物证技术实验室开放管理规定

物证技术实验室开放管理规定
物证技术实验室开放管理规定

物证技术实验室开放管理规定

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一、总则

1、实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,对学生技能训练、培养学生创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。依据教育部《高等学校实验室工作规程》精神,结合本校实际,制定本规定。

2、物证技术实验室(司法鉴定中心)力求对学生进行课外开放,提高实验室的开放率和开放内涵,最大限度发挥教学实验室资源的效益。

3、实验室开放内容贯彻“因材施教、讲求实效”的原则,根据不同层次及专业的学生,确定开放内容,可包括设计性、综合性、研究性实验;专题探讨、验证;自拟实验等形式,鼓励学生参与解决物证技术的理论和实践问题。

二、实验室管理

1、实验室实行科学管理,完善各项管理规章制度,采用计算机等现代化手段,对实验室的工作、人员、物资、经费、环境状态等信息进行记录、统计和分析,及时为学校提供实验室情况的准确数据。

2、各实验室主任负责编制实验室建设规划和工作计划,组织实施和检查执行情况;领导并组织完成学校规定的实验教学、科研等各项工作任务;搞好实验室的科学管理,贯彻、实施有关规章制度;负责全室工作人员的日常管理和考核。

3、实验教师应根据教学要求和技术发展,开展教学研究,不断改革实验方法,使本实验室的实验教学水平不断提高;认真备课,做好课前准备和课上答疑,实验完毕应认真检查学生完成实验情况,签字并记录;认真批改实验报告,及时将成绩反馈学生;对实验中发生的问题,应及时向实验室或鉴定中心主任提出建议和改进意见;负责实验室的安全、环境卫生及设备管理工作。

4、司法鉴定中心设物资管理员一名,严格按照仪器设备管理办法和消耗材料采购、登记、领用办法实施管理;遵循高效节约的原则,在仪器设备的维修、报废及消耗材料采购、领用等环节中严格控制;负责向中心主任提交仪器设备损坏赔偿意见。

5、司法鉴定中心设办公室人员一名,行政辅助人员一名,共同负责全中心公共区域的安全检查、卫生巡视、实验教学相关管理、其它行政管理工作;督促各实验室及值班人员注意相应的安全、卫生等事项。

盘山县公安局交通管理大队物证室规章制度

2010-02-24 23:06:06

文章来源:盘山县公安局交警大队作者:武宏伟责任编辑:李晓东

一、物证室只存放与交通事故有关的证据材料,不得存放其他物品;

二、物证室只限事故处理人员使用,其他人员不得使用;

三、物证室每次存放、调取或者调取后再次存入物证室的证据材料必须做到详细登记;

四、物证室内的每件物证要做到摆放规范,每件物证要有详细的说明,标明物证提取的时间、地点、天气及提取人,需特别保存的物证要注明注意事项;

五、物证室内存放的物品要定期进行检查,检查物证存放的情况,对不需要再继续存放的无证,经直接办案人员申请,由上级领导作出处理决定;

六、物证室要做好防潮、防火、防盗、防虫的工作;

七、对违反规定造成物证丢失、损毁或者失去物证价值的,追究相关人员的责任。

刑事物证管理制度

作者:时间:2011-05-05阅读: 37次

刑事物证管理制度

一、总则

第一条为加强对刑事物证的规范化、科学化、系统化管理,根据《中华人民共和国刑事诉讼法》及最高人民法院《关于刑事案件中证物保管问题的批复》,并结合我院实际,制定本制度。

第二条本制度所称物证是指能以物理状态、自然特性表现的实物证据,包括用以证明案件事实的证物和随案移送的赃款、赃物。

二、管理机构

第四条管理刑事物证的机构为:刑事审判业务庭。

第五条刑事业务庭内设专管员人(内勤)对刑事证据进行管理。

刑事物证分为:一般刑事物证;贵重物品物证:如金银、手表、珠宝、文物古玩等以及票据、证券、赃款。

专管员应对刑事物证进行分别登记。专管员须具备高度的工作责任心和敬业精神,同时应具有物证照片制作的基本技能,对管理工作认真负责,对物证的接收及时,对物证的保管细致、完整、手续齐备。

三、物证的移交及保管

第六条物证在刑事审判业务庭最后一次庭审后一个月内.由案件承办人列出物品移交清单,连同物证一同移交物证专管员,移交时由移交人和接收人签字认可。专管员应在接收物证后及时造册登记

第七条专管员对移交的贵重物品以及其他需作价拍卖的赃物应造具好清单,在一个月内报庭长审定。

第八条物证专管员接收物证后应分类保管。对证物应按年度编号,分架摆放整齐.在证物上标明案号和案由。专管员对保管的证物应经常检查,如发现物品受潮、变质或其他情况,应及时报告,妥善处理。

第九条业务庭承办人在移交物证时填写的物证清单与实物不符合的;物证移交时案号、被告人姓名不明或没有案号、姓名的,专管员不予接收。

第十条物证的一般保管期限为五年。

第十一条已归档的物证因案件提起再审等需要重新当庭质证的.应由再审的案件承办人写出物证借据清单,在开庭前一天与专管员办理清手续后方可提出物证。

四、物证的销毁、拍卖

第十二条专管员应根据物证的性能、保管期限分类建立物证档案,对没有必要保存的物证,如被告已死亡的等,或已到保管期限的物证列出清单,写明事由,经报院领导批准后,拍照保存,销毁原物。

第十三条物证在保管中如因自然因素或其他物理、化学性能的改变,已丧失证据意义,没有必要保存时,由专管员造具清单,写明原因,报经院领导批准后销毁。

第十四条对销毁的物证,应按规定拍照存档。

第十五条贵重物品及其他需拍卖、变卖的赃物,由审判业务庭长或负责人接到专管员报告后一月内报院领导决定是否进行拍卖、变卖。

五、奖励、责任承担

第十六条审判业务庭严格执行本规定。

第十七条对严格执行本规定的单位、个人给予表彰奖励,对不按本规定严格执行,因过错造成所保管的物证毁、灭失的,应按本院目标管理责任制及《人民法院奖惩暂行办法》相关规定进行处理。

六、附则

第十八条2008年1月1日之前的物证不列入本制度管理范围,由各业务庭填写清单并提出处理意见报院领导批准后销毁或作价处理。

开发区公安分局涉案财物涉案财物保管室制度

(2011-06-07 09:40:24)

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杂谈

开发区公安分局涉案财物涉案财物保管室制度

一、在办理各类案件过程中,凡需要进入涉案财物储存室保管的物品必须经办案单位负责人批准同意,并出具相应的法律文书,与案件无关的物品一律不得入室存放。

二、办案人员将涉案物品移交涉案财物储存室时,保管人员应逐一进行登记、编号、包装并加贴标签,按时间顺序予以存放。

三、严格按照工作流程做好涉案物品的入室、出室、归还工作。涉案物品经过保管人员、办案民警当场确认后办理交接手续。

四、涉案财物储存室应设置必要的防盗、防火、防水、防潮、防污染设施,并建立视频监控系统。保管人员应当定期对涉案物品保管室清扫、检查,发现涉案物品遗失、损坏等异常情况,应当立即报告单位领导。

立制度,重点把握好扣押环节、保管环节和移送环节,深入推进涉案财物专项治理工作。

为进一步规范民警执法行为,切实加强执法安全管理,确保《磐安县公安局派出所办案区管理使用规定》落实到位,特制定以下十条措施:

一、未经领导审批,直接将违法犯罪嫌疑人员带至办案区以外场所询(讯)问的,值班所领导、责任民警在季度绩效考核中一律定为C等。

二、涉案人员一律不得带至二楼以上办公场所进行调查谈话,违反的,值班所领导、责任民警在季度考核中一律确定为C等。

三、单位领导违反规定审批,同意将违法犯罪嫌疑人员带至办案区以外场所执法的,审批领导在绩效考核中一律定为季度C 等。

四、等候室有嫌疑人员接受临时看管时,未安排专人负责的,值班所领导、责任民警在季度绩效考核中一律定为C等。

五、在办案过程中擅自关闭、中断或用遮挡等方式规避监控,责任民警在季度绩效考核中一律定为C等。

六、未按规定进行人身检查、声像资料保存和人员登记的,值班所领导和责任民警在季度绩效考核中一律定为C等。

七、个人在年度内出现二次以上上述行为之一的,在绩效考核中年度一律定为D等,并取消年度内所有评优、评先资格。

八、所在单位季度内出现二次以上上述行为之一的,在绩效考核中,所在单位当季一律定为C等,年度内出现三次以上上述行为之一的,所在单位在绩效考核中年度一律定为C等,并取消年度内所有评优、评先资格。

九、违反《磐安县公安局派出所办案区使用管理规定》的行为,造成后果的,对相关责任人一律予以停止执行职务;造成严重后果的,对相关责任人一律予以纪律处分;构成犯罪的,依法严肃追究其刑事责任。

十、县局政治处、纪委、督查、法制部门要对功能区的管理使用情况进行指导、督促和检查,每季度不少于二次,并及时通报。

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开放性实验室管理办法

济宁学院开放性实验室管理办法 第一章总则 第一条为培养学生的创新精神和实践能力,引导学生参加创新性实验和科学研究,促进实验教学改革的不断深化,进一步规范我校开放性实验室管理工作,特制定本管理办法。 第二条开放性实验室是指具有学校正式建制,在完成正常教学的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,能够面向学生开放使用的实验室。 第三条学校各教学单位要重视实验室的开放工作,把实验室开放工作纳入教学改革。各实验室应本着实验教学改革的精神,充分利用现有实验室条件或创造必要的条件,积极开展实验室开放工作,采取多种形式对学生开放。 第二章实验室开放的原则 第四条学校各级各类实验室,都要充分挖掘人、财、物、信息等资源潜力,采取有效措施逐步实现开放。 第五条实验室开放要注重实效。学生根据自身实际情况,可选做基本训练的实验,也可选做设计性、综合性、研究性的实验。开放项目可以是教学计划要求的课内实验,也可以是课外内容,以满足不同层次学生的要求。

第六条实验室开放要结合教学条件和学生特点。对于低年级学生,主要训练其基本技能和实践能力;对于高年级学生,重在培养其工程意识和科研能力。 第七条基础课教学实验室主要采取教师提供实验项目让学生选择内容和时间进行开放的方式;专业课教学实验室主要采取吸收优秀学生参加教师科研课题或支持学生完成自立科研课题、与学科竞赛相关实验(实践)训练、大学生创新性实验项目等方式进行开放。 第三章实验室开放的形式 第八条开发性实验室要保障实验时间和实验内容的开放。 (一)时间开放可以分为: 1.全面开放; 2.定时开放; 3.预约开放; 4.其他。 (二)内容开放可以分为: 1.学生选择指定实验内容的实验; 2.本科生研究训练计划等学生自立题目、自行设计的实验; 3.学生参加教师的科研课题; 4.学生参加有关学科竞赛的实验(实践)训练;

研发中心实验室管理制度

法规部药品研发实验室管理制度 目录 第一章总则 (1) 第二章管理职责 (1) 第三章实验室基础管理 (2) 第四章实验室安全管理 (2) 第五章实验室仪器设备管理 (3) 第六章实验室药品试剂管理 (4) 第七章实验室卫生管理 (4) 第八章附则 (4)

第一章总则 第一条为了营造一个良好的实验室工作环境,达到“科学、规范、安全、高效”的目的,根据国家有关实验室规范,结合公司实际,制定本管理制度。 第二条实验室隶属于公司技术部,主要用于开展并完成公司产品的生产工艺优化、样品化验分析、新产品研发等试验研究任务。 第三条本管理制度适用于进入公司研发中心实验室所有人员。 第二章管理职责 第四条药品研发实验室负责人对实验室的管理负有全面领导 责任。 第五条药品研发实验室负责人是实验室使用和现场管理的第 一责任人,其职责包括但不限于: ⑴负责实验室日常管理,组织安排研发、测试任务的顺利进行; ⑵负责访客接待、外联活动安排; ⑶负责仪器设备、试剂、耗材的申购; ⑷负责组织实施实验室的改造,仪器设备安装、调试、保养、维修和报废申请; ⑸负责指导实验报告和测试报告的编写以及实验室文档管理; ⑹负责实验项目分析测试方法的开发与改进; ⑺负责实验室工作人员的职责划分、业务培训和学术交流; ⑻负责实验室安全检查以及突发事件处理; ⑼负责监督检查实验室日常卫生,有权安排本实验室所有相关人员严格执行实验室日常卫生制度。 第六条实验室仪器设备管理员的职责包括但不限于: ⑴负责仪器设备的验收和台帐建档工作; ⑵负责仪器设备的使用、维护、期间核查和周期检定; ⑶负责仪器设备在检定周期内使用和检验标识的管理; ⑷负责办理仪器设备的送修和返回; ⑸负责外出作业时所需仪器设备的调试与准备; ⑹负责对仪器设备供应商进行信用评价。

实验室开放管理制度

实验室开放管理制度 1.凡进入实验室工作者必须严格执行实验室的各项规章制度。 2.实验室的各种仪器设备,在不影响正常教学的情况下,需办理有关手续后方可借用。 3.实验室工作人员必须熟悉本室的各种仪器设备及使用方法,熟悉所用试剂及耗材的性能与用途,对自己负责保管的仪器设备要定期保养和维修。 4.实验室工作人员必须遵守学校的作息制度,按时上下班,积极、主动、按时完成本职工作。 5.实验室的仪器设备及耗材、试剂要分类保管,做到帐﹑卡﹑物相符。 6.本院人员借用仪器设备必须填写借用登记表,实验室仪器设备原则上不得外借必须经中心主任及主管院领导同意。 7.除本室实验技术人员任何人不得擅自开启实验室,占用实验室房间或动用实验室仪器设备。 8.实验室工作人员每学期向实验室中心主任报告一次消耗性材料的使用情况,并协助中心主任提出实验材料采购计划,保证教学实验正常进行。 9.实验室内严禁使用电炉做饭菜,不允许在实验室内喝酒﹑打闹﹑大声喧哗。 10.实验中心主任有权监督实验室工作人员执行实验室管理制度,对违章者有权作出适当处理,并可视情况报告院有关领导。

实验室技术人员岗位职责 一、实验技术人员应加强学习,不断提高政治、业务水平,树立现代化教育观念,增强为教育、教学服务的意识,认真做好本职工作,努力为教育教学创造最优环境和条件。 二、执行学校有关实验室的工作计划,参与实验室建设和管理工作。同事之间互相帮助、团结协作,共同做好实验教学工作。 三、遵守劳动纪律,按时上下班,有课时应在实验前十分钟到岗。上班时不得擅自离岗,随时准备解决实验中出现的问题,保证实验教学正常顺利地进行。 四、按时做好实验教学准备工作,积极创造条件,组织学生参加课外科技活动。 五、掌握所开设实验项目的基本原理和基本操作技术,能根据实验教材进行实验,能协助实验教师做好实验指导工作,能回答学生实验过程中遇到的各种问题。 六、掌握一般仪器设备的使用方法和基本原理,能对实验仪器和设备进行基本的调试、维修和故障排除,定期对实验仪器和设备进行维护保养,确保仪器设备安全运行。 七、熟悉开出实验所需的软、硬件设施的使用方法和流程。 八、认真填写“实验室日志”,记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。 九、每学期末根据下学期的教学计划,上报下学期所需实验耗材的申购计划;在学期初购齐并验收所需消耗品。对所属物品的数量和存放位置做到心中有数,确保实验教学工作的正常进行。 十、做好实验室仪器、设备资料和财产的保管工作,对现有设备要有财产明细帐,每学期检查一次,注明报损情况,做到帐物相符,仪器设备等出借须按规定办理。 十一、定期参加教研活动,不断总结经验,协同教学人员开展实验教学研究,改进教学、管理方法,提高实验室工作水平。 十二、要有强烈的安全防护意识,严格遵守实验操作规程,熟悉实验室水、电、煤气管道的走向情况,对掌管实验室的安全、卫生负责。

大学开放实验室管理制度

大学开放实验室管理制度 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! _______学院开放实验室管理制度 为贯彻落实《高等学校实验室工作规程》,加强我院实验室建设和管理,保障实验室的顺利运转,特制定本制度。 (一)、实验室安全制度: 1.易燃、易爆、剧毒、剧腐蚀物品随用随领,挥发性药品必须在通风厨中进行操作,实验完毕产生的废液、危险或有毒化学品严禁直接倒入下水池; 2.离开实验室前务必仔细检查,关闭门窗水电保证安全;贵重物品要妥善保管,闲杂人员不得进入实验室。按规定放置消防器材,不得挪作他用。 3. 要爱护实验室的一切财物,实验仪器、实验元件由工作人员发放,不允许实验人员私自拿取。 4. 实验室的钥匙只能专人配有(实验室工作人员每人一把),持钥匙者都要对该实验室的安全和财产负责。 5. 实验室严禁吸烟、严禁使用与实验无关的明火,电炉必须定点使用,专人看管。

6. 如发生事故,应立即采取必要措施并报告负责人。 7.学生进入实验室必须填写实验室使用登记,否则实验室管理人员有权拒绝其进入实验室。 (二)、实验室工作制度: 1.学生进入实验室需经过申请、批准程序。填写实验申请书(包括实验名称,实验目的,使用时间等),并由实验指导教师签字,申请经实验室批准后方可进入实验室。 2. 进入实验室学生要爱护实验室公物。自觉遵守实验室各项制度,注意实验室安全和人身安全,严格按照各种仪器设备的操作规程、使用方法和注意事项进行实验。保持实验室环境干净、整齐。 3. 实验前,如果参与者缺乏基本实验知识,由工作人员负责短期培训,仍无效果或者态度不良者禁止进入实验室实验。 4. 实验过程中,若发现仪器设备有异常现象时,应立即切断电源,停止实验,保持现场,并马上将详细情况向实验室负责人报告,待查明原因,并作出妥善处理后,才能继续进行实验。 5. 实验完毕后,应及时关闭实验室内电源和水源。要把实验用的工具、器材等整理放好,填写实验

开放实验室管理规定

开放实验室管理规定 Prepared on 22 November 2020

开放实验室管理办法 为充分发挥我校实验室的资源优势,培养学生的实践能力和创新精神,引导学生参加创新性实验和科学研究,促进实验教学改革的不断深化,进一步规范我校开放性实验室管理工作,制定本管理办法。 一、开放原则 实验室开放是各类实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下,根据实验室的软、硬件条件和不同层次学生的要求,面向学生开放,为学生提供进行科学研究、科技创新、社团活动、毕业设计以及产品研发等活动的学习平台,培养学生的实践能力和创新精神。 二、开放要求与形式 (一)基本要求 1.学校各教学单位要重视实验室的开放工作,把实验室开放工作纳入院(部)实践教学的重要组成部分。各实验室应本着实验教学改革的精神,充分利用现有实验室条件或创造必要的条件,积极开展实验室开放工作,采取多种形式对学生开放。

2.学校各级各类实验室,都要充分挖掘人、财、物、信息等资源潜力,采取有效措施逐步实现开放。实验室开放要注重实效。学生根据自身实际情况,主要选做设计性、综合性、研究性的实验。开放项目可以是教学计划内的课内实验的综合创新,也可以是课外内容,以满足不同层次学生的要求。 3.实验室开放要结合教学条件和学生特点。对于低年级学生,主要训练其基本技能和实践能力;对于高年级学生,重在培养其工程意识和科研能力。 (二)开放形式 1.开放项目的选择方式。开放性实验室主要采取两种开放方式:一是由实验室教师提供实验项目,让学生选择内容和时间进行开放;二是由实验室以外的教师或者学生根据兴趣,自行选择开放项目和开放时间,但不得与课程实验时间相冲突。 2.开放性实验室要采取吸收优秀学生参加教师科研课题或支持学生完成自立科研课题、与学科竞赛相关实验(实践)训练、大学生创新性实验项目、毕业设计等相关内容相结合的方式进行开放。 三、组织管理 (一)组织实施

兰州大学实验室开放管理办法

兰州大学实验室开放管理办法 为了充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学改革和资源共享,创造良好的育人环境,建立有利于高素质创新型人才培养机制和以人为本的实验教学管理制度,特制定本办法。 一、总则 第一条实验室面向学生开放是高等学校培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的具有国际竞争能力的高素质创新型人才的客观要求。实验室对学生开放,能够最大限度地发挥实验资源效益;能够给学生一个自主发展和实践锻炼的空间;能够激发学生的创新热情和兴趣。对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。 第二条全校教学管理各部门应重视实验室向学生开放工作,把实验室开放工作作为教学改革的重要内容。学校鼓励实验室采取多种形式对学生开放;各学院(实验室)应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件,统筹规划实验室开放工作。 第三条实验室向学生开放工作要贯彻因材施教、形式多样的原则。开放型实验教学内容主要是指学生教学计划外的实验项目,所开设的实验内容应以培养学生的创新和实践能力为出发点。 二、实验室向学生开放的形式 第四条实验室向学生开放的具体形式分为参与科研型、科技活动型、自选课题型和文理渗透型等,采取以学生为主、教师加以启发指导的实验教学模式。 1.参与科研型开放实验:主要面向高年级本科学生,实验室定期发布开放研究实验题目,吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。以学生参加科研活动的阶段性成果(实物或论文或总结报告等)和指导教师的考核评价作为成绩和学分的评定依据; 2.科技活动型开放实验:学生自拟活动课题,结合实验室的专业方向和条件,联系相应实验室和指导教师开展实验活动。以学生活动的阶段性成果(实物或论文或总结报告等)和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据; 3.自选课题型开放实验:实验室鼓励学生进行教学计划以外的综合型、设计型、应用型自选实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设计,完成实验并撰写实验报告。以实验成果(实物、论文或实验报告等)和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据; 4.文理渗透型开放实验:鼓励文科学生在校内各实验室利用实验条件进行能力培养,

化学实验室开放管理制度

化学实验室开放管理制度 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了搭建化学实验创新平台,特制定化学实验室的开放办法。 1、开放目的 本实验室可提供应用化学、应用化工技术等专业基础化学实验教学条件,亦可训练学生的动手能力,培养学生创造能力、科学思维能力和综合能力,为学生创造个性发挥的空间环境,并提高实验室和仪器设备的利用率。 充分发挥实验室的效能,达到提高学生整体素质、培养21世纪需要创新型人才的目的。 2、开放对象 (一)对本校化学专业及相关专业学生开放; (二)对本校非化学类学生学习化学科学基础实验开放; (三)对化学竞赛、学校科技立项的学生开放; (四)对校内外各大专院校相关专业教师和学生开放; (五)高新技术企业科研、职业技术人员的培训; (六)中学生夏令营,开阔学生视野,培养对化学学习的兴趣。 2、开放内容 开放实验内容分为三种类型:化学实验室提供学生选择的实验项目(即实验教学大纲中的实验项目);学校科技立项项目或学院创新活动立项的项目(主要来自教学改进项目和教师承担的科研项目);化学实验室提供技术指导与服务,学生自行选择的课题实验项目。对实验教学内必做的实验,化学实验室提供可选择性实验项目全部在网上公布,供学生选做。对于立项和学生自选的项目,学生在指导教师指导下,利用业余时间随时可进指定实验室进行实验,实验室提供条件满足学生个性化发展。

3、实验室开放的组织管理 化学实验室实行主任负责制,全面负责化学实验室的开放管理、开放人员的申请和审批工作。化学实验室所属各实验室分设主管。各实验室主管人员的职责:负责实验室、仪器和物品等的管理;负责开放人员实验项目审查;负责开放人员实验记录的管理;负责开放实验室的安全卫生管理;负责安排开放实验室开放过程中值班工作。 4、开放题目申请的程序 (一)进实验室做实验人员,要先填好“实验室开放实验申请表”,由实验室主管人员核查后交化学实验室审批,签署“实验安全协议”,除课程开放实验外按规定交实验成本费,方可进入实验室。 (二)开放实验题目由各实验室主管人员负责审查并安排进入实验室的具体时间。 (三)进实验室后先由实验室主管人员对其开放人员进行所需仪器设备使用培训和实验室管理、安全教育后方可进行实验。 (四)仪器设备管理按化学实验室相关规定执行。 5、开放题目和开放人员管理 (一)开放题目必须由化学实验室专人审批后备案。 (二)开放题目可在化学实验室开放指南内选择,也可自行设计,经化学实验室组织专家组人员论证批准后方可进行。对于学生自行设计的项目,按如下程序进行: (1)学生自愿申请,填写申请表 (2)专家组对申请者进行审查评定,确定其可行性。 (3)项目验收。次年4月,对上年的课题进行评估。学生上交完整的实验报告(大课题如不能完成,须提供阶段性报告),专家组进行评审。 (4)项目的推广。经评议,推荐优秀的课题参加“挑战杯”等科

实验室开放课题管理办法(试行)

实验室开放课题管理办法(试行) 一、总则 为实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制,实验室面向国内外相关研究领域的大学、研究所等单位设立开放课题,资助国内外科技工作者依托本实验室开展研究工作。实验室每年在基金申请截止日期前30日公布《农业部作物需水与调控重点开放实验室开放课题申请指南》(以下简称《指南》)。 二、开放对象 实验室开放课题对国内外相关学科的研究人员实行全方位开放。凡具有高级专业技术职称或博士学位的国内、外科技工作者,均可提出资助申请;中级技术职称以及获得硕士学位的青年科技工作者也可提出申请,但需由两名同行高级职称科技人员推荐。同时实验室也接收国内、外研究人员自带课题和经费,利用本实验室设备条件开展科学研究。 三、申请、审批程序 1.申请课题须符合《指南》所规定的研究内容范围。 2.申请者填写课题申请书一式四份,由所在单位同意并加盖公章后寄交实验 室。 3.已获得资助者再次申请,申请书须附已资助课题的研究进展报告或结题报 告,以及主要研究成果(一式一份)。 4.实验室将“申请书”分送同行三人评议,实验室学术委员会根据评议情况及 运行费的总额组织评审,由实验室主任批准后立项。并正式接受申请人为本室客座研究人员。实验室将评议结果通知申请人及所在单位。 5.课题申请获准后,由课题负责人编制课题研究计划并签署课题合同任务 书。经所在单位审核后,报送实验室,作为拨款和检查的依据。

四、课题管理办法 1.实验室成立管理工作组对项目进行管理,课题负责人或主要研究人员应按 计划来实验室开展研究工作。 2.开放课题的研究期限一般为2年。研究课题负责人每年度填写“科研课题 工作进度表”,并提交学术论文或工作报告,经实验室评审后决定是否继续资助以及资助金额。 3.课题完成后,课题负责人三个月内向实验室报送《开放课题资助项目总结 报告》,学术论文复印件及有关的软硬件原始资料并进行答辩,由学术委员会对课题完成质量和学术水平进行评价,写出鉴定意见并通报研究人员所在单位。 五、经费的使用及管理 1.开放基金课题经费的管理严格按照国家科技部、财政部和中国农业科学院 农田灌溉研究所的有关财务规章制度执行,单独建帐立卡,专款专用。课题资助额度为3-5万元,其中50%的经费将以实验材料费,仪器租用费,测试费,加工费以及水、电、气消耗费,国家有关规定的津贴、交通及住宿费用等形式在本实验室所在单位的财务报销;另外50%的经费可划拨到申请者所在单位(首次划拨经费的25%,其余25%待课题结题时全部支付到位)。 2.各课题负责人定期提交计划执行情况报告及经费使用结算报告,分送学术 委员会进行书面评阅。对于进展不良或不按实验室有关规定执行的开放课题,经实验室主任批准,可中断或取消其经费的使用。 六、成果管理与评价 1.实验室开放课题所发表的论文及所取得的成果,其知识产权为本实验室和 研究者所在单位共有,责任作者(通讯作者)的第一完成单位为本实验室。 2.论文、其技术文件及研究成果署实验室名称“农业部作物需水与调控重点 开放实验室, 河南新乡, 453003”[英文:Key Lab for Crop Water Requirement and Regulation, Ministry of Agriculture, Xinxiang, 453003,

物理实验室开放管理规定

物理实验室开放管理规定 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

物理实验室开放管理制度 一、鼓励支持学生课余时间参加开放式实验教学和各类有益的实验 活动。 二、实验室开放内容要贯彻因材施教,讲求实效的原则,根据不同 层次的学生和要求,确定开放内容,提倡学生自拟实验课 题。 三、学生在进入实验室前,应按规定预先向实验室报名登记。 四、学生在进入实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料,准备 好实验实施方案,做好有关实验准备工作。 五、学生进入实验室,必须严格遵守实验室的各项规章制度,损坏 仪器设备的按学校有关规定赔偿。 六、学生在实验完成后,应及时向实验室提交实验报告或实验结 果。 物理实验教学管理细则 一、备课 1、物理实验教师要在上课前一周到实验室备课,全面熟悉有关 实验的仪器并试做,写好实验教案。发现问题及时与实验管理员联系,采取措施及时处理。 2、开课前对每套仪器进行检查,务必使其处于良好的状态,如 有问题及时与实验管理员联系,采取措施及时处理;在黑板上写好板书,内容主要有该实验的实验目的、实验步骤及实验要求和注意事项。 二、上课

1、遵守物理实验课对物理实验课程的各项规程和要求。 2、实验教师提前五到十分钟到实验室,学生进入实验室后先交上次的实验报告以及本次实验的实验预习报告,教师向学生讲明:在正式上课前不得任意摆弄仪器,不得开启仪器电源、私自接线等;两人一组,学生要分组按号入座。 3、学生入座后方可正式上课,实验教师可用十到二十分钟的时间讲授本实验的内容、要求、要点及注意事项等(必要时需演示)。

华东交通大学开放实验室管理办法(修订稿)

华东交通大学开放实验室管理办法(修订稿) 一、目的和意义 实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地;为鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各类社会实践活动,提高实验教学水平,进一步加强素质教育和学生创新能力的培养,规范有序地做好我校实验室的开放工作,特制定本办法。 二、原则和要求 1、开放性实验室主要包括实验内容开放和时间开放。内容开放指实验内容不能与本专业 教学大纲实验项目相重复的,但属于课程教学内容拓展性的实验,经学院审批后可列 入开放实验范围。时间开放指除了正常课程教学安排的时间外,学生自行提出要求安 排的实验教学。 2、开放实验室分校级和院级两类。 3、开放实验室必须有综合性、设计性实验内容。 4、要求我校工科及基础学院至少开设一个及以上的院级开放实验室,条件许可时鼓励多 开设。同时也鼓励其他学院开设开放性实验室。 5、校内实习基地属于校级开放实验室,面向全校各层次的学生开放。 三、开放形式 实验室向学生开放的具体形式可以多样化,如全面开放、定时开放、预约开放等,每种开放形式都应以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。鼓励全面开放,鼓励学生进行创新实验。实验室应提供相应的实验条件,指派教师进行指导。 四、管理模式 1、开放实验室实行目标管理,由教务处与学院共同制定目标和任务。学校根据目标、任 务和耗材等实际情况对开放实验室实行经费包干。 2、具备开放条件的实验室填写《华东交通大学开放性实验室申报表》(见附件1),各开 放性实验室应制订相应的管理规章制度,经教务处审核批准。 3、学生进入开放性实验室要事先填写《华东交通大学学生进入开放实验室申请表》,(见 附件2)并且应严格遵守实验室的各项规章制度,在实验指导教师、技术人员的指导下,进行实验活动。 4、实验报告应由实验指导教师或实验技术人员签字,作为对开放性实验室进行考核的依 据之一。 5、每学期结束前一周,各实验室将本学期内实验室开放的情况按规定格式写出书面总 结,报教务处实践教学办公室备案,并由教务处组织考核。 6、开放性实验室每年申报一次。 五、考核与奖励 1、开放实验纳入学生实践教学环节,鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。学生 参加开放实验的成绩经考核后按奖励学分计入总学分。奖励学分参照《华东交通大学大学生“科研与创新”奖励学分制度管理办法》按照实践教学环节学分给定。

开放实验室管理办法之欧阳家百创编

开放实验室管理办法 欧阳家百(2021.03.07) 为充分发挥我校实验室的资源优势,培养学生的实践能力和创新精神,引导学生参加创新性实验和科学研究,促进实验教学改革的不断深化,进一步规范我校开放性实验室管理工作,制定本管理办法。 一、开放原则 实验室开放是各类实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下,根据实验室的软、硬件条件和不同层次学生的要求,面向学生开放,为学生提供进行科学研究、科技创新、社团活动、毕业设计以及产品研发等活动的学习平台,培养学生的实践能力和创新精神。 二、开放要求与形式 (一)基本要求 1.学校各教学单位要重视实验室的开放工作,把实验室开放工作纳入院(部)实践教学的重要组成部分。各实验室应本着实验

教学改革的精神,充分利用现有实验室条件或创造必要的条件,积极开展实验室开放工作,采取多种形式对学生开放。 2.学校各级各类实验室,都要充分挖掘人、财、物、信息等资源潜力,采取有效措施逐步实现开放。实验室开放要注重实效。学生根据自身实际情况,主要选做设计性、综合性、研究性的实验。开放项目可以是教学计划内的课内实验的综合创新,也可以是课外内容,以满足不同层次学生的要求。 3.实验室开放要结合教学条件和学生特点。对于低年级学生,主要训练其基本技能和实践能力;对于高年级学生,重在培养其工程意识和科研能力。 (二)开放形式 1.开放项目的选择方式。开放性实验室主要采取两种开放方式:一是由实验室教师提供实验项目,让学生选择内容和时间进行开放;二是由实验室以外的教师或者学生根据兴趣,自行选择开放项目和开放时间,但不得与课程实验时间相冲突。 2.开放性实验室要采取吸收优秀学生参加教师科研课题或支持学生完成自立科研课题、与学科竞赛相关实验(实践)训练、大

实训室开放管理办法

山东商务职业学院实训室开放管理办法 为充分发挥实训室资源优势,促进我校高素质技能型人才培养工作,鼓励学生利用课余时间开展丰富多彩的第二课堂活动,规范有序地做好我校实训室开放工作,特制定本办法。 一、实训室开放的原则和作用 1.实训室是高等学校实施素质教育,培养学生创新精神与实践能力的重要基地;实训室对学生开放,为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。 2.实训室开放能最大限度地利用实训室资源,提高仪器设备利用率,充分发挥实训室教学基地的重要作用,为学生提供自主发展和实践锻炼的空间,为教师提供科研的必要条件。 3.实训室开放工作贯彻“面向全校、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则,重点培养学生的创新创业意识和实践动手能力。 二、实训室开放的条件和形式 1.本办法所指的实训室开放,是指校内的实验室、实训室、实训场地、附属用房等各类实践教学场所,在完成正常教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。实训室开放应满足以下两个条件: (1)时间的课余性:实训室开放应利用课外时间、业余时间,不得占用正常上课时间。 (2)内容的课外性:开放项目应在教学计划之外,是对教学计划内必做项目的延续和提高,或是对全校学生的科普知识训练和能力培养。项目内容不能与教学计划内容相重复,把计划内的教学内容移到开放时间去做,不能列入实训室开放范围。 2.实训室开放的具体形式分为自选项目型、参与科研型、科技活动型,采用以学生为主体、教师辅以启发指导的实践教学模式。 (1)自选项目型:由实训室拟定开放项目,学生根据兴趣自主选择。此类开放项目包括面向全校学生开设的具有一定科普性、创新性项目,针对本系或本专业学生开设的教学计划以外的综合性、设计性项目。开放项目经实

哈尔滨工程大学实验室开放管理办法

哈尔滨工程大学实验室开放管理办法(试行)校资管字[2004]1号 为了全面推进素质教育,加强高素质创新型人才培养,充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学课程改革,逐步形成高素质创新型人才培养的新机制,根据《高等学校实验室工作规程》、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》等有关文件要求,结合学校实际情况,特制定本办法。本办法适用于全校实验室(中心)面向各类全日制学生的开放工作。 第一条实验室开放的指导思想 1.实验室(中心)是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地;实验室对学生开放,为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容;也是坚持以人为本,为学生提供优质服务的重要平台。 2.全校教学管理各环节应重视实验室向学生开放工作,把实验室开放工作纳入教育教学改革的重要内容,学校统一组织实验室开放工作。各院(系)应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件,统筹规划实验室开放工作,鼓励实验室采取多种形式对学生开放;各实验室应本着实验教学改革的精神积极开展实验室开放工作。 3.实验室向学生开放工作贯彻面向全体、因材施教、形式多样的指导原则,重点培养学生的创新意识和动手实践能力。 第二条开放实验的要求 开放实验应以培养学生科学的创新思维和实践能力为目标,在注重知识、能力和素质协调发展的同时,贯彻因材施教、注重个性培养的教学原则,激发学生的学习兴趣和热情,具体要求如下: 1.开放实验内容不应与教学计划及教学大纲所规定的实验教学内容相重复,属于课程教学内容的拓展性实验,经申报审批后,可列入开放实验范围。 2.开放实验内容上应注意综合性和针对性,要加强多学科知识点的交叉融合,强化基础,拓宽知识覆盖面,注重培养知识的综合运用能力。同时要根据科技的发展和实际应用,结合实际工作,加强科学研究思维和工程概念的训练,培养学生创新能力和动手能力。 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------

开放实验室管理办法

开放实验室管理办法 为充分发挥我校实验室的资源优势,培养学生的实践能力和创新精神,引导学生参加创新性实验和科学研究,促进实验教学改革的不断深化,进一步规范我校开放性实验室管理工作,制定本管理办法。 一、开放原则 实验室开放是各类实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下,根据实验室的软、硬件条件和不同层次学生的要求,面向学生开放,为学生提供进行科学研究、科技创新、社团活动、毕业设计以及产品研发等活动的学习平台,培养学生的实践能力和创新精神。 二、开放要求与形式 (一)基本要求 1.学校各教学单位要重视实验室的开放工作,把实验室开放工作纳入院(部)实践教学的重要组成部分。各实验室应本着实验教学改革的精神,充分利用现有实验室条件或创造必要的条件,积极开展实验室开放工作,采取多种形式对学生开放。 2.学校各级各类实验室,都要充分挖掘人、财、物、信息等资源潜力,采取有效措施逐步实现开放。实验室开放要注重实效。学生根据自身实际情况,主要选做设计性、综合性、研究性的实验。开放项目可以是教学计划内的课内实验的综合创新,也可以是课外内容,以满足不同层次学生的要求。 3.实验室开放要结合教学条件和学生特点。对于低年级学生,

主要训练其基本技能和实践能力;对于高年级学生,重在培养其工程意识和科研能力。 (二)开放形式 1.开放项目的选择方式。开放性实验室主要采取两种开放方式:一是由实验室教师提供实验项目,让学生选择内容和时间进行开放;二是由实验室以外的教师或者学生根据兴趣,自行选择开放项目和开放时间,但不得与课程实验时间相冲突。 2.开放性实验室要采取吸收优秀学生参加教师科研课题或支持学生完成自立科研课题、与学科竞赛相关实验(实践)训练、大学生创新性实验项目、毕业设计等相关内容相结合的方式进行开放。 三、组织管理 (一)组织实施 1.实验室开放应在保证正常教学工作的前提下有计划的组织实施,在主管校长的领导下,教务处组织各院(部)申报开放实验室和实验项目,实验室与设备管理处负责组织实施,各院(部)具体执行,每项活动均需明确负责人、指导教师、项目内容、学生人数等内容。实验室与设备管理处、教务处、教学质量监测与评价中心随机检查开放情况。 2.学校设立开放实验室专项经费。开放实验室专项经费主要用于学生参加开放实验所需耗材费。 3.每学期开学初,各院(部)将本学期开放的实验室和实验项目,开放的时间、地点等上报教务处,教务处审核批准后向全校师生公布。 4.开放实验室应根据学生人数的多少和实验内容等情况,做好

小学实验室管理制度95487

小学实验室管理制度 一、学生实验守则 1、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐,不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2、实验前,要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。 3、实验前应检查实验所需的仪器、器材是否齐全、完好,如有缺漏、损坏应报告老师。 4、共用仪器用后立即放回原处;各组仪器未经老师许可,不得随意移动。 5、实验时必须持严谨的科学态度,严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象,如实做好记录,积极思考,分析实验结果,按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题,应向指导老师请教;如发生意外,要及时报告。 6、爱护仪器设备,材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿;对故意损坏仪器的,除照价赔偿外,还要视情节轻重,给予必要的处分。 7、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中,不得随地乱抛或倒入水槽中。 8、实验完毕,应整理仪器装置,清洗器皿,搞好卫生,关闭电源、水源,经老师检查同意后,才能离开实验室。 二、实验室管理守则

1、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位,做到帐、物、卡相符。 2、调拨仪器或自购仪器、器材、药品,必须在半个月内开箱验收,并及时入帐入橱,如发现有质量问题应及时和有关单位联系。 3、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内,做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理,使仪器设备处于完好状态。 4、实验人员如有变动,应办理移交手续。 5、仪器的借还赔偿,请自觉遵守《借还赔偿制度》。 三、实验室工作人员职责 1、管理人员应树立为教育服务的思想,热爱本职工作,努力学习、钻研业务,熟悉本学科教材,熟悉各类仪器的性能和保管知识,掌握各种仪器的使用方法和维修技能。 2、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作,各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到:常规管理制度化,仪器存放规范化,仪器保管科学化,各项记录经常化,档案资料系列化。 3、新到仪器设备、器材,药品应在半月内验收,登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。 4、准备好实验室所需的仪器、器材,协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器,检查仪器的完好情况,发现问题,应

实验室开放管理办法

海南大学马克思主义学院现代传媒与思想政治教育实验室 开放共享管理办法 为充分发挥实验室资源优势,提高实验室的使用效率,促进实验教学课程改革,提高实验教学质量,鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各项社会活动,根据《海南大学实验室开放管理办法》,结合马克思主义学院现代传媒与思想政治教育实验室的具体情况,特制定本办法。 一、总则 实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育的客观要求。为充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学改革,逐步形成高素质创新人才培养的新机制,实验室以训练学生的动手能力、创造能力、科学思维能力和综合分析问题的能力为目的。实验室面向以下对象开放:海南大学本科学生。 二、实验室开放的原则和内容 1、坚持层次开放、循序渐进的原则。层次开放指实验室在完成本学院教学计划安排的实验教学任务外,面向全校教师和本科学生开放。教师通过填写申请表使用实验室,学生通过查看发布的实验室开放时间表,在对应的的时间使用实验室。此外,根据不同的教学目的、教学对象和教学条件,采取多种开放形式,使用不同的教学方法,完成各种开放实验内容。 2、坚持资源利用最大化的原则。实验室应充分挖掘现有师资、仪器设备、环境条件等资源,努力完善实验技术条件和工作环境,逐步加大实验室开放程度和开放范围。马克思主义学院支持和鼓励实验室利用一切可以开放的时间和资源向学生开放。 3、坚持以培养学生实践能力和创新能力为出发点的原则。努力开放以设计性、综合性、研究性、创新性实验为主的实验项目,不断丰富开放内容,不断增加新技术、新方法的应用。鼓励广大教师将科研成果中有利于培养学生创新能力的部分转化为实验教学内容,并在指导过程中将先进的教学思想和教学手段引入实验教学。 4、坚持因材施教的原则。在实验室开放的教学时间、过程、形式、内容、方法上,根据不同的学生区别对待,创造学生进行实验活动的环境,强调学生主

实验室开放管理办法

实验室开放管理办法 为充分发挥实验室资源优势,促进实验教学课程改革,提高实验教学质量,鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各项社会活动,根据国家教育部《关于高等学校开放实验室监督管理办法》,结合实验中心具体情况,特制定本办法。 第一章总则 一、实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育的客观要求。为充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学改革,逐步形成高素质创新人才培养的新机制,实验中心以训练学生的动手能力、创造能力、科学思维能力和综合分析问题的能力为目的。实验室面向以下对象开放: 我院本科学生。 第二章实验室开放的原则和内容 二、实验室开放应具备以下三个原则: 1.学生使用实验室时间放宽,学生进入实验室的自由度加大,可自己选择合理的时间进入实验室进行实验; 2.实验实习个数的增加和实验内容更新,使得学生具有一定的选题自由,对于充分发挥学生想象力与创造力提供了较理想的平台; 3.实行以学生为主体,教师为主导的“启发式、讨论式、探索式”

教学方法。 三、实验室开放内容: 主要包括以下几种类型: 1.自选实验课题:由教师提出课题要求,实验室定期发布 教学计划以外的综合性、设计性自选实验课题。 2.大学生科技创新基金项目:主要面向高年级本科学生, 创新实验室定期发布开放研究项目,给予一定数额的经费资助。3.综合训练型:即在原来常规实验的基础上,揉进设计性、综 合性、研究性实验等新的教学内容,在注重学生的基础训练基础上,加强了学生分析问题、解决问题能力的培养; 4.科技竞赛型:学院拟定科技活动课题,结合实验室的条件, 在教师的指导下开展竞赛型的科技活动,如对专业技能熟练程度、数据处理的水平等专项进行比赛,使对专业有兴趣、有潜力的学生得到更多的实践机会,促使优秀的学生脱颖而出; 5.学生参加教师科研型:将实验教学与科研、生产、社会 服务结合起来,组织学生参加力所能及的生产实际和科研工作,激发学生的专业学习兴趣; 6.技能训练型:数据处理实验室和专业技能实验室等实验 室向学生开放,不计成绩和学分;各实验室要根据自身的实际情况,灵活地采用各种模式,以期达到最佳开放效果; 7.参观、培训型:是为了使新学生了解本专业的作用,使 高年级学生某方面专业知识更加系统化。

白石镇中学化学实验室开放管理制度.doc1

白石镇中学化学实验室开放管理制度 化学实验室是教学、科研的场所。为鼓励学生积极参与开放式实验教学、参加科学研究和自选实验课题的研究等,充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学改革,提高实验教学水平,逐步形成创新人才培养的新机制,规范有序地做好我校实验室开放和管理工作,特制定如下管理制度: 1.各实验室实验教师负责相关学科实验室的开放工作,负责实验室、仪器和物品的管理;负责开放实验项目审查、学生的管理、开放实验室的管理。 2.实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则,根据不同层次的学生和要求,确定开放内容,着力培养学生科学思维能力、综合实验能力和科学创新能力。 3.实验室开放要有计划、有组织的进行。每学期开学初,各实验室应将本学期实验室开放时间、内容、场所、指导教师等向学生公布,所有参加开放实验的同学都必须预约。 4.开放实验室应根据预约参加实验人数、实验内容等情况做好设备、材料等实验准备工作,保证实验条件。 5.学生必须通过看书或查找资料认真预习实验,并写出预习报告,按照预约到实验室做实验,并接受实验指导老师的指导和检验. 6.学生进入实验室,必须严格遵守实验室的各项规章制度。在完成实验项目后,应向实验室提交实验报告或论文等书面材料。

7.学生离去后,值班教师和实验技术人员要清整好实验室,保证第二 天实验室的正常使用。 中学化学实验室开放时间安排在高科技迅猛发展的今天,为能更多地培养出具有创新精神的学生,我们必须突破以课堂为中心的封闭的、单一的教学方式。为能更好地配合学校教育教学改革的实施,提高教学质量,我们物理学实验室面向教师和全体学生开展第二课堂活动。第二课堂活动可以激发学生对这一学科的学习兴趣,增强学生的动手、动脑能力,培养学生的观察思维、想象能力和创造精神,促进学生身心健康的发展,提高学生的学习成绩。 活动时间安排如下: 每月第二周星期一中午1:00--2:00,初三年级

实验室日常管理规定

实验室日常管理规定 The final edition was revised on December 14th, 2020.

江苏省资源环境信息工程重点实验室(中国矿业大学) 实验室日常管理制度 任何人到实验室工作必须遵守实验室有关的规章制度。 1、实验室正常开放时间除了学校规定的上班作息时间外,晚上开放时间为晚6:00到9:3 0(星期五晚上及星期六、日、节假日关闭)。 2、凡借用仪器设备可向保管人借用,用毕即归还。常期借用不还者视情节轻重将暂停其继续使用,直至经济处罚。借用仪器期间,仪器损坏应分清责任,并负责修理,无法修复的要照价赔偿。 3、实验室任何设备,未经允许不得任意动用。 4、未经保管人同意,不得任意将所借仪器拆卸或携出实验室外使用。 5、注意人身及设备的安全,做实验时要有安全措施。 6、凡要安装电器设备或拉临时动力电源,必须事先经实验室同意,电器设备安装完毕第一次启动之前必须经实验检查合格后才能接通电源。 7、要保持实验室的清洁卫生,爱护公共卫生,保持各室整洁。不得在实验室内吃东西,不得乱扔废纸、污物,不得在实验室内吸烟,不得向下水槽乱扔茶羹及其他废弃物。每天下班前要清扫现场 8、实验室内不得任意堆放杂物,废物要及时清除,临时有用的物品要堆放整齐 9、进实验室必须衣着整齐,不得光膀或穿拖鞋进实验室,不得将与实验室无关人带入实验室。更不得用本室仪器设备和药品为室外人员做实验,如若发现,实验室有权处罚当事者。 10、实验室内不得吃东西和抽烟,工作时间不得在实验室内聊天、会客、带小孩。 11、凡在实验室工作的人员违犯实验室规章制度(含各研究室制订的制度),实验室有权进行批评教育以及经济处罚。

对外开放实验(实训)室管理办法(新)

开放实验室管理办法 一、开放实验室管理总则 1.开放内容 1)课程规定的“设计性实验”和非课程规定的实验; 2)经学校批准的大学生创新课题及参加省级各类竞赛需要的试验; 3)完成毕业论文(设计)需要; 4)产学研服务需要; 5)其他 2.开放时间 一般为上午8:30~下午5:00,特殊情况可延迟到21:00。 3.预约制 除课程规定的实验,实验室开放实行预约申请制度,需提前3个工作日预约。 4.登记制 仪器设备使用时间和使用情况进行登记。 5.值班制 实验室开放时,必须有指导老师或辅导员在场。 6.清洁卫生制 实验完毕后,实验者应对所使用的仪器设备、实验台桌、地面都要清洁归位,经实验室管理老师允许后方可离开。 7.遵守实验室有关管理规定。 二、开放实验管理规则 1.开放实验的课题和实验内容要贯彻“因材施教,讲求实效”的原则。由学生自主设计实验方案,经指导老师认可后方可实施,学生在进入实验室前应阅读与实验内容有关的资料,作好有关实验准备工作。 2.开放实验室实行登记制。学生按班级和学号分组,并由组长负责。实验所需器材及耗品需以书面形式提前向实验室管理人员申请,实验结束所用器材及时归还。

3.实验室要做好开放情况记录。进入实验室做实验的学生,必须严格遵守实验室的各项规章制度,服从管理人员管理,损坏仪器设备严格按照有关规定处理。 4.学生在实验项目完成后,应向实验室提交实验报告等实验结果。实验室做好成果收集和对优秀成果、作品、论文推荐发表工作。 5.遵守开放实验室管理总则。 三、学生预习及重做实验管理规则 1.学生在实验前了解仪器设备的结构及使用方法时,必须在实验室管理人员的指导下进行,在未经实验室管理人员允许的情况下,不得触摸动用任何仪器设备。 2.实验结果不理想的学生可以提出重做(耗材费实验者自付),重做实验的结果与原始结果都必须记入实验报告,实验报告成绩应根据对两种结果讨论的情况给予评定。 四、共享仪器设备使用管理 1.在使用仪器设备之前必须了解所使用仪器设备的使用方法和注意事项,经实验室管理人员认可后方可使用。 2.仪器设备使用过程中出现问题,要及时报告实验室管理人员,经检查,若因使用不当而损坏,则按相关规定进行的处理。 3.遵守开放实验室管理总则。 五、开放实验室管理人员需欢迎兄弟院校及同行参观访问,相互交流学习。 建筑工程学院 2016.4.19

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