最新冀教版六年级下册语文句子(完整版)

最新冀教版六年级下册语文句子(完整版)
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最新冀教版六年级下册语文句子(完整版)

一、按要求做题

1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)_______________________________________

2.经过这次外出调查活动,对同学们的启发很大。(修改病句)

_______________________________________

3.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改为转述句)_______________________________________

4.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(仿写拟人句)

______________________________________

二、句子天地。

1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。(改为反问句)

_____________________________________________________

2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

________________________________________________________

3.他的心被一种伟大的力量占据着。(改为双重否定句)

______________________________________________________

4.通过几个月的努力,取得了明显的成绩。(修改病句)

______________________________________________________

三、按要求写句子。

1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

__________________________________

2.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成第三人称句)

__________________________________

3.这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

__________________________________

4.小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

___________________________________

四、按要求写句子。

1.优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。(缩句)

___________________________________

2.渔夫问桑娜:“我不在,你在家做些什么?”(改为转述句。)

______________________________________

3.雨点在五颜六色的伞上跳舞。(仿写拟人句)

_____________________________________

4.用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。

__________________________

5.花是___________________;花是___________;花是

____________________________ 。(补充句子,组成排比句)

五、按要求写句子。

1.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非.把老鼠等出来不可

..!(用加点的词写句子)

_________________________________________

2.兰兰是个聪明、能干的好孩子。(运用关联词给句子换个说法,不改变句意)

_________________________________________

3.你承认电子计算机是“天之骄子”。(改为双重否定句)

_________________________________________

4.我绝不相信他说的那些迷惑人心的话。(缩句)

__________________________________________

5.例:什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。(仿写句子)__________________________________________

六、按要求写句子。

1.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。(换种说法,保持意思不变)

____________________________________________

2.小伙子瞪了老汉一眼。(改为“把”字句)

_________________________________________

3.桑娜自己也不知道为什么要这样做。桑娜觉得非这样做不可。(用关联词合为一句话)

_________________________________________

4.火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映射在伯父的脸上。(修改病句)

_____________________________________

七、按要求写句子

1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。(缩写句子)

________________________________

2.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

________________________________

3.渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为转述句)

________________________________

4.老人守望着庄稼。(扩句,要求至少扩两处)

________________________________

八、按要求改写句子。

1.有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。(缩句)

____________________________________

2.父亲坚决地对母亲说:“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?”(改为转述句)

________________________________________

3.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句)

______________________________________

4.我那时以为凡能发出声音的,有些是活的生物。(修改病句)

_____________________________________

5.妈妈一定记得那个星期天要带我出去。(改为双重否定句)

__________________________________

九、按要求写句子。

1.院子里的各个角落你不是都很熟悉吗?(改成陈述句)

___________________________________

2.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了。(仿写神态描写)

________________________________

3.你说的对。我们改正。(用关联词合成一句话)

________________________________

4.父亲把一些书籍和文件烧掉,目的是为了避免组织被破坏。(修改病句)_______________________________

5.明明不爱学习,整天玩游戏。请写一句名言或诗句劝告他。

__________________________

十、按要求完成句子练习。

1.地球是渺小的,就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。(用上本句中的说明方法,仿写)

___________________________________

2.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”(改为转述句)

___________________________________

3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。(缩句)

___________________________________

4.根据提供的语境仿写,要求句式相同。

路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的坚韧!

山间的野花,你何必与娇艳的牡丹比美丽呢?你自有你的馨香!

___________________________________

十一、按要求改写句子

1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)

____________________________________

2. 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改为反问句)

____________________________________

3. 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改为陈述句)

____________________________________

4. 江南风景如画,怎么比得上我的家乡美呢?(改为陈述句)

____________________________________

十二、按要求改写句子。

1.修改病句。

我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。

_________________________________

2.改为比喻句。天安门广场上红旗翻动。

________________________________

3.改成转述句。妈妈轻声说:“我希望你好好学习,将来考上理想的大学。”________________________________

4.用关联词语把两句话合并成一句话。这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。

_______________________________

5.写人物说话时,还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子,并试着仿写一句。

妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”

_______________________________________

十三、按要求,写句子。

1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。(缩句)

_______________________________________________

2.在困难面前,我们必须迎难而上。(改为反问句)

______________________________________________

3.张红对妈妈说:“我今天要和朋友一起去公园玩。”(改成转述句)

__________________________________

十四、句子练习。

1.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院。(改成双重否定句)

________________________________________________

2.你还算是个党员吗?(改成陈述句)

_________________________________________________

3.在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。(缩句)

________________________________________________

4.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(仿写句子)

______________________________________________

十五、根据要求改写句子。

1.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改成陈述句)

___________________________________________

2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(改成陈述句)

___________________________________________

3.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。(改成双重否定句)

___________________________________________

4.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)

___________________________________________

答案

一、

1.唐东杰布留下了铁索桥。

2.这次外出调查活动,对同学们的启发很大。

3.妈妈对我说,她上班去了,让我中午在家自己温习功课。

4.枝头的小鸟,在欢快地歌唱着。

二、

1.我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢?

2.我看到了脸。

3.他的心不能不被一种伟大的力量占据着。

4.我通过几个月的努力,取得了明显的进步。

三、

1.虽然闰土回家去了,但是我还深深地思念着他。

2.老人叫住了我,问是他打扰了我吗。

3.这山中的一切,每个都是我的朋友。

4.小鱼在水里欢快地你追我赶。

四、

1.运动员获得奖章。

2.渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家做些什么。

3.小鸟在枝头欢快地唱歌。

4.图书馆里,同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

5.亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕生者赠予死者最后的祭献

五、

1.我们班这次非拿到全级第一不可。

2.兰兰不仅是个聪明的好孩子,而且是个能干的好孩子。

3.你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。

4.我不相信话。

5.什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁无暇,正直无私。

六、

1.许多敌人的尸体横七竖八地躺在崎岖的山路上。

2.小伙子把老汉瞪了一眼。

3.桑娜虽然自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

4.火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映照在伯父的脸上。

七、

1.事迹激励着我们。

2.这个富有创意的雕塑,是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

3.渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家里做些了什么。

4.孤独的老人天天守望着那一片庄稼。

八、

1.鲁滨逊发现脚印。

2.父亲坚决地对母亲说,这里的工作多么重要,他不能离开。

3.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

4.我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。

5.妈妈不能不记得那个星期天要带我出去。

九、

1.院子里的各个角落你都很熟悉。

2.她站在那里,如同是亭亭的荷叶,微微一笑,如微风中的莲花轻颤。她的目光中满是期待,让你拒绝的话没法说出口。

3.只要你说的对,我们就改正。

4.父亲把一些书籍和文件烧掉,目的是避免组织被破坏。

5.少壮不努力,老大徒伤悲。

十、

1.示例:这幢大楼伫立在市中心,犹如舰队中的航空母舰。

2.贝多芬问盲姑娘爱听吗,爱听,他再给盲姑娘弹一首。

3.岭南建筑独树一帜。

4.示例:山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯!

十一、

1.像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?

2.为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?

3.人的聪明与愚笨,不是天生的。

4.江南风景如画,比不上我的家乡美呢。

十二、

1.我用了整整九天的时间才把这本书看完。

2.天安门广场上红旗翻动,像海上的波浪。

3.妈妈轻声说,她希望我好好学习,将来考上理想的大学。

4.这火光虽然微弱,但它照亮了部队前进的道路。

5.“饭做好了没?我饿了。”北北一进门就直奔厨房。

十三、

1.老人注视着海鸥。

2.在困难面前,我们怎么能不迎难而上呢?

3.张红对妈妈说,她今天要和朋友一起去公园玩。

十四、

1.走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。

2.你不算是个党员。

3.车厢里坐着老兵。

4.鲜艳的花朵在风中跳舞。

十五、

1.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上没有用。

2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿也不必介意。3.鲁滨逊不得不在岛上定居下来,过着寂寞的生活。4.鲁滨逊看到痕迹和人骨。

语文版五年级下册语文句子(完整版)

语文版五年级下册语文句子(完整版) 一、句子加工厂 1.画眉鸟叫着。(把句子写具体,至少扩两处) _____________________________________ 2.宽容是一束阳光,可以消除彼此间猜疑的积雪。(仿写句子) 宽容是______________,可以__________________; 宽容是______________,可以_____________。 3.圆明园因为建筑宏伟,所以收藏着许多珍贵的文物。(修改病句) __________________________ 4.谁都喜欢风趣幽默的人。(改为反问句) _____________________________ 二、按要求改写句子 1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改成陈述句) ________________________________________________________ 2.这淘气的鸟儿是我的好朋友。(改成反问句) ________________________________________________________ 3.一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘飘,歌声嘹亮。(修改病句) _______________________________________________________ 4.(______)我们不努力学习,将来(_______)不能担负起建设祖国的重任。(填上合适的关联词语) 三、按要求写句子。 1.牛郎蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。(改为“被”字句) __________________________________________________________________ 2.牛郎回头一看,微小的星光下,老牛正在说话。(修改病句) __________________________________________________________________ 3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。(缩句)

冀教版六年级下册语文下册各课复习资料

冀教版六年级下册语文复习资料 第一单元 第一课《维也纳森林的故事》是中国当代作家(冯骥才)所作,它介绍了 (美丽的维也纳森林的特点)和(维也纳人的环保意识),使人感到大自然与人类和谐相处的美好,表达了作者(对维也纳森林的赞美之情。) 1、全文写了维也纳森林(景色美)、(面积广)、(作用大)的特点。“还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?”“这”是指(那只与乐队齐奏齐唱的孔雀,也是指维也纳森林的故事)。 2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是(人们对大自然珍爱的结果,维也纳人珍惜土地、立法保护森林、爱惜草地,与动物相处亲密,与自然环境和谐发展。) 第二课《楼兰的忧郁》运用(对比)的手法描写了(我国西部环境逐渐恶化 的现状,并对之表现出了极大的忧郁。 楼兰的悲剧指的是(由于自然环境被破坏,楼兰古国被沙漠湮没了。)这个悲剧是因为(人们肆意破坏自然环境)造成的。学习了本文使我们知道了( 要保护环境) 第三课《鸟是树的花朵》 1、“鸟是树的花朵”这是一个(比喻句),它形象的描绘了(鸟和花在形态、色彩上的相似,生动的描写了小鸟的美丽和可爱),表达了(对小鸟的喜爱和赞美。) 2、为什么说“树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢?”因为(树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象,还再造了冬天的生机。) 3、“它们在冬天的树枝间绽开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐”这句话运用了(拟人)和(排比)的修辞手法,让我们看到了(鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影,听到了婉转悦耳的鸣叫。) 4、鸟是树木怎样的花朵?(千姿百态的花朵、常开常新的花朵、跳着舞蹈的花朵、唱着歌的花朵) 第四课《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的(动作词句) 来感受大猩猩的可爱,体会(我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱,感受人与动物和谐相处的美好意境。) 第五课《一个人和一幅画》1、文中的植树老人是一个(勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出,不求回报)的人。 2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过(黑油油、密集、像两块石头、血痕)等词语体会出老人(艰苦的生活、辛勤的劳作)。 3、“他挖好坑,……他坐在小树旁独自乐着”通过(端详、拥、拍击)等词语体会出老人对树苗(爱惜)的心情。 5、“哎呀,冷啊……没办法就呜呜的哭”体会出老人(生活上的艰苦和老人的执著与坚强。) 6、两个小人,都握着铁锹,在种树。通过(两个小人)感受出老人内心的(孤独)。老人希望(有人陪他、和他一起植树造林)。 7、“一幅画”指(老人画在石屋外墙上的那幅粉笔画),还指(老人执着于荒山中植树造林的场景) 阅读链接:要求会默写《饮酒》和《过故人庄》并了解作者。 1、《饮酒》中写景的诗句是(山气日夕佳,飞鸟相与还),《过故人庄》中写景的诗句是(绿树村边合,青山郭外斜)。你还知道那些山水田园诗(一水护田将绿绕,两山排闼送青来明月松间照,清泉石上流--) 2、背诵教材中的楹联。 综合学习一:背诵《小树林》感受投身大自然中的乐趣。 1、写出关于人类感恩自然的话语:(人类之所以进步,是大自然的恩赐)( 第二单元 第六课《早晨》 1、介绍作者:(高尔基前苏联作家代表作《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》)全文表达了(作者对生活的热爱) 第七课《葵花之最》课文(借物喻人),借葵花讴歌了(守卫在昆仑山的边防 战士为了祖国和人民,在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。) 1、孩子们精心挑选出的葵花籽,“精心”表明(孩子们对战士和祖国的热爱。) 2、“这棵幸运的葵花,一往情深的看着太阳……长得更高一些。”在这段文字中你体会到了葵花(不畏严寒的品质)。“一往情深”的意思是(指对人或事物有很深的感情,十分向往留恋)。文中指(花儿对太阳)的情意,还指战士们对(对祖国对人民的热爱) 3、葵花籽居然发芽了。“居然”表达出(战士们的惊喜,也表达了战士们对葵花坚韧顽强品质的敬佩之情。)

最新人教版六年级语文下册句子(完整版)

最新人教版六年级语文下册句子(完整版) 一、按要求完成下列句子练习。 1.战疫中一句句动人的言语,潜移默化地鼓动着人心,有力地宣告一种信念:心手相牵,共跨万水千山。(修改病句) ______________________________________________ 2.没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(变成反问句)______________________________________________ 3.照样子,写句子。 我是 ..生者赠予死者最后的祭献。 ..婚礼的冠冕,我是 ..亲友之间交往的礼品,我是 我是……我是……我是…… _____________________________________ 4.看着台上的走钢丝表演,观众们不禁赞叹 ..:“这是真功夫,太棒了!”(写人物说话时可以不用“说”来表达,本句中用“赞叹”代替了“说”,请仿写一个句子) ___________________________________________ 二、按要求改写句子练习。 1.我家离学校很远。我每天早上六点就得起床。(用关联词连成一句话) _______________________________________ 2.鲁滨逊和“星期五”救了船长。(改为“被”字句) _______________________________________ 3.他怀着甜蜜和希望睡熟了。(缩句) _______________________________________ 4.因为天气很冷,所以大街上行人很多。(修改病句) _______________________________________ 三、按要求写句子。 1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)

五年级下册语文句子专项训练及答案

五年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) _____________________________________________________________ 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) _____________________________________________________________ 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) _____________________________________________________________ 4.如果没有太阳,地球上不会 ...有动物。(用加点的词语造句) ..有植物,也不会 _____________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩写句子) ______________________________________________________________ 2.昨天是我的眼晴骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为双重否定句) ______________________________________________________________ 3.奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”(改为转述句)______________________________________________________________ 4.“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮?仿照上面续写一句。 ______________________________________________________________ 5.仿照下面示例,把句子写得具体形象。 示例:夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 朝阳喷薄而出。

最新冀教版六年级语文下册句子(完美版)

最新冀教版六年级语文下册句子(完美版) 一、按要求改写句子。 1.伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”(改为转述句)_____________________________________ 2.把句子刻入石头的,名字比尸首烂得更早。(改成反问句) _____________________________________ 3.闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。(修改病句) ______________________________________ 二、按要求写句子。 1.露珠在荷叶上滚动。(改为比喻句) _____________________________________________ 2.难道我们能浪费时间吗?(改为陈述句) ______________________________________________ 3.是个讲卫生的好孩子。(修改病句) ______________________________________________ 4.从“舒适、仿佛、纷纷、喜出望外、恋恋不舍”中选一个词语造句。 ______________________________________________ 三、按要求写句子。 1.没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会到来。(改写成肯定句) ________________________________。 2.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)__________________________________。 3.钟南山曾含泪说:“李文亮是中国的英雄,我为他骄傲!”(改为转述句)________________________________。 4.读书很苦。读书的苦是人生最轻的苦。(用关联词把两句话合为一句话)______________________________________。

新人教版六年级下册语文句子全集

新人教版六年级下册语文句子全集 一、按要求写句子。 1.写一句描写大自然的诗句。 ______________________________________ 2.这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢?(改为陈述句) ______________________________________ 3.我怎么也忘不了发生在过去的往事。(修改病句) ______________________________________ 4.我的母亲生养了我。我的母亲教给我做人的道理。(用关联词语合成一句话) ______________________________________ 5.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿写句子) 走在乡间的小路上,蝴蝶为我舞蹈,小草向我_____,鲜花对我_______。6.同学们能办到的事,我也一定能办到。(改成反问句) ______________________________________ 二、按要求写句子。 1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。(改为“把”字句) _____________________________ 2.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句) ___________________________ 3.春城无处不飞花。(给诗句换一种说法,保持句意不变) ______________________________ 4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。(修改病句) ______________________________

三、按要求改写句子。 1.李晓玲对王红说:“我要像你一样热爱集体。”(改转述句) _______________________________________ 2.他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句) _________________________________________ 3.我高兴得坐立不安。(修改病句) ______________________________________ 4.我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句) _________________________________________ 5.这地方太小,怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句) __________________________________________ 四、按要求改写句子。 1.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句) _____________________________________ 2.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。(用关联词连成一句话) _____________________________________ 3.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思) _____________________________________ 4.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(用自己的话写出句子的意思) _____________________________________ 5.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) _____________________________________ 五、按要求写句子。

五年级下册语文句子专项复习附答案

五年级下册语文句子专项复习附答案 一、选择正确的答案。 (一)给下面的这段话加标点,把正确一项的序号填在句末的括号里。1.哪知晏子面不改,站起来说大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又甜可是橘树一种到淮北就只能结又小又苦的枳还不是因为水土不同吗() A.,!,,,。? B.:“?,,,。?” C.,?,,,。? D.:“!,,,。?” 2.有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣() A.,,,。,,。B.、、。,,。。C.,,。,,。。D.,,;,,,。 (二)下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项的序号填在后面的括号里。 A.补充说明。B.意思转折或递进。 C.声音的延长。 1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。()

2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。() 3.我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。() 4.在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。() 二、给下面的句子加标点符号。 1.楚王瞅了他一眼冷笑一声说难道齐国没有人了吗 2.昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 3.今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时侯校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化 4.从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道:黑头发全无麻子脚不大。财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子,黑

冀教版六年级下册语文全册分析

冀教版六年级下册语文全册分析 本册书密切联系学生的经验世界和想象世界,富有文化内涵和时代气息,具有现代感。其内容既利于学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到熏陶和感染。其单元编排体例具有启发性和开放性,有利于学生在思考、探究中学会学习,从而全面提升语文的综合素养。 全册书依旧由六个单元构成,后面附有生字表,要求会认的生字共有79个,要求会写的生字共有142个。每个单元都围绕一个文化主题来安排,由五篇课文,一个阅读链接,一个综合学习组成。五篇课文中有三篇精读,两篇略读。课文的后面附有一个以拓展学生阅读视野为主体的阅读链接。综合学习由“我的采蜜集”“读读背背”“口语交际”和“我的小笔头”等组成。 第一单元回归自然 第一单元的主题是回归自然。本单元由五篇课文、一个阅读链接、一个综合学习组成。其中《维也纳森林的故事》、《鸟是树的花朵》、《一个人和一幅画》是精读课文,《楼兰的忧郁》、《我和大猩猩握了手》是略读课文。要求认识的字13个,要求会写的字29个。《维也纳森林的故事》要求背诵自己喜欢的段落,《鸟是树的花朵》要求背诵全文。 《维也纳森林的故事》向人们介绍了维也纳处处森林相连,森林是维也纳人的骄傲,也给维也纳人带来了福气;维也纳人倍加珍爱每一棵树,合理利用森林资源,细心呵护每一个生命。冯骥才准确朴实的语言也如森林中的涓涓细流,向我们描述了人与自然和谐相处的典范——维也纳。 《楼兰的忧郁》的作者梅洁提出了沙漠化的问题,读完课文让我们心潮澎湃、百感交集,也一样生出“楼兰的忧郁”。反问、对比、引用等修辞方法的运用,使文章具有强烈的感染力;而一个个具体事例,更是触目惊心,引起我们许多思考。本文是陶冶学生情操、学习语言文字的好素材。 《鸟是树的花朵》,多么诗意的语言,多么奇特的想象力,多么真诚的喜爱自然的心!鸟是树的花朵,树是鸟的家园,多么和谐温馨的画面。作者观察细致,对事物有敏锐的捕捉力,语言凝练,让我们佩服。 《我和大猩猩握了手》带领我们和作者一起走进大猩猩的世界,学猩猩的样子假装吃东西,模仿他们发出的各种声音……尝试用各种方法和它们交流,当“我”和曾被称作森林“恶魔”的大猩猩近距离接触,甚至和“皮纳茨”握手时,相信每一个人都无法抑制内心的喜悦和激动,会和猩猩一起手舞足蹈起来。无可否认,动物是人类的朋友。 《一个人和一幅画》是一篇文质兼美的文章。一位执著的老人,独自一人在半山腰的石头屋里,克服常人难以想象的困难,用他那精拉拉、每个关节都裂着口子的手,创造了漫山遍野郁郁葱葱、无边无际的绿林,弹奏着人生壮美的乐章。屋外墙上的那幅画,寄予着种树人的理想,发人深省……

新人教版六年级下册语文句子(汇集)

新人教版六年级下册语文句子(汇集) 一、按要求完成句子练习。 1.地球是渺小的,就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。(用上本句中的说明方法,仿写) ___________________________________ 2.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”(改为转述句) ___________________________________ 3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。(缩句) ___________________________________ 4.根据提供的语境仿写,要求句式相同。 路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的坚韧! 山间的野花,你何必与娇艳的牡丹比美丽呢?你自有你的馨香! ___________________________________ 二、按要求写句子。 1.优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。(缩句) ___________________________________ 2.渔夫问桑娜:“我不在,你在家做些什么?”(改为转述句。) ______________________________________ 3.雨点在五颜六色的伞上跳舞。(仿写拟人句) _____________________________________ 4.用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。 __________________________ 5.花是___________________;花是___________;花是 ____________________________ 。(补充句子,组成排比句) 三、改写句子。

(完整版)六年级语文下册人教版句子练习

六年级语文下册人教版句子练习 1.懒人怎么知道有机可赎回枯萎呢?(改为陈述句) 2.满人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句) 3.修改病句 雷锋叔叔助人为乐的精神。 一切任何困难都难不倒我。 这学期我们班差不多根本没有不及格的。 4.腊月和正月,正是最闲的农村。(改病句) 5.我们家买了电脑。(扩句) 6.我们家房子很小。(夸张句) 7.唐东杰布组成了戏班子。(扩句) 8.藏族是藏戏的传统剧种。(修改病句) 9.竹楼是傣族传统的建筑形式。(缩句) 10.建造竹楼,是傣家生活中的一件大事。(缩句、反问句、双重否定句) 11.泱泱华夏,有56个民族。(改写成比喻句,把少数民族比喻成民族之花) 12.这的确是美好快乐的日子。(反问句、双重否定句) 13.除夕之夜,没有什么人睡觉,只有很小的孩子睡觉,都要守岁。(改病句)

14.哼,看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘,怎好往嘴里送?(改写成陈述句) 15.水中的小鱼游来游去。(拟人句) 16.姑娘在微笑。(扩句) 17.藏戏面具运用象征、夸张的手法。 戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。(用关联词合成一句话) 18.缩句 他没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。 在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。 19.不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。(改为被字句) 20.我走进快速办公室。(修改病句) 21.你难道见过这样的总理吗?(改为陈述句) 22.一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。(改为反问句) 23.一群宪兵带走了父亲。(改被字句) 24.看,那不是出海的渔夫满载而归吗?(陈述句) 25.花儿开了。 26.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重要的。(改反问句)

新人教版五年级下册语文句子(完美版)

新人教版五年级下册语文句子(完美版) 一、按要求完成句子。 1.大虫吼一声。(改为夸张句) ____________________________________ 2.古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。(缩句) ____________________________________ 3.我们班荣获“课外阅读先进班级”。(修改病句) ____________________________________ 4.诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句) ____________________________________ 5.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说句子的意思) ____________________________________ 二、按要求完成句子。 1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句) ______________________________ 2.白鹭是诗。(扩句) _________________________________________ 3.母亲对我们说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”(改为转述句) _________________________________________ 4.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。(仿照本句的写法描写一种植物或动物) _____________________________________ 5.用“骄傲”的不同意思写句子。 表示自豪:_____________________

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(A4打印版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(A4打印版) 一、课外阅读。 深山秋韵 清晨起来,简单地洗漱后,接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶,顿时,一股清香扑鼻而来,轻轻地喝一口,立刻感到神清气爽,浑身有着说不出的舒畅。 于是,我拿着茶杯,出门信步走进这深秋清晨的山野中,举目四望,仿佛置身于一个梦幻般的仙境。一树树的枫叶高举着燃烧的火炬,一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。小鸟欢叫着,从这个枝头跳到另一个枝头,炫耀着这里的充分自由。层层梯田铺展开丰腴的成热,片片果林悬挂着成熟的丰腴。我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来,欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵,聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌,任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔…… 这时,空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香,我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚,集聚又蔓延。灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔,轻轻地覆盖在小村的上空,从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰,保护着这里的安逸和宁静。 一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来,在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘, 又从另一方悄悄地绕过,走向远方。姑娘们在池塘边浣洗着,那节奏均匀的捣衣声,在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。我想,她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节,迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。 几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠,将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。一回头,猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。我知道,他已经在这里陪我很久了。他是来叫我回去吃早餐的。于是,我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时,心情就像当年走过红地毯时一样的激动,是的,我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊! 1.写出下列词语的近义词。

人教版六年级语文下册句子全集

人教版六年级语文下册句子全集 一、按要求改写句子。 1.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。(缩句) ___________________________________________ 2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句) ___________________________________________ 3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句) ___________________________________________ 4.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句) ___________________________________________ 5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。(改为反问句) ___________________________________________ 二、按要求写句子。 1.跌跌撞撞 ....地向那木桥拥去。(用加点词语造句) ________________________________________ 2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子。(改为“把”字句) ______________________________________ 3.近一米高的洪水已经在路面上奔腾了。(改为拟人句) ______________________________________ 4.老兵说:“走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”(改为转述句)____________________________________ 三、按要求写句子。 1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句) __________________________________________

人教版六年级下册语文句子表

人教版六年级下册语文句子表 一、按要求写句子。 1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子) ________,有________的时候;_______,有_________的时候;__________,有__________的时候。 2.您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句) __________________________________ 3.总之 ..她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩。(用加点的词语造句) __________________________________ 4.老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。(修改病句) ____________________________________ 二、按要求写句子。 1.眼睛对我察看。(扩句) ______________________________________ 2.许多簇花遮掩着我的窗。(改为“把”字句) _______________________________________ 3.移舟泊烟渚,日暮客愁新。(写出诗的后两句) _________________________________________ 4.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(仿写比喻句) _______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”(改为转述句)

_____________________________________ 2.把句子刻入石头的,名字比尸首烂得更早。(改成反问句) _____________________________________ 3.闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。(修改病句) ______________________________________ 四、按要求写句子。 1.公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句) ___________________________ 2.淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(仿写句子) ___________________________________________ 3.杨利伟有顽强的精神,他走向了成功。(加上合适的关联词) ___________________________ 4.在春节文艺晚会上,我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)___________________________________________ 5.月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句) ___________________________ 五、按要求完成下列各题。 1.通过改革开放,我们的生活水平有了很大改善。(修改病句) _________________________________ 2.从一个事实中怎么能够得出两个不同的结论呢?(变为陈述句) _________________________________ 3.向日葵在阳光下生长。(改为拟人句) _________________________________ 4.湖南电视台倾力打造的《爸爸去哪儿》掀起了一股荧屏亲子节目播放的热潮。(缩句) _________________________________

(完整版)五年级下册语文句型训练

五年级下册语文句型训练题 一、反问句转陈述句 规则:①去掉疑问词,如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”,没“不”加上“不”。③句子通顺后,把“?”改为“。” 1.老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢? 2.你们真有个三长两短,我怎么去向党报告呢? 3.难道我能说:“指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服困难出来啦?” 4.咱们不是早就分好工了吗? 5.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢? 6.冬天来了,春天还会远吗? 7.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 8.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 9.这是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 10.淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗? 二、缩句 规则:将句子缩成最简单的格式:谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。 1.童年的往事多得像天上的繁星。 2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。 4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的著名景点。 5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。 6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 7.海力布着急得没办法。 8.在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。 9.我不相信他那种骗人的鬼话。 10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 三、第三人称换转述句 规则:①将冒号、引号(:“”)改为逗号(,)②引号里的第三人称转为第一人称,如“他(她)”换成“我”,引号里的第二人称换成提示语里的名字。句子要通顺。 1.妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学电脑。” 2.张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。” 3.小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。” 4.渔夫问桑娜:“我不在,你在家都做些什么呢?” 5.小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿去玩。” 6.小红军对班长说,他还要等他的同伴呢。 7.老师对我说,他教我怎么写。 8.雷锋对大嫂说,他送大嫂一程吧! 9.爸爸说,今天晚上我和妈妈先吃饭,他有事。 10.王强对老师说,都是他不对,请老师批评他。 四、双重否定句 规则:常用的双重否定词有:1.不是不 2.不可能不(不能不/不会不/不可不) 3(并非/决非)非…不… 4.无不 5.无非 6.不无 7.不得不/不得不说 8.没有…不 “只好”“只能”“只得”换成“不得不”,“都会”换成“无不”或“没有…不”,什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”,注意语句要通顺。 1.我承认那个东西是我的。 2.作为一名少先队员要讲文明。 3.我只好告诉她事情的经过。 4.谁都怕数学老师的威严。 5.每个孩子都爱自己的妈妈。 6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。 7.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。 8.爹妈都不在家,不得不自己动手丰衣足食了。 9.山坡下没有一块地不被大水淹没了。 10.对少先队员来说,没有克服不了的困难。 五、拟人句 规则:植物拟人直接写人的动作,比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等;动物拟人需要深一点的词汇,比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。 1.春天来了。 2.果园里,麻雀叽叽叫。 3.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 4.天上的星星在闪烁。 5.高粱成熟了。

人教版六年级语文下册句子及答案(免费)

人教版六年级语文下册句子及答案(免费) 一、句子乐园。 1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩写句子) _________________________________ 2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)_________________________________ 3.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!(改为陈述句) ________________________________ 二、句子乐园。 1.缩写句子 夏天是万物迅速生长的季节。 ____________________________________________________ 2.将下列句子改为反问句。 农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。 ____________________________________________________ 3.说一说下面谚语的大意。 (1)六月六,看谷秀。 _____________________________________________________ (2)处暑不出头,割谷喂老牛。 _____________________________________________________ 三、把下列句子改成陈述句。 1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗? ________________________________________ 2.雷锋精神怎么会过时呢? ______________________________________ 3.冬天来了,春天还会远吗?

_________________________________________ 4.这么重的东西,我怎么拎得动呢? _____________________________________ 四、按要求写句子。 1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(缩句) _____________________________________ 2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 改为反问句:________________________________ 改为陈述句:________________________________ 3.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。(用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。) ___________________________________________ 4.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”(改为转述句) ____________________________________________ 五、词句段运用。 1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(以“风”为对象,用第一人称写一组句了) 风:我是___________,我是____________,我是_________。 2.下列词语都与戏曲有关,请你选择一个写一句话。 跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身 _______________________________________ 3.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”(改为转述句) _______________________________________ 4.下面的词语让你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花 ______________________________________

部编版五年级下册语文句子(完整版)

部编版五年级下册语文句子(完整版) 一、按要求写句子。 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句) _____________________________________________ 2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句) ____________________________________________ 3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句) ______________________________________________ 4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子) ____________________________________________________________ 二、按要求写句子。 1.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。(修改病句) _____________________________________ 2.红烛熔化了,流下了烛油。(改为拟人句) _____________________________________ 3.大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句)_____________________________________ 4.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。(改为反问句) _____________________________________ 5.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句) _____________________________________ 三、按要求写句子。 1.雏儿好肥。(改为比喻句) ________________________________ 2.珍珠鸟飞向笼子。(改为拟人句)

冀教版语文六年级下册知识点

1.《维也纳森林的故事》选自《维也纳情感》,作者冯骥才,游记散文,维也纳森林的特点景色美、面积广、作用大。学过他的《珍珠鸟》《捅马蜂窝》,从文中感受到维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系,唤起学生热爱自然,保护自然的意识。 2.《楼兰的忧郁》作者梅洁,本文采用对比的手法,感受自然环境被破坏给人们带来的灾难,唤起人们科学保护自然环境的自觉意识。保护环境,人人有责。 3.《鸟是树的花朵》作者吴忌,描绘了小鸟的可爱、活泼,突出了鸟儿们为大自然创造色彩,为人类带来欢乐和活力的美好形象。运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。其中“鸟是树的花朵”是一个奇妙的比喻,揭示了鸟和花朵的形态、色彩相似,更形象生动地赞美了鸟儿们为冬天增添一份生机,一抹色彩,一种美感。“它们在冬天的树枝间绽开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。”这句运用拟人、排比的手法,让我们体会到鸟儿们在冬天的树枝间活泼快乐的身影,听到了悦耳婉转的鸣叫。“我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。”运用了拟人的手法,表达了作者对鸟儿在一年四季中给人类带来美丽和欢乐的由衷的赞美和感激。声音和舞蹈事生命的表达,树是鸟儿永恒的家。最后一段:“鸟是树的花朵”这么一个比喻,已形象地描绘了鸟和花在形态、色彩上的相似,生动地描写了小鸟的美丽和可爱,表达了对小鸟的喜爱和赞美。为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽呢”因为树枝上的小鸟不仅有花一样的美丽的形象还再造了冬天的生机。 4.《我和大猩猩握了手》体会到我对大猩猩的喜爱,对研究工作的热爱,感受人与动物和谐相处的美好意境。作者【美】戴安·福茜。主题:只要人类付出真情,就会赢得动物的信任,与他们和谐共处。 5.《一个人和一幅画》讲述了默默耕耘的植树老人的故事,体会老人勤劳、善良、淳朴、执着以及只愿付出,不求回报的美好情怀。一个人、一把锹,用勤劳的双手,用坚强的毅力,用一个人的力量,把大山装扮得如此美丽,他是我们学习的榜样。假如老人成为中国感到人物,为他写颁奖词:在穷苦的大山上点缀了生命的绿色,在寂寞的大山里细细地端详着一颗颗树,一生的坚守、执著和艰辛,沉淀为绿色的沃土,让梦想发芽。一个无私奉献(黑油油的脸、密集而粗犷的皱纹、粗拉拉的双手)的人,一幅简单(两个拿着铁锹的人种树)的画。“一个人”指快乐的植树老人。“一幅画”指老人在墙上画的粉笔画。二者的联系:是老人画了这幅画,而这幅画表现着老人内心的孤独,寄托着老人美好的愿望,希望有更多的人陪他一起植树。“一幅画”也指老人十年如一日地在山上植树造林,用

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