幼儿园班级安全管理

幼儿园班级安全管理

教学目的：

1.理解幼儿园班级安全管理的意义；

2.理解安全管理是幼儿园班级管理的重要组成部分，怎样调动各方力量积极进行安全教育和安全管理；

3.掌握幼儿园安全管理的内容；

4.理解幼儿园安全管理的环境，并懂得幼儿园班级安全管理中一般方法。

教学重难点：

运用各种方法进行幼儿园班级安全教育和安全管理

教学时数：

2课时

教学后记：

教学过程：

[导入]

复习前一节幼儿园班级管理的原则

幼儿园班级管理的原则：主体性原则、整体性原则、参与性原则、高效性原则以及教养并举、保教结合的原则

[新授]

一、幼儿园班级安全管理的内容

（一）加强教师的安全教育，增强教师安全意识和责任感是关键。

教师的安全教育：

1.明确幼儿园教师的安全责任和义务：

（1）教师按照教学常规组织教学

（2）外出活动注意义务（踩点、人手、交通工具···）

（3）对体质特殊或有疾病的幼儿给予适当的照顾

（4）定期检查教育活动场所和设施的安全，发现安全隐患要及时汇报

（5）不得体罚或变相体罚幼儿

（6）事故发生后照顾及通知的义务

2.进行安全常识教育，学会识别安全隐患

3.掌握意外事故的急救和处理方法

（二）建立并严格执行各项安全制度是保证。

幼儿园安全制度（部分重点）：

1.安全岗位责任制

2.安全检查制度

3.安全报告制度

4.接送制度

5.交接班制度（教师与值班教师、值班教师与家长、教师与教师）

6.疾病预防制度

7.饮食卫生制度（采购、加工、制作、食品留量）

8.消防制度

9.安全教育制度

（三）加强安全检查，消除环境安全隐患是重点。

幼儿园班级环境安全隐患及措施：

1.活动场所安全（地面、菱角、插座、窗台···）

2.设施设备安全

3.消防安全

4.生活用品安全

5.食品、药品保管

（四）加强幼儿安全教育，增强幼儿自我保护能力是根本。

幼儿安全教育内容：

1.知道玩电、玩火、玩水的危害性

2.养成不将东西放进口中的习惯

3.不携带危险物

4.外出活动注意安全，不随意离开集体，不随便采摘花束、捕捉昆虫

5.遵守运动和游戏规则

6.学习认识交通标记，遵守交通规则

7.防盗、防拐骗方法

8.学会求救及逃生技能（110、119、120、火灾逃生、煤气中毒、走失）

二、幼儿园硬环境安全管理

幼儿园安全管理制度包括七个方面，其中第一条就明确了幼儿园硬环境安全管理：幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

（一）幼儿园户外硬环境安全管理

A.幼儿园户外硬环境创

1.集体活动区：集体活动区场地较为开阔，主要用于幼儿做操，进行集体游戏。

2.器械设备区：

（1）活动器材是否结实耐用而且比较安全?

（2）活动器材的安装与维修是否正确?

（3）活动器材的规格大小是否适合幼儿的年龄特点?

其次，在使用活动器械之前，我们应该注意一下几个问题

1所有的这些设备在幼儿使用之前，均需要检查器械的安全性，是否有出现破损现象。及时发现问题，避免幼儿在活动过程中出现意外状况，从而对幼儿的身体健康产生危害。

2部分活动器械

3.种植养殖区：这部分区域一般设置在幼儿园比较角落的地方，有较好的绿化环境，幼儿园应该开辟专门适合幼儿行走的通道，方便幼儿行动，避免因地面问题而造成不必要的损伤。其次幼儿园应该选用适应幼儿年龄特征的器具

B.制度建设，户外活动环境安全管理的保障

C.家园互动，户外户外活动环境安全管理的桥梁

（二）幼儿园室内硬环境安全管理

我国幼儿园室内活动环境一般分为四大区域：活动室（教室）、盥洗室、寝室、楼道

1.活动室

1面积与空间的设置：（1）足够的空间是幼儿在室内进行安全的活动的必要条件；在活动面积充足的条件下，应尽量减少不必要的家具、设备，避免幼儿在活动过程中发生碰撞。（2）个活动区之间互不干扰，例如在区域活动中，各个区域的幼儿能够各自展开活动，不会发生碰撞。

2室内活动材料的投放：在区域材料的制作和投放上，安全性应该是第一位。为幼儿提供活动材料时，应选择无毒无味，对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前应进行彻底的清洁消毒。

3室内活动器具的摆放：一个安全良好的室内活动环境，物质器具的摆放很重要。

2.盥洗室

（1）盥洗室要保持地面的干燥。

（2）保持盥洗室环境卫生。

3.寝室：寝室是幼儿休息睡觉的地方。床以及床上用品的选择，对于幼儿的安全至关重要。

4.楼道

幼儿园楼道的要符合幼儿的年龄特征。幼儿上下楼梯相对来讲是比较容易发生事故的地方。因此，在幼儿园楼道的设计上，就要设置专门为幼儿准备的扶手。

幼儿园软环境内容：

幼儿园班级安全管理中的软环境安全可分为四块教师、保育员、保安、家长、幼儿。

⒈教师

⑴体育活动：

①注意活动场地和运动器械安全

②注意幼儿着装安全

③注意幼儿锻炼中的幼儿保护

④根据幼儿身体素质，季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度

⑤时刻提醒幼儿注意安全，进行自我保护

⑵教育活动：

①确保教具、学具等材料安全无毒

②注意让幼儿安全的玩学具操作，避免造成外伤

⑶游戏：

①为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具

②加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识

⑷户外活动：

①要注意不用场合有不同的安全要求，时时提醒幼儿自我保护

②外出活动中经常清点人数

⑸离园：教师要特别注意来接幼儿的是否具有出入幼儿园得证明，如果不是幼儿亲近的人来接，要打电话询问之后才能让幼儿跟接送的人走

⑹生活方面：

①教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

②请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

⒉保育员

⑴盥洗：

①盥洗后毛巾洗净，消毒

②保持地面干爽，防止幼儿滑跤

⑵餐点、饮水：餐前消毒餐桌、餐具，准备餐具

⑶体育活动：协助教师对幼儿进行保护，避免事故发生，若有事故发生即与园内卫生保健老师取得联系

⑷游戏：注意幼儿游戏安全

⒊保安

⑴要确保每位家长进入园内都是凭证进入，没有证件的家长要与班主任取得联系，并由班主任联系幼儿家长确认后才能放入园内

⑵严格执行门岗责任，对施工、送货等外来人员认真盘查并通过内线电话和班级老师、职工、园领导核实来访情况，做好来访登记记录。

⑶提高安全意识，积极参加幼儿园开展的各项安全会议、学习活动、案例讲解等，及时排查幼儿园的一切安全隐患。

⒋家长

1.耐心地引导

2.进行适当的锻炼、磨砺，提高幼儿自护能力

3.随机教育，及时提醒

4.运用有效的“危险后果”教育法

5.家园合作共育，排除安全隐患

5.幼儿

1.丰富孩子的生活经验，孩子年龄小，缺乏生活经验，日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识

3.加强身体锻炼，增强孩子体能。

对幼儿进行健康管理的同时会伴随着安全管理，这两个几乎是同时发生的，我们在强调健康教育的同时往往也会强调安全管理，因此两者是不可分割的。