综合实践案例——皮影戏-Microsoft-Word-文档

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综合实践学习案例:

题目:探究青海省皮影戏的发展与现状

班级:湟中县土门关乡初中七(2)班

指导老师:赵元飞喇海忠

组员:张宪秀赵洪昌曹得清马兰霞

课题研究的科目:语文

研究目的:我省皮影艺术遍布民间,历经几次兴衰。然后现状却呈现濒危之势,后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产,弘扬民族精神,振兴民俗文化。使青少年更多更好地接触将已消逝的非物质文化,更好地继承和发展这些文化,延续文化发展。通过宣传希望引起有关部门关注。

研究意义:在物质精神文明高度发展的今天,更该具备文化内涵。在当今社会,文化成为时代的主流,物质文化发展的同时也要注重非物质精神文化的发展。皮影戏等一些文化面临消逝后继无人的危险,我们呼吁有关部门能够重视,呼吁当代青少年关注皮影戏文化遗产。

初中生对皮影戏文化并非了解,通过这次研究,使同学们进一步了解皮影的历史和文化内涵,进一步加入到保护非物质文化遗产的行列中。

内容:从皮影戏的起源,发展,现状,艺术价值,前景等方面进行研究。

探究方法:可以在网上查相关资料、运用调查问卷、归纳总结,了解青少年对皮影戏的认识。

指导老师:赵元飞喇海忠

调查问卷:赵元飞

写作:喇海忠赵元飞

收集资料:赵元飞喇海忠

时间安排和活动步骤:

第一步:发放调查问卷及相关资料的收集,研讨小结。收集并整理资料。

探究性学习及任务:了解本地民风民俗,探究民间艺术皮影戏的历史发展及现状。(资料)

研究皮影戏的价值与贡献

中国皮影艺术源于生活还于生活。它体现了我国劳动人民的聪明才智和生活向往。由皮影艺术构成的文化氛围,早已波及到世界各国。皮影戏是我国走出国门、闯入世界最早的戏剧艺术。它自13世纪先后传入亚欧各国到现在,都一直受到外国人的喜爱。早在1781年,德国文豪哥德就用皮影戏来庆贺他的生日,使得宾客惊喜不已。在土尔其,至今还盛行着皮影戏的传统文娱活动。我国的皮影剧团每到国外演出,都受到高度赞誉。皮影戏是世界上最早的供人观赏的幕影艺术,国外学者公认中国皮影戏是近代发明电影的先行。

在国内,有《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片,都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。有唐剧、华剧、陇剧、黄龙戏等十余个地方戏,都是在当地皮影戏曲调中直接派生出来的新剧种。皮影戏艺术还为戏剧舞台上创出了风趣幽默的“皮影步”和皮影造型技巧,为舞台艺术的发展提供了丰富的营养。

皮影戏音乐,是在不同地区分别融汇当地民族器乐、民间曲调的基础上发展起来的。它的唱腔丰富,韵律优美,板式灵活多变,在我国音乐领域里自成一体。它与其他乐种也起着互相取补、互相促进与提高的作用。

皮影戏的影人造型,融有古代壁画、佛像、戏曲脸谱、戏曲服装、民俗装束与剪纸等民间艺术的精髓,制作之生动精美,可引无数国内外人士、博物馆垂涎。在人民大会堂里也有以皮影画为装饰的大型屏风,展示了我国民间皮影的艺术价值。

中国皮影艺术是中华民俗文化中的一支奇葩。皮影戏是世界上最早的幕影文化娱乐形式。千余年耒,她为中华大地生生不息的儿女增添了无数年节与丰收的喜悦,寄托了对平安福祉的祈盼和对未来无穷的向往。它是历代广大民众的精神食粮。

过去在农村、厂矿、部队、机关、学校都常有业余皮影戏社团组织,丰富了广大群众的文化生活。

我国先民所发明的皮影戏,是利用幕影原理,将表演的影子与音乐伴凑和说唱配

音联合运用最早的一种视影艺术。国际电影史理论界公认,皮影戏艺术是后来发明电影的先导。

在当代的电影艺术中,皮影技术还为动画制作提供了一种新的便捷工艺手段,为美术片创出了新品种。从1958年第一部皮影美术片《猪八戒吃西瓜》起,已有十来部吸取皮影表现技法的美术片问世。

皮影戏自古也是随军的一种娱乐工具。在抗美援朝战争中,国内皮影艺人也曾奔赴前线阵地进行慰问演出。在抗日战争和土改时期,不少皮影艺人配合时局编演新戏,成为宣传革命的轻骑。

中国皮影艺术之中,还蕴涵着许多历史信息。学者们可从中研究中国历史中的民俗民情、民间文学、民间美术、民间音乐以及衣食住行等多方面问题。

皮影戏还是最早传入西方的表演艺术。波斯的历史学家雷士丹丁的记载,只是成吉斯汗大帝的军队在波斯演出影戏的情况。1767年法国一位名叫居阿罗德的传教士,把中国皮影戏的全部形式和制作过程带回法国,成为一种时髦的外来艺术,并且在此基础上创造了法国的影戏,到1776年又间接传入英国。

十八世纪的外国传教士带走的是唐山和北京的皮影,他们开始是喜欢皮影戏的镂刻艺术,做为中国民间的工艺美术品带回去的,他们观摩了皮影戏演出的独特形式,更感兴趣,于是就把皮影戏的整个操作方法介绍到本国去。

(赵元飞搜集整理)

皮影的起源与发展(资料)

一、皮影戏的沿革

根据已故文学家孙楷第先生考据,皮影戏始于唐代中晚期或稍晚的五代时期(公元七世纪-八世纪)。当时是为佛教宣示轮回报应的佛法服务的。寺院中的俗讲僧在超渡亡灵时,用影人作为死者的灵魂。

至宋代(公元960——1279年)与说唱艺术结合,成为当时兴盛的市民文艺之一种,宋人高承著《事物纪原》说:“仁宗时,市人有能谈三国事者,或采其说加缘饰作影人,始为魏、蜀、吴三分战事之像,至今传焉。”

宋代的《都城纪胜》一书中还介绍了影戏制做材料的演变和表演的内容:“凡影戏乃京师人初以素纸雕镂,后用彩色皮(羊皮)为之,其话本与讲史书者颇同”。这里所说京师人就是北宋的都城汴梁(今开封市)。宋代著名风俗画家张择端所绘《清明上河图》描绘的汴梁的市井游乐中,就有傀儡影戏之类。

宋代影戏相当繁盛还表现在制做镂刻影人的艺人,成为见于记载的专门行业。宋《武林旧事》有“小径纪”一项,记载有“镞影人”即刻镂影人的行业。“武林”是南宋都城临安(今杭州市)的别称,这说明从北宋至南宋,影戏又有了新的发展。因为需要众多,才会有专门刻镂影人的行业。当时影戏还有不同的种类,《东京梦华录》“京瓦伎艺”章说:“丁仪、瘦吉等弄‘乔影戏’(滑稽影)”;《都城纪胜》“杂手艺”条说:“有‘手影戏’一种”;《武林旧事》元夕条云:“或戏于小楼,以人为‘大影戏’,儿童喧呼,终夕不绝”。在南曲曲谱中有“大影戏”曲调一种。

“乔”字在当时作“伪装”解,瓦子诸艺中有“乔相扑”一种,就是滑稽摔跤,“乔影戏”可能是由真人模拟影人的动作形式,做出种种滑稽可笑的样子,引人发笑。如果当时的影戏不是极为喜闻乐见,就难有“乔影戏”之说。

“手影戏”从字面讲可能是以手的各种形象表现各种影象,可能是今天人们利用灯光,在粉壁上,以双手变化,在灯光投影下做出各种动物形象的游戏表演,也可能是手上表演的小形影戏。

“大影戏”明确说明是以“人为”之的表演,从这段记载可以推想,宋元时代一些戏曲从傀儡、影戏中吸收动作和音乐滋养的情况。

元代统治者把影戏做为宫廷和军中娱乐,成吉思汗的大军,远征到欧亚大陆的广大地区,中国的影戏也被传播到波斯等阿拉伯国家,后来又辗转传入土耳其。东南亚一些国家也有流传。十四世纪初,波斯有位历史学家雷士丹丁(Rashideg)曾记载一段有趣的影戏交流史料:“当成吉思汗的儿子继承大统的时候,曾派遣演员去波斯讲演一种藏在幕后的戏曲”(即为影戏)。

明代影戏继续在都市和村镇流行,它不只受到广大下层民众喜爱,也受到文化人的推崇,从明代有名的文言小说《剪灯新话》的作者瞿佑的一首咏赞影戏的诗中,可见一斑。从这首诗中可以看出明代影戏还保存着宋代讲史的传统,这段影戏表演的就是公元前三世纪刘邦和项羽争夺中央领导权的战争——楚汉相争的史实:南瓦新开影戏场,堂明灯烛照兴亡。看看弄到乌江渡,犹把英雄说霸王。

清代,特别是清末民初,20世纪初叶,皮影戏在中国广大地区传播开了,并形成了不同的地域风格。

二、皮影戏的流传与风格

皮影戏流传的地域极为广阔,最北到黑龙江省,最南到广东省,西部到青海省都有皮影戏,中原地区陕西有牛皮娃娃影,江浙有羊皮影和山西有纸窗影。有的省区还有不同流派,如河北省就有西派和东派之分,西派为北京影,又称蒲团影,东派为滦州影,也叫乐亭影或唐山影。

有的省区,在皮影造型上有共同特点外因唱腔和音乐,表演方法的不同又分别有不同的流派和流行地区,如陕西的皮影,按声腔和流行的地区的不同就有“阿宫腔”、“八步景”、“碗碗腔”、“弦板腔”、“拍板皮影”、“商洛道情”、“关中道情”、“安康道情”、“陕北碗碗腔”、“安康越调”等的区别。如“拍板皮影”主要流行在陕西潼关、华阴一带,又称“老腔皮影”,据说自明代(公元1368—1644年)就开始流行,唱腔以字定腔,声调豪放、激越,唱时幕后各人分任剧中角色,惟挑竿的为唱者之主,其他人员帮腔。乐器上只用二弦(牛筋弦)、胡琴。每唱至紧张时,一人用力拍板节奏,形成特色,故称“拍板皮影”。所演剧目多为表现“春秋战国”和“三国”历史故事为主,无才子佳人戏。

三、皮影戏的表演

“弦板腔”主要流行于陕西咸阳、乾县、礼县、礼泉、兴平、宝鸡、凤翔等地以

及甘肃东部地区。据说清代嘉庆十八年(公元1831年)即在民间流传。唱腔有“慢板”、“紧板”、“滚板”、“气死人板”、“撇板”、“二六板”等。剧目有500多本,现已整理出350本,武戏较文戏多,除“三国”、“列国”等连台本戏外,也有《碧玉簪》一类才子佳人戏。

“碗碗腔”主要流行在陕西省华山北麓的华县、华阴及大荔等地区。故亦名华剧。其音乐唱腔婉转优美、柔和细致。乐器有二弦、月琴、胡琴、碗碗(形如小铜钟)、边鼓、云鼓、手锣、大锣、马锣、梆子、唢呐、大号等。‘碗碗’为其主要击节乐器,故名“碗碗腔”。耍竿子者专管人物表演,不唱不白,弹月琴者兼打边鼓、堂鼓、手锣,并在幕内专唱和白,故名“前首”;掌二弦者兼管铙钹、哨呐、大号;敲碗碗者带打梆子、大锣、马锣、铰子等,仅五人就可以唱全剧。挑竿者双手掌竿,以作人、马各种动作。文场动作与生人无异;武戏跌打厮杀,马上马下,极为生动。传统剧目有250余种。

从以上简单例举,即可以看出皮影戏在陕西一省内就有多种唱腔,多种流派的表演艺术,它的音乐吸收曲艺、戏曲,又滋补了戏曲与音乐的不足,流传地域极为广阔,各地的皮影戏都有独特风格,实在是中国皮影戏独具的特色,这在全世界也是独一无二的。

青海皮影戏简介

青海皮影戏又叫灯影子、牛皮娃娃,主要集中于陕西、甘肃、宁夏三省区接壤的三角地带。青海皮影的人物造型,归纳起来有生、旦、净、末、丑五大种类。根据不同的身份特点,夸张它的眉、眼、鼻、嘴和胡须五个部分。从工艺上来讲,青海皮影造型外轮廓以直线概括,俊俏有神,重视图案装饰,着色对比强烈,头部造型约有千余种。由于在平面布幕上演出,只能左右动作,因此一般采用“五分脸”,皮影的身段也用侧面表示法。青海皮影的刻制原料十分讲究,以小黑毛公牛皮为佳,皮板薄厚适中,质坚而柔。在整个的制作工艺上,无论是选皮、刮皮、拓样、针稿簇刻、着色、出汗、砖熨等各道工序都毫不马虎。雕刻刀法也非常讲究,以先繁后简、先内后外的顺序雕刻。青海皮影的着色以黑、红、黄、绿为主。其整体造型是头大身小,身段上窄下宽,手臂过膝。全身头、胸、手、腿等部分用牛筋绞连。一盏灯,布围框,三五人吹啦弹唱;皮刻人,半面脸,一席地操演雄兵。皮人皮马安天下,铜锣铜鼓定太平。死戏活影,半台锣鼓半台戏。有口没口,权靠人口传皮口,似人非人,依赖真人弄假人。十张纸周游世界,一盏灯照亮乾坤。登台保太平,箱内乾坤大.击鼓劝世人,敲鼓安天下.一口叙说千古事,双手对舞百万兵.

这是青海灯影的独特之处,它具有人员少,乐器全,适合农村演出。因为灯影戏唱腔高昂激越,急促奔放,他的打击乐与秦腔相近,却又有自己的特色。具有浓郁的生活气息和淳朴的乡土色彩,因而素为青海农村广大群众所喜闻乐见。

马兰霞搜集整理指导教师:赵元飞喇海忠

青海灯影戏简介

青海灯影戏,皮影戏剧种,俗称“影子”。唱灯影戏叫“唱影子”,看灯影叫“看影子”,灯影戏唱腔也叫“影子腔”。灯影戏的人物形象,道具(如车、马、刀、枪、桌椅等)是用加工的黄牛皮革雕制而成。人物脸谱神态各异,服装花纹细腻,色彩鲜明,对比清晰。它是由演员操纵皮影表演,透过灯光投影于银幕,让观众看影像的一种戏曲表演形式。演员、演奏员通过演唱,演奏、吟诵、道白等手段来表达戏曲内容。它主要流行于青海东部农业区汉族地区,在长期流传过程中,表演艺术日臻完美,已形成了独具特色的剧种。

一、演艺人员

皮影戏班由半农半艺的民间艺人组成,农忙务农,农闲演出。其中演员一人称“前台”,也称“把式”,乐队四人(俗称后台),承担伴奏,帮腔和杂务。

二、道具

乐器有弦乐、管乐、打击乐三种。班社可自由结合,或以家庭为单位。灯影戏剧目可分为“大传戏”和“单本戏”两大类。大传戏是根据历史长篇小说改编,单本戏是根据民间口头文学改编。

三、脚本

过去灯影戏没有文字脚本,全靠师傅口传身授或艺人自编自演。因此同一台戏各艺人唱法不同,艺人本人每次表演也大同小异,但主要内容、道白、及唱词较固定。皮影戏的传统剧目有《铡美案》、《状元媒》、《黄鹤楼》、《斩秦英》、《满园春》、《百子图》、《北国盗甲》等。青海灯影音乐在长期的艺术实践中,从当地民间音乐和其它戏曲中吸取营养,已形成比较完整的唱腔和唢呐曲牌,具有浓郁的生活气息和淳朴的乡土色彩,表演形式生动活泼,素为青海农村广大群众喜闻乐见。

皮影的制作过程:

1、皮影的制作的材料是黄牛皮,驴皮,因为他们通过灯光的投影效果好。

2、光、影、色三者形成了皮影雕刻的观赏效果的要素

2、制作一个皮影要经过浸泡,刮铲磨平,落样雕刻,敷色,熨烫,定联等,工序才能最终完成,皮影造型,调装饰性,概括性,形成图案化的人物场景,和色彩渲染,充分展示平面艺术的魅力。

第二步:访问

第一次接触皮影

(第一次去采访时,没有遇到主人公张永全。但在他的儿子和妻子的许可下,我们参观了一些作品。)

(当我们看到、拿到这些作品的时候,我们就被深深的吸引住了。)

(张先良,皮影制作的新传人,非常欣喜的为我们讲解演示。)

(动手演示)

虽然我们没有采访到张先生,但我们的收获很大。没有想到在我们身边就有这么令人惊叹的民族瑰宝存在,而我们就没有感觉到

第四次采访

为什么说是第四次呢?因为第二次、第三次约好之后因为其他原因我们没有见到我们的主人公。第四次张永全老师非常热情的接待了我们。

赵生芸:

张伯伯,

你看现在

的皮影戏

发着情况

好吗?

张生全:

目前我们

的皮影戏

发展情况

非常的不

乐观,看的人少,能懂的也只有老年人了,因为我们的剧本都是以古典故事为主,吸引不了年轻人,再加上电影、电视、网络等媒体压力很大,快演不下去了。赵生芸:那么你们是不是快要丢弃皮影戏了?

张生全:不,我们

在努力,不让中华

民族的文化遗产

在我们的手里失

传,政府也在努力

挽救。现在政府在

塔尔寺的八宝莲

花艺术中心给我

工作室,让我把皮

影戏发展起来。

赵生芸:那好,请

问你在哪里主要做什么?

张生全:我主要是制作皮影,挽救一部分皮影。

曹德清:张伯伯,皮影现在制作的题材就是以前的那些吗?

张生全:不全是,我们除了制作以前的那些,还在研究制作接近现代生活的一些皮影艺术品。

严岱成:张伯伯,你现在唱皮影戏吗?

张生全:唱,有人来邀请就去唱。

张先金:张伯伯,你们唱的时候有几个人?

张生全:皮影演唱一个班子5人组成。上手操作乐器;小鼓,干鼓,三弦;中手操作乐器;小罗,四胡,唢呐;下手操作乐器;大罗,插钹,笛子;把式演唱操作皮影人物。

采访花絮:

(访谈)

(演示)

(参观珍品)

(动手演示)

(充满魅力的皮影)

团队简介

团队成员合影

参与学生:张先金

虽然可以在每年都看到家乡的皮

影戏,尤其张生华是我的爷爷,但从来没有如

此详细的了解他的制作工艺,也没有这么近距

离的的接触他。

参与学生:赵生芸

顽皮好动是我的天性,走出校园参加

社会实践活动真的太很好了!外面的世界

很精彩,有许多书本上学不到的知识。

参与学生:严岱成

作业是山,作业是海。能

从作业的海洋里出来吸吸新鲜

空气太好了。通过实践活动,我

从不懂到了解网页制作的基本

知识,并能初步应用基本技能,

受益非浅。

参与学生:张桂荣

总以为只有读书,看报,听音乐

才算学习好,有爱好。很少去操作技

术技能方面的东西和浏览网页。通过

参加这次活动,让我对网络有了新的

认识。

参与学生:曹德清

唱歌我最喜欢,但像这样的综合实践活动我更喜欢。可以学到平时学不到的知识。

(图片搜集赵元飞)

6万块钱分成6份半

皮影戏艺人处境难

(资料转自中国艺术报王新荣/文)

“一年6万块钱,6个半人来分该怎么分?”看似简单的一道数学题,却是令青海省大通回族土族自治县黄家寨镇东柳村的民间皮影戏艺人周邦辉头疼的一笔账。

在近日于青海举行的2014中国文联文艺志愿服务戏剧培训项目上,记者见到了周邦辉——培训班上最基层的一名学员。交谈中,周邦辉向记者讲述了关于他和他的农民皮影戏班新艺社的故事。

6万块钱,是周邦辉和他的皮影戏班自2010年以来每年的全部演出收入,而且还是在演出行情比较好的时候。每年冬春两季近5个月的时间里,周邦辉就会带上他的皮影戏班一行5人在青海、甘肃各地走村串户,辗转2000多公里,演出150多场。腿跑断了、嗓子唱哑了,戏班的5个人,平均每人每月也只挣到1000多元钱。为了生活,演员在没戏演的时候又不得不去找其他的活儿干。

戏班只有5个人,为什么6万块钱要分作6份半,这笔账到底是怎么算的?

周邦辉告诉记者,皮影箱子,也就是专门负责采购、保养影人的箱主一份;演员也叫“把式”,负责影人操作和唱念故事,是皮影戏班挑大梁的,一份半;另外四名伴奏一人一份,一共六份半。“演皮影戏就别想着挣多少钱。”周邦

幼儿园大班皮影戏教案【三篇】

幼儿园大班皮影戏教案【三篇】 【三篇】 活动目标: 1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种,简单了解皮影的特征及制作过程。 2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。 活动过程: 1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。 2、理解皮影,了解皮影戏的表演方式。 (1)出示皮影,理解皮影,知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。 (2)了解表演皮影戏需要的道具。 3、观察皮影,简单了解皮影的特征及制作过程。 了解皮影的特征:皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。 4、观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。 活动延伸 1、美工区:制作皮影。 2、表演区:表演皮影戏。 活动效果:

幼儿在整个活动过程中,都能积极主动地参与,始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动,幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验,大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情,初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中,语言表达水平得到提升,勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现,充分体验到成功的快乐。在整个活动中,幼儿的社会性也得到了很好的发展,幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。 篇二 设计意图: 皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在桐柏县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这个活动,旨在让孩子们喜爱这个民间艺术,了解这个民间文化,激发幼儿热爱这个民间文化的情感。 活动目标: 1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色, 2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。

组织学生参加社会实践活动材料

组织学生参加社会实践活动材料 节水增源社会实践活动方案 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强学生对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,决定开展“节约用水,关爱生命之源”的综合实践活动。让学生在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性 二、活动目的 1. 通过调查,了解家庭用水、学校用水及周边用水的情况, 2.教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 三、指导教师 张XXX 四、活动地点 学校校园、家庭、周边村屯 五、活动方法 采访询问、上网、社会调查、社会实践

六、成果形式 节水承诺书、节水、浪费水相关调查表、宣传画、板报。 七、活动过程 (一) 1.指导教师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布 2.收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资 3.观看节约用水的公益广告。 4.完成节水承诺书 时间安排:九月份 (二) 活动流程: 收集调查阶段:调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。 时间安排:十月份 设计方案阶段:1.通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。2.从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。 时间安排:十月份 宣传行动阶段:1.首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施。2.设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,保护水资源;时间安排:十一月份(三)总结、拓展阶段 活动流程:

首都师范大学2020年暑期社会实践活动汇报材料2篇

首都师范大学2020年暑期社会实践活动汇报材料2篇 Report materials of Capital Normal University summer s ocial practice activities in 2020 编订:JinTai College

首都师范大学2020年暑期社会实践活动汇报材料2篇 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:首都师范大学2020年暑期社会实践活动汇 报材料 2、篇章2:2020暑期社会实践范文 篇章1:xxx大学2020年暑期社会实践活动汇报材料 大学生暑期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改 进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校党委的高度重视。今年,共青团xx大的召开和刚 刚经历“非典”的考验使本次“三下乡”活动的意义非同寻常。

为响应团中央、全国~联合发出的关于~年暑期大中专学生“三下乡”社会实践活动的有关通知精神,根据团市委今年暑期社会实践活动的部署,以实践“xxxx”,弘扬民族精神为主题,紧密结合我校专业特色,紧扣防治非典和实践xxxx两条主线,我校团委全面规划、精心部署,组织了大规模的学生社会实践活动。通过这次实践,充分激发和调动了同学们的爱国主义精神和参与意识,使xxx大学生加深了对社会、对群众的了解,提高对国情的认识,从而增强拥护和执行党的基本路线的自觉性,巩固和深化课堂知识,锻炼和增强解决实际问题的能力。 一、加强领导、广泛动员 我校党委和有关部门始终把学生暑期社会实践摆在党政工作的重要位置,把实践活动列入学生培养的总体框架之中,并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。近些年来,我校学生暑期社会实践活动每年都取得了较大成绩,无论是社会实践的广度和深度、团队总数、参加人数、涉及地区和社会影响都呈稳步上升趋势。为今年我校暑期社会实践活动取得良好的成绩提供了必要前提和重要保障。根据团市委今年暑期社会实践活动的精神,结合我校自身特点和今年的特殊情况,紧紧围绕抗击非典和促进经济建设两个重点,广泛动员青年学生参加

学生社会实践活动计划标准化学校材料

马延中学学生社会实践活动计划 2009 一、充分认识组织中学生参加社会实践活动对于全面贯彻党的教育方针,进一步强化社会实践环节;要把学生思想政治工作向社会延伸,通过社会实践活动引导学生将认知转化为行动。 把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划,并作为学生毕业资格考核评估的一项内容,充分利用各种形式组织学生社会实践活动,培养学生社会责任感,提高实践能力、动手能力和对社会环境的适应能力。结合我校实际,扎实推进我校学生社会实践活动,特制定如下计划表。 二、社会实践形式: 1、社会调查; 2、社区服务; 3、勤工俭学; 4、科技文化活动; 5、公益活动; 6、军事训练; 7、志愿者活动; 8、参观游览 三、社会实践时间安排(见附表): 四、建立校内外学生社会实践活动基地: 校内基地: 1、公益劳动类:卫生包干区、护绿区、教室、宿舍、校园环境; 2、生产实习类:爱护校园花草树木; 3、科技文化活动类:图书馆、文化节、“六个一”活动、卡拉OK 比赛 4、志愿者活动类:为离退休教师服务,清扫图书馆、实验楼、橱窗等。

校外基地: 1、社区服务类:马延大队,敬老院。 3、警示教育类:青少年管教所等; 4、实训教育类:太和北药种植基地 四、管理方式: 1、学校管理:采用“社会实践活动登记卡”和“社会实践活动 考核表”,每生一学期分发一张,按学期登记入卡。 一学年结束后上交年级组,交政教处保管,学生一学年根据“考核表”及时登入“学生社会实践活动登记表”,并放入学生的个人成长档案袋。 2、年级管理:年级组要根据本年级学生特点,按照学校安排,精心组织和安排学生参加社会调查、军事训练、科技文化活动等。 3、班主任管理:班主任应组织好各种活动,活动中要高度重视安全工作,做到:每次外出活动应事先做好申报,经批准后,方可组织,活动中应贯彻环保方针,活动后应有小结和留下资料(摄影、小结、心得体会等),负责写好学生参加社会实践活动的鉴定。 4、材料管理:德育处做好每学年学生参加社会实践活动的材料保存,分年级、分年度造册保管。 欢迎您的下载,资料仅供参考!

《皮影》教案

《皮影》教案 一、教材分析: 课程的定位与教学内容: 首先,这一学段的“欣赏?评述”学习领域中“欣赏”已脱离小学欣赏阶段的单纯性,需要从“多角度”进行美术欣赏。对艺术作品从美术语言、历史研究、文化背景、美术史等角度进行赏析;“评述”强调学生欣赏的活动,学生通过言语、形体、文字等方式评价艺术作品的质量和意义,学会鉴赏艺术。鉴赏则在直观感受的基础上更要求提高学生艺术欣赏的理性思考。 其次,皮影是中国民间艺术中最具有广泛性和综合性的艺术。皮影的综合性艺术特色,可以使学生更深刻感受中国艺术的文化根源,在皮影艺术中感受中国传统文化与生活。在皮影艺术的广泛性中为学生创建多元文化情境,培养学生尊重我国的文化遗产的情操。这也是现阶段中学美术教学的重要内容。 二、教学重点: 学生多角度鉴赏皮影人物头楂的艺术特色。 三、教学难点: 学生能够通过自己的方式评述皮影的艺术特色,理解皮影的综合艺术美。 四、教学目标: 在这一学段和学习领域中教学的总体目标为,激发学生参与“欣赏?评述”的兴趣;同时要学习美术鉴赏的方法,并开始理性的评价艺术作品;逐步培养学生尊重艺术与文化遗产的情操。而皮影又是这一学段的学生较少接触的艺术表现形式,能够较好的实现这一学段的教学目标,但艺术形式复杂多样。为了达到有效的学习,本课程教学的目标设计如下:(1)知识目标:在情趣之中认知皮影,掌握皮影的艺术特色。 (2)能力目标:学生学会多角度鉴赏皮影中人物头楂艺术美感。 (3)情感目标:学生能够在皮影的鉴赏中理解艺术与生活、艺术与文化的关系,提升学生尊重、保护与传承中华传统艺术的意识。 五、教法分析: 国家《美术课程标准》中明确此次课改重要的是教学方法的改变,多给学生感悟的机会。应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高审美趣味。综合本课

大班音乐游戏教案 《快乐的皮影人》

大班音乐游戏教案快乐的皮影人 活动目标: 1.理解并能用动作表现作品的ABA结构。 2.能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。 3.在音乐旋律停止、出现节奏型时,能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。 4.初步了解皮影戏的特点,产生喜爱民间艺术的情感。 活动准备: 1.《快乐皮影人》音乐磁带,一块长白布,一盏太阳灯。 2.幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片,观看过舞蹈《俏夕阳》VCD,了解皮影戏的特点。 3.熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。 活动过程: 一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室 二、自主探索皮影人的造型动作 (一)欣赏B段音乐,引导幼儿表现皮影人的造型动作。 1、欣赏B段音乐。 师:听,喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?仔细听。你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么? (幼儿随着音乐自由表演,有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞:有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓:有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子,并在音乐出现“镗”时停住,摆出一个造型……) 2、教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。 师:刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍,我们请他上来表演给大家看看。(播放B段两小节音乐,请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。) 师:这位皮影人在表演什么? 师:我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。

(教师哼唱乐曲,该幼儿随着音乐再表演一遍。) 师:现在请大家来试试,在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。 (幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型,教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏X X X | 0 X X| 时停住并摆造型。) 师:现在谁来表演给大家看看? (播放B段两小节音乐,请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作,其余幼儿模仿他们的造型动作。) 3、变化方位创编各种皮影人的造型动作。 师:大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型,皮影人还可以怎么造型?请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作,注意运用身体的各个关节向不同方向造型。 4、随乐创编各种皮影人造型动作。 师:现在我们跟着音乐来试一试,注意要利用各个关节变出各种各样的造型。(播放四句乐曲,幼儿随乐造型。) 5、合着音乐完整地创编B段造型动作。 (二)欣赏A段音乐,引导幼儿表现皮影人走回去的动作。 师:皮影人的造型表演结束了,真精彩。现在皮影人准备回家了。 (放A段音乐,幼儿排成一排,合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。) 三、游戏:快乐的皮影人 1.师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。 师:现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。 2.观看表演。 师:今天老师准备了一块长长的布,这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒,有高有低,身体有向前也有向后的,还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏? 师:刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看,也特别有趣。这是因为他的动作幅度大,特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。

常熟市新区小学五年级学生社会实践活动材料

常熟市新区小学五年级学生社会实践活动材料目 录 1.2008年常熟市新区小学青少年社会实践活动获奖汇总 2.2008年常熟市新区小学青少年社会实践活动掠影 3.学生社会实践活动指导手册 4.营火晚会串联词 5.新区小学五年级学生社会实践活动收费表 6.新区小学社会实践活动回执 常熟市新区小学 常新小〔2008〕88号

2008年常熟市新区小学青少年社会实践活动获奖汇总

常熟市新区小学 二〇〇八年十一月十七日 2008年常熟市新区小学学生社会实践活动掠影为进一步深化课程改革,全面推进素质教育,加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育,加强对学生的国防教育、生态环境教育,培养少年儿童自主自理能力,培养学生的创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神。我校于2008年11月14-15日组织全体五年级学生到常熟市青少年社会实践基地—任阳蒋巷进行了一次社会实践体验活动。 一个又一个的拓展训练,让学生们享受训练活动的乐趣,也让我们的学生融入团队,放开约束,消除人与人之间的隔阂;体验群体生活的乐趣,明白团队精神的真谛。学会通情达理、关怀别人、服务他人、学会分享与感恩。最终达到培养学生德、智、体、群的均衡发展的目的。

学生社会实践活动指导手册

常熟市新区小学 2008.11 常熟市新区小学学生社会实践活动方案 一、指导思想: 认真贯彻落实中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神,进一步深化课程改革,加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育,加强对学生的国防教育、生态环境教育,进一步了解社会主义新农村的面貌,培养少年儿童自主自理能力,培养学生的创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神,全面提高少年儿童的整体素质。 二、活动地点: 常熟市青少年社会实践基地(任阳蒋巷) 三、参加对象: 五年级学生。 四、活动时间: 2008年11月14-15日 五、活动内容: 1.国防教育活动。 2.生活自理体验活动。 3.手工制作活动。

【教学设计】皮影戏教学提纲

《皮影戏》教学设计 周村区实验学校王冬梅 教学目标: 1.通过欣赏皮影戏片段,动手操作等活动,让学生对皮影戏有一个基本的了解,从而关注皮影戏,关注传统文化。 2、通过了解皮影戏的相关知识,培养学生欣赏古老戏种的艺术魅力,弘扬中华民族的古老艺术,增强民族自豪感。 教学重点:了解皮影戏表演形式、角色分类及皮影的制作过程,感受中国古代皮影戏艺术的魅力。 教学难点:通过动手实践等活动,让学生初步对皮影戏产生兴趣;培养学生珍视我国传统艺术文化的感情。 教学设计: 一、导入新课 出示课题; 用皮影实物激发学生学习和了解皮影戏的兴趣。 二、探究新知 (一)、走进皮影戏,了解表演形式 1、播放传统皮影戏《武松打虎》片段,学生初步认识皮影戏的演出形式。 交流:这是有2000年历史的皮影戏,在舞台上你看到了什么? 学生发言。(皮影人物:武松老虎也是皮影) 教师引导,皮影是怎么动起来的?

学生大胆推测,产生质疑。 接着交流:还听到了什么?这些声音又是哪来的? 过渡:皮影是在一层薄薄的幕布后面表演的,问题的答案都藏在幕布后面呢! 2、幕后大揭秘!播放《武松打虎》的幕后视频 学生交流新的发现。 预设:(1)真正的演员是皮影艺人,他们一边操纵影人,一边演唱讲述故事。(2)还有一支小乐队为演出配乐。 教师点拨:幕布为什么那么亮呢? 还有一件很重要的道具就是幕布后面的灯光。 总结皮影戏的表演形式。 过渡:解开了皮影戏的神秘面纱,皮影也有好多不为人知的秘密,你想了解什么? 3、学生触摸皮影,产生疑问:皮影是用什么做的呢? 出示图片,驴皮、牛皮,并与精美的皮影对比。 激发学生探求皮影制作过程的兴趣。 (二)、活动:排一排皮影制作过程 1、皮影的制作是一个复杂的过程,出示文字,请学生读给大家听。 再出示皮影制作的图片,打乱顺序。 孩子们根据文字,开动脑筋,把图片排列正确。教师适时点评鼓励。 2、过渡:制作好的皮影栩栩如生,根据人物的特点进行分类,也就是戏曲中的角色,分生、旦、净、末、丑等。

幼儿园大班社会教案:皮影戏

幼儿园大班教案幼儿园大班社会教案《幼儿园大班社会教案:皮影戏》 设计意图: 皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在桐柏县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。 活动目标: 1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色, 2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。 活动准备:

联系皮影艺人来源表演。2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。 活动过程: 1、以手影导出活动。 教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏 教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表 演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。 教师小结,引出皮影戏表演。 2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演? 幼儿回答后教师小结:这是我们桐柏的一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很强的灯光映照下,一边操 纵手中的戏曲人物,一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。 4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。 5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。 6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。 幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。 活动结束。 活动评析: 皮影戏是我们家乡的文化遗产,是我们桐柏的特色,为了不让这一遗产失传,让孩子们了解皮影戏,教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演,使孩子们深受感染,并与演唱师傅互动,更深刻

2016年XX大学暑期社会实践活动上交材料及规范【模板】

2016年兰州大学暑期社会实践活动上交材料及规范 一、材料清单 (一)学院总结评优 1、个人上交材料:社会实践考核表、社会实践论文或调研报告(5000字 以上,不可用心得体会替代); 2、团队上交材料:社会实践考核表、社会实践总结材料(含实践论文或调 研报告); 3、学院要求的其他材料:由各学院结合实际情况自行拟定。 (二)学校评优审核 1.基础材料:全体实践学生社会实践考核表。 2.评优材料: 《2016年暑期社会实践总结数据统计表》(见附件2) 《学院社会实践总结情况报告》,及“2016年暑期社会实践附加分情况说明”; 《2016年兰州大学暑期社会实践活动优秀团队登记表》(见附件4)及优秀团队实践总结材料; 《2016年兰州大学暑期社会实践活动优秀指导教师登记表》(见附件5); 《2016年兰州大学暑期社会实践活动先进个人登记表》(见附件6); 《2016年兰州大学暑期社会实践活动优秀团队负责人登记表》(见附件7); 《2016年兰州大学暑期社会实践优秀队员登记表》(见附件8); 《学院新闻媒体宣传情况统计表》(见附件9)及Word版支撑材料; 《2016年兰州大学优秀论文推荐汇总表》(见附件10),及所推荐的优秀论文或调研报告材料。 3.其他材料: 其他能反映2016年大学生社会实践成果的相关材料; 如有特殊情况需要说明可单独附报告,由负责人签字、单位盖章随同其他材料统一报送校团委实践部。

二、材料规范 (一)总结材料 上交的实践总结材料由以下几部分组成:封面、目录、团队成员简介、实践图片(打印版)、团队实践总结、实践课题成果(调查报告或论文)、个人实践感想(体会)、媒体报道情况、团队需要补充的其它材料。按照以上顺序A4幅装订成册。上交文字版的同时上交Word 电子版,由学院团委统一报送。 (1)封面格式(风格自行设计),但应反映如下内容: 兰州大学********暑期社会实践团 实践总结材料(竖排) *** *** ***(团队成员姓名) 2016年9月 (2)实践图片(打印版),每页排6张,最少2页,每张图片应有相应解释说明,打印成黑白、彩色均可。 (3)团队实践总结一份,团队成员个人实践感想(体会)每人一份。 ①团队实践总结由团队成员共同完成,3000至5000字。参加社会实践的成员须每人需完成一份个人感想(体会)。 ②团队总结格式(字体、字号自行设计,排版要美观大方) ******(题目) 兰州大学********暑期社会实践团 (正文) ③成员个人感想(体会): ******(题目) ***(作者) (正文) (4)实践课题成果(社会调查报告或社会调查论文) 至少提交一篇,团队成员共同完成。实践论文按标准论文格式用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下: ******(论文题目) ——******(副标题——根据团队需要) *** ***(作者) 指导老师:***

大班皮影教案

大班手工制作活动:传统皮影 一、活动目标: 1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点,并初步尝试制作简略的皮影,从而进一步了解我国的传统皮影。 2、在活动中,积极地看、说、做,培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。 二、活动准备: 图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。 三、活动过程: (一)、欣赏皮影戏 1、说明为什么制作皮影的原因:平常玩皮影的时候,觉得很好玩,很想回家和爸爸妈妈一起玩,所以老师想了一个办法,学做皮影。 2、了解皮影好玩的特点:身体各部位会活动。 (二)、分组观察皮影 提问:1、皮影为什么会活动它是怎么制作的皮影都是什么部位在动 (三)、集体讨论皮影的特点 1、将皮影放在投影仪上,让幼儿观察,教师记录幼儿的观察结果。 2、讨论:皮影为什么会活动(是用线穿上的,未固定住;而且是用铁丝穿上,进行操作)皮影都是什么部位在动是手的哪里啊(身体各部位的关节处) (四)、探索皮影的制作

师:我们把皮影身上的特点都找了出来,这个皮影对我们来说一点都不难了,接下来我们学做这个皮影。 1、观察材料,在投影仪上示范活动处的制作方法。 2、幼儿探索制作皮影,重点指导订书针的使用。 (五)、用自己制作的皮影进行合作表演,体验成功感。 有趣的皮影戏 活动目标: 1、欣赏皮影戏录像,感知皮影戏特殊的艺术风格。 2、观察《幼儿用书》和实际操作活动,发现光和影之间的变化,初步了解影子形成的原因。 3、细心观察,并能用语言表达自己对皮影戏的认识。 活动准备: 1、收集一段皮影戏表演影像资料。 2、《幼儿用书》人手一册。 3、制作或收集表演皮影戏的剪影,例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。 4、白色的布,强光。 活动过程: 1、幼儿观看皮影戏录像,初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。 2、开展讨论活动,进一步感知皮影戏的表现手法。???? ——教师:你喜欢看表演吗这种表演手法叫什么(皮影戏) ——讨论:你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较,它什么地方比较特别 3、引导幼儿阅读《幼儿用书》,感知皮影戏后面的秘密。 ——教师:画面上有什么人们在做什么 ——教师:为什么要有光光源在什么地方他们是怎样皮影戏的 ——教师:你发现表演皮影戏需要哪些材料你知道为什么要这样摆放材料吗

重阳节敬老院社会实践活动材料

《关爱老人温暖社会》社会实践活动 老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼 庆安镇庆安小学 2014.10

庆安小学《关爱老人温暖社会》社会实践活动方案 一、活动主题:为老人们送去温暖 二、活动主旨:尊老爱幼是中华民族的传统美德,爱心无限尽在你我心!献出你的一点爱心,带给孤寡的老人却是难以忘怀的恩情,善待身边的老人,让爱心世世代代永相传。 三、活动时间:9月29日 四、活动地点:庆安镇敬老院 五、活动目的: 孤寡老人等弱势群体已经成为社会关注的热点!作为新世纪的小学生,我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们,让他们感受到社会的温暖。通过活动的开展培养同学们的社会责任心,让同学们的社会实践能力得到提高,为老年人献上自己的一份爱心,做一些力所能及的事。 六、活动口号:“关爱老人,温暖社会” 七、活动人员:三年级全体同学、班主任、文艺演出同学、学校领导及部分家长 八、活动安排: 准备阶段:9月20日——10月29日 1、三年级各班开展尊老爱老主题活动,明确本次活动的意义,做好慰问品(水果、糕点)的准备工作。 2、慰问节目准备

集体节目:三3班、三5班、五2班(由班主任负责排练并将伴奏音乐复制优盘) 个人节目:三(4)班拉丁舞 六(2)班小提琴独奏 3、联系敬老院:杜端阳 4、主持串联:六2班沈家豪六4班周博毓 5、串联词准备:朱耀琴 实施阶段:10月29日中午12点——13:30 1、10月29日中午12点在校门口集合,列队前往。 2、敬老院领导介绍情况 3、献爱心:学生文艺节目、物品赠送 4、参观敬老院、帮助打扫卫生、跟老人们交流 5、集合整队回校。 九、活动中应该注意的问题和细节: 1、全体同学穿校服、佩戴红领巾统一步行前往敬老院。出返程中保持队形,不得出现打闹杂乱现象。 2、进入敬老院,见到老人一定要微笑打招呼,这是对老人的一种尊重与认可。 3、与老人聊天时要尽量去倾听他们的讲话,引导老人多讲述他们的往事。 4、清扫房间时一定要将物品放回原处,不要改变它们的原来布局。 5、不得带任何零食。

大班教案皮影戏

大班教案皮影戏 【篇一:幼儿园大班音乐活动:快乐皮影人】 设计意图: 一天,有个孩子带来了皮影,舞蹈《俏夕阳》的光盘。大家在欣赏 了这个节目后,为老奶奶和小朋友的表演喝彩,同时对皮影戏产生 了浓厚的兴趣,于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律 活动,以创造性地进行艺术化的表现,并培养幼儿对身边事物的敏 感性。乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。由于原来的乐曲 节奏较快,缺乏变化,不适合幼儿表现,因此我将乐曲改编为aba 结构,将b段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼 的节奏型。为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。 由于幼儿对皮影戏缺少经验,活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》 和皮影馆的录像,让他们模仿图片上的皮影造型,操纵皮影人进行 造型表演等,这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。另外,a段 乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成,在这个活动中,我重 点让幼儿尝试独立造型,并借助一系列的问题,引导幼儿变化方位,创编b段乐曲中皮影人的造型动作。 目标: 1.理解并能用动作表现作品的aba结构。 2.能变化方位创编b段音乐中皮影人的各种造型动作。 3.在音乐旋律停止、出现节奏型时,能够迅速控制自己的身体并 做出有创意的造型。 4.初步了解皮影戏的特点,产生喜爱民间艺术的情感。 准备: 1.《快乐皮影人》音乐磁带,一块长白布,一盏太阳灯。 2.幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片,观看过舞蹈《俏夕阳》vcd,了解皮影戏的特点。 3.熟悉a段音乐并探索过a段乐曲中皮影人入场的各种动作。 过程: 一、随a段音乐做“皮影人”排队进入活动室 二、自主探索皮影人的造型动作 (一)欣赏b段音乐,引导幼儿表现皮影人的造型动作。 1.欣赏b段音乐。

社会实践活动内容(6篇)汇总版

《社会实践活动内容》 社会实践活动资料(一): 活动目的:尊老爱老是中华民族的传统美德,为弘扬优秀传统,努力营造社会和谐的良好氛围,作为当代的青年,我们就应有为人民服务的理想,去给予老人呵护和关怀。所以我决定,在大学的第一个寒假中参加社会实践,锻炼自我的社会实践潜力。使自我的寒假假期过得更加丰富和有好处。 活动过程: 1)走进养老院 在院长的带领下,我敲响了一家老人房间的门,原先是王爷爷。坐下之后,我打量了一下老人居住房的条件,真的很不错,房间里供水供暖的设施都很齐全,而且还有一个很大的平板电视,十分清晰。房间里有两张床,是王爷爷和老伴的。从那里能够看出,老人们在养老院的居住生活环境还是很好的,作为儿女的在这一点还是放心的。 2)慰问王爷爷 我帮王爷爷收拾了一些床铺,扫扫地,擦了擦地板。一切都忙碌完之后,王爷爷说要去找张爷爷下棋,正好我要帮他们扫扫院子,于是我拿着扫把和王爷爷一齐前去。来到张爷爷的房间,他正一个人看电视呢,老人挺喜欢戏剧的,我们进去说要找他下棋,二话没说,立刻拿棋盘。还是去院子里吧,这天阳光很好。我帮他们把棋桌摆在院子之后,就去扫院子了。我看他们下的很认真,走的每一步都是经过深思熟虑,我的手也开始痒起来,想杀一盘。把院子彻彻底底的打扫完之后,我请求来一盘,张爷爷笑着说来吧。我赶紧和王爷爷摆上一盘,在张爷爷的微笑中,我留意翼翼的走好每一步,本以为自我下棋的技艺还行,和王爷爷下起来却一盘也没赢,我有点自不量力啊。能够体会到,老人在生活中还是挺开心的,说明老人在养老院找到了开心的源泉。 到了中午,王爷爷让我留下来吃午饭,我说我去打饭吧。于是我来到了养老院的食堂,老人们有说有笑的排着队打饭。我一看饭菜,很丰富,而且还不贵,我买了三个人饭花了十块钱,各种菜也是五花八门,王爷爷还是想吃白菜炖豆腐,打了三份菜,几个馒头。能够看出,老人的生活费不用很多,每一天也花不了十块钱。能够看出,节俭了一辈子的老人还是能理解那里的花费。王爷爷向我说,老人不喜欢吃油腻的东西,大鱼大肉一般不吃,喜欢清淡的,而且有营养。能够看出,老人对自我的饮食挺了解的,明白自我的喜好。我们作为儿女的也就应多给老人买点补品。 到了下午,我问老人有没有要洗的衣服,我去用洗衣机洗洗。王爷爷说不用,还是在那里聊聊天吧,我高兴地答应了。给我印象最深的就是老人和我说的那些存在最心底的话。从老人的话语中,我了解到,老人们平日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那才是最开心的。作为当今社会的大学生,我们有职责有义务去关心这些弱势群体,去关心这些需要临终关怀的老人,因为他们曾用辛勤的劳动为我们创造了这天的完美生活,他们理应得到这种爱。他们的儿女虽然不能经常来看望他们,但是也能尽最大的孝心赡养老人,这一点老人们还是很满意的。老人们并不期望自我的儿女能赚很多很多钱,给自我买很多很多东西,他们期望的仅仅是自我的一家人能够平平安安的生活,能够团聚在一齐,这比啥都强。

(完整版)皮影戏教案

皮影戏教案 教学内容: 《皮影戏》属于“造型·表现”领域。在《剪纸》学习剪刻方法的基础上,将平面的剪纸制成会活动的影偶,主要是做皮影、演皮影。中国皮影戏被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,本课通过欣赏皮影表演现场图、皮影人偶图片、传统皮影制作步骤图等等,让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色,能理解和运用视觉语言,积极参与民间文化的传承,共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美,增强学生的民族自豪感。新的美术课程标准,对弘扬优秀的中华传统文化、民族民间文化给予了高度的重视,并作为一种对立统一的关系与多元文化观相提并论。 教学目标: 知识与技能:对皮影艺术有初步的了解,掌握皮影制作的流程和工艺。 过程与方法:通过设计制作和参与表演,更加全面地体会皮影艺术的独特魅力,提高审美能力。 情感、态度和价值观:发现和感知皮影艺术的美,热爱中国传统文化。 教学重点: 了解皮影的艺术特点和制作方法。 教学难点: 掌握皮影制作的方法。 教学过程 一.组织教学 二.导入 皮影的传说与历史:“有一种艺术,是完整的戏剧,比莎士比亚早1800年;使用影像,比卢米埃尔发明的电影早2100年;是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐,比猫王早2150 年。这种艺术是中国独有的,这就是皮影戏……”皮影最早诞生于2000年前,俗称“影子戏”,是我国古老而神奇的戏曲艺术,因为它比电影出现的早,也被认为是现代电影的鼻祖。 同学们很喜欢看电影动画片,那你有没有见过这种形式的?(欣赏教师准备的图片皮影戏资料)导入本课——多姿多彩的皮影。请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。 三.讲授新课 1.皮影:课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的,叫皮影。皮影俗称灯影戏成灯影戏,是中国最古老的戏剧形式之一。 2.介绍皮影戏的发展历史:源于2000余年前的中国古代长安,盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行,堪称中国民间艺术一绝。皮影选用上等牛皮,经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影,其中陕西皮影造型精巧别致,刻工细腻, 施色考究,堪称中国皮影的上乘之作,具有极高的观赏和收藏价值。 3.我国著名几个皮影戏产地:河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。4.学生欣赏课本,复习学过的知识。

社会实践活动记录10篇

社会实践活动记录10篇 社会实践活动记录(一): 1.时间:1月20日午时1点 2.地点:xx档案馆外滩新馆 3.目的:进一步弘扬爱国主义思想,深化民族精神代代传教育,促使自身政治素养的提高 4.准备:要求团员了解xx档案馆的有关资料,以及与此次主题有关的资料 活动成果: xx档案馆外滩新馆位于xx的标志性风景名胜地——外滩,是市级建筑保护单位。大楼共11层,总建筑面积为9270平方米。 xx档案馆外滩新馆是查阅政府公开信息档案文件资料的中心,是展示xx近现代城市历史发展的窗口,是市级青少年爱国主义教育基地,是档案工作者的温馨之家,也是具有浓厚历史文化韵味的休闲******所和旅游观光的新景点。 在1月20日午时,我们慕名来到了xx档案馆,参观了以“做时代先锋,为党旗增辉——建国以来xx市共产党员先进事迹档案文献图片展”的展览,展览包括了约200多幅照片、40余件实物展品、140多份档案文献。 感想:

“有人说教师是太阳底下最神圣的职业;有人说教师是蜡烛,燃烧了自我,照亮了别人。这一位优秀的共产党员是教师队伍中的一朵奇葩,她就是查文红。她是一名下岗工人,她离开城市,赴山区支教,她更是一位爱生如子的优秀教师。” “在展览中陈卫国的事迹唤起了我们的回忆,他在20**年出警过程中,与歹徒搏斗英勇牺牲。从警22的年中,陈卫国多次被评为先进个人以及优秀公务员,并于20**年荣立个人三等功。” “……让我印象最深的还是一辆自行车。这是一辆28寸的老式凤凰牌自行车……原先,正是这辆自行车,见证了华东医院院长俞卓伟心系患者的真情。他在瑞金医院工作期间,由于连夜工作,俞医生在自行车上打起了瞌睡,摔下了车,跌破了眼镜,车子也坏了。” 透过此次活动,团员们走进了社会,更加真切的认识、学习了先进共产党员的先进事迹以及精神,透过一句句体现共产党员先进性的语言、一幅幅生动感人肺腑的图片、一篇篇弥足珍贵的文献、一个个真实而动人的故事,本次活动真正到达了“进一步弘扬爱国主义思想,深化民族精神代代传教育,促使自身政治素养的提高”这个目的。 社会实践活动记录(二): 班级:高二XX班 姓名:XXX 活动主题:xxx 活动地点:xxxx 个人主要活动资料简述:

社会实践策划书范文6篇(完整版)

社会实践策划书范文6篇 社会实践策划书范文6篇 等活动材料。 、于,积极组织所有队员认真学习外出实践的安全知识,确保队员在实践期间的人身财产安全。带好防暑药品及生活用品,注意身体保护, 2、队伍管理: 、团队形象 在实践期间,实践队员都应该处处以大局为重,考虑团队的整体利益,服从集体,不得搞个人主义,团结友爱,有事要向队长请假,尊敬当地群众、在调查过程中要有礼貌、活动结束后要致以谢意,维护团队的形象。 、物品保管 在实践期间,实践团队的物品由专人负责,注意自己和团队的物品保管,妥善保管钱包、数码相机等贵重物品。 、责任制度 在实践准备期间,建立由指导老师负责的实践指导制度,直接对实践活动进行指导。同时建立由社会实践团队成员组成的负责人制度,各项具体的任务由专人负责,以保证各项活动顺利进行。 九、工作要求 1、高度重视,加强领导 2、大力宣传,营造氛围 3、突出重点,讲求实效

4、确保安全,严防意外 5、出现情况,及时报告 十、活动经费预算 1、车费:元 2、住宿费:元 3、活动宣传经费: 横幅条:元宣传单:元问卷调查表:元海报:元 4、相机、dv电池费:元 我国农村人口占总人口的80%,农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响,可以说,没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才,人才的培养靠教育,农村的教育决定了中国的未来。因此,正视当前农村教育综合改革面临的问题,大力改革与发展农村教育,把沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势,是新世纪我国农村走向现代化的必由之路。 十七大报告把优先发展教育,建设人力资源强国作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。十七大报告将教育工作作为民生的首要问题,体现了党和国家对教育事业的高度重视,为今后的发展指明了前进的方向。 党和政府都十分的关注和重视教育在当今社会的作用,而农村经济相对落后、人口众多,理应该成为教育植根的基地。当代大学生是祖国培养的人才,是国家的支柱之一,理应该成为这场改革的传播和实践者,将自己学到的知识以及先进的教育思想和理念带回自己的家乡,为家乡的经济发展和教育事业的兴旺,献出一分力量!同时参加此

【最新湘教版美术教案】湘教小学美术五上《第11课皮影》word教案

第11课皮影 教材分析 皮影俗称灯影戏成灯影戏,是中国最古老的戏剧形式之一,源于2000余年前的中国古代长安,盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行,堪称中国民间艺术一绝。皮影选用上等牛皮,经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格。中国不少地区 都有皮影,其中陕西皮影造型精巧别致,刻工细腻,施色考究,堪称中国皮影的上乘之作,具有极高的观赏和收藏价值。 课时 1课时 课型欣赏课 教学目的 使学生了解我国民间工艺皮影戏,培养学生爱国主义情感。 教学重点 了解皮影戏这一传统工艺的制作方法。 教学难点 学习能力的培养,自主能力的提高 教学准备 教具:有关皮影戏的图片。 教学过程: 一.组织教学

二.导入 同学们很喜欢看电影动画片,那你有没有见过这种形式的?(欣赏教师准备的图片皮影戏资料)导入本课——多姿多彩的皮影。 三.讲授新课 1.介绍什么是皮影:课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的,叫皮影。皮影俗称灯影戏成灯影戏,是中国最古老的戏剧形式之一。2.简单介绍皮影戏的发展历史:源于2000余年前的中国古代长安,盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行,堪称中国民间艺术一绝。皮影选用上等牛皮,经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影,其中陕西皮影造型精巧别致,刻工细腻, 施色考究,堪称中国皮影的上乘之作,具有极高的观赏和收藏价值。3.我国著名几个皮影戏产地:河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。 4.学生欣赏课本,复习学过的知识。 四.课后小结 复习巩固本节课所学的知识:皮影是我国独特的民间艺术形式,这些皮影都是精美的民间工艺,我们应该热爱我国的传统工艺。 五.课后小结。

幼儿园大班社会教案:皮影戏

幼儿园大班社会教案:皮影戏设计意图: 皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在桐柏县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。 活动目标: 1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色, 2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。 活动准备: 联系皮影艺人来源表演。2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。 活动过程: 1、以手影导出活动。 教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏 教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对

影子的兴趣。 教师小结,引出皮影戏表演。 2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。 教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演? 幼儿回答后教师小结:这是我们桐柏的一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很 强的灯光映照下,一边操纵手中的戏曲人物,一边用当 地流传的曲调唱出故事情节。 3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人 回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。 4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。 5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。 6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模 仿表演者使自己的身体关节动起来。 幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。 活动结束。 活动评析: 皮影戏是我们家乡的文化遗产,是我们桐柏的特色,

社会实践活动优先上报材料

社会实践活动优先上报材料 一、“三下乡”社会实践优秀团队 1、评选标准:团队配置合理,责任分工明确,注重团队合作,有凝聚力;社会实践方案主题鲜明内涵丰富,具有可推广性和创新性;调研课题具有现实意义,实践取得了显著成果;在实践中充分运用微博等新媒体,受到中央、省市媒体和地方媒体的报道和关注;在实践过程中发生了一些典型的人物、事件。 2、推荐要求:各学院要广泛收集本学院各团队社会实践情况,参照评比条件,在本单位内进行初评并向团委推荐1个优秀团队,团委将组织评选向团省委推荐2个团队。 3、提交材料 (1)《2013年全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队申报表》(见附件2),一式三份。 (2)团队典型个案材料。包括典型的人物、事件、过程以及经验总结。一式三份。 (3)精品图片。数量:3-5张/队;格式:jpg;大小:1024*768;图片要求:主题鲜明,反映学生参与社会实践的良好精神风貌,并以重命名文件的形式分别做简短的文字说明。电子版即可。 (4)其他支撑材料。 二、“三下乡”社会实践优秀调研报告 1、评选标准:调研报告要结合“实践激扬青春志,奋斗成就中国梦”的主题,贯彻落实群众路线教育要求,体现对基层群众的真情实感,贴近基层群众实际,突出特色;要以解决基层实际问题为主线,

围绕基层政治、经济、文化、社会等系列问题,深入乡村、街道开展调研、服务;调研报告要结构合理,过程清楚,层次清晰;调查方法正确,数据丰富可靠,分析方法正确;结论精练明确,专业性强,有现实意义;报告语句通顺,逻辑性强;报告参考文献准确、全面,调研课题建议要有针对性,可操作性强,能够为各级党委政府及相关部门提供决策参考。 2、推荐要求:本次调研报告评选以我校省级“我的中国梦群众路线教育”重点实践调研团队为重点,各团队均需提交正式调研报告,请各学院高度重视,指导老师认真负责、具体指导报告撰写。其它各类团队可择优推报,每个学院最多可再推荐1篇调研报告。 3、提交材料 (1)《2013年全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调研报告申报表》(见附件3),一式三份。 (2)调研报告,一式三份。调研报告具体格式要求见附件4。 (3)其他支撑材料。 三、各类材料请与9月16日下午4:00前将材料打包发至团委邮箱。联系人:张平平 2013年9月10日

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