高三一轮复习不等式

高三一轮复习不等式 Prepared on 22 November 2020

第五部分：不等式专题（线性规划，一元二次不等式，基本不等式）不等式是高中数学重要的知识，考试中涉及的考点也很多，从江苏目前的高中数学要求来说，除了不等式证明以外，其他形式的考察还是很多的。就内容来说，这部分分为高一难度和高考难度；从题型上来说，包含：线性规划，基本不等式，解不等式，不等式恒（能）成立，还有一些转化为不等式问题的题型。

高一难度的不等式问题主要是线性规划，基本不等式的常规考察，解不等式（包含含参形式），涉及常规函数的不等式恒（能）成立问题。

1、线性规划

（1）掌握好线性规划，首先需要知道，线性规划的考题特点：已知条件一般是一个不等式组或者一条曲线方程，问题一般是求解一个含有两个变量式子的范围、最值。所以，有的时候是要根据题目的条件形式和所求问题的形式，将所求解问题转化为线性规划问题。

比如：已知等差数列{}n a ，2,185≤≥a a ，则12a 的取值范围是

（2）线性规划性的常规考题相对简单一些，从问题来说有三个常见形式：（1）截距型：by ax +；（2）距离型：

()()22b y a x -+-；（3）斜率型：a

x b y --；如果直接考这几个类型倒还好。比如：已知y x ,满足条件??

???≥≤-+≥00120y y x x ，则y x +2的最大值是，

()()2212-+-y x 的最小值是，3+x y 的取值范围是。（3）有的时候会求解不等式组对应区域的面积等稍微活一点的题目。

比如： ① 已知),(b a P 满足不等式组??

???≥++≤+≥-040202y x y x y x ,则P 所在区域的面积是

② 已知y x ,满足条件??

???≥≤-+≥00120y y x x ，使得y ax +取得最大值的点有无数个，则实数a

的值是

③ 已知y x ,满足条件??

???≥≤-+≥00120y y x x ，且y ax +在点（1,0）处取得最大值，则实数a

的范围是

（4）稍微难的是需要转化为这几个类型的的时候要能够看得出。

比如：已知y x ,满足条件??

???≥≤-+≥00120y y x x ，则22)1(652-++--x y y x xy 的取值范围是 2、解不等式

解不等式分为含参和不含参之分，普通解不等式倒还好，不管是解一元一次不等式，一元二次不等式，分数不等式（注意分母不为零），指数、对数不等式，还是需要用“换元”解决的一些复合不等式，都还不算难；有时候可以用函数单调性解不等式，但是需要考虑定义域，这个需要在解题的时候能够想到，一般会条件这么给“已知或者能求出单调性，知道函数的零点”。

另外需要注意的是，其实解不等式和解方程的过程是差不多的，所以不等式的解集中式

“边界”和不等

式对应的根式有关系的，比如：已知不等式012≥--bx ax 的解是3

121-≤≤-x ，则不等式02<-+a bx x

的解是________．

解含参不等式是相对难一点的，不过过了高一后，真正到后面的函数学习中，又不多见这种情况，只是作为不等式的内容之一，也要好好的学一学，理清楚分类讨论的思路和步骤。

而含参不等式中，最为重要的就是一元二次不等式的分类讨论，因为在高二所学的导数那部分知识中会涉及这个内容。关于这个分类讨论，条理性要注意的：首先考虑是否是一元二次不等式，其次考虑对应的一元二次方程根的情况（是否有根，有几个根，大小怎么样，是否在定义域中），最后根据题目变量x 的取值范围去得出不等式的解集。

例1、解不等式)0( 01)1(2

≠<++-a x a

a x 分析：首先因式分解)1)((a x a x --，二次函数=y )1)((a

x a x --的两根为a x a x 1,21==，解应该是两根之间，但是两根大小关系不确定，这就需要进行分情况讨论，

1°a a 1=

，解不存在；2°a a 1>，即1>a 或01<<-a ，a x a

<<1；3°a a 1<，即1-+++x a ax

分析：因式分解0)1)(1(>++x ax ，考虑到影响因素，到底解是在两根之间还是两根之外是由二次项系数决定的，所以a 的取值是关键，联系到二次函数)1)(1(++=x ax y ，两根为

1,121-=-=x a

x 1°0=a ，不等式变为01>+x ，解为1->x ，

2°0 -

a ，12x x x <<，解为a