新课程理念下的体育教学

孙志轶

【摘要】新课程下的体育教学是以提高学生的身体、心理和社会适应性为目标，并构建技能、认识、情感、行为等领域，选取一些与体育密切相关的教学内容如生理、心理、卫生、保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科的相关知识技能。让学生在体育课中增强自身素质的同时学习相关知识，体验通过自身努力后获得成功喜悦。新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架。根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，拓宽课程学习的内容，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五5个学习领域，本着“健康第一”的理念，从生理学、心理学、社会学的角度促进学生的全面发展。为了更好地上好新课程下的体育课，笔者根据以往的教学经验和新课程的要求谈谈个人的一些看法。

【期刊名称】《中国教育技术装备》

【年(卷),期】2009(000)022

【总页数】1页(P87)

【作者】孙志轶

【作者单位】湖北省郧县黄柿中学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺