中考生物地理知识点总结

地理的自然环境

一、世界第一大洲

1、地球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。

2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋.东部为太平洋.南部是印度洋。

3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。

4、亚洲是世界上面积最大的洲.也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。

6、中国位于东亚.东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古。

7、中国北邻北亚.西邻西亚和中亚.西南邻南亚.南邻东南亚。

二、地形和河流

1、亚洲地形特点：地面起伏大.中间高.四周低；地形复杂多样.以高原、山地为主。

2、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋.恒河注入印度洋。

3、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流.呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。

4、湖泊：里海~~世界最大的湖泊.咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点。

三、复杂的气候

1、气候特点：复杂多样.季风气候显着.大陆性气候分布最广。

2、气候影响因素：纬度因素~~亚洲跨热带、温带、寒带.纬度越高气温越低；海陆因素~~亚洲东、南、北三面濒临海洋.降水东部、南部多.中部、西部少；地形因素~~青藏高原、帕米尔高原因为海拔高.形成了高原山地气候。

3、主要气候类型：热带雨林气候.热带季风气候.亚热带季风气候.温带季风气候.温带大陆性气候.热带亚热带沙漠气候.地中海气候.高原山地气候.寒带气候。

4、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型.它覆盖了亚洲的中、西部.其气候特点是冬季寒冷而漫长.夏季温暖而短暂.全年降水稀少。

5、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部.其特点是一年中风向随季节发生大规模变化.降水季节变化大。不足之处是易发生旱涝灾害。

6、非洲气候分布特点：以赤道为中心.气候类型南北对称分布；以热带气候为主.热带雨林、热带草原气候分布很广。

人文环境

一、人口最多的大洲

1、2000年.世界总人口共亿.亚洲人口约亿.占总人口的61%.是人口最多的大洲

2、世界人口超过1亿的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚。

其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。

3、除南极洲外.世界各洲人口数由多到少依次是

亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲

4、除南极洲外.平均人口自然增长率由高到低排列依次是

非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、

5、亚洲众多的人口.对资源和环境产生了沉重的压力。

日本

1、日本是位于太平洋西北部的岛国.领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及

周围的海域组成.首都为东京。

2、日本地形以山地、丘陵为主.平原面积狭小.最高峰为富士山.是一座着名的活火山.日本位于

亚欧板块与太平洋板块的交界地带.多火山地震。交通以海洋运输为主。

3、日本地处中纬度.气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。

4、日本水能资源丰富.森林覆盖率高。

5、日本自然资源缺乏.发展所需的原料、燃料主要靠进口。

6、日本为亚洲唯一的发达国家.科技力量雄厚.产品多销往国际市场.经济的对外依赖性强。日本的工业布局为临海型.为了便于引进原材料、输出工业产品.减少运输费用、降低成本. 日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

东南亚

一、十字路口的位置：

东南亚范围：中南半岛和马来群岛

马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间.是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道；二、热带气候与农业生产：

热带雨林气候的特点：全年高温多雨；分布：马来半岛的南部及马来群岛

热带季风气候的特点：全年高温.降水集中雨季.季节分配不均；分布：中南半岛及马来半岛北部

农业生产：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国.菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生产国）

东南来发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力。

三、山河相间.纵列分布

四、华人、华侨最集中的地区：

人种：大多数为黄种人

华人华侨最集中的地区

旅游资源丰富

印度

南亚面积最大的国家

印度地形特点：三大地形区分三大地形区.西北喜马拉雅山脉.中部恒河平原.南部德干高原.绝大部分领土在海拔1000米以下

第二人口大国：人口已经超过10亿

世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一

热带季风气候为主：热带季风气候特点是全年高温.降水集中在夏季6—9月.降水季节分配不均

季风与降水：旱涝灾害频繁

月份风向对降水的影响

一月东北风少.旱季

七月西南风多.雨季

水灾旱灾

西南风的变化来得早.退得晚.风力强来得晚.退得早.风力不足

农作物分布地区地形降水

水稻东北部半岛沿海地区平原多

小麦德干高原西北部恒河上游高原、山地较少

世界农业大国

传统工业：钢铁工业

工业部门分布中心资源条件总结

钢铁工业加尔各达煤、铁、锰

棉纺织业孟买、新德里、班加罗尔棉花

麻纺织业加尔各达黄麻

高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达

工业中心都接近原料产地.即就近原则.这样的工业布局.可以节省运费、降低成本.所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。

俄罗斯

1、俄罗斯是世界上面积最大的国家.东西长1万多千米、南北宽约4000千米.面积为万平方千米.领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。

2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河.贝加尔湖为世界上最深的湖.是一个淡水湖。

4、俄罗斯地处中高纬.气候以温带大陆性气候为主.冬季长而寒冷、夏天短而温暖。

亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地.年平均气温低。

5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋）

6、俄罗斯自然资源丰富.重工业发达。

7、俄罗斯交通部门齐全.铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达.但交通线在欧洲部分

和亚洲部分分布不平衡。

中东。

1、在亚洲西南部和非洲东北部.中东地处‘三洲五海’之地.三洲指亚、欧、非洲.五海中的里海是个湖泊。中东范围包括西亚（除阿富汗）和北非的埃及。

2、是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区.主要分布在波斯湾及其沿岸地区.所产石油出口到西欧、美国、日本等地；中东地区气候干燥.河流稀少.水资源缺乏。中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。苏伊士运河位于埃及。这里的热带沙漠气候.导致这里的水资源及其匮乏.成为战争的导火线；

3、中东的主要人种是白色人种.大多数居民信仰伊斯兰教.少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教.伊斯兰教、犹太教和基督教都把耶路撒冷看作圣城。

4、运油航线

航线A：阿拉伯海——印度洋——马六甲海峡——南海——太平洋——日本。

航线B：印度洋——好望角——大西洋——美国。

航线C：印度洋——红海——苏伊士运河——地中海——大西洋——西欧各国。

欧洲西部

1、欧洲西部人口稠密.国家众多.绝大部分是发达国家。其经济为多元化.以制造业为主的工业.传统的畜牧业和繁荣的旅游业。

2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织.政治经济联系强。目前共有25个成员国.使用统一货

币欧元。

3、英国首都伦敦.法国首都巴黎.意大利首都罗马.德国首都柏林。

4、欧洲西部大部分为北温带.温带海洋性气候广布。地形以平原为主.畜牧业发达.人们称牧草为‘绿色金子’。英国畜牧业占全部农产值的70%。荷兰、丹麦是世界着名的乳畜大国。

5、欧洲西部旅游地多.英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。

撒哈拉以南的非洲。

位于南北回归线之间。黑种人为主.被称为“黑种人的故乡”。由于殖民主义的长期占领和掠夺.该地大多国家形成了“单一商品经济”.出口价格低廉的初级产品.进口价格昂贵的工业制成品.在国际贸易中处于不利地位。本区人口自然增长率居世界首位.加上自然条件的影响.粮食不足成为本区各国普遍遇到的问题。非洲气候主要为热带草原气候.分布特点为：以赤道为中心.南北对称分布。

出口

非洲发达国家

进口

解决方法：努力发展民族工业.致力于发展多元化的农业.以改变本国经济依赖于单一商品的局面。

澳大利亚

1、南半球的国家.三个称谓“世界活化石博物馆”、澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家.称为“骑在羊背上”的国家。澳大利亚矿产资源丰富.集中在沿海地区.出口比例大.称“坐在矿车上”的国家。目前.服务业成为澳大利亚的支柱产业。

2、羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带。由于地广人稀.农牧业生产机械化程度高.产品大部分出口.出口产品有羊毛、小麦、牛肉。国徽上的两种动物是袋鼠和鸸鹋,特有动物还有考拉和鸭嘴兽。首都堪培拉.最大的工业中心和港口城市是悉尼.墨尔本是第二大城市。美国

1、美国位于北美洲大陆.由50个州组成.其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区.

另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体（本土）位于北温带.阿拉斯加州位于

北寒带.夏威夷州位于热带。

2、美国的主体部分（本土）东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。

3、美国地形呈南北纵列分布.西部为落基山脉.中部为中央大平原.东部为阿巴拉契亚山脉。

4、美国境内的密西西比河为世界第四长河.与加拿大交界处的五大湖群为世界最大的淡水湖群.

其中苏必利尔湖为最大的淡水湖。

5、美国的农业和工业都非常发达.是世界上最发达的国家。

6、美国的农业具有专门化的特点.美国从事农业的人口比例很小.但效率很高.产量很大.美国是

世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。玉米带和乳畜带

7、美国工业以高新技术产业为主.三大工业区中.东北工业区以传统工业为主.南部工业区以航天

工业为主.西部工业区以电子工业为主。

8、美国发达的经济是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础上.是世界最大的资源消耗国和废物排放国。首都华盛顿.最大的城市纽约。

巴西

1.位置：西半球和南半球；南美洲的东部.东临大西洋。南美洲面积最大的国家.

2.首都：巴西利亚。人口占南美洲人口总数的一半.是南美洲人口最多的国家。

3.地形：平原和高原为主. 地势：南高北低

a.亚马孙平原：世界上面积最大的平原.这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区

b.巴西高原：世界上面积最大的高原

4.气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热。

5.河流：亚马孙河.世界第一大河.世界第二长河

7.语言：巴西人民的民间娱乐项目为桑巴舞.每年还有狂欢节。语言——葡萄牙语。

8.农业是巴西重要的国民经济基础部门。热带经济作物品种繁多.咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位.咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口创汇产品。巴西有“咖啡王国”之称.咖啡园只要分布在东南部。

9.工业：a.主要分布在东南部.因为①多港口.交通便利。②沿海多平原③气候温和湿润4.周边有丰富的矿产。在现代工业方面.钢铁、造船、汽车、飞机制造等跃居世界重要生产国行列。从单一的农产品出口国逐渐形成比较完整的工业体系

b.拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门.是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家.工业产值居南美洲首位。其中.3/4的工业分布在东南沿海地区。

10.人口和城市：主要分布在东南沿海地区.而亚马孙平原地区人口和城市稀少。首都巴西利亚.最大的城市是圣保罗。圣保罗是最大的冬夜中心和城市.也是世界特大城市。

11.热带雨林的危机：存在的问题是①为兴建大型干线公路.跨国公司大量砍伐。②发展采矿业.开辟大型农场。③垦荒的贫苦农民原始的迁移农业。使雨林面积大量减少.水土流失严重.珍贵野生动物遭劫.全球生态环境受到严重威胁。因此.全世界希望巴西重点保护这片原始的热带雨林。

南极地区

1、位置：南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合成南极大陆

2、地形：以高原为主

3、特征：气候特征——裂风、干燥、严寒。有“冰雪高原”之称；人类宝贵的淡水库；

南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。冬季和夏季之分；地球上的“白色沙漠”。

4、极点：极点是南.沿经线其余方向为北.地球自转呈顺时针旋转。

5、代表动物：企鹅

6、考察：我国先后建立了长城站和中山站

北极地区

1、位置：北极圈以北的地区.包括北冰洋绝大部分.及沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿

2、特征：格陵兰岛是地球上最大的岛屿；白令海峡

3、极点：极点是北.沿经线其余方向为南.地球自转呈逆时针旋转。

4、代表动物：北极熊我国于1985年2月在南极建立长城站.1989年2月在南极建立中山站。生物中考考试题纲:

1．科学探究

2．生物体的结构层次

3．生物与环境

4．生物圈中的绿色植物

5．生物圈中的人

6．动物的运动和行为

7．生物的生殖、发育与遗传

8．生物的多样性

9．生物技术

10．健康地生活

一、科学探究

1、理解科学探究

（1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。

（2）意识到提出问题是科学探究的基础.解决科学问题常常需要作出假设。

（3）意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。（4）意识到科学探究既需要观察、实验、调查.又需要进行推理和判断。

（5）体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。

2、发展科学探究能力

二、生物体的结构层次

1．细胞是生命活动的基本单位

说明显微镜的基本构造和作用。

使用显微镜和模仿制作临时装片。

阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。

说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

区别动、植物细胞结构的主要不同点。

描述细胞核在生物遗传中的重要功能。

2．细胞分裂、分化形成组织

描述细胞分裂的基本过程。

概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

识别人体的几种基本组织。

识别植物的几种主要组织。

3．多细胞生物体的结构层次

描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。

描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。

(1)细胞的基本结构是：、和。

(2)动植物细胞结构上有哪些主要的区别

三、生物与环境

1．生物的生存依赖一定的环境

举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

举例说明生物和生物之间有密切的联系。

2．生物与环境组成生态系统

概述生态系统的组成。

列举不同的生态系统。

描述生态系统中的食物链和食物网。

解释某些有害物质会通过食物链不断积累。

阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

3．生物圈是人类与其他生物的共同家园

阐明生物圈是最大的生态系统。

确立保护生物圈的意识。

分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素、食物链和食物网以及能量流动、物质循环的情况。

四、生物圈中的绿色植物

1．绿色开花植物的一生

描述种子萌发的条件和过程。

描述芽的发育和根的生长过程。

概述开花和结果的过程。

2．绿色植物的生活需要水和无机盐

说明绿色植物的生活需要水和无机盐。

描述绿色植物的蒸腾作用。

3．绿色植物的光合作用和呼吸作用

阐明绿色植物的光合作用。

举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。

描述绿色植物的呼吸作用。

探究光合作用的条件、原料和产物。

生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施。

4．绿色植物对生物圈有重大作用

概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。

说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

五、生物圈中的人

1．人的食物来源于环境

说出人体需要的主要营养物质。

描述人体消化系统的组成。

概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

设计一份营养合理的食谱。

关注食品安全。

探究发生在口腔内的化学消化。

2．人体生命活动的能量供给

描述人体血液循环系统的组成。

概述血液循环。

描述人体呼吸系统的组成。

概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。

说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

3．人体代谢废物的排出

描述人体泌尿系统的组成。

概述尿液的形成和排出过程。

描述其他排泄途径

4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动

描述人体神经系统的组成。

概述人体神经调节的基本方式。

概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。

举例说明人体的激素参与生命活动调节。

5．人是生物圈中的一员

概述人类的起源和进化。

举例说明人对生物圈的影响。

六、动物的运动和行为

1。动物的运动

列举动物多种多样的运动形式。

说明动物的运动依赖于一定的结构。

观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。

2。动物的行为

区别动物的先天性行为和学习行为。

举例说出动物的社会行为。

七、生物的生殖、发育与遗传

1．人的生殖和发育

概述男性生殖系统的结构和功能。

概述女性生殖系统的结构和功能。

描述受精过程。

描述胚胎发育过程。

2．动物的生殖和发育

举例说出昆虫的生殖和发育过程。

描述两栖动物的生殖和发育过程。

描述鸟的生殖和发育过程。

3．植物的生殖

说明DNA是主要的遗传物质。

描述染色体、DNA和基因的关系。

举例说出生物的性状是由基因控制的。

解释人的性别决定。

认同优生优育。

举例说出生物的变异。

举例说出遗传育种在实践上的应用。

八、生物的多样性

1．生物的多样性

尝试根据一定的特征对生物进行分类。

描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。

概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。关注我国特有的珍稀动植物。

说明保护生物多样性的重要意义。

2．生命的起源和生物进化

描述生命起源的过程。

概述生物进化的主要历程。

形成生物进化的基本观点。

九、生物技术

1．日常生活中的生物技术

举例说出发酵技术在食品制作中的作用。

说明食品的腐败原因。

运用食品保鲜的一般方法。

2．现代生物技术

举例说出克隆技术的应用。

举例说出转基因技术的应用。

关注生物技术的发展对人类未来的影先响。

十、健康地生活

1．健康地度过青春期

描述青春期的发育特点。

养成青春期的卫生保健习惯。

2．传染病和免疫

说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。

区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。

说明计划免疫的意义。

3．威胁人体健康的当代主要疾病

关注心血管疾病的危害。

关注癌症的危害。

4．酗酒。吸烟和吸毒的危害

说明酗酒对人体健康的危害。

说明吸烟对人体健康的危害。

拒绝毒品

5．医药常识

说出一些常用药物的名称和作用。

概述安全用药的常识。

运用一些急救的方法

地理生物中考复习计划

地理生物中考复习计划篇一：地生中考复习计划 XX学年度地理生物学业水平考试XX年地理生物学业水平考试于XX年6月15日正式考试，包括初中两年所学的的全部内容和《潍坊地理》、《潍坊生物》。总共10本书需要复习。今（3月14日）开始正式进行复习。在三个月的时间里，希望自己严格遵守复习的计划走，每天完成该完成的任务，绝对不拖给下一天！古人云，凡事预则立，不预则废。常言说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨。做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使复习循序渐进，有条不紊。都知道计划对于一个人的学习起着至关重要的作用。考试重点内容的复习：生物七上第一章：认识生命现象（包括四小节）重点第一、四节难度较低，复习一轮：3月14日第二章：观察生物结构（包括三小节）重点第一、二节难度适中，两轮复习：3月15日；5月10日第三章：生物圈的绿色植物（包括五小节）重点第一、

二、三、四节难度稍高，两轮复习：3月16、17日；5月11日第四章：生物圈的动物（包括五小节）重点第一、二、三、四节难度稍高，两轮复习：3月18、19日；5月12日第五章：生物圈中的微生物（包括四小节）重点第一、二、三节难度较高，两轮复习：3月20、21日；5月13日第六章：生物的分类（包括两小节）重点第一节难度较低，一轮复习:3月22日总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。 3月23、24日七下第一章：人的生活需要营养（包括三小节）重点第一、二节难度适中，一轮复习：3月25日第二章:人的生活需要空气（包括三小节）重点第一节难度稍高，两轮复习：3月26日；5月14日第三章：人体内的物质运输(包括四小节)重点第一、二、三节难度很高，两轮复习：3月27、28、30日；5月15、

人文地理学知识点总结

目录第一章绪论 (3) 德国近代人文地理学 (3) 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 (4) 一、人文事象的空间表征—文化区 (4) 二、文化的时间现象—文化的扩散（基本形式） (5) 三、文化生态学—文化与环境的关系 (5) 四、文化整合—文化各特质之间的协调 (5) 五、文化现象综合体—文化景观 (6) 六、人文地理学基本理论 (6) 第三章、人文地理学研究方法 (7) 一、人文地理学研究的方法论 (7) 二、分学科（常考名词） (8) 第四章人口、人种和民族 (8) 一、人口转变理论和模式 (8) 二、人口与发展—适度人口 (8) 三、人口分布与迁移 (9) 四、人种 (10) 五、民族 (10) 六、民俗 (10) 第五章农业的起源与发展 (10) 一、农业类型 (10) 二、农业景观： (11) 三、农业区位论 (11) 第六章工业的出现和工业区位 (11) 影响工业区位分布的因素 (11) 第七章聚落与城市化 (11) 一、城市化概念 (11) 二、城市化进程(阶段的划分) (12)

三、城市化机制 (12) 四、当代城市化的特征 (12) 五、城市地域 (12) 六、城市内部地域结构模型（学说、名称、内容） (13) 七、城市体系 (14) 八、城市景观与感知 (14) 第八章语言的传播与影响 (15) 一、语言语系分布范围 (15) 二、语言传播的特性 (15) 三、语言传播与环境 (15) 四、语言扩散及其结果 (16) 第九章宗教地理与宗教景观 (16) 一、世界三大宗教起源及分布 (16) 二、宗教的传播 (16) 第十章旅游地理 (17) 一、旅游文化 (17) 二、旅游开发的区域影响 (17) 第十一章政治与全球政治地理格局 (18) 一、政治与政治地理 (18) 二、国家政治地理特征 (19) 三、国家权利 (19) 四、全球政治地理格局 (20) 第十二章人类行为与空间环境 (20) 一、人类行为与地理环境 (20) 二、人类活动的行为空间 (21) 第十三章人文地理学所面临的问题 (22) 可持续发展 (22)

初中人教版生物知识点总结归纳

初中人教版生物知识点总结归纳第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外) ▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系 ▲生物对环境的适应和影响现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。) 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地

人文地理知识点整理

地理必修2知识归纳第一章人口与环境第一节人口增长模式 1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率 2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约、自然环境、自然灾害、经济基础（经济发达程度，文化教育水平，医疗卫生条件）社会因素（妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯、人口政策、战争）等人口增长的快慢取决于生产力的发展水平人口一亿以上的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦发展中国家的人口问题：a人口出生率高、自然增长快，少年儿童比重大 b加大了资源、环境、就业压力；c人均资源减少； d影响了经济发展、生活水平提高、社会安定。发达国家的人口问题：人口老龄化——a劳动力或兵源不足b社会负担加重 c老年人生活困难、孤单措施：a关心照顾老人b建立社会保障制度;c适当鼓励移民和生育；d提高老人退休年龄。中国的人口问题：人口总量大；未富先老（老龄化）；出生性别比严重失衡；人口总体素质不高；流动人口规模庞大；就业压力大…… 第二节人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源自然资源是有限的：土地。矿产资源。森林环境人口容量的制约因素：资源（首要）、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度—成正比生活和文化消费水平——成反比人口容量三个特点：临界性、相对性、警戒性。第三节人口迁移人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性人口迁移的类型①按地理范围划分（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移

要类型）、城市→农村、第一产业→第二产业→第三产业 80年代中期以来人口迁移的原因：①大批农村潜在的剩余劳动力； ②允许农民进入小城镇落户的政策；③城乡和地区之间巨大的收入差距。人口迁移对迁入地和迁出地的影响意义： ①弥补了人口流入地区劳动力的不足；②提高了人口流人地区的城市化水平； ③缓解了人口流出地区的就业压力；④促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。 1、对迁出地环境的影响利：①加强了迁出地与外界的经济、科技、思想和文化的联系，有利于社会经济的发展。 ②在农村有利于缓解当地人地矛盾，更好地保护农村自然环境。弊：会引起人才外流 2、对人口迁入地的影响利：①补充劳动力，推动当地经济的发展；②利于迁入地资源的开发,活跃市场; ③促进了迁入地第三产业的发展；④加强多元经济、科技、文化交流弊：①加剧迁入地的环境压力，加剧城市交通拥挤、住房紧张的状况、教育压力； ②增加城市就业难度等； ③带来不稳定的社会因素（如难民问题）——增加了公共设施的负担和城市管理的难度影响人口迁移的因素自然：气候，土壤，水源，地形，资源、自然灾害经济：发展水平，交通通讯发展、城市化推进、区域开发、大型项目建设政治：政策、战争、政治中心变更，社会：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰第四节地域文化与人口地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。（文化=物质财富+精神财富）外国文化与人口：文化的差异对人口发展的影响是多方面的，其中婚俗（如初婚年龄、婚姻的稳定

生物地理中考总复习知识点

三、农业发展及问题主要农产品粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：棉花、谷子、大豆等。植被和果树：xx天然森林、温带水果。矿产资源：铁。主要能源：煤炭、石油等。主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等。四、风俗习惯人民主食：面食（东北，华北：盛产小麦，以面食为主；黄土高原：则以小米为主）；传统民居特点：注意防寒保温（东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房（火炕）；黄土高原：窑洞）；交通工具：传统——骡马作役蓄马车；现代——铁路、公路。运动项目：溜冰六、生态环境及治理措施脆弱的生态环境：由于长期的垦植开荒、水土流失、生态环境恶化严重（东北——黑土流失；华北——旱、涝、碱、风沙威胁；黄土高原——黄土裸露，沟壑纵横）；治理措施：东北平原：退耕还林，退耕还牧，重建生态家园；华北平原：兴修水利，改善灌溉条件、营造农田林网，改善土壤，减轻灾害；黄土高原：植树种树，退耕还林，退林还牧，发展生态农业。七、主要xx 北京、天津、济南、哈尔滨、长春、沈阳、大连、石家庄、太原、西安……南方地区一、位置范围

人文地理学知识点总结 (1)

第一章绪论德国近代人文地理学洪堡：德国地理学家，和李特尔被尊为近代地理学的开山大师。对近代人文地理学的发展也有很重要的影响。洪堡的伟大功绩在于使地理学成为一门独立的科学。他的成就主要在自然地理学方面，但他也注意到人地之间的相互关系，洪堡创立了因果原则、综合原则、比较原则等研究的基本方法，是地理学从古典的对地理现象的描述和记述，走向近代地理学解释和探讨因果关系，他强调地表事物的整体研究。李特尔：近代人文地理学的开山大师。他认为地理学研究的是人类家乡，要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学的地理学，致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。与洪堡不同的是，李特尔应用区域方法来论证人地关系，研究世界各地区不同地理现象的因果关系，他学术思想上最大的缺陷是，他把“人地关系“看作为“神的意志“。拉采尔2：人文地理学的创始人，致力于研究人类迁移、文化借鉴和人地关系，对人文地理学提出系统概括。拉采尔被认为是地理环境决定论思想的引入者，在他著作中，阐述了地理环境对人类活动、国家等的支配作用，是人文地理学理论体系中完整和系统的早期思想。赫特纳：区域学派的代表人物。他主张地理学应着重于空间分布的研究，区域地理学是地理学的核心，地理学研究的地域应是人类与环境相互作用的结果，所有自然界中与人类活动相互影响的一切要素，与自然环境相互联系的人文现象都是区域的特征。施吕特尔：景观学派的创始人，他认为，地理学者应该首先着眼于地球表面可以通过感官察觉到的事物，着眼于这种感觉— 景观的整体，他注重从历史的角度分析景观，探究一个原始景观转换成人文景观的过程，这就是地理学的主要任务。杜能：首先创立了农业区位论韦伯：创立了工业区位论克里斯泰勒：提出了城市区位理论—中心地学说廖什：建立了市场区位理论法国近代人文地理学

初中生物知识点总结(大全)

初中生物知识点总结(大全) （2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。（3）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点：（4点）①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道。（苹果与柠檬的混合味

道）（4）声音的发生与传播①声音的产生：物体的振动。说明：有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播。②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）③传播的形式：以声波的形式向外传播。说明：真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。④声音传播的速度：①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃，传播的速度增加0、6米/秒。②与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢，为什么？）3回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。（5）耳和听觉耳廓：收集声波外耳外耳道：传递声波的通道鼓膜：接受声波，产生振动鼓室：中耳中的空腔，与咽鼓管相通耳的结构：中耳听小骨：把声音放大咽鼓管：平衡鼓膜内外气压位觉感受器，感受头部位置的变动前庭：内耳半规管：耳蜗：有听觉感受器，接受声音，并传递给听觉神经。听觉的形成：外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚。音调、响度、音色：①音调：声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关（频率：1秒钟振动的次数，单位：赫兹（赫）），频率越高，振动越快，音调越高。一般儿童的声音比成人的尖，故儿童的音调比成人的

中考地理生物复习指导计划

2019年中考地理生物复习指导计划中考地理生物复习指导计划完整复习计划一、复习方式分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以地理思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在地理的应用方面，注意地理知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向

学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。中考地理复习黄金方案打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈一些自己的想法，供大家参考。一、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中地理基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。例如辽宁省2019年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆

人文地理学期末复习重点

第一章绪论 1、地理学发展的三个阶段 A.古代地理学b.近代地理学c.现代地理学 2、根据研究对象的侧重点不同，地理学的分类一般来说，根据研究对象的侧重点不同，地理学通常分成自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分。 3、人文地理学的概念概念：人文地理学以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。 4、人文地理学研究的三大主题（1）人地关系的传统（2）区域研究的传统（3）空间分析的传统5、人文地理学的研究对象人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。 6、人文地理学的学科特性 A.社会性b.区域性c.综合性 7、世界和中国最早的人文地理著作世界：荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》中国：《禹贡》 8、不同发展阶段人文地理学的代表人物古代地理学：亚历山大.冯.洪堡和卡尔.李特尔近代地理学：拉采尔、白兰士、白吕纳、赫特纳、哈特向、施吕特尔、索尔现代地理学：谢佛、加里森、阿努钦 9、现代人文地理学的主要特征

（1）理论与哲学方法论的多元化（2）研究方法的不断革新（3）研究内容和方向的社会化、应用化趋向 10、胡焕庸线即中国地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，最初称“瑷珲—腾冲一线”后因地名变迁，先后改称“爱辉—腾冲一线”、“黑河—腾冲线”。 11、人文地理学的研究任务或人文地理学对社会的主要贡献（1）对科学认知的贡献（2）社会实践方面对决策的贡献（3）文化教育方面的作用第二章人文地理学的研究主题与基本理论 1、文化区的概念及其类型概念：文化区是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。类型：形式文化区、功能文化区和乡土文化区。 2、文化扩散的两种类型、概念（1）扩展扩散：指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也就越来越大。（2）迁移扩散：指某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文化的人或群体迁移到新的地方时，会将文化传播到该地的过程。 3、文化与地理环境的关系（1）地理环境为文化的形成提供了基础条件（2）环境条件对文化发展的影响—加速或延缓作用（3）环境条件差异性的影响（4）人类活动产生的文化，改变了自然面貌，形成文化景观 4、文化整合、文化景观的概念（1）文化整合：指不同文化相互吸收、融化、调和而趋于一体化的过程。（2）文化景观：人文景观，亦称为文化景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品。 5、文化景观的研究主要集中在哪三个方面？（1）聚落型式（2）土地利用类型（3）建筑 6、人类与环境的关系主要反映在哪三个方面？（1）人对自然的崇拜阶段（2）人对自然的独立阶段（3）人对自然的利用控制阶段 7、几种人地关系理论的主要观点环境决定论：强调自然环境对社会发展起决定性作用；可能论：注重人对环境的适应与利用方面的选择能力；适应论：一方面人群对他们的自然环境的适应，另一方面居住在一定区域内人群及其和地理区域之间的关系；

中学考试必备-初中科学复习资料大全【包含初中物理、化学、生物、地理所有考点】

初中科学复习资料最新 [中考必备]最全全国通用物理部分知识梳理第一册第一章 1、质量与密度公式：ρ→ 单位：1克/厘米3 = 103千克/米3 应用：求质量、体积及密度（物质鉴别）注意：1、密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积的大小无关。 2、密度相同的物质不一定是同一种物质。第二册第一章声波波的存在电磁波光波波的作用：传播信息特点：（1）光的传播不需依赖于一定的物质，在真空中也能传播。（2）在同一种物质中沿直线传播，在两种不同物质界面上会发生在传播过程中光的路线是可逆的。

速度：在不同物质中传播速度不同。在真空中光速最大，数值为3×108米/秒。反射定律：镜面反射——平面镜成像漫反射折射现象特点：凸透镜凹透镜 5、眼睛——视力的矫正类型特点矫正方法近视眼来自于远方物体的光成像在视网膜前戴凹透镜远视眼来自于远方物体的光成像在视网膜后戴凸透镜第二册第二章 1、运动的描述（1）机械运动：当一个物体相对于别的物体位置发生改变时，我们就说这个物体在做机械运动。（2）参照物：研究物体是否运动和怎样运动时，事先假定不动的物体。参照物可任意选择，所选参照物不同，描述的结果可能不同，通常选地面或地面上的建筑物为参照物。（3）运动和静止的判断方法（a ）选择合适的参照物。（b ）看被判断物体与参照物之间位置是否改变，若不变则静止；若变则运动。 (4)运动的分类匀速直线运动：物体在一条直线上运动，且在相等的时间直线运动通过的路程相等。机械运动变速直线运动：在相等时间通过的路程不相等的直线运动。曲线运动种类 3、光的反射项目不同点相同点镜面反射反射面光线特点都遵守光的反射定律平整光面如果入射光线平行，则反射光线仍平行。漫反射粗糙不平反射光线杂乱散漫。透镜 4、光的折射名称形状性质特点凸透镜中间厚边缘薄对光起会聚作用，有实焦点能成实像和虚像凹透镜中间薄边缘厚对光线起发散作用，有虚焦点只能成虚像空气→水（其它）∠入＞∠折水（其它）→空气∠入＜∠折

高中人文地理知识点汇总(最全)资料

一人口与环境 1、人口再生产类型及其特点原始型：出生率很高，死亡率很高，自然增长率很低。传统型：出生率很高，死亡率较高，自然增长率较低。过渡型：出生率高，出生率低，自然增长率高。现代型：出生率低，死亡率低，自然增长率低。 2、人口再生产类型的地区分布世界：属于“过渡型”向“现代型”转变的阶段发达国家：主要是“现代型” 发展中国家：多为“过渡型”，但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。 3、环境人口容量简单地说：就是环境所能容纳的最大人口数。影响因素：资源（正比）、科技发展水平（正比）、人口的文化和生活消费水平（反比），资源是首要因素。 4、人口迁移按地理范围分：国际人口迁移和国内（省际、县际）人口迁移。按迁移方向分：国内人口迁移分为由农村到农村、农村到城市、城市到城市、城市到农村。由农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家

当前人口迁移的主要类型。 5、影响人口迁移的主要因素（1）气候（美国老年人向“阳光地带”迁移）、淡水、土壤、矿产资源 (2) 经济因素：目前最主要的因素，迁移是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入，从而有更高的生活水平（如：中国大量人口向上海、深圳、北京迁移）。 (3)国家的政策、战争、政治中心的改变 6、人口迁移对环境的影响对迁出地：加强了迁出地与外界社会的经济、科技、思想和文化的联系；缓解了当地的人地矛盾；有利于社会经济的发展。对迁入地：提供了大量的劳动力有利于资源的开发和经济的发展；产生一些生态环境问题；给当地的基础设施和社会秩序等方面造成了巨大压力。 7、80年代中期以来的人口迁移特点：流动人口增加，自发流动为主。方向：从农村到城市；从内地省、自治区到沿海城市和工矿地区。目的：务工和经商；学习、培训、分配工作迁移的人数增加。变化：原来人口的净迁出地区，有些开始变为净迁入地区，如上海。二城市地域结构 1、城市的作用与形态

初中生物知识点总结图

第7单元第21 章生命的发生与发展生命起源的几种论点：1生生论（生物只能来源于生物）2 化学进化论（有机小分子的形成是生命的开端）生物进化的证据：化石，化石显示生物进化的趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。地球上的生命史：前寒武纪时期（原核到真核，单细胞到多细胞）古生代（三叶虫时代、有水生到陆生，出现裸蕨类植物—煤）中生代（恐龙）新生代（哺乳类和鸟类、被子植物）达尔文生物进化论：他认为，生物的微小变异使生物更能适应环境，经过多代，这些有利变异在物种体内积累，这就是自然选择，他是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。环境的定向选择决定生物进化的方向。现代类人猿：长臂猿猩猩大猩猩黑猩猩。直立行走是人类和猿分界的重要标志。人类进化过程：南方古猿能人直立人智人现代人：蒙古利亚人高加索人尼格罗人澳大利亚人第22章物种的多样性生物分类的7个等级：界门纲目科属种其中种是基本单位生物命名法：林奈的双名法原生生物：藻类植物的主要类型：苔藓（无真正的根）蕨类（有疏导组织）、种子植物（裸子植物、被子植物）动物的主要类型：无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物）有脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类哺乳类）第23章生态系统及其稳定性生态因素：生物因素（生物与生物之间）、非生物因素（阳光、空气、温度、水分）生物系统：在一定的自然区域，所有的生物及其生存环境。能量沿食物链单向流动，生态系统具有一定的稳定性，也有自我调节能力但是是有限的。第24章人与环境计划生育是控制人口增长的有效方法酸奶：乳酸菌，米酒：酵母菌。沼气：甲烷菌

人文地理考试重点

人文地理考试重点人文地理学：以人文现象为研究主题，侧重于揭示人类活动的空间结构及其他区域分布的规律性。人文地理应用的三大主题：人地关系的传统，区域研究的传统，空间分析的传统。人文地理学的主要特征：社会性、区域性、综合性、统一性、预测性。对古代地理学具有奠基意义的德国地理学家是：亚历山大·冯·洪堡，卡尔·李特尔，亚历山大·冯·洪堡创立了因果，综合，比较，范围的原则。法国白兰士：反对拉采尔的环境决定论，他认为除了环境的直接影响外，还有其他的影响因素，强调人对外界环境是主动地，不是被动的。人地相关论。西方人文地理学与前期相比：1.理论与哲学方法论的多元化2.研究方法的革新(计量方法与数学模型的应用，心理学的分析方法，3s的应用)3.研究内容与方法的社会化我国古代四种人地关系：地理环境决定论、人定胜天思想、天人相关论、因地制宜思想。人文地理研究的五大主题：文化区、文化扩散、文化生态学、文化整合、文化景观。文化扩散：扩展扩散（接触扩散、等级扩散、刺激扩散）、迁移扩散。刺激扩散：某种文化现象，受某种原因儿无法在另一地存

在，不得不将原文化做某种程度的改变，使其在当地存在，得到传播。文化整合：在一个文化系统中，个文化层次，各层次的文化特质在功能上形成协调。人文地理学研究的一般程序：确定研究课题、制定研究计划、收集整理资料、调查研究与实地考察、分析研究、研究总结成果评审。人文地理学研究的方法论：经验主义方法论，实证主义方法论（首先，发展了人文地理学的理论。其次，采用演绎逻辑，从一般规律处理特殊事件，第三，加强了人文地理学的科学化），人本主义方法论，结构主义方法论。人口转变模式：西北欧模式，日本模式，中国的人口转变模式，印度模式，地理环境与人口增长之间的关系：一．自然环境对人类发展的影响主要体现在：1.自然环境为人类的发展和生存提供了自然物质基础，人类是自然环境长期发展变化的结果2.人们从事一切物质资料生产的一切物质条件都来源于自然环境3.自然环境的优劣对人口的发展、人口的分布、人口密度也会产生重大影响。二．适量的人口是开发环境的动力，过量的人口增长会对环境造成压力。三．人类的生存和发展离不开各种自然资源提供的物质基础，他

[2020中考生物]中考生物知识点总结(完整版)

生物中考知识点总结一、认识生物 1、生物：是有生命的个体.区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构.（除病毒外,生物都由细胞构成.） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）. 2、环境对生物的影响（1）生态因素：影响生物生活的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等.另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响）（1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤,森林净化空气.②有害的一面：蝗虫啃食庄稼,蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等. 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等,但主要方法是实验法. 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流. 其中①制定计划要注意变量和设置对照组,②任何探究活动的开始都是提出问题的. 3、生物学发展历程：（略）四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞

初中生物知识点归纳总结

初中生物知识点归纳总结 ※第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 生物的特征核心知识 | 生物的特征练习题 ▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响：

生物地理中考总复习知识点新整理

人教版八年级地理（下册）复习提纲秦岭——淮河一线的地理意义： ①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。区域划分的原因：根据不同的需要来划分，一个地区可同时兼有多重“身份”，同一类型的区域，可以划分出不同尺度或不同级别的区域。第五章我国的四地理大区域形成四大区域景观差异的原因：地理位置、自然和人文地理的特点不同。第一节北方地区和南方地区北方地区一、位置范围四至：东至渤海、黄海,南至秦岭、淮河,西至大兴安岭、青藏高原,北至内蒙古高原。范围：包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分，甘肃、宁夏的东南部，江苏、安徽两省北部；地形：以平原和高原为主；河湖：黄河、淮河、京杭运河、辽河、鸭绿江、松花江、乌苏里江、黑龙江、松花湖、呼伦湖…… 面积：约占全国总面积的20%；人口：约占全国总人口的40%；民族：以汉族占绝大多数，少数民族中人数较多的有：东北的满族、朝鲜族，宁夏、甘肃的回族。二、气候类型：温带季风气候。三、农业发展及问题主要农产品粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：棉花、谷子、大豆等。植被和果树：东北天然森林、温带水果。矿产资源：铁。主要能源：煤炭、石油等。主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等。四、风俗习惯人民主食：面食（东北，华北：盛产小麦，以面食为主；黄土高原：则以小米为主）；传统民居特点：注意防寒保温（东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房（火炕）；黄土高原：窑洞）；交通工具：传统——骡马作役蓄马车；现代——铁路、公路。运动项目：溜冰六、生态环境及治理措施脆弱的生态环境：由于长期的垦植开荒、水土流失、生态环境恶化严重（东北——黑土流失；华北——旱、涝、碱、风沙威胁；黄土高原——黄土裸露，沟壑纵横）；治理措施：东北平原：退耕还林，退耕还牧，重建生态家园；华北平原：兴修水利，改善灌溉条件、营造农田林网，改善土壤，减轻灾害；黄土高原：植树种树，退耕还林，退林还牧，发展生态农业。七、主要城市

高中地理详细笔记和总结知识点.

高中地理知识总结必修1（自然地理）【第一章宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。

③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归

(精品)2019生物地理中考知识点整理

2019中考生物地理知识点汇总复习七年级上册知识点第一章地球和地图 1.地球的形状和大小 ①地球是一个不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积 5.1亿平方千米，最大周长4万千米，平均半径6371千米。 2.纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈；纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆；经线是等长的。 3.纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增；最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°Ｅ组成的经线圈；其中，20°Ｗ以西到160°Ｅ属于西半球（大于20°Ｗ或大于160°E）；20°Ｗ以东到160°Ｅ属于东半球（小于20°Ｗ或小于160°E） 4.地球的运动 ①地球运动（自转）绕什么转地轴方向自西向东周期约24小时产生的自然现象：昼夜交替、时间差异地球运动（公转）绕什么转太阳方向自西向东周期一年产生的自然现象：四季更替、昼夜长短的变化 ②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬） ③地球表面五带的划分：北带（66.5°Ｎ-90°N）、北温带（23.5°Ｎ-66.5°Ｎ）、热带（23.5°Ｎ-23.5°S）、南温带（23.5°Ｓ-66.5°S）、南寒带（66.5°Ｓ-90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象

2018年人教版八年级下册地理知识点整理

第五章中国的地理差异本章重点图幅:图 5.5 1、地理差异表现（1）自然环境差异地势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布；降水：由东南沿海向西北内陆递减，主要原因是海陆位置的影响；气温：由南向北逐渐降低，主要原因是纬度位置的影响。（2）人类活动差异农业：东耕西牧，南稻北麦，主要原因是气候。人口、城市、交通线：东部密集，西部稀疏；经济发展水平：东部高，西部低。 2、秦岭——淮河一线的地理意义秦岭——淮河一线以北秦岭——淮河一线以南自然差异一月平均气温低于0℃ 高于0℃ 年降水量小于800毫米大于800毫米温度带暖温带亚热带干湿地区半湿润地区湿润地区植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林主要地形平原、高原平原、丘陵、盆地、高原交错分布河流冬季结冰有无河流流量小大河流汛期短长人文差异农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻传统交通方式以陆路运输为主常用水运民居特点屋顶坡度较小，墙厚屋顶坡度大，墙体高总结导致秦岭——淮河一线南北自然、人文差异的主导因素是气候、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点把我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 4、秦岭——淮河一线代表的地理意义： ⑴1月0℃等温线的分界线 ⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800毫米年等降水量线的分界线 ⑷湿润区与半湿润区的分界线 ⑸旱地与水田的分界线 ⑹南方地区和北方地区的分界线名称： D 北方地区、B 南方地区、. C 西北地区、A 青藏地区。界线①与 400毫米年等降水量线和季风区非季风区界线接近，主导因素是夏季风或降水。界线② 昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉（即第一、二级阶梯界线），主导因素是地形或地势。界线③ 秦岭---淮河一线。大致与我国一月0o C 等温线和 800 毫米年等降水量线的分布最接近，主导因素是气候（气温和降水）。

人教版初中生物全部知识点总结

人教版生物同学们，当你点开这篇文档时，说明你非常优秀，非常有上进心！机会永远都是留给有准备的人！第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征： 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4．生物能对外界的刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2、生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内

c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 6．保护生物圈，人人有责。一、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系一、生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适