部编版小学语文二年级下册 《传统节日》教案

识字二传统节日教学设计

教学目标：

1、会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。

教学重难点：

1、识记生字词，背诵课文。

2、准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

教学准备：PPT 田字格

教学过程：

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

放鞭炮，拿红包（春节正月初一）

吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日

二、读诗歌，学节日

1、这首诗歌一共提到了几种节日？请同学们自己读一读诗歌，画出文中提到的节日以及每个节日的风俗（生反馈）

2、下面我们详细的来学习一下这首诗歌，同学们，新年的第一个节日是什么？（春节）文中介绍了春节的哪些风俗呢？（贴窗花

放鞭炮）

3、说到贴窗花，你想一想，春节里还要贴什么？（贴春联）哪位同学来拼读？（生读）同学们，你平时还会贴什么（贴纸、贴画）（知道的词语真多）记住这个字了吗

4、除了这些，春节里还会有哪些风俗？（生说，出示灯笼）

5、春节有那么多的风俗可真热闹，谁想来读一读（指名读）

6、过完春节，就到了元宵节，哪些同学喜欢元宵节，为什么（看花灯、吃元宵），老师也特别喜欢吃元宵（出示图片）看，这些甜甜糯糯、可爱诱人的元宵们真的太馋人了，一起读出他们的名字（拼音读），我们怎么才能把这些小家伙的名字记住呢（交流识字方法）除了吃元宵，还有刚才大家说的看花灯呢，每到元宵节这天，大街上是什么场面？句子中是怎么说的（人如潮），什么是人如潮？（生说，出示）哦，这个句子还是一个什么句呢（比喻）是啊，像潮水一样涌现出来的人们都来到大街上感受节日的喜庆，多么热闹啊！我们还一起读感受下节日的喜庆，男生读上句，女生读下句。（生读）

7、同学们，这里有一个词语老师还不是很明白？什么是大街小巷？（城市里的每条街道）同学们你们觉得这个词语了里哪个字最难写？“街”（观察这个字的结构，写的时候哪部分高？应该注意什么？）书空。生写。

8、同学们，不久前我们因为一个节日放了三天假，知道是什么节日嘛？（清明节）。清明节里你或者你的父母都干什么了呢？（给

去世的亲人扫墓）文中说这叫“祭扫”，同学们这个祭是什么意思?老师课下的时候搜集到了这些甲骨文，咱们看一看，最早的祭像什么？（一人在扫墓还流泪了）对，你们看，左边像不像一块肉，右边是一个人的手，下面像不像祭台。记住这个字了吗？一起读两遍。（生读）

9、其实人们不只是通过这个字来寄托对去世的亲人的思念，有一首诗，也表达了人们在清明节这天对人们的哀思。（出示齐读）

10、同学们，当提起我国伟大的爱国诗人屈原时，你会想起哪一个传统节日？（端午节。）那你知道端午节有什么习俗吗？（吃粽子、赛龙舟。）那端午节人们为什么要吃粽子、赛龙舟呢？老师课下已经布置同学们去搜集资料了，谁来讲一讲（生说）哦原来是这样啊。

11、（出示图片）龙舟其实就是一种样子像龙的船，所以我们怎样记住这个“舟”呢?(船的左边就是舟)

12、同学们，我们吃的粽子，外面的那层绿色叶子叫什么呢？（艾叶）

同学们表现那么好，我奖励给大家一种记这个字的方法吧（出示，生读）

13、五月端午包粽子、赛龙舟，这些习俗都表达了人民对屈原的

崇敬和爱戴。让我们怀着崇敬之情一起来朗读这两句。

14、同学们，说到牛郎和织女你又会想到哪个节日？（乞巧节）（出示）这个节日的背后可是有一个凄美的神话故事呢。哪位同学讲一讲你课下搜集到的资料。（生说）

15、那么在乞巧节人们又会干什么呢？给老师个机会，老师来讲一讲好吗？（出示。师读）所以大家看，这个乞像什么（跪着的人）记住了吗？（记住）女生来读一读这个美丽的传统节日？（指名读）

16、同学们，这是什么（月饼）这个饼的偏旁是什么？（食字旁）你还知道哪些带有食字旁的字？（生说）大家有什么发现吗（带食字旁的字大部分和吃的有关系）对，这种归类识字法可以帮助我们记住更多的生字。

17、看到月饼知道我们要过什么节了吗？（中秋节）谁来读一读这一节（指名读）中秋节这一天除了吃月饼，我们都有什么习俗呢（赏月）而且这一天的月亮是什么形状（圆形）所以这一天也象征着全家（团圆）多么美好的寓意。老师和你们一起来读一读这一节好吗？（师生读）

18、同学们，下面我们要学习一个孝顺老人的节日，什么节（重阳节）这一天我们都要干什么呢？（赏菊，爬山）是啊，据说在这的一天插着茱萸爬山，可以为家里的老人祈求健康。你们了解的风俗知识真不少。说到菊花，老师有话要说，因为老师最喜欢的花就是菊花了。（出示）同学们看，美吗？（美，拼出它的名字）鲜艳吗（鲜艳，拼出它的名字）同学们，无论是赏菊还是登高，都表达了人们对老人的美好祝愿，孝敬老人是我们中华民族的传统美德，也是我们国家在十九大会议中多次强调的的。让我们一起带着对所有老人的祝福一起读这一节（齐读）

总结：同学们，转眼又是新春到，春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？哪一个（中秋节）

三、记忆挑战赛

1、同学们，诗歌学完了，我们来看一看每个节日的时间，从日期上看，你发现了什么？同学们，（都是农历，是有一个公历）

小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的。

2、这些传统节日的时间记住了吗？（记住了）我来考一考大家（指名回答）

3、时间都知道了，那你能按照时间的先后顺序排一排吗？（指名）

4、这节课同学们的收获可真多啊！生字认识了，时间也记住了，那这首诗歌你会背了吗？我们跟随音乐一起拍手背一下好吗？（音乐）四、拓展

同学们，中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，你还知道哪些民族的传统节日呢？（生说）师出示补充。每个民族都有自己的节日风俗，课下请同学们搜集其他民族的节日风俗，做一期手抄报。