经典电脑桌面背景图片

国学经典诵读活动方案

府谷一小国学经典诵读汇报会活动方案一、活动背景：西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，我校从2017年2月起，在全体学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到所有班级的课程里，有专门的课时、教材，并由具有一定古文功底的语文老师教授。在学校的统一安排下，我校将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。二、活动目的 1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。 2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。

3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。 4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。三、活动人员安排（一）领导小组王向荣、刘霞、张勇、王向莉（二）讲课教师各班班主任及语文老师（三）学习人员全校学生四、活动时间 1、从2017年2月启动本活动，在1-6年级学生中全面推行。 2、以一学期为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。 3、汇报会时间：6月19日-6月23日（下午自习）

经典诵读活动

创新路小学经典诵读活动方案为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下：一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、经典诵读活动宗旨 1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、推进素质教育

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。四.经典诵读活动组织机构组长：时圣文副组长：程素芹成员：周攀黄素静姜忠良王凤霞各级部主任五、经典诵读活动口号 1、热爱书籍，享受阅读;热爱母语，享受经典。 2、读高雅书，做优雅人。六.经典诵读篇目各年级应借助学校校本课程《畅游经典》读本，制定背诵计划，学校教务处每学期对学生背诵进行抽查。另：每学期至少阅读《小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书。七.经典诵读活动措施 (一)诵读时间 1.每天保证学生有十分钟的诵读时间保证诵读时间。每天早读时间，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，

经典诵读活动计划方案

陈家小学经典诵读活动计划一、活动目标：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。二、实施途径（1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。（2）把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。（3）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。（4）每日早读时间7：50——8：00，进行十分钟的诵读活动。（5）把经典诵读与写字课结合起来。

（6）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。（7）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。（8）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。（9）组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。（10）黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。（11）小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。（12）组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。三、活动形式：（1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

开展经典诵读活动的总结四篇

开展经典诵读活动的总结四篇【篇一】开展经典诵读活动的总结 “经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十一月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：一、落实读本，明确内容在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。二、落实了责任人、时间和经费从十一月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午最后一节课必须用来开展活动。学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。三、落实了常规检查开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨

15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。四、组织评比提高积极性十一月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四（1）班、四（2）、五（1）班、二（1）班、五（2）班5个班级综合分排在前列。【篇二】开展经典诵读活动的总结为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心，区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了长宁区社区中小学生经典诵读活动，收到良好的效果。一、高度重视，精心谋划把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长

中学一校一品经典诵读活动方案

中学一校一品经典诵读活动方案为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下：一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、经典诵读活动宗旨 1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。四.经典诵读活动组织机构组长：叶建军副组长：顾卫民成员：陈建、周玉泉、李小林、黄纪红、韩照明、叶照贯、唐夏昇、季健、朱红云五、经典诵读活动口号 1、热爱书籍，享受阅读;热爱母语，享受经典。 2、读高雅书，做优雅人。六.经典诵读篇目七年级：课标要求背诵古诗文47——67首，“每日一诵”推荐篇目43——62，鼓励背诵。八年级：课标要求背诵古诗文68——87首，“每日一诵”推荐篇

怎么做电脑壁纸

怎么做电脑壁纸很多人都用自己喜欢的图片照片做桌面壁纸，但是自己的照片一般和屏幕分辨率都不匹配，虽然可以选择”平铺，居中，适应“等方式，但有时可能填不满，显示不完整，或者变形，总之不尽人意。下面大家跟着小编一起来学习一下吧。怎么做电脑壁纸一. 用iSee个人图片专家制作个性化电脑桌面壁纸。iSee 个人图片专家是国产、多功能、免费的图像处理软件，大小约12MB，二. 用友锋简易图像处理工具(Youfeng Photocomposer 图像合成与排版1.2)制作个性化电脑桌面壁纸。该软件大小为3.65MB，下载后不必安装即可使用。若有试用期已过的提示，可以用左键把提示界面拖到任务栏下方，这样就能继续试用。三. 先看效果图：

图1. 效果图一由于博客系统设置上的原因，博文中的本图尺寸达不到电脑屏幕使用要求，也不能点击成大图。若需要此图做为电脑桌面壁纸就请点击本博相册按钮→点击《美女等个性化桌面》相册→点击此图片出现中图→点击中图出现大图且页面右上方出现1024×768(像素)，此时即可使用右键“图片另存为......”等按钮把图片收入文件夹备用或直接使用。(下同)

图2. 效果图二

图3. 效果图三图4. 效果图四

图5. 效果图五(使用的蒙板与图4的蒙板不同) 四. 用iSee个人图片专家制作个性化电脑桌面壁纸的步骤：打开iSee→载入背景图片→载入前景图片→选择并应用前景蒙板→另存为备用详细说明如下： 1. 准备好前景图片和背景图片(图片可以自制也可以从网上下载素材图片)，如图6、图7、图8：

小学阶段经典诵读活动经验总结(最新)

小学阶段经典诵读活动经验总结传统经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。鉴于上述的认识，小学生在老师的指导下，直面经典，诵读经典，感受经典，对丰富民灵、培育人文精神、弘扬积极的人生理念、提升人的品位有着重要的意义。诵读的意义在于诵读的过程，而不在于诵读的结果。我们班就在学校倡导的特色语文活动中，开展了阅读儒家经典书籍《论语》的课外阅读活动，现将活动开展经验总结如下： 1、营造氛围。我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读论语的活动成果，包括论语读后感、手抄报等等。 2、形式多样，激发兴趣。经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“论语”才能吸引学生。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，一小组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，学生全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。 3、晨韵对歌。每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受儒家经典著作《论语》的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远常吟清词愈馨香”的无穷乐趣。教师在检查中给予适当的指导，提高学生诵读的有效性。 4、持之以恒，贵在坚持。将《论语》诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条《论语》，书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了论语。同时，为减轻学生背诵论语的负担，采取见缝插针，积少成多的

怎么样让电脑桌面壁纸自动更改

怎么样让电脑桌面壁纸自动更改怎么样让电脑桌面壁纸自动更改 [ 标签：电脑桌面, 壁纸] 若筆流年つ凉2010-01-17 23:40 电脑不支持满意答案微软有很多实用的组件都没有包含在操作系统中，所以很多人都没有机会见到或使用这些优秀的功能，比方说，可以自动更换桌面背景图片的“DesktopShow”就是其中之一。（1）通过网址 “ https://www.360docs.net/doc/965056457.html,/tools/660/DesktopShow.exe”下载名为“DesktopShow.exe”的程序，下载完成后双击执行安装；（2）在“运行”栏中使用“Desk.cpl”命令打开“显示属性”窗口；（3）单击新增的“壁纸自动换”选项卡，选中“开启桌面壁纸自动换”项的复选框。（4）单击“选择一个包含有你要作为桌面背景图片的文件夹”右下方的“浏览”按钮，添加一个包含多幅图片的文件夹；（5）添加完文件夹后，在“频率”选项中设定自动更新桌面图片的时间。设置完毕后，单击“确定”按钮即可使桌面图片自动定时更换了。还可以：微软出品的壁纸变换工具－桌面壁纸自动换壁纸自动换(Slide Show) 是Microsoft 出品的一个桌面增强工具，安装

后它会集成于"显示属性"中，你可以指定任意一个包含有你要作为桌面背景图片的文件夹为壁纸自动换的图片目录，在"频率"选项中可以设定自动更新壁纸的时间，从一秒到一小时或者一个月，以及每次在启动Windows 系统时是否自动更换新壁纸全由你做主。当你坐在电脑前学习工作时，由壁纸自动换给你带来的一张张崭新壁纸一定会带给你轻松愉快的好心情。使用技巧：安装本软件后在桌面空白处单击鼠标右键选取属性并切换到壁纸自动换项，然后依自己的喜好任意设置吧。设置完毕后别忘了按下"确定"按钮哟软件下载地址：https://www.360docs.net/doc/965056457.html,/507879.html

经典诵读活动方案

经典诵读活动方案一、开展经典诵读活动的重要意义开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。二、开展经典诵读活动的基本原则 1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。 3、坚持汲取精神精华、反对生搬硬套。要把经典诵读与坚持汲取当代生活、科学精神和革命传统相衔接。 4、坚持合力推进、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感，在全社会营造国学经典教育的良好氛围，要注意培养和发现好的典型，积极扶持，大力倡导，以点带面，深入推进。三、经典诵读活动的对象和内容全校各年级学生统一参与经典诵读活动。每学期诵读一本经典。诵读内容为《弟子规》。四、诵读活动的基本方法假期诵读，提倡学生和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。在校期间诵读要做到以下四点：（1）诵读：每天10分钟集体诵读《弟子规》原文。

经典诵读方案

XX中小学经典诵读活动方案为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下：一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于中小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、经典诵读活动宗旨 1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦

厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。四、经典诵读活动口号 1、热爱书籍，享受阅读;热爱母语，享受经典。 2、读高雅书，做优雅人。五、经典诵读篇目一年级：背诵《三字经》。二年级：背诵《弟子规》。三年级：背诵《千字文》。四年级：背诵《论语》。五年级：背诵《论语》。

经典诵读社团活动实施方案

西簧乡小经典诵读社团活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、领导小组组长：徐鸿飞副组长：李勤泽主要负责人：刘晓组员：孙照云贾晓辉三、实施目标 1 、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2 、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。四、诵读内容《弟子规》、《三字经》《诗经》、《论语》、唐诗、宋词可以选择部分内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。五、具体实施

（一）诵读时间每周三社团活动经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。（二）诵读要求 1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2．诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 3．古诗文背诵之“三要” ：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。（三）诵读措施 1 、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。组织学生根据诗文，进行诗配画活动，办手抄报、进行再创造。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动选拔出明星班级和个人。 2、积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵

小学三年级国学经典诵读图文并茂的资料

三年级上册经典诵读目录 1 赋得古原草送别……………………白居易(唐) 【总叙】 2 九月九日忆山东兄弟………………王维(唐) 【入则孝】—诚敬篇 3 望天门山…………………………李白(唐) 【入则孝】-- 孝养篇 4 夜书所见…………………………叶绍翁(南宋) 【入则孝】-- 慎独篇 5 游山西村……………………………陆游(南宋) 【入则孝】-- 体贴篇 6 小儿垂钓……………………………胡令能(唐) 【入则孝】-- 尊重篇 7 饮湖上初晴后雨……………………苏轼(宋) 学习资料

【入则孝】-- 敬老篇 8 绝句…………………………杜甫(唐) 【入则孝】–尽孝篇 9 庆申正月游齐安…………………王安石(北宋) 10 西江月?夜行黄沙道中…………辛弃疾(南宋) 11 三月晦日偶题……………………秦观(北宋) 12 登快阁…………………………黄庭坚(宋) 学习资料

学习资料赋得古原草送别 (唐) 白居易 lílíyuán shàng cǎo 离离原上草，yísuìyìkūróng 一岁一枯荣。yěhuǒshāo bújìn 野火烧不尽， chūn fēng chuīyòu shēng 春风吹又生。

平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。远处的芳草蔓延到古代留下的道路上，阳光照耀下的翠绿的草色连接着边远的城市。又一次送朋友远去，心中充满象茂草一样的离别情意。学习资料

【总叙】 dｉ zǐ guī shèng rén xùn 弟子规, 圣人训, shǒuxiàotì cì jǐn xìn 首孝悌，次谨信. fàn ài zhòng ér qīn rén 泛爱众 , 而亲仁. yǒu yú lì zé xué wén 有余力 , 则学文。 “弟子”所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，“弟子”可以说是每学习资料

六年级经典诵读活动实施方案

六年级经典诵读活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、实施目标 1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。三、诵读内容从现在开始，计划用一个学年的时间，以《疯狂背古诗》为突破口，从而引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。然后背诵中华经典：《弟子规》、《三字经》《笠翁对韵》、《诗经》《论语》、《道德经》等。《笠翁对韵》、《诗经》、《论语》、《道德经》可以选择部分章节内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。四、具体实施（一）诵读时间

1、每天安排二十分钟的经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。 2、利用每天上午大课间的时间，让学生跟着录音模仿吟诵。配合诵读表演。（二）诵读要求 1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。 2．诵读力求做到：个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（三）诵读措施 1、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。学生可以在课前3分钟，和睡前10分钟进行朗读吟诵。

经典诵读活动方案

闵集中心小学经典诵暨写字比赛活动方案中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是中国人永恒的精神财富，是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴，是素质教育的宝贵资源。经典诵读工程，是培养民族精神的重要途径。一、活动意义：经典教育有利于培养小学生的注意力和记忆力，帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养，培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。二、活动容及要求： 1、诵读容：以《朝读经典》为主的优秀经典阅读题材。 2、活动人员：全校学生。 3、活动要求：各班级要根据学生不同的年龄特征精心选编经典诵读容，组织全班学生参与经典诵读活动，并与中华传统节日教育、班级活动、学校活动等相结合，与日常教育教学相结合，与学习道德模、身边好人的先进事迹相结合，推动素质教育的的有效手段，引导学生继承优良传统，提高道德素养。四、活动时间： 2016.11-----2017年上学期末五、具体方法与措施：（一）领导重视，加强管理。学校领导高度重视中华经典诵读活动，并将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，作为学校办学特色予以安排落实；学校建立了以分管副校长为组长，教务主任为副组长，全体教务员为成员的领导小组，制定切实有效的实施方案；学校、教研组、班级层层管理，并不断加强日常巡课检查、定期评估和奖励等制度，从而助推诵读工作全面铺开，并在实践过程中不断提高，不断完善。（二）更新认识，率先垂。 1、组织广大教师学习教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵?经典诵读行动”的相关文件，提高广大教师对推进小学生语文课外阅读的认识，引领全体教师从文本中走出来。 2、组织教师率先诵读教育部、国家语言文字工作委员会推荐的《朝读经典》。组织教师在诵读这些经典的过程中，熟悉其容体系，研究其人文精神，感悟其思想意境，从而为有选择地指导学生诵读这些经典文化，做好充分准备。

电脑励志高清壁纸素材欣赏

电脑励志高清壁纸素材欣赏导读：我根据大家的需要整理了一份关于《电脑励志高清壁纸素材欣赏》的内容，具体内容：给自己的电脑换上一些励志高清的壁纸，每次打开电脑，就看到自己的电脑桌面上励志的图片，工作起来都活力满满的。下面是由我为大家整理的电脑励志高清壁纸和正能量句子素材欣赏，希望你会喜欢!... 给自己的电脑换上一些励志高清的壁纸，每次打开电脑，就看到自己的电脑桌面上励志的图片，工作起来都活力满满的。下面是由我为大家整理的电脑励志高清壁纸和正能量句子素材欣赏，希望你会喜欢! 电脑励志壁纸高清电脑壁纸正能量励志句子 1. 我们要惜福，要珍惜每一份友情，爱情，还有更为重要的亲情。 2. 人活着，便注定了这辈子的奔波与劳累。有太多的选择与无数的十字路口，这些太多的背后，我们只能选择让心去承受，学会沉淀。 3. 生活就是这样，有时候想念也是一种幸福，是那样的美所以愿每一个身边的朋友都珍惜自己来之不易的幸福吧，不管你的幸福是小时大，做最真实的自己，拥有最平凡的幸福! 4. 人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。

5. 在人生的历程中，人们的幸福生活在很大程度上要依靠人们自身的努力，依靠自己的勤奋自我修炼自我磨练和自律自制。 6. 不想输，就别懒。 7. 有的时候一个错误就能轻易让别人忘记你所有的好。 8. 我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。 9. 所有的抑郁都是因为不能活出理想中的自我所致。 10. 人活得累，是想要的东西太多，自己却不曾真正努力。 11. 你若赐我一段浮华，我便许你满世繁花。 12. 在你准备好的时候去爱，而不是在你孤独寂寞的时候。 13. 你不是担心没有人爱你。你担心的是没有人用你要的方式爱你。到头来你会发现你的担心是对的：没有人能以你想要的方式爱你，除了你自己。 14. 努力不一定会带来改变，但可能是一个让你变得"好一点"的机会，虽然有时看着那些比你聪明还比你优秀的人确实会觉得不公平，但笨一点没关系，慢一点也无所谓，反正每前进一点就甩掉了几个比你不行的人，前方有路，身后有人，能吃能睡，至少还活着，就都有可能。 15. 吵架最激烈不过一分钟，而那一分钟你说出的话，是你用一百分钟都弥补不回来的。 16. 像失望和委屈这种东西是没必要解释的，越解释越乱。 17. 有些人没有青春，从不懂事直接变老;有些人永远青春，青春期有一辈子那么长。始终觉得老这件事跟皱纹皮肤松弛毛发稀少体力不支是没有关系的，有没有冒险精神是判断人老不老的唯一标准。想做永远的少女，

55张以Mac为主题的电脑桌面壁纸

55张以Mac为主题的电脑桌面壁纸今天收集分享：55张以Mac为主题的电脑桌面壁纸，希望其中有你喜欢的，或者需要的。 Apple Mac Steve Jobs Wallpaper Apple Mac Steve Jobs Wallpaper Apple Mac Wallpaper Apple Mac Wallpaper Grey Apple Desktop Wallpaper Grey Apple Desktop Wallpaper Apple Mac Key Apple Mac Key Apple Gold Apple Gold Metal Apple Wallpaper

Metal Apple Wallpaper Big Mac Big Mac Industrial Mac Background Industrial Mac Background Apple Metal Apple Metal Red Apple Peace Wallpaper Red Apple Peace Wallpaper iSad Wallpaper iSad Wallpaper Mac OSX Aqua Mac OSX Aqua Apple Stitched Apple Stitched

Black Leather Apple Desktop Background Black Leather Apple Desktop Background Apple Love Apple Love Apple Conquer the Universe Apple Conquer the Universe Green Apple Green Apple Black Apple Wallpaper Black Apple Wallpaper Apple Color Splash Apple Color Splash Apple Super Vintage Wallpaper Apple Super Vintage Wallpaper Mac OS Wallpaper

经典诵读社团活动计划

经典诵读社团活动计划 “经典诵读”综合实践社团活动计划一、指导思想可以借此弘扬优秀小学开展国学教育是素质教育的有效途径。打造教育特色、改善学生道德水平、传统文化、提高学校文化实力、扩大教育影响，弥补人文教育的缺失。有利于引导社会、家庭更加关注学生综合素质，关注学生终生发展。经典诵读是国学教育的重要内容之一，为此成立“经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。二、实施目标通过学校组织小学生诵读古诗80首以及《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学中庸》等，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。 1．培养小学生的注意力和记忆力。 2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养 8 / 1．经典诵读社团活动计划．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常4 识、文学、艺术等各方面的素养。．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品5 位。三、具体实施（一）邀请聂振弢教授参加国学教育启动仪式。（二）经典诵读时间学校每天早读30分钟诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。做到定内容，定任务，

并鼓励学生临摹经典诗文。（三）诵读要求 1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。 8 / 2．经典诵读社团活动计划鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。 2．经典背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（四）经典诵读活动措施 1、创造经典诵读活动的氛围通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。 2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典

经典诵读内容全部

《三字经》背诵内容第一周人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼第二周窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为第三周玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执第四周融四岁能让梨弟于长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万第五周三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷第六周曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊第七周稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕

第十五周撮其要记其事五子者有荀杨文中子及老庄经子通读诸史考世系知终始自羲农至黄帝第十六周号三皇居上世唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子家天下

《弟子规》背诵内容第1周弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文第2周父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承第3周冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变第4周事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤第5周亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞第6周亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨第7周亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝第8周兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯第9周

或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到第10周称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立第11周长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜第12周朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手第13周冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第14周衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则第15周将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明第16周用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难

经典诵读活动方案

包钢九中经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一，也是我校“校本课程”的重要组成内容。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、文辞优美且蕴含人生哲理、处事智慧的经典作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。二、活动目标通过诵读、熟背经典美文，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1.弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2.让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3.在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4.在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。三、诵读内容诵读篇目选择原则：

以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文。诵读篇目以包钢九中语文教研组编写的《包钢九中经典诵读》手册为主。四、诵读活动基本时间安排保证学生每天不少于30分钟的诵读时间。 1.早读15分钟：由班干部或语文课代表领诵或自行看书吟诵。 2.语文课前3分钟：由语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。 3.两周一节诵读课：由语文老师组织，班主任配合，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等具有班级特色的诵读活动。 4.课后每天10分钟诵读活动：由家长督促，学生坚持每天自由诵读。五、活动要求 1.提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵?经典诵读”活动，能够使我校师生了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。 2.精心组织，注重活动实际效果。开展“中华诵?经典诵读”活动，要挖掘与诠释中华传统的文化内涵，弘扬健康向上的祖国文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵?经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵?经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校

经典电脑桌面背景图片

国学经典诵读活动方案

经典诵读活动

经典诵读活动计划 方案

开展经典诵读活动的总结四篇

中学一校一品经典诵读活动方案

怎么做电脑壁纸

小学阶段经典诵读活动经验总结(最新)

怎么样让电脑桌面壁纸自动更改

经典诵读活动方案

经典诵读方案

经典诵读社团活动实施方案

小学三年级国学经典诵读图文并茂的资料

六年级经典诵读活动实施方案

经典诵读活动方案

电脑励志高清壁纸素材欣赏

55张以Mac为主题的电脑桌面壁纸

最新三年级下册经典诵读完整版本

经典诵读社团活动计划

经典诵读内容全部

经典诵读活动方案

经典诵读活动计划方案