江苏省南京市钟英中学2016届九年级英语下学期第三次模拟试题

选择题（共40分）

一、单项选择（共15小题; 每小题1分，满分15分）

从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

1. Lee Min-ho is________ actor from South Korea. He sang _________ Chinese pop song on the

2014 CCTV New Year’s Gala.

A. the；an

B. /; the

C. an；a

D. a; /

2. — Mr. Mu, when did the earthquake in Wenchuan, Sichuan happen?

—______ 14:28 ______ the afternoon of May 12. 2008.

A. On; in

B. At; on

C. At; in

D. On; or

3. After quarreling, she said nothing and ran away in the __________ direction.

A. opposite

B. right

C. left

D. front

4. — I called you several times this morning, but you didn't answer.

— Sorry. My father together with my mother and I _______ tennis the whole morning.

A. played

B. were playing

C. would play

D. was playing

5. — ______ fresh vegetables!

— I myself grow them. Go to the balcony, and you can see more.

A. How

B. What

C. What a

D. How a

6. I hear that kindergarten(幼儿园) is searching for a man teacher, especially ______ with

creation and imagination.

A. this

B. that

C. one

D. those

7. — Helen is a thoughtful girl.

— Yes. I think she is ______ plan everything well.

A. too talented to

B. talented enough to

C. so talented that

D. such a talented

girl that

8. Shenzhou X(神州十号) was ______ into space about ten days ago. It has been one of the

hot topics recently.

A. given up

B. turned up

C. sent up

D. set up

9. ______ a football fan, John is looking forward to ______ the coming Euro Cup.

A. As; watch

B. For; watch

C. As; watching

D. For; watching

10. He ______ dinner at restaurants last year, but now he usually comes back home after

work and

cooks supper for his family.

A. used to have

B. is used to have

C. was used to have

D. is used to having

11. — I hear Ann _____________ Jim yesterday.

— Yes. They ____________ for 5 years already!

A. married; have been in love

B. married; fallen in love

C. married with; have been in love

D. married with; fallen in love

12. — How is your pet dog?

— He is lovely. But if he ______ at home all day, he ______ at me angrily.

A. keeps; barks

B. is kept; will bark

C. is kept: bark

D. keeps; will

bark

13. Daddy and Mummy, you are back from the supermarket. Can you tell me ______?

A. how you go there

B. how many pieces of bread you buy

C. how much milk did you buy

D. whether you bought my favourite ice cream

14. — We need to book two double rooms for the first week in November.

一 ______ . The hotel is not busy then.

A. Never mind

B. My pleasure

C. It doesn’t matter

D. No problem

15. —You have joined the Singing Club, haven’t you?

—______ . I like singing, but I don’t have any time.

A. Yes. I do

B. No. I don t

C. Yes, I have

D. No, I haven’t

二、完形填空(共10小题；每小题1分，满分10分)

先通读下面的短文，掌握其大意，然后选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。

Not only could the cultures, histories or customs in different countries be different, but

the shopping habits are different. Let’s see the shopping in America here.

If you arrive 16 America only for a short time, I believe you 17 buy some clothes

soon. There is a rule of dressing in the States: Change your clothes every day. For example, in an American college, neither teachers 18 students are often seen in the same clothes

for two days on end. So you may find 19 necessary to buy more clothes than you have

英语教师年度考核工作总结范本

英语教师年度考核工作总结范本 “教学科目”也称“科目”。教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。下面是OK为您精心的英语教师年度考核工作总结范本。一年的教学工作即将结束，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。一、加强自身学习，提高自身素质充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。二、激发学生兴趣，让学生“动”起来

在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。 1、激发学生在课前环节“动” 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。 2、鼓励学生在课堂上“动” 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑;既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调

广东中学英语教学法真题(08.7)

2008年7月广东省高等教育自学考试中学英语教学法试卷一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确的号码填在题干的括号内。每小题1分，共30分） 1．第二语言习得了理论中对待语言输入有三种观点。其中强调外部条件，视语言为一种人类行为，并认为语言行为与其他行为一样是通过习惯养成而获得的观点属于（） A、先天论 B、行为主义(P223) C、相互作用 D、发生认识论 2、如果一个人懂得如何结合一定的上下文来理解句子之间的关系和句子的意义，那么，根据卡南尔和斯温纳（Canale&Swain）的交际能力理论，我们可以认为这个人具有（） A、交际能力 B、语言能力 C、社交能力 D、篇章能力P97 3、根据美国语言学家克拉申（S.Krashen）的观点，就语言习得而言，人们在接触大量的语言输入之后，说的能力就可以（） A、通过反复练习获得 B、自然产生P101 C、暂时不产生 D、通过有意识的推理获得 4、美国语言学家拉多（https://www.360docs.net/doc/995329578.html,do）认为在外语学习时，学习者出现困难和发生错误的原因是（） A、对语言规则的过度概括 B、母语的干扰 C、应用规则不完全 D、教学不当 5、相互作用的模式认为，在阅读或聆听时，必须调用（） A、语言功能、语言知识和语言技能 B、语言图式、内容图式和形式图式(P112) C、语言规则、语言理解和语言运用 D、学习策略、交际策略和认知策略 6、下列属于控制性语言活动的是（） A、角色扮演 B、语言游戏 C、线索反应操练(P233) D、辩论 7、美国语言学家克拉申（S.Krashen）在谈到情感过滤假设时，提到的概念是（）

A、临界期 B、认知结构 C、顺化 D、忧虑程度(P102) 8、美国语言学家乔姆斯基（Norm Chomsky0认为,人们能够学习和使用语言，而动物不能学习和使用语言，是因为（） A、人类通过习惯养成而获得语言 B、学习者心理能力与语言环境相互作用的结果 C、人类具有天赋的学习语言能力(P91) D、人类能通过模仿和重复学习语言 9、认知法的理论基础之一是（） A、图式理论 B、输出理论 C、二语习得理论 D、转换生成语法 10、按照海姆斯的观点，如果一个人知道对什么人在什么场合以及在什么时间用什么方式讲些什么话和不讲什么话，我们可以认为他获得了（） A、语言能力 B、语法能力 C、交际能力(P95) D、篇章能力 11、下列属于描写非交际性语言活动特点的是（） A语言材料不受控制 B、在活动过程中教师不纠正错误 C、多种语言形式运用 D、强调语言形式的掌握和逐个语言项目的训练(P223) 12、根据“自上而下”的信息加工的原理，在语言理解过程中起非常重要的作用的是（） A、学习策略 B、交际策略 C、语言知识 D、背景知识(P109) 13、根据韩礼德所描述的语言的七种基本功能，当一位父亲对儿子说：“Do as I tell you..”时，该话语实施的功能为（） A、工具功能 B、规章功能(P98) C、相互关系功能 D、个人功能 14、有一种理论认为，语言是一套习惯。根据此理论，这套理论的形成必须经过（） A、生成的过程 B、刺激的作用 C、学习语法规则 D、强化训练

南京市秦淮区2019-2020学年初三上学期英语期中考试含答案

2019-2020学年九上秦淮区英语期中考试测试卷解析 Part 1参考答案一、听力（略）二、单选 21-25 DBACC26-30 BCDCB31-35 DACAB 三、完形 36-40 ABDBA41-45 BADBA 四、阅读理解 46-50 CCBDA 51-55 BBDDD 56-60 CACDB 五、填空 61.carelessness 62.dictionary/dictionaries 63.fixed 64.promise 65.leaders 66.speeches 67.shape 68.to deal 69.discovering 70.simply 71.whether 72.To their surprise 73.According to 74.heat

75.all the time 六、阅读填空任务型阅读 76.469 77.provide 78.ancient 79.popular https://www.360docs.net/doc/995329578.html,ing 81.know 82.help 83.treated 84.alive 85.filled 首字母填空 86.lost 87.while/when 88.feelings 89.wear 90.other 91.works 92.allow 93.longer 94.support 95.possible

2019—2020学年度第一学期第一阶段学业质量监测试卷秦淮区初三英语期中测试卷一、听力部分（共15小题；每小题1分，计15分）略二、单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 21.Look at the notice. Which of the following is true? A.Visitors can’t bring food or drinks. B.There is no place to throw rubbish in the zoo. C.Visitors don't have to separate the rubbish in the zoo. D All rubbish must be separated before being thrown away. 22.China won the international championship of the 13th FIVB V olleyball Women’s World Cup____September,2019. A.at B.in. C.on. D.for 23.They all show an interest in Physics because Mr Green always makes his class____. A.lively B.living C.lovely D.alive 24 --Don’t watch your mobile phone! You can’t be ___ careful when crossing the street. --OK, I won't. A.so B.very C.too D.much 25 --Amazon rainforest fires are bad news for all the people around the world

2016年江苏省苏州市中考数学试卷及解析

2016年江苏省苏州市中考数学试卷一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1．的倒数是() A．B．C．D． 2．肥皂泡的泡壁厚度大约是0.0007mm,0.0007用科学记数法表示为() A．0.7×10﹣3B．7×10﹣3C．7×10﹣4D．7×10﹣5 3．下列运算结果正确的是() A．a+2b=3ab B．3a2﹣2a2=1 C．a2?a4=a8D．(﹣a2b)3÷(a3b)2=﹣b 4．一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1～4组的频数分别为12、10、6、8,则第5组的频率是() A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.4 5．如图,直线a∥b,直线l与a、b分别相交于A、B两点,过点A作直线l的垂线交直线b于点C,若∠1=58°,则∠2的度数为() A．58° B．42° C．32° D．28° 6．已知点A(2,y1)、B(4,y2)都在反比例函数y=(k＜0)的图象上,则y1、y2的大小关系为() A．y1＞y2B．y1＜y2C．y1=y2D．无法确定 7．根据国家发改委实施“阶梯水价”的有关文件要求,某市结合地方实际,决定从2016年1月1日起对居民生活用水按新的“阶梯水价”标准收费,某中学研究学习小组的同学们在社会实践活动中调查了30户家庭某月的用水量,如表所示: 用水量(吨) 15 20 25 30 35 户数 3 6 7 9 5 则这30户家庭该用用水量的众数和中位数分别是() A．25,27 B．25,25 C．30,27 D．30,25 8．如图,长4m的楼梯AB的倾斜角∠ABD为60°,为了改善楼梯的安全性能,准备重新建造楼梯,使其倾斜角∠ACD为45°,则调整后的楼梯AC的长为 ()

高中英语教师年度考核总结

编号：_____ 高中英语教师年度考核总结学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共7 页

高中英语教师年度考核总结高中英语教师年度考核总结在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文第 2 页共 7 页

广东中学英语教学法真题(12.10)

2012年10月广东省高等教育自学考试中学英语教学法试卷（考试时间：150分钟）（课程代号：8479）一，单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题1分，共30分） 1.认知法学者认为，语言习得是按照（B）的过程进行的。 A. 验证—假设—纠正 B. 假设—验证—纠正 C. 模仿—验证—假设 D. 假设—模仿—纠正 2．为真实交际做准备而设计的教学活动是属于交际法教学活动中的（B ）。 A.语言结构性的活动 B.准交际性活动 C.功能性交际活动 D.社会交际性活动 3．阿谢尔创立“全身反应法”的依据是（B ）的表现。 A.承认第二语言习得 B.儿童习得母语 C.成人习得母语 D.儿童第二语言习得 4．美国语言学家威廉`莫尔登总结出了外语教学法要遵循的某些原则，这些原则成为（D ）的语言观，直接影响着这种教学法的建立和发展。 A.语法—翻译法 B.全身反应法 C.认知法 D.听说法 5．美国学者斯金纳关于行为主义的学习模式为（A ）。 A.刺激—反应—强化 B. 强化—刺激—反 C.刺激—反应—不 D.刺激—反应 6．乔姆斯基认为，人们能够学习和使用语言，而动物不能学习和使用语言，是因为人类具有天赋的学习语言的能力，这就形成他所创造的（ B ）。 A.行为主义的学习理论 B.语言习得机制 C.结构主义语言观 D.语言学习机制 7．拉多认为在外语学习时，困难的出现和错误的发生都是由于（B ）造成的。 A.不懂规则 B.母语干扰 C.不理解习语 D.不会分析 8．语言的使用者能自动应用规则来生成句子，反应了他们对规则的掌握，这是迪拉（Diller）总结认知法的四条原则之一，称之为（A ）。 A.语言规则有其心理现实性 B.活的语言受规则支配 C.人类具有天赋学习语言的能力 D.活的语言是用作表达思想的语言9．皮亚杰认为掌握知识是一种智力活动，而每一种智力活动都含一定的（B ）。 A.语言结构 B.认知结构 C.智能结构 D.知识结构10．克拉申提出（D ）来说明心理或情感因素对外语学习的影响。 A.监察假设 B.习得和学习假设 C.自然顺序假设 D.情感过滤假设 11．根据克拉申语言习得的理论，影响外语学习的心理或感情因素包括一个人的（B ）、信心和忧虑程度。 A.智能 B.动机 C.语能 D.意志 12．鲁斌认为，（A ）是学习者为使自己获得贮存、检索以及使用语言信息而

江苏省南京市九年级上英语2016年名校期中精选好题(PDF版)

2016年初三期中精选好题（一）一、单项选择 1. These photos ______ me ______ the old days when I was young. A. let; think B. remind; of C. make; think D. take; to 2. --- Are you sure ______ Tom will come to the party? --- Of course he will. A. how B. whether C. that D. what 3. There are no ways she can come up ______ her out. A. with to help B. to help C. with helping D. to helping 4. Not only the twins but also their cousin James ______ been to Japan, but ______ of them speak Japanese. A. have; neither B. have; none C. has; neither D. has; none 5. His friends found ______ to tell him everything that had happened. A. it necessary B. that necessary C. it is necessary D. necessary 6. The computer needs ______. I think I need ______ to ask Mr. Zhang for help. A. fixing; going B. to fix; going C. fixing; to go D. to fix; to go 7. The oral test is coming. The teacher asks us to practice ______ English ______. A. everyday; everyday B. everyday; every day C. every day; every day D. everyday; everyday 8. What color do you think ______ you feel calm? A. making B. makes C. to make D. make 9. Jim wonders, “Should I stay at home instead of going outside?” Jim wonders __________ __________ __________ stay at home instead of going outside. 10. The twins don’t like dancing. Jim doesn’t like dancing, either. (合为一句) __________ the twins __________ Jim __________ dancing. 11. Millie liked going shopping better than reading at home. Millie __________ going shopping __________ reading at home. 二、完形填空 Black represents power and ___27___. Thus, it makes you feel superior(有优越感的). It is generally ___28___ by people who is not outgoing ... Green makes us feel peaceful, ___30___ and positive. It is relaxing and said to improve vision(视力). (2016-2017学年初三上一中期中试卷) 27. A. power B. protection C. warmth D. energy 28. A. refused B. preferred C. hated D. borrowed 30. A. proud B. energetic C. sleepy D. warm 三、阅读理解 A篇T hen one day there was a knock on John’s door. He opened it to find a carpenter(木匠) standing at the doorway. The carpenter said, “I think I know what to do, sir, and I’ll be able to do a job that makes you happy.” About sunset when the farmer returned, the carpenter had just finished his job. The farmer’s eyes opened wide.

2015-2016年江苏省苏州市高一下学期期末数学试卷及答案

2015-2016学年江苏省苏州市高一（下）期末数学试卷一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答题卡相应位置上． 1．（5分）函数f（x）=ln（x﹣2）的定义域为． 2．（5分）利用计算机产生0～2之间的均匀随机数a，则事件“3a﹣2＜0”发生的概率为． 3．（5分）根据如图算法语句，当输入x=60时，输出y的值为． 4．（5分）对一批产品的长度（单位：毫米）进行抽样检测，样本容量为400，右图为检测结果的频率分布直方图，根据产品标准，单件产品长度在区间[25，30）的为一等品，在区间[20，25）和[30，35）的为二等品，其余均为三等品，则样本中三等品的件数为． 5．（5分）已知||=2，?=1，，的夹角θ为60°，则||为．6．（5分）从长度为2，3，4，5的四条线段中随机地选取三条线段，则所选取的三条线段恰能构成三角形的概率是． 7．（5分）设变量x，y满足，则z=2x﹣y的最大值为．8．（5分）函数f（x）=2sin（ωx+φ）（ω＞0，且|φ|＜）的部分图象如图所示，

则f（）的值为． 9．（5分）已知等差数列{a n}的公差为d，若a1，a2，a3，a4，a5的方差为8，则d的值为． 10．（5分）如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=6，D在斜边BC上，且CD=2DB，则的值为． 11．（5分）=． 12．（5分）已知正实数x，y满足x+2y=1，则+的最小值为．13．（5分）已知定义在R上的奇函数f（x），当x≥0时，f（x）=x2﹣3x．则关于x的方程f（x）=x+3的解集为． 14．（5分）已知数列{a n}的前n项和为S n，a1=，且对于任意正整数m，n都=a n?a m．若S n＜a对任意n∈N*恒成立，则实数a的最小值是．有a n +m 二、解答题：本大题共6小题，共计90分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤． 15．（14分）已知集合A={x|y=}，B={x|x2﹣2x+1﹣m2≤0}．（1）若m=3，求A∩B；（2）若m＞0，A?B，求m的取值范围． 16．（14分）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a=bcosC+csinB．（1）求B；（2）若b=2，a=c，求△ABC的面积． 17．（14分）已知{a n}是等差数列，满足a1=3，a4=12，数列{b n}满足b1=4，b4=20，且{b n﹣a n}为等比数列．（1）求数列{a n}和{b n}的通项公式；

年度工作总结-高中英语教师年度考核个人工作总结

高中英语教师年度考核个人工作总结高中英语教师年度考核个人工作总结一：本学期，我担任***年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，

南京市鼓楼区2018-2019九年级上学期期中英语试卷及答案

鼓楼中学九年级（上）期中试卷英语一、单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 1.In the game Chinese Parents, designers hope kids and parents can understand each other ______ playing the game. A. through B. with C. under D. for 2.--- Do you think you’ll win the basketball final tomorrow? --- Of course, we’re all feeling pretty ______. A. confident B. energy C. patient D. curious 3.More Chinglish spreads all over the world, ______ “long time no see” ______ “add oil” has entered Oxford English Dictionary. A. Both; and B. Either; or C. Neither; nor D. Not only; but also 4.--- ______ taking a trip to Zijin Mountain after the exam? --- Good idea. I have dreamed of it for a long time. A. Why don’t we B. Why not C. What about D. Shall we 5.--- Look! So many cars at the traffic lights! --- Yeah! We can’t be ______ careful when we cross the road. A. very B. so C. too D. quite 6.I woke up at one o’clock last night. The silence was broken by the soft ______ of rain. A. whisper B. voice C. noise D. sound 7.--- Are you happy with your work, Miss Lu? --- Sure. ______ I complete a task, I feel a real sense of achievement. A. Whenever B. Until C. While D. Although 8.When I travel abroad, I always feel homesick when I eat traditional Chinese food. In the sentence “homesick” describes a ______. A. sickness B. position C. feeling D. condition 9.--- Tom fell off the bike and hurt himself! --- What? It’s a ______ that he can’t take part in the sports meeting. A. pleasure B. surprise C. shame D. pity 1

2016届江苏省苏州市高三(上)期中语文试卷(解析版)

2015-2016学年江苏省苏州市高三（上）期中语文试卷一、语言文字运用 1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）扬善必须抑恶，扶正自应祛邪，一个健康、文明的社会，不应让横行一方为非作歹的黑恶势力逍遥法外，不应为毒害健康暴利的无良企业庇护，不应对权钱勾结贪婪攫取的现象，不应让侵夺他人利益的缺德行为无所制约。 A．固然谋取麻木不仁肆意 B．当然谋取置之度外恣意 C．固然牟取置之度外恣意 D．当然牟取麻木不仁肆意 2．下列各句中，没有语病的一项是（） A．为了改善城市形象、丰富城市生活，由道路建设公司转型而来的市政公司经过全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的 B．互联网部分新词，格调不高、品味低下，却被一些媒体广泛使用，对此，教育部、国家语委连续第十次向社会发布年度语言生活状况报告，对网络语言做出一定的规范 C．近年来，因为“扶老人”引发风波的新闻不时见诸于报端，引发不少社会讨论．据《人民日报》的统计，截至今年10月的149起相关案件，80%的案件真相最终被查明 D．屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，是中国科技繁荣进步的体现，是中医药对人类健康事业作出巨大贡献的体现，充分展现了我国综合国力和国际影响力的不断提升 3．下面是张之洞所撰的苏轼故居对联，上下联各缺两句，选出最适合填入的一项是（）五年间谪官栖迟，①②；三苏中天才独绝，③④。甲。较量惠州麦饭、儋耳蛮花乙。若论东坡八诗、赤壁两赋丙。还是公游戏文章丁。那得此清幽山水。

A．①甲②丁③乙④丙B．①乙②丁③甲④丙C．①丙②甲③丁④乙D．①丁②甲③丙④乙 4．下列关于书信用语、格式的叙述，正确的一项是（）家兄”等，而家慈”“ A．写信回家，起首称呼自己的家人，应加“家”字，如“家严”“ 写信给他人，起首称呼往往加“令”字，如“令尊”“令堂”等 B．老师对学生有所教导，在书信中往往用“商量”“讨论”等以表谦逊；但学生仍当恪守分际，用“请教”“请益”等保持敬意 C．中文书信的格式是这样的：称呼，顶格写；问好，紧跟在称呼后面写；正文，另起一行空两格写；“此致”可单独成行；“敬礼”紧跟在“此致”后面同行书写D．书信作为一种应用文体，信封书写应该考虑自己和收信人的关系，把信函上的称谓用到信封上面，让收信人确认自己是不是收信对象 5．下列古代名句中所蕴含的理趣与语段内容最相符的一项是（）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。” A．金无足赤，人无完人 B．尺有所短，寸有所长 C．不识庐山真面目，只缘身在此山中 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春二、文言文阅读 6．阅读下面的文言文，完成下列各题。送顾宁人①北游序归庄余与宁人之交，二十五年矣。其他同学相与，或二十年，或十余年，盖未尝有经年之别也。今于宁人之北游也，而不能无感慨焉。宁人故世家，崇祯之末，祖父蠡源先生暨兄孝廉捐馆②，一时丧荒，赋徭猬集，以遗田八百亩典叶公子，价仅当田之半，仍不与。。阅二载，宁人请求无虑百次，仍少畀之，至十之六，而逢国变。公子者，素倚其父与伯父之势，凌夺里中，其产逼邻宁人，见顾氏势衰，本

中学英语教师年度考核总结

中学英语教师年度考核总结 f五年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足。以后我会吸收别人的长处，弥补自己的不足，争取更好的教学效果。下面是五份中学英语教师年度考核总结。请参考他们！中学英语教师年度考核总结1 自从被评为一级教师后，我做了十几年的英语老师和班主任。我热爱祖国和党的教育，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，具有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行职责。以身作则，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事和社会，自觉实施素质教育，取得了良好的效果。自从我担任现在的职位以来，我一直把教学放在第一位，把成为一名优秀的学者型教师作为自己的目标。我不断督促自己努力学习，努力提高自己的理论水平，把握英语最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。(写出获奖情况) 在教育教学中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生同心同德，齐心协力，夯实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心，注重学生学习方法的指导。在课堂上，采用强化英语基础知识的方法，如强化口语和训练、总结每一个语言点、知识系统化、注重引导解题方法和技巧、掌握套路、注重兴趣和习惯的培养、采用激励机制、注重学习方法的引导、典型案例、个别辅导、适时鼓励、跟踪同伴方法等，成功激发和保持了学生学习英语的积极性，在英语教学中取得了优异的成绩。

从教十五年以来，我以饱满的热情投入到教学工作和班主任管理中。我认真努力。在严格要求学生、积极听课、虚心求教的同时，更注重德育的渗透和文化的灌输，更注重时尚和热点，引发学生之间的讨论，与学生讨论人文现象，尽可能了解他们的思想动态，及时与他们沟通。综合理解，综合分析，以身作则，树立教师人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育效率，因此，我在班级作风建设和转化贫困生方面取得了良好的成绩。我也积极关心培养青年教师，和他们一起研究交流教学相关问题，收到了很好的效果，受到了理科老师的好评。回顾多年的教学，有风，有雨，有阳光，有汗水，有泪水，有欢笑。随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长。我很高兴能在一个非常有利于人成长的工作环境中，得到很多领导和同事的爱和帮助。当然，还有很多工作要做。我觉得我可以做的更好，但是我还没有完善。经常感叹时间不够，精力有限，没有最好，只有更好。但是，希望以后能有更多的进步和收获。我会借此机会不断完善和提高自己，不断完善和充电，努力成为一名优秀的教师。中学英语教师年度考核总结2 在课堂上，初中生喜欢有趣的活动，长篇大论吸引不了他们的注意力。因此，教师除了准备知识点之外，还需要认真考虑设计课堂活动。备考和一年级的教材本身就很活泼，所以应该鼓励他们在课堂上举手，练习学生之间的配对对话，并结合教材内容组织一些小规模的调查、谜题或英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本和课文的形式逐渐与高中模式接轨。但是，如果像高中一样在课堂上强调语法知识，

西南大学《中学英语教学法》复习思考题及答案

（0161）《中学英语教学法》复习思考题一、判断正误题（8分） The following statements are about the facts presented in the textbook, please indicate in the brackets before the statements whether they are true( T ) or ( F ). ( ) 1. Role play and improvisation are social interaction activities. ( ) 2. Discovering missing information and discovering differences and following directions are all functional communicative activities. ( ) 3. Stress in pronunciation is sometimes as important as grammar. ( ) 4. Students need to be able to write phonetic transcripts of words. ( ) 5. Adult learners need to focus on pronunciation, but young learners don?t. ( ) 6. Students need to know phonetics in order to learn English. ( ) 7. Students need to be given detailed grammar rules if they are to learn a foreign language successfully. ( ) 8. If the students get enough chance to practise using a foreign language, they do not need to learn grammar. ( ) 9. Teaching and learning grammar should focus on practice rather than the study of grammar itself. ( ) 10. Grammar should be taught an practised in context. ( ) 11. The best way to explain vocabulary is to translate. ( ) 12. Words must be learned in language contexts. ( ) 13. Knowing a word means that you know the pronunciation and meaning of it. ( ) 14. Students? errors are a very useful way of showing what they have and have not lear nt. So instead of seeing errors negatively, as a sign of failure, we see them positively as an indication of what we still need to teach. ( ) 15. Testing implies evaluation based on a collection of information about what students know and can do. ( ) 16. Classroom climate is strongly affected by the teachers? attitude and behaviour. ( ) 17. In the Communicative Approach, a teacher is described as an “instructor” and students as “listeners” in class. ( ) 18. The students? native language has no particular role in the Communicative Approach. The target language should be used not only during communicative activities, but also in explaining the activities to the students or in assigning homework. ( ) 19. Words which we want students to understand, but which they will not need to use themselves. We call this passive vocabulary. ( ) 20. Students? errors are a sign of failure, so we must correct every mistake they make. ( ) 21. Culture is received greater attention in the Communicative Approach. ( ) 22. Spoken language is generally produced in informal, simple or common vocabulary. () 23. All new words in a lesson are equally important. ( ) 24.Classroom climate is strongly affected by both the teachers? attitude and the students? behavior. ( ) 25. V ocabulary can be divided into productive and receptive. ( ) 26. Communicative competence refers to knowledge of the grammar and vocabulary of the language. ( ) 27. Post-reading work usually contributes to the development of all the language skills and may involve using other skills than just reading. ( ) 28. Written language is generally produced in fairly simple sentence structures. ( ) 29. In the Communicative Approach, both teachers and students have multiple roles.

江苏省南京市金陵中学河西分校九年级英语上册 Unit 3 Teenage problems Inte

自主备课（学习）学习目标： 1、从一个学生的情况介绍中获得信息并做记录。 2、从对话中获取信息。学习重难点：完成一份访问记录。课前导学一、完成句子。 1、擅长考试 2、尖子生 3、叫她书呆子 4、嘲笑她 5、跟她分享你的难题 6、不在意… 7、以你的功课自豪 8、她最喜爱的科目 9、讨厌游泳 10、使她觉得伤心课堂活动 Step ⅠLead-in Sue is the top student in her class, but she also has some problems. L et’s see Sue’s profile. Step Ⅱ Presentation 1. What information shoul d a student’s profile include? A student’s profile should include his / her name, class, hobby, the subjects he / she likes best and least, as well as something about his / her family and friends. 2. Finish pat A1 on page 54. 3. Listen to the tape and finish Sue’s notes on page 5 4. Step Ⅲ Practice Work in pairs. Ask and answer the following questions:

Is Sue the top student in her clas s? What are her favourite subjects? S he is good at sports, isn’t she? What is Mr Friend’s advice on Sue’s PE lessons? We should pay no attention to the people who laugh at us, right? 课堂反馈一、用所给单词的适当形式填空。 1. The boy does __________ (good) in all the lessons. 2. Tom’s mother is ill in bed. He is __________ (worry) about her. 3. I find Geography ___________ (difficulty) for me. 4. The girl seems much ___________ (happy) than before. 二、用所给动词的适当形式填空。 1. I like eating nice food, but I hate ___ _____ (wash) dishes. 2. The man made his son ______ ___ (paint) the house the whole day. 3. The boy wants _____ _____ (play) ball games with his friends. 4. I’m sorry ____ ______ (tell) you that you failed the exam. 5. Why don’t you _____ ____ (work) h ard at your lessons? 6. Tell her (not pay) any attention to those students who look down on her. 7. Do you know how ___ _____ (make) a pumpkin lantern? 8. Why not listen to some cheerful music when _______ ___ (feel) sad? 教师评价教学反思