外研版英语八年级上册教学设计完整版
外研版英语八年级上册
教学设计
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
M o d u l e8A r o u n d t o w n
Unit1 How do I get to the Forbidden City（1-4）教学设计
外研版八年级(上)
玉林市兴业县一中李雪红
一、教材分析:
本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
二、学情分析：
学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。
二、教学目标: （Teaching aims）
1、Knowledge Objects
a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,
square， structures, left, right,
opposite, chairman, between, turn,
corner, along
b. Key structures ____ How do I get to…
Can you tell me the way to….
Go straight ahead.
Go along…../Go across….
Turn left into….
It’s opposite…/on the corner of…/
between…and...
2.Ability Objects
To understand the conversation of giving directions
To understand the sentences telling positions
To learn how to give directions
3.Moral Objects
Students can help the others.
三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型
四、教材分析：本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在
五、策略与方法：
1．教法
(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。
（2）开展多种类型的任务活动，提供给学生合作交流的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习。
（3）听说法：借用大量的听力材料训练学生的听力能力；通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达能力。
2．学法
通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种学习方法，促进同学互相帮助，为学生创建助人为乐、积极向上的和谐氛围。
六、教学准备：
制作本课多媒体课件
七、教学思路：
由学生已知的知识引入到新的知识,由学生描述熟悉的线路来激发学生的学习兴趣.
八、教学流程：
导入→教学单词—呈现→语言点学习→操练→巩固
本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言练习平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇，学生积极参与对话练习。在课堂中教师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口说英语的欲望。利用师生互动、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，达到了教学目的。
八年级上册英语外研版(新)各模块知识点归纳总结
英语初二上册重点知识点讲解 Module 1 How to learn English 1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副 a pair of socks 一双袜子 a pair of gloves 一副手套two pairs of trousers两条裤子 pair of teenage boys are watching a football game. 两个青少年正在看足球赛。 2．correct （1）v. 改正，纠正 teacher returned to her room to correct exercise books. 老师回到房间去改练习本。 Correct the spelling. 纠正拼写。 （2）adj.正确的；恰当的 pronunciation 正确发音 Do you have the correct time 你的表走得准吗 3．advice （1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of 等修饰，不能说an advice或many/a few advices。 （2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 ask for his advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。 常见搭配： take/follow one’s advice接受某人的建议 ask for advice 征求意见 accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议
offer advice to sb. 向某人提供建议 拓展： advise vt．建议 常见搭配：advise sb. to do sth. advise that sb. (should) do sth. teacher advises me to leave now. 老师建议我现在就离开。 We advise measures（should）be taken to stop pollution at once. 我们建议立即采取措施以阻止污染。 4．We should always speak English in class. 我们应该总是在课堂上说英语。 should是情态动词，意思是“应该”。通常用来表示现在或将来的责任或义务。 should/shouldn’t do sth. should work harder. 他应该更加努力。 You should help your mother with the housework. 你们应该帮妈妈做家务。 5．Let’s try to speak English as much as possible. 让我们一起尽可能地说英语。（1） are trying to study English well. 他们正努力学好英语。
八年级外研版英语上册语法知识点
外研版八年级上册英语知识点Module1 1.studyplan学习计划 2.anumberof+可数名词复数+V（复数）：许多、大量 thenumberof+可数名词复数+V（单数）：。。的数量 3.advice不可数名词 apieceofadvice一条建议 givesb.someadvice给某人一些建议advisesb.todosth.建议某人去做某事 4.writeit/themdown把它写下来 5.whatelse?还有什么其他的？ 6.Itisadj.forsb.todosth. 7.Itisagoodideatodosth. 8.meetsb.接某人 9.thisterm这学期 lastterm上学期 nextterm下学期 10.helpsb.dosth. helpsb.withsth. 11.askforadvice征求意见12.basicquestions基本问题 13.spendonsth. spend(in)doingsth.花费时间做某事 物cost Ittakessb.sometimetodosth. payfor 14.themeaningof…．的意思 15.speaktosb.与某人谈话 16.takeadeepbreath深呼吸 17.startaconversation开始一段谈话 18.talkaboutsth.withsb.跟某人谈论某 事 19.表示建议的句子 ①Whataboutdoing=Howaboutdoing…？ ②Whynotdo=Whydon’tyoudo..? ③Try(not)todosth. ④shoulddo ⑤It’sagoodideatodosth. ⑥Wouldyouliketodosth. ⑦Letsbdosth. ⑧Rememb ertodosth.=Don’tforgettodost h. ⑨you’dbetterdosth.
外研版八年级上册英语单词表-中文
外研版初中英语八年级上单词表 Module 1 1.两个人，一对 2.改正，正确的 3.拼写 4.练习 5.意义，意思 6.把…填完整 7.句子 8.词典，字典 9.语法 10.字母 11.查找 12.错误 13.犯错误 14.理解，明白 15.（过去式） 16.意见，建议 17.应该 18.可能的 19.写下，记下 20.笔记本 21.忘记 22.（过去式） 23.发……音 24.大声地 25.电台，广播 26.发音 27.关键性的 28.主要的 29.优秀的 30.赞同31.同意某人 32.词汇 33.请求 34.改进，改善 35.主要的，基础的 36.提出意见 37.羞怯的 38.谈话 39.快地 40.合理的 41.建议，提议Module 2 1. 小山 2. 人口 3. 宽的 4.百万 5. 相当地，很 6.相当好 7. 比 8. 北方 9. 南方 10. 西方 11. 故乡，家乡 12. 尤其 13. 因…而闻名 14. 大学 15. 岛屿 16. 地区 17. 矮的，低的 18. 山 19.农村地区Module 3 1.棒球
2.排球 3.烦人的 4.令人激动的 5.已经 6.问题，麻烦 7.怎么了？ 8.使受伤 9.令人愉快的 10.奥林匹克运动会 11.体育场 12.未击中 13.介意，讨厌 14.打败 15.粗心的 16.用欢呼声激励 17.教练 18.球迷 19.对 20.训练，操练 21.练习（n.） 22.使温暖 23.热身 24. 通常的 25.更好的 26.开心的 27.传递 28.机会 29.响亮地 30.自信的Module 4 1.路，公路 2.交通事故 3.除…之外 4.遥远的 5.远离 6.拥挤的 7.旅行，旅程 8.预订 9.在…之外 10.选择 11.然而，可是 12.价钱为，花费Module 5 1.女演员 2.茶馆 3.提议 4.结束，结尾 5.最后，终于 6.不知道 7.一幕 8.展示，显示 9.普通的 10.描写，描述 11.社会 12.开始，起初 13.校长 14.大学 15.小说 16.如果 17.魔术的Module 6 1.蛇 2.薄的，细长的 3.危险 4.处于危险 5. 终于，最后
八年级下册英语教案外研版
八年级下册英语教案外研版 【篇一】 课堂作业 I. Match the sentences ( )1. Could I speak to Sam，please? ( )2. Would you like to come to my birthday party tonight? ( )3. May I come in? ( )4. What about going out for a walk? ( )5. Shall I open the door? ( )6. Will you (please) lend your pen to me? a. Good idea! b. Yes，please. c. Certainly. Hold on，please. d. I’d love to. e. Sorry，I’m afraid not. f. Come in，please. II. Translate the sentences into English. 1. 你能接一下电话吗? ______________________________________ 2. 你能把书带到教室里去吗?
______________________________________ 3. 你能帮我打扫房间吗? ______________________________________ 4. 我能打开窗户吗? ______________________________________ 5. 我能够借你的车吗? ______________________________________ 参考答案：I. c d f a b e II. 1. Could you answer the phone? 2. Could you take the book to the classroom? 3. Could you help me clean the room? 4. Could I open the window? 5. Could I borrow your car? 教学反思 教师在展开教学活动时，个别小组出现“冷清”的场面，这些学生只顾自己独立思考，停留在独立学习的层次上，没有发挥合作学习的优势，使合作流于形式。出现上述情况，从合作学习的参与者——教师的角度分析主要是教师的设计和引导不恰当、或小组的编排不够合理等。从合作学习的参与者——学生的角度分析，主要是学生还没有掌握基本的合作技能，或者合作意识淡薄，角色的落实不到位，或合作水平不强，合作精神不够。所以作为教师既要注意到每个合作小组成员的合理编排，又要注意到自己教学内容的设计、话题的趣味性以及如何把学生的积极性真正调动起来。 【篇二】 Section B 1a-2e 教学目标
八年级外研版英语上册语法知识点汇总
外研版八年级上册英语知识点Module 1 1.study plan学习计划 2.a number of +可数名词复数+V（复数）：许多、大量 the number of+可数名词复数+V（单数）：。。的数量 3.advice不可数名词 a piece of advice一条建议 give sb. some advice给某人一些建议advise sb. to do sth.建议某人去做某事 4.write it/them down把它写下来 5. what else?还有什么其他的？ 6. It is adj. for sb. to do sth. 7. It is a good idea to do sth. 8.meet sb.接某人 9.this term这学期 last term上学期 next term下学期 10. help sb. do sth. help sb. with sth. 11.ask for advice征求意见 12.basic questions基本问题 13.spend on sth. spend (in) doing sth.花费时间做某事 物 cost It takes sb. some time to do sth. pay for 14.the meaning of….的意思 15.speak to sb.与某人谈话 16.take a deep breath深呼吸 17.start a conversation开始一段谈话 18.talk about sth. with sb.跟某人谈论某事 19.表示建议的句子 ①What about doing=How about doing…? ②Why not do=Why don’t you do..? ③Try (not) to do sth. ④should do
外研版八年级英语M2U1教案设计刘伯亭
第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案名称：Module 2 Friendship Unit 1 Can you tell me where you’re from? 教案设计 山东省昌乐外国语学校刘伯亭 教案制作时间：2012年3月19日 教案类型：网络探究课教案
Module 2 Friendship Unit 1 Can you tell me where you’re from? 教案设计 一、教案背景 1.面向学生：中学 2.学科：英语外研版八年级下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （！）基于百度搜索平台，搜索词条“外研版初中英语课程标准”。 （2）通过百度搜索引擎【https://www.360docs.net/doc/9911543936.html,】查找打电话的常用语； （3）初步了解宾语从句的表达及类型。百度知道https://www.360docs.net/doc/9911543936.html,/view/28efa7f37c1cfad6195fa709.html 【教材分析】 本单元以友谊为话题, 通过听力、对话的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关，借助友谊展开话题讨论, 同时培养学生关爱他人的情感。 教学之前用百度搜索引擎[https://www.360docs.net/doc/9911543936.html,]在网上搜索本单元的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（https://www.360docs.net/doc/9911543936.html,）上搜索打电话动画视频，让学生深入理解文章内容，培养学生分析理解能力。通过百度（https://www.360docs.net/doc/9911543936.html,）在网上搜索一些关于本单元的文字资料和图片资料，做成PPT 课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解文章内容。 【学习目标】 １．识记并运用词汇：friendship, hold, whether, personal等. ２．理解并运用短语：hold the line, right now, whether…or not等. ３．掌握并运用句型： （1）Can you tell me where you’re from? （2）Do you know if sally Maxwell has arrived? （3）I asked your secretary whether she could come or not. 4．情感目标 通过中外两个学生的问候对话，加深中外之间的友谊，同时教育学生要乐于助人，珍惜友谊，培养学生互相关爱的情感，学会爱人和关心人。 【教学重难点】
(完整版)外研版初中英语八年级上册单词表
外研社八年级英语上册单词表 Module 1 ] n.（相关的）两个人，一对 pair [pε？ correct [k?'rekt] v. 改正；纠正; adj. 正确的；对的 spelling ['speli?] n. 拼写 word [w?:d] n. 词；单词；字 practise ['pr?ktis] v. 练习 match [m?t?] v.找到与……相配之物，使相配；使成对 meaning ['mi:ni?] n.意义；意思 complete [k?m'pli:t] v.把……填完整；使完全 sentence ['sent?ns] n. 句子 dictionary ['dik??n?ri] n. 词典；字典 grammar ['ɡr?m?] n. 语法 letter ['let?] n. 字母 look up 查，查找 mistake [mi'steik] n. 错误；过错 make a mistake 犯错误 understand [,?nd?'st?nd] v.（understood [,?nd?'stud]）理解；明白 advice [?d'vais] n. 建议；意见
should [?ud] v. aux. 应该 possible ['p?s?bl] adj. 可能的 write down 写下；记下 notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 forget [f?'get] v. （forgot [f?'ɡ？t]）忘，忘记pronounce [pr?u'nauns] v. 发……的音aloud [?'laud] adv. 大声地；出声地 radio ['reidi?u] n.电台，广播pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音 key [ki:] adj. 关键性的，非常重要的 main [mein] adj. 主要的，最大的 excellent ['eks?l?nt] adj. 极好的；极好的agree [?'ɡri:] v.赞同 agree with sb. 同意某人 vocabulary [v?u'k?bjul?ri] n. 词汇；词汇量ask for 请求（给予） improve [im'pru:v] v. 改进，改善 basic ['beisik] adj. 主要的；基础的
八年级上册的外研版英语短语
八年级上册的外研版英语短语Module 1 1、欢迎回来welcome back 2、对…说你好 s ay “hello”to sb 3、你来自哪里？Where are you from？= Where do you come from? 4、我最喜欢的科目 my favourite subject(lesson) 5、为…做个调查 do a survey for 6、…的答案 the answer to 7、你想知道什么？ What do you want to know?= what do you feel like knowing ? = what would you like to know? 8、我们的第一天 our first day 9、在学校 at school 10、假期之后 after the holidays 11、北京的天气怎么样？ What’s the weather like in Beijing? = how’s the weather in Beijing? 12、我新的时间表 my new timetable 13、擅长 be good at = do well in 14、在…薄弱 be weak in = do badly in 15、上英语课 have English lessons(studies) 16、也 as well = too = either = also 17、整天 all day = the whole day 18、在餐厅 in the dining hall 19、写信给… write to = write a letter to 20、告诉…关于 tell sb. About sth. 21、高兴做某事 be happy to do sth. = be glad to do sth. 22、和…谈话 talk to = talk with 23、来到某地 come to sw. 24、在游泳池 in the swimming pool 25、穿上 put on = be in +颜色 = dress = wear 26、再试一次 try again 27、在星期三的早晨 on Wednesday morning 28、完成某事 finish doing sth. 29、想让某人去做某事 want sb to do sth. = would like to do sth.= feel like doing sth. 30、尽某人最大努力 try one’s best = do one’s best 31、试着去做某事 try to do sth. = try doing sth. Module 2 1.你的黄金周计划是什么? What’s your plan for “Golden Week” ? 2.计划去做某事 plan to do sth. = plan on doing sth. 3.去购物 go shopping =do some(the) shopping
外研版英语八年级教案
外研版英语八年级教案 外研版英语八年级教案1 【学习目标】 1.知识目标：学习反义疑问句的用法 2.技能目标：提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。 3.情感目标：了解聊天的文化知识。 【重点、难点】 掌握反义疑问句的运用。 【导学指导】 温故知新复习短语 go swimming 去游泳wait in line 排队hate doing sth. 讨厌做某事 So am / do I 我也是。 It looks like rain 看上去要下雨了。 wait for the bus/ train 等车be late for/to 迟到
I hope so/not. 我希望如此/我不希望这样。 自主互助学习 1、学生观察1a中的图片相互提问：A:what can you see in picture 1? B: I can see……. A:What are they doing? B: They are …….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为听力做准备。) 2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成。知识剖析: 反意疑问句要点简述反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。 其基本结构有两种：一是“肯定陈述句+简略否定问句”; 二是“否定陈述句+简略肯定问句”。 反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。 如：It looks like rain, doesn’t it? He doesn’t need to work so late, does he? 几种特殊情况：
2018八年级(上册)英语外研版单词表
Module 1 How to learn English 1、pair [pε?] n.(相关的)两个人，一对。 2、correct [k?'rekt] vt. 改正;纠正。adj. 正确的;对的; 3、spelling ['speli?] n. 拼写;拼字 4、word [w?:d] n. 单词;字;词 5、practise ['pr?ktis] vi. 练习， 6、match [m?t?] vt. 找到与…..相配之物，使成对;使相配 7、meaning ['mi:ni?] n. 意义;意思 8、complete [k?m'pli:t] v.把….填完整;使完全。 9、sentence ['sent?ns] n. 句子 10、dictionary ['dik??n?ri] n. 字典;词典 11、grammar ['ɡr?m?] n. 语法 12、letter ['let?] n. 信;字母 13、look up 查，查找 14、mistake [mi'steik] n. 错误;过错 15、make a mistake 犯错误 16、understand [,?nd?'st?nd] v.(understood [,?nd?'stud])理解;明白 17、advice [?d'vais] n. 建议;意见 18、should [?ud] v. aux. 应该 19、possible ['p?s?bl] adj. 可能的 20、write down 写下;记下 21、notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 22、forget [f?'get] v. (forgot [f?'ɡ?t])忘，忘记 23、pronounce [pr?u'nauns] v. 发……..的音 24、aloud [?'laud] adv. 大声地;出声地 25、radio ['reidi?u] n.电台，广播 26、pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音
八年级外研版英语上册课文原文
八年级外研版英语上册课文原文 Module 1Unit 1 Listen and read. Ms James: Welcome back, everyone! Now, because it's a new term, I'm going to give you some advice. Why don't you write it down? Ready? All: Yes, Ms James. Ms James: You should always speak English in class. And you should write down your mistakes in your notebooks. And why don't you write down the correct spelling and grammar next to the mistakes? What else? Lingling: It's a good idea to check your vocabulary notebook every day. Ms James: That's a good idea. Thanks a lot, Lingling. How about listening to the radio or reading a newspaper in English? But try not to translate every word. Lingling: I think everyone should have a pen friend and write email messages to each other. I'm going to meet my pen friend in Beijing this term. Ms James: Excellent! Lingling: She plays in her school orchestra, and they're doing some concerts in China. Ms James: Is she English? Lingling: Yes, she is. Daming: Good! She can help me with my homework. Module 1Unit 2 Read the passage and find out what questions other people ask. Questions and answers Send your questions to the Language Doctor,the Language Docter.
外研版八年级英语教案
外研版八年级英语教案 篇一：2014秋新外研版八年级英语上册全册教案 2014秋新外研版八年级英语上册全册教案 module 1教案 Unit 2教案 篇二：外研版初中英语八年级下册全册教案 按住Ctrl键单击鼠标打开视频动画和单词音频朗读mp3播放 Module 1 Hobbies 一、重点难点 1、重点： (1)、通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。 (2)、了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。 2、难点： (1)、句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语) (2)、英语简单句的五种基本句型和There be句型。 Module 1 Hobbies
Period 1: Listening and Vocabulary Pronunciation and Speaking Teaching Aims and Demands: 1. Language knowledge: Key vocabulary: collect, collection, tidy, tidy up, doll, fan, stamp, untidy, least, take up, all the time, be interested in, interview 2. Listening skill: To understand conversations involving talking about one’s hobbies. Improve the students’ listening ability. Teaching Aids: MultiMedia (or Tape recorder, OHP) Teaching Procedures: 1. Greeting. Talk about the winter vacation. How was your winter vacations? What did you do during the vacation? Are you interested in ?? What did your father/ mother often do ? Did he / she do it all the time? So his / her hobby is to ?. 设计意图：寒假回校第一节课，从学生的寒假生活入手，谈论假期生活，逐步引入主题，并导入部分新单词和词组。 1. List the hobbies of the family members’.
外研社八年级英语上册-知识点汇总
外研版八年级上册英语复习资料 Module1 复习资料 1 .give you some advice给你一些建议(advice 不可数名词) 2 .讲…语(speak +语言) 3.tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 4.talk to sb.对某人谈话 5.read+文字类物;look与at 连用, have a look 3. how (what) about doing sth 做什么怎么样 4. ask (sb.) for sth. 请求某人获得…… 6.have a message(短信,信息) for sb. 有某人的信息 / give sb. a message给某人一条信息/ take a message for sb. 捎某人一个口信 leave a message for sb. 给某人留个口信 7. help sb with sth=help sb. to do sth.在某方面帮某人 8.translate sth. into sth.把……翻译成…… 9.send sth to sb=send sb. sth. 把某物寄(送)给某人 10.match sth. with sth. 把某物与某物搭配 11.不定代词,疑问副词(something, nothing, anything, everything,what)接else表其他某物 12. enjoy (doing) sth 享受(做)某事 13.take a long time 花很长一段时间 11. the meaning ofsth. 某物的意思 12 enjoy oneself =have a good time 过得开心 13 lots of sth. =a lot of sth. 许多 14 start a conversation 开始谈话 15 take a deep breath 深呼吸一下 16 a piece of paper一张纸 18 best wishes给予最好的祝愿 19 the number of sth. 某物的数量(后接动词单数) 20. a number of sth.许多某物(后接动词复数) 21. show / take sb around 带某人参观 22.write down sth. 写下 23.make mistakes 犯错 24.do some concerts开音乐会 25.on the Internet 在网上 26. a good idea 一个好主意 27. a pen friend 一个笔友 28. school orchestra 学校管弦乐队 29. in groups 分组 30. each other 各自 31. first of all= at first 首先 32. what else 还有其他什么 33. a piece of advice 一条建议 34. borrow sth. from sb. 从某人借入某物lend sth. to sb.借某物给某人 35.basic questions 基本的问题
外研版英语 八年级上册单词 横版打印版
八年级上册 Module 1 translate v．翻译 translation n．翻译 correct v．改正；纠正 adj．正确的，对的 match v．将……配对 number v.给……标号码 n．数字；号码 repeat v．重复 grammar n．语法pronunciation n．语音；发音writing n．写作；文章punctuation n．标点符号spelling n．拼写 term n．学期 advice n．建议 write down写下，记下mistake n．错误 notebook n．笔记本 *else／els／adj．＆adv．其他*radio n．收音机newspaper n．报纸 message n．(书面或口头的)信息，信 pen friend笔友 *each pron．各个，每个 other pron．不同的人(或物) *each other互相excellent adj．<口>好极了；卓 越的，极好的 orchestra n．管弦乐队 send v．发送；寄 language n．语言 improve v．提高 basic adj．主要的；最重要的 *watch v．看；注视；观察 n．手表 guess v．猜，猜测 *just adv．(引起注意、表示允 许等)请，就． yourself pron．你自己 enjoy yourself过得快乐 *shy adj．害羞的 conversation n．谈话 deep adj．深的 breath n．呼吸 smile v．＆n．微笑 *remember v．记住；想起；记 着 *forget v.忘记 piece n．一张(或则、件等) *place v．放置 *count v．数 all the time总是；一直 accent n．口音 wish n．＆v．祝愿 *borrow v．借 *group n．组 mark n．分数 club n．俱乐部 *start v．创办；开办；发动 together adv．一起；共同 Module 2 experience n．经验； *ever adv．曾经 competition n．竞争，竞赛 *airport n．机场；航空港 cabin n．(飞机的)客舱 steward n．乘务员 captain n．机长；船长； (运动队)队长 *country n．围家 take off 起飞 *before adv.以前 prep．&conj．在……之前 *prolilen) n．问题，难题 wonderful adj．绝妙的；了不起 的； prize n．奖品，奖金 reckon v．考虑；认为 sound v.听起来 brilliant adj.<口>好极了 dream n．梦想：；梦 v.做梦；梦想 sonic pron．某人；有人 kind n.种类 western adj.西方的 come truc成为现实 *aliroad adv.在国外；到国外 fantaslic adj.极好的 anywhere adv.&pron.任何地方 chinatown n．中国城，唐人街 Italian adj．意人利(人)的；意 大利语的 n．意大利人；意大利语 *delicious adj．美味的 pizza／'pi,'tso／II．比萨饼 *sandwidl n.三明治 more than超过，多于 *sell v．卖 sell out卖光 musician n.乐手；音乐家 dagger n.匕首；短剑 seat n．座位 beside prep．红……旁边 taste v．有……味道；品尝 *only adv．仅仅；只 yet adv.[常用在否定句中] (迄 今)还，尚 stone n.石头 climb v．爬；攀登 roast 烤鸭 palace n.宫殿 another adj.又一的；再一个(批) 的 pron．又一个；再一个 seafood n．海鲜；海产品 entertainment n．娱乐 *time n．次 Module 3 Earth n．地球
外研版八年级英语下册全册教案教学设计精编版
Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious and impressions, 教材的设置将功能与结构融于话题与任务中，通过话题的循环与任务的完成学习感官动词的用法及系表结构。 Unit 1主要目标是学习感官动词，通过听读呈现了感官动词的功能，运用说写任务循环训练，强化语言知识。活动1要求听句子，给图片标号，训练学生捕捉主要信息及所需信息的能力。活动2要求将所给 句子与图片配对，为学习对话做准备。活动3听读谈论“感觉和印象”的对话，培养学生领会主旨大意的听力技巧，呈现新的语言内容。活动4要求回答问题，进一步熟悉对话内容， 掌握感官动词的用法。活动5要求完成句子，巩固感官动词及描述性形容词的用法。活动6 的完成可帮助进一步辨认不同感官动词与相应感觉器官的对应。活动7和 8 是对本单元语音语调规则的训练及实践运用。 掌握本单元重要词汇和短语；能够正确使用表感觉和知觉的系动词，掌握它们的用法结构:感官动词+形容词。 【能力目标】 听懂并读懂描述人的文本内容，能和图片匹配。并学会表达对他人的感觉，对其进行简单的描述。 【情感目标】 通过对他人的描述，能更好地理解他人，关爱他人。 be going to ”描述近期或远期的计划和安排。 2.学会使用look forward to 结构来表达自己的情感。 1. Show some pictures to introduce the sense verbs.
2. Show some pictures to introduce the new words. 3. Learn the new words. Step 2 Listen and number the pictures. 1. Ask the students to read the word and expressions in Activity 1. 2. Ask the students to look at the pictures in Activity 1 carefully. 3. Listen and number the pictures. 4. Ask the students to check their answer with a partner. 5. Call back the answer from the whole class and check the answer. Step 3 Listen again and complete the sentences. 1. Ask the students to read the word and expressions in Activity 2. 1) The cookie tastes sweet. 2) The milk _____________. 3) This bed _____________. 4) Tom ______________. 2 Listen again and complete the sentences. 3. Ask the students to check their answer with a partner. 4. Call back the answer from the whole class and check the answer. Keys: 1. tastes sweet 2. smells sour 3. feel a bit soft 4. looks very strong Step 4 Listen and read. 1. Show some pictures, and ask the students to talk about them. 2. Ask the students to read the conversation silently. 3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation. 4. Read the conversation. 5. Act it out. 6. Learn ―Everyday English‖ I’m afraid… Have a try! It’s my lucky day! 7. Now check (√) what Betty is making in Activity 3.
外研版八年级英语上学期教学计划
外研版八年级英语上学期教学计划 一、学生基本情况 八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。 二、教材基本情况 Module 1 How to learn English?学习提建议的表达方式及回答 Module 2 My home town and my country初次学习形容词比较级 Module 3 Sports继续学习形容词比较级副词比较级不规则比较级 Module 4 Planes ships and trains学习最高级 Module 5 Lao She Teahouse动词不定式1不定式作宾语 Module 6 Animals in danger动词不定式2不定式作宾补和状语 Module 7 A famous story过去进行时 Module 8 Accidents带有状语从句的过去进行时 Module 9 Population冠词，大数字 Module10 The weather表示可能的情态动词maymightprobably Module11 Way of life描述规则的情态动词mustmusn't can cannot need needn'tModule 12 Help表示建议或指令的情态动词，mustcan could 三、教学措施 1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
外研版八年级上册英语知识点
①八年级英语知识点 Module1 1.pair n.（相关的）连个人，一对，一副 a pair of,two pairs of In pairs成双地、成对地 例句：The pair are planning a trip to India together. 2.correct v.改正，纠正 近义词：right正确的 反义词：incorrect/wrong不正确的；错误的 例句：Our English teacher corrected our pronunciation. 3.spelling n.拼写 spell(v).拼写 例句：Your spelling is right. the spelling of...的拼写 例句：can you tell me the spelling of this word? 4.practise(v).练习 practise doing sth.练习做某事 例句：practice speaking English. 5.match(v).找到与什么匹配之物，使相配，使成对 Match(n).比赛；火柴；相配的人（或物） match…with…把…与…搭配起来 例句：Match the words with the pictures. 6.meaning(n).意义；意思 例句：It dosen’ｔs eem to have much meaning. https://www.360docs.net/doc/9911543936.html,plete(v).把....填完整；使完全，完成，结束（adj）完整的；完全的例句：Please complete the form.请把这个表格填写完整。 complete...with...用...完成...，用...把...填完整