参观我们美丽的学校吧! 走进校门,首先展现在你面前的是一个大花坛,里面种了许多美丽的花:有牡丹花、月季花、美人蕉、串串红等等。这些花儿争芳斗艳,朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼,里面有语音馆、多功能厅、舞蹈室、计算机房……现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼,我们在大楼里学习,经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。 我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树,像一个在梳理美发的少女。白桦树则在微风地吹拂下,摇晃着粗壮的枝头,是在给人们打招呼呢!四季常青的松树像个笑呵呵的老人,微微点着头,像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们! 早春,树木冒芽了,到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了,照在树枝上,使树木的枝叶更加翠绿了。 盛夏,学校围墙边的小树郁郁葱葱,枝繁叶茂。天气炎热,同学们会在浓密的树阴下,尽情地玩耍,做游戏,享受着草木带来的快乐。 木深秋,花草凋落,秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩:淡黄的、深黄的、咖啡的、棕色的,再慢慢送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影,把它们中的“代表”夹进了日记本。 隆冬,同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀,玩得可开心了! 无论春夏,还是秋冬,塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里,我们迎着朝阳做早操、练队形;顶着酷阳打篮球、踢足球;冒着寒风长跑、跳绳……上体育课,我们学会了不少知识和本领;课外活动,我们尽情地参加各种精心设计的活动,要把我们的身体练得棒棒的,做一个全面民展的小学生! 我爱我们美丽的校园! 2、发生在校园里的难忘的一件事: 校园里难忘的一件事 校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀,永远铭记在我脑中,让我终身受益。 一个清香袅袅的早晨,墙角里密密麻麻的三角梅,给春夏的气息补充了饱满的温暖。小叶显得格外精神,绿得可爱,绿得美丽,绿得新鲜,绿得舒畅,绿得清新。跨跃层层阶梯,来到教室。 今天似乎安静了许多,好像感觉有一种异样的事要发生。XXX老师推开了蓝色的门,叫我们看课文,再抽查我们谈感受。墙外的三角梅化开得那么艳丽,那么鲜红,那么夺目,预感老师会让我来谈,但我也没太多顾虑。杜老师发话了,要抽查我们谈感受。我听后感觉恐慌了:如果抽到我,该怎么办?想着想着,老师开始“扫描”了,老师的目光突然转向了我,我心里紧张无比,但还是装着兴奋的表情走上前台。 大家的目光一齐投向我,我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔,因为我胆小,感觉很难受,真不好意思。老师叫我不要紧张,放松一下。我细微听见了一声掌声,接着,十声、一片……我鼓起勇气,正准备谈时,感觉有千千万万双眼睛盯着我,在嘀咕,在议论。老师以为我说不出来,说:“下去吧,今天主要目的是要让每一个胆小的同学把每一件事都当成平凡的事来对待”。此时,我脸通红,说不出的委曲和无耐,跌跌撞撞地回到了座位。 下午,老师同样还是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首优美的旋律回荡在整个

四年级下册第八单元作文10篇

四年级下册第八单元作文10篇 【第1篇】尝试拌蔬菜沙拉周日上午,妈妈拿出了一根黄瓜、一根胡萝卜、一个土豆和一根火腿肠,还有一瓶沙拉酱。原来妈妈要做蔬菜沙拉。我心血来潮,对妈妈说:“妈妈,今天的蔬菜沙拉就让我来做吧!”妈妈答应了,她说:“好吧,你动手做,我来指导。” 首先,我把蔬菜洗干净,然后开始削皮。其他的蔬菜还好办,土豆就不让人省心了。它的表面坑坑洼洼,很难削,它的形状又是球形,很难握住。真是7456!我费了九牛二虎之力才削好了土豆。 接下来是切丁,开始,我怕切到手,不敢扶着菜,切出的丁也大大小小,没有规则,后来,我胆子大了,左手扶着菜,右手切,切出的丁规则了一些。 接下来是煮沸。我按照妈妈的吩咐烧了一锅开水,把胡萝卜丁和土豆丁放进锅里煮熟,再捞出来。 最后是调味。我把各种丁混合在一起,装大盘里,放上盐。我又舀了一大勺沙拉酱,扣在菜上,用筷子拌匀,蔬菜沙拉就做好了。 我尝了一口,啊!土豆面又面,黄瓜脆又脆。火腿肠香又香,胡萝卜 【第2篇】小姚的前途最近,“到哪上初中”已经成了

我们茶余饭后谈论最多的话题。 我和小魏心意已定,就选择离家近的普通初中。都知道开心果小姚最擅长画画,课间,我便问她:“你打算到哪儿上初中呀?” “别提啦,我本来想上专门学美术的初中,但我妈非要让我去上庄镇中。”小姚一脸苦恼地说。 我一听,觉得太可惜了,便接着问她:“那你就心甘情愿地放弃画画啦?” “当然不是了,我姑姑说了,我初中一毕业,就把我送到五中最好的班,五中是个专门学美术的高中。”小姚脸上又现出一丝喜悦。 我也松了口气,因为小姚要是放弃画画实在太可惜了,便对她说:“哦,这样也好,总算又拣起了你的画,将来你再上个专门学美术的大学,一定能成为一个好画家的。” 谁知,小姚听我这样一说,马上就像泄了气的皮球,她对我连连摆手并大声地叹起气来:“唉,别提我的将来了,我妈说了,五中一毕业,就送我去‘新东方烹饪学校’!”小姚说完脸都黑了。我也惊得差点把眼镜跌下来。 我知道,小姚现在还做不了她妈妈的主,只好安慰她:“别伤心啦,到时候,你一定是厨师界里最好的画家!” 【第3篇】刘备你知道刘备是谁吗?下面我来介绍介绍他。

四年级下学期作文范文

我用眼睛看世界 眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡。我有一双美丽而明亮的大眼睛,我喜欢用我的眼睛去游览这丰富多彩的世界。 来到这个世界上,第一眼我看见的是最亲至爱的妈妈。我现在已经10岁了,妈妈再也不是我当年在摇篮里看到的样子,如今,她没有了昔日那白亮的皮肤,也没有了乌黑的头发。现在我眼睛里的妈妈,眼角多了几尾皱纹,头发多了几丝白发,我知道:这都是妈妈为了我,为了我们这个家操劳的结果。我用我的眼睛看到了她,便懂得了爱。 我用我的眼睛,也看到了老师的慈爱。有一次,上公开课,老师提出了一个问题,同学们都在思考,由于我早先预习了这篇课文,所以这个问题的答案我已心知肚明。可是,我看到旁边有很多听课的老师,我胆怯了,不敢举手回答。这时,老师好像看出了我的心、思,用她那双会说话的眼睛鼓励着我:“僧一鸣!要鼓起勇气,举手回答问题,这样才能表现出你的聪明才智呀!”我终于鼓起勇气举起了手,并大声很正确地回答了问题。 我用我的眼睛,也看到了四季轮换的美丽。我爱春天的绚丽多彩,在春天里,我可以看见五颜六色绽放的花朵儿,可以看见绵绵如丝的春雨;我爱夏天的骄阳高照,我看见了小河中活蹦乱跳的鱼虾儿,看见了万物在艳阳下快乐的生长;我爱秋天收获的季节,在秋天里,我看到了田野中金黄色的稻谷穗子一望无际和果园里挂满枝头的红苹果,看到了农民伯伯丰收中的喜悦;我爱冬天的冰清玉洁,在冬天里,我看到了大自然银装素裹、粉妆玉砌的美丽景象。我用我的眼睛看四季的千变万化,尽情体验着大自然的无限风光。

爸爸的手 爸爸有一双粗糙而坚硬的手,上面有很多老茧,那是他无数次为我们这个家操劳忙碌留下的。他的手掌上还有许多深深的纹路,纵横交错,远看就像一条条文字,上面写着:勤劳、严厉和温暖。 每当我摸着他粗糙的手询问时,他总是笑笑说:“男人就该有一双这样的手。” 爸爸用那双有力的大手经常给我洗衣服,也从来不会抱怨我的衣服太脏,不好洗,哪怕是在最冷的冬天,也毫无怨言,他总嫌洗衣机洗得不干净,反反复复用他那双有力的手使劲的搓,直到洗净为止。另外,爸爸还承包了家里洗碗的工作,他洗的碗又干净又光亮。这就是一双勤劳的手,但有时也非常严厉。 记得印象最深的一次是我因贪玩忘记了写作业,爸爸得知后严厉地让我说实话,而我却百般狡辩、撒谎,说找不到作业本了。爸爸终于忍无可忍,那双有力的手便狠狠地落在我的屁股上,我也深深体会到了力度。这就是一双严厉的手。 这双手有时候也会让人感到温暖和幸福。记得有一次,我突然生病发烧了,爸爸闻讯后赶紧给老师请假,自己连班也没上,耽误了挣钱的时间,专门在家忙活着喂我吃药、喝水。迷迷糊糊之中,我能感觉到:爸爸用那粗糙的手,一会儿摸摸我的额头烫不烫;一会儿又摸摸我的身上热不热。“功夫不负有心人”!在爸爸的悉心照料下,我的烧终于退了下来,这时,爸爸才松了口气。 我一辈子总也忘不了那双手!

(完整)四年级上册语文1-8单元作文范文

世外桃源——九寨沟 顺着林阴小径而下,忽然,眼前豁然开朗,郁郁葱葱的草坪中,一个美丽的湖泊映入眼帘,原来这就是五彩池。 湖面五彩斑斓,橘黄、桃红、李白、天蓝、叶绿,还有许多说不出名字的色彩交织在一起,但是每种色彩又那么自然,那么纯净,那么玲珑剔透。透过池水,可以清晰地看到池底的枯木,这些年代久远的枯木盘根错节,连成一片,如同一幅绚丽的水下“卧龙图”。难怪有人说:“五彩池是天上的瑶池!” 穿过一片丛林,便来到孔雀海。之所以称为海,应该是因为孔雀海面积很大吧。我站在林阴路旁,望着形似孔雀的海,脑子里只有一个字——蓝! 这是一种独特的蓝。天蓝、湛蓝、淡蓝、墨蓝,还有明亮耀眼的蓝……只要你能想像到的蓝,都能在这里找到。微风吹过,这恬静的蓝色海洋荡起层层波浪,如同一匹深浅不一的蓝绸缎随风舞动。阳光撒落在海面上,好像给绸缎添上了无数熠熠生辉的水晶。 如果说五彩池、孔雀海所体现出来的一种柔和的静态美,那么珍珠滩则是野性的动态美了。走过一座弯弯的小桥,便来了这一片罕见的滩流之中。真壮丽!十多条瀑布从远处的峭壁间蹿出来。大的似蛟龙,张牙舞爪,狂呼着叫嚣着向你扑来,好像要把旅客都吞噬了才甘心。小的若银蛇,轻灵游走于悬崖峭壁之间。 九寨沟的美,说也说不尽,道也道不完,大自然赋予它的是一种独一无二的美。在九寨沟,没有了市井的喧嚣与俗气,只感觉自己也成了一滴水,一朵花,一片树叶…… 阳江的荷花湖 阳江有一个美丽的荷花湖,每逢暑假,我都要去那里观赏荷花。 清晨,第一屡阳光姗姗来迟,湖边的小道上早已热闹起来了。有的人在跑步,有的人在练太极,有的人在扭秧歌。跑累了,练累了,扭累了,他们却会不约而同地走到湖边,凭栏远眺,欣赏起荷花来。远处垂柳含烟,水笼轻纱,荷花湖弥漫在淡淡的雾气之中。在翠绿的荷叶丛中,一朵朵含苞待放的荷花若隐若现,如同一个个披着轻纱的仙女在轻歌曼舞。五颜六色的鱼儿也不禁陶醉了,吐出串串泡泡,为她们喝起彩来。 中午,太阳毫不吝啬地发挥着自己的光和热,使劲地炙烤着大地。柳阴下的长凳,已坐满了乘凉的人们。单单是那一大片碧绿的荷叶,那一潭澄碧的湖水,已带给人们无限的清凉。 如果说早上的荷花象个少女,不胜娇羞,那么中午的荷花则是成熟的少妇了,落落大方地向人们展示着她们的美丽与健康。 一阵微风吹过,荷叶轻拂,荷花低颤,湖水一圈圈荡漾开去,荷花湖成了一幅摇曳多姿的画卷。 晚上,华灯初上,凉风习习,荷花湖热闹如故。下班的工人、热恋的情侣都坐在湖边的长凳上窃窃私语,享受着凉风,呼吸着荷花香气,好不惬意! 小金鱼 今天,爸爸不知从哪里弄来了几尾小金鱼,它们的头部不大,眼睛却大得出奇,好像两颗大明珠镶在小脑袋上,真有趣!小嘴巴一张一合,不时吐出一串串小泡泡。身上的鳞片大而圆,宛如一个个半透明的贝壳。那一摇一摆的大尾巴,恰似一把把展开的扇子,美丽极了!其实,那不过是金鱼的鱼鳍,鱼鳍就像船浆一样,划来划去,“船浆”一摆,整个胖身子都晃动起来,可顽皮了! 金鱼有淡灰色的、纯白色的、金黄色的……我最喜欢的要数那条金黄色的“大黄”了。大黄个头最大,象个威风凛凛的大将军,在水中总是纵横驰骋,锐不可当。 我把一小块面包扔进了鱼缸。刚才还很悠闲的金鱼,现在却兴致勃勃,奋勇抢先。只见“大黄”冲了过来,把大家争夺半天的食物一口吞进嘴里。然后,它把头探出来,吹了个小泡泡,好像在说,“谢谢你。” 这些小金鱼美丽又轻灵,如同童话中可爱的小精灵。我真为拥有这些可爱的小伙伴们而高兴。

部编版小学四年级下册语文第七单元作文教案(20200427153124)

第七单元作文 一、习作内容解读 老师:老师们,首先让我们一起来看看本次习作的内容。 1.本次习作,安排了写“我敬佩的一个人”的内容,要求我们 进行习作指导。 2.可以写的人物的范围没有限定 3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚,表达 出自己的敬佩之情。 老师:老师们,本次习作指导的教学目标是什么呢? 1.深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征,通过对人物的 肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。 2.学会在描写时体现人物的思想情感,加入自己的思想以及情 感。 3.内容具体,语句通顺,认真修改。学会评改写人的作文。 二、习作备课准备 青年教师朋友:教学之前,我们应该做好什么准备呢? 老师:教学之前,我们可以做好的准备有以下几点: 1.关于习作知识点的了解: ·描写人物的方法·生活细节描写·什么是人物特点 2.关于口语交际课 在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能每天利用业余时间刻

苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、 默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉 得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出 自己的敬佩之情。 3.关于习作素材的搜集 1.拜访自己身边最值得敬佩的人,进行观察或记录,为习作做 好准备。 2.搜集相关的作文,阅读体会写作方法。 三、备课策略思考 青年教师朋友:本次习作教学,我们应该采取什么样的策略呢? 老师:本次习作的话题是“我敬佩的一个人”,要求:一是选择 身边的人,通过具体事例表达敬佩之情,二是如果觉得人物的其他品 质有可敬之处。 四、教学指导策略预设如下: 本次习作教学应该激发学生习作的自信心,培养学生的习作兴 趣,使学生易于动笔,乐于表达。要让学生感受到习作的快乐,进而 拨动学生乐于想写作的心弦。在指导写作过程中,教师紧紧围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象,选择材料,注意详略得当,并且教给 学生怎样写好一个人的写作方法,以及通过什么样的典型事例来表现 这个人,其间,应有教师的知识传授,下水文、游戏等一系列情节的 展现。学生在一系列的理解、筛选、畅所欲言当中渐渐打开写作的大

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

四年级上册第八单元作文200字——想象作文 四年级上册第八单元作文200字——想象作文 假如我是一本书 假如我是一本书,我会出现在教室,让成千上万的人们来阅读我,让人们的知识日益提高。 假如我是一本书,我要教会人们如何做人的道理,让所有的人都善良无比、体谅别人。 假如我是一本书,我会出现在家长们的手中,好让她们给自己的儿女们讲好听的故事。 假如我是一本书,我要让成千上万的人都知道我们中华上下五千年的历史。 假如我是一本书,我会出现在小孩子的手上,让他们的童年增加更多的生活上的乐趣,让她们在快乐中成长。 假如我是一本书,我会在书上写出很多的优秀作文,让人们的写作水平更加地突出。 四年级上册第八单元作文200字——想象作文 夏天,在空调屋里……… 夏天,在空调屋里……… 美丽的春天过去了,炎热的夏天到了。火辣辣的太阳照着大地,人们在太阳底下做事一会儿就会大汗淋漓。 大家都肯定喜欢在空调屋里。当然,我也喜欢在奶奶家的空调屋里。我开启空调,啊,好凉爽呦,我又开启了电脑,玩起了电脑游戏。这个时候我的奶奶常会切一块甜甜的西瓜送给我。开着空调,玩着好玩的电脑游戏,吃着甜甜的西瓜,感觉真爽啊。过了一会,如果感觉有一点凉,我就会把温度调高一点,直到觉得最舒服为止。 没事的时候,我还会在空调屋里翻筋斗、做倒立、在床上蹦蹦跳,真快乐。当然玩这一切时都须将作业做齐,否则我是不会玩的。 夏天,我觉得在空调屋里是最爽的,可以做一切自己想做的事…… 四年级上册第八单元作文200字——想象作文

金杯和银杯 国王的厨房里有两个杯子,一个是金的,一个是银的,骄傲的金杯看不起银杯,常常说他的坏话。 “你敢跟我相提并论吗,银杯子。”金杯子骄傲地问。 “不敢,金杯兄弟。”银杯谦虚地回答。 “我知道你不敢的,不过你的谦虚让我感动了。”金杯慢吞吞的回答。 银杯说:“要看到别人的长处,不能只看到自己的长处。” 从此以后,金杯和银杯就不再吵架了。 四年级上册第八单元作文200字——想象作文 今天,外面的天气格外的冷,一张嘴就能看见白色的哈气。姥姥和姥爷带我去 公园打冰爬犁。 公园里的人特别多,有儿童、青年人,还有老年人。每个人的脸上都洋溢着开 心的笑容。我们好不容易排到了一个爬犁。我坐在爬犁上滑得飞快,姥姥她们 都追不上我。轮到姥姥滑了,她坐在上面不动。于是,我和姥爷就使劲推她, 累得我满头大汗才给姥姥推走。姥爷可不像姥姥那么笨,姥爷也滑得飞快。 我们三个人玩得可开心了,不知不觉已经到了回家的时间了。 四年级上册第八单元作文200字——想象作文 我有一位好朋友,她的名字叫岳少敏,她长的瘦瘦的,留 着短发,长着一双柳叶般的眉毛,长着圆溜溜的眼睛,圆圆的 脸,鼻子矮矮的,但牙齿又白又整齐。 她上课时很认真,经常被老师表扬,还爱帮妈妈做家务, 她特别爱看书,因为书上有很多知识,尤其最爱, 而且她看书的时候,不忙不慌,很认真,有时候我们回到阿姨 家,吃完饭之后,她就在那里看书,有几次我叫她玩,她都没有 听见。 她也有缺点,就是字写的不好、吃饭的速度很慢,有时

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