浙江省温州市乐清市育英寄宿学校八年级(下)期中语文试卷

浙江省温州市乐清市育英寄宿学校八年级（下）期中语文试卷一、基础运用．（26分）

1．（3分）下列加点字音、形全对的一项是（）

A．执拗．（niù）馈．赠（kuì）狼籍．（jí）和煦．（xùn）

B．锁．事（suǒ）嫁奁．（lián）睥．睨（pì）迸．射（bìng）

C．诘．责（jié）文皱皱．（zhòu）锃．亮（zèng）囿．于（yòu）

D．媲．美（pì）缄．默（jiān）哂．笑（shěn）酬和．（hè）

2．（8分）古诗文默写。

①“，”一句用两个典故写出了作者遭贬回京之际的悲愤之情。（刘禹锡《酬

乐天扬州初逢席上见赠》）

②杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“，”这一名句展现了伟大的济世情

怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

③李商隐希望有信使替自己捎去书信以表离别之恨、相思之苦、爱之坚贞的句子

是：，。（李商隐《无题》）

④范仲淹“，”的古仁人之心教导着我们要以淡定的心态去面对人生中的

荣与辱、得与失。（范仲淹《岳阳楼记》）

3．（4分）解释句中加点字。

①负势竞．上

②亲旧．知其如此

③属．予作文以记之

④颇．示己志。

4．（3分）翻译下列文言句子。

朝晖夕阴，气象万千。

5．（3分）在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（）爱因斯坦非常重视想象力，他说：“，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉。

A．③①④②B．②①③④C．①③④②D．③②①④

6．（5分）依据你对《名人传》的了解，完成下列考题。

①罗曼?罗兰在《名人传》中叙述了、、三位名人充满坎坷与苦难

的一生，他把《名人传》的首席位置给予了。

②请你依据另外两位名人中其中一人的事迹品行对出下联。

上联：搏命运风浪，谱出支支悲壮乐曲

下联：。

二、现代文阅读．（29分）

7．（16分）阅读文章，完成下列各题。

午夜电话

【美】利斯蒂?克雷格

①我们都知道午夜的时候突然来一个电话会是什么样的感觉。这个电话也是一样。我一听

到电话铃响，就立刻从床上爬起来去抓话筒，同时看了看时钟上的红色数字，各种各样的恐惧想法充斥着我睡意朦胧的大脑。

“你好？”我的心突然沉重地一跳，下意识地把话筒握得更紧一些，丈夫把脸转过来。

②“妈妈？”由于静电干扰，我几乎听不清电话里的低语声，但是我立即想到了我的女儿。

当电话另一端那个年幼带着哭腔的绝望声音变得越来越清晰的时候，我伸手握住了丈夫的手腕。“妈妈，我知道现在已经很晚了。但是，不要……不要说话，听我说完，在你问话之前。是的，我喝了酒。我一路驾车回来，跑了好多英里的路……”

我猛吸了一口凉气，松开丈夫的手腕，把手覆在前额上。

③“我很害怕。如果警察对你说我已经死了，这会对你造成多大的伤害？我想……回家。

我知道离家出走是错误的。我知道你很为我担心。我几天前就应该给你打电话了，但是我害怕……害怕……”极度压抑着痛苦的啜泣声通过话筒灌注到我的心里面。我女儿的面孔立即浮现在我的脑海里，睡意朦胧的意识变得清晰起来：“我想……”

“不！请让我把话说完！请求你！”她恳求道，声音里没有太多的愤怒，但充满了绝望。

我住口不言，开始考虑该说什么。她继续说：“我很害怕，妈妈。非常害怕！”声音再次中断了，我咬着嘴唇，觉得自己的眼睛湿润了。丈夫问：“是谁？”我摇摇头，因为我不知道该如何回答。他跳下床，拿了另一台电话，贴在耳边听着。

她一定听到电话里的咔嗒声，因为她问：“你还在听吗？请不要挂断电话！我需要你，我觉得很孤独。”我抓着话筒，“是的，我在听，我不会挂的。”我说。

“我早就应该告诉你，妈妈……我知道我应该告诉你。但是我们一谈话，你就只是告诉我我

应该怎样做。你从不肯听我说，你从不肯听我告诉你我的感觉，好像我的感觉一点也不重要。因为你是我的母亲，你认为你知道所有的答案。但是有时候，我不需要答案，我只想有人听我说。”

我觉得喉间哽着一块硬块，眼睛注视着床头柜上那本打开的小册子《如何跟你的孩子交谈》．“我在听着呢。”我轻声说。

④“我看见这个电话亭，我仿佛又听到你说不应该喝酒，更不应该酒后开车的话……于是

我叫了一辆出租车，我想回家……”

“你做得很对，亲爱的。”我说，我觉得心里轻松了些。我丈夫坐得离我更近一点，把他的手指插进我的手指中。我从他的触摸中知道他的心里想的和我一样，并且认为我说的恰到好处。“你要等出租车。在出租车来之前不要挂断电话。”。

⑤“出租车来了。”

听到电话里有人叫“出租”的那一刻，我才如释重负。“我回家了，妈妈。”话筒里一片寂静。

我下了床，眼里盈满了泪水。我来到我的16岁女儿的房间里。黑暗，沉寂，笼罩着房间里的一切。丈夫来到我身后，用胳膊搂着我。我擦去脸颊上的泪水：“我们必须学会聆听。”我对他说。他深思了一秒钟，然后问道；“你认为她会知道她拨错号码了吗？”

⑥我看着我们熟睡中的女儿，然后转向他说：“也许这不是一个拨错的号码。”

“妈妈，爸爸，你们在干什么？”女儿的声音从棉被底下传出来，有点模糊。

“我们正在练习。”我回答。

“练习什么？”她咕哝了一句。

“练习聆听。”我轻声说着，用手抚摸着她的脸颊。

（1）第③部分的画线句中的省略号省略的内容是什么？请补充“我”想说的话。

（2）文章运用了大量的动作描写，其中的一些动词用得尤为精妙，请找出一个例句，分析动词的作用。

例句：。

作用：。

（3）在这个“午夜电话”引发“我”的自省之前，“我”的心情经历了如下几个阶段的变化，请在横线上填上合适的词语。

恐惧→→→→自省

（4）联系上下文，简析第⑥部分画线句“也许这不是一个拨错的号码”的含义。

（5）有人认为本文的题目改为“练习聆听”才恰当，也有人认为原题更好，你的意见呢？

请从结构脉络、内容思想或艺术效果等方面，任选两个角度阐述理由。

8．（13分）阅读文章，完成问题。

中国的那些乐器

①乐器和人一样也是有性格的。就像是人的嗓子，有的人嗓子可以唱得高一些，有的人嗓

子却只能唱低音。什么样的嗓子唱什么样的歌是不能乱来的，这也有一种看不到的规律

在里边，如果违反了这种规律

．．．．，唱出来的就会是噪音而难以入耳。

②中国乐器的性格大多都是悲剧性格的，比如二胡，就是一种很悲剧性的乐器，所以瞎子

阿炳才会用它来演奏内心的凄苦。想象他一边拉着二胡一边在江南细细的雨里慢慢走动，又是细细长长的巷子，巷子里的石板路面一块一块都给雨水打得一片湿亮。这应该是晚上，二胡着了雨的湿气就更没了悲剧性之外的那一点点亮丽。

③马头琴更是这样，而且往往是拉马头琴的人还在那里调着琴弦，那悲剧的味道就出来了。

它是一种骨子里哀伤的乐器。草原的晚上是一无遮拦的空旷，你站到蒙古包的外边去，天和地都是平面的，没有树也没有山，什么都没有，忽然，马头琴就那么浑厚地响起来了，听马头琴演奏这支曲子的时候你最好要喝一些烈酒，但是不能太醉，也不能一点也不醉。这时候你也许会被马头琴感动得流泪﹣﹣那是一种极好的体验。二胡和马头琴相比，还有那么一点点亮丽在里边。马头琴即使演奏那些调侃一些的曲子，仍脱不掉悲剧的味道。这悲剧的味道让人产生强烈的及时行乐的欲望，这倒合乎常理，越悲伤的人越想去行乐。

④箫是孤独而不合群的避世者，别的乐器是声，而箫却是韵，需要更大的耐性去领略，需

要想象的合作，不是铺排得很满，而是残缺的，像马远的山水，再好，只是那么一个角落，树也是一棵两棵地吝啬在那里半死不活，需要读它的人用想象和它进行一种合作。

听箫曲要闭上眼睛，要让自己暂时离开柴米油盐的现实，饿着肚子和有着强烈的肉欲是无法欣赏箫的。箫的性格其实是悲剧性的，要以惨淡的江天做背景，天色是将明未明的那种冷到人心上的深蓝，冷冷的，还有几粒残星在天上，雁呢，已经在天上起程了，飞向它们永远的南国，飞得很慢，这就是箫的背景，红红的满江边的芙蓉花是和它不协调的。箫和笛大不一样，笛是亮丽的，“芦花深处泊孤舟，笛在月明楼”，这一声笛是何等的亮丽，也是这一声笛，月色才显得更加皎洁，诗的境界才不至于太凄冷。笛是欢快的，跳跃的，但在山西的北部，笛这种乐器一出现在二人台这种地方小戏里，就很怪地尖利利地变得凄苦起来。笛是乡村的，箫却是书生化了的，这是不同的角色，根本的不同，

想象不出来一个牧童坐在牛背上吹箫。笛的悲剧性是要在一定的背景下才能表现出来的，比如《红楼梦》中凹晶馆中赏月时那冷不丁突然响起的一声笛，直让人心惊胆跳，像见了鬼，又好像一个平时温和的人一下子暴跳起来发了脾气，猛厉、没由来、让人防不住，几乎是绝望了的意思，一声就够了，这时候也只有笛才能压得住那种强作欢乐却已悲从中来的场面，如果让箫出场，会压不住那种气氛，那气氛太大，太沉，太暗，只有笛才压得住。

⑤说起听音乐，真不知道人们在那里听什么？乐器是有性格的，它静静地待在那里什么也

不是，一旦被人操纵着，它的性格就出来了，该是什么就是什么，往往是到后来不再是人操纵乐器，而是乐器操纵了人。

（1）第①段中的“这种规律”指的是什么？

（2）马头琴被称为是“一种骨子里哀伤的乐器”，作者的依据有哪两点？

（3）第④段中，作者提到“马远的山水”，其用意是什么？

（4）请结合文章内容举例

．．分析对比手法在文中所起的作用。

三、古诗文阅读．

9．（6分）阅读宋词，回答问题。

玉楼春

辛弃疾

风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。

镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

（1）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境（2）下阕前两句写出了哪些“愁”？

10．（9分）阅读古文，回答问题。

虎门节马

节马者，都督陈连升之马也。庚子冬，沙角陷，公父子死之。马为逆夷①所获。至香港，群夷饲之不食，近则蹄击，跨则堕摇，逆怒刀斫②不从。放置香港山中，草亦不食，向沙滩北面悲鸣；饲必以手捧之，若置地，则昂首而去，以其地为夷有也。每华人围视，指为陈公马，即泪涔涔下；或呼能带归，亟摇尾随之。然逆终不肯放还，以致饥饿骨立，犹守节不变。道光壬寅③四月，马卒于香港。

【注释】①逆夷：对外国侵略者的蔑称，这里指当时侵略中国的英军。②斫（zhuò）：大锄，

引申为用刀、斧等砍削。③道光壬寅：即1842年。

（1）解释下列句中加点词。

①近则蹄．击

②指为．陈公马

③马卒．于香港

（2）翻译句子。

或呼能带归，亟摇尾随之。

（3）依据本文内容，说说作者为什么称文中的马为“节马”？

四、作文．（30分）

11．（30分）城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会生出莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以“仰望大树”为题，写一篇借物抒情的文章。

600字以上。

浙江省温州市乐清市育英寄宿学校八年级（下）期中语

文试卷

参考答案

一、基础运用．（26分）

1．D；2．怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；

蓬山此去无多路；青鸟殷情为探看；不以物喜；不以己悲；3．争着；旧交；通“嘱”，嘱托；稍微；4．；5．D；6．贝多芬；米开朗琪罗；列夫?托尔斯泰；贝多芬；

砍生活荆棘，雕出辉煌作品；

二、现代文阅读．（29分）

7．当电话另一端那个年幼带着哭腔的绝望声音变得越来越清晰的时候，我伸手握住了丈夫的手腕。；这句话中运用了一个“握”字，生动形象地写出我听到电话里的哭诉时内心的恐慌。；醒悟；紧张；轻松；8．；

三、古诗文阅读．

9．；10．用马蹄；是；死；

四、作文．（30分）

11．；