《关爱大自然 从我做起》教案

《关爱大自然从我做起》教案

教学目标：

1、知道人类是自然界的一部分，树立正确的生态道德观念。

2、热爱自然、尊重自然，树立正确的自然观，遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

3、善待自然，提高人与自然和谐相处的能力。

4、能说出关爱自然的具体要求，了解人与自然的道德规范。

5、从小事做起，保护自然。

教学重点：

1、尊重生命，保护生物多样性。

2、关爱大自然，从我做起，主要是让学生了解人与自然之间的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

教学难点：

1、生命的意义，及生物多样性的重要性。

2、自然给与我们什么。

3、如何做到与自然和谐相处，积极为美化自然作出自己的贡献。

教学过程：

环节一：学生朗诵小诗P41页小诗，导入新课

问题：从这首小诗中，你获得了什么？

老师引导：人类对环境的破坏已经威胁到人类自身的生存与发展。为了我们和子孙后代更好的生存，为了一切生命的延续，关爱自然，从我做起。

环节二：合作探究，交流共享

1、呈现材料，幻灯片播放多姿多彩的生命世界的图片，这些构成了生物多样性。通过图片，增强学生的感性认识。

老师提问：生物多样性对我们的生存有何意义？

学生讨论回答

2、老师让学生阅读P41页材料，使学生明白生物多样性减少的危害。

3、学生讨论身边危害生物多样性的行为。

4、老师介绍生物多样性的科学含义。

5、老师引导学生从健康角度、法律角度、人与自然的道德角度等方面介绍保护生物多样性的重要意义及有关法律法规。

6、老师总结：我们要改变饮食陋习，倡导健康文明的消费观念，让野生动植物远离餐桌，为保护生物多样性和维持生态平衡做出积极贡献。

环节三：善待自然，与自然做朋友

1、学生阅读P43-P44页的材料，思考问题：

（1）西藏人民如何与大自然相处的？

（2）大自然如何对待西藏人民的？

（3）我们该如何与自然和谐相处？

2、老师总结善待大自然就是善待自己。

3、学生阅读“给鸟儿安一个温暖的家”小故事。

4、学生讨论日常生活中我们可以怎么做来善待大自然，与自然做朋友。

5、阅读书本P45页读一读的故事，明白与自然做朋友的美好之处。

环节四：美化自然

1、老师引导：节能减排，低碳经济，国家在行动，社会在行动，我们也要积极行动起来。

2、学生讨论低碳金点子。

3、展示成果。

4、老师介绍我国已经采取的保护自然的各种措施。

6、学生说说自己怎么保护和美化自然的。

7、老师总结：天人合一，和谐生美。如果我们能正确的认识美，积极实践美，用美的标准约束自己，自然之美定会让人心旷神怡。