关于日行一善的倡议书

日行一善，是指每天做一件好事。表示多做善事好事，积善成德。下面为大家精心整理了关于日行一善的倡议书，希望能给你带来帮助。

关于日行一善的倡议书篇一：日行一善倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：

有一首诗让我们感动：地上种了菜，就不易长草，心中有了善，就不易生恶。古语云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话告诉我们，即使是小恶也不能去做，即使是小善也必须去做。今天我们倡议日行一善，就是要求大家每天做一件好事，持之以恒的用善心、善言、善行去影响、感化身边的人，从小沐浴善的雨露，从小呼吸善的空气，从小培育善的德行。

日行一善，并不是非要做什么惊天动地的大事。弯腰捡起丢弃的一片废纸，是善;伸手扶起跌倒的一位路人，是善;为淋雨的人撑一把伞，是善;为哭泣的人递一片纸巾，是善;给辛苦的父母捧一杯热茶，是善;给年迈的老人让一个座位，是善;一声问候，一句祝福，一个微笑，一份感恩，都是善日行一善的行为也许是微不足道的，但是，如果我们每一个人坚持每天做一件善事，我们的社会就会温暖如春。

日行一善，积善成德;行善之人，人必善之。当善行成为一种习惯，当善行成为我们每一个人自觉的行为准

则，我们这个世界就会无处不美，无人不芳。

同学们，让我们伸出一双手，送出一句话，奉献一颗心，日行一善，温暖春天吧!

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

关于日行一善的倡议书篇二：日行一善教育实践活动倡议书亲爱的同学们：

善良是人的本性，行善是中华民族历来倡导的传统美德。

为了使我校同学充分体验到向善行善的欢乐;形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由日行一善到时时行善，校德育处、少先队特向全校师生发出开展日行一善教育实践活动的倡议。

我们需要一个温暖的心灵港湾，需要一个真、善、美的世界。三字经开篇就告诉我们人之初，性本善，我们不仅要有善心、热情，更要付诸于行动。给人以关爱，给人以方便，给人以快乐，给人以希望。

做善事并不分大小。在日常生活中，每个人都能做到日行一善。在学校刻苦努力，奋发向上是善;在家中孝敬父母，尊老爱幼是善;在社会上助人为乐，环保节约是善。搀扶老人过马路是善，甚至给陌生人施以一个友善的微笑也是善。坐公共汽车，主动为老弱让座，你不仅收获一份感激，

也收获一份好心情。与人为善，善暖人心。向善行善是我们应该做的，让善成为我们行事的准则。让善充溢在我们美丽的校园，让善在和谐的社会中扩散。

送人玫瑰，手留余香。善是心灵阳光最温暖的照射。细微之处见精神，平凡中孕育着伟大。同学们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。从身边小事做起，持之以恒，使我们的心灵得到净化，道德得到升华。

让我们行动起来，做日行一善的传递者，让美好善念充满整个校园，让真诚善举温暖你我心田。

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

关于日行一善的倡议书篇三：开展日行一善活动倡议书各位老师，各位同学：

中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以礼仪大国，礼仪之邦的美誉著称于世。作为新时代的教师，我们有责任、有义务弘扬先辈们的优良传统，更应该把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。

日行一善就是教育同学们坚持每天做好事，就是教育同学们在每天好人好事的实践中、在每天好人好事的记录中逐渐形成敦厚、善良、正直的品德，并逐渐形成可以影响

一生的人格素养。

日行一善，就是教育同学们从小有善心、做善事，让他们从小沐浴善的雨露，从小呼吸善的空气，从小培育善的德行。坚持日行一善，可以培养同学们对待社会、对自然有慈善之心和关怀之情，最终使大家成为有良好责任感的合格公民。

同学们，一个人的力量虽然渺小，但是我们共同努力、共同行动，我们就有力量改变社会风气。一个人的努力可以改变一个家庭，一个班级的努力可以改变一个年级的风气，一个学校的努力就可以改变一个地区风尚。我们深入开展日行一善活动，可以和学习雷锋活动紧密结合。为了弘扬雷锋精神，继承传统美德，我们向广大青少年儿童发出如下倡议：

一、树立崇高的理想和高远的人生追求，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者，把个人成长发展的追求融入到为全面建设更高水平的小康社会的奋斗中去。

二、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，让雷锋精神在校园闪光。从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，热心帮助身边的同学，伸出互助的双手，展现当代少年儿童风范。

三、发扬艰苦奋斗的精神，坚持勤俭节约的作风。

在日常生活中自觉

抵制不良生活习惯的影响，用高雅、健康的文化生活充实自我、陶冶情操。

四、积极参加旨在弘扬雷锋精神的各种志愿服务活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，领会雷锋精神的内涵，用我们的双手营造美好的学习生活环境。

五、弘扬雷锋爱国主义精神，努力创建和谐社会。积极投身社区服务、公益劳动，为创建文明城市，构建和谐社会献出自己的光和热，使学雷锋活动成为一种自觉行为。

一年之季在于春，让我们行动起来，深入开展日行一善活动，用我们的善言去影响别人，用我们的善行去帮助别人，用我们的善举去改变别人。

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

每日实践记录表和报恩父母的28件事+善行的100种方式

每日实践记录表

报恩父母的28件事第1件：记住父母的生日，生日当天送上生日礼物，或亲口说我爱你、我想你。第2件：常回家看看，离家出门拥抱或亲脸颊。第3件：每年或每两年带父母去做体检和旅游一次。第4件：经常给父母拍照，尤其是带女朋友或者有宝宝时。第5件：认真回父母的短信，不要因父母的电话啰嗦而表现烦躁。

第6件：如在外地工作，那就一周二次以上电话。第7件：帮单身父母找一个老伴。第8件：常和父母谈心，谈谈你的工作、新认识的男朋友。第9件：食物要炖得热的，软烂的，中老年人脾胃虚弱，不易消化。第10条：寒湿省份，给父母常备暖宝宝、保温鞋、羊绒裤等保暖用品。第11条：学习一些养生之道，教会父母。家中常备常用中成药，如板蓝根、附桂理种丸、金匮补肾丸等。另备热水袋、刮痧板、拔火罐、按摩椅、足浴盆等保健产品。第12条：常带爱人回家，如无，适龄男女给父母一个远期规划。

第13条：每年帮父母洗一次脚，或者捶一次背，梳一次头，剪一次指甲，回味父母曾经为我们所做的事情。第14条：知道父母喜欢吃什么，亲手给他们做一二道菜。第15条：解决父母最基本的衣食住行问题，条件允许，给父母备足零花钱，每年亲手帮父母选一二套新衣，让他们穿的舒畅体面。第16条：准备录音笔、或DV，聆听父母往昔的故事，记忆今日的笑容，给自己留点的温馨回忆。第17条：父母若生病，须知亲情第一，事情工作第二，生病期间，凡事须亲力亲为，悉心照顾，切不可生一个嫌恶的心。疾病调理，为子女者，俱要放在心上。第18条：重要节假日在他们的身边，重要的决定要让他们知道。

第19条：中老年人都比较小气，倾听他们的牢骚，解开父母的心结。第20条：不要对父母指手画脚，不要给父母脸色看，不顶撞父母，不能辱骂父母。第21条：如有婚嫁，夫妻相敬如宾，纵使吵架，也得避开父母，老人最忌家庭不和。第22条：如有婚嫁，夫妻另一方须对老人包容、尊重和真心爱护，夫妻双方互相尊重，莫让老人担心，莫让老人生气，莫伤老人心。第23条：给父母购买合适的保险。第24条：完成父母年轻时未完成的梦想，哪怕是坐坐飞机，看看大海，爬爬长城这样的念头。第25条：和父母一起散步、聊天、锻炼身体。

“日行一善”主题教育活动方案

开展“日行一善”主题活动方案永胜中学为深入贯彻落实《中共中央关于深入开展学雷锋活动的意见》，切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据教育局的工作要求，我校决定组织开展“日行一善”主题活动。现将有关事项通知如下：（一）活动目的落实中央文明办的工作要求，积极推进“做一个有道德的人”主题活动中开展的以“日行一善”为内容的道德实践活动，将之贯穿到年度未成年人思想道德建设工作之中，寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，在日常学习生活中做好事、长好心、做好人。（二）活动时间长期推广开展（三）活动内容 1、每个班级做一本《日行一善登记本》，让学生每天坚持做一件好事，并记录在班级的《日行一善登记本》上。这一件好事可以是：帮助同学搞卫生，爱护小动物，保护环境等，通过长期坚持做好事，长期地去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事、助人为乐的良

好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。 2、班主任老师负责每周从本班级的《日行一善登记本》上摘录相关好人好事，在每周的班会课上总结、点评，加以褒扬、推广，引导全班同学去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。 3、学校结合道德讲堂活动，定期开展“学雷锋我行动”以及“日行一善”活动报告会。各级在开展“身边好人”、“美德少年”推荐评选时，要充分应用“日行一善”活动的成果。（四）活动要求 1、“日行一善”活动主题鲜明、导向正确、具体实在，适应未成年人身心特点，符合道德养成规律，易学易做，操作性强，是一个引导未成年人参与道德实践、增强道德观念、养成良好行为的好载体，是一条引导未成年人成长为有德之人的好途径。各年段、各班级务必要高度重视，精心组织。 2、各班级于学期末将《日行一善登记本》以及活动总结上交德育处。永胜中学教导处 2014年3月

精品范文-日行一善倡议书范文(精选4篇)

精品范文-日行一善倡议书范文（精选4篇）日行一善倡议书1 各工会组织和广大职工朋友们：全面提升城乡居民思想道德素质，聚力打造“大义莒县”品牌，县文明委作出部署，号召全县每一位公民积极开展“日行一善”道德实践活动。各工会组织和广大职工群众要切实把思想和行动统一到县文明委的部署要求上来，充分发挥工会组织与企业和职工联系密切的优势，大力弘扬雷锋精神，践行新时期工人阶级伟大品格，用我们的善言、善行凝聚起强大的道德力量，为全县经济社会翻番发展、进位争先注入持久的精神动力。为此，我们提出如下倡议：一、日行一善，提升素质。开展“日行一善”道德实践活动，是提高职工思想道德素质的有效途径。各工会组织和广大职工群众要按照县文明委的要求，从“行小善、积大德”入手，积极投身于“日行一善”活动中，热情参与社会公益活动和慈善事业，在实践中培养乐善好施的品质素养。坚持每天做一件好事，体会做好事给别人带来的方便和给自己带来的快乐，要积极寻善源、存善心、发善言、行善事，在家庭做个好成员，在单位做个好职工，在社会做个好公民，不断提升自身综合素质。二、日行一善，乐于奉献。要结合各自实际，创新活动载体，深化服务内涵，广泛开展结对帮扶、帮困助贫、尊老爱幼等活动，培育我为人人、人人为我的良好社会风尚。“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”。要从身边小事做起、从点滴做起、从现在做起，关心身边的事、关爱身边的人，用爱拥抱每一天，用心感动每个人，用真诚奉献社会，用善行温暖人生。三、日行一善，善行一生。广大职工朋友们要通过开展“日行一善”道德实践活动，不断培养崇善、行善、乐善的自觉意识，形成正确的道德观和人生价值观，让行善成为一种理念、一种习惯、一种风气。通过日积月累，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”、“时时行善”，最终达到“善行一生”，努力争做拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心的公民。“送人玫瑰，手有余香。”日行一善，你将收获感激、净化心灵、升华素养;日行一善，莒州大地将更加温暖、社会将更加和谐、世界将更加美好。全县各工会组织和广大职工朋友们，让我们携起手来，积极投入到知善、行善、扬善和乐善的行动中，给他人奉献一份爱心，为社会贡献一份力量，推动全县精神文明和思想道德建设迈上一个新台阶! 日行一善倡议书2 尊敬的家长朋友：您好！以优秀的传统文化为载体，培养孩子从小知礼、行孝、自信、向上、乐观、宽容、豁达的品行，培养人文精神，塑造孩子一生健康的人格，是我们莒县二中德行教育的宗旨。为了让德行教育能落到实处，扎扎实实地把我校的德行教育工作推向新的进程，我校又开展了“日行一善”活动，旨在让全校师生做心地仁爱、品质淳厚的人。每天做一件善事，懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，聚“小善”成“大善”。持之以恒地用善心、善貌、善言、善行感化身边的人。让“善”字在孩子们的心中打下牢牢的根基，为他们日后成人成才铺就一条阳光大道。楚国历史上着名的政治家、军事家和水利工程专家孙叔敖还是小孩时，出外游玩回到家，忧愁郁闷不吃饭。母亲问他是什么原因，他哭着说：“我看见了两个头的蛇，恐怕要死了。”母亲说：“现在蛇在哪儿？”孙叔敖说：“我听说看见两头蛇的人会死，害怕以后别人也看见它，就把它打死埋了。”母亲说：“不要忧愁了，我听说除害积德的人，上天会报答他，不会让他死的。” 个人的力量也许是有限的，日行一善的行为也许是微不足道的，但是，如果我们每一个人每天做一件善事，那也会耸起一座爱的高山，也能汇聚一片爱的海洋。希望每一个人、每一个日子都能成为爱之峰上的一颗尘土，成为爱之洋里的每一滴清水。而日行一善愿做峰与峰之间的桥梁，洋与洋之间的渡船。你伸出一双手，我伸出一双手，我们的双手紧握在一起，就能捧出一颗善良无私的爱心；你伸出一双手，我伸出一双手，我们的双手在爱心的指引下日行一善，这就是“日行一善”的真谛。常言道：“积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余秧！”我们也真诚地希望各位家长朋友也加入到

寄宿制小学日行一善道德实践活动方案2

新天寄宿制小学开展“日行一善”道德实践活动方案为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高广大青少年的思想道德水平，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动，现将活动方案制订如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。二、活动目标教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。三、实施原则 1、坚持“三贴近”：贴近实际、贴近生活、贴近学生。 2、坚持“日常行为规范与教育教学”相结合。 3、坚持“重在实践、体现特色”。

4、坚持“家庭、学校、社会”相结合。 5、坚持“多元化”。学校可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合；与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育实践活动相结合；与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合，增强活动的吸引力和感染人，使活动开展得扎实有效。四、活动内容 1、知善。学校要采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期地践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。 2、行善。学校通过家长会、家长学校、《致家长的一封信》等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。 3、扬善。学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边的人，用身边的好人好事教育身边的人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的向觉意识和行为。五、活动范围及对象全校学生、教师、学生家庭。六、活动的实施途径 1、家庭。家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第

一(2)日行一善活动工作计划

一年级2班“日行一善”活动工作计划前埔小学周丽婷为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高一年级学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯，实施“日行一善”教育实践活动，积极探索小学生德育工作的新途径，使学生养成良好的道德素养。一、活动目标 “日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。（一）学习先进人物 1.寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。 2.搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 3.学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。（二）回报父母之恩 1.回家向父母问声好，离家向父母说声再见。 2.为父母倒一杯水或拿一双鞋子。 3.吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。（三）懂得尊敬师长 1.理解老师； 2.体谅老师； 3.尊敬老师。（四）学会宽容他人 1.欣赏同学； 2.尊重别人； 3.宽容他人。（五）告别不良习惯

积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。（六）关爱自然 1.认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。 2.积极参加绿色学校的创建。二、活动过程 “日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

善行一百策划书(共7篇)

善行一百策划书（共7篇）善行一百策划书（共7篇）第1篇：日行一善策划书郭台小学"日行一善"活动实施方案为了进一步丰富学校德育活动内容，提高全校学生的思想道德水平，培养全校学生"崇善、知善、行善、扬善"的道德风尚，我校特制定"日行一善"活动实施方案。如下：一、实施原则1.坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年的原则。 2.坚持知与行相统一的原则。 3.坚持与管理相结合的原则。 4.坚持以学生为主体，重在实践的原则。 5.坚持突出特点，体现特色的原则。 6.坚持学校、家庭、社会相结合的原则。二、活动内容：寻善源，存善心，发善言，行善事1.寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。 2.存善心：培养和学生从善、向善、行善的心理品质，拥有爱心，富有同情心，怀有感恩的心。

3.发善言：培养和学生语言文明，会恰当的使用礼貌用语，会理解别人，安慰别人，鼓励别人。 4.行善事：培养和学生养成良好的行为_惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。三、活动对象：善待自己，善待他人，善待环境。 1.善待自己：正确认识自我，积极向上，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长。 2.善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人，能与他人同悲同喜。 3.善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。四、活动范围：善在学校，善在家庭，善在社会。 1.善在学校：认真学_科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为_惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 2.善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 3.善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供帮助，正确处理人际关系，爱护环境。做合格的公民。五、活动过程："日行一善"是一个从想善，言善，写善到行善，思善，扬善的一个不断发展与升华的过程。想善：每天在心中回响他人或者自己的善行、善言。

日行一善活动方案

“日行一善”道德实践活动实施方案一、指导思想为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设全过程和各方面，渗透到学校教育、家庭教育、社会教育之中，贯穿未成年人成长的各个阶段，使孩子们从小受到核心价值体系的教育和熏陶。决定从2014年春季开始，实施“日行一善”教育实践活动，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我区的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。二、活动目标通过实施“日行一善”教育实践活动，使我区学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。三、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善

到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。 “日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

保护民族文化倡议书

保护民族文化倡议书保护民族文化倡议书1 敬爱的老师、亲爱的同学们：天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地;广土众民，毓秀钟灵，创造出灿烂的五千年文化。国学经典作为民族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类知识的结晶和智慧的源泉。其意韵之美、精炼之美、智慧之美千古流传!经典中包涵着“天下兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负;“自强不息、厚德载物”的意志和胸怀;“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气;“以天下为己任”的远大理想;“己所不欲，勿施与人”的为人原则以及“无为而无不为”的聪明智慧。国旗下讲话.诵读国学经典倡议书。风乍起，吹皱一池春水。传统经典的诵读活动现正在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗，长城内外热潮滚滚。太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可阻挡!诵读《三字经》，与古人居;诵读《德道经》，与老子谋。为此，团委发出倡议：一、热爱国学，亲近经典。在中学阶段系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括儒家的四书五经、诸子百家、唐诗宋词、美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解，从而在青年时期就站在巨人的肩膀上和文化的巅峰上，长大之后就可以领略“一览众山斜的精神境界。因此在本学期里背诵至少5篇喜爱的优秀经典诗词，写一篇读后感

二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部份坚持与同学家长分享交流读经典的快乐与心得。三、做到储蓄经典国学，培养文明行为。从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。同学们，积极响应我们的倡议，积极投身到经典书籍的诵读活动中来吧!让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，诵读经典美文，塑造金色童年，传播中华文化，为中华民族的伟大复兴而坚持不懈! 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日保护民族文化倡议书2 秦皇岛市民朋友们：中华文明，璀璨辉煌;诸子学说，字字珠玑;诗词歌赋，流芳百世。厚重的文化底蕴，承载了中华儿女的智慧与情感;宝贵的精神财富，滋养着一代又一代华夏子孙。作为中华儿女，我们不仅应当胸怀家国、放眼天下，更应当饮水思源、铭记根本，把民族文化作为立世创业之基，把民族精神作为开拓进取之本。为此，秦皇岛市文明办特向广大市民朋友发出倡议：亲近经典，滋补营养。秦皇岛是个出圣贤的地方，在中华民族的精神血脉中，源源不断地流淌着伯夷、叔齐“孝悌、和合、忠廉、节义”的旷世精魂。所以，我们理应潜心诵读《四书五经》《弟子规》《增广

日行一善道德实践活动方案.

理工附中开展“日行一善”道德实践活动方案为坚持“育人为本、德育为先”,不断加强德育工作,改革创新,勇于实践,传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广大青少年的思想道德水平,培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动,现将活动方案制订如下: 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。二、活动目标教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。三、实施原则 1、坚持“三贴近”:贴近实际、贴近生活、贴近学生。 2、坚持“日常行为规范与教育教学”相结合。 3、坚持“重在实践、体现特色”。 4、坚持“家庭、学校、社会”相结合。 5、坚持“多元化”。学校可以融合多种元素,可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育实践活动

相结合;与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合,增强活动的吸引力和感染人,使活动开展得扎实有效。四、活动内容 1、知善。学校要采取多种形式的教育,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事,长期地践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。 2、行善。学校通过家长会、家长学校、《致家长的一封信》等方式,得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。 3、扬善。学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边的人,用身边的好人好事教育身边的人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的向觉意识和行为。五、活动范围及对象全校学生、教师、学生家庭。六、活动的实施途径 1、家庭。家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时,家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展,使学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式,潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养,培养高尚的家庭道德情操,并引导家长参与此项活动。 2、学校。学校是开展知善行善的主要阵地。学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中,各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动

感悟日行一善

感悟“日行一善” 李俊小学侯建侠 “日行一善”简言之就是每天做一件好事，然而，现代人大多为了获取更多的名利与物质利益而忙碌，每天的工作计划从早到晚排得密密麻麻，甚至吃饭或上厕所时随身电话也铃声不断，这样的生活方式根本不可能把事情做到尽善尽美，也无法使自己的心灵升华。读了下面这个故事，你或许会改变做事的方式。有一位画家朋友，他曾经举办过十几次个人展，也曾参加过上百次画展。无论参观者多少与否，有没有获奖，他的脸上总是挂着开心的微笑。有人问他：“你为什么每天都这么开心？”他微笑着反问说：“我为什么要不开心呢？”周围的人都希望他能讲一下快乐的秘诀，于是他就讲了一段童年的经历。他小时候兴趣非常广泛，也很要强。画画、拉手风琴、游泳、打篮球，样样都学，还必须都得第一才行。这当然无法做到，当拿不到第一名时他就心灰意冷，学习成绩一落千丈，有一次期中考试成绩竟然排到全班的最后几名。他的父亲知道之后，并没有责备他。而是在晚饭之后，找来了一个小漏斗和一捧玉米种子放在桌上。然后告诉他说：“今晚我想给你做一个试验。” 他的父亲让他把双手放在漏斗下面接着，再把一粒种子投到漏斗里面，种子就顺着漏斗流到了他的手里。他的父亲投了十几次，他的手中也就有了十几粒种子。最后，他的父亲一次抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。他的父亲意味深长的说：“这个漏斗代表你，假如你每天能做好一件

事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”20多年过去了，他一直铭记着父亲的教诲：“每天做好一件事，坦然微笑的面对生活。” 由此看来，一个人如果择善而行，每天做好一件事，即使在遇到挫折的时候也能坦然微笑的面对生活，就不难到达潇洒自在的精神境界。人世间有许多小事，只要用心去做，就很容易做到“日行一善”。例如：每日真诚待人，不撒谎不打诳语，此为善；每日以善良之心慈悲待人，凡事为他人着想，亦为善；宽容的对待他人的过错，宽宏大量以德服人，亦为善。日日心存善念、日日皆行一善就能成为一个真正的好人，而人世间的好人自有神助，人生美满而健康安泰。

日常生活100句用受的话

日常生活100句用受的话分类：感悟| 被178人转藏| 2009-06-16 09:24:58 合作：体验虚拟创业，积累创业经验！ 1.放下爱恨，一切顺其自然. 2.为他人尽力，即为自己尽力；不帮助他人的人，不能得到别人的帮助. 3.我们为了控制执著，必须观照好感觉的大门. 4.在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人. 5.含蓄是一种美，也是对他人的一种尊重. 6.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨. 7.无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视.

8.勿满足于眼前的小小成就.你要问自己，我这辈子只有这样吗？ 9.不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善. 10.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的. 11.走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐.祥和.宁静带到地面. 12.我们不小心跌倒时，不要急著爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味. 13.在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人. 14.所有的成功，都弥补不了家庭的失败. 15.人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察. 16.真正止灭欲望后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和. 17.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果.虽然恍然大悟，但为时

晚矣！ 18.向不同行业的人吸收新知.记住，要用请教的态度. 19.执著我们视为可爱可喜的事物，即是种下苦因，因为没有任何事情能维持究竟的永恒. 20.人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！ 21.世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人. 22.你若流泪，先湿的是我的心. 23.安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的.纯洁无染的.它就是全神贯注.觉察力.爱和最高的智慧. 24.生活如果能无我，生活的本身便是爱与美. 25.由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重.

慈善一日捐倡议书

“慈善一日捐”倡议书尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是高三五班学生XX,今天演讲的目的，是倡议大家进行慈善捐款。乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德；相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。它既体现了人类最高尚的品质、最美好的情感和道德情操，又是社会文明与进步的标志。大家都知道人最宝贵的是生命，因为只有一次。当我们幸福地在校学习时，当我们欢乐地游玩时，当我们陪伴在亲人身旁时；也许此时在祖国的其他地方，大火正在吞噬宝贵的物质财产，学子面临失学，病魔正要夺去生命。处于困境中的人们，生活被阴霾笼罩。俗话说,授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。我们的一份爱心，必将在一定程度上，改变他们的命运；我们的一次善举，更将换回心灵的快慰。让我们用自己的实际行动，来帮帮他们吧！老师们、同学们，让我们为社会奉献仁爱之心，践行日行一善的人生价值观。众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！在此，我作为学生代表向全校师生发出倡议：发扬一方有难、八方支援和无私奉献的精神，积极捐款，为社会的和谐发展，贡献我们的力量。能力不分大小，善举不分先后，我们所捐助的每一分钱都饱含着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，照耀在需要帮助的人身上！汇成一股股甘泉，流向困境中干涸的心田！愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让他们暗淡的生活重新焕发出灿烂的生机！老师们、同学们，请积极响应倡议的号召，行动起来！爱心无价，情谊更浓！只要我们人人献出一点爱，便能撑起一片美好的蓝天。用我们的爱心，去点亮一盏盏希望的灯火。伸出我们温暖的双手，奉献我们最真诚的关心，带去我们有力的支持，以同胞的情谊帮助遭遇困难的人们，走出绝望，共享幸福。困难的家庭需要爱心，和谐的社会需要支持。请伸出大家的友爱之手，将您的关心投入捐款箱！只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间！我的发言结束，谢谢大家！

机构(午晚托)德育日行一善的100种方式

告诉孩子,日行一善的100种方式,我们都可以做到! 我们没有钱，没有势，但我们一样可以主张“日行一善”。其实慈善就在身边，就在眼前，就在一转念间，就在举手投足中，现在就开始，一定要相信，你能！慈善事业不应该是富人良心发现时无计划的施舍和恩赐，而应该是每个人从内心深处发出的对他人的同情与关爱。不富裕并不说明就没有帮助别人的能力，正如中国俗话所说的那样：千里送鹅毛，礼轻情谊重。慈善事业的最终目的不在于给予了多少，而在于有没有一颗同情和善良的心。 1.捡起脚下别人扔的纸片，扔到垃圾箱里去。 2.向与你擦身而过的人微笑。 3.扶老太太过马路（当然，你要确定她想过去，而且别穿一身劫匪似的黑风衣）。 4.在公交车上让座（让给心仪的漂亮MM不算）。 5.看到不远处有人要过马路，把车在斑马线前停下来（别管后面车辆的喇叭声，没素质的是他们）。

6.看到讨钱的乞丐，给他吃的。看到讨饭的老人，给他钱。 7.坚持一天不说一口粗话。 8.把单位会议室里坏的坐椅顺手修一修吧（当然，也要综合考虑自己的技术，别多修出好几个零件来）。 9.请一个你不熟的同事吃顿饭，不要理由。 10.天色晚了，看到路边摊的老阿婆还有一些香蕉没卖完，把剩下的全部买下来，让她早点回家。 11.遇到问路的人，如果你不知道，帮他问。 12.遇到迷路的，直接带到，太远的话就送上车，实在不知道地方的送到派出所或交警。 13.放走误飞进你家中的小动物（放走的要是活的，少根毛都不行）。 14.把邻居的孩子们叫到一起来，给他们讲故事。 15.把你的诀窍，与同事分享。 16.给一个孤身在家的亲戚打电话，跟他（她）聊天。 17.如果你有合适的交通工具，允许任何人搭顺风车（没后座的自行车就算啦）。 18.打听一些别人的愿望，偶尔地，给身边的人一些惊喜（就是把你追女朋友的心思分摊一些给别人）。 19.寄钱给需要帮助的人，不用多，也不要透露出自己的任何信息。 20.上网时看到好帖，回帖，而且回得声情并茂，回得让大家怀疑你是“托”或作者的“马甲”。 21.在跟别人合作项目时，多做一些工作，不要跟人讲。 22.在同事们进办公室前，去做那个开门拿报纸的人。 23.赞美一个在母亲怀中的孩子，说他（她）很可爱。 24.帮老大伯扛自行车上天桥（如果人家坚持说要锻炼身体你就别逞强了）。

日行一善主题班会教案

“日行一善，做一个有道德的人”主题队会楼村小学邓蓓蓓【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。【活动对象】孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。【活动时间】1课时【活动目标】 1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标：（1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。（2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。【活动重难点】重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流【课前准备】（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。（3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。【活动设计】一、新闻引入，理解日行一善。

主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？ 2、说说知道的善行小故事。（1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”

日行一善记录表

小学生《日行一善》记录表五年级时间姓名事件月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日知善修善心，行善树善念，乐善扬善德

知善修善心，行善树善念，乐善扬善德 “日行一善，争做美德少年”倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，为此耳林小学引导全校的小朋友们从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“日行一善”活动落实到平日生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会恭谦待人争做美德少年。为了使我校同学充分体验到向善行善的欢乐；形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，耳林小学特向全校师生发出开展“日行一善，争做四好少年”活动的倡议。一、让我们与道德相伴，做一个孝敬感恩的少年。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。二、让我们与道德相伴，做一个热爱集体的少年。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。三、让我们与道德相伴，做一个文明有礼貌的少年。从现在做起，从自己做起，做到文明出行、文明上网、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。四、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的少年。做到诚实守信，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率。五、让我们与道德相伴，做一个有社会责任感的少年。以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。予人玫瑰，手留余香。善是心灵阳光最温暖的照射。未成年人朋友们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。同学们，千言万语抵不上实际的行动。让我们积极行动起来做好“日行一善”，坚持好“日行一善”，让我们的生活变得更加美好！耳林小学

小学日行一善活动方案

小学日行一善活动方案为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，学校实施“日行一善”教育实践活动一、实施原则 1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 2、坚持知与行相统一的原则。 3、坚持教育与管理相结合的原则。 4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。 5、坚持突出特点、体现特色的原则。 6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。 “日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

日行一善活动感悟

日行一善活动感悟感悟一：咱们每个人都有个兄弟姐妹，她就叫做日行一善。或许你会说：“个性，我又没见过她，她怎样会是我的兄弟姐妹呢?”呵呵，其实每当你为别人着想时，你就与她擦肩了;当你在不知不觉中帮忙一个人时，你就认识她了;当你能够做到每一天做一件小事，帮忙别人，你就能够和她成为兄弟姐妹了。不好觉得做到日行一善很难，也许你会想：每一天都要做一件好事，真麻烦，我肯定做不来的!那么，请你和我一齐思考：这天，咱们帮别人传递一个小小的东西;明天，咱们能够给其他人让个座;后天，咱们捡起地上的垃圾……这难道不算行善么? 其实，很多善事，都是在不知不觉中做的。我钟爱日行一善，正因这会给我带来愉悦。当别人笑着对你说一声“多谢。”时;当别人回过头来帮你一把时;当别人同样真心诚意的对待你时……日行一善，不为别人的报酬，而是为了自我的心灵更够得到更好的滋润。也许你会发现，自我的许多兄弟姐妹，都是在你日行一善时结识的。当你做出日常生活中的一些小小的善举时，你的心灵，也总会是充实的，一切在你眼里，都是完美的，不仅仅是你，就连你身边的每一个人都会感到愉快。坚信你总是能见到经常面带笑容的人，他们为什么微笑，这在你日行一善之后就会明白。相反，在别人帮忙你时，你也应当给予他一些回报，从一个简单的微笑或是一句多谢中，你和对方都能体会到日行一善的愉悦。自从学习并领悟了“日行一善”，我体会到：赠人玫瑰，手有余香。付出比得到更愉悦! 感悟二：古人云“日行一善，胜造七级浮屠。”但是仔细想想，生活中，咱们有多少“日行一善”?门可罗雀。换位思考。假如说，你是一个孤儿(假如说)，没有家，没有饭吃，不能上学，你无奈之下只好上街乞讨，但却遭人冷眼，甚至遭人非议：“瞧他装得可怜，说不定全是装的，爸妈说不定就在附近看着呢!”真是可悲。其实，咱们周围又何尝不是有很多的类似状况呢?不少哇。日行一善，其实很简单，但不是只为了取得大家的好评或是只为了到达“日行一

100个名人名言

12、懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来地坟墓内有足够的时间让你睡的。——富兰克林 13、骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言 14、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒 15、天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。——高尔基 16、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底 17、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克 18、假如人只能自己单独生活，只去考虑自己，他的痛苦将是难以忍受的。——帕斯卡 19、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天 20、谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗 21、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 22、友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。——卜伽丘 23、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德 24、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却

等于乱放空炮。——培根 25、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海 26、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们**者能够战胜许多困难的地方。——方志敏 27、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基 28、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹 29、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立 30、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 31、多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。——梭洛 32、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹 33、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 34、一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的——孟德斯鸠 35、人生是由哽咽哭泣及微笑所组成的一段过程，而其中更大的部分是哽咽。——波特 36、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。——卢梭