古筝社团教案

古筝学习课时教案

本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课，且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。

第一课知识点：认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法（勾、抹、托）

练习：勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦

重难点：手型的保持、指法规范、记琴弦

第二课知识点：复习第一课内容、大撮、时值

练习：大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》

重难点：大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦；拍打节奏

第三课知识点：复习第二课内容、连托

练习：《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段

重难点：勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度；熟练认识音符的时值

第四课知识点：复习第三课内容、左手根弦、上滑音

练习：指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板

重难点：左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准

第五课知识点：复习第四课内容、下滑音、颤音

练习：上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲

重难点：上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握

第六课知识点：复习第五课内容、托劈练习、附点节奏

练习：托劈练习曲、《千声佛》

重难点：托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准

第七课知识点：复习第六课内容、4的变音、切分音

练习：4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》

重难点：切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度

第八课知识点：复习第七课内容、花指

练习：花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲

重难点：花指与主音的关系，花指的音色

第九课知识点：复习第八课内容、7的变音

练习：7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习

重难点：变音4与7的音准、34、67过弦的处理

第十课知识点：复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练习：双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板

重难点：左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点：复习第九课内容、双手勾托抹托

练习：双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲

重难点：双手指法练习的稳定性

第十二课知识点：复习第十课内容、复习前面所学指法、

练习：《三十三板》部分

重难点：《三十三板》中指法的设置和找弦的准确

第十三课知识点：复习指法、小撮、点奏、刮奏

练习：勾托抹托和双手弹奏练习、《三十三板》全曲

基本指法

◇勾

中指往掌心方向的弹奏叫做“勾”，标记符号“”，从基本手型出发，中指搭在弦上，指小关节往掌心发力，动作要小，音色要集中，如下图。

◇抹

食指往掌心方向的弹奏叫做“抹”，标记符号“”，从基本手型出发，食指搭在弦上，发力、动作与中指相同，如下图：

◇托

大拇指往食指方向的弹奏叫做“托”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指搭在弦上，掌关节保持不动，指关节往食指方向发力，动作要小，不要带动虎口，手腕不要下垂。如下图：

◇大撮

大拇指与食指同时往掌心方向弹奏叫“大撮”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指与中指略张，两指之间呈“”形状放在弦上，其它手指自然下垂，然后两指同时向掌心发力，动作要小，大撮多用在八度音的演奏上。如下图：

◇小撮

大拇指与食指同时弹奏叫“小撮”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指与食指略张，两指之间呈圆形，其它手指自然弯曲，发力和动作跟大撮相似，弹奏时注意避免因两指之间指甲的碰撞而发出杂音。如下图：

◇上滑音

上滑音标记符号为“”，通常标在该音的右上方。弹奏方法：

（1）右手先弹弦，发出声音后用左手的食指、中指指腹或食、中、无名指指腹在该弦左侧的弦段上（距琴码约15cm左右），借助腕部力量按弦，重心往食指方向倾斜。

（2）左手按弦必须按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高位置上。例如：1音的上滑音滑出音高是2，3音的上滑音滑出音高是5（古筝的音阶排列是

，因此3音要滑到5音，6要滑倒音）。

（3）按规定的时值按滑，通常滑音的时值占原音时值的二分之一。例如，四分音符的1音，弹奏其上滑音时，所听到的效果应该是二八节奏的；八分音符的3音上滑音效果应该是十六分节奏的。

◇下滑音

标记符号是“”，通常标在该音的左上方。弹奏时左手手型、重心、按弦的距离均与上滑音、颤音相同。其弹奏方法是：

（1）左手提前按住琴码左侧要弹奏的弦，等右手弹奏发出声音后，再换换松开左手。

（2）左手按弦跟上滑音一样，必须按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高的位置上。例如：音的下滑音弹完后缓缓放手滑出音高是6，3音的下滑音滑出音高是2。

◇花指

也称装饰音、历音等，标记符号为“”，这是个看似简单其实很讲究的一个指法。从动作上看，它是用右手大拇指从高音往低音的一个连托动作，简单易学；但从音色的处理上来看，它必须不急不缓、流畅并有颗粒性，因此，在练习这个指法时，大拇指必须立起与琴码呈四十五度角，指甲尖触弦不宜过深以免音色过浊，至于从哪个音开始托、到哪个音截止，一般来说是自由的，多数是根据乐曲的需要和自己的感觉来做决定。演奏时需注意：

（１）肢体动作的配合，大臂带动小臂缓缓抬起，保持住气息，然后力量集中在大拇指指尖缓缓落到弦上直至动作完成后才松懈。

（２）作为装饰音效果，它不能占下一个音的时值，而且它必须和下一个音有很好的衔接，听起来有一体的感觉，而不能弹奏成花指和下一音断开的效果。

◇按音４

前面我们提过，古筝是五声音阶排列，即简谱标记１２３５６，对应唱名是Ｄo、Re、Mi、Sol、La，所以当我们演奏4、7时，我们需要把3、6两音进行变音处理，因此，按音也叫变音。本节我们通过学习4的弹奏来认识变音。

变音的弹奏方法有以下几种：

（1）提前法

这种方法适用于按音之前没有3（变4时）或6（变7时）两音的乐句。由于速度慢，按音又跟前一个音不同弦，可以左手提前先把3或6音弦轻按下去，右手随后弹奏出4或7音。弹完后，等按音的下一个乐音弹响，左手再放弦。

（2）消音法

即用右手指甲触弦（也叫捂弦）消音，适用于同弦3音变4音或6音变7音。弹奏按音前，右手指甲提前触弦消除上一个音的余音，停靠在弦上不弹，等左手按音到位后，再弹响。

（3）同步法

左手不提前按音，右手也不捂弦消音。在左手快速按音到位的同时右手弹弦，左、右手先按后弹，这两个动作几乎同时完成，不可出滑音效果。同步法要求左右手协调能力强，双手配合要高度同步，天衣无缝，学习难度较大，但适用性最强，即使在快速指

序的同弦或者中，也能使按音非常干净清晰，且动作上没有任何冗余，琴音不会有拖泥带水的感觉。

注意：左手按弦必须按到所需的音高，3到4只升高半音，两音之间是个小二度关系，所以轻按即可。

◇按音7

本节通过学习7的弹奏来巩固对变音的认识。弹奏6变7跟弹奏3变4的按音弹奏方法是一样的，需要注意的是6变7升高了一个全音，两者之间是一个大二度的关系，所以弹奏6变7比弹奏3变4的按音力度要重一些。

◇连托、连抹、刮奏、劈等本教材涉及到的其他指法和练习曲请授课老师酌情添加。