乡村学校少年宫专兼职辅导员资料简介(合1)

乡村学校少年宫专兼职辅导员资料简介(合1)
乡村学校少年宫专兼职辅导员资料简介(合1)

社团辅导员资料简介

梁家墩中心学校

崔建英,男,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业与河西学院物理系,现任九年级物理学科教学,他作为年轻教师、爱好广泛、从教以来他形成了自己特定的教学风格,并且多年担任班主任工作,积累了丰富的经验、并且多年担任毕业班物理教学、业绩突出。这几年在学校少年宫电工科技制作组担任专职辅导员。2009 年参与的课题《把生活中的物理现象融入初中物理教学中的研究》荣获张掖市第八届基础教育教学科研优秀成果三等奖、2010 年被评为“全区模范班主任”、2011 年荣获镇级“模范班主任”称号。

成平,男,汉族,本科学历,中学一级教师。毕业与河西学院数学系,现任七年级数学学科教学,他老当益壮、爱好象棋、他是广大年轻教师的榜样、从教多年来他形成了自己特定的教学风格,这几年在学校少年宫象棋组担任专职辅导员。总是耐心细致的辅导、指导学生学习象棋。

杜娟,女,汉族,本科学历,中学二级教师,毕业于河西学院音乐系,现任太和小学语文、音乐学科教学。这几年来她对工作兢兢业业,擅长声乐、舞蹈,兴趣广泛、年轻、活泼、深受学生的喜欢。在音乐教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的好评。多年来她担任的班级教学,教学成绩突出。并在学校少年舞蹈组担任专职辅导员。

闫勤奋,女,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业于河西学院英语系,现任九年级年级英语学科教学。多年来她活泼,阳光,爱好乒乓球,兴趣广泛。在英语教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的喜爱。并在学校少年宫乒乓球组担任专职辅导员。多年来她代表学校在英语教学方面取得了非常可喜的成绩:2005 -05 年在甘州区初中教师课改优质课评选中荣获英语学科三等奖、2012 -08 作品《Where ismy backpack? 》在全市多媒体软件大赛中获二等奖、2011

-08作品《人教版八年级上Unit12 》在全市多媒软件大赛中获三等奖。

赵晓燕,女,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业于河西学院英语系,现任七年级年级英语学科教学。多年来她活泼,风趣、,爱好乒乓球等体育活动,兴趣广泛。在英语教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的好评。并在学校少年宫跳绳组担任专职辅导员。.2011 年在甘州区优质课评选中荣获英语学科二等奖。

李燕,女,藏族,本科学历,中学一级教师,毕业于西北师大音乐声乐系,现任六到九年级年级音乐学科教学。多年来他形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的喜爱,而且学校的文艺宣传工作离不开他,并在学校少年宫合唱组担任专职辅导员。多年来她代表学校在音乐教学方面取得了非常可喜的成绩:2013年获得甘州区、张掖市参加的优质课评选一等奖、2014 年获得甘肃省初中组音乐优质课评选一等奖。

郭晓娟,女,汉族,本科学历,小学一级教师,毕业于河西学院音乐系,现任小学语文、音乐学科教学。这几年来她对工作兢兢业业,擅长电子琴教学,兴趣广泛、年轻、活力、深受学生的喜欢。在音乐教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的喜爱。多年来她担任的语文、数学学科教学成绩突出。并在我校少年宫电子琴组担任兼职辅导员。

吴希金,男,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业与河西学院美术系,现任九年级思品、历史学科教学。多年来他形成了自己独特的教学风格,而且学校的宣传工作离不开他,并在学校少年宫绘画组担任专职辅导员。获得了以下荣誉:2007 年被评为梁家墩镇评为“优秀教师”、2007 年被评为梁家墩镇中心学校评为“优秀教师” 、2011 年在甘肃省教学设计大赛中荣获一等奖、2012 年被中国民主促进会张掖市委会评为“优

秀会员” 、2011 年被评为梁家墩镇评为“优秀教育工作者” 。2011年被获得梁家墩镇中心学校“最佳人才艺”荣誉称号。2011 年被获得梁家墩镇中心学校“最佳合作奖”荣誉称号、2012年被评为梁家墩镇评为“师德标兵” 。

李堃,男,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业与河西学院生化系。现任八年级物理学科教学,他作为老教师、爱好广泛、在生物课教学中有自己独特的教学风格,注重学生的兴趣爱好,积累了丰富教学的经验、并且多年担任毕业班物理教学、成绩突出。这几年在学校少年宫生物标本制作组担任专职辅导员。

张顺珍,女,汉族,本科学历,中学二级教师,毕业于河西学数学系,现任九年级数学学科教学。这几年来她对工作兢兢业业,爱好乒乓球等体育活动,兴趣广泛、年轻、活力、深受学生的喜欢。在数学教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的好评。多年来她担任毕业班数学教学,教学成绩突出。并在学校少年宫废品利用制作组担任专职辅导员。.2007 年荣获镇级“数学课比武评优课”荣获三等奖

沈建红,女,汉族,本科学历,中学高级教师,毕业于河西学院中文系,现任九年级语文学科教学。多年来她对工作任劳任怨,爱好乒乓球等体育活动,兴趣广泛。在语文教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的好评。多年来她担任毕业班语文教学,教学成绩突出。并在学校少年宫海棠文学社组担任专职辅导员。.2011 年在甘州区优质课评选中荣获英语学科二等奖。

潘得春,女,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业于河西学院中文系,现任八年级语文学科教学。多年来她对工作认真执着,爱好刺绣及编制等活动,兴趣广泛。在语文教学有自己独特的教学风格,她的教学

工作深受家长与学生的好评。多年来她担任毕业班语文教学,教学成绩突出。在2013 年先后在《甘肃教育》发表论文,在学校打造高校课堂教学活动中荣获一等奖、在指导学生作文比赛荣获指导一等奖这几年在学校少年宫刺绣及编制组担任专职辅导员。

马为荣,男,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业于西安美术学院国画系,现任七年级语文、美术课教学。多年来他不论担任班主任还是其它工作都有自己独到的见解,并形成了自己的风格,而且学校的美术宣传工作离不开他,漂亮、潇洒的书法字体老师和学生都赞口不绝,这几年在学校少年宫美术组担任专职辅导员。

柴瑞,男,汉族,本科学历,中学二级教师,毕业西北师大体育系,现担任学校团支部书记兼学生会主席。担任学校体育教学工作。他作为年轻教师、爱好广泛、从教以来他形成了自己特定的教学风格,并且多年担任班主任工作,积累了丰富的经验、他的年轻,为学校工作注入了新鲜的血液。经常带领学生开展篮球,足球、乒乓球等体育活动。2011 年获初中青年教师课改优质课体育学科三等奖这几年在学校少年宫足球组担任专职辅导员。

杨兴海,男,汉族,本科学历,中学高级级教师,毕业于河西学院政史系,多年来担任学校教科室主任及年级组组长。积极带领教师开展课题研究,他研究的课题曾多次获得区、市课题一、二等奖。他作为学校的学科带头人是我们广大教师学习的榜样,他平和的心态,对教学的执着都令人敬佩!他兴趣爱好广泛,尤其在体育、文学方面有自己的独到见解。这几年在学校少年宫篮球组担任专职辅导员。

乡村学校少年宫制度

灵树乡村学校少年宫工作管理制度 一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

灵树乡村学校少年宫主任工作职责 乡村少年宫主任是本单位法人代表,是乡村少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和党组织的监督下,全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领导与协调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务,制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力,成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到“知人善用”,依靠全体教职工办好乡村少年宫,注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习,主动与其他乡村少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强与城区学校的联系,积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地,作为城区学生与农村学生互动交流的平台,作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 5、团结群众,关心群众,发扬民主精神,倾听群众意见,坚持原则,实事求是,秉公办事,不谋私利。在条件允许的情况下,努力解决教师的后顾之忧,充分调动教职工的积极性。 6、贯彻艰苦创业,勤俭节约的原则,计划好财务开支,管理好乡村少年宫设备,提高现有设备的利用率。

乡村学校少年宫辅导员工作职责

乡村学校少年宫辅导员工作职责 一、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识与基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。 二、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言与形象表演等活动,组织各类特色班。 三、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德与行为规范教育,做到教书育人,使学生身心都能健康成长。 四、按时并有质量地完成乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务与特色活动合理结合,使更多的未成年人在活动中得到锻炼与提高。 五、遵守劳动纪律,讲究职业道德与师容教态,负责管理好教室卫生及安全,建造良好整洁的教学环境。 六、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫安全管理制度 1、所有参加活动的学员必须由家长负责接送,并与少年宫签订《安全管理协议书》。 2、教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区域后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方可离开。 4、教师负责教学时间(包括课前、课后、课间)教学场所的全程安全管理。 5、门卫管理人员负责管理门前停车与师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 6、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当处理,不得离开事发现场。 7、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

少年宫组织机构 芝阳学校少年宫工作小组 组长:同庆社 副组长:高效忠孙凯武 成员:何亚利吴朝辉马永健屈娟平卫晶星赵院芳 芝阳学校少年宫辅导员队伍 办公室主任:同庆社 办公室副主任:高效忠 成员:卫晶星王东峰黎万民 专职辅导员 董燕刘玲高连侠王艳 强菲张延张会贤郭勤学 少年宫副主任工作职责 乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作,全面完成少年宫的教育教学任务,不断提高教育教学质量,其主要职责就是: 1、组织与管理教学工作,有计划地组织教师进行教研活动,认真学

“乡村学校少年宫”活动计划

“乡村学校少年宫”活动计划 “乡村学校少年宫”活动计划 乡村本来就有许多自然界的美妙声音,所以音乐室的活动计 划可以从自然界中找寻,再辅助理论,会学得既轻松有扎实,所以,做如下计划: 让学生寻找乡村里的音乐。(大概需要2课时) 初步认识各种乐器并简略听其声音。(大概2课时) 学习理论的乐理知识,为后面的学习做好准备。(大概8课时) 针对孩子们喜欢的乐器进行学习。(根据具体情况而定) “乡村学校少年宫”活动计划 一、指导思想 以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结 合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以 此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化 中进步农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育 的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设, 促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未 成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、组织机构及职责 主任:刘凯良 副主任:王凤艳张帅

成员:史欣王莹郭伟刘柱隋玉涛刘会王闯崔力凯 1、主任全面负责少年宫的各项工作。 2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 3、辅导教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。 三、活动内容 (一)乡村学校少年宫的活动内容 1、开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。要针对未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、棋艺、跳绳等体育活动,以及非物质文化遗产保护项目特色活动,使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式,让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩,在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。 2、开展力所能及的技能培训活动,以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件,开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目,提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色,将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来,让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置,积极组织各类

乡村学校少年宫专兼职辅导员资料简介(合1)

乡村学校少年宫专兼职辅导员资料简介(合 1) 社团辅导员资料简介 梁家墩中心学校 崔建英,男,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业与河西学院物理系,现任九年级物理学科教学,他作为年轻教师、爱好广泛、从教以来他形成了自己特定的教学风格,并且多年担任班主任工作,积累了丰富的经验、并且多年担任毕业班物理教学、业绩突出。这几年在学校少年宫电工科技制作组担任专职辅导员。20XX年参与的课题《把生活中的物理现象融入初中物理教学中的研究》荣获张掖市第八届基础教育教学科研优秀成果三等奖、20XX年被评为“全区模范班主任”、 20XX年荣获镇级“模范班主任”称号。 成平,男,汉族,本科学历,中学一级教师。毕业与河西学院数学系,现任七年级数学学科教学,他老当益壮、爱好象棋、他是广大年轻教师的榜样、从教多年来他形成了自己特定的教学风格,这几年在学校少年宫象棋组担任专职辅导员。总是耐心细致的辅导、指导学生学习象棋。 杜娟,女,汉族,本科学历,中学二级教师,毕业于河西学院音乐系,现任太和小学语文、音乐学科教学。这几年来她对工作兢兢业业,擅长声乐、舞蹈,兴趣广泛、

年轻、活泼、深受学生的喜欢。在音乐教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的好评。多年来她担任的班级教学,教学成绩突出。并在学校少年舞蹈组担任专职辅导员。 闫勤奋,女,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业于河西学院英语系,现任九年级年级英语学科教学。多年来她活泼,阳光,爱好乒乓球,兴趣广泛。在英语教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的喜爱。并在学校少年宫乒乓球组担任专职辅导员。多年来她代表学校在英语教学方面取得了非常可喜的成绩: 20XX-05年在甘州区初中教师课改优质课评选中荣获英语学科三等奖、 20XX-08作品《Where ismy backpack》在全市多媒体软件大赛中获二等奖、 20XX-08作品《人教版八年级上Unit12》在全市多媒软件大赛中获三等奖。 1 赵晓燕,女,汉族,本科学历,中学一级教师,毕业于河西学院英语系,现任七年级年级英语学科教学。多年来她活泼,风趣、,爱好乒乓球等体育活动,兴趣广泛。在英语教学中形成了自己独特的教学风格,她的教学深受家长与学生的好评。并在学校少年宫跳绳组担任专职辅导员。.20XX年在甘州区优质课评选中荣获英语学科二等奖。 李燕,女,藏族,本科学历,中学一级教师,

少年宫优秀辅导员事迹材料

关于推荐ⅩⅩ同志为县首届乡村学校 少年宫优秀辅导员的综合材料 ⅩⅩ,女,现年49岁,太平中学教师,白鸽奉献给蓝天,星光奉献给黑夜,江河奉献给海洋,她把青春奉献给少年宫!她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少年宫工作。一年来,她就是以这种无私奉献的精神,赢得了同事们的尊重和学员们的爱戴。 在过去的一学年里,她担任少年宫的辅导员,如何做好少年宫工作,把工作做出特色,是她努力的方向。一年来她结合学校少年宫工作,以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,全面推进各种活动等,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少年宫积极、开拓、自立、创新的作用,同时加强少年宫成员们思想道德建设,深入开展丰富多彩的主题教育活动,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养,使少年宫在这个新的大家庭里健康成长!以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念,结合本宫实际,精心组织,使广大中学生课余度过有意义的学校生活。自学校成立少年宫以来,ⅩⅩ同志在担任七八年级美术教学工作的同时,担任少年宫舞蹈和绘画手工制作辅导员,认真贯彻执行上级领导及学校各项指示精神,认真负责,大胆实践,努力工作,取得了很好成效。 热爱学生是工作的源动力,是一种强大的教育力量。她像父母爱子女那样热爱自己的学生,把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上,用爱的感情去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。基于此,工作才细致入微,平等对待每一位学生,不论成绩的优与劣,家庭的贫与富。为了发掘学生潜能,激发学生兴趣、培育学生特长,积极组织学生广泛

开展各具特色培训活动,主动占领农村孩子的课余时间和活动空间,满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好,通过生动活泼、健康有益的教育教学活动,以爱国主义教育主线,对学生进行了思想道德教育活动。发展了他们的兴趣、爱好和特长,扩展知识面,陶冶情操,开发智力,培养创新精神和实践能力,增长了才干,全面提高了学生的综合素质。让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育,力争教育的公平,最大限度的发挥现有教育教学资源。 乡村少年宫舞蹈班和绘画手工制作班每周两次开展活动。学生参与达百余人。学习编排了舞蹈《七律?长征》、《锦尚天舞?啦啦操》、《七分熟》等作品,同时加强了孩子的舞蹈基本功训练,为今后的训练打下了良好的基础。在绘画和手工制作方面,辅导学生做了大量的作品,每一学期开展一次较大型的展览活动,丰富了学生的校园生活。在推进素质教育,加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩,今后,她将以新的起点,新的要求,新的希望开展好少年宫工作。为我校乡村少年宫活动再上新台阶,她在为学校少年宫教育的再创辉煌而默默辛勤耕耘着! 综合上述,ⅩⅩ同志符合古蔺县首届乡村少年宫优秀辅导员的评选条件,材料属实。经学校少年宫领导组认真考核,特推荐ⅩⅩ同志评为古蔺县首届乡村少年宫优秀辅导员,请审批。 古蔺县太平镇初级中学校 古蔺县太平镇乡村学校少年宫 20XX年5月28日

最新少年宫辅导员简介

少年宫辅导员简介

医院康复科发展规划 目前,我国的卫生事业取得了丰硕的成果,医院康复科的发展水涨船高般的得到了飞速提升。而在未来的一段时期,将是全面落实科学发展观,认真贯彻十八大提出的“坚持公共医疗卫生的公益性质,实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营性分开、完善国民健康,鼓励社会参与,建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。完善重大疾病防控体系,提高突发公共卫生事件应急处置能力。加强医德医风建设,提高医疗服务质量”等卫生工作部署,实现医院全面、协调、可持续发展的重要时期,为切实加强科室建设,保证我科可持续发展战略目标的实现,不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求,特结合我院发展的实际需要与科室的具体情况,制定我科发展规划: 一、指导思想: 在院领导的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十八大会议精神、我县各次重要会议精神为指导,深入学习实践科学发展观,坚决执行和贯彻党和国家卫生工作的方针和政策。春夏秋冬走健康之路看四季养生网健康饮食养生问题母婴保健养生小常识;树立和落实科学发展观,继续在全科干部职工中加强爱国主义和反对分裂、维护祖国统一的思想教育,加强医德医风教育,进一步提高职工的政治素质和思想道德水平,抢抓机遇,谋篇布局,加强科室内涵建设,坚持以病人为中心、以优秀人才为核心、以提高医疗技术水平。强化医疗服务质量、注重人才培养、加强医院科学管理为重点,积极探索新的临床工作模式。群策群力,团结协作,争创品牌效益,不断增强全科职工的事业心和责任感,提高全体医护人员改革创新能力。全方位提高我科的整体综合实力,把我院建设成为百姓放心的中医医院,把我科建设成为市级重点专科。 二、建设目标 把握新一轮医疗卫生体制改革机遇,顺应时代要求,凝聚全科意志,进一步完善与加强医院科室管理、人性化医疗流程、高水平科技创新、低成本高效经营,进一步增强竞争优势和综合实力,使我院的医教研、人才培养、学科建设和管理水平等各个方面走上良性发展的道路。力争完成五项工作,即人才建设、文化建设、基础建设、专科建设、质量建设;打造出一支仁心仁术、迎难而上的临床技术与经营管理队伍,从而实现我科中长期规划的奋斗目标,即:把我科建设成医院的一支医疗技术精湛、医疗设施先进、科室管理规范、医德医风良好的优秀科室与重点科室。 三、初步工作规划 (一)基础建设 基础设施,也就是我们所说的硬件,是衡量一个服务单位能否提供优质服务的重要参考指标。在未来,我们将准备从改善基础设施入手,通过呼吁医院改建、扩建等方式,扩容科室的病床数,提高医院及科室硬件设施竞争能力。同时,努力向医院申请增加和更新部分陈旧、老化的医疗设备,如:牵引床、牵引椅等医疗器械设备,让医师在诊疗时,能及时得到相应的帮助,为临床诊断、治疗提供有力保障。以便于更好地满足人民群众的医疗需求,推动科室尽快步入良性发展的快车道。

xx小学乡村学校少年宫工作总结

xx小学乡村学校少年宫工作总结 我校2018年开展乡村学校少年宫活动以来,在上级各级领导的正确领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质为主线,充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校2018年少 年宫开展各项工作情况总结如下: 在县文明办、县教科局的指导和推动下,我校扎实推进了乡村少 年宫建设。县文明办、县教科局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作,了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况,认真查阅了少年宫的、方案、计划、记录等相关档案资料,并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流,对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。 1、成立领导小组。为使少年宫更好的发挥作用,我校成立了由我校校长任主任,副校长任副主任,辅导老师任组员的乡村学校少年宫领导小组。领导小组负责指导、协调乡村少年宫日常工作,组织全校师生积极参与,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。少年宫的主体是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校选拔有一定特长教师担任辅导员,展示自己的才能。 3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点,尤其农村孩子的实际,目前,我校少年宫成立了舞蹈类、乐器类、体育类、手工类、合唱类等共11个社团,按照自愿的原则,鼓励学生人人积极参与。乡 村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。 4、确保活动时间。学校规定少年宫活动时间每周五的下午第一、二节课为少年宫活动时间,乡村学校少年宫活动的正常开展,受到了教师、学生和家长的,产生了广泛的社会效应。其它时间段有音体美及专长教师利用上课时间开展,保证每天的两个小时的课外活动时间。 5、建立健全相关制度。为了便于管理,我们制定了各种管理制度,小至每个社团我们都建立了相关制度。 我校以乡村学校少年宫为平台,开展主题鲜明的道德实践活动和 丰富多彩的文娱活动。 1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。 在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日,利用少年宫 这一平台开展了道德、法制、安全等教育活动,如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”、“社会实践活动”、“三节三爱”、“安全逃生演练”等活动。 2、开展“经典诵读”活动

小学乡村少年宫辅导员培训计划

--小学2018学年乡村少年宫辅导员培 训计划 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,建立和完善辅导员培训体系,加大辅导员培训力度,提高辅导员的思想政治素质和业务素质,努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。 二、培训原则 1.注重理论联系实际,突出专业特点。紧密联系新的形势和任务,联系辅导员的思想和工作实际,把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来,学以致用。 2.注重区分层次,力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力,坚持日常培训和专题培训相结合,中长期学习与短期培训相结合,学历教育与在职培训相结合,逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3.注重系统规划,保证培训质量。加强对培训需求的调研,优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划,精编注重实效的培训教案。努力提高师资水平,严格考核和管理,提高培训质量。 4.注重研究借鉴,创新培训机制。遵循教育培训规律,按照理论创新、体制创新、方法创新的要求,不断丰富和创

新辅导员教育培训的内容与模式,努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。 % 三、培训目标 以辅导员骨干示范培训为龙头,与学习考察、进修、研究、研讨交流等多种形式相结合,构建分层次、多形式的培训体系。使辅导员队伍整体素质有明显提高,初步建成一支高素质的辅导员队伍。 四、培训对象及培训内容 1、全体教师:整体性培训,以“老河口市文明办精神”为指导,对“孟楼小学乡村学校少年宫制定课程”进行学习,同时通过对新课程理念的学习,促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师:专业性培训,以“老河口市文明办精神”为指导,对各特色教师进行专题培训。 具体培训对象:孟楼小学乡村学校少年宫辅导员 校内专职辅导员: 音乐辅导员:- . 舞蹈辅导员: 美术辅导员: 少儿电脑辅导员: 经典诵读辅导员: 心理咨询辅导员: 留守儿童关爱辅导员: 梦想辅导员: 科技辅导员:

2016年乡村学校少年宫说明报告

2016年乡村少年宫说明报告 我校乡村学校少年宫在市文明办、教育主管部门及镇党委政府的领导下,全面推进素质教育。自我校成立少年宫以来,坚持以丰富少儿文化生活、健康成长为目的,以培养“合格+特长”为目标,全面加强农村未成年人的思想道德建设。充分凸显乡村学校少年宫的功能,加强内部管理,加强师资队伍建设,目前各个活动项目正常开展,运行进入良性循环。现将建宫以来的工作自查情况汇报如下: 一、硬件建设 我少年宫本着面向学校、面向农村、面向孩子的兴趣爱好;以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色;创办充满生机活力的新型乡村少年宫;坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的农村少年儿童校内外艺术教育阵地;全面贯彻党的教育方针,依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教;不断深化教育教学改革,不断培养和提高教师综合素质; 坚持社会效益和人才效益并重;增强乡村少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地;加强农村未成年人思想道德建设,为未成年人健康成长创造良好的文化艺术环境,营造学习各种专业知识的浓厚氛围;使乡村少年宫成为学校教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地;充分发挥示范、辐射、指导作用。丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;组织和举办各种大型展览、各类比赛、文艺汇演等活动宗旨,我校乡村少年宫本年开设立了篮球、排球、乒乓球、声乐、器乐、舞蹈、书法、美术活动等8个项目,共多人参加,其中多人是留守儿童。我校坚持一室多用、一地多用、一师多用的原则,对学校设施进行了合理的改造整合以满足少年宫活动开展的需要,同时完善安全措施。在每周一、二、四18:15-19:15开展活动。 目前,室内外场地能满足需要,室内室外场所整洁卫生安全。 二、制度建设 为了让乡村少年宫建设规范有序,确保各项活动的正常运行,我校成立了少年宫领导小组,校长任少年宫主任,副校长任少年宫副主任,教科室主任任少年宫办公室主任,负责乡村少年宫的日常事务,具体组织开展日常工作,进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立了《乡村少年宫工作职责》、《财产财务

乡村学校少年宫活动方案

陈堡乡村学校少年宫活动方案 一、指导思想 为积极参与全国文明城市创建,深入推进学校课程改革,促进学生的全面发展,按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神,大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。 二、组织机构 陈堡乡村学校少年宫领导小组 主任:陈爱华 副主任:储小荣 成员:周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍 三、活动目标 1?发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动,让学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动,以发展他们的爱好和特长。 2?促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。 3?培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。 4?提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动,让学生获得更多展示的平台,增强自信心和表现力,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 5?丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动,使他们受到良好的思想品德教育,从而达到丰富校园文化的目的。

四、活动安排 冻璧孚时呼枚夕年宫活功歩萍 五、活动要求 1?辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课,耐心辅导,认真上课,全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学生的专业技能水平。 2?辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪,讲究卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质和文明行为素质。 3.各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因做好记载, 并及时与班主任联系。 4.要抓住机遇和创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会,并力争取得优异成绩。 5?学校定期检查活动情况,各小组要根据学校的安排定时定点开展活动,有明确的训练任务,确保活动顺利开展。 六、考核评比 学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据: (1)活动备课本; 编号*辅导老师+活动地点活动氐闽备注, -_* | 3丨三三 * *乙卜了打遗淫?* *■3 T?更篡w汪?二13) d 几童亶?f .< 李p三⑶壬 ^R1| B JT JI ?k ?* ■ri 4小岁 二二. J "仝塞+|丁 g、16:30-17:30?3 .SSBi +务.’二电r b' 9?粪“酣孚#£i 卓F?—-F 毛* T" W箕说Q*-*■—二 s ■*. . ■ A Mm"小/ lb姜毎為学 r 2a■g * F■P

乡镇乡村少年宫辅导员实施方案

汶上县南旺镇柳林小学乡村少年宫辅导 实 施 方 案 柳林小学少年宫办公室

南旺镇柳林小学乡村少年宫辅导方案 一、指导思想: 为坚持科学发展观为指导,切实维护少年儿童合法权益并确保健康成长。进一步加强柳林小学乡村少年宫的规范化管理,提高柳林小学乡村少年宫的整体办学水平,使柳林小学乡村少年宫的建设再跨新台阶,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合,布局合理、功能完备、资源共享互补,独具特色的未成年人思想道德建设体系。 二、目标定位: 在“乡村少年宫”建设中,坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量,发掘、整合各类教育资源,坚持“给孩子一生的幸福,给家长永久的喜悦,给社会良好的回报”的宗旨,以“文明和谐、健康成长”为目标,从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索,逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色,真正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来,促进学生个性和谐发展,实现全体学生的主动、生动、全面发展。 三、组织管理 加强组织领导,进一步提高思想认识。重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设,有计划地组织辅导员到外地参观学习,定期召开辅导员工作会,探讨工作体会与经验交流。 做好宣传发动工作,进一步达成共识。充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生及家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围;坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,加大辅导员培训力度,利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式,努力培育一支高素质的专业教师队伍,以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。 四、统筹规划 (一)重视硬件建设 学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设,在充分利用学校现有设施的基础上,争取多方筹措资金,添置音、体、美等各种活动器材和设备,使“乡村少年宫”的硬件建设逐步提高,为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。

乡村学校少年宫建设情况介绍

*******学校乡村学校少年宫 建设情况介绍 一、学校基本情况介绍 我校是一所纯乡村小学校,现有在职教师****名,三个校区在校生共****名、有***个教学班。根据中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目要求,学校充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作,积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护,坚持公益性和普及性的原则,全体学生自愿参加,学校所有活动场所、器材全部向学生免费开放。 我校乡村少年宫由校长直接担任主任,学校全体行政参与少年宫的建设和管理工作。少年宫制订了中长期建设规划、活动开展规划、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等15项制度,从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序发展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性,形成了“层层负责、全校参与”的工作局面,我校下一步还会将少年宫工作情况纳入教师考评机制,对表现突出的部门和个人进行表彰奖励,以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。 二、少年宫基础建设 学校在区文明办、区教育局的大力帮助下,充分合理的使用中央专项彩票公益金资金完成了学校少年宫的基础建设;资金总计*****万元

整,其中***万元设施设备采购金由区文明办统一进行了器材采购,***万元少年宫修缮资金由我校对各功能室进行简单装饰装修,我校现已共计用去资金****元,除去使用中央专项彩票公益金资金的****万元,我校少年宫使用自筹资金*****元。 目前,少年宫开设了乒乓球训练室、形体室、音乐室、科技制作室、美术书法室、电脑室和室外田径场、篮球场等****个室内外活动场。各功能室设备和器材比较齐全,能够满足少年宫开展相应的活动的需求。 三、少年宫活动开展 中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。根据中央文明办和教育部对乡村学校少年宫的功能定位,我们把“提高学生审美情趣,发展学生个性特长,丰富学生课余生活,增强学生个性信心,培养学生兴趣爱好,让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标,利用学校的教学资源,在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。 1、以兴趣小组为单位,开展各类课外活动。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置,我校组建了乒乓球、舞蹈、图书阅读、合唱、中国象棋、少儿绘画、书法、电脑绘画、篮球等十七个兴趣小组。其中乒乓球项目作为学校特色发展项目,乒乓球兴趣小组已多次获市、区级比赛团体一等奖和多项单人奖项。各兴趣小组相应成立辅导员小组,制定活动方案。在课余时间和节假日组织学生开展本小组课外活动。

乡村学校少年宫使用管理办法

乡村学校少年宫使用管理办法 第一章总则 第一条为充分发挥乡村学校少年宫作用,切实规范和加强乡村学校少年宫使用管理,根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》(中发〔2004〕8号)、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发〔2006〕4号)和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》(中办发〔2010〕39号)的有关规定,制定本办法。 第二条本办法所称乡村学校少年宫,是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。 第三条乡村学校少年宫功能定位: (一)农村未成年人的思想道德建设阵地; (二)农村未成年人的文体活动平台; (三)农村未成年人的科普活动场所。 第四条乡村学校少年宫使用原则: (一)公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务,不开展任何赢利性的经营活动。 (二)普及性原则。面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养,结合民族优秀文化和地域文化形成特色。

(三)资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量,实现资源整合,共建共享。 第二章日常运行 第五条乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。 第六条乡村学校少年宫使用的活动场所应在显著位置作出标示。 第七条乡村学校少年宫的活动内容: (一)开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。结合未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动,以及滚铁环、灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动。 (二)开展力所能及的技能培训活动,以技促能。既可利用师资、场地、设施等条件,开展科技、手工等活动,也可根据地域文化和学校特色,引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等项目。 (三)开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。精选适合未成年人阅读的红色经典和传统经典,结合“我们的节日”,积极开展经典诵读活动。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。 第八条乡村学校少年宫的具体活动项目设计应充分考虑

乡村学校少年宫辅导员考核奖励办法

治平乡中心学校乡村学校少年宫 辅导员考核奖励办法 根据上级文件要求,结合上级考核办法制定此细则,少年宫活动应以知识 创新为基础、以培养实践能力为核心,以活动为特色;面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨;努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地,创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法: 此考核细则总分100 分,从以下五方面考核辅导教师,即工作出勤20 分、 计划和总结10 分、活动开展30 分、活动成效30 分、档案建设10 分。 一、工作出勤(20 分) 按照活动轮流表如有活动请事假一次扣1 分,病假一次扣0.5 分,无故缺席 一次扣10 分。 二、计划和总结(10 分) 1、计划(5 分) 计划详实,内容具体,面向全体学生,符合儿童身心发展特点,可锻炼学生实践能力的养成。 2、总结(5 分) 总结真实、准确,即体现出成绩又提出整改意见。 三、活动开展(30 分) 1、学生出勤管理(5 分):有点名册、活动使用记录,每缺少一项扣 2.5 分。 2、活动方案或教案(15 分):方案或教案有应用价值,符合实际活动,

体现学生为活动主体,活动新颖。 3、学生活动安全管理(10 分):活动中认真负责,不离开活动场所,出现安全事故一票否决,并追究相应的责任。 四、活动成效(30 分) 1、学生及家长评价(15 分):学生及家长满意度80%以上得15 分,学生及家长满意度70-79%以上得10分,学生及家长满意度60-69%以上得5 分。 2、少年宫工作领导小组评价(15 分):优秀得15分、良好得10 分、称职得5 分。 五、档案建设:(10 分) 材料规范,符合要求,按时完成上交。 考核结果分“优”(90 分以上)、“良”(80-89分)、“合格”(79-60分),“不合格”(60 分以下)。考核结果纳入教师年度考核内容之一,纳入奖励性绩效工资分配考核。年底,学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员” 。

双盛小学乡村少年宫辅导员培训计划

什邡市双盛小学少年宫辅导员培训计划 一、指导思想: 以成立乡村少年宫为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训目标: 1、通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。 2、学习相知识和活动的内容。帮助辅导员做到:会组织指导学生开展活动;会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。 3、对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训 三、培训方法: 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动,尤其是各

项业务能力比赛活动,以比赛促发展,以比赛促进教师专业特长能力的提升。 另一方面,学校安排相应时间与内容,为教师创造各种学习时间和机会,尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 第三方面,要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学,确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容: 1、全体教师:整体性培训,以“中央文明办精神”为指导,对“双盛小学少年宫校本课程”进行学习,同时通过对新课程理念的学习,促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师:专业性培训,以“中央文明办精神”为指导,对各特色教师进行专题培训。 “校本课程””开发与实践老师:重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力,以及对活动过程进行及时整理的能力。 具体培训对象:各学校少年宫辅导员 校内专职辅导员: 声乐:曾莉、杨少东、甯兴波 器乐:杨少东 舞蹈:曾莉 书法绘画:李本志、段国洪、高健、杨万勇、黄其琼、龙军、叶代全、曾大志、欧明松、刘兴无

小学乡村学校少年宫活动计划

2018-2019学年度第一学期 乡村学校少年宫活动计划 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育,体现我校以艺术教育为特长的特点,在原有的基础上,继续努力创造条件,开展内容丰富,形式多样的第二课堂活动,通过活动,使学生受到爱国主义及道德情感教育,掌握技能,全面提高他们的素质,使其成为全面发展的一代新人。 二、活动目标 1、通过组织多种活动,使学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地参加舞蹈、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、呼啦圈、书法、绘画、棋类、葫芦丝、舞蹈、手工、戏剧等方面的活动,以发展他们的兴趣和特长。 2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。 4、通过引导学生参加富有教育意义的活动,使他们受到良好的思想品德教育。 5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。

三、活动措施 1、定好兴趣小组辅导教师,制定活动计划。 2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作,成立兴趣小组。 3、定期检查活动情况,并且有训练任务,促进活动顺利开展。 4、举办各种类型的集合和文艺演出等活动,形成活动特色。 5、积极组织多种形式的竞赛活动,每次活动评选优秀作品,出作品专栏等,提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。 6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长,在学生自愿参加的基础上,在班主任的协助下选取学生,制订各组的辅导计划。 四、领导小组名单 组长:雷莉莎 各组名称、负责人及活动地点:

最新小学乡村学校少年宫简介精品版

2020年小学乡村学校少年宫简介精品版

镇中心小学 乡村学校少年宫简介 XX镇中心小学地处云、贵两省边界,距赫章县城往北22公里,坐落在XX 镇XX村距政府驻地1公里处。学校现有21个教学班,学生1209人,教职工58人。学校以“行为习惯养成”作为德育特色并取得良好成绩。在未成年人思想道德建设方面得到领导的认可,家长的好评。 今年以来,学校乘着开展乡村学校少年宫的东风,着手以学校为依托,建设乡村学校少年宫。根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好,精心设计活动内容和教育方式,广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,探究与创新工作机制,努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合,让孩子个性得到发展、特长得以发挥并面向学校及周边未成年人开放。经过半年多的努力,我校乡村学校少年宫已初具规模。 在乡村学校少年宫的硬件建设中,学校先后将文明办投入的20万元资金对现有阵地进行科学规划,合理使用,资源共享。让学校的场地设施既满足了乡村学校少年宫的需要,又不影响教学活动的开展,达到了教学活动阵地和乡村学校少年宫活动阵地的统筹安排。在建设过程中,毕节市文明办领导,赫章县文明办领导,赫章县教育局领导,XX镇党委政府领导及分管教育的领导等多次亲临现场,现场指导,帮助解决问题。 在乡村学校少年宫的软件建设中,学校首先利用现有师资条件,建设起了专兼职辅导员队伍。我校音乐舞蹈、书画棋艺、“祖国好·家乡美”主题活动、体育竞技、科技计算机等学科教师和有特长的教师都是乡村学校少年宫的专兼职辅导员队伍。同时聘请校外部分特长人员(如退休教师等)组成兼职辅导员队伍。充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间,精心设计和组织,开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。目前我校少年宫开展的活动项目主要有:音乐舞蹈、书法绘画、经

乡村学校少年宫辅导员培训方案

广安市广安区护安镇乡村学校少年宫 辅导员培训方案 为进一步加强乡村学校少年宫辅导员的政治思想和业务技能培训,提高项目活动辅导能力和水平,制定该培训方案。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,建立和完善辅导员培训体系,加大辅导员培训力度,提高辅导员的思想政治素质和业务素质,努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。 二、培训原则 1.注重理论联系实际,突出专业特点。紧密联系新的形势和任务,联系辅导员的思想和工作实际,把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来,学以致用。 2.注重区分层次,力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力,坚持日常培训和专题培训相结合,中长期学习与短期培训相结合,学历教育与在职培训相结合,逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3.注重系统规划,保证培训质量。加强对培训需求的调研,优化培训内容,制定切实可行的培训实施计划,注重实效精选培训教材,努力提高师资水平,严格考核和管理,提高培训质

量。 4.注重研究借鉴,创新培训机制。遵循教育培训规律,不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式,按照理论创新、体制创新、方法创新的要求,努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。通过走出去、请进来等方式积极学习借鉴优秀的教育研究成果, 三、培训目标 以辅导员骨干示范培训为龙头,与学习考察、进修、研究、研讨交流等多种形式相结合,构建分层次、多形式的培训体系。逐步建立辅导员持证上岗制度,使辅导员队伍整体素质有明显提高,初步建成一支高素质的辅导员队伍。 四、培训计划安排表 见附件 二〇年三月十日

乡村学校少年宫建设方案

【乡村少年宫】市乡村学校少年宫建设方案 为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,加强农村未成年人活动阵地建设,促进城乡教育均衡发展,经研究,决定在全市开展乡村学校少年宫建设工作。具体方案如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针和政策,坚持德育为先、育人为本的原则,为广大农村未成年人开展课外和校外实践活动创造条件,让他们在丰富多彩的德育、艺体、科技等活动中益智养德、健身怡情,促进农村未成年人健康成长和全面发展,进一步深化我市社会主义新农村建设和精神文明建设。 二、乡村学校少年宫建设的基本原则 因地制宜原则。各镇、各校在建设乡村学校少年宫时,应充分整合和利用本地各类社会资源,探索应用最切合当地实际的发展模式,力求投入少、见效快、质量好、效益高,在全市形成多样化的发展模式。 公益性原则。乡村学校少年宫是服务广大农村未成年人的公益性活动场所,为未成年人提供的各类服务不以盈利为目的。 特色性原则。在坚持共性建设标准和质量要求的前提下,鼓励各乡村学校少年宫特色发展、打造品牌,在活动项目、管理运行模式等方面形成百花齐放格局。 实效性原则。乡村学校少年宫组织开展的各项活动须贴近农村未成年人实际,精心设计和组织,努力实现活动效果的最大化。 可持续发展原则。乡村学校少年宫建设要建立长效的组织运行机制和经费保障机制,以确保其建得成、管得好、用得久,实现可持续发展。 三、乡村学校少年宫建设的目标和功能 目标:为广大农村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源,培养他们的兴趣和爱好,满足他们的课外活动需求,实现快乐学习、健康成长、全面发展,促使乡村学校少年宫成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心,推动我市农村精神文明建设再上新台阶。 功能:为实现上述目标,乡村学校少年宫需具备以下功能: 思想道德教育的阵地。乡村学校少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体,是实施少年儿童社会教育的重要机构,是举行少年儿童文体科技活动的重要阵地。要按照社会主义核心价值体系的要求,全面落实党的教育方针,提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。 文体活动开展的基地。要通过乡村学校少年宫,向农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,发展他们的兴趣爱好,培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯,使他们在实践中增长才干。 城乡教育交流的平台。乡村学校少年宫不仅是农村未成年人教育的阵地,同时也是城区学校的农村教育基地。它可以作为城区学生与农村学生互动交流的平台,可以作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 社会能力培养的实习地。乡村学校少年宫对未成年人的教育主要是通过丰富多彩的实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来实现,在配合学校教育培养未成年人全面发展、适应社会方面起着重要的作用。

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